小班绘本阅读活动：《我现在有点忙》

第一篇：小班绘本阅读活动：《我现在有点忙》

小班绘本阅读活动：我现在有点忙

【活动目标】

1、喜欢参加绘本活动，对绘本活动感兴趣。

2、根据故事线索，了解动物朋友的不同便便，知道要及时排便，不能憋。

3、感受和听辨音乐明显的变化，愿意用简单动作来表现。【活动准备】

1、《我现在有点忙》图画书、教学课件（PPT）

2、图片：小男孩、小狗、小兔子、小牛

3、音乐（三段不同音乐性质的音乐组合）

4、一段录音（幼儿嗯嗯嗯的声音）【活动过程】

一、出示画面，导入故事

师：（出示小男孩图片）看看，这个小男孩会找谁去玩呢？（幼儿自由猜测）

二、欣赏故事，学说对话

1、出示房子、肉骨头课件

提问一：小朋友，你们猜猜看这是谁的家呀？你怎么知道的呢？你看到了什么？ 提问二：小男孩对小狗说什么呢？那小狗是怎么回答小男孩的呀？

2、出示长耳朵课件

提问一：小男孩来到花园里，他接着找哪个好朋友了？你猜猜谁躲在花园里了？ 提问二：你们是怎么知道的呢？你们看到什么了呀？教师与幼儿互换角色，模仿说说对话

提问三：小男孩对小兔说什么呢？小兔子是怎么回答小男孩的呀？

3、出示小男孩拉尾巴

提问一：小男孩在干什么呢？（小牛叫声）他拉的是谁的尾巴？（和幼儿一起做拉的动作）

提问三：小男孩子会对小牛说什么？小牛是怎么回答的呢？——鼓励幼儿学说对话

4、出示小男孩图片

提问一：小男孩找了哪些朋友呢？ 提问二：有没有小朋友跟小男孩一起玩呢？没有人跟小男孩一起玩，他怎么了？ 教师小结：动物朋友都说有点忙，不跟小男孩玩，小男孩有点伤心，有点难过了；

三、听辨音乐，了解不同

1、师：（出示小狗、小兔子、小牛图片）听，“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”，小动物都在干什么呢？做什么事的时候会有“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”的声音呢？

2、小结：哦，原来动物朋友都在便便呢！它们是怎么便便的？它们的大便是什么样的呢？我来给你们听一些好听的音乐哦，请你们来听一听，猜一猜； ⑴师：（小兔子嗯嗯的音乐：跳跃短促）先来听听，这是谁在便便呀？为什么是小兔子呢?我们来学学小兔子便便的样子好吗？——听音乐做模仿动作（小结：小兔子便便跳跳跳）

⑵师：（小狗嗯嗯的音乐：长音加中音）听听，你觉得现在是谁在便便呀？（出示小狗便便）猜猜这是谁的便便？我们也来学学小狗便便的样子好吗？（小结：小狗便便屁屁翘）

⑶（小牛的音乐：长滑重音）这个一听就知道了吧，是谁在便便？

四、继续欣赏故事

1、师：瞧，动物朋友来找小男孩玩了，小男孩怎么了？（放小孩嗯嗯嗯的声音）

2、师：小男孩也去便便了，他是怎么便便的？那你们平时是怎么便便的呢？在哪里便便？

3、师：哈，小男孩便便好了，你们便便好了，觉得怎么样呢？（小结：小男孩便便眯眯笑）

4、出示故事封面，告诉幼儿名字。

第二篇：小班绘本活动

小班绘本活动：想吃苹果的鼠小弟 活动目标：

1、知道动物有不同的本领。

2、感受故事的有趣，愿意大胆的猜猜讲讲。活动准备：

1、故事中动物的图片

2、实物苹果、音乐、PPT 活动过程：

1、激发幼儿兴趣：模仿小老鼠，融入故事角色。

老师和孩子们一起随音乐模仿小老鼠，看到一棵苹果树，引出故事。师：前面有一棵苹果树，是什么样的苹果树呢？（又高又大）

2、鼠小弟看到这棵又高又大的苹果树，闻着苹果散发出来的一阵阵香气，早就忍不住流口水了，瞧！鼠小弟望着树上红红的苹果。

（1）鼠小弟望着苹果，会想什么呢？（观察图片回答）（2）你觉得鼠小弟会摘到苹果吗？为什么？）

教师小结：鼠小弟太小了，苹果树又高又大，它摘不到苹果。那怎么办啊？

3、小鸟、小猴来摘苹果了（出示图片）

鼠小弟站在树下望着苹果，努力想着办法，有小动物也闻到了苹果的香味来摘苹果了，猜一猜，谁来了？

（1）看看谁来了？（小鸟、小猴）它们能找到苹果吗？它们会怎么摘苹果呢？说说看。（2）小鸟、小猴都摘到了苹果，鼠小弟望着苹果会想什么？

教师小结：鼠小弟想，要是我也有翅膀，那该多好啊！要是我也会爬树，那该多好啊！

4、大象、长颈鹿来摘苹果。

苹果真香啊！看看谁又来摘苹果了？

（1）出示大象、长颈鹿的图片：它们能找到苹果吗？它们会怎么摘苹果？说说看。

5、袋鼠、犀牛也来摘苹果了。

还有谁来摘苹果了？它们能摘到苹果吗？它们会怎么摘苹果？（请幼儿试一试，看图片猜想的同时，确定猜想，看PPT）

6、大树上只有两个苹果了，鼠小弟可着急了，看一看，鼠小弟在模仿谁呢？（出示小老鼠模仿图片，放在相应的动物下面）感知句型：要是我也会**，那该多好啊！

7、情境设疑

（1）出示PPT：海狮与鼠小弟的对话。

（2）看PPT：咦！小老鼠怎么跑到树上了？（是海狮帮助了它）海狮用什么本领帮助了鼠小弟呢？（提醒幼儿海狮会顶球）

教师小结：原来，海狮用鼻子一顶，把鼠小弟顶到了树上，小老鼠摘到了苹果，你一个我一个，大家多开心。刚才我们讲的故事就叫：想吃苹果的鼠小弟，它是一本好看的绘本，我们一起来看看吧。

8、完整欣赏：配乐完整欣赏讲述故事。

9、结束活动：看一看讲一件。

第三篇：小班绘本活动：抱抱

2013年秋季学期家长开放半日活动教案

小班绘本活动《抱抱》

执教：尹芳

执教时间：2013年12月17日

活动目标: 1.在老师的提醒下，能够安静地倾听故事，理解故事内容。

2.懂得拥抱是表达爱的一种方式，愿意拥抱同伴、老师、家人。

活动准备：绘本课件

活动过程：

一、带领幼儿欣赏绘本，并在讲述中提出问题

（一）出示第一张PPT 1.师：今天谁来了？它有个很好听的名字，叫啵啵。我们和啵啵打招呼吧？ 2.这个啵啵有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。

忽然它高兴地叫道：抱抱！啵啵看到大象妈妈和小象宝宝头靠着头，用它们的大鼻子抱在了一起。啵啵想，森林里肯定还有好玩的，再往前走！

（二）出示第二张PPT 1.师：走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：“抱抱！”它看到了谁在抱抱？旁边的小蛇和它的妈妈也在抱抱。

2.师：小象、小蛇都在和自己的妈妈抱抱。这下啵啵怎么了？---这么多的小动物都在和妈妈抱抱，啵啵没有，他想妈妈了啵啵这么小，谁来帮助他找妈妈？大象妈妈看着。啵啵说：“啵啵，我来带你去找妈妈吧！”

3.师：大象驮着啵啵往前走，去找妈妈。啵啵突然指着前面，大声的说：抱抱！狮子宝宝趴在妈妈的怀抱里，抱抱！看看小狮子什么表情？学一学。

2013年秋季学期家长开放半日活动教案

4.师：啵啵又往前走，啵啵看到这么多的小动物都在抱抱，自己却还没有找到妈妈。它很着急，爬到了（大象背上），小河马宝宝趴在妈妈的背上拥抱在一起呢！趴在妈妈的背上是什么感觉呢？

5.师幼互动，让孩子趴在自己的背上感受一下另外的一种拥抱方式

6.师：小象、小变色龙、小蛇、小狮子、小长颈鹿、小河马都在和自己的妈妈抱抱，可是啵啵没有。它再也忍不住了，它怎么了？----啵啵一直哭个不停，小动物没有办法了，你们快帮帮它吧！帮它一起喊“妈妈”。

7.师：看！谁来了？------妈妈飞一样地跑过来，大声喊着----“宝宝！”那啵啵会叫什么？好不容易找到妈妈，它会怎么喊？-----妈妈伸出长胳膊准备（抱抱啵啵）

8.师：看！啵啵终于找到了妈妈，和妈妈抱在一起。你看后面那些小动物怎么样了？------它们为什么高兴呀？

9.师：啵啵趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真温暖呀！啵啵悄悄地对妈妈说了一句话，猜，她说了什么？-----“妈妈，我爱你！”

二、播放课件，并完整讲述故事

1.师：刚才老师的故事还没有讲完呢！我们再翻开一页，看看，啵啵爬到了大象妈妈的鼻子上，和大象妈妈抱了起来，刚才大象妈妈帮助啵啵找到了妈妈，啵啵给了大象妈妈一个抱抱

2.小结：除了能和自己的妈妈抱抱以外，我喜欢的和喜欢我的，都可以抱抱，告诉他：“我喜欢你，我爱你！”

三、体验环节

1.请幼儿和自己喜欢的小伙伴抱抱、和老师、和家人抱抱，并大胆表达自己对他们的爱，爱要说出来

2013年秋季学期家长开放半日活动教案

2.小结：原来一个抱抱可以让人感到这么温暖，我们一起来一个大大的拥抱，回到家后也给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一个抱抱吧！

1.小班前期，又是家长开放日，孩子的能力和情绪都不足以支持他们开展那么长的活动，这个读本不要读完。让猴子看到三只动物和妈妈拥抱，让孩子从画面感受抱抱的甜蜜，感知小猴子难过的情绪即可。

2.核心提问应该是重复的，在你的教案里每次看到的动物提问点都不一样。每看一页，其核心问题可以是“谁和谁抱抱？”“怎么抱？它（宝宝）高兴吗？你从哪看出来？”“小猴子看见…有妈妈抱抱，它怎么样？”。

结束后就问“你在家和谁抱抱？他怎么抱你？做一做。你觉得舒服吗，高兴吗？”“好的，那现在就可以抱抱家人，抱抱好温暖好舒服好甜蜜的”。播放“爱我你就抱抱我”音乐，鼓励孩子和家长抱抱。

你的改动很多，希望周一早9点再发一次给我。

第四篇：《我现在有点忙》2

绘本《我现在有点儿忙》

（二）活动目标：

1、了解狗、兔、牛大便的形状。

2、懂得排便的重要性，促进养成良好的如厕习惯。活动准备：

1、《我现在有点忙》图画书；教学课件（ppt）

2、幼儿不正确大便的图片若干张 活动过程：（1）我们有点儿忙

教师讲述故事前半部分，激发幼儿回忆。（2）不一样的大便

——动物们究竟在忙什么重要的事情呢？我们一起去他们的家里看一看。出示小狗家，花园，农场的图片：

——听听，传出了什么声音。（播放声音“嗯嗯”）——做什么事情的时候会发出这样的声音？

——声音没有了，我们走过去看看。（同时出示三张动物大便的图片）地上是什么东西？

——你能猜出这些都是谁拉出的大便吗？

小结：哦！原来刚才动物朋友们都在忙着“嗯嗯”拉大便呢!（3）我现在有点儿忙

——大便拉好了，动物们又和小男孩一起快乐地玩起游戏啦！出示第20~23面：

——咦，突然小男孩停下来不玩了，他转身朝自己家跑去，一边跑一边大声说：“不好意思，我现在有点儿忙。”

——奇怪，小男孩忙着跑去家里干什么呢？（幼儿想象，讲述）——听，什么声音？小男孩在干吗？（4）我们的大便

——猜猜小男孩的大便是怎样的。小结：不同的动物的大便样子是不一样的，那我们小朋友的大便是什么样的呢？（我们的大便正常的时候是干的，如果吃坏了肚子，大便就变成湿的了）（5）我会大便

观看图片，引导幼儿讨论：

——为什么小男孩不多玩一会儿再去大便呢？ ——为什么小男孩不能像动物们一样在地上大便呢？

——老师这里有几张图片，请你来看看这样做，对吗？（图片内容：把嗯嗯拉在裤子上、边看电视边嗯嗯、好几天拉一次嗯嗯等）

小结：大便是一件很重要的事情，有了便意就应该马上到卫生间去拉掉它！

第五篇：教案《我现在有点忙》

公开课活动教案

小班语言：《我现在有点忙》

单 位：宝丰县育才幼儿园 授课教师：胡素彬 时 间：2017年11月

活动内容： 小班语言《我现在有点忙》

设计意图： 忍住小便、大便不去，而是先忙着找朋友玩，这正是三岁幼儿身上经常出现的状况。《我现在有点儿忙》的故事围绕“动物们为什么不跟小男孩玩儿"、“他们究竟在忙点儿啥”、“有什么比玩还要重要呢”等疑问展开探索„„幼儿在阅读故事、解答疑问的过程中，不仅学习如何礼貌地邀请别人共同游戏，同时通过“让小男孩快乐起来”的环节，以培养幼儿关心他人的良好品德。活动目标：

1、在看看、听听、猜猜、说说的过程中，理解故事内容，喜欢绘本故事。

2、尝试学说话:“不好意思，我现在有点忙”。

3、知道拉便便对自己身体的重要，养成不憋便，专心如厕的习惯。活动准备：

绘本书；PPT；音乐；游戏操作卡。活动过程：

一、导入部分：

1、播放《找朋友》的音乐，让幼儿在欢快的音乐声中准备开始活动。

2、谈话：你有好朋友吗？他们是谁？

二、基本部分：

（一）幼儿观看画面，看一看、猜一猜、说一说，了解故事内容，学说话“xxx，请你跟我玩吧？”“不好意思，我现在有点忙”。

1、播放PPT，请幼儿观看第一幅图上的小男孩“乐乐”，他要找他的朋友们玩，会去找谁呢？引发幼儿猜一猜。

2、播放PPT上的房子，让幼儿猜一猜这会是谁的家？

3、播放“汪汪”的声音，请幼儿听一听验证。

4、学说“小狗，请你跟我玩吧？”“不好意思，我现在有点忙”。

教师提问：什么是有点忙？引发幼儿回忆思考，理解词汇“忙”。幼儿自由回答。

教师小结：乐乐被小狗拒绝了，有些失望，就去找其他的动物了。

5、播放PPT花园图，请幼儿猜一猜乐乐找谁一起玩？你是怎么知道的？喊一喊兔子，请幼儿把小兔交出来。

教师讲述故事内容。让幼儿学说“小兔，请你跟我玩吧？”“不好意思，我现在有点忙”。

6、出示PPT农场图，让幼儿猜一猜乐乐的这个朋友是谁。引导幼儿观察，从部分猜整体。播放“哞哞”的声音，验证。学说话“小牛，请你跟我玩吧？”“不好意思，我现在有点忙”。

7、幼儿分角色学说话：“不好意思，我现在有点忙”。幼儿用胸卡表演学说话。

（二）教师引导幼儿回忆故事内容，了解为什么小动物没和乐乐玩。

1、教师提问：乐乐都找了哪些动物？小动物为什么没有和乐乐玩？教师小结：小动物们都说现在有点忙，不和乐乐玩，那乐乐会怎么样呢？

2、播放PPT哭声，没有人玩乐乐不高兴了，让幼儿想办法使乐乐高兴起来。幼儿自由回答。

3、那刚才三只小动物都去忙了，他们去忙什么了，你们知道吗?播放PPT，让幼儿观察小动物拉便便的样子，初步感知不同动物的便便特征。

（三）了解拉便便对自己身体的重要，养成不憋便，专心如厕的习惯。

播放PPT，请幼儿观察画面，教师讲解故事内容。

1、三只动物拉完便便，都来找乐乐玩了。忽然，乐乐捂着肚子说“不好意思，我现在有点忙”，就一溜烟跑回家了。孩子们，你们猜一猜，乐乐干什么去了？幼儿自由猜想。

2、播放PPT请幼儿观看，看一看、说一说。

3、幼儿自由发言，说一说你平时是怎们做的。

三、结束部分：

播放PPT，让幼儿观察幼儿如厕图，分析幼儿如厕行为，学习如厕时应该怎样做。

教师小结：拉便便是一件很重要的事情，如果正在玩，可以和小朋友说：“不好意思，我现在有点忙”，不能因为贪玩而憋着，而应该及时去排便，这样对身体有好处。