第一篇：幼儿园英语活动教案
阅读活动《看小熊》
设计意图：《看小熊》这个故事不仅可使幼儿认识不同的花朵，同时还可以使幼儿学会互相关爱，体验朋友之间的友情。本班有一名小朋友在体育课上受伤了，在家休息，小朋友们非常想她，因此我想通过一个活动，引导幼儿学会关爱他人，学会运用故事中的语言，体验朋友之间的友情。活动目标：
1、回顾故事大意
2、能够在老师引导下正确使用故事中的语言
3、学会关爱，感受朋友之间的友情 活动重点：能够在老师的引导下复述故事大意
活动难点：通过老师的引导，能将故事中的语言牵引到生活中。
活动准备：
1、小熊、狐狸、松鼠、青蛙头饰图片各一
2、字卡一套
3、幼儿视频，心形卡片每人一张 活动过程：
1、谈话（用谈话的方式引出情景故事）
T:你有好看朋友吗？
你的好朋友是谁？
我也有个好朋友，你们猜猜他是谁？
2、情景故事：看小熊
通过情景故事回顾故事大意
3、谈话：
T:小熊怎么了？他的心情如何？
都有哪些好看朋友来看她了？带了什么礼物？它们对小熊说了些什么？
（出示字卡，引导幼儿看通过图标阅读句子）
如果你是小熊的朋友，你会给他带去什么？并对他说什么？
4、观看实例视频（班上的一个小朋友生病了，通过幼儿对自己心情的描述，激发幼儿相互关爱的情感）
你们想Mandy吗？你们想对她说什么？
5、制作卡片（引导幼儿通过卡片表达自己的关爱之情），请每位幼儿说一说自己的想法。
活动反思：幼儿能够理解故事，在活动中能够跟随老师的想法，积极回答问题。当看到视频里Mandy小朋友问你们想我吗？小朋友们都很大声回答：想。并急切地想给Mandy小朋友制作卡片，表达自己的心情。效果较好。
第二篇：幼儿园英语活动教案
大班 幼儿园英语活动教案：我的五官
活动目标:1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye.nose.Mouth.ear)2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。
活动准备: 1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴 2.粘贴小红花若干 3.音乐
一、听一听
1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye, nose, mouth”的发音。
儿歌：
eye、eye、eye.眨呀眨nose、nose、nose 闻一闻mouth、mouth、mouth 波波波ears、ears、ears 听声音
2.学习单词：eye、mouse、mouth.(师)：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye two eyes nose mouth。最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。
二、指一指
游戏：
摸鼻眼（摸对者奖励小红花）方法：
师：touch your eyes, one、two、three，幼：(手指眼睛)here、here、here，师：touch your nose, one、two、three，幼(手指鼻子)here、here、here，师：touch your mouth, one、two、three.幼：（手指嘴边）here、here、here。
三）活动延伸：
方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。
5.结束：
和老师一起做“五官操”，然后逐步下课
四）活动反思：
在游戏中学习英语，让幼儿充分感知眼睛、鼻子、嘴巴。配合活泼欢快的音乐更能激发幼儿的学习兴趣，本活动的重点在于幼儿能够掌握五官的准确发音，并能够根据听到的单词准确的指出对应的器官，本节课的活动延伸既检验了幼儿的课堂学习的效果，同时讲英语与绘画结合起来，也提现了课程的整合性。
第三篇：幼儿园小班英语活动教案：a le
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幼儿园小班英语活动教案：a le 活动目标：
1、正确发音a le并理解其意思。
2、在歌曲的创编中，愉快地进行英语活动。
活动准备：实物苹果、幼儿会唱歌曲What is this?
活动过程：
一、导入
歌曲What is this?
幼儿按照教师出示的小狗、小猫、小鱼，进行歌唱。
二、主题
1、教师出示苹果，请幼儿创编歌曲。（此时幼儿创编歌曲正在兴头上。）
2、幼儿处于问题情景，教师提供帮助，引导幼儿发音a le，并了解其意思。
3、师幼共同创编歌曲，把a le唱进歌曲里。
三、游戏
幼儿与教师对唱:T： What’s this ？What’s this ？What’s this ？What？What？
S：It’s an a le。It’s an a le。It’s an a le。An a le。An a le。
第四篇：幼儿园中班英语活动教案《Animals》
《中班英语活动教案《Animals》》这是优秀的中班英语教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班英语活动教案《Animals》！
教学目标：
1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
2、学会使用句型“I can see……”进行表达。
语言点： bird、frog、monkey、I can see…
教具准备：PPT课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
教学过程：
（一）热身活动：
1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。
2、GreetingT:Hello,what’s your name?
S:I’m XX.T:Hello, XX.S:Hello,Miss Liu.简单的对话操练几遍。
（二）单词学习
1、播放PPT，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。（鸟叫声）。PPT出示鸟的图片teach“bird”
2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）
3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey
（三）游戏：《说一说，做一做》
规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。
（四）句型学习
1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。
教师出示望远镜，并说：I can see a bird.（小朋友跟读）。
用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”
3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。
让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see..”说出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”
（五）游戏《What’s missing》
1、播放PPT，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。
2、播放PPT，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…”
3、相同的方法操练。
（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。
附：chantBird bird bird 啾啾啾（飞的动作）Frog frog frog 呱呱呱（跳的动作）Monkey monkey monkey 叽叽叽（猴子抓头挠耳）
中班英语活动教案《Animals》这篇文章共2358字。
第五篇：幼儿园小班英语活动教案：Colour
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幼儿园小班英语活动教案：Colour 设计意图：
我班幼儿经过半年多的英语学习，认识了几种颜色，根据孩子现在的情况，我就设计了本次活动，活动中利用生活中孩子熟悉的彩色垫子，通过看看、听听、做做、说说等游戏形式激发幼儿参与英语活动的兴趣，在此过程中不仅提高他们的英语表达能力与理解能力，同时也让幼儿体验到英语学习的快乐。
活动目标：
1、在听听、说说、玩玩的过程中复习颜色单词red green yellow orange blue，学习purple。
2、能积极参与游戏，体验英语活动的快乐。
活动准备
已学过单词red green yellow orange blue，玩过游戏 “Wolf,wolf, are you hungry?”
彩色垫子16块 教学重难点：巩固对颜色单词的认识与发音
活动流程：复习颜色学习purple——游戏巩固——结束活动
活动过程：
一、复习颜色、学习purple
1、Good morning boys and girls.I have some cards.Look,what colour is it? OK,you are very clever!Clap your hands!
2、Look,what colour is it?（紫色）Purple
3、开火车练习
二、盒子游戏
1、colour box Now,I Will made a colour box.What colour is it?
XX,help me.yellow,give me.What’s this? colour box.www.hoing.net
2、(转动)What colour is it?
3、（抛落）What colour is it?（个别幼儿上来抛盒子）
三、跳垫游戏
1、拆开放地上What colour is it?
2、Let’s play a game.If I say red，you（师踏上红色垫子）If I say blue，you（师踏上蓝色垫子）.Ok? 三个幼儿单独游戏。两个幼儿合作游戏。OK,you are very wonderful!
四、结束活动
1、游戏 “Wolf,wolf, are you hungry?” 师继续拿出剩余十块垫子，边认边放四周地上。
Now,we’ll play a game.You say“Wolf,wolf, are you hungry?”If
I say “no” , you say“Wolf,wolf, are you hungry?”again.If
say “Yes.”you dengdeng(师做蹲在垫子上抱胸动作)understand?(yes)OK,let’s begin.（游戏两次）
3、Are you happy today?But I am so tired,now,let’s have a rest．
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