四至六年级消防安全教育读本教案

第一篇：四至六年级消防安全教育读本教案

1学会识别引火源

教学目标：

1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

2、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

教学重点：火灾的危害 教学难点：学会识别引火源 教 具：电教媒体 教学过程：

（一）出示谜语，激趣导入

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）

师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火”引入本课课题——学会识别引火源。

（二）交流资料

1、分组在组内交流资料。

2、各组选派代表汇报资料。

第一组汇报题目：人类是怎样学会用火的。

（两位学生分别汇报什么是自然火，原始人取火的方法。）第二组汇报题目：火给人类带来什么好处。

（三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类带来的好处。）其他组同学补充。

师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。

师出示一组数据：1993年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。

第三组汇报题目：火灾给人类带来哪些危害。

（四位学生分别汇报火燃烧的条件，什么是火灾，分类，危害）其他组同学补充。

第四组汇报题目：新疆克拉玛依大火的经过。

（介绍火灾发生的经过并提出讨论问题：（1）为什么会发生火灾？（2）遇到这种情况应怎样保护自己的生命安全。表演防火拍手歌：你拍一我拍一，消防安全数第一。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，消防队里去参观。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，远离易燃易爆物。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。）

师小结：火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。

出示一组小学生玩火的图片，加以辨析。

（三）采访活动，游戏激趣。

（1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。

（2）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（3）你能说出几种逃生方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）

（四）总结

1、请学生谈谈这节课的收获。

2、师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。

2家庭防火常识

一、教学活动目的：

1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

3、加强日常生活安全意识

二、教学过程(一)导入新课。

1、师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

2.教师讲述 “火灾案例”以引起学生注意。

5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。

教师出示一组数据：1993 年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡2000多人;2006年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。

(二)提问

(1)一旦发生火灾，你知道怎样报警吗?模拟打电话。

(2)抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑;扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?(3)你能说出几种逃生方法吗?表演。(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生)(4)校园防火应注意什么?(5)如何使用液化气、煤气?(6)如何使用电器?(7)火灾扑救有哪些方法?(8)人身着火时如何自救?(9)楼房着火如何逃生?(三)宿舍消防安全注意事项

(1)不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍;(2)不准乱搭接、拆改电线电路;(3)不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器;(4)不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等;(5)不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火;(6)不准开长明灯;(7)不准在宿舍里抽烟。(四)总结

1、请学生谈谈这节课的收获。

2、教师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。学校防火常识

一、教学目的

1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

2、知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

准备：

1．学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。2．制作相关的课件。

3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。

教学过程：

一谈话引入：

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。(打一自然现象)师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。(谜底：火)师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

二生活中的防火

1.家庭用电

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

2.安全使用煤气

3、校园防火安全

防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，1)禁止在校园内玩火、放炮。

2)上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。

3)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。

三、防火技能

1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。

2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。

3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

四、灭火器使用方法

1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。

2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。

3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。

五、逃生技能

如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险?

1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲;

2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生;

3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭;

4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

六、儿歌：安全知识小结

七、小结

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

4社区防火常识

教学目标：

1.通过学习提高学生的消防安全意识。

2.让学生掌握有关的防火知识、灭火常识和逃生常识。教学重难点：让学生懂得如何在社区防火和自救。教学过程

（一）谈话导入

当前，城市建设的飞速发展给人们的生活带来了日新月异的变化。随着城市社区建设的兴起和发展，社区消防也逐渐成为城市社区建设的一个重要组成部分，与城市居民的生活息息相关、密不可分。然而，火灾却成为城市社区居民的一个“无形杀手”，是当今城市主要灾害之一。

由于城市社区消防宣传教育还存在死角、死面，一些市民安全意识淡薄，缺乏基本的防火、灭火及自救逃生常识。此外，随着人们生活水平的日益提高，各种高档家用电器逐渐普及，日常用火用电量增多，火灾发生的概率也越来越高。所以，进一步普及消防常识，增强市民的消防安全意识，已成为当务之急、迫在眉睫。

（二）社区防火常识

1.要将烟头、火柴梗等熄灭后放在烟灰缸内（里面盛少量水），不要在酒后、睡觉前、疲倦时躺在床上或沙发上吸烟。

2.要及时关闭电源开关及煤气、液化气总闸门。外出、睡觉前一定要将日光灯、电视机、录音机等电源关掉，熄灭室内外一切火种。

3.要教育小孩不要玩火，不玩弄各种电气设备。

4.要确保走道、楼梯等疏散通道的畅通，不要在疏散通道内堆放杂物。5.不乱接乱拉临时电线，禁止超负荷用电，用火、用电等现场必须有人看守。

6.不要用明火寻找物品或检查煤气、液化气是否漏气等。

7.不要用灯泡取暖或烘烤衣物，不要用纸做灯罩，当日光灯连续使用或使用时间过长，会使镇流器内的绝缘损坏，形成短路起火。

8.不要在房间里点蚊香，因为蚊香燃烧的温度在700℃左右，高于纸张、木材、棉麻等可燃物的燃点，如果点燃的蚊香接触到上述可燃物，就会引起燃烧。

9.要保管好一次性打火机。一次性打火机的燃料是液化丁烷，在高温、曝晒等环境下容易发生爆裂，从而引发火灾。

10.当发现火情时，要立即拨打“119”火警电话，准确地讲清起火单位、所在地区、街道、房屋门牌号码、起火部位、燃烧物质、火势大小、报警人姓名以及所使用电话的号码。报警后，应派人在路口接应和引导消防车进入火场。

（三）灭火常识

1.扑救电气火灾时，应用1211或干粉、二氧化碳灭火器。因为这三种灭火器的灭火药剂绝缘性能好，不会发生触电伤人的事故。泡沫灭火器中的灭火药剂是导电的，不能用来扑救电气火灾。

2.油锅起火后，将锅盖紧紧盖上，能阻止新鲜空气进入锅内，使燃烧缺少助燃物而自动熄灭。用浸湿的被褥、衣物等捂盖，可使燃烧因缺氧而停止。因为油的比重小于水，且不溶于水。如果油锅起火，用水扑救，会造成锅内的油外溢或外溅，致使火灾面积扩大，造成更为严重的损失。3.家用电器或线路着火，要先切断电源。因为有的灭火剂是导电的，而有的灭火剂虽然不导电，但绝缘性能不是很好，如果电气起火，未切断电源就使用灭火剂扑救，很可能会发生触电伤亡事故。

4.使用灭火器扑救初起火灾，应对准火焰的根部，采用连续喷射的方法。常用的手提式灭火器的喷射时间仅有10秒左右，为充分发挥其效能，一般应集中灭火剂连续喷射。

5.当发现燃气罐着火时，要立即关闭阀门、切断气源，并用湿布、湿毛巾或棉被等盖住着火点即可。如果阀门失灵并着火时，应迅速将罐拖至空旷处让它立着燃烧，同时报警通知有关部门处理。

（四）逃生常识

1.熟悉环境，临危不乱。平时要留心所处建筑的疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便在发生火灾或其他紧急事故时顺利逃生。

2.争分夺秒，不贪财物。在火场中，千万不要贪恋钱财，要争取时间逃离火灾现场。

3.明辩方向，迅速撤离。不要盲目跟从人流，而要沿着疏散指示标志的方向逃生。

4.注意防护，匍匐前进。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾、手绢等捂住口鼻匍匐前进。

5.善选路径，舍远求近。要根据火场具体情况选择最近疏散通道逃生，除通常使用的通道、楼梯外，还可利用建筑物的阳台、窗台、下水管等逃生。遇火灾不可乘坐电梯，因为电梯有可能因失控或因变形而不能运行。6.避开浓烟，自我防护。身上着火后，必须想方设法脱掉衣服，如来不及脱，可把衣服撕碎扔掉，或者卧倒在地上打滚。

7.坚壁清野，固守待援。发现室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火蹿入室内，要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温，等待火势熄灭或消防队的救援。

8.传递信号，请求援助。若所有逃生路线被大火封锁，可用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号。

9.开辟通道，火里逃生。利用身边的灭火器、消火栓等向疏散方向喷射灭火剂，打开一条通道而逃生。

10.滑绳自救，跳楼避险。利用自身的绳索或床单、窗帘、衣物等自制简易救生绳，并用水打湿后固定在暖气管或其他重物上而下滑逃生。

第二篇：安全教育读本 六年级

中小学生安全教育读本（六年级）《第一课 不做危险动作》教学设计

学习目标：

1、认识生活中的危险动作，增强安全意识。

2、了解常用的交通法规，掌握骑车的注意事项。

3、了解常玩游戏的危险性，掌握极限运动的注意事项。

4、通过本课内容的学习，教会学生如何避免危险，懂得珍惜生命。

教学重点：

了解常用交通法规及游戏的危险性，掌握运动的注意事项。教具准备：课件 课时：1课时

教学过程：

一、导入：

亲爱的同学们，每天清晨，当你们背着书包，伴着灿烂的朝阳，走向美丽的学校，开始一天快乐的学习时，你们的身后，是爷爷奶奶爸爸妈妈殷切的目光，和他们满腔的希望和梦想。

然而，你们知道吗？如果你们不注意安全，意外事故将随时可能发生，后果往往不堪设想，最严重的甚至会危及你们的生命安全。事故发生后，一个个幸福的家庭从此听不到欢声笑语，家庭所有的梦想从此无情破灭。

同学们，安全无小事，生命数第一。所以今天我们一起来学习安全教育的第一课《不做危险动作》。

二、出示课题及学习目标。

三、教学内容

（一）认识生活中的危险动作

1、请同学们仔细观看下列图片，然后谈谈你的感想。（课件出示危险动作的图片）

2、学生谈观后感。（引导其从图片中动作的危险性谈起）过渡：这是我们展示的图片中的危险动作。那么，生活中，校园里有哪些危险动作是我们经常见到或做过的呢？

（二）遵守法规

1、学生列举生活中的危险动作，导入骑车的危险动作，从而引入法规。

2、课件出示《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》（学生齐读）3课件出示骑车注意事项及骑车要做到“七不”（学生齐读）

小节：

师：同学们，你们能做到吗？（生：能！）我相信同学们，因为我知道我们都爱生活——（生：爱生命！）

（三）不参与危险游戏

过渡：危险动作不仅出现于我们的日常生活，还存在于我们常玩的游戏。看下面这些游戏，你参与过吗？（展示图片）

1、看图中游戏，你能看出它们有哪些危险因素吗？（学生自由回答）

2、你还能列举一些危险游戏吗？（学生列举）

3、还有一些运动是同学们喜爱的，有利于身体健康，但也存在严重危险性。比如轮滑、滑板。它们就属于极限运动。

4、展示极限运动概念及参与极限运动时注意事项。

四、安全训练营

展示练习题，巩固本节所学知识。教师小结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

第二课溜冰滑雪要自护

一.学习目的: 掌握溜冰滑雪的防护知识,预防溜冰滑雪中伤害的发生.二.教学过程 1.溜冰自护: 要去有专人维护和负责安全的工作人员的正规场地溜冰,或者去室内溜冰场,千万不要去那些毫无保障的野冰场.滑冰的时候身上不要带硬器,如钥匙/小刀/手机等,以免摔倒时硌伤自己.正确选择冰鞋 将冰鞋倒拿举起刀刃朝上,斜口朝下,用一只眼看刀体是否在一条直线上,刀体越直约好.冰刀应很光亮,表面无锈痕.号码既不可以过大也不可以过小。2。冰雪环境中防冻 戴上手套/防寒帽，防寒帽最好是能护住耳朵的那种，否则应戴上耳朵套； 不要在太冷或者潮湿的环境中逗留时间太久，风大时要停止活动。尽量多活动一下手部或者足部，如搓手、跺脚。

袜子、鞋子不可太紧，保持脚部的温暖干燥，脚部出汗后就要换袜子。

3、调入冰窟自救法

掉入冰窟后不要专等别人来救援，一定要自己尽力设法及时爬上冰面，否则很快被冻得浑身麻木无力，那就非常危险了。

脚下保持踩水游姿，千万不要惊慌。用拳头或胳膊打碎身前的薄冰，直至找到足以支持体重的冰面。

双手伸到较结实的冰面上，双脚往后踢，尽量使身体呈水平状浮起，不断向前，双手用力爬向冰面。

万一冰面再次破裂，也不要惊慌和绝望，一往无前向前冰面爬去，爬上去后趴在冰上，滚向岸边，上岸后，立即找地方藏身取暖，不断进行活动，保持体温。如有干衣服，马上换上。

4、滑冰前做好准备工作：

5、安全滑雪六原则： 一是量力而行。二是靠边歇停。三是严防相撞。四是不要冒险。五是安全摔倒。六是科学救人。

6、冻伤紧急处理

（1）将患者移动到暖和的地方，并将衣服解开，用毛巾、毛毯使全身保温，不可搓揉冻伤部位。

（2）患者呼吸停止时，立刻将气道开放，并进行人工呼吸。若脉搏停止跳动，则要进行心肺复苏术。

（3）手脚被冻伤时，可在患者稳定后，将手脚泡在温水中，不可用热水浸泡或用火来取暖。

（4）冻伤部位恢复后，要消毒患部并包扎起来，送医院治疗。

第三篇：六年级消防安全教育教案

消防安全教育教案

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

二、教学时间：一课时

三、教学过程：

（一）图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？(4)其它 „„„„„

3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

（二）引导研读，归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。

（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）

1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。（学生也可补充题目。）

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、游戏：编一编防火的拍手歌。如：

4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）

5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路线。

四、教师总结

六年级消防安全教育教案

小甸完小 2017年3月3

日

第四篇：六年级消防安全教育教案

夏季消防安全教育主题班会教案

教学目标：

1、学习火灾的严重危害及学习消防知识的重要性。

2、培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。

教学过程：

一、燃烧的概念

燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应,通常伴有火焰、发光和发烟的现象。

二、燃烧的三要素

1、可燃物

2、助燃物

3、着火源

三、防火的基本措施

1、控制可燃物

2、隔绝助燃物

3、消除着火源

4、防止火势蔓延

四、灭火的基本方法

1、冷却法

2、窒息法

3、隔离法

4、化学抑制法

五、常见的火灾原因

1吸烟以及乱丢烟头引起火灾

2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多

3、电器使用不当

4、酒精炉使用不当

5、焚烧杂物

6、存放易燃易爆物品

7、使用电炉等电热设备

8、擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具

9、人走灯不关

10、台灯靠近枕头和被褥

六、灭火器的使用方法

1、左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器。

2、奔赴火灾现场。

3、拔掉安全销。

4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部,右手按下压把喷射。

七、灭火时应注意以下几点

1、正确判断风向、站在顺风位置喷射。

2、如果火势较大,应组织多人扑救。

3、火被扑灭后,仍要提高警惕,防止死灰复燃,直到确信不会再燃烧才能离开。

八、扑救火灾的一般原则

1、报警早、损失少

2、边报警、边扑救

3、先控制、后救火

4、先救人、后救物

5、防中毒、防窒息

6、听指挥、莫惊慌

第五篇：四至六年级消防安全教案

第一课 学会识别引火源 教学目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。3掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。教学过程：

一、导入课程

（1）讲述1个“火灾案例，以引起学生注意力（2）学生分组讨论（56人一小组）“火灾案例”

二、分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：

（1）校园防火应注意什么？（2）外出野炊应注意什么？（3）发生火灾时应如何报警？（4）火灾扑救有哪些方法？（5）人身着火时如何自救？

三、学生发言（一两个小组代表）

四、学习教材内容

1、引火源的概念：

2、火灾的预防

（1）家庭防火：安全使用液化石油，安全用电及家电器，安全使用炉火（2）学校防火：禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校 实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理；要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材；在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。要杜绝人为火种

（三）火灾初发时应急措施

1． 报警：记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾 说明报警人的姓名，电话号码等。

2． 初起火灾的扑救措施：若是因用电不慎引起火灾，应迅速切断电器电源。火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火 救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延

消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况

（四）火场自救与逃生： 1． 加强安全自救的观念

2． 冷静选择逃生路线：脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线 3． 不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬

五、小结：认真学习防火安全知识重于泰山！

第二课

家庭防火常识

教学目的：

1、通过学习，让学生了解家庭生活中的用火安全。

2、增强学生安全意识，培养学生自护、自救能力。教学准备：家庭安全用火情景剧视频。教学过程：

一、观看家庭安全用火情景剧（提示：视频内容可以根据下面讨论内容录制）。

二、说一说视频中哪些用火现象是不安全的？

1、学生身上带火种，燃煤子方便了，但有火灾隐患。

2、食用油爆炒产生的火苗，极易引发火灾。

3、电磁炉等电器待机既耗电，又能导致电器起火。

三、讨论应该怎样做才是安全防火？

1、学生严禁带火种，有火就有火灾隐患。

2、炒菜油温太高既损失了营养，又易引发火灾。

3、电器待机是正常运转耗电量的8%，电磁炉等还可能自动启动，导致火灾。

四、小组交流：自己在家里防火安全方面，哪些是安全的，哪些是危险的？

五、出现火灾后，怎么处理？

1、煤柴火灾，用手提式灭火器或水灭掉。

2、油气火灾，用锅盖、灭火毯或湿棉被盖灭；严禁用水灭火。

3、电器火灾，关掉电源，用干棉被盖火灭掉，大面积的要及时报警；严禁用水灭火。

4、怎么打火警电话？火势较大时，先要疏散到安全地点，立即拨打火警“119”，说清楚家庭详细地址、起火物品，然后到路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。

5、家庭出现重大火灾时，怎么逃生？(1)找出起火部位，正确选择逃生路线；(2)湿毛巾捂口鼻，湿棉被裹全身；(3)逃生通道无法启用时，可用衣被结绳，窗口逃生；(4)也可楼下放被物，跳楼逃生；(5)确实无路可逃时，可找墙的边角处等待救援。

六、师生总结家庭安全防火口诀。

防火安全，人人有责。物品摆放，井然有序。小孩学生，不带火种。灭火器具，有备无患。煤柴起火，可用水灭。油气起火，水不能灭。电器起火，先关电源，干棉被盖，及时报警。报警有法，逃生有路，预防为主，防火保障。

七、家庭作业：

1、把学到的家庭防火安全知识，告诉你的父母家人。

2、与父母家人一起制定一份家庭火灾逃生预案，并做一次演练。

第三课 学校防火常识

教学目的：通过学习有关安全知识，使学生在学校生活中使学生安全、健康成长。教学内容：学习校园防火安全知识。教学重点：认识防火安全的重要性。

教学过程：空气干燥、用电量加大，都易发生火灾事故，应提高警惕，为切实提高学生的消防安全知识，防患于未燃，特向学生介绍一些防火小常识。一 如何防止火灾的发生？

防止火灾发生的关键，是做好火灾的预防工作。我们只要认真贯彻消防法规，自觉遵守消防安全管理规定，就能有效预防火灾的发生。

教室、实验室、教研室的防火。在实验室、教研室实习或工作时，一定要严格遵守各项安全管理规定、安全操作规程和有关制度。使用仪器设备前，应认真检查电源、管线、火源、辅助仪器设备等情况，使用完毕应认真进行清理，关闭电源、火源、气源、水源等，还应清除杂物和垃圾。尤其是使用易燃易爆危险品时，更要认真执行防火安全规定。中途离开实验室时，应切断电源。

二、如何灭火

1、电器故障引起火灾

要做到用前检查，用后保养，避免因线路老化、年久失修或经常搬运碰破电线而引发火灾事故。

2、要力争把火灾消灭在初起阶段

火灾初起阶段火场面积小、温度低、是便于扑灭的最有利时机。在此阶段发现火灾，只要不错过时机，可以用很少的人力和灭火器材，甚至一桶水、一只灭火器，就可以扑灭火灾，火灾损失小。因此要注意扑灭初起阶段的火灾。

3、在逃生时，身上着火怎么办？ 人身上着火后千万不能跑，因为越跑火就越旺，还会将火种带到别的地方，有可能扩大火势，这是很危险的。应尽量先把衣服脱掉，浸入水中或用脚踩灭；也可以跳入附近的水池和水塘内灭火。

4、怎么使用湿毛巾防烟？

（1）折叠次数要依毛巾的质地而言，一般毛巾折叠 8 层为宜，这样的烟雾浓度消除率可达 60%。（2）毛巾不必太湿。

（3）使用时要捂住口和鼻，滤烟的面积尽量增大。

四、小结：认真学习防火安全知识重于泰山！

第四课 社区防火常识

教学目标：

1认识简单的消防安全标志，了解消防安全标志的含义和作用。

2让学生具备消防安全意识。了解一些简单的防火常识、逃生自救常识。

教学重难点：让学生认识并记住简单的消防安全标志。教学难点：了解消防安全标志的作用，了解逃生自救常识。

教学过程

（一）谈话导入

当前，城市建设的飞速发展给人们的生活带来了日新月异的变化。随着城市社区建设的兴起和发展，社区消防也逐渐成为城市社区建设的一个重要组成部分，与城市居民的生活息息相关、密不可分。然而，火灾却成为城市社区居民的一个“无形杀手”，是当今城市主要灾害之一。

由于城市社区消防宣传教育还存在死角、死面，一些市民安全意识淡薄，缺乏基本的防火、灭火及自救逃生常识。此外，随着人们生活水平的日益提高，各种高档家用电器逐渐普及，日常用火用电量增多，火灾发生的概率也越来越高。所以，进一步普及消防常识，增强市民的消防安全意识，已成为当务之急、迫在眉睫。

（二）社区防火常识

1.要将烟头、火柴梗等熄灭后放在烟灰缸内（里面盛少量水），不要在酒后、睡觉前、疲倦时躺在床上或沙发上吸烟。

2.要及时关闭电源开关及煤气、液化气总闸门。外出、睡觉前一定要将日光灯、电视机、录音机等电源关掉，熄灭室内外一切火种。

3.要教育小孩不要玩火，不玩弄各种电气设备。

4.要确保走道、楼梯等疏散通道的畅通，不要在疏散通道内堆放杂物。5.不乱接乱拉临时电线，禁止超负荷用电，用火、用电等现场必须有人看守。

6.不要用明火寻找物品或检查煤气、液化气是否漏气等。

7.不要用灯泡取暖或烘烤衣物，不要用纸做灯罩，当日光灯连续使用或使用时间过长，会使镇流器内的绝缘损坏，形成短路起火。

8.不要在房间里点蚊香，因为蚊香燃烧的温度在700℃左右，高于纸张、木材、棉麻等可燃物的燃点，如果点燃的蚊香接触到上述可燃物，就会引起燃烧。

9.要保管好一次性打火机。一次性打火机的燃料是液化丁烷，在高温、曝晒等环境下容易发生爆裂，从而引发火灾。10.当发现火情时，要立即拨打“119”火警电话，准确地讲清起火单位、所在地区、街道、房屋门牌号码、起火部位、燃烧物质、火势大小、报警人姓名以及所使用电话的号码。报警后，应派人在路口接应和引导消防车进入火场。

（三）灭火常识

1.扑救电气火灾时，应用1211或干粉、二氧化碳灭火器。因为这三种灭火器的灭火药剂绝缘性能好，不会发生触电伤人的事故。泡沫灭火器中的灭火药剂是导电的，不能用来扑救电气火灾。

2.油锅起火后，将锅盖紧紧盖上，能阻止新鲜空气进入锅内，使燃烧缺少助燃物而自动熄灭。用浸湿的被褥、衣物等捂盖，可使燃烧因缺氧而停止。因为油的比重小于水，且不溶于水。如果油锅起火，用水扑救，会造成锅内的油外溢或外溅，致使火灾面积扩大，造成更为严重的损失。3.家用电器或线路着火，要先切断电源。因为有的灭火剂是导电的，而有的灭火剂虽然不导电，但绝缘性能不是很好，如果电气起火，未切断电源就使用灭火剂扑救，很可能会发生触电伤亡事故。

4.使用灭火器扑救初起火灾，应对准火焰的根部，采用连续喷射的方法。常用的手提式灭火器的喷射时间仅有10秒左右，为充分发挥其效能，一般应集中灭火剂连续喷射。

5.当发现燃气罐着火时，要立即关闭阀门、切断气源，并用湿布、湿毛巾或棉被等盖住着火点即可。如果阀门失灵并着火时，应迅速将罐拖至空旷处让它立着燃烧，同时报警通知有关部门处理。

（四）逃生常识

1.熟悉环境，临危不乱。平时要留心所处建筑的疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便在发生火灾或其他紧急事故时顺利逃生。

2.争分夺秒，不贪财物。在火场中，千万不要贪恋钱财，要争取时间逃离火灾现场。

3.明辩方向，迅速撤离。不要盲目跟从人流，而要沿着疏散指示标志的方向逃生。4.注意防护，匍匐前进。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾、手绢等捂住口鼻匍匐前进。

5.善选路径，舍远求近。要根据火场具体情况选择最近疏散通道逃生，除通常使用的通道、楼梯外，还可利用建筑物的阳台、窗台、下水管等逃生。遇火灾不可乘坐电梯，因为电梯有可能因失控或因变形而不能运行。6.避开浓烟，自我防护。身上着火后，必须想方设法脱掉衣服，如来不及脱，可把衣服撕碎扔掉，或者卧倒在地上打滚。

7.坚壁清野，固守待援。发现室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火蹿入室内，要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温，等待火势熄灭或消防队的救援。

8.传递信号，请求援助。若所有逃生路线被大火封锁，可用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号。

9.开辟通道，火里逃生。利用身边的灭火器、消火栓等向疏散方向喷射灭火剂，打开一条通道而逃生。

10.滑绳自救，跳楼避险。利用自身的绳索或床单、窗帘、衣物等自制简易救生绳，并用水打湿后固定在暖气管或其他重物上而下滑逃生。

第五课 农村防火知识

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。2.让学生掌握有关的防火知识。

二、教学重难点：让学生懂得如何防火和自救。

三、教学时间：一课时

四、教学过程

（一）激趣导入

发问：（出示图片）“天大的事”是什么呀？待学生回答后开始播放课件。1.课件展示各种火灾现场图片，学生欣赏后讨论：看了这些图片，你想说什么？有什么感受？

2.人们的生活离不开火。俗话说：水火无情。如果对火使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。因此消防安全十分重要，消防工作包括两个方面：一是火灾的预防；二是如何灭火。对此，同学们都应该有所了解，并掌握一些基本知识。

（二）讲授新课

在农村如何预防火灾？同学们首先要从日常生活中的小事做起：

l．不玩火。有的同学对火感到新奇，常常背着 家长和老师做玩火的游戏，这是十分危险的。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。

2爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。

3家中如何注意防火？

家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起，同学们要注意： 1.家用电器要符合安全要求，不乱拆卸，以免造成安全性能下降，引发火灾。2.发热的电器（如电熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。3.使用完毕或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过热而发生火灾。4.煤气器具要防止煤气泄露，使用完毕应关闭气源。

5.罐应远离火源使用；要定期检查，确保煤气设施及用具完好。

第六课 公共场所防火常识

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。2.让学生掌握有关的防火知识。

二、教学重难点：让学生懂得如何在公共场所发生火灾时逃生

三、教学时间：一课时

四、教学过程

1、同学们，自从1万8千年前北京周口店的山顶洞人学会了人工取火，火便给人们带来了光明和文明。同时，火也像一匹难以驾驭的野马，稍不注意，就会酿成大祸，给人民的生命财产造成巨大损失。

2、请看2016年广州某商场火灾报道。3、2016年广州某商场火灾仅仅是很多公共场所火灾事例中伤亡较大的一起，这些频频发生的公共场所火灾，人员伤亡惨重，经济损失巨大，所以学习公共场所防火有重要意义。这也是这节课这们要学习的内容。齐读课题：第6 公共场所防火常识

4、这节课我们主要讨论两个问题：（投影显示：齐读问题）（1）公共场所火灾为什么会这么严重？（2）我们到公共场所去应当注意什么？ 师：在同学们的印象中，公共场所指哪些地方呢？（板书：公共场所）

二、学习课文：

（一）研讨第1个问题：公共场所火灾为什么会这么严重？

1、公共场所的火灾为什么会这么严重呢？把书打开翻开第16页，看看第一个自然段想一想。（人员比较多，可燃物集中）师：在商场、电影院、候车室等公共场所，人员密集，可燃物集中，一旦发生火灾，如果疏散不及时，则伤亡严重，后果将更为惨重。

2、想想看，还有其他原因吗？再读读第二自然段。

3、师，公共场所的人员比较多，可燃物集中，建筑空间越来越大，采用了大量易燃的装修材料，这些都是公共场所的火灾严重的原因。因此，加强公共场所防火是保护国家财产的人民生命安全的大事，必须高度重视。

4、师：现在科技不断发展，人们已经制造出了很多的防火的装饰材料，但价格偏高，现在一般公共场所不可能大量使用。今后将大力推广。

（二）研讨第2个问题：我们到公共场所去应当注意什么？

1、那么，为了加强公共场所的安全，避免火灾的发生，我们到公共场所去应当注意什么呢？

2、请同学们观看一段录像，这段录像告诉我们什么？（投影显示：播放录像《交通工具》）

3、出示投影图（1），指读下面的话。板书，不能携带易燃、易爆物品。

4、你知道哪些物品属于易燃、易爆物品吗？

5、师：前面我们已经学习了解了一些易燃、易爆物品，再来回忆一下。（投影显示《易燃易爆物品》）

6、师：这些易燃易爆物品在乘坐火车、汽车、轮船等交通工具时都不能携带，乘坐飞机要求更严格，比如日常用发胶、摩丝都不能找携带。

7、我们除了乘坐交通工具时不能携带易燃、易爆物品，那么我们还要注意什么呢？请同学们看图，投影显示图（2）。（1）图上画了些什么？（2）这些都是可燃物，为了避免火灾的发生，要注意什么？（投影显示图（2）下的字）板书：严禁烟火（3）师：建筑工地是施工现场，随时都可能有危险情况发生，同学们除了不能在那儿玩火，平时也不要到那儿玩耍，远离建筑工地。

8、除此之外，我们还要注意什么呢？投影显示图（1）消防设施有哪些，你知道吗

（2）我们还要注意观察各种安全批示标志。前面我们已经学习过消防安全标志，昨天老师请同学们去调查了，现在我们再回忆一下，这些是什么标志？ 表示什么意思？（设影显示，播放录像《安全标志》

（3）通过才的学习，我们知道到公共场所去应当注意什么？ 板书（投影显示：总结四点）

三、小结： 火灾是残酷的，它会使人们创造的财富顷刻间化为乌有，它会像恶魔吞噬人们的宝贵生命，而分共场所的火灾更为残酷，损失更惨重。但是，我们只要加强防范意识，在公共场所，乘坐车、船时（生答）不携带易燃易爆物品；（师）在建筑工地（生）严禁烟火；（师）在公共场所（生）爱护消防器材。（师）如果做到这些，公共场所的人为的火灾事故就能避免，第七课 交通出行防火常识、教学目标

1、引导学生感知交通事故的危害，增强学生自觉遵守交通安全法规的意识。

2、引导学生了解、分析出行时各类交通安全隐患存在的原因，提高学生分析问题的能力。

3、帮助学生掌握乘车、船、飞机等不同交通工具出行时必须具备的基本交通安全常识，提高学生在日常出行中应对突发交通安全事件的能力。

教师准备：搜集有关乘车辆、船只、飞机等不同交通工具出行所发生的交通安全事故案例的文字资料、图片资料和视频资料。

学生准备：上网或查阅报刊，搜集交通安全事故案例的文字资料和图

一、激情导入，真实再现 视频：近期的交通安全事故。组织学生交流感想。

二、探究明理，行动在线

（一）师生展示收集各种交通事故案例

1、学生交流搜集的交通事故案例

2、教师课件展示数据报告 组织学生讨论交通事故频繁发生原因，教师总结

（二）设置情景，体验感知 组织班级同学进行一次安全之旅

1、乘车安全

教师课件展示乘车安全知识宣传片视频（全面宏观角度），坐公交车安全图片（具体案例角度）、坐租车安全图片，组织学生讨论乘车时遵守那些规则？

师生共同研讨总结乘坐公交车或出租车“十要”（教师课件展示）

2、乘轮地铁安全

1、组织学生分组讨论乘坐地铁时应怎样进行自我保护？教师适机点拨

2、师生总结乘坐地铁时的安全（课件展示）

3、乘火车安全 教师视频展示：乘坐火车的注意事项。组织学生分组讨论乘坐火车时应怎样进行自我保护师生总结，教师课件展示

三、设置检测，感悟践行

四、总结升华，拓展延伸：组织学生畅谈安全之旅的收获

第八课 识别消防安全标识

教学目标：

1认识简单的消防安全标志，了解消防安全标志的含义和作用。

2让学生具备消防安全意识。情感价值观：了解一些简单的防火常识、逃生自救常识。教学重难点：让学生认识并记住简单的消防安全标志。教学难点：了解消防安全标志的作用，了解逃生自救常识。教学准备：教师准备消防安全标志。(课件)教学过程：

一、播放火灾现场图片，导入新课。

二、出示标志图案，知道消防安全标志的作用。1.出示消防标志。

2.认识消防标志，这个标志一般出现在哪里，有什么作用？（指名交流后全班交流）消防安全标志：消防按钮 发声报警器 火警电话 手提式灭火器„„

三、游戏大家来找茬 1找一找消防安全标志 2了解简单的逃生自救常识

四、表演。身边有地方着火，拨打119报警。

五、小结；通过学习你知道了什么？

第九课 安全出口要牢记 教学目标：

1、了解安全出口的作用，从而引起同学们对消防安全的重视。

2、通过本节课的学习，使学生明白安全出口的管理要求，并能快速识别安全出口。

3、通过本节课的学习，使学生自觉树立火灾防患意识，重视安全，珍惜生命。

教学方法：运用多媒体对学生进行讲授及组织学生讨论等。

教学重点：小学生应当掌握的防火安全知识。

教学难点：火灾现场如何逃生及自救。

教学过程：

（一）导入新课

师：人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。近年来因未成年人玩火而造成的火灾事故频发, 无不给世人敲响了警钟。

（课件展示案例）

案例1、2012年6月30日16时许，天津市某商厦因电线短路引燃周围可燃物发生火灾，大量人员被困。因安全出口不畅通，当场造成10人死亡，16人受伤。

因此我们未成年人了解、学习和掌握防火知识，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

（二）安全出口的重要性（板书）安全出口是指供人们在各种场所安全疏散、逃生的出口。建筑物内发生火灾时，我们需要通过安全出口尽快撤离到安全区域。平时了解这些安全出口，遇到危险时才能快速安全撤离。

师：老师这里有两幅图片，我们先来看一看第一幅。哪位同学能说一说你看到了什么，又想到了那些？

学生看图、回答，教师作结：

1、在公共场所，安全出口都会有“安全出口”的标志牌。

2、在公交车、大巴车、地铁等公共交通工具内会有标有“安全出口”的玻璃窗，旁边还配置了逃生锤，这里是发生紧急情况时疏散逃生的安全出口。

学生讨论并作答，教师作结：

1、在生活中，要注意观察安全出口的位置。

2、到达一个新环境，要先观察安全出口的位置。

（三）思考题

如何避免类似的事情发生？

（四）消防提示

平时要加强消防安全管理，保障安全出口畅通。遇到特殊情况时，要通过安全出口有序逃生，避免拥挤。

此外，同学们一定要熟记下面这首《疏散歌》，万一你身边发生火灾的时候，你就会从这首歌里面找到你应该怎么做了。

疏散歌

消防疏散很重要，寻找通道切记牢，大火来时走出口，沉着果断莫等候。盲目开窗要不得，助长火势害自己，毛巾捂脸匍匐行，防止烟雾口鼻进。身上着火脱衣帽，就地打滚用水浇，火封出口密闭门，报警呼救待救星。

（五）小结

1、学生总结：通过这次班会课，我们学会了什么？

第10课 看懂疏散示意图

教育目标：

1.认识疏散示意图并了解疏散示意图的含义和作用。

2.知道疏散示意图是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。

3能看懂学校的疏散示意图。

教学过程：

一、认识疏散示意图

1.出示不同时疏散示意图。这是什么？板书课题 】 2.师述：疏散示意图是一种指示性标志。

二、了解疏散示意图的含义

消防疏散示意图，是为了让人们清楚自己在建筑物内所处的位置，了解自己与消防器材、通道、楼梯、安全出口的距离，并能按照最短路线逃生而绘制的。

三．知道疏散示意图的作用

1.消防疏散示意图，说说自己在什么地方见到过？它有什么作用。（指名交流后小组交流）

2.分组讨论：消防疏散示意图的作用？

3.交流小结：1）平时有助于随时预防火灾、制止隐患。2）紧急情况之下有助于疏散和逃生。

四、消防提示

1、进入新环境要第一时间找到疏散示意图。

2、利用疏散示意图，确定自己所在的位置，然后在图上找出自己的安全逃生路线。

3、沿着疏散示意图指示的逃生路线亲自走一遍，保证畅通无阻。

4、交流点评。

五、观察教室里的疏散示意图。

1、你能根据自己所在的位置画出最短的疏散路线吗？

2、多次改变自己的位置，你发现疏散路线有什么不一样？

六、拓展实践

1、跟爸爸妈妈一起动手画出一幅简单的家庭疏散示意图。

2、找出同一建筑物内不同位置的两个疏散示意图对比一下，看看有什么不同？

第十一课 学会火灾逃生

教学目标

1.知识与技能：了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法。

2.过程与方法：学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；亲历探究正确逃生方法的过程；采用模拟火灾现场，让学生积累火灾逃生的经验。

3.情感态度与价值观：通过本课的教学活动，学生体会火灾的危险和学生逃生的必要性。明白遇到危险时不慌乱，要冷静。在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。教学重点、难点

（1）教学重点：学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法。（2）教学难点：利用多媒体了解火灾现场，模拟火场中逃生。教学过程

（一）教学流程 1．创设教学情境

（1）（教师在黑板上写出“火”字）火是我们生活中不可缺少的，你知道火的作用吗？（2）（教师在黑板上的“火”字后面写出“灾”字，出现“火灾”一词）同学们你们知道火灾吗？谁能向大家介绍一下火灾是什么样子的？打开教材，读一读相关的介绍。（播放火灾现场的视频。）

（3）俗话说水火无情，火烧当日穷，看了这熊熊大火，你有什么感想？（学生可以从火灾的危害，预防等方面谈感想，引入如何在火灾中逃生）2．新授

（1）同学们说得很好，火灾是危险的、残酷无情的，我们平时用火要小心谨慎。如果火灾真的就发生在你身边了，你会选择正确的方法逃生吗？那么这节课，我们就来学习在火灾中正确的逃生方法。（教师将板书补充完整《学会在火灾中逃生》）（2）出示PPT课件的选择题。请学生选择正确，并说明理由。①油锅着火时怎么办？ A．用手将锅端下；

B．用锅盖或湿毛巾盖在锅上。

②在给酒精锅加添酒精时突然起火怎么办？ A.用嘴吹灭;B.用茶杯盖或小菜碟盖在酒精锅上.③家电着火了怎么办? A.将手擦干关闭电源;B.取水灭火.④睡觉时被烟呛醒,应该怎么办? A.穿好衣服带上贵重物品往外跑;B.迅速下床俯身冲出房间.⑤大火封门时怎么办? A.应该使尽力气往门外冲;B.改走其它出口.（3）你知道在火灾发生时，哪些做法是正确的，哪些做法是错误的吗？（PPT出示判断题）

①不慌张,不乱跑,不贸然出门． ②摸门把手，如果烫，不能开门出去． ③跳楼逃生． ④乘电梯逃生． ⑤向楼下撤离． ⑥用湿毛巾捂住口鼻． ⑦趴在床下或桌下． ⑧拨打报警电话119求救． 请同学们做出判断，并说明原因。

（4）实际模拟火灾现场，选择正确方法逃生。

同学们说的很好，下面老师想和大家一起做个游戏，你愿意吗？ 布置游戏场景，道具准备：盛水的脸盆，毛巾，座机电话，红领巾 学生分组，研究如果室内发生火灾，应该怎样逃生，怎样求救。小组选代表说一说。游戏设计：老师发布火灾信息，指定一个小组模拟逃生过程。（1）学生把毛巾浸湿，掩住口鼻，快速向门口撤离。

（2）大火封门了，出不去怎么办？不能跳楼，一人在窗口挥动红领巾求救，一人拨打119报警。

每组模拟做完以后，让学生评价，教师适当点拨。3.总结：通过这节课的学习，你有什么收获？

第12课 消防器材作用大

教学目标：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。

3、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

4、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

5、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力。

教学重、难点：

1、灭火器的种类。

2、灭火的方法。

教学时间

一课时

教学设计

（一）激趣导入

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）（谜底：火）

师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“灭火器的作用和用法”。

（二）新课教学（1）、人类是怎样学会用火的。

（两位学生分别汇报什么是自然火，原始人取火的方法。）

（2）、火给人类带来什么好处。

（三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类带来的好处。）其他组同学补充。

（3）、师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。

2、火灾的危害

（1）、师出示一组数据：

据统计，我国今年1至8月份全国共发生火灾89664起（指统计月，不含森林、草原、军队、矿井地下部分火灾，下同），死亡730人，受伤398人，直接财产损失8.7亿元（不含正在核定的央视新址园区火灾损失），与去年同期相比，四项数字分别下降6.2%、23.6%、11.6%和26.7%。另外，1至8月发生放火火灾2371起，死亡98人，受伤37人，直接财产损失5226.2万元。

（2）、火灾给人类带来哪些危害。

（四位学生分别汇报火燃烧的条件，什么是火灾，分类，危害）其他组同学补充。

（3）、新疆克拉玛依大火的经过。

（4）、火灾事件介绍

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”

3、认识灭火设备，牢记灭火方法。

（1）课件出示：灭火器。

（2）、方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。（3）、学生火灾逃生快板表演： 逃生本领要牢记，发生火灾我不怕。头脑镇定来应对，用心去把办法想。赶快拨打119，安全通道忙疏散。打湿毛巾捂口鼻，避免烟熏和火烧。躺在地上猛打滚，匍匐前进往外爬。自救自护赢生机，生命无价保平安。

师：火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。出示一组小学生玩火的图片，加以辨析。

4、采访活动，游戏激趣。

（1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。

（2）采访：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（3）你能说出几种逃生方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）（4）对于轻微的火灾，我们应该怎样应付？ 小组讨论，汇报。

（三）、总结

1、请学生谈谈这节课的收获。

2、师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永远平安。

3、播放歌曲《祝你平安》结束本课。

（四）作业

1、准备开展消防宣传周的材料。

2、设计家庭火灾逃生方案

第13课 走进消防队

活动目标 ： 让学生了解消防队员的工作，培养对消防队员的敬意。2了解简单的火灾防范知识，学习简单的自我保护技能。活动过程

一、谈话导入：

消防队保护着大家的生命和财产安全，消防队是什么样子，有什么制胜法宝呢？让我们一起去探索消防队的奥秘。

二、新授

1、出示图片，观看

1）小朋友，消防队员的房间和你们家里的房间有什么不一样？

小结：是的，消防员叔叔的房间要整洁、简单，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在床

边，有事时可以马上穿好，而且速度要快。2）介绍消防员叔叔的服装。

消防员的衣服分为两种：救火的衣服为黑色，救人的衣服为红色。

3）介绍消防车类型（边看边介绍)：一种车是放消防队救火的器材及用具的，一种车是让被救出来的伤员休息的。

4）介绍消防工具：在电视里你们看过消防队员救火吗？救火时，他们用到些什么工具？

5）介绍常用消防工具。

①防火罩：是消防员叔叔在救人时，用来保护自己的。②望远镜：可以看到很远的地方还有没有受伤的人。③三脚架：人掉到井里，可以用三角架把他拉上来。④担架：用来把受伤的人转移到安全的地方。⑤撬锁工具：紧急时撬锁用的。⑥防火衣：为了保护消防员叔叔不被烧到 ⑦水枪：灭火用的。

2、在我们的生活中为什么会发生火灾呢？（因为有的小朋友还小，不懂事，喜欢玩火，一不小心就着火了；有的大人吸烟后烟头不灭，随地乱扔也会着火；闪电打雷也可能会引起火灾；家里烧开水时，忘了关煤气灶，也会引火灾；放烟花爆竹时不注意安全，也会引起火灾……沈：是的，引起火灾的原因很多。有的是因为人们用火不当，有的是用电不当，有的是雷击等自然现象。为了避免火灾，我们要做到不玩火、不玩电，防止火灾.）

4、讨论火场逃生自救常识：万一发生火灾该怎么办呢？ 5.简单讲讲几种逃生的方法。

(1)一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措。匍匐爬行，最好用打湿的毛巾、口罩蒙鼻。

(2)如果楼层已着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲盔

(3)如各种逃生的路线被切断，应退回室内，关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延。

(4)如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。

5、学生模拟体验火场逃生：学生在听到“着火了”警告后，在消防叔叔的带领下每人拿好一条毛巾在水里浸湿后捂在鼻子上，快速匍匐逃离。（根据学生的表现，消防叔叔提出发现的问题和改正的方法）

第14课 校园实践 校园疏散逃生演练 学校紧急避险逃生演练活动预案

一． 活动目的

为了能在发生紧急情况需要疏散时，安全有序地组织学生进行疏散逃生，预防意外事故发生，减少人员伤亡和财产损失，增强全体师生的安全意识和逃生技能，特制定本预案。二．人员组成 1.总指挥 郑海建 2.副总指挥

叶灵英 3.医护人员

陈亭亭 4.摄像人员

陈杭 5.报警人员

朱君棋

操控流程：，当学校发生紧急情况时，事发地的老师在组织学生安全疏散的同时，赶快报告给负责学校安全的领导；，负责安全的领导第一时间到达现场组织疏散，安排救护人员带上工具到达出事现场；，负责安全的领导赶快与学校的领导取得联系，到达出事现场。

三．演练时间、信号、集合地点 1.时间

2.紧急疏散信号：学校统一发放信号，以消防警报为信号，并配合学校广播统一指挥；

3.疏散路线：按照平时集会的路线，遵循就近原则，听从现场指挥；

4.疏散顺序，教学楼是两层的，一楼二楼同时疏散，教学楼是三层或三层以上的，一楼三楼之后二楼再疏散（可根据的实际情况而定）； 5.集中地点：学校的操场； 6.清点人数（向总指挥报告）。四．演练前的准备事项

1.学校要提前一到两天发出演练的通知和相关要求 ； 2.学校准备广播和无线话筒 ；

3.参加演练的人员要每个人准备一条湿毛巾 ；

4.演练时每个楼梯拐角处安排一位负责人带上毛巾为学生疏散做好指引 ；

5.演练时学校最好做一个消防演练的条幅挂在学校门口，以免周围群众误以为学校着火；

6.为了保障演练的效果演练时要用到烟雾弹，模拟火场情景，提高演练质量（烟雾弹的放置方案，由于烟雾弹的扩散能力有限，教学楼是两层的每个楼梯的底楼各方一个烟雾弹，教学楼是三层或三层以上，每个楼梯在一层和三层各放一个烟雾弹，效果最好）。

五．演练的注意事项;

1.学校发生紧急情况需要疏散学生时，校长及各小组负责人立即到达自己管辖区域，指挥学生撤离。校长是该校的最直接负责人，全体师生首先要冷静，稳定学生情绪，同时指挥教室开启前后门，有序的组织学生分别从两扇门迅速撤离。一楼人员就近在前后出口处离开教学楼，二楼以上的学生按照指定的路线逃生；

2.每一楼层以及楼梯拐角处的负责安全的人员站在楼梯口旁边指挥学生，负责引导学生有序撤离，杜绝拥挤踩踏事故，直至最后一名学生离开后才能离开，离开前还要检查所负责楼层是否有人；

3.学生撤离教学楼后，要服从学校的统一指挥安排，到学校的操场集中； 4.要求师生在疏散时按指定的路线行走，防止出现无序的局面，所有参加演练的师生要牢记行走的路线，并清楚的告知学生，让学生明白如何行走。六.演练程序：

1.演练时由消防指导老师讲解演练的相关注意事项 ； 2.由消防指导老师统一指挥事先安排好的人员放烟雾弹

3.由消防老师发出演练指令（消防警报加广播）

4.广播内容：各位领导，员工请注意：学校现在发生紧急情况，为确保安全，请全体职工按照学校安排的行走路线有序迅速的撤离到操场上，请务必听从指挥，不要惊慌。

5.师生疏散时，学校指派人员负责录像或拍照

6.师生疏散到操场上，各班级清点人数，整队

7.消防老师对演练做点评，指出演练的优缺点，并针对性的讲解师生需要学习掌握的相关消防，灭火，逃生自救知识。

注：以上分工根据学校的情况进行人员安排