第一篇：幼儿英语家长汇报课教案new
家长汇报课教案【30’】
Teaching Contents： 1.《Animal song》 2.《Colorful world》
3.Greeting: Hello/ Hi/ How do you do 4.Number: 1-10 5.Feeling: happy/ sad/ so so/ hot/ cool/ sleepy 6.Weather: sunny/ raining/ cloudy/ snowy 7.Song:
Step 1: Warm up 【1’】
OK, time for class.Everybody please sit up well, let’s sing a song together
T: How do you do, XX S2: How do you do, Zoe.T: Great.Let’s sing a song together.
(2)Weather: 简笔画
T: Guys,who can tell me ,what is the weather like today?（运用简笔画:边画边唱How is the weather？It is a sunny day ~)
It is a...(小声进行引导）Ss: Sunny day.T: Now，guys ,How is the weather?(简笔画:边画边唱It is cloudy today~）It is a...(小声进行引导）Ss: It is a cloudy day~ T: Now，How about this weather?((简笔画:边画边唱Rain rain go away~）It is a...(小声进行引导）Ss: It is a rainy day.T: The next one ~How is the weather?(简笔画:边画边唱It is snowy today~）It is a...(小声进行引导）Ss: It is a snowy day~ T: You know weather well, now let us have a dance
Music: How is the weather?
Step 4: Animal song 【】
PerformanceAnimal song
Step 5: Numbers [Read the numbers] T: Now do you know how many animals are there on the blackboard? Let’s count them together.Ss: There are 9 animals.T: So can you read this numbers?(show the cards of numbers)Ss: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.T: Great.Let’s count them one more time.Music:
Step 6: Colors and animals【Match them together】
Rules: Prepare some cards of colors and some cards of animal in black and white.Ask the kids to match the right colors to the right animals.Music:
Step 7: Find your parents【Match them together】
Rules: Prepare four animals’headwears, give them to the parents, and baby should go to hug the right animals.Dance – Colorful world(All the people)
Goodbye song.
第二篇：幼儿舞蹈汇报课家长代表发言
大家好！我是xxx的家长。
每个家长都希望自己的孩子有个快乐的童年，过幸福的生活，我也不例外。她从小喜欢舞蹈，所以我们就来到了这里。这里教学规范，老师具有亲和力，xx很喜欢，她也更喜欢跳舞了。
孩子小，不免有泄气的时候，就在年前，她因为扳腿和下腰不理想，又觉得有点累说什么都不想来了。当时我也很着急，怕她真的放弃。我没有强迫她，抓住她爱表现想上电视的心理，告诉她说，你要是现在不去，暑假班表演节目还上电视可就看不到你了，那爷爷、奶奶是不是很失望。与此同时晚上建议她来教我学习舞蹈，这下可引起了她的兴趣，每天教的有模有样，我当然少不了被训斥，有时也有表扬。那几天，我们收获了许多快乐，同时推动了她的学习。白天鼓励她利用课间和同学玩跳绳、跳机器人的游戏，让她在玩的时候既增强了腿部的力量，又锻炼了身体，再来学习很少说累了，只是忙着显摆她的新动作。
一般上完课我都会先问她今天玩得高兴吗，让她没有压力的喜欢上舞蹈房。只有玩心大起，才有深入学习的可能性。当然，我们也设有奖励，例如一个吻、一个拥抱、半个小时陪玩或读故事书的时间。因为小女孩都比较粘人，这样的互动就是最好的奖励，我们一般不进行物质奖励。
总的来说，xx进步很大，我非常感谢老师们，亲其师才能信起道，孩子喜欢上了你们，就变得更加喜欢舞蹈。你们关心赏识每一个孩子，把孩子放在这里学习我感到特别放心。
谢谢大家！
第三篇：家长汇报课材料
尊敬的各位家长：
你们好！首先非常感谢您在百忙之中抽出您宝贵的时间来参加我们11C2-1班的家长汇报课。本次邀请家长的主要目的是通过本次家长汇报课，让各位家长对我们本班孩子学习的情况进一步了解，坚定您支持孩子学会英语、学好英语的信心。同时也体现了您对我工作的莫大支持。下面我就将本班的学习总结如下：
一、教材
剑桥国际少儿英语是剑桥少儿英语的升级版，在七台河地区是我校独家代理的教材，其他学校无资格讲授。剑桥国际少儿英语倡导为少年儿童英语学习创造一个自信的起点，让孩子在自然轻松的环境下培养听、说、读、写技能，建立起英语学习的自信心，激发学习英语的动力。本套教材内容涵盖了剑桥少儿英语考试大纲所有相关的语法结构和词汇，学完本套教材的相关级别即可达到剑桥少儿英语考试的各级水平。
全套教材共分为六个级别，适合7—12周岁的少年儿童，六个级别学完，孩子可以掌握1600多个词汇，英语听说能力达到国内高中毕业生的水平，读写能力达到初中毕业水平。
为更好的服务于家长、方便家长及时了解孩子上课的状态，我校采取了监控管理手段，使教学更加透明化、公开化，让家长随时随地观看孩子及教师平常授课状态情况。
二、学生出勤方面
在这里我要再一次感谢我们班的各位家长，感谢你们每天都能过按时接送，非常感谢你们的配合。咱们班大部分同学都能按时上下课，这样也使我们班的出勤达到了学校的要求。但是咱们也有个别同学会有迟到和缺席的现象，希望在今后的学习中改进。迟到是小事，但是会影响孩子的复习时间，不能对旧知识及时巩固。本班出席好的：王明宇、李木子等同学。
三、作业书写方面
本班学员在作业书写完成方便表现的很突出，都能够按照老师的要求去完成每一次的作业，同时每天能够按时上交作业。都能够按照我的要求书写规范、工整、美观，每行单词不少于8个，同时每天都能及时的让家长给予签字。作业书写好的：丁麒伦、高业宗等学生。但是我班也有的同学写的不够理想，我们现在学的不长时间，希望每位学生都能够认真写，这样也为你以后的学习打下了良好的基础。
四、上课表现情况
本班学员在课堂上均能够做到认真听讲，积极配合老师，同时积极回答老师提出的问题和参与课堂活动。为我们学习英语创造了一个良好的学习环境。上课积极学员：刘汉武等同学。
五、我校的办学特色：
1.课前辅导，课后验收：每次上课，希望家长能够把孩子早送来半个小时，学校将安排助教老师为学生进行单词、句型或小学英语课本里个别掌握不扎实的内容。课后将进行当堂知识一对一的验收工作，以保证学生当日学当日会的效果，如果遇到您来接孩子时不能按时接走，希望家长明白老师的用意，因为我与各位家长的想法是一致的，就是让他们会学英语，学会英语为己任。
2.堂堂测试：本学期为了脚踏实地的提高学生应试成绩，使学生对所学知识掌握牢固，我们起采取了在课堂中增加随堂测试考卷，对学生前次课及之前所学知识进行循环考核，对在循环考核中成绩不理想的学员还要进行留堂，由教师进行辅导，直至其掌握为止。让孩子真正做到堂堂学，堂堂考，堂堂清，真正解决家长的后顾之忧！堂堂考试卷费用20元/6个月
3.免费补课：孩子因特殊情况或小学串课等原因缺课，学校负责义务补课。同时孩子在学校学习的课本有不明白的地方，家长也可以让孩子把课本带到学校，我将给孩子进行讲解。
家校同步，加强巩固。
剑桥国际少儿英语每级教材均有配套光碟，要求家长回家之后，在家庭生活中要经常放光碟给孩子听，为其提供语言环境，使学校教育与家庭教育相结合，放光碟时，即使孩子不专心听也没关系，语言实际上是一种信号刺激，经常在家里播放能起到潜移默化的影响，给孩子留下深刻的印象。现在我就将教家长如何使用光碟，以便让孩子得到更好的复习。
为使学员更好的学好英语，希望家长能够主动配合我的工作，下面对家长提出几点希望：
1.每天坚持让孩子看20分钟的光盘，让孩子的听力水平不断的提高。
2.每天让孩子背5到10个英语单词，本学期我班报考参加学校的单词竞赛，希望家长在家好好督促孩子背单词，在竞赛中取得好的成绩。
3.每日给孩子留的作业，家长要按时检查，同时给予签字。
4.每次的随堂考测试卷，下发回去后家长要看同时给予签字。
5.家长每天都能够抽出10分钟的时间对孩子所学知识的提问，这样使孩子得到充分的巩固与复习。以上是我对家长提出的希望，希望通过我们家校的配合，让我们孩子的英语成绩越开越好。同时希望家长对我教学上能够多提出宝贵的意见。
总之，我们将本着“一切为了孩子”的原则，坚持“听说领先，认读跟上，寓教于乐，学用结合”的方针，以严谨务实的办学态度，以丰富多彩的教学形式，培养孩子们学习英语的兴趣，开发少儿的智力，促进孩子们全面发展。最后，我衷心祝愿孩子们在家长的支持下能在北方剑桥学校学习愉快、健康发展，希望少儿朋友走出北方剑桥之后，走出七台河，走出中国，走向世界，成为名副其实的21世纪的国际人！
第四篇：洪恩英语汇报课教案
洪 恩 英 语
汇 报 课 教 案
班级：小班 教师：Lucy 2015年7月
小班洪恩英语汇报课
教学目标：能够欢快地唱出歌谣Let’s shake!并能够有节奏地表演律动。
故事：喜欢这个故事，并能和家人一起表演故事。
单词：能够在教学活动中听懂以下动作口令，如clap nod shake stamp 句型：听懂并掌握一系列课堂组织用语，如“Clap your hands.” “Nod your head.” “Shake your body.” “Stamp your feet.”
歌曲：充满感情地演唱歌曲Clap your hands,并和爸爸妈妈一起表演儿歌律动。教学重点：
歌谣：Let’s shake!单词：clap nod shake stamp 道具：
教师卡片：clap nod shake stamp
动物头饰若干
教学步骤：
1．以闪卡的形式，复习以前学过的所有单词。
2．播放光盘歌谣Let’s shake!的同时，教师跟着音乐示范歌谣律动。3．教师出示小熊的头部图片，边摇动图片边说：“Shake your head.”然后教师开始边摇晃脑袋边引导小朋友跟做模仿，带读“Shake your head.”教师再拿出小熊的图片然后边摇晃边说“Shake your body.”然后教师请大家起立一起摇晃身体并说：“Shake your body.”
4．教师可以按照上述方法，请个别小朋友到前面模仿示范。5．播放光盘歌谣Let’s shake!请所有小朋友跟着音乐一起来说歌谣。
6．教师出示拍手的教师卡片，引导小朋友跟读“Clap”，并请小朋友一起拍拍手，说得好的小朋友可以到前面和老师拍拍手。
7．老师请小朋友依次跟做拍手，点头，摇摆和跺脚等动作。8．逐一出示7单元卡片，请小朋友边做动作边跟说出单词。9．每次回答得又快又好的小朋友可以到前面抽闪卡并表演。教学游戏：
名称：木头人
教师引导学生不断重复一个单词，在老师背对突然转身说出木头人的情况下，小朋友起快变成木头人，教师检查看哪一个是真的木头人。
名称：跟我做
教师边唱儿歌，边走到小朋友身边引导他们拍拍手，跺跺脚，点点头，摇摇身体，然后教师坐到自己的小椅子上，请小朋友坐在小板凳上跟教师做律动，最后大家边跟唱边一起站起来做律动表演，结束本次课。并给做得好的小朋友发奖品。
洪 恩 英 语
汇 报 课 教 案
班级：中班 教师：Lucy 2015年7月
中班洪恩英语汇报课
教学目标：
热身：能够表演歌谣Line up.故事：理解故事大意，能够模仿故事角色进行表演。单词：掌握单词13-20的英文表达。
歌曲：能够唱出歌曲Mary had a little lamb.并能配合律动进行表演。道具：教师卡片thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty 需要练习数数的实物物品若干 教学重点： 歌谣：Line up 单词：thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty 教学步骤：
１．以闪卡的形式复习以前学过的所有单词。
２．播放光盘歌谣Line up，教师可以带领小朋友一起跟着音乐做律动。
3．教师请小朋友们起立，听教师口领排队。
4．教师说：“Line up”，同时通过动作示意小朋友们排纵队站好，然后再说口令：“Attention”，示意小朋友们向前看。
5．队列排好之后，教师点数“One，two three……”直到全体小朋友都被点到为止,最后说出总人数。
6．教师再一边点数，一边请小朋友们回到各自座位上。7．播放光盘歌谣Line up，请所有小朋友跟着音乐一起来说歌谣。教学游戏： 游戏名称：数一数
请一名小朋友当小教师，数一数一共来了多少名小朋友 数一数墙上的画有多少幅
用手指头数数比划手势从1到20。
到爸爸妈妈身边一起教爸爸妈妈用手指数数。说得好的发奖励。最后一起唱歌谣结束本次课程。
洪 恩 英 语
汇 报 课 教 案
班级：大班 教师：Lucy 2015年7月
教学目标：
热身：会唱歌谣Today is Monday.故事:熟悉本单元的故事内容,并在老师的引导下进行分角色故事表演。
单词：认识星期的英文表达，Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday和 Saturday.并能在生活中正确应用。歌曲:会唱歌曲Days of the week.并能表演儿歌律动。道具：
教师卡片：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday和 Saturday.日历 教学步骤：
1.教师以闪卡的形式出示以前所学全部单词，学生回答。
2.老师在白板上来一个日历表格,在第一格写上 Sunday，带领小朋友认读，再依次写下Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday和 Saturday.并带领小朋友认读。
3．初次记忆可以让小朋友用手指帮助记忆，熟悉后尽量避免。
教学游戏：
单词接龙：分别找几个小朋友上来，拉手成圈，第一个同学说Sunday，然后挨着的小朋友依次说出Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday和 Saturday，说错的小朋友下去，再找新的上来替他玩。
抽卡片：教师以扑克牌的形式使单词背对学生，学生任意抽中哪个单词卡片，要说出来英文，说对的有奖励。
教爸爸妈妈说英文单词，看谁教会的多，教得多的有奖励。
第五篇：幼儿英语展示课教案----水果
幼儿英语展示课教案---水果
一课前准备（1）song(walking)(2)daily talk : 共性 Hello!Goodmorng!
How are you
Nice to meet you
个别 What’s your name
How do you do(握手)
二、复习人物：
daddy mummy grandpa grandma
baby
Chat(kiss)_____先集体，后群组表演
三、学习新课
（一）学习水果：apple banana pear peach
Game 1: 仿真水果放进盒子里，让幼儿猜、摸，后认识并念出所出示的水果
T:what’s this ?
S: It’s xx
2：把水果放进盘子，问幼儿喜欢哪种水果
T:what do you like ?
S:I like x x
后让幼儿假吃水果
yummy yummy
Song(apple tree)
（二）学习动物： dog cat bird duck fish
先学动物的声音，让幼儿猜动物
Game ——（1）touch cards: yun ang touch x x
Siwm ang touch xx
Fly ang touch xx
（要求幼儿一边念一边做动作）
(2)chat: dog dog “wang wang wang “ cat cat cat “miao miao miao “ duck duck “ga ga ga “ fish fish “siwm siwm “ bird bird “fly fly “
四、结束：游戏（ridding in my cay）
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