2014学年度第二学期口风琴兴趣班教学计划

第一篇：2014学年度第二学期口风琴兴趣班教学计划

2014学年度第二学期

口 风 琴 兴 趣 班 教 学 计 划

姓名：罗志祥

学校：金泉小学 时间：2015.3.17

口风琴教学计划

一、学生情况和指导思想：

口风琴班是以学生发展为中心，以拓展学生的视野，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣为目的，给学生创设一个展示自己才能的平台。旨在充分挖掘学生的潜能，提高学生的艺术修养，使学生在各方面得以发展。

二、训练目的：

通过各种训练和学习，学会正确的呼气、吐气方法，并用正确的口型来吹奏口风琴。学会口风琴的演奏技巧、熟悉简谱及简单的乐谱，并能配合吹奏简单的两声部乐曲。通过训练，培养学生的识谱能力、吹奏能力、声部间的合作能力，从而提高学生对音乐的兴趣，引导他们喜爱音乐、乐于学习音乐。

三、训练内容：

1、学会正确的吐音吹奏法。

2、熟悉简谱和五线谱视谱吹奏乐曲。

3、学会吹奏完整的歌曲

4、学会简单的二声部乐曲两首。

四、训练要求：

1、严格遵守训练时间，做到不迟到、不早退，有事要事先请假。

2、爱护乐器，每次练习前后要放置好。

3、保持教室的整洁。

4、上课认真听讲。

5、仔细做好笔记整理。

五、口风琴教学任务：

1、琴与兴趣结合，在教学中让学生尽快熟悉喜欢口风琴，鼓励学生心理要放松，激发他们吹奏积极性，培养学生浓厚的学习兴趣。

2、掌握正确演奏姿势、手型、指法、吹奏方法与技巧，养成良好的习惯，树立信心迈进学习口风琴的大门。

3、琴与唱结合，在学生掌握简单的演奏方法后，就把口风琴引进歌曲教学中，一首新歌曲，在琴的引导下很快就学会了，对于高年级的多声部教学，音准和音程是教学难点，而口风琴这个学具却能引导学生把握音准和音程。

4、琴与听结合，音乐是声音的艺术、听觉的艺术，运用口风琴听辨音乐，学生听后，有的同学能马上用琴奏出来，通过自己感受到的力度、速度变化，有感情表达出来，抒发自己真实的情感。

5、琴与动结合，口风琴与舞蹈律动结合，有利于音乐教学的完成，提高学生的学习兴趣，锻炼学生的表演能力。

六、教学计划：

（第2周 —— 第4周）

1、能熟练掌握“5——3”十三个音在口风琴键盘上的位置。

2、能熟练掌握好全音符、二分音符、四分音符，并能运用。

3、能在实践练习中学会演奏《闪烁的小星》和《生日聚会》这两首首曲目。

（第5周 ——第6周）

1、初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。

2、认识键盘和熟悉do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习。

3、学习《玛丽有只小羊羔》，培养正确的弹奏手型。

（第7周——第8周）

1、手型、嘴型、气息的训练。

2、在口风琴演奏的创编中，能体验多种形式演奏的快乐。

（第9周——第10周）

1、初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。

2、认识键盘和熟悉do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习。

3、学习乐曲，培养正确的弹奏手型。

（第11周 ——第12周）

1、穿指法、跨指法、扩指法与缩指法。

2、音阶、《小猫圆舞曲》、《闪烁的小星》与《小摇篮》。

(第13周——第15周)

1、能熟练掌握“123456”六个音在五线谱上的位置。

2、能熟练掌握好各种音符，并能运用。

3、能在实践练习中学会演奏《划小船》《娃哈哈》两首曲目。

(第16周——第17周)

期末检测。独奏、合奏形式。

第二篇：口风琴教学计划

2017（春）口风琴教学计划

一、中心思路：

本学期我校开设了口风琴特色小组课程及常规课堂口风琴教学。是以培养学生的音乐学习兴趣为目的，着实努力提高学生音乐艺术修养和综合素质的全面发展，逐步开展由浅入深地口风琴教学。

二、核心目标：

1、让学生了解口风琴的构造及基本的演奏姿势和技巧。

2、培养学生学习口风琴的兴趣，提高学生的口风琴的演奏技能。

3、发展学生的特长，陶冶学生的情趣，从而大幅度提高学生音乐学科的学科综合素养的发展与平衡。

4、进行分级、分段、分层培养，一年开抓入门、二年进阶运筹、三年精鸣出彩。

三、教学计划：（1课时为一周常规课时的一节课时）

（一）基础理论教学阶段（2-3周）：

1、向学生介绍乐器构造，演奏姿势、演奏方法及演奏的气息运用原理实际操作和保养、维护。（1课时）

2、弹奏技巧的认知训练、键盘指法的基本要求、必要的基本乐理学习和掌握。（2课时）

（二）实践应用教学训练（13-15周）：

1、音阶理论认知及长音、断音、连音等部分基本技能的学习、训练。（2课时）

2、尝试演奏2-3个音乐、歌曲片段（6-8小节）的训练，音的数量规定在5-7个音以内，特别注重独立完成（独奏）的过关训练。（4课时）

3、初步的合奏尝试训练，比较完整的二首小型（微型）音乐曲目或歌曲，音的数量规定在2个八度音内。重点强化学生演奏乐曲的节奏整体性、统一性、完整性等。（3-4课时）

4、集体合奏的强化训练，复习完善所学曲目，根据实际情况增训一首完整小乐曲、歌曲，并进行编排合奏。重点形成学生器乐合奏的相关配合技巧，从中甄选出进阶“口风琴校队”的优质人选。（3-4课时）

5、学期阶段考核验收。（1课时）

（三）长期、进阶、拓展教学综合训练（适用于特色小组）：

1、主要是通过练习一些比较完整的曲目，提高学生的演奏水平，培养学生的集体配合演奏。

2、在已有的基础上逐渐转入小乐队形式进行合奏训练，训练一些常用曲目，培养合奏能力，同时，注重学生个人能力的训练，要因材施教，增强学生学习的兴趣，使学生有一技之长。

注：本学期训练的最终目的是让学生能够正确掌握口风琴演奏的方法及乐器保养，实践于器乐演奏的基本乐理常识的应用，能较好地独立完成规定乐曲片段及曲目，完整流畅地演奏、合奏一些简单乐曲，基本具备集体器乐合奏的能力和技巧。

第三篇：2016口风琴教学计划

酒泉路小学2016年口风琴活动计划

课程理念：

为了丰富学生的课余生活，增强学生的专业技能，满足学生多样化的学习需求，本学期在三--六年级继续开展口风琴教学，为了达到培养学生对音乐产生浓厚的兴趣、爱好，具有对音乐美的感受、表现能力和初步的鉴赏、创造能力，培养学生的动手动脑能力，同时尽可能的节约教学实际、优化教学各个环节，能够更好的提高学生口风琴学习的效果。器乐教学是小学生音乐学习的主要内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。口风琴教学的主要任务在于培养学生自信的演奏，合作演奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能，使学生能用口风琴演奏的形式表达个人情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，接受到情感的陶冶

课程目标：

1、三—六年级的学生整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，通过口风琴演奏激发学生思维的多样性，促进眼、耳、口、手多种器官协调发展。

2、继续帮助学生掌握一些口风琴的吹奏技巧和指法技巧，通过合理的训练活动，提高学生的音乐表现力，培养个人与集体间的交流合作能力。

3、通过口风琴训练活动不断开发学生心智，激起想象，引导创新。

课程内容：

进一步学习右手指法和正确的手型，学习穿指法、跨指法、扩指法与缩指法。学习正确的呼吸练习，并学会吹奏歌曲。

课程原则：

把训练与视谱、唱歌、欣赏、创作结合起来，逐步培养学生自主学习音乐的习惯，遵循由浅入深和循序渐进的原则，把难点分解成小步子，按一个个知识点，一课一课设计活动内容，组织学生生机勃勃的在“玩中学，玩中创，”引导他们在与同伴的合作中更加了解自己，认识自己，从而培养孩子的自制能力，协调能力以及专注能力。

具体措施：

1．保证校本课程实施的时间，合理有序地安排教学内容。

2．认真备好口风琴校本课程的指导方案。3．采用集体教学和实践活动教学的方式。4．琴与趣相结合，真正把校本课程的研究与开发落到实处。

第四篇：口风琴教学计划

2015——2016学第一学期

口风琴社团教学计划

南流中学 王荣峰

2015年9月

器乐教学是中学生音乐学习的主要内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。口风琴教学的主要任务在于：培养学生自信的演奏，合作演奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能，使学生能用口风琴演奏的形式表达个人情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，接受到情感的陶冶。

特制定2015——2016学第一学期口风琴教学计划如下：

一、兴趣小组成员

本校所有爱好演奏口风琴的中学生

二、活动时间安排：

每周二下午第四节课

三、活动地点：

综合楼二楼器乐排练室

四、指导教师：王荣峰

五、教学目标

1、通过口风琴演奏激发学生思维的多样性，促进眼、耳、口、手等器官协调发展。

2、帮助学生掌握一些口风琴的吹奏技巧和指法技巧，通过合理的训练活动，提高学生的音乐表现力，培养个人与集体间的交流合作能力。

3、通过口风琴训练活动不断开发学生心智，激起想象，引导创新。

六、教学内容

初步认识、学习口风琴，逐步学习口风琴的吹奏方法。例如：右手指法和正确的手型，学习穿指法，跨指法，扩指法和缩指法，学习正确的呼吸练习，学会吹奏教材上的几首歌曲。

八、训练要求：

1、严格遵守训练时间，做到不迟到、不早退，有事要事先请假。

2、爱护乐器，每次练习前后要放置好。

3、保持教室的整洁

4、上课认真听讲。

5、仔细做好笔记整理。

九、活动安排

9月：认识口风琴的构造，手型，演奏姿势，使用须知

10月：认识五线谱和常用的二分音符，四分音符，八分音符的时值及节拍，讲解手指的用法

11月：吹与弹do re mi的练习，注意吹与弹奏的配合，注意气息的用法，练习长音和短音

12月：学习连音奏法，学习课本第十页《划船歌》和《小小鸭子》 元月：学习穿指法与跨指法。练习曲目《小蜜蜂》和《祝你生日快乐》 并选一首曲子进行期末测试

附：所需教具和学具：口风琴，电脑，教材和谱架

第五篇：口风琴社团教学计划

口风琴社团教学计划

一、指导思想：本着以培养学生的学习兴趣为目的，以提高学生的口风琴演奏技巧为出发点，扎实地做好学生的各项基础知识和能力的培养学提高，由浅入深地进行口风琴教学为学生的口风琴演奏打下坚实的基础。

二、教学目标：

1、让学生了解口风琴的构造及基本的演奏姿势和技巧。

2、培养学生学习口风琴的兴趣，提高学生的口风琴的演奏技能。

3、发展学生的特长，陶冶学生的情趣。

三、社员成员：

一年级、二年级、三年级、四年级每班1-5人

四、社团活动时间：每周星期二至星期五下午第三节课

五、活动地点：音乐教室1

六、上课教师：梁川

七、教学制度：

1、教师认真的准备好每一次社团活动，要求知识通俗易懂并有一定的趣味性

2、每次社团活动学生必须按时到点参加，不迟到、不早退，有事需说明原因请假

3、学生认真完成教师布置的曲目，积极和执教老师配合八、课程安排：

（一）基础训练：

1、向学生介绍乐器构造，演奏姿势、演奏方法及演奏的气息运用原理实际操作和保养。

2、基本弹奏指法训练，入门训练预计用一个半月的时间。

（二）具体训练：

1、口风琴音阶及长音、断音、连音的训练。

2、演奏小儿歌训练，注重独奏的训练。

3、初步的合奏训练，重点强调学生的节奏。

4、集体合奏的训练，重点强调学生的合奏配合。

（三）综合训练：

1、主要是通过练习一些比较完整的曲目，提高学生的演奏水平，培养学生的集体配合演奏。

2、在已有的基础上逐渐转入小乐队形式进行合奏训练，训练一些常用曲目，培养合奏能力，同时，注重学生个人能力的训练，要因材施教，增强学生学习的兴趣，使学生有一技之长。

本学期训练的最终目的是使学生掌握口风的使用技巧，能独立演奏和集体合奏。