中班体育活动：花样玩球

第一篇：中班体育活动：花样玩球

中班体育活动：花样玩球 中班体育活动：花样玩球寿光市文家中心幼儿园 李振红活动目标： 1.通过玩球，让幼儿发现玩球的各种方法，体会玩球的快乐。2.培养幼儿的合作能力和团结友爱的品质。活动准备：

1.每个幼儿一个皮球。

2.录音机，磁带。呼啦圈，小棒，饮料瓶，积木板，羽毛球拍，保龄球，平衡木等。活动过程： 一：准备活动：

1.幼儿随教师自由入活动场地。

2.幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。二：基本部分：玩球

1.拿球，让球围绕幼儿身体及脚各转一圈，以激发幼儿玩球的兴趣。2.拍球

（1）以不同方法拍球：

一只手拍球，双手拍球，快拍和慢拍等，让幼儿体会快拍与慢拍的不同。（2）花样拍球

教师在幼儿已经学会基本的拍皮球技能后，启发幼儿在以会的基础上，变换花样拍球，并请有创意的幼儿示范，鼓励幼儿大胆想象。如：用手背拍球，背手拍球，转圈拍球，胯下拍球，两个小朋友互相交换拍球等。3.巩固游戏

为了更好的达到教学目标。做两个游戏加以巩固。（1）运西瓜

在活动中教师和幼儿一起将皮球当做西瓜，并想出各种办法，将“大西瓜”运到目的地。（2）自由选材游戏

教师提供丰富的材料，幼儿自由选择各种材料玩球，充分发挥幼儿的想象力，创造力。

三、小结

听音乐活动一下，教师与幼儿一起总结玩球的感觉。将自己的问题拿出来和大家一起讨论，找到解决问题的办法，或者把自己认为好的方法告诉大家。

第二篇：大班体育活动：《花样玩球》

大班体育活动：《花样玩球》

作者：吉林省延边朝鲜族自治州延吉市延吉新苗幼儿园 小四班崔恩姬

活动领域：大班体育活动

【活动前评析】

幼儿园“以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养参加体育活动的兴趣和习惯,增强幼儿的体质",《花样玩球》是通过玩球活动发展幼儿拍球以及跑跳等能力，提高幼儿动作的协调性，本游戏还需要幼儿团结合作，勇敢竞争的良好品质。本次活动激活幼儿的创新思维，增加玩法，提高幼儿对活动的兴趣。

【活动目标】

一。通过玩球活动，发展幼儿拍球，滚球以及跑，跳等能力，提高幼儿动作的敏捷性和协调性。

二。培养幼儿团结合作，遵守规则，勇敢竞争的良好品质及活泼开朗的性格。三。激活幼儿的创新思维，开动脑筋运用多种游戏练习提高幼儿对活动的兴趣。

【活动准备】

一。皮球（至少与幼儿人数）。二。彩色塑料圈（按幼儿数）。

三。大可乐瓶（颜色都不一样）摆成4行。四。乒乓球拍，体操棒。

【活动过程实录】

一。开始部分：

（1）听音乐自由的做热身活动。

教师：请小朋友一起跟着老师来做热身活动，可以和老师做的一样，也可以和老师做的不一样。（2）幼儿站成四队做球操。

教师：请小朋友抱一个皮球，到老师这里站成四队，来和老师一起做球操。二。基本部分：

（1）练习单手拍球，双手拍球。教师：老师知道小朋友最喜欢拍皮球了。现在，比比看哪位小朋友拍得最好，不让皮球乱滚乱跑。（教师巡回看幼儿拍球，给幼儿一些表扬鼓励。）

（2）重点练习花样拍球。

安康家园（www.xiexiebang.com）教师：小朋友拍球拍的真好，现在请大家来学拍球拍手，跳着拍球，边走边拍球，边跑边拍球。

(3)小海豚顶球走（放松活动）教师：小朋友刚才练习了单手拍球，双手拍球和花样拍球，现在请大家学“小海豚”顶球走（把球放在头上，用一只手轻轻地扶着）注意不要让球掉下来。

（4）幼儿分组用彩圈，接力棒，乒乓球拍玩球（音乐伴奏）。

教师：皮球真是太好了，老师还带来了一些体育器材，有彩圈，接力棒，乒乓球拍，请小朋友自己选择一种器材来玩球（教师参与到游戏中去，并给幼儿一些鼓励和表扬）

（5）学习滚球。

幼儿分队在场地两边站好，听教师边讲解边示范滚球的方法。

教师:我们滚球时，要双腿屈膝，弯腰边走边用一只手或两只手向前滚球，一个跟着一个想、从右边直线滚球，绕过最前边的瓶子从左边直线滚回来，出了每对的排头外其他小朋友将皮球放在筐子里，然后分成四队站好

*四队接力直线滚球。教师讲解并示范直线滚球的方法，幼儿比赛滚球。教师：四队排头个拿一个皮球听口令一起开始从右边直线滚动球，绕过最前面的瓶子依次进行，哪一对先滚完哪一对取胜。

小结：玩球比赛情况。

教师：刚才直线滚球是**队得了第一,我们大家一起来鼓掌，向他们表示祝贺！

三。结束部分。

教师：小朋友，今天玩球玩得真好，小海豚邀请我们去参加玩球比赛，我们坐上火车出发吧！

放音乐，师生搭成两列火车绕着一排排的瓶子开出活动场地。

来源：安康家园（www.xiexiebang.com）首届幼师大赛作品集

安康家园（www.xiexiebang.com）

第三篇：幼儿园教案花样玩球

花样玩球

活动目标：

1.通过玩球，让幼儿发现玩球的各种方法，体会玩球的快乐。2.培养幼儿的合作能力和团结友爱的品质。活动准备：

物质经验：皮球、呼啦圈，小棒，饮料瓶，平衡木等。经验经验：拍皮球 活动过程：

一、准备活动：

1.幼儿随教师自由入活动场地。2.幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。

二、玩球

1.拿球，让球围绕幼儿身体及脚各转一圈，以激发幼儿玩球的兴趣。2.拍球

（1）以不同方法拍球：

一只手拍球，双手拍球，快拍和慢拍等，让幼儿体会快拍与慢拍的不同。

（2）花样拍球教师在幼儿已经学会基本的拍皮球技能后，启发幼儿在以会的基础上，变换花样拍球，并请有创意的幼儿示范，鼓励幼儿大胆想象。如：用手背拍球，背手拍球，转圈拍球，胯下拍球，两个小朋友互相交换拍球等。

3.巩固游戏为了更好的达到教学目标。做两个游戏加以巩固。（1）运西瓜在活动中教师和幼儿一起将皮球当做西瓜，并想出各种办法，将“大西瓜”运到目的地。

（2）自由选材游戏教师提供丰富的材料，幼儿自由选择各种材料玩球，充分发挥幼儿的想象力，创造力。

三、小结

听音乐活动一下，教师与幼儿一起总结玩球的感觉。将自己的问题拿出来和大家一起讨论，找到解决问题的办法，或者把自己认为好的方法告诉大家。

第四篇：花样体育活动策划（范文）

物理系花样体育

活

动

策

划

书

物理系团总支

青春歌舞剧团

2011-09-1

5物理系“花样体育”活动策划书

为全面提高我院大学生的综合素质，增强新时期大学生的身体素质与团队合作精神，倡导优良校风，展现我院同学活泼向上，积极进取的精神风貌，并为全

运健儿们在全运会上取得好成绩而呐喊助威，物理系学生会社团部、女子部、体

育部、文艺部联合举办“花样体育”活动，具体安排如下：

一、活动时间：

2011年10月15日（周日）上午9：00

二、活动地点：

操场

三、参加人员：

德州学院11级全体同学

四、活动要求：

1、每项活动以系为小组单位参赛报名，小组由8-10人组成，男女生各4-5

名。

2、各系负责人将报名表于10月20日下午4点之前交至物理系团总支办公室

（理科楼五楼）

3、报名表要求带系别、专业、姓名、性别、电话号码

4、各系自己组织拉拉队为本系加油

五、活动项目：

懒惰的单车

比赛目的：锻炼同学平衡能力

比赛准备：自行车2个，秒表1个

比赛方法：每队2位选手，在宽60cm，长10m的跑道上，第一名队员从始

点出发，在不超出界限的情况下，在自行车上稳住自行车，通过

终点，第二名队员以终点为始点出发，规则不变，两名队员得总

时间，时间越长的队胜，按时间从高到低排名次。

比赛规则：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

搬砖过河

比赛目的培养身体协调性，灵敏性。

比赛准备起终点间距离15米，若干个砖，秒表1个

比赛方法每队2男2女分别在跑道两端，每名选手利用3块砖头向前（不

允许用滑步），途中选手双脚只能在砖头上，一名队员从始点开始，到另一端拍手下各队员依次进行，直到最后一名队员将3块砖头

全部过线才算完成。

比赛规则：任何一只脚踩地则必须返回起点重新开始

蚂蚁搬家

比赛目的提高同学身体协调能力同时加强同学的团结精神

比赛准备乒乓球若干筷子若干

比赛方法每队10人参加（5男5女）10人排成一列，每人持一双筷子以

一定的距离位置确定后保持不变，从第一名队员从桶中夹出乒乓

球传给下一名队员，依此类推，最后一名队员将球放入桶中，在规定的3分钟内，以球数多少排名次。

比赛规则每名队员变化位置一次则扣除一个球

袋鼠跳

比赛目的发展灵敏素质，协调性和跳跃能力

比赛准备麻袋两条，秒表1个。

比赛方法每队8人（4男4女），2个男生（或2个女生）为一组，两组间

隔一定距离成纵队站在起点线后。比赛开始，每组2名队员迅速

跳进麻袋，2人一前一后在麻袋里，前面一人双手提麻袋口，后

面一人双手扶住前一人的腰，两人同时跳跃前进。至终点后把麻

袋交给下一组同学，以同样的方式完成比赛，以完成比赛用时多

少排名次。

比赛规则

1、裁判发出信号后，方可跳进麻袋；

2、过折返线后方可钻出麻袋；

3、交接麻袋必须在折返线后进行，不得抛传麻袋。

三人四足走

比赛目的提高身体协调性，培养团结协作的精神。

比赛准备绑腿绳子数根，秒表1个

比赛方法每班选6名队员（3男3女）两组参加，以接力形式比赛，三人

并排，将腿绑在一起，从始点开始经终点在回始点，拍手，下组

队员继续接力进行，重复第一组比赛路程。各班由时间快慢排名

次。

比赛规则发令前各队不得踏线或抢跑；进行途中绑绳如松开，应原地不动

重新绑好后才能继续前进。

六、活动宣传

1、宣传展板上进行公示。

2、活动现场悬挂赞助宣传条幅。

3、向院报、团报发稿（在活动进行过程中邀请院报团报的记者参加，进行现场记录）

4、在系报以及系网站上发表获奖参赛项目的稿件、图片、视频等资料。

七、活动赞助

1宣传方面：宣传条幅(20元)

2奖品方面：赞助方可提供买奖品的资金或者直接提供奖品。

八、我们提供服务

1、在活动的前期板报，中期海报以及后期系报上予以赞助商广告版面

2、整个活动宣传期悬挂赞助商条幅。

3、活动期间给出时间让赞助商推销产品或宣传该公司活动

4、游戏活动送出相应的产品予以宣传

5、在活动期间可以提供发传单活动

6、如有必要，可在不影响活动质量的情况下，适当在活动中穿插赞助商名称或口号予以宣传

7、此外，如赞助商有提议，可以进一步协商

注：由于赞助不止一家，我们会根据实际情况给予不同的赞助回馈服务，对于冠名赞助单位，我们将给予最佳回馈

德州学院物理系团总支物理系社团部、女子部、体育部、文艺部2011年09月15日

第五篇：幼儿园中班体育活动教案《天天玩球》及教学反思

中班体育活动教案《天天玩球》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿愿意参加玩球活动，增强对寒冷的适应能力，探索球的多种玩法，动作较灵活、协调，幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力，快来看看幼儿园中班体育活动《天天玩球》含反思教案吧。

活动目标

1.探索球的多种玩法，动作较灵活、协调。

2.愿意参加玩球活动，增强对寒冷的适应能力。

3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备

1.与幼儿人数相等的皮球若干，筐子四个。

2.供幼儿记录玩球方法的记录纸四张、笔。

活动过程

1.球宝宝做早操——热身运动。

﹙1﹚教师提问：一星期有几天?我们一起来做星期球操。

﹙2﹚幼儿每人拿一个球，随教师口令做球操，包括头部、上肢、下蹲、踢腿、体转、腹背、跳跃等动作。

2.设计球的玩法。

﹙1﹚幼儿分成四个小组，自由在场地进行玩球。

﹙2﹚教师提出任务：每个星期有五天上幼儿园，每个小组要创编出五种不同的玩球方法，定出每天怎么玩球，并在记录卡上记录。

﹙3﹚幼儿分组进行创编玩球的方法，大家共同想办法，并在记录卡上做记录。

教师关注每个小组的创编情况，对于想不出来玩法的小组，进行启发，如想一想，身体的那个部位还可以玩球?还可以几个人一起玩?

鼓励幼儿用自己能看懂的符号记录玩球的方法。

3.游戏：“天天玩球”。

﹙1﹚每个小组都将一周的玩球方法确定以后，教师组织幼儿观看每个小组的设计，四个小组轮流进行。

﹙2﹚各种展示完以后，教师发出星期口令，每个小组的幼儿就一起做自己组确定的玩球方法，忘了可以参考记录卡。

4.游戏“送球宝宝回家”。

每个小组排成一路纵队传球到筐中，看看哪队传的球多。

5.放松游戏：“大皮球”。

教师和幼儿边念儿歌边做放松动作：“我是一个大皮球，拍一拍跳一跳，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低，红的绿的都会跑。”

当说完“红的绿的都会跑”这句话时，幼儿四散跑，教师做追逐着，追到谁，谁就下场休息。

游戏玩2—3遍自然结束﹙视天气情况决定幼儿跑动的时间和游戏的次数﹚。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

本文扩展阅读：球，汉字，同“球”，读qiú。〈名〉形声。字从求从毛，求亦声。“求”意为“毛皮”。“毛”指填充料。“求”与“毛”联合起来表示“以毛填充的毛皮球”。本义:毛皮球。