小班 科学 观察苹果 教案（写写帮整理）

第一篇：小班 科学 观察苹果 教案（写写帮整理）

《观察苹果》教案（小班 科学）

活动目标

1、知识目标： 通过观察，幼儿知道苹果的颜色和外形特征。

通过触摸，幼儿获得苹果带来的触觉体验。通过品尝，幼儿感知和记忆苹果的味道。

2、技能目标：通过对苹果进行由外而内的观察，幼儿获得观察的简单方法，培养幼儿初步的观察技巧和能力。

3、情感目标：经历丰富有趣的活动过程，幼儿体验观察的乐趣，获得快乐的情感体验，并对外界的事物充满好奇和求知欲。

活动重难点

重点：通过活动，幼儿掌握苹果这一事物的基本特征获得苹果的概念。幼儿在活动中获得愉快情绪的体验，激发他们的好奇心和求知欲。难点：通过活动，幼儿掌握基本的观察技巧和方法。活动方法

实物观察法、实践操作法、体验法、角色扮演法、提问法，合作交流法。活动准备

水、苹果、小刀、干净的湿毛巾、扮演小果农的道具。说活动过程

一、导入

播放儿歌《摘苹果》；提问幼儿“小朋友们，儿歌中的小朋友摘的是什么啊?”引出观察活动的主题词“苹果”。

二、活动

（1）角色扮演，获得苹果。

“小朋友们，今天老师看到大家穿着很特别的服装，为什么呢？ “哦，对了，小朋友们今天是小果农，要去摘水果。” “我们摘的是什么水果呢？” “对了，苹果”“小朋友们，真棒！”

“小朋友们，小火车开起来，我们去活动区的“苹果园”摘苹果喽” 播放《摘苹果》儿歌，幼儿自由摘取苹果。（2）观察认识苹果的外部特征。“老师看到小朋友们摘到自己喜欢的苹果都很开心，老师也很开心，现在请小朋友们围坐在我们果园中这块空地的圈上。”

“小朋友手里的苹果都是什么颜色的呢？”（红色、黄色、有红色也有黄色„„）“小朋友们再看一看，手里的苹果像什么呢？”（小球、气球、圆„„）教师鼓励幼儿从多个角度观察手里苹果的外形特征。

“小朋友们相互看一看其他小朋友手里的苹果，比一比，他们是一样大的吗？”（嗯，不一样，有的大，有的小„„）（3）深入观察苹果的内部颜色和苹果种子。

教师和保育员一起将幼儿手里的苹果洗干净并切成四瓣儿，再分给幼儿。“请小朋友们再看一看切开后的苹果里面的果肉是什么颜色的呢？”（白色、黄色„„）

“苹果里面除了果肉还有什么呢？”（种子„„）“小朋友们观察得真仔细！”（4）品尝苹果的味道

“老师已经闻到了苹果的香味儿，小朋友们是不是也和老师一样想尝一尝苹果的味道呢？”

幼儿吃苹果，交流、分享感受。

三、活动结束

“小朋友们真棒，今天不仅摘到了苹果，还通过观察、触摸、品尝认识了苹果，为了奖励小朋友们，老师给每个小朋友都准备了一个宝物（苹果），就藏在我们的“苹果园”里，现在请小朋友们用你们的火眼金睛找到它并把它带回家跟家人分享，回到家再看看家里都有些什么水果，它们又是什么颜色的呢？„„明天来幼儿园跟其他小朋友一起分享。” 活动反思

第二篇：小班教案：分苹果(科学、健康)

小班教案：分苹果（科学、健康）小班教案：分苹果（科学、健康）活动目标：

1、学着仔细观察图片，用简短句说出小红分苹果的经过。

2、体验关心家人的愉悦，初步懂得从小要尊敬、关心老人。活动准备：

1、教学挂图《分苹果》。

2、一盆切好的苹果片，一些小叉子。活动重点：

通过故事，懂得从小要尊敬、关心老人。活动难点：

用简短句说出小红分苹果的经过。活动过程：

1、出示布娃娃——小红，引起活动兴趣。

——“这个小朋友叫小红（鼓励幼儿与“小红”打招呼，今天们一起去小红家玩。”

2、出示背景图，观察讲述图片内容：

教师边操作插入教具，边引导幼儿看看、讲讲：

——“小红妈妈端来一盆什么？小红看见了说什么？”

（教师可以以小红的口吻说：妈妈，来帮你分苹果。然后请幼儿学说小红的话）“小红先把苹果分给谁？她对奶奶说什么？”（集体~个别学讲）（“小红又把苹果分给谁？她对爷爷说什么？”）（集体~个别学讲）教师设疑，引导幼儿讨论：

——“小红为什么要先分给爷爷、奶奶？” “爷爷、奶奶高兴地怎么说？” “接下来，小红把苹果分给谁？”（个别幼儿学讲对话）“盆里还剩下一个苹果给谁吃？” 教师带领幼儿完整讲述。

3、联想迁移，愿意学做有礼貌的孩子： ——“你们喜欢小红吗？为什么？”

“你们在家里是怎么关心爷爷、奶奶的？”

4、品尝水果，体验谦让。

第三篇：小班苹果教案

小班教案： 苹果(歌曲)

镇江市丹徒区上党中心幼儿园

付建华（园级调研、三研）2014、10、16 活动目标：

1、学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。

2、学习摘苹果的动作，知道吃苹果的好处。

活动准备

音乐磁带、苹果实物、苹果图片。

活动过程

一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。

小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，我们一起帮它摘果子吧。来，开上小汽车，我们一起出发喽！

2、教师：果园到了，看看有什么？（苹果树）苹果树上结满了什么？苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进老师的果篮里，好不好？（请幼儿来摘苹果）

3、教师：苹果摘下来了，真香真甜呀！喜欢吃吗？老师这里也有苹果呢，来，我们尝一尝。吃的过程中问一问幼儿：苹果的味道怎样？你们喜欢吃苹果吗、高兴吗？

二、学习新歌。

1、教师：老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。出示图谱，教师带幼儿认识图谱。

2、教师：念一念歌词。（按歌曲节奏朗诵歌词）好听吗？我们一起学一学。

3、教师：老师还能把它唱出来呢，你们想听吗？（教师边做动作边范唱）我们一起唱唱吧。（教师和幼儿学唱歌曲）

三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。

1、教师：果园里还有许多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁？（出示梨子、桃子等水果）说说看，想唱谁？

2、学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。

3、尝试把创编的歌曲唱出来。

四、结束活动

宝宝们，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽！坐上小汽车，我们回去喽！

第四篇：小班教案《大苹果》

小班教案：《大苹果》

幼儿园小班语言教案 更新：2009-3-13 阅读： 收藏到：

小班教案：《大苹果》

幼儿园小班教案:《大苹果》

活动目标:

1、仔细地观察画面,大胆的想象帮小老鼠过河的办法。

2、体验帮助别人的快乐。

活动准备: 教学挂图、幼儿用书《大苹果》,洗净切好的苹果一盘。

活动过程:

1、教师出示挂图一:“瞧,这是什么?”“你吃过苹果吗?”

幼儿将平时的经验予以讲述:“谁看到那只苹果?小老鼠会怎么想?”

幼儿大胆想象。

2、自主阅读: 幼儿阅读故事的前半段。

3、分析理解

教师出示挂图二: “你从哪里看出来小老鼠推不动苹果?”“咱们帮小老鼠一起推。”

幼儿可以用非语言的形式表现。

教师出示挂图三: “小老鼠过不了河怎么办?”

幼儿讨论想办法。

教师出示挂图四: “小老鼠想了什么好办法?”

幼儿可表演小老鼠与大河马的对话。

教师出示挂图五: “小老鼠的苹果呢?”

完整欣赏

4、教师完整讲述一遍,幼儿可以用各种形式来表现。

5、教师将准备好的苹果与幼儿共同分享。

活动二: 活动名称:我喜欢吃的水果

活动目标:

1、能在集体面前大胆地介绍自己收集的水果。

2、说出自己喜欢吃的水果的名称和理由。

活动准备:

1、幼儿每人带一只自己喜欢吃的水果。

2、已经削好的水果切片。

活动过程:

1、小组交流:“今天我们每人都带了自己喜欢吃的水果,和好朋友说说自己带来的水果的名称。”

2、集体交流:“谁愿意声音响亮地告诉大家你带的水果叫什么名称?”

3、品尝交流:教师将水果削成块状放在盘子里(若干份)。幼儿自由挑选品尝水果,相互交流各是什么水果。

活动三:科学发现室

组织幼儿进科学发现室,幼儿自由选择玩,并学会整理。

第五篇：幼儿园小班科学活动教案《虫子和苹果》

《小班科学活动教案《虫子和苹果》》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学活动教案《虫子和苹果》！

小班科学活动：虫子和苹果

设计意图：

每个人都应该关爱和尊重大自然中的生命现象，基于这一点，我设计了小班科学活动——《虫子和苹果》，旨在通过活动，初步培养幼儿从小客观看待大自然的眼光，体验成长的快乐，理解大自然中各种生物和谐共处的现象。

活动目标：

1、了解生长需要营养。

2、激发幼儿尊重生命，并感受成长的喜悦。

3、初步了解其特性。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

小班科学活动教案《虫子和苹果》

活动重难点：苹果为虫子提供了生长的营养是合理的现象。

活动准备：fish课件、磁带、图片。

活动过程：

1、导入新课，出示课件。

2、讨论与分享提问：苹果被虫子吃了，它心里面怎么想呢？如果这个虫子不吃苹果那么它会怎样呢？如果这个苹果没有被吃掉，它会怎么样？如果被虫子吃了以后，种子落在地上后会发生什么事呢？（看课件）

3、游戏：我们要长大。

4、小结各种各样的生物构成了我们美丽奇妙的大自然，这些生物每天吸收各种各样的营养，和我们一地长大。

小班科学活动教案《虫子和苹果》这篇文章共1246字。

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