小班歌唱《苹果》（精选）

第一篇：小班歌唱《苹果》（精选）

幼儿园音乐教育活动方案设计

设计者姓名：水瓶请叫我小橙

活动主题：音乐歌唱活动教案《苹果》 活动班级：小班

设计意图：根据《3-6岁儿童学习与发展指导》中幼儿能模仿学唱短小歌曲，能跟随熟悉的音乐做身体动作，能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活场景。我选择了短小的歌曲《苹果》。在教学中先让幼儿熟悉歌曲、学唱歌曲、根据歌曲做动作模拟生活中摘苹果的动作，并且发展幼儿的创造能力仿编歌曲。在唱歌活动中让幼儿反复唱《苹果》也是根据幼儿的特点。

活动目标：

1.态度目标：幼儿愿意和老师一起参加唱歌活动，并乐在其中。

2.能力目标：幼儿学会歌曲，并能仿编歌曲。

3.认知目标：幼儿知道苹果长在树上，吃苹果对身体好。

活动准备： 经验准备：

物质准备：关于苹果的图片、苹果音乐。手工：做出苹果树并有许多红苹果。

活动过程：

导入部分：（大约5分钟左右）

一·用实物苹果，一起幼儿兴趣

师：小朋友，你们看老师手中这是什么？谁知道？ 幼儿：水果、苹果··

师：你们谁知道苹果是生长在树上还是在土地里的？ 师：对的，苹果是生长在树上的，这是图片。师：那我们要想吃树苹果的苹果要怎么办呀？

师：把苹果从树上摘下来就可以了。那小朋友你们喜欢吃苹果吗？吃苹果对身体好，所以小朋友要多还苹果哦！进行部分：

二·教唱苹果

师：今天我们要学习一首关于苹果的歌曲，让我们一起来听一定吧！播放音乐。

师：音乐好听吗？那我们一起来学吧。我是先为你们读一遍。

树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。

师：跟着老师学老师的动作哦！树上许多红苹果，手指着苹果树。一个一个摘下来。将树上的苹果摘下来。我们喜欢吃苹果，做出吃苹果的动作和表情。身体健康多快乐。拍拍自己的身体棒棒棒！小朋友都真棒！

师：小朋友，跟着老师一起唱一遍和老师做动作。小朋友唱都好棒！我们在唱一遍，我来听听谁唱的声音大。小朋友声音都挺大的。那我们在一起多唱几遍吧！待会先分小组唱然后在请唱的好的小朋友唱给我们大家听！（4分钟左右）

师：那我们现在分组唱。先女生唱一遍，男生在唱一遍。都好棒!那现在老师举起老手的这一边小朋友先唱，没举的后唱！小朋友唱的真棒！我们一起鼓鼓掌！

师：现在哪位小朋友愿意唱给我们大家听（请3.4个）对小朋友进行表扬！

三·编仿歌曲

师：小朋友苹果大家都会唱了吗？老师编了一首橘子，要不要听一听！

树上许多黄橘子，一个一个摘下来。我们喜欢吃橘子，身体健康多快乐。

小朋友想不想自己编一首水果歌？

师：编好的小朋友请举手老师。哪位小朋友把你编的水果歌唱出来。小朋友编的都好棒！结束部分：

老师之前教的动作还记得吗？小朋友要一边唱还要一边做动作哦！小朋友回家可以告诉爸爸妈妈今天在幼儿园老师叫我们唱苹果，之后自己又编了一首水果歌。活动延伸：

第二篇：小班苹果教案

小班教案： 苹果(歌曲)

镇江市丹徒区上党中心幼儿园

付建华（园级调研、三研）2014、10、16 活动目标：

1、学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。

2、学习摘苹果的动作，知道吃苹果的好处。

活动准备

音乐磁带、苹果实物、苹果图片。

活动过程

一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。

小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，我们一起帮它摘果子吧。来，开上小汽车，我们一起出发喽！

2、教师：果园到了，看看有什么？（苹果树）苹果树上结满了什么？苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进老师的果篮里，好不好？（请幼儿来摘苹果）

3、教师：苹果摘下来了，真香真甜呀！喜欢吃吗？老师这里也有苹果呢，来，我们尝一尝。吃的过程中问一问幼儿：苹果的味道怎样？你们喜欢吃苹果吗、高兴吗？

二、学习新歌。

1、教师：老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。出示图谱，教师带幼儿认识图谱。

2、教师：念一念歌词。（按歌曲节奏朗诵歌词）好听吗？我们一起学一学。

3、教师：老师还能把它唱出来呢，你们想听吗？（教师边做动作边范唱）我们一起唱唱吧。（教师和幼儿学唱歌曲）

三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。

1、教师：果园里还有许多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁？（出示梨子、桃子等水果）说说看，想唱谁？

2、学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。

3、尝试把创编的歌曲唱出来。

四、结束活动

宝宝们，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽！坐上小汽车，我们回去喽！

第三篇：小班教案《大苹果》

小班教案：《大苹果》

幼儿园小班语言教案 更新：2009-3-13 阅读： 收藏到：

小班教案：《大苹果》

幼儿园小班教案:《大苹果》

活动目标:

1、仔细地观察画面,大胆的想象帮小老鼠过河的办法。

2、体验帮助别人的快乐。

活动准备: 教学挂图、幼儿用书《大苹果》,洗净切好的苹果一盘。

活动过程:

1、教师出示挂图一:“瞧,这是什么?”“你吃过苹果吗?”

幼儿将平时的经验予以讲述:“谁看到那只苹果?小老鼠会怎么想?”

幼儿大胆想象。

2、自主阅读: 幼儿阅读故事的前半段。

3、分析理解

教师出示挂图二: “你从哪里看出来小老鼠推不动苹果?”“咱们帮小老鼠一起推。”

幼儿可以用非语言的形式表现。

教师出示挂图三: “小老鼠过不了河怎么办?”

幼儿讨论想办法。

教师出示挂图四: “小老鼠想了什么好办法?”

幼儿可表演小老鼠与大河马的对话。

教师出示挂图五: “小老鼠的苹果呢?”

完整欣赏

4、教师完整讲述一遍,幼儿可以用各种形式来表现。

5、教师将准备好的苹果与幼儿共同分享。

活动二: 活动名称:我喜欢吃的水果

活动目标:

1、能在集体面前大胆地介绍自己收集的水果。

2、说出自己喜欢吃的水果的名称和理由。

活动准备:

1、幼儿每人带一只自己喜欢吃的水果。

2、已经削好的水果切片。

活动过程:

1、小组交流:“今天我们每人都带了自己喜欢吃的水果,和好朋友说说自己带来的水果的名称。”

2、集体交流:“谁愿意声音响亮地告诉大家你带的水果叫什么名称?”

3、品尝交流:教师将水果削成块状放在盘子里(若干份)。幼儿自由挑选品尝水果,相互交流各是什么水果。

活动三:科学发现室

组织幼儿进科学发现室,幼儿自由选择玩,并学会整理。

第四篇：小班音乐《苹果》

小班音乐《苹果》

小班音乐《苹果》

目标：

1.教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。

2.引导幼儿唱歌的同时配上动作。

3.引导幼儿仿编歌曲。

4.让幼儿愉快地参与歌唱活动。

准备：

1.果树一棵，苹果、香蕉、桃子图片若干。

2.图谱。

过程：

一、师生问好。

小朋友，你们认识我吗？那我们来打个招呼吧。（小朋友们好，林老师你好）

二、练声：

下面林老师来考考你们：你们知道小鸡是怎样叫的吗？（叽叽叽叽叽）那我们用好听的声音唱出来好吗？师：小鸡怎样叫？生：叽叽叽叽叽。师：小鸭怎样叫？生：嘎嘎嘎嘎嘎。师：小猫怎样叫？生：喵喵喵喵喵。师：小狗怎样叫？生：汪汪汪汪汪。师：小羊怎样叫？生：咩咩咩咩咩。

三、学习歌曲《苹果》。

1.出示苹果树图片，引出课题。

师：小二班的小朋友真聪明，那林老师带你们到熊伯伯的果园里去看一看好吗？秋天到了，果园里的水果都熟了，小朋友这是一棵什么树呢？生：苹果树。师：苹果师什么颜色的？生：红色的。师：你看，苹果都长在哪啊？生：树上。师：对了，树上许多红苹果。师：这个苹果又红又大，说明苹果怎么样了呢？生：熟了。师：苹果熟了以后就要怎么样了呢？生：摘。

师：那我们一起学一学摘苹果的动作好吗？（一个一个摘下来）师：苹果摘下来了，小朋友们想干嘛呢？生：吃。师：你们喜欢吃苹果吗？生：喜欢。我们喜欢吃苹果。师：你们知道吃苹果对身体有什么好处吗？生：身体好。师：身体健康多快乐。（教师边说歌词边出示图谱）

2.学习新歌。

（1）老师把这些图片的内容编成了一首好听的歌曲，想听吗？（教师范唱歌曲）

（2）根据图谱的提示，让幼儿跟着老师轻轻地哼唱。

(3)完整地演唱歌曲。

3.在学会歌曲的基础上配上动作。

师：刚才我看见有些小朋友在唱歌的时候还配上了好看的动作，那我们一起来做一做好吗？

4.看图仿编歌曲。

刚才小朋友们唱的苹果歌让其他的水果听见了，他们生气了，说：“你们都没有唱到我！”那我们也邀请他们一起来好吗？(出示香蕉、桃子图片，加入图谱让幼儿仿编)

5.游戏：《摘水果》。

师：水果们开心极了，他们邀请我们小朋友一起来玩个游戏，好吗？这个游戏的名字叫《摘水果》，每个小朋友的椅子下面都有一个水果宝宝，当我唱到：“树上许多红苹果，一个一个摘下来。”拿到红苹果图片的小朋友就要站起来，其他的水果可不能站起来哦！

四、结束活动。

师：小朋友们，你们玩得开心吗？但是熊伯伯可发愁了，还有很多的水果没有人摘呢，我们一起去帮帮他吧。

第五篇：小班综合：大苹果

小班综合：大苹果

综合活动：大苹果 小（1）班 周冬芳活动目标：1． 认识苹果的特征，知道苹果营养好。2． 尝试将色彩纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。3． 学习在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。活动准备：1． 红、黄、绿小纸条若干、操作卡。2． 浆糊、抹布、实物苹果、字卡。活动过程：[1][2][3][4]下一页

一：歌表演：《苹果》，激发幼儿学习的兴趣。师：“秋天，果园里的什么果子成熟了？（出示苹果树）苹果们送给它一个汉字宝宝。（出示汉字“苹果”），让幼儿猜猜读什么？幼儿认识汉字“苹果”。果园里苹果真多，们一起去摘苹果吧。”二：幼儿观察苹果、了解苹果的特征。（1）幼儿自由观察讲述。师：小朋友摘的苹果真多呀！们一起来看看这些苹果是什么样的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以 用鼻子闻一闻，你发现苹果是什么样的？然后和旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。（引导幼儿从苹果的形状、颜色、味道等方面谈论。）（2）集中讲述。师：谁来说说苹果是什么样子的？摸上去怎么样？闻一闻什么味道？吃在嘴里什么味道？苹果有什么颜色？苹果外面有什么？里面有什么？（教师切开苹果）教师小结苹果的特征，教育幼儿多吃苹果。

三、引导幼儿观察撕贴画，激发对撕贴画的兴趣。（1）今天老师带来一只非常好看的苹果，（出示撕贴画）看看这只苹果是用什么做的？小朋友想不想也来贴一只大苹果？