第一篇：《帮助别人,收获快乐》教学反思
《帮助别人，收获快乐》教学反思
合隆中心小学
叶凌
《帮助别人，收获快乐》是一节情感体验课。让学生认识到在学习和生活中，得到别人的帮助是幸福的，帮助别人是快乐的。真切的体验从帮助他人中获得的快乐，激发学生助人为乐和无私奉献的道德情感。
教师首先以“画笑脸”游戏导入，让学生初次体验帮助别人的快乐。勾起学生浓浓的学习热情。然后揭示课题，通过听故事谈启发，可见自己的举手之劳就可以帮助别人，而自己也收获了快乐，学生很开心。
谈案例，学生的发言踊跃，思路扩宽，课堂效果非常棒。帮助别人不需要具备太多的条件，只要爱心就够了。资料卡上的故事，可见为别人点亮一盏灯，照亮了比人也照亮了自己。
最后学生讲述自己的经历，情感共享。总之，这节课预设的目标基本达到，但也有一些不足之处，我会在今后的教学中，不断学习，不断努力，不断完善。
第二篇：帮助别人收获快乐中英对照
帮助别人，收获快乐
It costs nothing to be kind and helpful, and whatever good wegive out to other people comes back to us.If you arekind and consider to others and always seemhappy, you will find that people will returnyour goodwill, and your happinesswill be reflected in them.与人为善，乐于助人乃举手之劳，无需付出任何代价； 如果你对人友善，处处为别人着想，并总是显得很开心，你就会发现别人会回报你的善意，你的快乐也会在别人身上体现出来。“在力所能及的情况下多帮助别人”，下面几句话是比较不错的格言：
True happiness comes from helping others.真正的快乐来自于帮助别人
We make a living by what we get, but we make a life by what we give.我们靠所得来谋生，但靠给予来创造生活。
When you Learn, teach;when you get, give.当你学会了，尝试去教人；当你获得了，尝试去给予。
Only by giving are you able to receive more than you already have.只有付出你才能拥有更多。
The more I help others to succeed, the more I succeed.我越多地帮助他人成功，我就越成功。
Do something for somebody every day for which you do not get paid.每天要想着不计报酬地为别人做点事情。
We can't help everyone, but everyone can help someone.我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。
If you haven't any charity in your heart, you have the worst kind of heart trouble.若无任何慈善之心，你将拥有最严重的“心脏病”。
After the verb “to love”, “to help” is the most beautiful verb in the world.除了“爱”以外，世界上最美丽的动词是“帮助”。
A good exercise for the heart is bending down and helping someone to get up.弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。
If you light a lamp for somebody, it will also brighten your path.为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。
If you want happiness for an hour, take a nap.If you want happiness for a day, go fishing.If you want happiness for a year, inherit a fortune.If you want happiness for a lifetime, help somebody.如果你想快乐一小时，打个盹；如果你想快乐一天，去钓鱼；如果你想快乐一年，继承一笔财产；如果你想快乐一生，帮助别人。
Successful people are always looking for opportunities to help others.Unsuccessful people are always asking, “What's in it for me?” 成功的人总是找机会帮助别人。而不成功的人总是会问：“我能从中得到什么好处？”
In helping others, we shall help ourselves, for whatever good we give out completes the circle and comes back to us.帮助别人就等于帮助了自己，因为我们所做的善行终会回馈到我们自己身上。
第三篇：帮助别人就是快乐
帮助别人就是快乐
油盘庄完全小学 三一班 孙伟家 指导教师：魏凤芹 联系电话：*** “我们要做雷锋式的好少年......”我深深的陶醉在这首歌。这时一位白发苍苍的老奶奶从这儿经过，肩上扛着一大筐红薯，那筐红薯在老奶奶的肩前肩后晃来晃去的，弄得老奶奶汗流浃背的看上去很辛苦。
这时老师的话在我的耳朵回响“我们要靠实际行动去帮助别人......”于是我便跑上去说：“老奶奶我来帮你吧！”“闺女啊，谢谢你的热心，但是你扛不动的。”“我扛得动，不信你让我试试”我说着把老奶奶的筐接过来。“那就让你试试吧，扛不动再还我。”我高兴极了，心想：这点小事肯定难不倒我。筐才刚离开地面我就快受不了肩膀直往下沉。老奶奶见了说：“不行了吧，还是我来。”“哪有啊，只是我没准备好而已嘛。”我硬撑着站了起来。才走了一会儿我就上气不接下气了，但我还是忍住了。终于到了老奶奶家了。那时的我已经是“奄奄一息”了。我放下筐转身就走。“闺女，喝杯水吧，别走啊，我还没谢谢你呢．．．．．．”
原来帮助别人是这么快乐的事啊。虽然在帮助人时有些辛苦，但是这样做不但使别人开心，自己也开心，一箭双雕多好啊！教师评语：语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,用了举例子的写作方法值得表扬，并且引用了歌词，有自己的观点，读来津津有味。
第四篇：帮助别人,快乐自己范文
“帮助别人，快乐自己”道德讲堂活动
11月4日下午，新开中心小学举办了“学雷锋，助人为乐”道德讲堂活动。
此次道德讲堂活动以“助人为乐”为主题。整场活动主题鲜明、立意清楚，自由活泼，自然生成。通过“唱一首歌曲、诵一段经典、看一部短片、讲一个故事、谈自己感悟，发一次善心，送一个吉祥”七个环节，让同学们在丰富的实践体验中走进雷锋、升华情感、洗涤心灵、传播文明，引起了同学们争做乐于助人好少年的真心共鸣与深切呼唤。学校以“积小德为大德，积小善为大善”为开设道德讲堂为宗旨。在教育、传承与坚持中，找准活动主题与切入点，大力弘扬中华传统美德和时代新风，让人人成为道德的传播者、实践者和受益者。
第五篇：帮助别人,快乐自己
帮助别人，快乐自己
我的记忆是一只美丽的木匣，打开它，里面放着许多金光闪闪的珍珠，每一颗珍珠是我童年时期的珍贵记忆。有一颗饱满光亮的珍珠里的记忆是最难忘的。
一天放学回家，我看见一个骨瘦如柴的背影在垃圾箱里翻找着什么，觉得很奇怪。
于是，我好奇地走了过来。原来是一位衣衫褴褛、满脸皱纹的老奶奶。她那一双乌黑乌黑的手，在垃圾箱里翻空瓶子。我一直目不转睛地盯着这位老奶奶。突然，她对我露出了一丝笑容。我心想：几个瓶子卖了也就几分钱，按她这么大年龄应该在家舒服地生活，尽享天伦之乐，而不是风餐露宿地捡垃圾。她的家生活一定很拮据，老奶奶好可怜啊！
我的左脑说：“把妈妈给我吃午饭的钱给这位老奶奶吧！”右脑皱着眉头：“可是……”经过激烈的斗争后我的手伸向了老奶奶……老奶奶轻轻地说：“谢谢，你真是个孝顺的好孩子。”我连忙说：“不用谢，不用谢。”就兴高采烈地回家了。
我终于体会到妈妈对我说的那句话：帮助别人，快乐自己。
简评：你真是个善良、助人为乐的好孩子，我们应该向你学习！你文章的语言很流畅，结构严谨。对老奶奶的外貌描写细致，你的文章很具有感染力，继续努力哦！
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