语言活动：不爱刷牙的小狮子(小班)

第一篇：语言活动：不爱刷牙的小狮子(小班)

小班语言活动：不爱刷牙的小狮子 活动目标：

1、理解故事内容，知道牙齿的重要性，热爱刷牙。

2、知道正确的刷牙方式，做一个爱清洁的宝宝。

3、喜欢听故事，体验童话故事所带来的乐趣。活动准备：

1、契合故事内容的PPT课件。

2、刷牙歌动画视频。活动过程：

1、导入（PPT出示闷闷不乐的小狮子）教师：今天是小狮子生日，可是，小朋友们你们看（出示闷闷不乐的小狮子）小狮子高兴吗？ 幼儿：„„

2、学习文学作品（教师讲述上半段故事）。

教师：讲述上半段故事（小狮子不讲卫生不爱刷牙„„小狮子闷闷不乐的回家了。）教师：小朋友们，故事中，小狮子都找了哪些小动物玩？ 幼儿：„„

教师：小狮子遇到小熊、小兔、小象的时候小熊、小兔、小象分别是怎么说的？ 结合PPT请幼儿表演：小熊（捂住鼻子）什么味道啊，“扑通”一声倒在了地上。

小兔（头晕晕）“好臭”，“扑通”一声倒在了地上。

小象（阿．．．嚏）“摇摇晃晃”，“扑通”一声倒在了地上。

教师：那这些小动物有没有和小狮子一起玩呀？这些小动物都怎么样了?（为什么这些小动物们都倒在地上了呢？）幼儿：„„

教师：教师继续重复讲述上半段故事，幼儿可以用动作表演。（提醒幼儿注意安全，防止压伤同伴）

教师：请幼儿来帮小狮子出出主意，小狮子怎么做才能找到小伙伴一起玩？ 幼儿：„„

3、继续讲述故事的下半段 教师：什么是“闷闷不乐”，它是什么意思？（让幼儿在自己的位置上根据自己的想法来表演一下“闷闷不乐”是怎么样的，教师可以观察一下哪位幼儿表演的比较到位，可以请他上来表演，然后在向幼儿简单的解释一下“闷闷不乐”的意思。）幼儿：„„

教师：小狮子最后有没有找到小伙伴一起玩？为什么？ 幼儿：„„

教师：那小朋友们有没有每天刷牙？（让小朋友们露出小白牙看看！）幼儿：„„

教师：如果小朋友们不刷牙的话会怎么样？ 幼儿：„„

教师：简单讲讲不刷牙的后果，出示蛀牙的图片。

教师：小朋友们知道正确的刷牙的方法吗？（发放牙刷道具，让幼儿在位置上刷刷牙！）幼儿：„„

教师：示范正确的刷牙方法。（幼儿可以跟着老师一起学。）

教师：放学后，小朋友可以把你刷牙的好方法介绍给你的小伙伴！

4、教学反思：在本次教学活动中，我基本上完成了教学目标，而且课堂气氛也是比较好的。但是因为作为一个实习老师，初上讲台，有一些紧张，所以上课的时候普通话不够标准。还有因为太紧张的缘故，有一些教案上写了的教学过程被我给忘记了，所以我这堂课的教学过程不够完整。再者，就是在上课的过程中，我没有把我课前准备的教具充分的利用起来，幼儿的兴趣没有被完全激发起来，从而我的课堂气氛没有预想当中的热烈。另外，在上课过程中，我的一些提问幼儿回答的不是很完整，而且语序也有些不太符合逻辑，但是我没有提醒幼儿把话说说完整或者说帮助他们纠正错误而是自己把他们的回答完善了一下，事后通过与指导老师的交流，我知道了我这样做是不太好的，因为这样做不利于幼儿的语言发展，所以在今后的教学中我要及时提醒幼儿让他们把话说完整，说的有逻辑。最后，我在这堂课的最后播放刷牙歌，让幼儿跟着歌曲随乐运动，目的在于让幼儿巩固一下刷牙的正确方法，可是我的这首歌时间太长了，到后来幼儿都失去了兴趣，还有就是我没有在歌曲中充分和幼儿互动起来，所以幼儿的兴致不是很高。以上就是我对本堂课的总结与反思，希望我在下次课中能有所改进，取得更大的进步！

第二篇：不爱刷牙的小狮子 (幼儿园中班教案)

健康：不爱刷牙的小狮子

活动目标：

1、让幼儿认识刷牙的重要性。

2、知道正确的刷牙方式，养成早晚刷牙的好习惯。

3、让幼儿养成良好的个人卫生习惯。活动准备：

1、刷牙的flash课件。

2、白板课件 活动过程：

一、图片导入，调动幼儿积极猜想故事

1、利用幕布，揭示故事主角——小狮子

师：莎莎老师请来了一只动物朋友，请你猜猜它是谁？（教师由下向上拉开幕布，一层层幼儿进行猜想）

2、出示哭泣的小狮子

教师：谁来了？它怎么了？为什么会哭呢？

二、感知故事上半段情节：小狮子找不到好朋友

1、师：想知道小狮子为什么哭吗，原来这里还有一个故事呢？

2、师：有一只小狮子准备去找好朋友玩。请你猜猜小狮子找了哪些好朋友？

幼儿进行操作聚光灯，将小狮子去找过的好朋友进行呈现。师：小狮子去找了小熊、小兔、小象。你猜猜发生了什么事，小狮子哭了呢？

3、教师进行角色对话讲述，利用视频辅助 师：你听听小熊说什么了？（小兔、小象）引导幼儿重复小熊、小兔、小象的语言

4、教师：他们之间发生了什么事呢？

（1）小熊（捂住鼻子）什么味道啊，“扑通”一声倒在了地上。（2）小兔（头晕晕）“好臭”，“扑通”一声倒在了地上。（3）小象（阿．．．嚏）“摇摇晃晃”，“扑通”一声倒在了地上。

师：为什么小动物们都不愿意和小狮子玩，都倒在地上了呢？

5、师：请你看看小动物们的眼睛，请你圈一圈。幼儿利用白板课件进行圈图和画图。

小结：原来他不爱刷牙、不讲卫生，它的嘴巴就越来越臭了。小动物们都被小狮子嘴巴里的臭味弄晕啦！

四、幼儿学习正确的刷牙方法和儿歌。

1、引导幼儿帮助小狮子刷牙

师：请我们班的小朋友帮帮小狮子，教教他正确的刷牙方式。师：“怎样刷牙才正确呢？带领幼儿练习正确的刷牙方式。”

上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

2、幼儿学习并示范正确的刷牙方法

3、、利用刷牙儿歌视屏进行——帮小狮子刷牙

儿歌：洗刷刷洗刷刷 上下刷一刷

洗刷刷洗刷刷

左右都要刷

洗刷刷洗刷刷

里外都要刷

洗刷刷洗刷刷 早晚都要刷 师：宝贝们，你们看小狮子现在的牙齿是怎样的？ 教师利用白板课件刮图进行。

五、故事延伸

1、师：你喜欢现在的小狮子吗？我们平时应该怎样做才能保护我们的牙齿呢？

2、教师小结记录保护牙齿的方法。

[1]多吃蔬菜水果，少吃糖果、零食和太烫、太冷的东西。[2]不用牙齿要硬的东西，会损伤牙齿。

[3]多到太阳光下去玩耍，太阳公公会帮助我们的牙齿长好。[4]定期检查，发现牙齿生病马上治疗。

3、小结：请你把正确的刷牙方法和你身边的小伙伴分享，一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙，饭后漱口。

附故事：

小狮子不讲卫生，不爱刷牙，它的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我——”话还没说完呢，只听小熊说了句：“什么味儿！”接着，“扑通”一声，倒在了地上。“小兔，我们——” 小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完呢，小兔子晕晕地说了包：“好臭！”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。小狮子呆呆地看着。不久，小象甩着鼻子走过来。小狮子张开嘴巴，对小象说：“小象，我们来玩——”“好难闻的气味！啊……啊……啊嚏！”小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家里。

第三篇：小班语言活动：刷牙

活动目标：

1、知道清洁牙齿要用牙膏和牙刷，并且每天都要刷。

2、学习完整的念儿歌，会根据儿歌做刷牙的动作。

3、在游戏情景中体验刷牙的快乐。

活动准备：幼儿用书

活动过程：

一、导入

教师：有什么办法可以清洁头发？

怎样可以清洁我们的身体呢？

请幼儿说说常见的清洁方法。

二、学习儿歌

1、教师：有什么办法清洁牙齿呢？（刷牙）

刷牙时需要什么东西？（牙膏、牙刷）

刷牙时嘴巴里会有什么东西？

2、教师：我也来刷刷牙，看我是怎么刷牙的。

教师朗诵儿歌一遍。

提问：儿歌里是怎么说的？

什么颜色的牙膏？

牙刷呢？什么出来了？

幼儿学一学、念一念。

3、学做动作

教师：让我们来学一学刷牙时的样子，一边说一边做。

三、请幼儿看一看幼儿用书，看看说说

教师：书上也有一个爱刷牙的娃娃，我们一起来学一学她。

第四篇：小班语言《刷牙歌》

小班语言《刷牙歌》

小班语言《刷牙歌》

活动目标：

1、初步了解儿歌内容，尝试结合身体动作念儿歌。

2、对儿歌感兴趣，喜欢念儿歌。

活动过程：

一、播放课件

1、出示牙膏、牙刷

“今天老师请来两个小客人，我们看看它们是谁？”

“我是红牙膏，小朋友你们好！”（红牙膏你好！）

“我是绿牙膏，小朋友你们好！”（绿牙膏你好！）

“谁想走近一点来和红牙膏绿牙刷打招呼呢？”（请个别幼儿上来说红牙膏绿牙膏你好，加深对红牙膏绿牙刷两个名字的印象。）

“我们小朋友每天都会看到它们，它帮助我们做什么事呢？”（刷牙）

“谁来刷给我看看？”（请个别幼儿上来做刷牙的动作，边做边说“刷刷刷”“刷刷刷”）

“红牙膏和绿牙膏本领很大，它们可以帮助小朋友捉牙齿上的小虫子。”

2、出示刷牙的图片和动画

“小朋友你们看到红牙膏和绿牙膏是怎样捉小虫子的了吗？”（请幼儿说出“放进嘴巴刷一刷”这句话）

“它们一边刷牙一边念了一首好听的儿歌”（播放儿歌）

“你听到了什么？”（红牙膏、绿牙膏、放进嘴巴刷一刷、白白的泡沫满嘴巴。）“准备好你们红牙膏和绿牙膏一起来跟着它们学一学！”（请幼儿重复两遍儿歌）

二、出示小白兔蛀牙的课件，示范儿歌

“咦？谁在哭呀，这个小朋友他怎么啦？”（他的牙齿有小虫子）

“让我们一起帮助它捉小虫子吧！跟着老师一起来！”（边做动作，边念儿歌）

“小虫子好像还没走，我们再刷一遍让小虫子快点被捉走！”（重复第二遍）

三、听音乐边做动作边念儿歌

“现在老师要用手电筒来照一照哪个小朋友嘴巴也有小虫子，噢你也有，你也有！我们快给自己也刷刷牙吧！”（听音乐做刷牙的游戏）

第五篇：幼儿园小班语言活动教案反思《刷牙歌》[范文模版]

《小班语言活动教案反思《刷牙歌》》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言活动教案反思《刷牙歌》！

活动目标：

1、初步了解儿歌内容，尝试结合身体动作念儿歌。

2、对儿歌感兴趣，喜欢念儿歌。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动过程：

一、播放课件

1、出示牙膏、牙刷

“今天老师请来两个小客人，我们看看它们是谁?”

“我是红牙膏，小朋友你们好!”(红牙膏你好!)

“我是绿牙膏，小朋友你们好!”(绿牙膏你好!)

“谁想走近一点来和红牙膏绿牙刷打招呼呢?”(本文.来源：快思.教案网)(请个别幼儿上来说红牙膏绿牙膏你好，加深对红牙膏绿牙刷两个名字的印象。)

“我们小朋友每天都会看到它们，它帮助我们做什么事呢?”(刷牙)

“谁来刷给我看看?”(请个别幼儿上来做刷牙的动作，边做边说“刷刷刷”“刷刷刷”)

“红牙膏和绿牙膏本领很大，它们可以帮助小朋友捉牙齿上的小虫子。”

2、出示刷牙的图片和动画

“小朋友你们看到红牙膏和绿牙膏是怎样捉小虫子的了吗?”(请幼儿说出“放进嘴巴刷一刷”这句话)

“它们一边刷牙一边念了一首好听的儿歌”(播放儿歌)

“你听到了什么?”(红牙膏、绿牙膏、放进嘴巴刷一刷、白白的泡沫满嘴巴。)

“准备好你们红牙膏和绿牙膏一起来跟着它们学一学!”(请幼儿重复两遍儿歌)

二、出示小白兔蛀牙的课件，示范儿歌

“咦?谁在哭呀，这个小朋友他怎么啦?”(他的牙齿有小虫子)

“让我们一起帮助它捉小虫子吧!跟着老师一起来!”(边做动作，边念儿歌)

“小虫子好像还没走，我们再刷一遍让小虫子快点被捉走!”(重复第二遍)

三、听音乐边做动作边念儿歌

“现在老师要用手电筒来照一照哪个小朋友嘴巴也有小虫子，噢你也有，你也有!我们快给自己也刷刷牙吧!”(听音乐做刷牙的游戏)

教学反思：

幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。兴趣是最好的老师，由于幼儿在意识上接受了，所以他们变得愿意刷牙，喜欢刷牙了。

小班语言活动教案反思《刷牙歌》这篇文章共2627字。