第一篇：大班心理健康活动：难过的时候
大班心理健康活动：难过的时候
活动背景：
新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。开心和难过是人的两种情绪，开心是一种积极的情绪，难过是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应该注意帮助幼儿学会如何保持愉快的心情，并采取多种方排解已经出现的消极情绪，为快乐的人生奠定基础。因此，我根据幼儿园大班健康教材设计了“难过的时候”这一活动，通过谈话、多媒体、动手操作、互动游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我调控的能力。
活动目标：
1、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道开心快乐有利于身体健康。
2、感知情绪。大胆的尝试各种方式排解消极情绪。
3、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。
4、培养幼儿的自我调控的能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。活动准备：
多媒体、开心卡、难过卡、音乐《洋娃娃和小熊跳舞》、《忧郁小夜曲》、《歌声与微笑》、蛋糕盘、水彩笔、幼儿用书
经验准备：幼儿有过难过和开心的经验。活动过程：
一、引入部分、师：小朋友们，大家好！我是你们的好朋友——开心姐姐。今天除了我还有很多的老师来跟小朋友们一起做游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）。今天开心姐姐给每位小朋友都带来了一份礼物（小兔子的笑脸、哭脸卡片）。小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（难过、开心）。、现在小朋友你们的心情是开心的还是难过的，请幼儿根据自己现在的心情选择表情，然后把它戴在脖子上。教师观察幼儿戴的是什么表情。
二、基本部分
（一）大胆表达自己的情绪。
1、分别请幼儿说说自己为什么选择开心或难过的卡片。
2、开心的时候你会怎样？（用动作、表情表现）
3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你为什么选择难过的卡片那一面，你都遇到一些什么不开心的事？
4、不开心的时候你会怎样？（用动作、表情表现）
5、请幼儿大胆的讨论用什么方法可以使小朋友的心情变得开心起来。
6、教师与幼儿小结：我们每个人都有开心和难过的时候，你难过的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。
（二）看看说说，体验开心与难过。
1、师：“小朋友，看谁来了?”播放喜洋洋没有五官表情的图片请幼儿观察。
然后播放《洋娃娃和小熊跳舞》让幼儿体验音乐带来的情绪情感。幼：喜洋洋很高兴
师：你们是怎么感觉出来的？（音乐的作用）
师：那我们一起来看看喜洋洋现在的心情到底是怎么样的呢?(看课件，喜洋洋正在开心的哈哈大笑。让幼儿体验成功的感觉。)
2、播放一个小朋友哈哈大笑的表情，请个别幼儿上来表达开心的情绪，做出哈哈大笑的表情。引导幼儿除了用表情还可以用动作表达。
3、播放美洋洋没有五官表情的图片请幼儿观察。
然后播放《忧伤小夜曲》让幼儿体验音乐带来的情绪情感。师：你觉得美羊羊现在的心情怎么样了? 幼：美羊羊很伤心。幼：在流眼泪。幼：美羊羊心里很难过。
师：那怎样才能让美羊羊开心起来呢?你有什么好办法?(幼儿讨论)幼：和它一起跳个舞。幼：唱歌给它听。
幼：给它买很多好吃的东西。
4、翻阅幼儿用书
请幼儿翻阅幼儿用书，说说书上的小姐姐是怎么样让自己高兴起来的。师：美羊羊得到了你们的帮助，心里真开心啊！你们看它和喜羊羊一起来感谢小朋友了。
师：你们开心吗? 幼齐：开心。
师：帮助别人是件开心的事。开心姐姐希望你们每天都开开心心，因为开心有利于身体健康，你们都要做一个开心快乐的好孩子。
教师小结：你们都是独一无二的宝贝，是爸爸妈妈的宝贝，是老师们的宝贝，也是开心姐姐的宝贝，无论你们遇到了什么难过的事情你只要想到我们大家都是爱你的，你就会快乐起来的。
（三）制作开心笑脸卡 教师讲解制作材料蛋糕盘、水彩笔、双面胶，请幼儿自己动手制作开心笑脸。教师巡回指导。
三、结束部分
我们把自己制作的笑脸卡片送给下面的老师，请他们上来和我们一起跳个圆圈舞，分享快乐，好吗？（播放快乐音乐《歌声与微笑》。老师、小朋友们共舞。）
师：今天我们玩的都特别的高兴，那么现在我们用最快乐的声音跟我们的好朋友说谢谢，跟我们的老师说谢谢。走！跟开心姐姐一起把开心和快乐带给外面的其他小朋友吧。
活动反思：
本次活动让幼儿通过欣赏音乐，在游戏活动中充分的感知出了开心与难过的情绪，并且能够大胆的说出、想出许多排解情绪的方法。特别是在出示喜洋洋与美羊羊的图片后幼儿的情绪达到了高潮，通过幼儿自己想办法帮助美羊羊开心起来，让幼儿感受到了帮助他人的快乐。并且在最后一个环节让幼儿把快乐带给下面的老师和其他小朋友，更是表达开心情绪的一样方式。活动后家长和老师都可以在日常生活和游戏中让幼儿体验为人做事，帮助他人的愉快，也可以和孩子商量做一些高兴的事情，进一步培养孩子的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。
第二篇：每个人都有伤心难过的时候
1.每个人都有伤心难过的时候，遇到了就不能逃避，不管多大的苦难，总会有解决的办法，所以坚强点，乐观些，调整好心态去面对它，黑暗早晚会被阳光覆盖的，相信自己努力生活，就一定会得到自己想要的幸福。
人的笑容是世界上最美的表情，甜美的微笑是用最简单的方式来美丽的人的容颜。心雨的时候，笑容像新鲜的阳光，可以将阴郁的心情过滤得宁静单纯；心晴的时候，笑容是递来的一杯热咖啡，生活从此有了温柔的调味......2.今天的主题是如何让自己开心。开心最需要的就是爱，来自家人的爱，来自朋友的爱，来自师长的爱，来自陌生人的爱...这些都会使你更快乐，多留心别人对你的关爱，你会发现被爱是最幸福的。
3.这是一个焦虑的时代，所有的人都迫不及待……有一位作家说过：“如果我们感到可怜，很可能会一直感到可怜。”快乐也许只是一种生活态度，一种生活习惯。心理学博士凯伦·撒尔玛索恩女士说：“我们的生活有太多不确定的因素，你随时可能会被突如其来的变化扰乱心情。与其随波逐流，不如有意识地培养一些让你快乐的习惯，随时帮助自己调整心情。”
4.美国一家调查机构在全世界22个国家调查人们的快乐水平，结果显示，美国人的快乐水平最高，有46%的美国人对自己的生活感到快乐，其次是印度，37%的印度人乐呵呵地生活着，而中国人的快乐水平最低，位列榜尾，只有9%的中国人觉得自己活得快乐。美国畅销书籍《如何快乐》的作者，心理学博士凯伦·撒尔玛索恩女士说：“我们的生活有太多不确定的因素，你随时可能会被突如其来的变化扰乱心情。与其随波逐流，不如有意识地培养一些让你快乐的习惯，随时帮助自己调整心情。”
1.每天拍几张照片心理学家建议，每天用相机拍下一些身边的人和事，如窗外的树木、路边的小花、邻居家的孩子和朋友的婚礼。将这些随时可能被遗忘的片段记录起来，当你不定期整理照片时，你会觉得所有的细节都是美好回忆，没什么可抱怨的，于是人会很容易变得快乐起来
2.看悲伤的电影看一部令人伤感的电影，如《当男人爱上女人》，情难自禁时，不妨尽情地放声哭出来，然后安慰自己说，还好这只是电影情节，并不是真实的生活，心情便会大有改观。这是一种反向思考的方法，常运用在心理学中，帮助人们换角度思考问题。
3.在周末的清晨做白日梦不妨暂时抛开那些琐碎的家务活，在周末的清晨做一个美美的白日梦。不要自责，而应鼓励自己说：“我工作那么辛苦，挥霍一下自己的休息时间，无可厚非。”
4.定期写邮件
5.在水边散步有研究指出，因为在婴儿时期便置身于羊水，因此人与生俱来就是亲水的。在水边散步，能有效地帮助人放松身心，即使烦恼再多，在有绿树有流水的环境中，你也能暂时抛开一切，为自己“偷”得片刻悠闲。
6.偶尔吃一顿大餐吃一顿大餐的美妙在于，不仅能享受到美味可口的食物，还能让你感觉自己受到了特别礼遇。人在受到与别人不同的照顾时，心情会不知不觉地变好。我们在小时侯都可能有类似这样的经历：当父母特意为你买了一只与其他孩子不一样的、漂亮的碗，你会高高兴兴地吃下比平时多的食物，即使不爱吃的食物也变得“可爱” 起来。、7.参加集体活动
虽然独处也是调节心情的方法之一，但是不要吝啬自己的休息时间，分出一部分给集体活动。登山、郊游、野餐、party、歌友会……鼓励自己积极参加集体活动，你会在共同的玩乐中找到让自己坚强、平和的力量。
9.定期游泳
游泳是最消耗体力的运动之一，但这种让人精疲力竭的活动，能让人摆脱烦恼，身心舒展。选择一个人去游泳也不错，被水包围其中，再糟糕的心情也能被软化。
10.一边喝咖啡，一边读小说
挑一家出名的咖啡馆，带上一本近期最让你感兴趣的小说，选一个靠窗边的位置，坐下来点一杯咖啡，边喝边读……是的，这是电影里常常出现的“小资”镜头。但那又有什么关系，让自己体验一下电影中才有的浪漫镜头，你也会受到气氛的影响，得到真实的放松和享受。
11.给朋友寄卡片
挑选10——15张别致的卡片，放在包中随身携带，在等公共汽车、排队结帐、等人时，随手拿出一张写上只字片语，如 “想念你”、“愿你的心情和今天的天气一样灿烂”、“一定要幸福哟”、“想起我们上大学的日子”等等，然后邮寄给你的朋友。当所有的卡片都被一一写完并邮寄出去后，一想到朋友们收到卡片时惊喜的表情，你会露出发自内心的迷人笑容。
今天的广播到此为止 祝大家每一天都能开开心心。
第三篇：你的时候有些幸福,幸福得有些难过
1.要么忍,要么残忍
2.下辈子我要做你的一颗牙，至少，我难受，你也会疼 3.心不动，则不痛
4.心里有座坟，葬着未亡人。5.我们唯一的关系是没有关系。
6.你会流泪,并不代表真的慈悲；我会微笑,并不代表一切都好。7.孤单 是 你心里面没有人！寂寞 是 你心里有的人却不在身边
8.冬天里你给了我一个夏天的梦 却把我在春天叫醒了 由于一下子不适应 我反而觉得比冬天更冷,但这不怪你`怪只怪我把梦当成现实了
9.曾经爱过你的人，前世一定和你有缘，不要语言虐待。如果他今生真的负你了，那是因为你前生负他，红尘轮回，无需计较
10.一个人要是舍得让你伤心，就根本不会在乎你是否流泪。所以赶紧收起你那卑微的泪水。洗洗脸,刷刷牙，该干嘛就干嘛去吧 11.眼泪的存在是为了证明悲伤不是一场幻觉 12.我多想一个不小心就和你白头偕老 13.如果方向错了，停下来就是前进 14.你来过一下子我想念一辈子
15.男人要永远感谢在他多岁的时候曾经陪在他身边的女人。因为多岁的男人处在一生中的最低点，没钱没事业；而多岁的女人却是她最灿烂的时候 16.从单纯到冷漠是怎样的疲惫? 17.一念起，万水千山。一念灭，沧海桑田 18.终究要亲自受伤，才会学着聪明
19.滚罢。带着我最后的慈悲……
20.世界上最勇敢的事情 是微笑着 听你说你们之间的爱情
21.一个人没爱过之前叫做孤单爱过之后叫做寂寞 22.敏感的人 大多不幸福。。
23.一个人只有一个心脏，却有两个心房。一个住着快乐；一个住着悲伤。不要笑得太大声，不然会吵醒旁边的悲伤。
24.爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。25.每个人都是单数来时是去时也是
26.你可知 上天是不公平的 你可以选择 爱我 或者 不爱我 而我却只能选择 爱你 或者 更爱你
27.请不要假装对我好，我很傻，会当真的。28.谁把谁真的当真，谁为谁心疼。29.爱那么短，遗忘那么长。
30.我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。31.想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。32.你走天桥，我走地下道。33.经不住似水流年，逃不过此间少年。34.原来地久天长，只是误会一场。35.热闹都是他们的，与我无关。36.蝴蝶飞不过沧海。
37.和爱的人吵架，和陌生人讲心里话。38.我爱你，与你无关。39.听悲伤的歌，看幸福的戏。
40.人生若只如初见，只是当时已惘然。
41.你不过是仗着我喜欢你。[看到很有感触啊,没有喜欢,什么都不是] 42.傻瓜，我们都一样。43.原来心疼，是这样的。44.慧极必伤，情深不寿。45.我爱你，与你无关 46.催眠自己，告诉自己，有幸福。
47.你坐过的沙发宽了，你爱的音乐停了，那天的我等你等成了摆设 48.我是你的风筝，线在你手上，可陪伴我的只有风… 49.经不住似水流年，逃不过此间少年。50.向来情深，奈何缘浅
51.彼年豆蔻，谁许谁地老天荒。52.回望灯如旧，浅握双手 53.向死而生
54.爱是我竖起的防备，你却还是拥抱我 55.朋友们都羡慕我，其实羡慕他们的人是我。56.小舟从此逝 江海寄馀生 57.忘记开心的，就不会不开心了。58.我不在乎你对我的不在乎。
59.习惯难受，习惯思念，习惯等你。可是却一直没有习惯看不到你。。60.如花美眷，似水流年。
61.无处安放，我们遥远的青春~ 62.寂寞太会见缝插针
63.得到了别人的秘密，会失去自己的快乐。64.不疯魔，不成活
65.就如旧爱，有天总忘记，当初竟以为爱到死 66.牵手生命线就交错
67.回得了过去，回不了当初。
68.乱雨萦寒，别后千般，可相忆，当时樽前。
69.深歌浅醉，语笑还繁，竟梦中虚，影中泪，画中缘。70.无凭旧路，过眼荒烟，奈如今，思望都难。
71.忍看圆月，怕见来年，恰三生债，两生契，一生还。72.玉骨久成泉下土，墨迹犹锁壁间尘
73.画梁绘 珠帘垂 清辉碎 月如醉 淡描眉 箜篌脆 滴清泪 落窗扉 74.我在过马路，你人在哪里 75.我有钱了，你回来吧！76.忘却 是最无奈的爱
77.你的幸福路人皆知,我的狼狈无处遁形 78.自古艰难惟一死,伤心岂独息夫人
79.如果我转过身,就不会有人看见我的眼泪吧? 80.我们曾经过那么多考验,最后还是回到了原点
81.让你在没有我的地方疯狂,让我在没有你的世界坚强
82.允许自己放纵一次，哭一次，只一次其余的时间,就开开心心的笑着过。83.那些最终会让你陷进去的，一开始总是美好。84.谁为为之孰令听之
85.我只想问你若我回头，你还在不在 86.生年不满百，长怀千岁忧
87.风筝有风，海豚有海，我的存在在你之外 88.爱那么短,遗忘那么长 89.等待,是一生最初的苍老 90.有些事一转身就一辈子
91.年轻时我们放弃，以为那只是一段感情，后来才知道，那其实是一生``` 92.长长的路的尽头是一片满是星星的夜空，这一趟华丽的冒险没有真实的你陪我走…… 93.当大人脆弱的像小孩时，小孩惟有迅速长大 94.人在遭受不公平的时候如果能够宽容，这就叫成长 95.香烟的长度足够消磨空虚，而烟盒的尺寸也恰好容纳寂寞 96.相遇只是偶然，不见也是平常 97.悲欢起落人静默 98.但凡难过，便是强求 99.当时只道是寻常。
100.再强悍的感情，也抵挡不住命运的摧残。
101.回忆是座桥，也是通向寂寞的牢。102.在下一个路口,思念某一种温度
103.你可知道哪里的冬天最冷？在我的心里…… 104.他真幸福，幸福的真残忍！
105.我会将头发长长的留 把往事一束全都垂在脑后 106.青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温…
107.那些惶惶不可终日的等待，终于变成了眼泪，掉了下来… 108.此次离去，便后会无期。
109.我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。110.你都如何回忆我？带着笑，或是很沉默。
111.有的伤口只能一个人舔，有的时候别人的关心反而会像一把钝重的刀，会一点一点的凌迟心灵，在不经意间鲜血淋漓… 112.原来快乐也不多
113.我就是黑暗我有自己的灯 114.暧昧,只因为我只是你心中的一角
115.他们都说你很爱我，只是他们都不知道,我爱你比你爱我更多 116.看见你不幸福，我很难过。看见你幸福，我更难过。。117.青山不改，绿水长在，你我就后会无期吧！118.你的幸福我看得到，我的呢？ 119.哀莫过于心不死
120.当你知道我的好时,我已经不是从前的我了
121.谁的寂寞覆我华裳，谁的华裳覆我肩膀。122.经不住似水流年，逃不过此间少年。123.幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。
124.痛过之后就不会觉得痛了，有的只会是一颗冷漠的心。125.没有什么过不去，只是再也回不去。126.要有多坚强，才敢念念不忘。
127.你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。128.感情的戏，我没演技。129.一个人，一座城，一生心疼。130.看着别人的故事，流着自己的眼泪。131.一个人只要不再想要，就什么都可以放下。132.不被理解的弱小只好一直坚强。133.我怀旧，因为我看不到你和未来。
134.等待……也许并不容易；伤害……却轻而易举。
135.思念一个人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成热泪。136.真心离伤心最近。
第四篇：大班心理健康活动
大班心理健康活动《咪咪流浪记》 活动目标：
1.懂得关心和热爱爸爸的情感。
2.感受咪咪到处流浪,为了找爸爸的坚定决心,激发孩子对父母的亲情。3.感受帮咪咪找到爸爸的喜悦之情，助人之兴。活动准备：
<咪咪流浪记》碟片、《大风雪也不怕》磁带、《我爱我的家》磁带、数张幼儿和爸爸的合照贴在墙壁上、请男教师扮演爸爸、下雨的声音、冬天下雪的场景。事先请幼儿学会唱《大风雪也不怕》、照相机。活动过程：
一、以谈话方式引出活动。
1．师：“有一位可怜的男孩叫咪咪，想请我们帮忙，我们听听他需要什么帮助？”
2.播放音乐《大风雪也不怕》，教师带领幼儿有感情地演唱歌曲，引导幼儿感受歌词的意境。
3.师：“是什么忙？”“我们一起帮咪咪找爸爸，好吗？“
二、引导幼儿一起向听课教师询问：“你见到咪咪的爸爸了吗？若你见到他就劝他回家好吗？”
1.师：“你们找到咪咪的爸爸了吗？”幼儿：“没有。” 2.师：“那怎么办？可怜的咪咪现在在干什么呢？
三、出示多媒体，播放《咪咪流浪记》找爸爸的片段，幼儿观看。让幼儿进一步理解咪咪找爸爸的不易
1.师：“咪咪遇到了什么困难？” 2.“他找到爸爸了吗？
3.“咪咪为什么有那么大的决心要找到爸爸？”引导幼儿自由表达自己的想法。
四、师小结：“爸爸是咪咪的亲人，咪咪很爱爸爸，爸爸也爱着咪咪，我们希望咪咪能早一点找到爸爸。”
1.师：“看着咪咪那么辛苦地找爸爸，让我想起了我的爸爸。”并讲述爸爸的一些情况和自己对爸爸爱的情感。
2.师：“你们的爸爸是怎样的？”请部分幼儿找到自己的照片并且简单述说一下自己和爸爸的情感。
3.师：“我们真幸福，可以每天和爸爸在一起，不像咪咪，还在找爸爸。” 六．《大风雪也不怕》的旋律响起。
1.师：“你们愿意和咪咪一起不怕困难找爸爸吗？” 2.教师带领幼儿一起随着音乐进入布置好的场景中，（下雨声响了、冬天下雪了），教师引导幼儿不怕困难，战胜困难。这时，请配班男教师扮演咪咪的爸爸出现，和幼儿进行简单的交流。让幼儿知道咪咪的爸爸找到了，教师假装联系到咪咪，告诉他爸爸已经找到了。
六。请幼儿和咪咪爸爸留影。
师：咪咪找到爸爸了，咪咪还跟老师说，他们再也不分开了，我们要珍惜我们身边的每一位亲人，好好的爱着他们。播放音乐《我爱我的家》，带领幼儿走出活动室。
大班心理健康活动：黑夜，我不怕 活动目标：
1.通过故事和各种体验，了解黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。2.能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。3.通过创设情景，了解夜晚，激励幼儿乐意尝试一 个人自己睡。活动准备：
ppt 音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具。活动过程：
一、经验导入 1.出示PPT1 师：这是什么时候的情景？你发现了什么？
2.小结：睡觉是件舒服的事，可以让我们的大脑、身体得到休息。3.师：那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的？为什么不敢？到底怕什么呢？
4.小结：看来你们真的有点害怕，怕黑，怕做梦，怕怪兽伤害„„你的心情我们能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、老师也都有害怕的事，只要把害怕的事说出来，就能想办法解决。
二、故事体验。
1.出示小老鼠图片，讲解故事。
2.师：刚开始，小老鼠为什么睡不着？
小结：原来只是一件大衣的影子，其实在我们身边根本就没有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一点都不可怕！
3.师：后来呢？小老鼠害怕什么？怎样的声音？可能是什么？还听到什么声音？我们来听一听。播放PPT声音。
小结：这些声音都来自大自然，没有什么可怕的！现在的小老鼠还害怕吗？原来啊！这都是他的心里在作祟，自己胡思乱想，才会让自己越来越害怕。睡觉时只要管好门窗，我们的屋子还是很安全的。
三、再次调查
1.请个别孩子说一说自己独自睡觉的经历。
启发：你刚开始的时候是怎么样的？现在呢？ 一个人睡觉舒服吗？ 2.小结：原来刚才介绍的孩子一开始也是不敢一个人睡的，后来他们用了一些好办法克服了对黑夜的害怕，慢慢地就敢一个人睡了！他们觉得一个人睡觉好舒服，说明你们真的长大了！3.师：现在你们愿意尝试一个人睡了吗？
小结：这一次又有*个孩子愿意尝试，我们为这些孩子拍拍手，你们已经愿意克服心中的害怕了，真勇敢！当然，怕一个人睡并不是一件丢脸的事，几乎所有的人都经历过，现在把它说出来或者承认它说明你已经不害怕了！老师相信你们再过一段时间，你们也会愿意尝试的！
四、讨论不怕黑夜的方法
1.讨论：有什么好办法让我们不怕黑夜呢。2.师：怕怪物的时候可以怎么解决？
3.师：为什么会做噩梦？有什么好方法让我们不做恶梦？ 4.师：有什么办法可以让我们不那么怕黑？ 5.体验黑暗
五、喊走害怕
师：现在，你们还害怕黑夜，不敢一个人睡吗？这样，我们最后大声的害怕的事讲出来，并且告诉它“我不怕你”。最后一起喊“黑夜我不怕你！”
第五篇：大班健康活动：《换牙的时候》
大班健康活动：《换牙的时候》
新度中心幼儿园 陈 淑 珍
设计意图：
进入大班，我们班的孩子出现了换牙的情况，不过换牙的幼儿不多，只有几位，他们对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧的心理，不愿去拔牙；有的对自己的牙齿掉下来还有些害怕。这一内容贴近幼儿生活，符合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于接受。而且有部分孩子的乳牙由于保护不周，长得不好，有的蛀牙很多，因此，在换牙初期，对如何保护新牙就显得很重要。针对这三个原因，我选择了这个活动。
活动目标：
1、能关注自己换牙的过程，懂得换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。
2、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。
3、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。活动准备：
1、活动前了解调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数，并制成表格。
2、乳牙图片、恒牙模型；记号笔、手工纸每人一份。
3、事先与卫生老师联系好。活动过程：
一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。
贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？
小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。
二、经验交流：结合调查表，掌握换牙的卫生知识。
1．请幼儿谈谈换牙时的感受，也可以请没有换牙的幼儿说说自己的心情。
2．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。
你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？
3．提问：
1）如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？
2）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？
3）换牙是你们心里害怕吗？为什么？
4）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？
有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？ 5）你们还有什么换牙的问题要问吗？
小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。
三、体现经验：绘画----如何保护新牙。
1．当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢？ 2．交流幼儿的护齿方法。
四、经验提升：
1．说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗？
2、请卫生老师小结。
平时换牙时，如果你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。
活动延伸：
在日常生活中引导幼儿主动关注牙齿的变化，发现变化时，鼓励幼儿主动告诉教师。教师引导幼儿以一种平常的心态来对待换牙，注意倾听幼儿此时的体验，帮助他们顺利度过这个阶段。在区域活动时，在阅读区提供一些有关“牙齿”的图书，供幼儿阅读，进一步丰富幼儿“保护牙齿”的经验。同时，教师还可以提供介绍各种动物牙齿的图书，激发幼儿探究“牙齿”秘密的兴趣。在科学区，引导幼儿做“蛀牙实验，了解酸性物质会导致蛀牙（龋齿）
附：小故事《贝贝换牙》
有个小朋友叫贝贝，是幼儿园大班的小朋友。一天中午，幼儿园吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高兴。这时，贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫，这是怎么回事呢？原来贝贝有颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙，可疼了。
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