第一篇：大班语言：儿歌《问》
大班语言：儿歌《问》
大班语言：儿歌《问》
活动目标：
1、理解儿歌内容，初步感受问答儿歌的结构特点。
2、能够有节奏的朗诵儿歌。
3、喜欢参与问答游戏，体验活动的乐趣。
活动准备：
经验准备：对江南水乡的了解，包括（菱角、渔网）；对尖的、圆的、方方的东西的认知。
物质准备：幼儿用书《虫虫飞》、相关儿歌内容图片（宝塔、菱角、太阳、荷叶、风筝、渔网）、响板、江南水乡视频、音频。
活动过程：
一、谈话导入，引出主题。
师：我们生活在哪座城市？知道西安是一座北方城市。
你去过南方吗？南方的景色是什么样的？
二、观看视频，感受江南水乡的美。
1、师：出示“？”这是什么符号？表示什么意思？让幼儿理解问答形式。
2、师：你都看到了什么？在这里面发现什么东西是尖尖的、圆圆的、方方的？
3、师：老师也有新的发现，你们听听老师发现了什么？
4、教师用对唱的形式唱出儿歌的第一段。
三、分段欣赏，感受问答儿歌的句式特点。
（一）欣赏儿歌的第一段，理解问答式儿歌的特点。
1、教师用对唱的方式唱出儿歌的第一段内容，幼儿感知问答儿歌的句式特点（有问有答）。
师：你都听到什么？它是怎么问的？又是怎样答的？
2、教师朗诵儿歌的第一段，师生问答，感受和理解问答式儿歌的语言风格。
（二）幼儿自主阅读小书，尝试仿编儿歌的后两段。
1、师：这首儿歌就藏在这本小书中，请小朋友仔细找一找，看一看在书中的第几页？（幼儿看图朗诵儿歌第一段）
2、师：除了我们说的尖尖的东西，你还看到了什么不一样的东西？
3、幼儿讲述，教师出示相应图片，幼儿尝试仿编诗歌内容。
四、完整欣赏，感受语言节奏。
1、师幼用不同形式完整朗诵儿歌。
* 我问你答 * 男女问答 * 打响板朗诵
* 听音乐对唱
五、延伸活动，鼓励幼儿创编儿歌。
六、区域活动
语言区：小书《虫虫飞》、儿歌的相关图片、供幼儿仿编的图片、自制小书。
科学区：菱角、放大镜、有关植物的书、菱角的生长过程图片、图形的分类。
表演区：儿歌中的相关图片、提供音频幼儿分角色进行对歌。
建构区：提供积木、纸盒幼儿创意拼搭。
美劳区：可利用绘画工具画出儿歌内容、泡泡泥制作儿歌相关内容、彩纸折宝塔。
附儿歌：《问》
什么尖尖尖上天？
什么尖尖在水边？
宝塔尖尖尖上天，菱角尖尖在水边。
什么圆圆圆上天？
什么圆圆在水边？
太阳圆圆圆上天，荷叶圆圆在水边。
什么方方方上天？
什么方方在水边？
风筝方方方上天，渔网方方在水边。
第二篇：大班语言活动《好孩子》儿歌
大班语言活动《好孩子》
活动时间:2016.11.29
执教者:沈美香
班级:大三班
指导老师：高春梅、林晓红 活动目标:
1、喜欢“子字歌”的 传统歌谣，感受作品产生的幽默情调。
2、感受劳动带来的愉快心情。活动准备: PPT、图片 活动过程:(一)以游戏“看谁说得又快又多”导入活动:
1、通过游戏导入，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们好！今天我们来玩一个看谁说得又快又多的游戏。老师准备了许多图片，请小朋友们仔细的看一看，你们把看见的记在心里面。待会儿，我看谁记得又快又多。小朋友们，准备好了吗？(按顺序播放图片：杯子、裙子、橘子、帽子)师：你们看到了什么呀？ 幼：杯子、裙子、橘子、帽子
师：杯子、裙子、橘子、帽子,你们有没有发现它们的最后一个字都有什么秘密呀？
幼：都有“子”字。
师：都有一个“子”字，“子”字在最后要念得轻又短。我们就按照这个方法再念一遍吧！
2、逐一出示诗歌中的人物角色图片，并向幼儿介绍，引导幼儿互相问好。师：我们刚刚念的那些“子”字也引来了四个好朋友，因为他们的名字里也都有个“子”字，我们来看看吧！（出示四位小朋友的图片）
师：这四位小朋友非常喜欢你们，想让你们给他们起个名字。首先，我们来说一说他们有什么特征呢？那你会给他(她)取什么名字？（引出小胖子、小柱子、小妮子、小豆子的名字。）师：小胖子、小柱子、小妮子、小豆子他们都是非常能干的好孩子,我们一起来看看他们都有哪些本领吧！(二)欣赏并理解儿歌:
1、幼儿欣赏教师有表情朗读儿歌一遍。
师：张家有个小胖子……他们都是好孩子。小胖子是谁家的呀？他有什么本领？儿歌里是怎么讲的?(小柱子、小妮子、小豆子)师：你们有没有发现这首儿歌每一句的最后一个字都有什么秘密？刚刚老师说过“子”字要念得轻又短。那我们一起用这个方法来念一遍吧！
2、分段学习儿歌:结合图谱，帮助幼儿记住儿歌内容。
师：这首儿歌里都有谁呀？那他们都有哪些本领呢？请小朋友们把它找出来。我们一起检查一下这位小朋友有没有找错？(三)学习儿歌，了解“子字歌”的特点。
3、幼儿看图谱朗诵儿歌，教师加入响板，感受念“子”字歌的顺口、有趣。师：:你们念这首儿歌有什么感受呀？(四)结束活动: 请幼儿下课后学习好孩子为班级做力所能及的事。
师：今天的四位小朋友都是好孩子，他们都是我们的好榜样。
活动延伸：
师：儿歌里的小朋友你们喜欢吗？你们平时会做些什么事情呢？回家后，你们也来将你们的本领编入儿歌里，让爸爸妈妈写下来。
第三篇：幼儿园大班语言教案设计：儿歌
学习目标：
1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。
2、激发同情心，培养助人为乐的情感。活动过程：
1、引入主题观察图片后启发提问森林的天气怎么样？下雨了 爸爸妈妈来接你的时候 会带上什么？可小动物们没带伞该怎么办？幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下，谁能用树叶当伞？蚂蚁，因为蚂蚁很小，可以用树叶当伞。教师把幼儿说的编成一首诗歌。
2、感受理解。1）欣赏诗歌，教师提问：谁撑开了美丽的伞？他们用什么做自己的伞？美丽的花朵是谁的伞？是什么颜色的花？还有谁撑起了怎么样的伞？2）理解重点。教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可以跟念。为什么蝴蝶用花来带伞？落叶能做蚂蚁的伞吗？为什么？漂亮的小兔找了什么做伞？为什么？小动物们都找到了自己的伞
3、仿编诗歌。1）出示小熊玩具。是谁来了？小熊也没有带伞，他会淋湿的，请你们帮它找把伞。怎样的大树是小熊的伞？还有什么可以做小熊的伞？快下雨了，还有很多小动物没有伞，快为它们想想办法吧。2）提供各种动物图片以及纸张画笔等，请幼儿为小动物贴或画伞，然后进行创编。3）设问：你愿意为谁找把伞？想为它找把什么样的伞呢？4）请幼儿说说自己创编的诗歌，并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓励。
第四篇：语言儿歌
手指谣课例（共82首）
1包子卷子
包子这么大，（双手握拳）卷子这么长，（双手合拢）
打开一看里面包着糖，（一手交替点另一手的手心）
又甜又香宝宝尝一尝。（一手握拳击另一手的掌心，最后双手在脸旁扇风）
2悄悄话
小鸟小鸟住在大树上，（鸟飞状双手由下至上）田鼠田鼠住在大树下，（爪子由上至下）喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（转手腕伸出去）喇叭花喇叭花变成小电话，（手呈电话收回来）喳喳喳，吱吱吱„„（单手轮流打电话）小鸟和田鼠说着悄悄话。（双手打电话）
3看着容易做着难 瓜子这么尖，（双手合拢）荷叶这么宽，（双手平打开）
饺子这么长，（大拇指向外，四指合拢）看着容易做着难。（轮流一手平指一手握拳）
4瓜瓜花
西瓜圆（空比大西瓜）南瓜扁（双手比画扁的）黄瓜长（双手合拢）丝瓜尖（合拢后往回收）冬瓜有花头上开（头顶上开花）
不做傻瓜我最乖（拍两下手，然后双手握拳，伸出大拇指）5幸福的家
我有一个幸福的家，（拍手双手打开呈花状）
有爸爸有妈妈，（左手掌、右手掌分别对扇两下）我们相亲又相爱，（五个手指头依次对碰）
快快乐乐笑哈哈。
（拇指与食指对绕，最后双手抓挠）
6小花炮
我是一只小花炮，（双手举在头顶，指尖相对）穿红衣戴红帽，（双手交替在胸前转动手腕）一点着——
（右手伸直，食指前点）噼里啪啦，噼里啪啦，（双手头顶打开）又唱又跳。
（双脚即兴跳）
7两个好朋友
两个好朋友，（双手握拳，伸出食指）
出来走一走，（一个食指在另一个食指上，交替进行）见面点点头，（两个食指相对弯一弯）再来握握手。（两个食指拉拉勾）
8手指变变变
一个手指变变变，变成一条毛毛虫，（食指伸出胸前饶，两手食指伸出）上爬爬下爬爬左爬爬右爬爬，（不同方位驱动手指）两个手指变变变，变成一把小剪刀，（动作同上，伸出中指和食指）上剪剪下剪剪左剪剪右剪剪，（右手做不同方位的剪的动作）
三个手指变变变，变成一只小老鼠，（伸三个手指做胸前饶，在嘴前抓成小老鼠）上吱吱下吱吱左吱吱右吱吱，（不同方位手和头一起做）四个手指变变变，变成一只大螃蟹，（两手大拇哥相连，抖动其他四指）上爬爬下爬爬左爬爬右爬爬，（变换方位四指爬行）五个手指变变变，变成一把小扇子，（胸前饶，双手五指打开）上扇扇下扇扇左扇扇右扇扇，（不同方位摆动五指）六个手指变变变，变成一个小电话，（伸出大拇指和小手指）
上铃铃下铃铃左听听右听听，（上下摆动然后放到耳边做出听电话的样子）七个手指变变变，变成一个小夹子，（拇指与食指中指三指捏）东夹夹西夹夹左夹夹右夹夹，（变换方位三指不断的捏拢张开）
八个手指变变变，变成一把小手枪，（大拇指与食指伸出，其他三指握紧）上嘭彭下嘭彭前嘭彭后嘭彭，（只用右手作动作）九个手指变变变，变成一个小钩子，（伸出食指并弯曲）一钩钩二钩钩三钩钩四钩钩，（变换方位作钩的动作）
十个手指变变变，变成一个小拳头，（胸前饶，双手握成小拳头）捶捶捶捶捶捶我捶捶你捶捶。
（双手捶自己的大腿，双手上下捣拳）
9钩一钩
一钩金（手背相对，小拇指勾小拇指）二钩银
（手背相对，无名指勾无名指）三沟铜
（手背相对，中指勾中指）四钩铁
（手背相对，食指勾食指）
五钩钩出个老爷爷，（双手手指不变，由内向外翻）老爷爷去哪儿呀？（动一动右手的大拇指）
快找一找！在这那！（让宝宝把家长的动了的手指找出来）
10五兄弟
五个小兄弟，比比高和低，大哥真神气，数我争第一，二哥真心细，干活总是你，三个笑嘻嘻，谁来和我比，四哥不在意，低头不言语，五弟站出来，说话讲道理。不管高和低，团结有力气。11种豆
种下一颗豆，（十指交叉握拳，将大拇指藏于拳中）发了一个芽，（将藏着的大拇指伸出）顺着黄瓜架，（两个大拇指相互绕）使劲往上爬，（边绕边向上）
长高了长高了，（两手分开，在头顶上上下摆动）可惜没浇水，（在头顶双手变换反方向）蔫了塌了架。（双手无力垂下）
12手指歌 一个手指按电钮，两个手指拣豆豆，三个手指系扣扣，四个手指提兜兜，五个手指握一起，握着拳头有劲头。好朋友
鸟儿鸟儿天上飞，（摆动五指）鱼儿鱼儿水中游，（前后划动）
牛儿牛儿岸上走，（呈牛角状，拇指碰小指，两手交替变方向）扬起头来顶顶牛，（拇指小指相对挤压）它们都是好朋友。（握拳拇指伸出弯曲两下）
14喇叭花
爬呀爬，爬呀爬，（从右手开始四指卷曲上去，然后四指伸展开）爬到墙上找到家，（左右手交替做）
开出一朵喇叭花，（手腕靠拢，做出一朵花的造型）嘀嘀哒哒吹喇叭。（左右手一前一后，做捏指的动作）15大阅兵
全体集合，起立，（双手交叉握拳,伸直五指）全体坐下。（同第一个动作）大拇指出列，（伸出大拇指）
齐步走，一二一，一二一，立定，（伸直弯曲不断交替）大拇指归队。（同第一个动作）二拇指出列，（伸出食指）
跑步走，一二一二一二一，立定，（加快节奏，伸直弯曲不断交替）二拇指归队。（同第个动作）
16小雨伞 小雨伞、真淘气，爱和雨滴玩游戏，转一转，滴一滴，滚一滚，淅沥沥，小伞小伞真有趣。
17花儿卖香水 小花蕾，打开门，干什么？卖香水。小蝴蝶，飞飞飞，想干吗？买香水。这朵看看，那朵瞧瞧，蝴蝶绕花蕾。
18我说你做 眼睛、鼻子在哪里？ 肩膀、屁股在哪里？ 我来说，你来做，和玩个游戏告诉你。
19大拇哥
大拇哥，二拇弟，（依次伸出大拇指和食指）中三娘，四小弟，（依次伸出中指和无名指）
小妞妞，来看戏，（伸出小拇指，然后握空拳放到眼前）手心手背心肝宝贝。（双手出示手心和手背，双手交叉拍肩）
20包水饺 羊妈妈，包水饺，中间突起两边翘。有的像小船，有的像元宝。
22小不点儿睡了 小不点儿睡了，二胖子睡了，高个子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。
23五只小白鹅
五只小白鹅，跑跑又跳跳，跑到大树下，突然不见了，妈妈急得叫，嘎嘎嘎！五只小白鹅，赶快跑回家。
24园里的蕃茄
园里的蕃茄圆又大，（双手握拳，胸前摇动）躺着睡觉不说话，（双手握拳放到右耳侧，头微斜）来了一只大狼狗，对着蕃茄咬一口，爸爸看了很生气，赶紧把它赶出去，出去出去，快出去！
25变变变
一根手指头，一根手指头，变成变成毛毛虫； 两根手指头，两根手指头，变成变成小兔子； 三根手指头，三根手指头，变成变成小花猫； 四根手指头，四根手指头，变成变成螃蟹走； 五根手指头，五根手指头，变成变成蝴蝶飞；
26噼噼啪啪
噼啪噼啪，噼噼啪啪，（按节奏拍手）
上上下下，前前后后，左左右右，（上下左右拍手）
骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉（双手握拳胸前绕出示拳头和食指与中指）骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，（双手握拳胸前绕出示一和二）骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，（双手握拳胸前绕出示三和四）骨碌骨碌五，我们一起来跳舞（双手握拳胸前绕出示五然后拍手）
27一间房 一间房，两块糖，三把雨伞，四把枪，五个榔头咚咚响。
28合拢放开
合拢放开合拢放开，小手拍拍拍，合拢放开合拢放开，小手放肩上。
29小花狗：
一只小花狗，出门走走走，碰到大石头，摔个大跟头。
30洗小手
洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手。手心搓一搓，手背搓一搓。
换只手，再搓搓，抱起来，甩三下，一、二、三！
31小房子
一根手指头，两根手指头，三根、四根、五根手指头。
一根手指头，一根手指头，搭成一间房； 二根手指头，二根手指头，搭成两间房； 三根手指头，三根手指头，搭成三间房； 四根手指头，四根手指头，搭成四间房； 五根手指头，五根手指头，搭成五间房。
32手指歌
大拇指是爷爷，爷爷在浇花，“哗哗哗，哗哗哗。”一边唱歌一边浇。食指是奶奶，奶奶在炒菜，“当当当，当当当。”一边唱歌一边炒。中指是爸爸，爸爸在看报，“唰唰唰，唰唰唰。”一边唱歌一边看。无名指是妈妈，妈妈打毛线，“叽叽叽，叽叽叽。”一边唱歌一边打。小手指头呀就是我，我在画图画，“吱吱吱，吱吱吱”一边唱歌一边画。
33一双小手
一双小手，十个手指头。手心向前，手背向后； 手心向左，手背向右。
34手指歌
两个拇指，弯弯腰，点点头； 两个食指，做公鸡，斗一斗； 两个小指，勾一勾，做朋友； 两个手掌，碰一碰，拍拍手。
35五门开开 大门开开不进来，二门开开不进来，三门开开不进来，四门开开不进来，五门开开请进来。
36小鸟飞飞
王婆婆，抱妹妹，去看树上鸟儿飞，飞，飞，飞，飞，飞，飞，飞，飞。
37抓豆豆
金豆豆，银豆豆，一把抓住小豆豆。
38包饺子
卷卷卷，卷白菜；剁剁剁，剁肉肉； 裹裹裹，裹饺馅儿；和和和，和饺面儿； 包包包，包饺子；下下下，下饺子。尝尝尝，尝饺子。
39跳跳糖
跳跳糖，跳跳糖，左手跳，右手跳，左手跳到右手上，右手跳到左手上，跳跳糖，跳跳糖，看谁跳得最欢畅。
40红豆豆
红豆豆，绿豆豆，到底藏在哪只手？ 这只手，那只手，张开你的小拳头。
41点兵点将
点兵点将，点到谁，谁就是我的 小兵小将，大兵大将，萝卜头子将。
42抽中指
抽中指，抽中指，我要抽个中指头； 抽着了，哈哈笑，要你装个小花猫； 抽不着，不生气，让我给你行个礼； 抽不着，抽得着，一块游戏不气恼。43顶锅盖
顶锅盖，油炒菜，辣椒辣了不要怪，呼！一口风；呼！两口风；呼！三口风！
44拍手歌
你拍一，我拍一，一个娃娃坐飞机，你拍二，我拍二，两个娃娃打电话，你拍三，我拍三，三个娃娃去爬山； 你拍四，我拍四，四个娃娃写大字； 你拍五，我拍五，五个娃娃敲锣打鼓； 你拍六，我拍六，六个娃娃种牛痘； 你拍七，我拍七，七个娃娃抱公鸡； 你拍八，我拍八，八个娃娃吹喇叭； 你拍九，我拍九，九个娃娃吹气球； 你拍十，我拍十，看谁起订最准时。
45点手指
点手指，点手指，点到最后什么指，请你把它伸出来。
46学只小鸡叽叽叽
食指拇指并拢，学只小鸡叽叽叽； 食指中指并拢，学把剪刀嚓嚓嚓； 小指小指勾勾，学只相机咔咔咔； 五个手指并拢，学把榔头当当当； 十个手指并拢，学只小鸭嘎嘎嘎。
47金苹果，银苹果 金苹果，金苹果，金金金； 银苹果，银苹果，银银银； 上上，下下，左左，右右，前前，后后，骨碌骨碌锤。
48十个小朋友
一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，跌个大跟头。两个小朋友，出门走走走，相互见了面，连忙点点头。三个小朋友，出门走走走，遇到老爷爷，扶他慢慢走。四个小朋友，出门走走走，看见解放军，敬礼又招手。五个小朋友，出门走走走，走到动物园，看见大老虎。六个小朋友，出门走走走，大家做游戏，高兴拍拍手。七个小朋友，出门走走走，来到运动场，去踢大皮球。八个小朋友，出门走走走，背儿靠着背，学做蝴蝶飞。九个小朋友，出门走走走，走进新楼房，爬上九层楼。十个小朋友，出门走走走，翻个大跟头，变成小老头。
49爬上爬下
一只小蚂蚁，只会爬上下不来； 两只小蚂蚁，只会爬下上不去； 三只小蚂蚁，爬上又爬下； 四只小蚂蚁，爬下又爬上； 五只小蚂蚁，爬上爬下不停留。
50爸爸瞧,妈妈看 爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见。爸爸妈妈都来看，宝宝的小手真好看。
51小红帽 小红帽，问声好，大嘴巴奶奶开口笑，原来是大灰狼大口咬！正好猎人把门开，救出了外婆和小红帽。
52讲故事
风儿呼呼，吹个故事给云听，鱼儿溜溜，游个故事给海听，书儿翻翻，讲个故事给我听。
53身体动一动 张张嘴，河马要喝水，抓抓脸，猫儿在洗脸，弯弯腰，猴子捡香蕉，动动脚，袋鼠爱跳高。
54落叶飘 落叶飘，落叶摇，落叶飘下红砖道，变成蝴蝶满天绕。
55叶子
春天的叶子是笔记，毛毛虫用嘴巴写日记。夏天的叶子是歌谱，不 蝉儿唱了一下午。秋天的叶子是卡片，风哥哥送给云姐姐。
冬天的叶子是棉被，小草在棉被里乖乖睡。
56绣花鞋 好姐姐，来绣鞋，捻金线，捻银线，给蝴蝶绣双绣花鞋。
豆乖乖
小豆角，真可爱，（手掌相对动一动大拇指）里面住着一个小乖乖，（手掌合拢把两个拇指藏在里面）小朋友们把门开，（手掌平打开，手心向上，）
豆乖乖呀快出来。
（双手分开，四指相握，大拇指动一动。）
58吹泡泡
吹泡泡，吹泡泡，（左右手分别捏起五指再打开）吹出一个大泡泡，（在口前比一个圆）
大泡泡飞得高，（左右手握成空拳分别交替向上）小泡泡飞得低，（左右手分别弹指分别交替向下）泡泡泡泡转一转，（双手握拳食指伸出螺旋画圆）噼里啪啦，噗——（拍手一下，嘴里发出“噗”声）
59小饭盒
小饭盒，四方方，（手心相对，手心向下右手在左手上间隔一定距离）白白米饭香又香，（左手手心向上，右手食指点左手手心）
还有蔬菜和香肠，（左手手心向上，右手手指下垂在左手上来回煽动，右手伸出食指和中指正反面在左手心上敲）啊呜一口全吃光。（五指张开手心向上伸出，拍两下手，双手合拢）
60斗斗飞 鸡鸡斗，鸡鸡斗，碰碰飞，碰碰飞，飞到天上去吃米，落到地上啄白米。
小手之歌
小手小手了不起，做出许多好东西。小手小手守纪律，一起工作和休息。
62大象（也可把拇指换成中指）
我的象，力气大，（右手四指握拳，手背向外，拇指在外）伸出鼻子把树拔，（拇指在外晃动）拔得实在太用劲，（拇指前后摆动）一下把鼻子弄掉了。（拇指藏在拳中）找来大木钉，（左手竖起食指）又把锤子拿，（左手握拳）叮当叮当敲，（做敲的动作）鼻子长上了。（拇指再次伸出）
63美丽的花 美丽的花，美丽的叶，飞来美丽的小蝴蝶，左飞飞，右飞飞，落到花丛看见谁。64饭团子 饭团子，饭团子，骨碌碌碌转，饭团子，饭团子，骨碌碌碌转，剪开饭团子里面是鸡蛋。
65桥
摇啊摇啊摇，摇到外婆桥，拱啊拱啊拱，拱成小拱桥，吹啊吹啊吹，吹出地道桥，叠呀叠呀叠，叠成立交桥，对呀对呀对，对出铁锁桥，摞呀摞呀摞，摞成太空桥。
66小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍，（按节奏拍手）我的小手举起来。（双手举高）小手拍拍，小手拍拍，（按节奏拍手）我的小手转起来。（双手在胸前转动）小手拍拍，小手拍拍，（按节奏拍手）
我的小手抱起来。（五指交叉相握）小手拍拍，小手拍拍，（按节奏拍手）我的小手藏起来。（双手藏于背后）小手拍拍，小手拍拍，（按节奏拍手）小手小手变出来。（双臂伸直晃动双手）
67土豆
土豆土豆丝儿，（双手握拳对击两下，拍手一下）土豆土豆皮儿，（双手握拳对击两下，手背相拍一下）土豆丝儿土豆皮儿，（双手握拳对击一下，拍手一下）土豆皮儿土豆丝儿。（双手握拳对击一下，手背相拍一下）
68抬妞妞 一二三，爬竹竿，四五六，踢足球，七八九，手搭手，搭个花骄抬妞妞。
69敲小鼓 上敲鼓咚咚，下敲咚咚鼓，上下一起敲，小鼓咚咚咚。
70毛毛雨
毛毛雨，（手指由下向上抖动）轻轻下，（手指由上向下抖动）春娃娃，快长大，（双手握拳交替捶）发了芽，（双手交叉）开了花，（呈花）接了一个大西瓜。
（比个西瓜状）
71菊花
菊花菊花开开，（双手手碗相对，四指打开呈花状，360度饶腕花两边）板凳板凳歪歪，（手心向下，双手手尖搭在一起象翘翘板一样上下起伏）开几朵，开三朵，（拍手一下，手腕由里向外转动一圈）
爸一朵妈一朵，（左手食指竖起来转动手腕一下，右手食指竖起来转动手腕一下）宝宝头上戴一朵。（右手食指竖起转动手腕一下在头的右上方）
大瀑布
山公公，（两掌弧形相对）
会织布，（拇指小指相对，三指弯下）
没人买，（十个指尖抓在一起）挂高处，（双手合十）天天挂，（左右合十的手掌）月月挂，（同上）
原来是条大瀑布。（双手向下，手背相对手指交叉，向上提到头顶）
73点豆花（两人一组）
点点点豆花，点到谁
（一个人用食指尖在另一个人手心点）
谁开花！
（最后一句的时候出手心的人抓住另一个人的食指，可自行掌握频率）
74茶壶茶碗
小茶壶，小茶碗，（左手握空拳，右手握拳竖起拇指）
呼——呼——
（右手拇指向左手拳心做倒水装）
小筷子，小饭碗，（右手伸出两个手指，左手比做小碗）
加——加——
（右手做加的动作）
小脸盆，小搓板，（双手手心向上托起，再右手手背翻向上）撮——撮——
（右手手掌歇着撮左手的手心）
小画笔，小画板儿，（右手食指伸出，左手手心打开）刷——刷——。
（食指在手心来回画）
海底奇观
小贝壳，象房子
（双手手腕相靠，手掌上下打开）一开一关棒棒棒
（五指张开，上下开合咬住）小海马，卷尾巴
（双手握拳，食指弓出）一来一去柔柔柔，（食指向上空画圆）
八爪鱼，长胳膊
（五指张开手心向下，右手搭在左手背上）一伸一缩哗哗哗
（抖动五指）
大鲨鱼，真危险
（双手合拢从胸前突然打开呈咬合状，两臂伸直）张嘴闭嘴嗷嗷嗷。
（一前一后波浪状做双手咬合动作）
76信的旅行
一封信，去旅行，（右手手掌重叠在左手上，手心象自己）邮筒里，停一停，（双手比做一个圆通，左右晃一晃）到邮局，盖个印，（右手握拳在左手掌上打一下）
邮递员，按门铃，（双手握拳绕，左手竖直，右手食指点一下左手掌心）叮咚叮咚叮咚叮。
（右手食指在左手掌心点数下）
77大鱼来
大鱼不来小鱼来，（双手合拢指尖向前两个拇指从指尖钻出，其余四指握拳））
小鱼不来螃蟹来，（由握拳再打开，手指向下晃动）
螃蟹来了小鱼来，（握拳拇指从指尖钻出）
小鱼来了大鱼来。
（双手合拢指尖向前）
78泥锅泥碗
几个小朋友一起，四指握拳，拇指一个一个地摞高，请另一个小朋友用手指从上到下点数拳头，边念“泥锅泥碗泥捣蛋儿”。说到“蛋儿”时点到哪个小朋友，哪个小朋友的拳头撤走。再重复。
79猫咪洗澡
小花猫，爱洗澡，（一手好象捧花猫，另一手抚摩它）梳梳头，舔舔脚，（两手交换）
看见小小鸟，（双手四指合拢，竖起两个食指相互碰一碰）玩乱花猫毛。
（双手五指相互做抓挠状）80大象的脚印
大象的脚印有多大？
（双手握拳，拳心向下，交替沿直线向前）不大，不大，（拳头上下交替锤两下）十只老鼠那么大。
（手指比做老鼠抓来抓去）
81手指歌
胖哥哥，大肚皮，常常夸你属第一，（竖起大拇指）
二姑娘，最聪明，转来转去想问题，（食指伸出画圈表示思考状）三弟弟，大高个，站在中间讲秩序，（伸出中指）
四小妹，没有名，认认真真练身体，（另一指手搬动无名指）五小妞妞最听话，乖乖巧巧站整齐。（来回弯曲小拇指）
82小狐狸
两只小狐狸，（大拇指、中指、无名指三指并拢前伸，做狐狸的头，其他两指做耳朵）样子很神气，（玩着翘翘板，忽高又忽低，要做好朋友，不能耍脾气，你让我来我让你，快快乐乐做游戏。
第二部分----儿歌（共32首）
1糖葫芦
冰糖葫芦甜又甜，小小山楂圆又圆，妈妈宝宝一起串，串起糖葫芦过新年。
2螃蟹
螃蟹一啊，脚八个呀，两头尖呀，这么大呀，横着爬呀，竖着过呀，拿着钳子，跑得快呀。
3照相机 小小照相机，大家都爱你，照出我们的欢和喜，美丽人生在这里。小小照相机，照出我和你，美丽新世界，送给妈妈笑嘻嘻。
4数九歌
一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九河边看杨柳，七九河开，八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走。
5乌龟
乌龟乌龟爬爬，一早出门采花，乌龟乌龟走走，傍晚还在门口。
6小乌龟
小乌龟，不说话，背着厚壳爬爬爬，爬到水里会游泳，爬上岸来伸尾巴。
7小蚂蚁
小蚂蚁，很有趣，头上长着小胡须，小蚂蚁，有秩序，走路排队很整齐。小蚂蚁，有情义，见面点头很有礼，小蚂蚁，真得意，冬天来了有积蓄
8吹气球
吹气球，吹气球，宝宝吹个大气球。呼——呼——呼，小小气球变大了，呼——呼——呼，大大气球爆炸了！
9小猪吃得饱饱
小猪吃得饱饱，闭上眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇。10脸
一张脸，两只眼，鼻子嘴巴在中间，两道眉毛弯双弯，还有耳朵在两边.11甜甜话 谢谢太阳，今天来看我，谢谢麻雀，今天来叫我，谢谢妈妈天天都爱我。
12孙悟空打妖怪
唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。孙悟空跑的快，后面跟着个猪八戒，猪八戒，鼻子长，后面的师兄是沙和尚，沙和尚，挑着箩，后面还有个老妖婆。老妖婆，真正坏，骗过唐僧和八戒，分不出，上了当，多亏悟空眼睛亮，眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒，金箍棒，有力量，妖魔鬼怪全消光。
13小石猴 高高山上大石头，迸出一只小石猴，我七十二变变变变，我翻跟斗云飞上天，金箍棒呀转转转，金箍棒能变长短，长长长长长长，短短短短短短。石猴操练不一般。
14美猴王
美猴王，住花果山，群猴满山一大片，水帘洞，美名传，鲜桃长满我的地盘.15手指一家亲
大拇哥是爸爸，爸爸开汽车笛笛笛，二拇哥是妈妈，妈妈洗衣服嚓嚓嚓，中指头是哥哥，哥哥打电脑嗒嗒嗒，无名指是姐姐，姐姐拉琴mi so la，小指头就是我，我敲小鼓咚咚呛。
16秋风来
秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。好象一只蝴蝶，飞到空中追追。
17春天 春天花儿开，朵朵真可爱，只能用眼看，不能用手摘。18三明治 三明治，张开嘴，嘴里含一片小火腿。
19小松树 小松树，点点头，雨来洗洗脸，风来梳梳头，太阳公公一出来，伸手又抬头。
20小象
两只小象河边走，扬起鼻子点点头，就像一对好朋友，见面握握手。
21小袋鼠 小袋鼠，上学堂，总把书包丢一旁，记性坏，忘忘忘，妈妈缝口袋在他肚子上。
22四季歌 春天绿，夏天亮堂堂，秋天黄，冬天白茫茫。
23雪花飘 雪花雪花飘飘，片片都像珍宝。.小树长出白发，房子穿上白袄。快来快来扫雪，爷爷不会摔倒。
24抓蚂蚱 丫头丫头丫，抓蚂蚱。蚂蚱蚂蚱跳，丫头笑。蚂蚱蚂蚱飞，丫头追。
25漱口 吃完饭，要漱口，小水杯里装点儿水，咕噜咕噜漱一漱，细菌残渣全都无。
研究成果表明：茶叶中的儿茶素具有抑制流感病毒活性的作用，坚持用茶水漱口，可以有效地预防流感。各种茶中都不错含有儿茶素，其中绿茶预防流感的效果最好。
26哪里来
小雨滴，哪里来？滴答滴答天上来。小燕子，哪里来？叽叽喳喳南方来。小花草，哪里来？顶破地面钻出来。27花儿开 花园里，花儿开，蜜蜂蝴蝶都来采。红的红，白的白，我说花儿好看不能摘。
28洒水车 有个大喷壶，到处洒水珠。清洗街道冲马路，走一路，喷一壶，清清爽爽没尘土。
29谁会飞 谁会飞？
鸟会飞，鸟儿怎样飞？ 拍拍翅膀来又回。谁会游？
鱼会游，鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴点点头。
30小麻雀 小麻雀，蹦蹦跳，有礼貌，遇到老师问声好，见到同学说声早。
31小蚂蚁 小蚂蚁，小蚂蚁，团结友爱在一起。争着抢着去劳动，谁也不怕费力气。
32小纽扣 小纽扣，本领大，穿衣戴帽要靠它。兄弟姐妹站一排，千万不能掉下来。
第五篇：大班语言活动——儿歌“小熊过桥”
大班语言活动：儿歌“小熊过桥”
活动目标：
1、引导幼儿在图谱的指引下有表情学念儿歌，培养幼儿完整讲述与大胆勇敢的精神。
2、会流利地朗诵儿歌，在教师指导下按语词节奏和固定节拍表现儿歌的节律，感受儿歌的节律美、音韵美。
3、在节律游戏中培养幼儿的协作精神和团队意识。活动准备：
1、FLASH动画；
2、节奏图谱； 活动过程：
一、引出：
师：今天老师要请小朋友看一个发生在小熊身上的有趣故事。
二、观察FLSH、讲述故事内容
1、出示桥，观察桥。
2、这是什么？在这样的桥上你能站得稳立得牢吗？你敢走这样的桥吗？
3、让我们看看小熊敢不敢走这样的桥？
4、完整观察FLASH一遍，问：刚才你看到了一个什么故事？（请1~2名幼儿讲述）
5、小熊开始敢不敢走这样的桥？后来敢走了吗？是谁帮助了它？
三、观察图谱，学念儿歌
1、现在老师请你们看一样东西，这里既有图片、又有文字、还有很多有趣的表情呢，我们一起来跟着看一看，说一说好吗？
2、老师指图谱幼儿念。
3、现在听听老师是怎么念的？它呀，其实是一首儿歌，名字叫《小熊过桥》。问：（1）刚刚你听到了什么？能不能用儿歌里的话说出来？（2）这句话应该用怎样的表情念才好听？
4、还有没有听到不一样的？
5、幼儿跟老师完整有表情朗诵。
6、请幼儿配上表演动作朗诵儿歌一遍。
四、节奏练习
1、教师边拍手边朗诵儿歌一遍。
问：刚才老师是怎么念的？ 出示节奏谱：
问：这个节奏是怎么打的？它的节奏是和儿歌里的哪一句一样的？（分析前两种不同的节奏型，幼儿依次为儿歌找节奏型）
2、分析第三种节奏型：认识附点，问幼儿，这个节奏是和儿歌里的哪一句一样的？为什么要用这样的节奏朗诵。（为什么小熊要这样叫妈妈？鲤鱼要这样叫小熊？）
3、幼儿在教师指导下看图谱按语词节奏边拍手边朗诵儿歌。
4、教师按固定节拍的方式朗诵儿歌一小段，引导幼儿找找和先前拍的有什么不一样？（出示固定节拍，告诉幼儿这叫固定节拍，从开始到结束都是一样的节奏）
5、幼儿按固定节拍边拍手边朗诵。
6、现在，我们让这两种节奏型同时出现在儿歌里好吗？
分组分别以语词节奏（拍手）和固定节拍（拍腿加跺脚）朗诵儿歌。交换后再来一遍。
五、节律游戏《小熊过桥》
1、请一幼儿上来表演《拍手歌》。问：你们会用像《拍手歌》一样的方法念《小熊过桥》吗？（幼儿找到旁边的小朋友，边拍手边朗诵儿歌。）
2、你们真棒，那我们现在找下面的老师也来试试吧。（结束）
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