秋游回味教案王珏

第一篇：秋游回味教案王珏

秋游回味

教学目标：

1.情感与态度：通过秋游活动去效外、去公园、去小山，在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山川的美丽。在观察和收集各种各样的叶片和种子中，激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。

2.行为与习惯：鼓励学生乐于参加秋游、小调查、小考察等有意义的活动，增强爱护大自然资源，保护生态环境、珍爱生命的良好行为习惯。通过秋游小盘点，培养学生注意节俭，不铺张浪费，生活中不攀比的良好品质与生活习惯。3.知识与技能：在秋游活动中，丰富社会生活常识和自然科学知识，了解家乡的自然风光。通过整理收集的叶子和种子，提高学生观察能力、比较能力、想像能力和动手实践能力。通过描绘秋色，培养学生的艺术欣赏能力和表达力。4.过程与方法：在秋游回味中，通过“盘点”自己所带的东西是多了还是少了，怎样做更好，指导学生“学会生活”，体会节俭。在收集、整理叶子和种子的活动中“学会”学习，体会成功。

教学准备：

1.制作叶子卡片和种子卡片。

2.围绕秋游“小盘点”中的德育内容有意识地拍摄秋游活动的照片。

3.拼图用的叶子和种子。4.诗歌朗诵的配乐。教学过程：

一：谈话导入，创设情境。

出示ppt，黄色落叶图。音乐。进入课题。

导入：炎热的夏天早已过去，秋天悄悄地来到了我们身边。这星期一啊，我们小朋友一起去了植物园秋游，领略了独属于秋姑娘的美丽景色。出示秋游景色图片。师：看，这是哪儿啊？

生：这是我们星期一去秋游的植物园。师：小朋友们看到了满地的落叶，老师采集了很多，你们想看看吗？ 活动一：多彩树叶园

出示：PPT，多彩树叶园（师边演示边介绍树叶的名称、特征：银杏，枫叶，马褂木，爬山虎，桂花，金钱松。）

2、你能学着老师的样子向大家介绍一下自己收集的树叶吗？（介绍树叶的名称、特点等）

师：在秋游中我们观察了大自然的秋天，收集了秋天的树叶，有的小朋友把树叶制成了树叶卡片，有的在小组成员的合作下制成了书签和树叶贴画，让我们来相互欣赏彼此的杰作吧！

（学生介绍自己的作品，然后把介绍完的作品帖在展板上，生成叶子展版。）除了做成叶子贴画，我们还可以用什么办法留住这些美丽的叶子呢？老师有一个好办法，你们看！（拿出准备好的叶子标本，向小朋友介绍。还可以把叶子做成标本，做成书签，送给朋友，老师和同学。下面，老师就要把这些叶子标本送给准备充分，知识丰富的小朋友）

总结：不同叶子有不同的形状，相同的叶子还会有不同的颜色，大自然真是奇妙！活动二：种子俱乐部

1．导入：秋天各种各样的果实都成熟了，在这丰收的季节里，大家都来聚会了，让我们来迎接他们吧！（学生拿出自己带来的果实和种子）

（1）分小组，学生拿出准备好的种子和果实。相互介绍这些种子的名称，特点。

（2）认识认识，说说种子和它的“妈妈”，这是什么种子，是什么果实。

（3）观察各种种子或果实的外形，把特别奇特的种子介绍给大家。

（4）剥一剥：看看种子里面有什么。同时可以把一些可以吃的种子与大家一起分享。

（教师准备松果，葵花子，板栗等果实或种子，在学生介绍完以后拿出没被介绍到的种子介绍给大家：松果和板栗）

师：这些果实成了小朋友们喜爱的零食，还有什么用处呢？ 学生回答。

师：除了可以吃以外，他们呀，还可以观赏，向我们的树叶一样，种子娃娃也可以做成美丽的贴画，为我们的生活增添光彩。PPT展示几副秋天情境的种子画。活动三：智慧拼图站

师：让我们一起动手用手中的叶子和种子拼出一幅幅美丽的画献给秋天，好吗？（以小组为单位进行拼图活动，先拼好的两个小组可先将画展出来，相互欣赏。）教师随机奖励树叶标本给表现得好的小朋友。

教师小结：你们粘的种子画真漂亮！老师希望你们能把心中最美的画粘出来，像种子一样结出丰硕的果实。活动四：秋游大盘点

愉快的秋游活动令人难以忘怀，现在请同学们打开记忆的闸门，想一想（1）你秋游带了哪些东西？

（2）秋游带的东西谁带多了？谁带少了？（3）带多的同学，后来这些东西是怎样处理的？（4）带少的同学的结果是什么（5）为什么会多带或少带

（6）介绍自己的好经验或吸取的教训。

2、小组讨论：（1）秋游带些什么东西合适？为什么？ 出示PPT,秋游时小朋友捡垃圾的图片

（2）秋游时，我们愿意把所带的东西与同学分享吗?为什么？（3）秋游讲节俭，生活不攀比。

活动五：秋日心语

这节课，同学们个个都能说会道，我们感受到秋天给我们带来的快乐，感受到春种秋收、春华秋实的快乐，也感受到同学们是收获多多，满载而归。你还想对秋天说些什么呢？（用语言来表达对秋天的感激之情。）

2．最后，让我们用一首诗来赞美秋天，感谢秋天吧！让我们走向自然，亲近自然，去发现大自然更多的奥妙吧！

PPT：配乐朗诵诗歌

第二篇：秋游回味教案

秋游回味教案

在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的秋游回味教案，欢迎阅读与收藏。

教学目标：

1.情感与态度：通过秋游活动去效外、去公园、去小山，在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山川的美丽。在观察和收集各种各样的叶片和种子中，激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。

2.行为与习惯：鼓励学生乐于参加秋游、小调查、小考察等有意义的活动，增强爱护大自然资源，保护生态环境、珍爱生命的良好行为习惯。通过秋游小盘点，培养学生注意节俭，不铺张浪费，生活中不攀比的良好品质与生活习惯。

3.知识与技能：在秋游活动中，丰富社会生活常识和自然科学知识，了解家乡的自然风光。通过整理收集的叶子和种子，提高学生观察能力、比较能力、想像能力和动手实践能力。通过描绘秋色，培养学生的艺术欣赏能力和表达力。

4.过程与方法：在秋游回味中，通过“盘点”自己所带的东西是多了还是少了，怎样做更好，指导学生“学会生活”，体会节俭。在收集、整理叶子和种子的活动中“学会”学习，体会成功。

教学准备：

1.制作叶子卡片和种子卡片。

2.围绕秋游“小盘点”中的德育内容有意识地拍摄秋游活动的照片。

3.拼图用的叶子和种子。4.诗歌朗诵的配乐。

教学过程：

一：谈话导入，创设情境。

出示ppt，黄色落叶图。音乐。进入课题。

导入：炎热的夏天早已过去，秋天悄悄地来到了我们身边。这星期一啊，我们小朋友一起去了植物园秋游，领略了独属于秋姑娘的美丽景色。出示秋游景色图片。师：看，这是哪儿啊？

生：这是我们星期一去秋游的植物园。师：小朋友们看到了满地的落叶，老师采集了很多，你们想看看吗？

活动一：多彩树叶园

出示：PPT，多彩树叶园（师边演示边介绍树叶的名称、特征：银杏，枫叶，马褂木，爬山虎，桂花，金钱松。）

2、你能学着老师的样子向大家介绍一下自己收集的树叶吗？（介绍树叶的名称、特点等）

师：在秋游中我们观察了大自然的秋天，收集了秋天的树叶，有的小朋友把树叶制成了树叶卡片，有的在小组成员的合作下制成了书签和树叶贴画，让我们来相互欣赏彼此的杰作吧！（学生介绍自己的作品，然后把介绍完的作品帖在展板上，生成叶子展版。）除了做成叶子贴画，我们还可以用什么办法留住这些美丽的叶子呢？老师有一个好办法，你们看！（拿出准备好的叶子标本，向小朋友介绍。还可以把叶子做成标本，做成书签，送给朋友，老师和同学。下面，老师就要把这些叶子标本送给准备充分，知识丰富的小朋友）

总结：不同叶子有不同的形状，相同的叶子还会有不同的颜色，大自然真是奇妙！

活动二：种子俱乐部

1．导入：秋天各种各样的果实都成熟了，在这丰收的季节里，大家都来聚会了，让我们来迎接他们吧！（学生拿出自己带来的果实和种子）

（1）分小组，学生拿出准备好的种子和果实。相互介绍这些种子的名称，特点。

（2）认识认识，说说种子和它的“妈妈”，这是什么种子，是什么果实。

（3）观察各种种子或果实的外形，把特别奇特的种子介绍给大家。

（4）剥一剥：看看种子里面有什么。同时可以把一些可以吃的种子与大家一起分享。

（教师准备松果，葵花子，板栗等果实或种子，在学生介绍完以后拿出没被介绍到的种子介绍给大家：松果和板栗）

师：这些果实成了小朋友们喜爱的零食，还有什么用处呢？学生回答。

师：除了可以吃以外，他们呀，还可以观赏，向我们的树叶一样，种子娃娃也可以做成美丽的贴画，为我们的生活增添光彩。PPT展示几副秋天情境的种子画。

活动三：智慧拼图站

师：让我们一起动手用手中的叶子和种子拼出一幅幅美丽的画献给秋天，好吗？（以小组为单位进行拼图活动，先拼好的两个小组可先将画展出来，相互欣赏。）教师随机奖励树叶标本给表现得好的小朋友。

教师小结：你们粘的种子画真漂亮！老师希望你们能把心中最美的画粘出来，像种子一样结出丰硕的果实。

活动四：秋游大盘点

愉快的秋游活动令人难以忘怀，现在请同学们打开记忆的闸门，想一想

（1）你秋游带了哪些东西？

（2）秋游带的东西谁带多了？谁带少了？

（3）带多的同学，后来这些东西是怎样处理的？

（4）带少的同学的结果是什么

（5）为什么会多带或少带

（6）介绍自己的好经验或吸取的教训。

2、小组讨论：

（1）秋游带些什么东西合适？为什么？出示PPT,秋游时小朋友捡垃圾的图片

（2）秋游时，我们愿意把所带的东西与同学分享吗?为什么？

（3）秋游讲节俭，生活不攀比。

活动五：秋日心语

1．这节课，同学们个个都能说会道，我们感受到秋天给我们带来的快乐，感受到春种秋收、春华秋实的快乐，也感受到同学们是收获多多，满载而归。你还想对秋天说些什么呢？（用语言来表达对秋天的感激之情。）

2．最后，让我们用一首诗来赞美秋天，感谢秋天吧！让我们走向自然，亲近自然，去发现大自然更多的奥妙吧！

PPT：配乐朗诵诗歌

一、教学目的：

通过秋游活动去郊外、去公园、去小山、在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山河的美丽。在观察和收集各种各样的叶子和种子中，激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。

二、教学过程：

活动（一）——树叶博览会

1、介绍自己树叶

A观察树叶的形状，进行想象

B观察树叶的边缘有何不同

C介绍树叶的名称特点等

2、相互欣赏美丽的树叶

3、制作树叶书签

活动（二）——种子俱乐部

1、秋天是收获的季节，各种各样的种子都来聚会了

A分组展示自己各种种子

B说说种子的“妈妈”

C观察种子的果实和外形，找他们的共同特征

D剥一剥：看看里面有什么

2、说说种子家族的小故事

A名称

B怎样得到了

C种子有什么用

活动（三）——拼图游戏

1、构思秋天的的图画

2、利用树叶、种子拼出秋天的景色

3、交流

4、展示

活动（四）——秋游小盘点

1、回忆

A秋游真快乐

B秋游你带了哪些东西？在书本上画出来？

2、想一想

A秋游谁带的东西多，谁带的东西少

B带的多的同学，是怎么处理这些东西的C带的少的同学的结果是什么

D为什么会带多带少

3、讨论

A秋游带些什么东西最合适

B你愿意把自己带得东西和同学分享吗？为什么？

C秋游讲节俭，生活不攀比

4、请把你的想法告诉同学，或者回家告诉爸爸妈妈

5、交流：在这次“秋游小盘点”活动中，你有什么收获？

教学目标：

1.情感与态度：通过秋游活动去效外、去公园、去小山，在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山川的美丽。在观察和收集各种各样的叶片和种子中，激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。

2.行为与习惯：鼓励学生乐于参加秋游、小调查、小考察等有意义的活动，增强爱护大自然资源，保护生态环境、珍爱生命的良好行为习惯。通过秋游小盘点，培养学生注意节俭，不铺张浪费，生活中不攀比的良好品质与生活习惯。

3.知识与技能：在秋游活动中，丰富社会生活常识和自然科学知识，了解家乡的自然风光。通过整理收集的叶子和种子，提高学生观察能力、比较能力、想像能力和动手实践能力。通过描绘秋色，培养学生的艺术欣赏能力和表达力。

4.过程与方法：在秋游回味中，通过“盘点”自己所带的东西是多了还是少了，怎样做更好，指导学生“学会生活”，体会节俭。在收集、整理叶子和种子的活动中“学会”学习，体会成功。

教学准备：

1.制作叶子卡片和种子卡片。

2.围绕秋游“小盘点”中的德育内容有意识地拍摄秋游活动 的录像。

3.拼图用的叶子和种子。

4.记者道具

5.诗歌朗诵的配乐。

教学过程：

一、日记导入

10月16日是一个我们小朋友都难以忘怀的日子，那天我们到昆山的亭林公园去游玩，回家后我们写了日记，把秋游过程中的点点滴滴记录了下来，谁想把自己的感受来跟同学们交流一下。

（配乐朗诵秋游日记，激起回忆，导入课文。）

二、树叶展览

1．在秋游中我们观察了大自然的'秋天，收集了秋天的树叶和种子，回家后把它制成了树叶卡片，让我们来相互欣赏彼此的树叶卡片吧！（学生拿着叶子卡片上台介绍叶子的形状、颜色、名称、功能，用诗、用歌、用想像的童话故事来赞美叶子。然后把介绍完的叶子按形状分类帖在展板上，生成叶子展版。）

2．教师总结相关的一些叶子的知识。

三、种子大品尝

1.秋天各种各样的果实都成熟了，在这丰收的季节里，种子娃娃来聚会了，让我们来迎接他们吧！

（以小组为单位展示自己的种子卡片，说说它的形状、名称、作用、特点等等。

同时可以把一些可以吃的种子带来，与大家一起分享，从种子的形、色、味三方面来感受种子。）

2．教师小结：展示一些少见的种子。

四、秋日心语

1．秋天给我们带来了美的景色，这么丰盛的食物，我们想对秋天说些什么呢？（用语言来表达对秋天的感激之情。）

2．让我们用一首诗来赞美秋天，感谢秋天吧！（全班学生朗诵有关秋天的诗歌，激发学生热爱大自然的情感。）

五、绘拼秋景

1.秋天我们感谢您，让我们一起动手用手中的叶子和种子拼出一幅幅美丽的画献给秋天，好吗？

（以小组为单位进行拼图活动，先拼好的两个小组可先将画展出来，相互欣赏。）

2．（在全班同学都在欣赏的时候，教师扮演记者，现场采访三位同学，让学生来评价“秋景”展。）

（1）、看了今天的拼图展，你想说些什么？

（2）、哪幅图是你做的，是你一个人做的吗？看到这么美丽的一幅画，你想对你的合作伙伴说些什么？

（3）、你们今天做了这么多漂亮的拼画，准备送给谁？

3．教师小结。

六、秋游盘点

1．愉快的秋游活动令人难以忘怀，让我们一起来回忆下。边看边想录像边讨论录像中哪些同学做得对，哪些同学要改正缺点。（出示秋游录像）

2．讨论后交流。（此活动要联系班级实际情况，才能收到良好的教育效果。）

七、收获秋天

1．秋天是一个丰收的季节，通过活动你又有什么收获？

让我们一起齐唱《秋游歌》，记住秋游的美好时光，祝愿大自然的秋天更美好！

第三篇：观后感---王珏

《太阳花儿开》观后感

这个影片里的人物有：春燕、庆重、玉香、徐老师、芳芳……。

第一片段里讲了：春燕上学去，春燕爸爸庆重要上山采药，把得了疯病的玉香留在家里。庆重看到有人在偷砍树林子就追他们。庆重追到了悬崖边上，不幸被一块石头绊倒掉入悬崖。春燕听了广播回来一看，他的爸爸掉入悬崖摔死了。玉香看到庆重死了，她的疯病又发作了，眼睛都哭瞎了。春燕给有病的妈妈喂药，疯掉的妈妈把燕儿的手都咬破了。看了这一段我从心里难受：庆重也真是的，那么早就扔下年幼的燕儿和病重的妻子。你说这可咋办呀？哎……

后来，春燕就没去上学，在家照顾妈妈，她的妈妈有时生气就打她。春燕为了照顾有病的妈妈决定不上学了，她上的最后一课是《太阳花》，课后并把自己的想法告诉了老师，老师决定每星期到春燕家给她补课。春燕一边照顾妈妈，一边去山上采山菇，并把山菇和鸡蛋拿去卖。一边学习还照顾生病的妈妈，在春燕的照顾下妈妈的病没有再犯。从此看出春燕是一个懂事的孩子，这么小的年纪承担了这么重的担子，值得我们学习。

故事中，有次春燕去卖鸡蛋，一位老奶奶把她的鸡蛋弄坏了，春燕非常心痛，老奶奶赔给她10元钱，春燕又找给了2.5元。从这件事可以看出春燕是一个诚实的孩子。

整个故事，8岁的春燕照顾妈妈经历了千辛万苦。她的坚强品质和勇敢真诚，值得我们学习。

第四篇：钱学森读后感 王珏

英雄的事迹 伟大的一生

—— 《钱学森故事》读后感

这是一本人物传记，生动地记述了科学家钱学森具有传奇色彩的人生历程。他从少年时代起，就热爱祖国，热爱科学。后到美国留学，学习研究空气动力学，与老师一起提出了‚卡门———钱公式‛，并创立了工程控制论。新中国成立后，他积极要求回国参加建设，受到美国政府的无理阻挠和迫害，5年后终于回到祖国。他曾长期担任中国火箭、导弹和航天器的技术领导职务，参加近程、中程、远程导弹和人造卫星的研制领导工作，做出了杰出贡献。他曾获‚国家杰出贡献科学家‛称号和‚两弹一星‛奖章，被誉为人民科学家。

这本书，最让我感动的是他的爱国情怀与严谨的科学态度。当听到新中国成立的消息后，当接到祖国的呼唤时，钱学森再也抑制不住内心的激动，‚我要回国，我的心在中国‛。他清楚地知道，在美国，只是他人生的一个驿站，遥远的祖国才是他永远的家园。

钱学森的坎坷回国历程，足以证明，他是一位把祖国、民族利益和荣誉看得高于一切的人。正如他所说：‚我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。‛钱学森说过：‚我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。‛与钱学森一起共事的同事回忆说，当年，有一次作业点评，当谈到一位同学将第一宇宙速度的单位由‚公里/秒‛错写成‚米/秒‛时，钱老特别生气。我们从来没有看到钱老那么生气过。当时钱老将这个错误上升到对国家、民族责任心的高度。他说，‚你们是搞航天的，要记住‘下笔千钧’！‛钱学森的严谨，在学生心里扎下了根。直到生命的最后时刻，钱学森心里惦念的，仍然是创新人才的培养。他曾说：‚人才培养问题的确是当务之急。我觉得传递知识比较好办，而启发智力比较难，尚无科学的方法，还有待于思维科学的研究与成果……‛正是强烈的爱国主义信念，钱学森总是将自身的思考，指向国家和人民的未来。

爱因斯坦曾说，大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格。钱学森用他的一生告诉我们，一个科学家，只有为国家和民族贡献自己的智慧，只有把自己的命运和国家民族的命运连在一起，才能赢得一个国家和民族的最高尊重，才能把自己的人生价值最大化。一代科学大师已远走，可是他身上体现出的高尚品德与爱国情怀仍会激励与影响后人。

第五篇：入党申请书王珏

入党申请书

敬爱的党组织：

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，对党忠诚，积极工作，为共产主义事业奋斗。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

我之所以要加入中国共产党，是因为中国共产党是有着光荣历史的党，是使亿万中国人在世界面前站起来的党，是带领中国人民摆脱贫困落后，实现社会主义现代化的党，是坚持真理，实事求是的党，更是时刻为人民服务，危急时刻能挺身而出的党。

在社会主义改革的进程中、在建设中国特色社会主义经济的过程中、在构建社会主义和谐社会的过程中，我们党带领人民开拓创新、努力奋斗，取得了丰硕的成果。

目前，通过对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观的学习，思想上有了很大的进步。当然，我不会满足于这点进步，在今后的生活与学习中，会加强对党章的学习与理解，认真体会其中的真谛。

我的父亲是优秀的共产党员，爷爷是优秀的退伍军人，受父辈影响，从小对党的认识就比同龄人深刻，在父辈的教育下，也有着一颗对党

忠诚与热爱的心。而现在，当我光荣的成为一名当代大学生，也意味着我到了为共产主义事业而奋斗的光荣时刻。在大学生活期间，不仅加入学院青年志愿者协会，从事各种志愿者工作，同时担任学生就业创业管理中心薪火社策划执行部部长一职。在工作中，我积极向上，踏实肯干，成功组织策划相关工作，在学习中，一丝不苟，保持高效率的学习状态。在自己有了一些优点、一些成绩的同时，我还经常作自我批评，发现自己的缺点，并努力改进，也请组织给予指导和帮助。

大学的时间是短暂的，转眼间就结束了，我必需为今后人生路途而努力奋斗。而想到以后将踏上社会，心里难免有些紧张、迷茫，可我坚信，只要我时时刻刻跟着党走，按照党的章程办事，一心一意为社会做贡献，将来一定能创出一番成绩，实现我的人生价值。在以后的生活中我会更加努力地提高自己的思想认识，形成正确的世界观、人生观，以期早日达到一个共产党员的标准而成为党的一分子，请党组织考验。

申请人：国际工商管理学院2010级

国际物流与运输1003班

2011年9月24日