小班运动教案

第一篇：小班运动教案

教 案

鹿港园 幼小一班

教学目标：

1、通过体能训练投沙包增强手部力量。

2、学习拍球达到15个。

3、通过游戏教育幼儿爱护牙齿。

教学重点：

1、体能：幼儿能够用正确的姿势投沙包2米。

2、技能：幼儿能够用正确的姿势拍球15个。教学难点：

1、培养幼儿正确排球姿势，拍球时脚不动。教学准备：明明、小卫士奖章、蛀虫，字宝宝，皮球，沙包 教学过程：

一、开始部分（3分钟）热身运动

（头--肩--扩胸--腰--膝盖--手脚腕--单脚站）

二、基本部分（25分钟）

1、体能训练（12分钟）

师：今天老师请来了一名小客人，他现在非常的难受、痛苦你们知道这是为什么吗？

幼：不知道

师：那我们快请他出来看一看吧。请小朋友们倒数五个数。

幼：5、4、3、2、1 师：我们快听听他是怎么说的。

明：呜呜，我昨天晚上吃了好多好吃的可是我忘记刷牙了哎呦！好疼啊！快来帮帮我吧！

师：小一班勇敢的小卫士要不要帮助他！幼：要。师：刚才老师用放大镜看到了好多蛀虫要爬到明明的嘴里呢，我要给站的好的小朋友每人一个隐形放大镜请小朋友们闭上眼睛从一数到十。（教师出示蛀虫）看到了没有今天小朋友的任务就是，打跑蛀牙！小朋友们要先学习打蛀虫的本领。

师：请所有小朋友站到线后面，身体侧过来，右脚向后迈一小步胳膊弯曲手拿沙

包到耳边身子转回来用力向上扔扔的时候注意要往高扔往你的正前方扔这样才能打到蛀牙哦！我们一起来试一下吧！预备，开始！你们真棒，我们再来一遍这次要扔得更远哦！预备，开始！再用力扔一次，预备，开始！小朋友们都扔得很远我们的第一个本领都学会了么？ 幼：学会了。

2、技能训练（13分钟）

师：接下来我们的第二个本领是什么呢，请大家猜一猜，它圆圆的用手拍它还会弹起来，是什么啊？ 幼：球！

师：对，我们的第二个本领是拍球（教师讲解并示范）

师:小朋友们记住老师是怎么拍的了吗？那我请一名小朋友到前来做个示范（请个别幼儿示范，教师在旁指导。）

师：老师觉得很棒，那请小朋友用正确的姿势一起拍5个，看谁拍的最好，（纠正姿势，老师在旁指导。）

师：下面老师可要加大难度了，现在请小朋友们拍球10个，要求姿势正确拍球时脚不动，能做到吗？ 幼：能

师：小朋友们你们真棒，我们的本领马上就要学会啦！请小朋友们拍球15个，要求姿势正确，拍球时脚不动，不掉球，能做到吗！幼:能！

师：预备，开始！

师：小朋友们真厉害，现在老师请小朋友们分成两组进行拍球，第一组小朋友拍球的时候对面的小朋友可以坐在球上拍手休息，拍的棒的小朋友老师会给他一个小卫士奖章，得到奖章就可以帮助明明打蛀虫喽！

师：朋友们特别棒,现在请所有的小朋友在一起拍一遍，我们比比赛看谁拍的最棒。

师：你们拍的都很好，有几位小朋友拍的特别标准，老师想请出来几名小朋友让大家看一看。（个别幼儿示范）师：他们表演的棒不棒啊？ 幼：棒

师：相信小朋友们也会想他们一样棒的。游戏：勇敢的小卫士们我们的打蛀虫游戏要开始啦，请小朋友分成两组开始游戏从起点开始抱球小兔跳到点上，然后拍球15个后球放筐里然后快速跑到横线上拿起沙包打蛀虫打倒蛀虫后跑到明明这拿出一只蛀虫读出上面的字宝宝，跑回起点直到蛀虫没有了小朋友们就胜利啦！勇敢的小卫士们你们有信心吗？ 幼：有

师：准备，开始

三：结束部分（2分钟）师：小朋友们成功的帮助明明赶跑蛀虫你们真棒，有蛀虫真疼呀小朋友一定要记得吃完零食之后要刷牙，好不好！幼：好！

第二篇：运动教案小班

《运动教案小班9篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

运动教案小班第1篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的小班数学春季运动会教案，欢迎阅读与收藏。

活动目标：

1、认识点卡，理解点卡的符号意义，知道点卡与物体数量的关系并会匹配。

2、学说句子“X个XX，我送给你X个点子的点卡。”

3、能按规则取放材料。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

重点难点：

认识点卡，理解点卡的符号意义，知道点卡与物体数量的关系并会匹配。

活动准备：

1、幼儿操作材料人手一套。

2、数量分别为一至五的动物卡片(小鸡、小鸭、山羊、奶牛、小马)。

3、画有春季运动会背景图的分类板一块，上面贴有五面红旗，红旗上分别贴上五种动物的图标。

活动过程：

1、导入活动，激发兴趣。

师：春天来了，小动物们都出来了。今天，它们要在森林里举行春季运动会，你们看，有谁呀?

教师引导幼儿拿出自己椅子底下的动物图片，说说动物的名称。

评析：活动开始，让幼儿拿出自己椅子底下的动物图片，通过各种动物的图片吸引了幼儿的注意力，在幼儿相互讨论各自的动物名称中，充分地激发的幼儿活动的兴趣。

2、学习用点卡表示5以内的数量。

(1)练习分类。

师：要进行比赛，首先要排好队，谁来帮助它们呢?

引导幼儿根据红旗上图标，把同类的动物排成一排。

评析：让每位幼儿把自己手中的动物图片贴到分类板上进行分类，既关注了每位幼儿，激发了每位幼儿活动的兴趣，又缩短了个别操作的时间，同时还很好地检查了幼儿的操作结果。并为下一个环节作好了铺垫。

(2)认识点卡，理解点卡的.符号意义，学习用点卡表示数量。

师：在进行比赛时，为了使大家一眼就能看出每种动物有多少个，我们可以给每种动物送上点卡，点卡在哪儿呢?

教师出示点卡。

师：谁愿意为每种动物送上点卡呢?

请个别幼儿为每种动物送上相应的点卡，并说说为什么。引导幼儿边送边学说短句“X个XX，我送给你X个点子的点卡”。

教师小结：点卡上有几个点，就表示数量几。

评析：教师不直接讲解点卡的符号意义，而是先让幼儿为动物送点卡，允许幼儿出错。在幼儿操作的基础上，通过教师有针对性的提问“为什么要给这种动物送这张点卡”，在幼儿的讲述和教师的小结中，使幼儿更好地理解了点卡的符号意义，并进行点卡与实物的匹配。此环节很好地体现了在玩中学的理念，使幼儿在操作中加深认识，学会知识，而不是教师灌输式的学习。

3、幼儿操作

师：刚才，小朋友帮每种动物都送上了和它们一样数量的点卡，你们真棒!可是还有许多动物还没有找到它们的点卡，你们愿意帮助它们吗?

出示幼儿操作材料，引导幼儿先数一数动物的数量，再贴上相应的点卡。

教师巡视指导。

评析：本次集体操作过程，很好地巩固了幼儿对点卡的认识。教师在巡视指导的过程中，对于幼儿出现的错误进行了有针对性的个别指导，对幼儿的操作结果进行了检查。

4、结束活动

师：刚才，我们帮每种动物都送上了点卡，小动物们很感谢我们，请我们去看它们比赛呢!

评析：整个活动始终围绕春季动物运动会展开，最后以小动物请我们去观看比赛自然地结束活动，使整个情境创设非常完整，而且使幼儿较好地感受到了帮助别人的快乐。

课后反思：

点卡相对实物来说更加直观，能使人一目了然，但对于小班幼儿来说，对点卡的认识有一定的困难。为了使幼儿能顺利地从实物过渡到点卡，我为幼儿创设了“小动物运动会”的情境，通过各种动物形象，激发了幼儿的兴趣，并通过给动物分类、送点卡等过程，由浅入深，让幼儿在轻松、愉快地操作中，很好地理解了点卡的符号意义，加深了对点卡的认识。在整个过程中，幼儿表现非常积极，活动参与性较高，很好地达到了预期的活动目标。

运动教案小班第2篇

活动目标：

1.熟悉同伴的名字。

2.学习和同伴滚球的方法。

重点难点：

重点：熟悉同伴的名字。

难点：学习和同伴滚球的方法。

活动准备：

1.皮球若干。

2.幼儿活动前有介绍自己的经验，会使用‘我的名字叫某某某，我是个可爱的小女（男）孩，希望大家喜欢我’这样的一段话介绍自己。

活动过程：

一、递球游戏

1.幼儿站成一个大圆圈，教师在圆心和幼儿做递球游戏，接到球的幼儿向大家介绍己。

你们喜欢玩球吗？我们今天来玩一个传球游戏，球递给谁，谁就向大家介绍自己。

我的名字叫某某某，是个可爱的小女（男）孩，希望大家喜欢我。

2.在幼儿相互熟悉同伴的名字后，教师退出，幼儿站着围成一个大圆圈，再做递球游

戏。

二、幼儿围坐成一个大圈，教师坐在圆心和幼儿做滚球的游戏。教师示范滚球方法接到球的幼儿说出一个朋友的'名字，如：我的好朋友叫XXX，并把球传给对方。教师在旁边及时指导，如若球滚出圈外，教师帮忙把球捡回来。滚球的时候要对准你的朋友，用力不要太大也不要太小，太大就会把球滚出去；太小的话，好朋友接不到球。

运动教案小班第3篇

活动目标：

1、熟悉故事中角色的关系，了解故事的情节发展。

2、在看看、猜猜、议议、讲讲的过程中，鼓励幼儿用语言完整表达老鼠们制作蛋糕的过程。

3、通过阅读本文感受老鼠一家相亲相爱的感情。

4、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。

5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动重难点：

通过阅读本文感受老鼠一家相亲相爱的感情。

幼儿用语言完整表达老鼠们制作蛋糕的过程。

活动准备：

1.大本图画故事书，幼儿用书人手一本

2.DVD：《没有声音的运动会》

3.老鼠爷爷手偶一个，小图片若干。

活动过程：

一、观察图片，初步了解故事主人--老鼠爷爷。

教师：这是谁？爷爷。你从哪里看出来是爷爷的？胡子、烟斗、眼镜等。

讨论：爷爷在干什么？看什么书？

（引导幼儿用一边……一边……来讲述）你从哪里看出来是爷爷？

二、观察画面，理解故事内容。

1.教师引导幼儿观察书的----，认识老鼠一家。

讨论：看看老鼠爷爷家里有谁呢？爸爸、妈妈。他们有几个孩子？我们来数一数。看看姐姐妹妹系着什么颜色的围裙？谁是哥哥弟弟？大一点的是哥哥，小一点的是弟弟。

2.教师引导幼儿阅读书，观察老鼠做蛋糕的动态。

讨论：做蛋糕是件很复杂的事情，老鼠妈妈正在指挥大家分工合作制作蛋糕呢。追问：老鼠妈妈在干什么？

3.教师引导幼儿阅读书的----，动作模仿，理解动词：打、倒、和、搬、舀。

讨论：做蛋糕真有趣，你们想做蛋糕吗？我们一起来学一学他们做蛋糕吧。

4.看图连贯讲述老鼠们做蛋糕的动作。

5.教师引导幼儿观看DVD，在看看、猜猜、议议、讲讲中了解故事情节发展。

讨论：

做蛋糕的时候发生了什么事情呢？怎么办呢？回来时，被谁看见了？老鼠爷爷问什么呢？

老鼠爸爸（妈妈、哥哥、姐姐、弟弟）是怎么回答的呢？

教师：做蛋糕真是一件辛苦的事情呀，爸爸说：哎呀，这比参加运动会还要累嘛！老鼠妈妈说：嗯，这不就像一个没有声音的运动会吗？

三、延伸活动，共同祝福老鼠爷爷过生日。

讨论：蛋糕怎么样了？大家把老鼠爷爷请出来，爷爷看到大大的蛋糕，心里怎么样呀？它会怎么说？

教师：看到爷爷这么开心，小老鼠们心里怎么样呀？他们会对爷爷说什么？还会说什么祝福的话？我们一起来给老鼠爷爷唱生日歌吧。

四、完整播放DVD，鼓励幼儿做个有爱心的孩子。

讨论：给爷爷做生日蛋糕很辛苦、很累，为什么小老鼠们还是很开心呢？老鼠的一家是怎样的一家人？

教学反思：

活动时从认识老鼠爷爷入手，进而引出老鼠全家为老鼠爷爷做蛋糕过生日的故事，将其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑出去买东西的.画面提取出来，让孩子们观察一下它们在干什么？与做蛋糕这件事有什么关系？进而学习“急急忙忙”这个词及动作。最后才来讲故事，让孩子从故事中找出刚才问题的答案，并在讲故事时强调老鼠哈哈哈话：“要悄悄地做蛋糕，不要让老鼠爷爷知道。”从而让孩子能比较顺利地回答老鼠也要最后的疑问：“他们不是都在忙运动吗，哪里来的时间做蛋糕呢？”这样层层铺垫，很适合小班年龄段的孩子，所有的问题都能解答，孩子们显得很高兴，感觉很自信。最后完整讲述故事的时候，孩子们也能够被完整的故事情节以及寻找问题答案的心情吸引，听得很认真，效果也比原先边讲故事边提问要好。今后遇到这样的绘本教学，可以找出这次活动要重点解决的一个问题，然后从这个问题入手，在听故事之前先解决这个问题或提出疑问，将绘本中的一些相关画面先提取出来帮助孩子理解、寻找答案，最后再来完整讲述故事，这样的学习效果明显，目标也能在轻松愉快的氛围中轻易达成。

本文扩展阅读：运动会指体育运动的竞赛会，有奥运会等大型运动会，只是范围不同。最早的运动会就是古希腊的古代奥运会。运动会中，每人都能展现自己的光彩，迎接胜利的喝彩。

运动教案小班第4篇

问题与思考

1、幼儿的运动游戏就是幼儿的生活体验，老师从生活中还有哪些事件或故事可以成为教学内容的材料？

2、课程当中老师可以应用哪些技巧增加幼儿的肢体探索机会？

专家点评

一、课程设计

以“爸爸妈妈的小帮手”作为课程设计的主轴，让小朋友能从生活中学习，增进幼儿对生活的体验，是一个好的.设计概念。

课程设计中加入重力（提椅子）及四肢同时运动的环节，增进幼儿对肢体动作的探索能力。

课程设计纳入了创造力的教学概念，从原本“推”的动作，引导幼儿创造出许多不同的操作方式，增加了动作的探索。幼儿能以自己的能力完成老师交付的任务，这就是幼儿运动游戏课程设计的精神。

二、教学技巧

律动教学以带有故事情境的律动来开展，利用口诀，加强了律动的互动效果，也增强了学生的学习动机，并能在一开始就烘托出整节课的良好教学气氛。

以伸展运动探索肢体动作并逐渐伸展，能让幼儿体验肢体的变化。但应注意因幼儿对力道控制不佳，所以做伸展运动时应避免摇晃式的，应伸展到特定的点后停顿约十秒钟，再尝试同一定点伸展3-5次后换另一个定点。

伸展运动指导时采用渐进的方式能激起幼儿突破自我的动机，也促使幼儿更加尽力地去完成任务，这样既增加了自信心的培养，也容易提升孩子的成就感。

以“椅子”取代“水桶提水”是材料的取代，不但提升了幼儿的参与度，而且可以提升幼儿对材料的使用能力。教师在课程中特别交代幼儿应该“轻放”，如此才能掌握“材料不能因课程的使用而有所破坏”的原则，教师应该随时提醒小朋友爱惜所使用的材料。

教师发现幼儿动作错误时，能停下来再次提醒，这是很重要的指导技巧。

当幼儿动作不明确或者错误时，如果不会立马造成危险或者影响到他人，不用立即停止课程，等幼儿亲身经历后再做重点提醒即可，以免影响已有动机，并且如此操作，能让幼儿对自身动作有更深的体验。

指导的过程掌握了“循序渐进”的原则，并为幼儿提供多元的动作探索机会，不但使课程内容充实，还能增强幼儿创造能力。

运动教案小班第5篇

一、活动目标：

1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。

2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。

二、活动准备：

1、每两名幼儿1个萝卜。

2、音乐磁带，小白兔头饰若干。

三、活动过程：

1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。

2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，一引出小白兔，激发幼儿兴趣。

3、（1）、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小

白兔活动身体。

（2）、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。

4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。

（1）、教师把幼儿分成三组让幼儿在“草地”练习小白兔跳跃的动作，注意两人之间保持一定的`距离，不要撞倒小朋友。

（2）、幼儿自由玩跳跃游戏，教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成“V”型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。

（3）、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。

5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜。

（1）、出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。

（2）、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。

（3）、运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。

运动教案小班第6篇

【活动目标】

1、模仿虫类飞、爬、跳。

2、按运动方式分类。

【活动准备】

1、虫虫的运动方式课件，透明大塑料瓶三个（瓶身分别贴上毛毛虫、蝴蝶、蚂蚱图案）虫类粘贴卡（蝴蝶、蜻蜓、苍蝇、蚊子、毛毛虫、蚂蚁、蚂蚱、蟋蟀、蚯蚓、青虫、螳螂、蝈蝈）。

2、认识常见虫类。

【活动过程】  一、导入。

仔细看看都有哪些？

二、探究活动。

1、虫类运动方式——爬。

播放课件，认识这个虫吗？在哪里见过？它怎样走路？还有哪些虫是爬来爬去的？模仿它爬的样子。

2、虫类运动方式——飞。

播放课件，认识它吗？在哪里见过？它怎样走路？还有哪些虫是飞来飞去的？模仿飞行的样子。

3、虫类运动方式——跳。

播放课件，谁来了？它怎样走路？在哪见过？还有哪些虫是跳着走路的？虫虫还会怎样走路？

小结：有些虫会爬，有些虫会飞，有些虫会跳。

三、分类活动。

出示透明大塑料瓶，幼儿操作虫类粘贴卡片，按照虫类运动方式尝试分类。

【延伸活动】  带领孩子收集、认识身边常见的虫类，知道它们的.名字，观察它们的运动方式。

科学知识：

虫类的基本运动方式为飞行、跳跃、爬行，有很多的虫类会综合运用这三种运动方式，如蝴蝶既会飞行又会爬；蚂蚱会跳、会飞、会爬。伴随幼儿的认知能力成长，教师可以引导幼儿逐渐发现虫类运动方式的多样性，满足幼儿的好奇心。

【教学反思】  本次活动结合小班幼儿的生活经验和特点，活动兴趣浓厚，能积极描述自己的发现。通过让幼儿探究、模仿虫类的运动方式，利用饮料瓶制作分类记录单，引导幼儿初步尝试分类，体验游戏的快乐。在探究活动中，既感知了生物运动方式的多样性、模仿了各种动物行为，又能够辨别生物种类的相似和不同。活动让幼儿表达昆虫的运动，把科学、语言、艺术等领域知识相互渗透，促进幼儿的全面发展。

运动教案小班第7篇

设计意图：

挑战极限，是人们热爱生命，珍惜生命的体现。挑战极限，其实就是把人类最大潜能尽情展现，勇于挑战极限就是把心中的梦想在现实中浓墨重彩的描绘。这学期我们结合小班幼儿的运动特点，设置了适合他们发展的'挑战性的体育环境--过桥，利用高低不同的平衡木，采用一些问题情景，适度创造与其年龄相适应的“困难”，使运动环境具有适宜的挑战性，使幼儿不断的体验到参与运动的快乐。

活动目标：

1、在挑战活动过程中学习走平衡、挑战走拱桥的专项技术本领。

2、训练运动员在平衡木的平稳移动，手脚协调及通过难点的程度来发展其运动水平。

3、培养幼儿具有吃苦耐劳，培养克服困难的精神。

活动准备：各种高低不同的平衡木 拱形桥 小动物若干 挑担玩具 大小纸箱活动内容：

1、练习走平衡木

2、小熊过桥

3、小羊过桥

4、体操运动员

5、探宝

6、给小动物送粮食

7、小猴爬山

8、送礼物

9、花果山

10、勇敢的小动物

运动教案小班第8篇

活动目的：1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神；

2、能力目标：在与父母游戏中发展幼儿的滚轮胎和跑的能力；

3、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯。

活动形式：体操表演、亲子体能比赛。

活动时间和地点：周五 幼儿园广场及东涌路

活动原则：

1、安全第一。不管在园里举行还是在外面租场地举行，必须保证每一个孩子的安全

2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的.观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈！

3、公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给每个孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。

物品准备

音响、照相机、摄像机、活跃气氛的小喇叭，哨子、班级牌

游戏道具（轮胎、圆筒、高走道）

要求

家长一到园就介绍活动时间和流程，公布运动会比赛项目和比赛规则。

要求家长理解自己孩子的表现，相信自己的孩子是最棒的，为孩子加油、助威，积极肯定孩子的表现；别的家长和孩子比赛的时候也要热烈鼓掌加油；提示孩子要遵守游戏规则。做到友谊第一、比赛第二。

遵守会场秩序，不丢垃圾，不到处走动，不跑到前面照相或录像，告知家长幼儿园已为孩子们请了专业照相和录象人员。

流程：

一、主持人讲话、运动员讲话、家长代表讲话、院长致辞。

二、开幕式。

三、团体操

四、幼儿休息

五、亲子游戏

愚公移山

幼儿家长分两队（橙子、苹果队）先有幼儿将轮胎滚障碍，以s型滚到家长面前，再有家长将轮胎围着大圆筒滚一周，再将轮胎抬到长跑道上滚下去，以此类推将轮胎摆成山。那一队快那一对获胜。

六、闭幕式

七、家长会

运动教案小班第9篇

活动准备：

教学挂图《小小运动会》

欢快的音乐

活动过程：

一、观看小小运动会

1、导入情境，激发学习兴趣。

小朋友们好！（老师好！）

今天，树林里可热闹了，原来是小动物们正在举行小小运动会。小猪乐乐说：“你们人类去年举办奥运会，今年又举办亚运会，我们动物界也要开个小小运动会，比一比，赛一赛。” 小朋友，你们想不想去看一看？

2、出示教学挂图，启发幼儿完成问题。

哇！这么多小动物参加运动会，好热闹啊！我都看花眼了，那谁看清楚了告诉我：

a、运动会上有哪些小动物？（小鸟、小马、乌龟、小鱼、兔子）

b、他们分别在做什么？（小鸟在飞，小马在跑，乌龟在爬，小鱼在游，兔子在跳）

c、谁来表演一下：小鸟怎样飞，小马怎样跑······

3、教师小结，即兴编出儿歌。

a、教师边朗诵儿歌边表演动作。

小鸟飞，飞得高。

小马跑，跑得快。

乌龟爬，爬得慢。

小鱼游，游得欢。

兔子跳，跳得远。

b、听音乐，大家一起来表演。

二、互动学习

1、我来做，你来说。

教师室内转圈做动作，转到谁那里谁来回答。

（除了上述儿歌中的动作，还可适当增加小猫走、袋鼠跳等。）

2、我来说，你来做。

教师说出动词，幼儿做出相应的动作。

三、拓展延伸

教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。

我真的很棒，我真的很棒。我可以走一走，我走呀走呀走。

我真的很棒，我真的很棒。我可以转一转，我转呀转呀转。

我真的很棒，我真的'很棒。我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。

我真的很棒，我真的很棒。我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。

我真的很棒，我真的很棒。我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。

我真的很棒，我真的很棒。我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。

活动目标：

1、学习日常生活中常用动词，如：飞、跑、爬、游、跳、走等。

2、感受运动带来的快乐。

运动教案小班9篇这篇文章共23222字。

第三篇：小班运动教案

《小班运动教案9篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

小班运动教案第1篇

活动目标：

1、能用记号笔随意勾勒出人类或动物做运动的形象，尝试运用三原色进行着色。

2、初步体验在湿画法中用盐进行创作，感知盐在融化时将颜色化开，干后产生雪花的肌理效果。

3、体验运动带来的快乐情绪，和撒盐画的新奇有趣，在绘画中获得成功的喜悦。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、三原色“红黄蓝”颜料（每组两份颜料）；粗盐和细盐（每组混合一份）；

2、不同粗细水粉画笔若干；画纸若干；抹布、盛水水桶（每组一份）；

3、人类、动物运动图片；撒盐画范画；

活动过程：

一、游戏情境导入

1、游戏名称：运动猜谜

在游戏中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动？

再请幼儿来做动作，其他幼儿猜。（并用身体展示该运动）

2、谈话讨论：

师：小朋友们，你会做哪些运动呢？你最喜欢做什么运动？

鼓励幼儿简单表述不同运动中身体的形态。(跑步、跳绳、游泳、做操、跳舞……）

师：小朋友们真厉害，会这好多项运动呐！运动不仅使我们身体变得健康更强壮，还会给我们带来愉快的.心情，我们要坚持天天做运动哟！

二、游戏模仿激发兴趣

1、集体展示动物、人类运动的图片，幼儿自主选择一幅图片进行游戏模仿。

2、逐幅出示动物、人类运动的图片，个别幼儿进行游戏模仿。（教师拍照）

（人类：跑步、跳绳、游泳、做操、跳舞、……）

（动物：蝴蝶飞、小鸟飞、鱼儿游、毛毛虫扭动……）

3、展示幼儿游戏模仿活动照片

师：小朋友们学的可真像，真有趣！我们一起来瞧瞧刚才做了哪些运动？

师：我发现你们的脸上都是笑嘻嘻的，原来做运动时人们是很快乐的。

三、讲解示范

1、出示运动图片，师：现在我们把这些快乐的运动画下来，把快乐带给更多的小朋友。

2、选择自己喜欢的运动绘画。（用记号笔随意勾勒出人类或动物做运动的形象）

3、运用三原色进行着色

（1）集体分辨三原色，清楚说出他们的名称。

（2）提示幼儿涂色谨慎，不涂到轮廓外，保持画面整洁。

4、撒盐示范

（1）教师进行撒盐画示范，将混合的粗细盐均匀撒在运动的人（动物）身上。

师：画面上撒上盐后效果是怎样的呢？会发生什么事儿呢？画面干了以后就可以看出来了！

（2）展示运动撒盐画的前后对比图

师：在做运动时，我们都会出许多的汗水。图中的小朋友、小动物也流了许多汗水，你瞧见了吗？

（3）引导幼儿观察发现画面有不同的肌理，师：“盐撒过的地方有什么变化？像什么？为什么会这样？”

（盐会吸收水分，留下像雪花的痕迹和盐粒反射的亮光，就像运动后的汗水。）

教师小结：原来我们平时在厨房用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法，这美丽图画我们叫它撒盐画。

四、幼儿创作，师巡回指导。

1、愉快轻松地勾勒出人类或动物做运动的形象。

2、选择三原色中自己喜欢的颜色进行搭配涂色，正确使用排笔，控制好水分。

3、上色动作快，注意色彩的衔接和画面整洁。

4、耐心、细心进行撒盐活动，撒盐要均匀且量少。

五、欣赏交流作品，运动快乐

1、教师展示幼儿水分未干、未完成的撒盐画作品。（照片）

2、把幼儿完成的撒盐画运动作品平铺在一块大垫子上展示。（集体流动欣赏）

3、请幼儿说说喜欢哪幅运动作品？为什么？学学他是怎么运动的。

4、请个别绘画较优秀的幼儿简单介绍，讲解绘画撒盐画时注意要点。

5、请个别绘画较弱的幼儿表述作品内容。

六、结束活动

师：运动后真的很累，需要休息，请把运动的小人（作品），放到阴凉处休息。（教师事先余留的摆放图画的场地）

本文扩展阅读：运动，一种涉及体力和技巧的由一套规则或习惯所约束的活动，通常具有竞争性。没有不运动的物件，也没有能离开物件的运动。

小班运动教案第2篇

活动目标

1：学会用“我是···，我会···”的句式进行简单的看图说话。

2：引导幼儿在原有的内容上进行扩展，培养幼儿的思维。

3：在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

4：借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

教学重点、难点

学会用“我是···，我会···”的句式进行自我介绍和事物介绍

活动准备

小鸟、小鱼、兔子、乌龟、鸽子的头饰若干

大树、石头、小草、蘑菇的图片

活动过程

1：老师先介绍认识图片上小动物的名字

2：老师头戴狮子的头饰，给幼儿分别戴上各种动物的头饰扮演小动物

3：老师导入故事，模仿狮子的`语气说：森林里就要召开动物运动会了，这些小动物都有他们自己的特长，我们去帮小动物报名好吗？报名时我们一定要说清楚你是谁？你会什么？小朋友，现在请你给小动物们报名吧！

4：小朋友们戴上头饰在大树后面、小草旁边等地方，当老师说请谁那个小朋友上来报名时，戴相应头饰的小朋友就上来报名，老师引导幼儿说“我是·

··，我会···”。如“我是小鸟，我会飞”

5：引导幼儿拓展思维“小朋友们，你们还知道哪些小动物吗？他们都有些什么本领呢？

教学反思

通过这次活动发现，幼儿在活动中的表现都还是可以，整个游戏中，孩子们都很活跃，有个别小朋友对有些动物不是很了解。主要是老师在上课前对动物的描述不是很仔细，导致有些小朋友有些模凌两可。

如果让我再来上这节课，我会先准备好大些的动物挂图，先讲解动物的外貌特征与习性，让幼儿充分了解后再去玩游戏。我还会在游戏结束后进行简单的自我介绍，如：我叫什么名字？今年几岁了？我是男生还是女生？在什么幼儿园上什么班？

本文扩展阅读：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

小班运动教案第3篇

【活动目标】

1、学习有表情的朗诵儿歌。

2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。

【活动准备】

儿歌《大家来运动》。

【活动过程】

1、导入：

（1）身体各个部位的.名称是什么？

如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。

（2）身体该部位可以做些什么动作？（如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定）

2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。

3、边做动作边念儿歌。

附儿歌《大家来运动》

手腕摇一摇，颈部转一转；

肩膀耸一耸，手臂来伸展；

手肘抬一抬，臀部撅一撅；

小腿踢一踢，腰部扭一扭；

膝盖弯一弯，脚踝转一转。

小班运动教案第4篇

活动目的：1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神；

2、能力目标：在与父母游戏中发展幼儿的滚轮胎和跑的能力；

3、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯。

活动形式：体操表演、亲子体能比赛。

活动时间和地点：周五 幼儿园广场及东涌路

活动原则：

1、安全第一。不管在园里举行还是在外面租场地举行，必须保证每一个孩子的安全

2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的.观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈！

3、公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给每个孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。

物品准备

音响、照相机、摄像机、活跃气氛的小喇叭，哨子、班级牌

游戏道具（轮胎、圆筒、高走道）

要求

家长一到园就介绍活动时间和流程，公布运动会比赛项目和比赛规则。

要求家长理解自己孩子的表现，相信自己的孩子是最棒的，为孩子加油、助威，积极肯定孩子的表现；别的家长和孩子比赛的时候也要热烈鼓掌加油；提示孩子要遵守游戏规则。做到友谊第一、比赛第二。

遵守会场秩序，不丢垃圾，不到处走动，不跑到前面照相或录像，告知家长幼儿园已为孩子们请了专业照相和录象人员。

流程：

一、主持人讲话、运动员讲话、家长代表讲话、院长致辞。

二、开幕式。

三、团体操

四、幼儿休息

五、亲子游戏

愚公移山

幼儿家长分两队（橙子、苹果队）先有幼儿将轮胎滚障碍，以s型滚到家长面前，再有家长将轮胎围着大圆筒滚一周，再将轮胎抬到长跑道上滚下去，以此类推将轮胎摆成山。那一队快那一对获胜。

六、闭幕式

七、家长会

小班运动教案第5篇

设计思路

大班幼儿喜欢做各种钻爬的动作，但由于其控制身体的能力还较欠缺，有些幼儿在钻爬的时候，不会团身，经常出现身体碰撞运动器械的现象。因此，在设计以练习钻爬动作为目的的活动时，要注重让幼儿掌握各种钻爬动作，发展其动作的灵活性与协调性。

活动目标

1．练习各种钻爬动作，提高幼儿动作的灵活性与协调性。

2．在运动中发展幼儿的想象力及合作精神。

活动重点与难点

重点：能够做各种钻的动作，如正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、边爬边钻等。

难点：掌握侧面钻和仰面钻的动作要领。

活动准备

钻爬网、塑料钻圈等若干运动器械，海绵球、纸球若干，运动背景音乐。

活动过程

一、启发引导进入角色

1．(出示图片若干)图片上是谁?(宇航员)宇航员驾驶飞船到哪里去?(到月球上去；去宇宙空间)这张图片上的`宇航员在干什么?(宇航员出舱行走)宇航员在太空行走身体会怎么样?为什么?(飘起来，动作很慢的，月球上没有地心引力)我们一起来试试“飘起来”的动作。

2．(角色扮演)下面老师来扮演宇航员队长，小朋友扮演小小宇航员。现在我们的小小宇航员听口令：准备起飞——

3．(师幼共同游戏)教师口令一：飞船起飞啦!(幼儿在场地上随意慢速奔跑)

教师口令二：飞船登月球啦!(幼儿模仿宇航员在月球上的动作：走、跳、跑等)

教师口令三：两个宇航员坐一艘飞船飞行。(幼儿自由组合合作奔跑)

教师口令四：飞船回地球啦!(幼儿做走、蹲下等慢动作)

二、提供器械练习钻爬

1．宇航员进出飞船做的是什么动作?(钻、爬；飞船通道很小，宇航员只能钻进去)

2．自选活动器械，练习“钻爬”动作。

(观察与指导要点：幼儿钻的方法；鼓励幼儿接触多种器械，尝试多种钻的方法；注意安全保护)

3．集体交流，解决难点并再次练习。(重点练习——蹲着钻、仰面钻等动作)

三、集体游戏：小小宇航员

1．将幼儿分成两队，一队幼儿扮演“小小宇航员”，另一队幼儿扮演“宇宙飞物”。

2．教师介绍游戏内容与要求。

(1)宇航员从地球出发，绕过障碍，钻过山洞——塑料钻圈，登上大型运动器械——钻爬网，到达“空间站”——终点，途中需躲避投来的“宇宙飞物”——海绵球、纸球。

(2)宇航员若两次被“宇宙飞物”击中腿部，则退出游戏。

(3)扮演“宇宙飞物”的幼儿应站在指定地点向宇航员投掷，不可向宇航员头部投掷，宇航员可用手阻挡投来的“飞弹”。

四、结束活动

1．教师带领幼儿做放松动作。

2．幼儿自己整理运动器械。

评析

运动开始阶段教师用图片唤起幼儿对宇航员的已有经验，引出本次活动的主题，同时也给接下来的角色扮演作一铺垫。尤其当幼儿说在月球上因失去地心引力而“飘起来”时，教师随即让幼儿模仿“飘”的动作，激发了幼儿的活动兴趣。

利用幼儿对航天英雄的喜爱来设计运动游戏，钻爬动作与宇航员的动作有较大的契合度，故活动设计既有合理性，又具有一定的创意。

小班运动教案第6篇

活动目标：

1.感知区别3个物体的大小并能尝试按大小差异给3个物体排序。

2.学习用简单准确的语言表述自己的排序活动。

3.积极参加排序活动，初步体验排序的有趣。

活动准备：

1.与幼儿人数相符的自制火车厢，三个大火车头，大中小西瓜，梨子，苹果卡片若干。

2.鞋盒制作的火车（车厢三节），三面小红旗。

3.大中小西红柿，青椒，洋葱。

活动过程：

一、导入活动。

（放火车的音乐）：

听！这是什么声音？火车在哪里呢？让我们一起拍拍手把它请出来吧！

二、出示火车里的神秘朋友

火车厢里住着一些神秘的朋友，让我们用一句神奇的咒语把它请出来吧（嗨嗨嗨！火车里的朋友请出来。）（打开盖板）

第一节火车厢里是谁呀？（西红柿宝宝）一起来数一数有几个？（3个）他们有什么不一样的地方吗？（有的`大，有的小）

（教师拿起最大的西红柿和中等大小的西红柿）这一个大，这一个小一点。

（拿起最小的）这一个比它们还要小，是最小的。（告诉幼儿是大、中、小）

现在这些西红柿宝宝还没有排整齐，要小朋友来帮它们排排队。从哪里开始排呢？这里有一面小红旗，要从小红旗开始往后排。谁来说一说，你想怎么排？上来试一试。

（如果排错，教师引导“咦，这队伍好像有点儿不整齐，一会儿大，一会儿小，我们可以把大的排在第一个，然后是中等的，最后是小的，这样队伍就整齐了。”如果排的对的，加以表扬“西红柿宝宝排的可真整齐，是从大到小的顺序来排的。真棒！”）

除了从大到小，我们还可以从小到…….（大）来排队呢。把最大的挨着小红旗放，后面应该怎么放呢？请一个小朋友来试一试。

（排序正确加以表扬，告诉幼儿是从小到大的来放的，一个比一个大，如排错与幼儿一起纠正，或请另外一名幼儿来帮助）

西红柿宝宝的队伍排得可真整齐，让我们来看看第二节车厢里都有谁呢？（打开第二节车厢盖板）

原来是洋葱宝宝，洋葱宝宝的队伍还没有排整齐，他想请小朋友们来帮帮他。我们要从哪里开始呢，（示意小红旗），对了，要从小红旗开始往后排。谁来帮帮他们？

（请幼儿来排序，紧挨着小红旗的是大的，最后一个是小的，原来你是按照从大到小的顺序来排的）

西红柿宝宝和洋葱宝宝的队伍都排得很整齐，让我们来看看最后一节车厢里是谁？原来是萝卜宝宝，萝卜宝宝也要排队，在排队之前我们要先找到谁啊？（小红旗）从小红旗开始往后排，请一个小朋友来帮帮他。

（如果有错帮助幼儿纠正，正确的告诉幼儿是按从大到小或者从小到大的顺序来排得）

三、幼儿操作练习。

蔬菜宝宝的队伍排得真整齐，水果宝宝可着急了，他们是…..(苹果、西瓜、梨子)，他们也想像蔬菜宝宝那样排成很整齐的队伍，注意要排在（小红旗）后面，而且要排在黑线上，这样就更加整齐了，下面就请小朋友们到后面找个空位置开始吧!。

（幼儿操作，教师巡回指导）

四、作业评析。

小朋友把水果宝宝都排好队了，一节节车厢带着水果宝宝要出远门了，我们一起来看看水果宝宝的队伍有没有都排整齐。（如有错，帮助幼儿改正顺序）

这列火车送的是苹果宝宝，这列火车送的是梨子宝宝，还有一列载着西瓜宝宝，让我们一起当小司机送水果宝宝去水果乐园吧!

小班运动教案第7篇

活动设计背景

2018 年元旦悄然来临，庆祝新年搞什么样的活动呢？举办晚会吧，天气太冷，孩子们穿得越来越多，手脚活动太不方便；讲故事比赛吧，太单调孩子们没兴趣，肯定坐不住。大家一致提议，举行一次幼儿运动会，这既锻炼了身体，又增加了热闹气氛，孩子们一定会兴趣盎然。但这毕竟是三至六岁的孩子，不同于中小学的体育运动会，选择比赛项目一定要慎重。为了给运动会确定合适的比赛项目做个参考，我设计了这节课。

活动目标

1、发展幼儿的动作协调能力，增强体育竞争意识。

2.使幼儿学会按动物特征进行分类,体会比赛的合理公平。

3.按数字编号进行排序

教学重点、难点

重点是 ：发展幼儿的动作协调能力，增强体育竞争意识

难点是：幼儿学会按动物特征进行分类

活动准备

动物头饰，号码牌和奖杯

活动过程

一谈话导入，激发兴趣

孩子们，今天老师为你们带来一个好消息，你们想知道吗？森林里要开运动会啦！你们愿意参加吗？请小朋友们带上自己喜欢的动物头饰站在这里。小动物们你们介绍自己让大家都认识你们好吗？嗨！可爱的小动物们，就让我们随着音乐做出你代表的小动物的动作走进运动场吧！（运动员进行曲）

二热身准备教师宣布本次运动会比赛的项目有赛跑，游泳，飞行，跨障碍物跑，谁能告诉老师你想参加那些项目？师生做热身运动。

三． 幼儿实际体验，明白按类分组比赛，比赛才合理公平

1、愿意参加赛跑的'运动员站在起点线上。（强调要用上你代表的小动物的动作）

提出问题：

（1）小动物们这样比赛合理吗？

（2）谁有办法让我们的比赛更合理更公平？（分组，比自己最强的本领）

2．你觉得你代表的动物用自己最强的本领可以参加哪一项比赛，请站到对应的分类集合圈内。

3．师发号码牌，告诉幼儿号码牌的作用。

4．每组小队长带领组员做赛前练习。

四．宣布运动会开始，并宣布比赛注意事项。

五．颁奖仪式：请冠军上台领奖。（运动员进行曲）

小班运动教案第8篇

一、设计思路：

我班幼儿在中班时已学会了拍球，本学期又学会了运球和两人传球及投篮等基本动作，并初步尝试了让幼儿分组进行篮球对抗赛，在比赛中发现幼儿两人以上配合传球上有欠缺，因此，我在设计这一活动中把这一点作为重点和难点来指导，并通过四散练习，灌篮比赛等促进幼儿肌体的发展，培养幼儿团结合作的能力。

二、活动目标：

1．让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的.发展。

2．培养幼儿团结协作的能力。

三、重点与难点：

学习两人以上配合传球。

四、材料与环境创设：

1．幼儿人手一只篮球。

2．红、绿、黄、蓝四队标记。

3．音乐若干段。

4．记分牌。

五、活动流程：

（一）调动身心

1．跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。

2．热身操：听音乐精神饱满地做。

3．保育：略脱衣服。

（二）基本部分

1．四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）

2．探索练习，重点指导。

（1）请个别（3~4个）幼儿示范两人以上配合传球。

（2）幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）

3．拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量）

4．灌篮比赛，综合练习。

（1）玩法：

分两队进行比赛，每对各5~6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。

（2）规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。

（3）幼儿分组进行比赛。

鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。

5．保育：

（1）根据天气情况及运动量大小减脱衣服。

（2）擦汗。

（三）结束部分（放松身体）

1．进行颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体。

2．听音乐走回教室擦汗，休息。

点评：以运动中的一个重点和难点突出指导，专门设计游戏来训练，以达到提高运动技能的目的。

小班运动教案第9篇

活动目标：

1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。

2、幼儿心情愉快，参与活动。

3、培养幼儿喜欢参与体育活动的`兴趣。

重点难点：

1、掌握躯体前进的基本动作。

2、将沙包放至后背，参与游戏并完成所学动作。

活动准备：

1、大象头饰、沙包若干。

2、欢快节奏的磁带。

活动过程：

1、热身运动

听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。

2、出示大象头饰，练习基本动作

（1）提问：“这是谁？”

（2）“大象是怎样走路的？”（让幼儿自由做动作）

（3）提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的？”

①可以先让幼儿自己想办法。

②教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖--踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者横向移动。

（4）幼儿自由练习。

（5）比赛看谁走得快。

3、游戏：大象运粮，结束活动。

出示沙包，开始大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿参与热情。

小班运动教案9篇这篇文章共23895字。

第四篇：运动游戏小班《打雪仗》教案

运动游戏小班《打雪仗》教案

执教老师：王彦

教学目标：

1、体验并练习上肢抛接与投掷的动作，提高上肢力量与动作的协调。

2、让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进，乐意参与游戏。

活动准备：

废旧报纸（或白纸）人手一张，报纸球一筐。

活动过程：

1、热身活动：雪花飘

游戏方式：教师与幼儿一起在场地中，每人手持一张白纸做自由跑动、旋转等热身活动。

2、游戏一：飞雪花

游戏方式：幼儿自由分散练习，将手中的白纸向上空抛起，并能够接住，反复练习。

3、游戏二：扔雪球

游戏方式：幼儿将白纸团成雪球，继续练习自抛自接的游戏。

4、游戏三：打雪仗 游戏方式：

（1）幼儿将多张白纸分别揉成雪球，进行多次单向投掷。

（2）幼儿人手一个小框，将雪球捡至框里，在指定位置进行投掷游戏。

5、放松活动：小雪人

游戏方式：幼儿跟随教师的口令摆成雪人造型，用身体模仿雪慢慢融化的形态。身心放松，结束活动。

第五篇：小班投掷(运动教案)1

2-3岁幼儿投掷的能力：一般已经学会简单的投掷动作，如正面胸前抛、肩上投掷等，但投掷能力较差，力量小，不会挥臂，出手角度过小，往往是将投掷物向下扣，投掷的方向也掌握不好，忽左忽右，忽上忽下。

活动名称：给小动物们喂食物

活动材料：各种动物图片、塑料桶若干、纸团做的食物若干

活动目标：练习幼儿用沙包击准目标，发展幼儿的投掷能力和目测力。活动过程：

（情景导入）今天我们来做动物饲养员，动物园里的动物们肚子好饿噢，现在我们去给他们喂食物吧！可是我们现在没有食物，我们要到前面的小房子里面去找一点，小动物们最喜欢吃面包咯，我们快点出发咯。记住哦，要过小桥，钻山洞才能找到面包哦。

一、走过小桥（练习近平衡木）

二、钻过小山洞，取一个沙包（在指定的篮筐里拿取）

三、在规定的线上进行喂食（练习向前有目的的投掷）

活动名称：小兔玩纸球（发展幼儿手臂的力量）

设计意图：报纸在幼儿的生活中随处可见，让幼儿利用废旧报纸进行游戏，幼儿比较新奇，在废物利用的同时，又可以在捏纸球的过程中锻炼幼儿的小肌肉；小班幼儿投掷物体的能力已初步发展，通过这个活动，让幼儿能够进一步的得到探索、锻炼。活动目标：

1、尝试单手自然的向前方做掷远动作

2、发展幼儿手臂的力量

3、体验玩纸球的乐趣

活动准备：废旧报纸、响瓶、小兔子头饰一个等，悬起装有小石头的易拉罐的场地，活动过程：

1、幼儿扮演小兔子，跟随兔妈妈一起开汽车入场，练习各种本领（跳跃、走、跑等）双脚占圈、一个跟着一个走

2、以“变魔术”的游戏引导幼儿自己捏“纸球”，提醒幼儿用力捏纸球，把纸球捏紧，并说说纸球像什么

3、尝试玩“纸球”：(1)分散自由玩“纸球”，可以向上投、向下投、向前投等；（2）请幼儿说说自己是怎么投的

4、游戏“击响瓶”：(1)讲解游戏规则玩法；(2)幼儿在游戏中练习单手向前投掷的动作，提醒幼儿投完一个后将纸球捡回；（3）小结幼儿在游戏中出现的问题

5、游戏“小兔和狼”，进一步练习

活动延伸：自由活动时可让幼儿自由玩纸球，进一步探索纸球的不同玩法