小班奥尔夫音乐《五只猴子》

第一篇：小班奥尔夫音乐《五只猴子》

小班奥尔夫音乐《五只猴子》

小班奥尔夫音乐《五只猴子》

活动目标：

1、感应大小调，以动作记忆的形式表现；

2、学习儿歌，认知1—5的数量增减；

3、在音乐律动游戏中感受快乐轻松的气氛。

活动准备：

挂图、CD、录音机、打棒人手一份、沙巾人手一份

活动过程：

一、故事导入

师：宝宝看到大家都有好朋友而他却自己一个人，难过的哭了起来。这时候来了一个朋友逗他开心，你们听谁来了„„

（初次感受音乐，边放音乐教师演示挂图，导入情境）

二、音乐律动

1、肢体感知——手指运动

（1）教师示范

教师利用轮手的方式根据音乐，手指递增或递减表现五只猴子上下树，幼儿初次感知音乐。

（2）师幼共同做轮手手指运动

2、道具感应

（1）教师示范

师：我们的猴子爬久了肚子饿了，他喜欢吃什么呢？（香蕉）我们剥香蕉给他吃好吗？

沙巾对折再对折，之后将打棒放在中心，用沙巾包住打棒，手捏住下端，做拨香蕉状。唱歌：剥香蕉；数字：分享于他人。

（2）幼儿体验

师：你们都来为小猴子剥香蕉吧！

三、感应大小调，动作记忆

1、理解成语“非礼勿视”“非礼勿听”„„

理解之后进行单独动作记忆的练习。

2、动作记忆游戏

配合音乐，大调十表现欢喜的表情，小调的时候则反之。

歌唱：大调，猴子拍手；小调，猴子擦汗

数字：做出“非礼勿视” “非礼勿听”的动作

四、乐器的认知和感知

1、教师介绍乐器的特性和使用，并且让幼儿探索乐器的使用方 法

师：这个象香蕉一样的乐器叫做打棒。

师：怎么眼它才能发出声音呢

2、配合音乐教师示范操作

歌唱：打棒轮着往上爬

数字：数到几就敲几下

3、幼儿操作探索

五、律动，导出

以手指律动一边走一边轮手走出教室。

第二篇：大1班音乐五只猴子教案

2014上学期公开课音乐《五只猴子》

活动目标：

1.初步学唱歌曲，并用合适的速度和音色来表现歌曲中的情境。

2、通过乐器与肢体感知数量的递增与递减。活动准备;

黑板布置香蕉树

五只猴子头饰

PPT 活动过程：

一、导入

在一棵很高很大的香蕉树上，结满了许许多多的香蕉！香蕉的香味吸引了一群小动物，它们是谁呢？

二、新课教学

1、师欢快的清唱歌曲第一段，边出示PPT

2.师问：在刚刚的这首歌里，香蕉的香味引来了谁呀？幼：猴子

师：引来了几只猴子呀？引导幼儿一起数出五只。

师：五只猴子都爬到了树上去干嘛，它们是怎么爬上去的了？引导幼儿说出爬上去吃香蕉，是一只一只爬上去的。

师出示黑板布置香蕉树，念歌词前半段: 有一只猴子爬到树上吃香蕉又有一只猴子跑来现在有几只、、、、边将猴子头饰一只一只贴到香蕉树上，带动幼儿跟着一起来说歌词。

3、这五只开心的猴子呀也是五只调皮的猴子，它们吃饱了香蕉以后又发生了什么事了，我们接着往下听：

师：低沉的清唱歌曲第二段，边出示PPT 师问：猴子吃完香蕉以后发生了什么事情了？幼：掉下来了。师：它们是怎么掉下来的？幼：一只一只的掉下来的 师：这群调皮的猴子从树上掉下来，会把哪里摔疼了？ 幼：……

4、根据幼儿说出的位置编动作并带幼儿练习一遍。

师：小朋友，现在一起来玩个游戏，再听一下音乐，唱到数数的时候我们就扮演小猴子摔疼的样子，并做动作。

师：刚才我们听了两段音乐，你们发现它们有什么不同没有？不知道没关系，现在我们把这首歌完整的听一遍（同步带动作）。

播放音乐

师：你们听出来这两段歌曲有什么不同没有？前段猴子爬到香蕉树上听起来怎么样？引导幼儿说出快，活泼。后段猴子从树下摔下来是很慢的，低沉。

师：现在我想请哪位小朋友帮这首歌取个好听的名字。幼儿自由回答

5、最后总结歌名《五只猴子》

6、师弹奏音乐带幼儿异步带动作，同步带动作唱歌曲各一遍。

第三篇：音乐活动《五只猴子吃香蕉》

金苹果西区花园幼稚园

音乐活动《五只猴子吃香蕉》

班级：米奇

教师：刘丽欧

活动目标：

1、幼儿初步熟悉音乐旋律，知道猴子上树下树时的顺序和在什么时候掉下树，能听歌词玩游戏。

2、3、知道音乐情绪变化，能用歌声表现猴子掉下树的忧伤情绪。游戏时能和同伴保持一定距离。

活动准备： 歌曲音乐、猴子手偶 活动过程：

1、欣赏音乐，跟随音乐做律动。

师：小猴子们，那边有一大片香蕉林，你们想不想爬到树上美美的吃一顿香蕉大餐啊？好，准备咯，我们要开始爬树了。

2、初步学唱歌曲。

（1）出示手偶，清唱歌曲一次。提问：你知道是哪只猴子先上树的吗？

（2）再次用手偶演唱歌曲一次，引导幼儿了解猴子掉下树的顺序。（3）幼儿跟随老师演唱歌曲。

师：来，你们的小猴子也来爬爬树吧。

3、游戏：五只猴子吃香蕉

（1）请4名幼儿扮小猴子，和老师一起玩游戏。

师：这里有一颗香蕉树，我要请小猴子来和我一起玩游戏。刚才手偶表演里，猴子是在唱到哪一句歌词才掉下树的呀？（2）幼儿分组游戏。

重点引导幼儿掌握猴子掉下树的顺序以及在唱到哪句歌词时掉下树。

第四篇：幼儿园小班音乐教案《五只猴子》及教学反思

《小班音乐教案《五只猴子》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐教案《五只猴子》含反思！

活动目标：

1、通过纱巾香蕉游戏感知数量的变化。

2、在感应大小调中创编猴子的不同造型。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

挂图、纱巾、打棒。

活动过程：

一、故事引导师：宝宝找到了好朋友是谁啊?小猴子说‘大家都玩累了吧!今天我们一起来吃香蕉······这时候小猪也想爬到树上吃香蕉，可以不小心就跌了下来，压倒了其他的小动物，害得大家哇哇直叫!

二、纱巾香蕉

1、探索纱巾质地，做纱巾香蕉，并练习剥香蕉。

师：你们想和小猴子一起来吃香蕉吗?可是今天的香蕉不够，小猴想请大家一起来帮他做纱巾香蕉。

教师示范做纱巾香蕉，幼儿尝试做纱巾香蕉，练习一瓣一瓣剥开。

2、吃香蕉游戏师：小朋友，你们都摘到香蕉了吗?<教案来.自:快思教案网>让我们听着音乐剥香蕉皮吧!数字宝宝出来的时候我们就一起吃香蕉。数一下，就吃一口哦!

播放音乐，歌唱部分幼儿依拍子剥纱巾香蕉皮，数数部分幼儿依数字“假装”吃香蕉。

3、香蕉麦克风师：香蕉真是太好吃了!小猴子们还喜欢用麦克风唱歌呢!老师来问问小朋友，看看你们会不会用麦克风数数哦!

教师用香蕉麦克风唱歌词部分，幼儿用香蕉麦克风数出数字。

男孩问(歌词部分)女孩答(数字部分)，再相互交换问答。

三、猴子舞蹈师：小猴子会唱歌，还会跳舞呢!我们一起来跳舞吧!

教师引导幼儿大调时拍手，小调时擦汗，数字部分让幼儿创编各种造型，依数字变化。

教学反思：

《五只猴子》是根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。中班孩子的思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿情景中学习。因此，此活动设计了小猴爬树摘香蕉和从树上掉下来的游戏情节，让孩子在游戏中感受音乐的旋律。感知活动的节奏是本活动的重点，此活动始终让孩子在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，在玩中学，学中玩，玩中获发展。首先我用故事导入，吸引幼儿兴趣，中间用了手指游戏的方式学唱歌曲，在最后我让孩子模仿猴子游戏，有可能孩子的经验不多，所以一些动作还是模仿老师的。但是爱模仿的孩子很快配合音乐的节拍做出相应的动作。

小班音乐教案《五只猴子》含反思这篇文章共2653字。

第五篇：小班奥尔夫音乐教案

小班奥尔夫音乐教案

1、欣赏歌曲,能熟悉着随音乐自如快乐的表演。

2、初步能够根据歌词创编动作。

3、初步学习利用空间，避免与同伴相撞。

由一位教师扮小鸡，蹲在幼儿看不见的地方，“咚咚咚，快开门呀我要出来。”“小朋友听，是什么声音?”“快开门呀，我要出来。”

“咚咚咚，快开门呀，我要出来。”教师出示蛋壳说：“噢，原来是……谁呀?”“是谁在蛋壳里敲门呀?是谁想出来呢?我们来看看谁在里面，原来是一只小鸡。”

教师边打开蛋壳边唱歌，提问：“小朋友看，是谁出来了?什么样的小鸡?小朋友来摸摸，有什么感觉?”

请小朋友用手做蛋壳状。“小朋友，现在你们的手里，也有一个蛋壳，咱们来学学小鸡是怎样从蛋壳里出来的。”

说说还有哪些动物是从蛋壳里走出来的。