小班健康 模拟教学 教案

第一篇：小班健康 模拟教学 教案

小鸡你别看

目标：体会儿歌的乐趣，知道吃饭时不能掉饭菜

过程：

1、看图片。提问：图片上都有谁？他们在干什么？

有个小男孩坐在桌前吃大米饭，这个小男孩叫宝宝，一个小鸡看着宝宝，张着嘴巴，小鸡在想什么？（想吃碗里的米饭了）你们猜猜，宝宝以前是什么样子的？为什么小鸡总喜欢来看小男孩吃饭？

2、说儿歌。不知道吧，老师把宝宝以前吃饭的事情编了个有趣的儿歌《奇怪的洞洞》，小朋友仔细听听：

从前有个奇怪的小娃娃，娃娃下巴有个奇怪的洞洞，他一边饭往嘴里划，饭一边又从洞洞往下撒，如果饭桌是土地，他餐餐都在种庄稼。小鸡吃得乐开花。

小鸡为什么吃得乐开花呢？（因为能吃到娃娃掉在地上的饭菜）

3、讲解为何不能浪费粮食。掉饭菜好吗？为什么？（因为饭菜来之不易，要经过很多人的辛勤劳作才得来的。农民伯伯起早贪黑种出粮食蔬菜，然后爸爸妈妈要从超市买回来各种食材，再进行淘、洗、拣、摘烹调而成。）有首古诗说的好：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。所以小朋友们吃饭时一定不能掉饭菜，不能浪费粮食。

4、讨论吃饭时如何不掉饭菜。那怎样吃饭不让饭菜掉到地上呢？（要会正确使用小勺）对，上节课我们学习了正确使用小勺子，谁还记得？（拇指食指捏住勺把，中指在下托住小勺）

勺子舀到食物时，要怎么做？（要平平放）怎样送到嘴里的？（慢慢送到嘴里）

除了这些，在吃饭时，还要注意什么？（手要扶碗，眼睛要看着勺子里的饭菜）对，吃饭时，不能东张西望，这样容易把饭弄撒；还有，吃饭时，头要低着，对着自己的小碗，如果饭粒掉了，也能掉在自己的碗里，嘴巴里有东西时，也不能说话，更不能故意逗乐，那样虽然使人开心，但别人可能把嘴里的饭喷出来。

5、讨论吃饭时还要注意什么。（小椅子要不要坐稳？要。坐不稳，就会摔倒，如果嘴巴里有勺子有饭菜，就危险了。）吃饭时，不能边吃边玩。吃完饭要检查一下，是否做到三净：桌面干净，地面干净、衣服干净。

6、学儿歌。那你们知道现在小男孩吃饭时，是怎么样了？还掉饭菜吗？看一下挂图，宝宝有掉饭菜吗？下面老师教小朋友一首关于宝宝吃饭的儿歌：

小鸡你别看

刚把饭碗端，小鸡跑来看，歪着头，瞪着眼，围着宝宝打转转。小鸡小鸡你别看，我早就改了坏习惯，不掉菜，不掉饭，你快捉虫去解馋。

小朋友们跟老师说一遍。

老师说前半句，小朋友们说后半句。最后完整跟着老师说一遍。儿歌学完了，我希望小朋友要像宝宝一样，做个吃饭不掉饭不掉菜，爱惜粮食的好孩子。

我会慢慢走

活动目标：

1、学习上下楼梯的正确方法。

2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。

3、有初步的自我保护意识。活动准备： 活动过程：

一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

1、你在什么时候会上下楼梯？（上幼儿园时，回家时，逛超市时，看电影时）请幼儿说一说平时是怎样上下楼的？

小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

2、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢？（请幼儿自由回答）小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要靠右边走。

提问：如果有人不小心摔倒了怎么办？

师小结：紧跟在后面的小朋友要停下来，用手抓紧栏杆防止自己摔倒的同时大声告诉后面的小朋友：“有人摔倒了！停下来不要走了！”

3、教师结合书中图片，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

看图片，评价小猴子和小鸭子下楼哪个做的对。

小猴子是怎么下楼的？（追跑打闹）小鸭子是怎么下楼的？（一个跟着一个慢慢走）

师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤，如果有小朋友不小心摔倒了要抓紧栏杆，并大声告诉后面的小朋友。因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的朋友，二、结合儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。小朋友们上楼梯，一二三四五六七，一个跟着一个走，靠右行走很整齐。

小朋友们下楼梯，七六五四三二一，一个跟着一个下，向右行走不着急。

我们班的小朋友有的快四岁了，有的刚刚三岁多，有的小朋友会双脚交替下楼梯，这样比较快，也有的还不会，那就请会双脚交替下楼梯的小朋友走的慢点，等等走的慢的小朋友。避免拥挤。

三、师幼共同讨论，上下楼梯的还需注意的事项。

师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?

1、跳着上下楼梯。

2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。

3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。

4、下楼梯倒着走。

四、游戏“小卫士闯关”。

判断对错，答对的幼儿奖励小红花。

1、跳着上下楼梯。

2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。

3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。

4、下楼梯倒着走。师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!以后上下楼梯的时候，老师会好好的观察小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了老师说的话。

小手真干净

目标：知道饭前、便后或手脏时洗手。

学习洗手的正确方法。活动过程：

一、讲述故事

豆豆什么都好，就是有个坏习惯——不爱洗手。有一天，他玩完后回到家里口渴极了，看到盘子里的大苹果，没有洗手，抓起来就吃。妈妈回来后，为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，没有洗手坐下就吃饭。到了晚上，豆豆突然说自己肚子疼，还拉肚子。妈妈吓坏了，抱着豆豆去医院，医生给豆豆进行了仔细的检查，然后对豆豆说：“你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦？”豆豆不好意思地低下了头。医生给豆豆开了药，并对他说：“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病。所以应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易得病了！记住了吗？”豆豆乖乖地点点头说：“记住了，谢谢医生！”

二、讲解洗手的重要性。

提问：豆豆得了什么病？（急性肠炎）为什么会肚子疼呢？（吃苹果不洗手、大便后不洗手、吃饭前不洗手）

医生是怎么说的？（小手上有很多小细菌，钻进肚子里就会得病，我们要做个勤洗手、讲卫生的好孩子）

怎样做才能不得急性肠炎？（手脏了要洗手、吃东西前要洗手、便后要洗手）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么会疼呢？（不洗手用脏手拿东西吃）

那小朋友应该怎么做呢？什么时候需要洗手呢？（吃东西前要洗手、大小便后要洗手、手脏时要洗手、从外面回到家里要洗手）

我们的小手能做很多事情，但是也会接触各种细菌，只有洗干净小手，才能不把小细菌吃到肚子里，才能不生病。

小朋友平时是怎样洗手的？跟老师演示一下，刚才小朋友洗手的方法都不一样，怎么洗才算正确的呢？

那我们先看看小手都有那几部分？（手心、手背、手指）

出示挂图：看看画面上的小朋友是怎样做的？咱们也来学一学吧！（引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）。

3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法： 卷袖子，打开水龙头，冲湿手； 关上水龙头，搓肥皂

搓手心、搓手背、搓手指、搓手腕

打开水龙头，冲泡泡（手要低，防止水倒流到衣袖里）关上水龙头，甩一甩 拿毛巾，擦干手

（老师根据画面内容边做动作边讲解）。

4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法。

四、让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的正确方法。

现在已经快到吃饭的时间了，我们分组去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最干净。来我们第一排的小朋友先来。提醒大家，洗手时，不要玩水，不要把袖子弄湿。洗完了，老师看一看，闻一闻，真白，真香。大家都洗完了，现在用我们干净的小手吃午餐吧。

牙齿上的黑洞

目标：初步了解龋齿产生的原因，知道保护牙齿的重要性。

学习刷牙的基本办法。

在成人的提醒下，做到餐后漱口，早晚刷牙。过程：

1、谜语导入

“兄弟站两排，长得硬又白，从来不出门，吃尽天下菜。”

2、说说牙齿的用处（吃饭、唱歌、说话）

3、讲故事。接下来，老师讲一个关于牙齿的故事。

兔宝宝特别爱吃糖，喝水的时候放糖，吃粥的时候也要放糖，晚上睡觉前还要吃糖，妈妈让她吃糖后刷牙，她却说；‘不刷，不刷，一刷就把糖刷没了，我才不刷呢！”

后来，兔宝宝的压上长了一个黑洞，疼的她什么也吃不下。她哎呦哎呦直叫唤。妈妈只好带着她去医院。花猫医生检查完兔宝宝的牙齿后说：“你的牙齿上有一个很大的黑洞，必须拔掉它！”兔宝宝奇怪的问：“为什么硬硬的牙齿上会有黑洞呢？”花猫医生说：“你平时吃的糖太多，又不爱刷牙，所以牙齿长了黑洞。”兔宝宝很奇怪：“不刷牙漱口，牙齿就会长黑洞吗?”花猫医生说：“当然了，吃完东西不漱口，早晚不刷牙，有些吃过的东西就会粘在牙齿上，时间长了。就会变成酸酸的东西，让牙齿出现黑洞。”

花猫医生拔掉了兔宝宝的坏牙，兔宝宝的牙不疼了，以后，兔宝宝每天坚持刷牙，牙齿变得越来越白，再也没有出现黑洞了。

提问：

兔宝宝的牙齿上为什么长出了黑洞？（吃糖太多，不爱刷牙）她是怎么吃糖的？（喝水放糖、吃粥放糖、睡前还要吃糖）为什么吃完东西不漱口、早晚不刷牙就容易让牙齿长黑洞呢？（吃过的东西会粘在牙齿上，时间久了，就会变成酸酸的东西，酸酸的东西会腐蚀我们的牙齿，牙齿就会出现黑洞）

有的小朋友有疑问，为什么酸酸的东西就会把我们的牙齿变成黑洞呢？老师这里给大家看两个鸡蛋。一个是泡在清水里的，一个是泡在醋里面的。它们都泡了五天了，你们看，醋里的鸡蛋壳变颜色了吗？老师拿出来，请一个小朋友摸一摸，它的蛋壳还是硬的吗？对，我们的牙齿就像蛋壳一样，如果一直在酸酸的环境里，就会变黑变软。

怎样做才能使牙齿不长黑洞呢？（小朋友要少吃糖果和糕点，少喝饮料和甜水）吃完饭后要漱口，早晚要刷牙，这样，小朋友的牙齿就会又白又结实不长黑洞。

4、利用儿歌，引导幼儿学习刷牙的正确方法。

老师这里拿了个牙齿模型，我们看看牙齿结构，有大的，有小点的，有的扁，有的方，那我们该如何刷牙呢？是横着刷，还是竖着刷，为什么？只有上下顺着牙缝刷，才能把藏在牙缝里的东西刷出来。是只刷外面呢？还是里里外外都要刷到？对，里里外外都要刷到，后面的槽牙个头大，我们可以转着圈来刷。老师把怎样刷牙编成了一首小儿歌。大家一起学一学。

小小牙刷手中拿，顺着牙缝上下刷，后面槽牙块头大，转着圆圈来刷它。

我们在什么时候刷牙比较好呢？（每天晚饭后，睡觉前，吃过早饭后，刷刷牙）

5、其它保护牙齿的方法。

少吃糖果，巧克力、点心，不喝可乐、雪碧之类的碳酸饮料，它会影响小朋友的骨骼发育的，不要用牙齿咬过硬的东西：板栗皮，硬骨头、松子，否则损伤牙釉质。

如果牙齿不舒服，要及时去看医生，以免牙齿上的洞洞越来越大。

6、那现在和老师一起去盥洗室刷牙吧。

今天，小朋友学会了如何保护牙齿，知道了饭后要漱口，早晚要刷牙，少吃甜食，不喝含糖高的饮料，小朋友们要像爱护眼睛一样，爱护我们的牙齿，让我们的牙齿又白又结实。

摇摇乐

目标：引导幼儿体验与老师和小朋友一起游戏的快乐，培养幼儿对老师的亲近感。过程：

1、介绍自己

很高兴认识大家，我是梁老师，从今天起，我就和小朋友一起唱歌跳舞，玩玩具，做游戏，在幼儿园里我来当你们的妈妈。如果，你有什么事情需要帮忙的话，如想尿尿、想喝水、身体不舒服等，一定要告诉老师，我就像你的妈妈一样，会帮你的。

2、介绍班级物品名称。

接下来，老师带领大家认识一下我们的班级，我们是草莓一班，我们班里有很多物品，它们都有自己的名字，这个大大的黑黑的能发出好听声音的叫钢琴，这个呢，叫做教学一体机，老师上课时，可以在上面放出好看的图片，或者是动画片。这些是玩具柜，里面有很多的玩具，你们想不想认识它们？（想）这是积木、这是娃娃家，这些物品都有它们的名字，你们也有自己的名字。

3、孩子自己介绍名字，和老师玩摇摇乐。来幼儿园时，老师已经把写着名字的小贴画，贴在小朋友的身上，老师一看到名字就知道你叫什么。可是别的小朋友还不知道你的名字呢。现在我们就玩个小游戏，摇摇乐。老师当摇摇船，小朋友们可以坐上来，来时，一定要告诉大家你叫什么名字啊。

你来，你叫什么名字？（我叫甜甜）小摇船，摇啊啊，摇着宝宝到幼儿园。摇啊摇，摇啊摇，宝宝老师做游戏。

老师看到一个小朋友哭了，来，别哭，老师抱抱你，摇啊摇，摇啊摇，摇的宝宝不哭了，摇啊摇，摇啊摇，宝宝现在笑呵呵。

4、分组玩摇摇乐。两个小朋友玩摇摇乐，我们小朋友，自己玩摇摇乐，请你们自己先报上自己的姓名，然后手拉手做摇摇乐。小摇船，摇啊摇，摇到幼儿园，一起做游戏。

5、做律动。我的身体。

小朋友有名字，我们的身体也有名字，现在跟着音乐随着提示语一起活动一下身体吧。

我的小手 我的小脚 我的眼睛 我的鼻子 我的嘴巴 我的肩膀 我的肚子

再来一遍。

6、钻山洞。好玩吗？接下来老师带领你们钻山洞。来，所有的小朋友一个跟着一个，小手拉着前面小朋友的衣服，开火车了，钻山洞了。

7、拍照片。开心吗？我看到刚才哭的小朋友也笑了。老师好开心啊。今天小朋友们认识了梁老师，也认识了很多好朋友，可是你的爸爸妈妈还不认你的好朋友呢，那现在咱们一起合个影，拍个照片，放学后，老师把这些照片发给你的爸爸妈妈，你们给她们介绍一下咱们班、咱们班的小盆友，好吗？来，我们一起摆最开心的姿势。

应该这样做

目标：知道外出时应跟着大人，不独自能跑。

学习在万一走失时的自救办法，萌发自我保护的意识。过程：

一、谈话导入。

周末时，你的爸爸妈妈会带你去哪里玩？（公园、游乐场、逛超市）那些地方人多吗？你曾经和妈妈爸爸走散过吗？

小结：节假日和父母去商场、公园、游乐场或旅游景点玩耍时，常常会遇到很多人，这个时候就会容易和家人走散

二、讲故事《游乐场》

1.讲述故事：游乐场里真热闹，好玩的东西多得玩不过来。游人太多了，宝宝和妈妈走散了。宝宝找不到妈妈，但是他没哭，站在原地等妈妈。“我不哭，妈妈一定会回来找我”。一个穿红衣服的阿姨拿了一块巧克力说：“小朋友，我给你巧克力吃，你跟我走吧。”宝宝说：“阿姨，我不认识你，不跟你走。” 宝宝不要陌生人的东西，也不跟她走。不一会，妈妈找到了宝宝，夸奖他：你真是个聪明的好宝宝。

教师适时提问：宝宝为什么找不到妈妈了？如果你和爸爸妈妈来到了人很多的地方，有什么好办法不会和爸爸妈妈分开？（外出时，在人多的地方，紧紧牵着家长的手获拉着家长衣服）

教师适时提问：①和父母走失以后，为什么不能大声哭闹？ ②为什么不能自己去找家人呢？

③为什么要有礼貌的和阿姨说“不”呢？

(2)我们来猜猜妈妈还对宝宝说了哪些应该注意的事情?（可以借工作人员的电话给家人打电话，也以让工作人员联系广播站，让他们用大广播找人，那有小朋友问了，怎么才知道他们是不是工作人员呢？最简单的办法是看看他们是否会穿着统一的服装。）

小结：和家人走失以后，首先不惊慌害怕，不到处乱跑，在原地等待爸爸妈妈回来。等不到人，可以找周围的工作人员借电话打给家人。如果联系不上，就直接拨打110报警。如果，遇到陌生人的询问和关心，注意不跟陌生人走，有礼貌地拒绝陌生人。

3.出示图片：

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌生人要送你回家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习

情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

教师提醒：

(1)你认识她吗?

(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?

(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

在商场里走失怎么办？找服务台，请广播找人； 在大街上走失怎么办？找警察，或者找银行，在

三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

1.陌生人就是坏人吗?

A.陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。

2.能不能跟陌生人走?

A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。

3.有个认识的阿姨想带你出去玩。

A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。

4.有个不认识的叔叔给你东西吃：

A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

B.什么都不能吃。

5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

A.先说谢谢再上车。B.不能上车。

6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

B.什么都不能告诉他。

四、结束活动

提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

找朋友

目标：知道使用自己的毛巾、水杯。能对照胸卡寻找自己的毛巾、水杯。活动过程：

1、教师讲述故事《找朋友》，引出讨论话题。老师给大家带来一个好听的故事，请大家看大屏幕。

小猪第一天上幼儿园，她发现幼儿园里有像妈妈一样的老师，有那么多的好朋友，还有许多家里没有的玩具，最有意思的是那么多小朋友的小毛巾、小水杯都一样！

大象老师请小猪自己挑选了挂毛巾的小钩子和放水杯的小格子，请他挂上自己的小毛巾，放上自己的小水杯，并提醒她用自己的毛巾擦手、擦汗，用自己的水杯喝水，但是小猪一玩起来常常忘记使用自己的水杯。他还经常用别的小朋友的毛巾擦手。

一天，小猪病了，她的眼睛红红的，肚子疼极了。大象老师高祖小猪，乱用别人的杯子和毛巾，容易的传染病。后来，小猪学会了找自己的标记朋友，再也不乱用别人的水杯和毛巾了。

教师：小猪为什么生病了？（她乱用别人的水杯和毛巾）你从哪里看出来的？（她用的是小猴子的水杯）

你怎么知道她拿的水杯是小猴子的？（水杯上有小猴子的图案）她还乱用了什么？（毛巾）

她的毛巾是什么颜色的？（蓝色的）

你怎么知道的？（蓝色毛巾上有小猪的头像）

教师：小猪乱用别人的水杯和毛巾，得了传染病。那小朋友该怎么做呢？（用自己的水杯喝水，用自己的毛巾擦手）。

2、引导幼儿讨论区分自己和他人物品的方法。

小动物的毛巾和水杯都有自己的头像，可以区分开，小朋友的水杯和毛巾都是一样的，怎样才能区分开？（贴照片、写名字、用贴画）

3、指导幼儿选择标记，寻找自己的毛巾和水杯。老师给小朋友准备了3套各种各样的标记，一套贴在小朋友的水杯格里，一套贴在毛巾架上，还有一套做成了胸卡，大家一起来认识一下。这是什么？（西瓜）这是什么？（香蕉）这是什么（小狗）这是什么（小猫）。

现在，老师把胸卡放在活动室四周。请小朋友们伴随着《找朋友》的音乐找一个自己喜欢的胸卡。（哼唱找朋友）小朋友们都找了一个喜欢的胸卡。请你和好朋友说一说自己的胸卡标记是什么。提问：胸卡是小动物的请举高，胸卡是水果宝宝的请举高。胸卡是小猪的是哪位小朋友？胸卡是西瓜的是哪位小朋友？你说说你的胸卡是什么？（香蕉、苹果）现在大家都记住自己的胸卡名字了吗？

现在请小朋友把胸卡挂在胸前。（我们来一个合影，如果那个小朋友下次忘记了，老师一查看，就知道你选择的标记是什么了）。

请小朋友们排队和老师一起到水杯架前，找找水杯格里贴画和你胸卡一样的好朋友，那个格里的水杯就是你的，拿到那个水杯坐回位置上，老师给你们倒水喝。小朋友们都找到自己的水杯并喝完水了，现在咱们再一起把水杯送回去，看看哪些小朋友能找对和自己胸卡一样的标记送对位置。

最后，我们一起到盥洗室毛巾架上寻找和胸卡一样的好朋友，并把自己的毛巾挂在对应的钩子上。

今天我们学会了用自己的标记找到自己的毛巾和水杯，在以后小朋友喝水和擦手时，一定要使用自己的毛巾和水杯啊。

嘴巴变干净

目标：学习餐后擦嘴。

能够在成人的提示下主动漱口、擦嘴。过程：

1、教师讲故事《嘴巴变干净》，引导幼儿一起讨论。小猪到小熊家做客，小熊做了许多好吃的东西来招待他。小猪可真高兴，一边吃一边玩，吃得满脸都是饭粒、菜渣。吃完饭，小猪看见小熊新买的小汽车，顾不上擦嘴就跑出去玩。

这时，熊爸爸回来了，他推门一看小猪就哈哈大笑起来，小猪奇怪地问：“熊伯伯，您笑什么啊？”熊爸爸递过来一面镜子，对他说：“你自己看看吧！”

小猪看到自己粘满饭粒的小花脸，不好意思的低下了头，他向小熊要来了一块小毛巾，把嘴巴和脸擦干净了，还用温开水漱了漱口，把牙齿上的脏东西都冲掉了。

这回，熊伯伯向他竖起了大拇指，夸她是个让人喜欢的干净娃娃。小猪开心的笑了。以后，每天吃完饭，小猪都会主动擦嘴，漱口。后来，他变成一个又干净、又漂亮的好娃娃，大家见了，都夸奖他。

提问：熊伯伯为什么一看见小猪就哈哈大笑啊？（小猪脸上都是饭粒、菜渣）小猪为什么会吃得满脸都是饭粒啊？（他吃饭时，一边吃一边玩）

小猪用什么办法，让自己的嘴巴、脸蛋、牙齿变干净了？（小猪要了一块小毛巾，把嘴巴和脸擦干净了。还用温水漱了漱口，对，小猪用漱口的方法把牙齿上的东西都冲掉了）

后来，小猪吃完饭都会做一件什么事？（擦嘴、漱口）

他变成了什么样的娃娃？（变成了一个又干净又漂亮的好娃娃。）

小结：干干净净的娃娃大家才会喜欢。强化幼儿吃完东西要漱口，擦嘴的意识。

2、应道幼儿结合实际生活讨论。

那小朋友吃完饭后，嘴巴里有没有饭渣、菜渣呢？（有）饭渣、菜渣在嘴巴里舒服吗？（不舒服）

我们怎样让自己的嘴巴里没有饭渣、菜渣呢？（漱口）用什么水漱口？怎么漱口？ 用水杯接饮水桶里的温水漱口，漱口时，水在嘴里使劲咕嘟咕嘟，吧饭渣、菜渣都冲出来。漱一次就可以了吗？不是，直到吐出来的水里没有饭渣。

除了漱口，吃完饭后，我们还要做一件什么事？（擦嘴）怎样把嘴巴擦干净呢？用什么擦？（纸巾或者毛巾）用什么样的纸巾？（干净的纸巾）外出就餐时，可以自己带上小包装的纸巾，因为有些小店的纸巾不卫生，小朋友用了后，反而会把小细菌带进嘴巴里，对小朋友的身体不利）

怎么擦？

擦嘴时，双手捧着干净的餐巾纸，从脸的两边向嘴的中心擦，然后将餐巾脏的一面对折上，用干净的一面再擦，知道擦净为止。

3、教师带领幼儿一起进行练习。

教师带领孩子按照刚才总结的方法进行徒手练习。

教师组织幼儿分组练习漱口、擦嘴，用语言鼓励幼儿：你的嘴巴擦得真干净。

当我们吃饭时，小朋友不要边玩边吃，弄得自己满脸都是饭粒，吃完饭后，还要记得擦嘴擦脸，把油乎乎的小嘴巴擦的干干净净，让自己舒服漂亮，做一个人见人爱的好宝宝。

第二篇：小班--健康---模拟教学教案

阿嚏来了

目标：知道感冒是一种常见的疾病，减轻对感冒的恐惧感。

了解日常预防和治疗感冒的简单的方法，并乐意配合成人预防和治疗感冒。过程：

1、听故事《小猫感冒了》并讨论，引导幼儿对感冒有初步的认识。春天来了，天变暖和了，在家里关了一冬天的小猫太高兴了！

这天，小猫一起床就穿着单薄的衣服去外面跑步。妈妈在后面追着让她穿件衣服，她头也不回地跑掉了，嘴里还嚷着：‚春天来了，一点也不冷。‛

不好了，小猫回到家，就感觉身体发冷，只打喷嚏，偶尔还咳嗽几声。妈妈边给她量体温边说，‚你准是感冒了，快去医院看看吧。‛

森林医院的河马大夫给小猫做了检查后确诊，小猫得了重感冒，要打点滴。回到家里还要卧床休息。

这下好了，本想趁着春天多多锻炼的小猫有只能呆在家里了。还好，动物朋友们来看小猫了，小狗带来了水果，小兔带来了新鲜的蔬菜，他们一起对小猫说：‚好好养病，快点好，我们等你一起去锻炼。‛ 教师：说说看，小猫怎么啦？他为什么会这样？

教师：小猫感冒后，妈妈带他去了哪里？做了什么样的治疗？ 小猫回到家后，小动物们带来了什么礼物？

2、结合幼儿生活实际，了解感冒症状。

你感冒过吗？是怎么感冒的？（受凉了）这是最常见的感冒原因。(玩跳床就感冒了）哦，老师知道了，跳完蹦床，会出很多汗后，如果没有及时擦干，风一吹，汗就会带走身体的热量，这样就容易感冒；（妈妈传染的）感冒是会传染的。如果家里人感冒了，小朋友一定不要离她太近，否则也会被传染上的。

那感冒有什么症状呢？感觉那里不舒服呢？看图片 “打喷嚏”、“流鼻涕”、“咳嗽”、“发烧”（感冒是会传染的，随着喷嚏、咳嗽会把体内的小病菌散播出来，如果别人接触到就会被传染上，所以大家在咳嗽、打喷嚏时，要避开别人的脸，用上臂遮着嘴巴，这样又礼貌又不会传染别人。）

小结：如果你有咳嗽、流鼻涕、打喷嚏、觉得累不想动的症状，就说明自己感冒了。

3、了解感冒时的注意事项。

春天来了，天气一会热一会冷，小朋友们如果不注意就会感冒，你们害怕吗？鼓励幼儿用积极的态度面对感冒。

如果你们感冒了，该怎么办？看医生，医生会怎么说，按时吃药，多喝白开水，注意多休息。看图片

1、随时去医院检查

2、及时打针输液

3、按时吃药

小结：感冒后，要及时去医院检查，配合医生治疗，及时打针输液，按时吃药。这样感冒才会好得快。

4、讨论预防感冒的方法。感冒并不可怕，但会让人不舒服，而且还得吃药打针，你们说吃药苦不苦？打针疼不疼？，怎样才能少吃药少打针，如何预防感冒呢？

小结：初春时节，天气还很凉，外出时要多穿衣服，根据气温变化，及时增减衣服。看图片： 勤开窗通风

多锻炼

多喝白开水

多吃蔬菜、水果、保持营养均衡 晚上睡觉不蹬被子

流感期间不到人多的场所里玩耍

5、表情游戏

感冒了想怎么打喷嚏就怎么打？ 感冒打针疼，吃药苦，那就坚决不打针不吃药

感冒要多休息

多锻炼身体可以预防感冒

妈妈感冒了也要搂着妈妈睡觉

勤开窗通风可以预防感冒

这节课我们了解了感冒的症状，知道感冒并不可怕，只要及时去看医生，配合医生治疗，很快就会好的。以后我们要好好锻炼身体，多吃水果蔬菜，保持营养均衡，争取大家都少生病，让我们班的小朋友的出勤率最高。

尝一尝

目标：

认识几种常见的有特殊气味和特殊颜色的蔬菜，能辨别并欣赏他们的颜色形状。了解有特殊气味和特殊颜色的蔬菜对人体的特殊作用，愿意经常实用。过程：

1、引导幼儿认识几种特殊的蔬菜。

教师出示放有不同蔬菜的百宝箱，请幼儿用鼻子闻，用手摸，猜猜百宝箱里面装的是什么蔬菜。

请幼儿闭着眼睛品尝烹制好的菜，猜猜他们分别是用什么蔬菜做的。

出示几种特殊的蔬菜和幼儿一起观察，了解他们的名称和特征，从外形、颜色、气味等方面，欣赏它们的美。

2、引导幼儿了解气味，颜色特殊的蔬菜对人体的好处。引导幼儿看幼儿用书中的相关内容，让他们知道特殊气味和特殊颜色的蔬菜，还可以拼出一些好看的图案。

由芹菜摆出娃娃的脸，由香菇摆出娃娃的眼睛，胡萝卜摆出鼻子，大蒜摆出嘴巴。大蒜摆出鱼的身体和鱼鳞，眼睛是由香菇摆成的。教师：你们喜欢吃这些蔬菜吗？为什么？请说出理由。（可以炒着吃、凉拌吃、蒸着吃、做汤喝等）

小结：多吃气味、颜色特殊的蔬菜对人体健康有好处。如吃了胡萝卜眼睛明亮，芹菜能够帮助我们大便通畅，大蒜可以杀死我们身体里面的许多细菌，洋葱可以杀菌、促进食欲，帮助消化等（含硒）可以预防感冒和祛痰的作用，香菇含有多种维生素、微量元素，可以促进机体新陈代谢，增强人体免疫力，让小朋友少生病。茄子有清热止血，保护心脏等功能。

3、引导幼儿扮蔬菜娃娃玩游戏，进一步了解蔬菜的营养价值。玩法：头戴某种蔬菜头饰的蔬菜娃娃出来，自我介绍，我是**蔬菜宝宝，我可有营养了，吃了能够„„了”

蔬菜宝宝排排队：芹菜

大蒜

芹菜

大蒜

芹菜

**

**

大蒜

香菇

茄子

胡萝卜

香菇

茄子 胡萝卜 ** 茄子

** 香菇

**

胡萝卜

春游

目标：知道春天是四季中的第一个季节，愿意在教师的引导下寻找春天。

了解春游时应注意的安全常识，并学习在生活中的运用。过程：

1、请幼儿看录像，引发幼儿对春天的兴趣。

教师：录像中表述的是什么季节？这个季节有什么特征？花开了（有很多花开了）春天是个姹紫嫣红的季节。天气变暖和了，小动物们都出来了，我看到了小青蛙，我看到了花蝴蝶，翩翩起舞，柳树发芽了，嫩嫩的，绿绿的。你们知道这是哪里的景色吗？杏花沟。教师：一年之计在于春，小朋友除了能看到身边的春天景色外，有没有到大自然中感受过春天呢？小朋友想不想去看看这些美丽的景色。

2、讨论春游时要注意的事项，引发幼儿对春游安全的重视。

教师：出去春游，我们穿什么衣服、鞋子比较好呢？（运动衣、运动衣建议穿开衫的，如果玩热了，可以先拉开拉链，再热可以脱掉，等下午天凉了，可以在穿上，运动鞋，小皮鞋好看，但春游时，有的地方有裸露的土，小皮鞋容易进沙子，而且硬底的皮鞋穿久了，小脚会不舒服）春游时我们带上什么？（吃的，喝的、创可贴等）吃的带面包、水果等。喝的主要要带足水。为什么要带创可贴呢？

东西都准备好了，我们该出发了，是跑着去吗？

（坐大巴车）上车要注意什么？（不推不挤，排队上车。）坐在车上应该注意什么？(在车上要坐好，要扶好车把手，不把手和头伸出窗外)容易被对面行驶的车辆刮伤。（不能在车子行驶时跑来跑去，不可以跪着，趴着在座位上)车子在行驶时，司机师傅会根据实际情况进行刹车，如果没有扶好坐稳，容易摔伤或者碰伤。不能把垃圾扔到车窗外，那样会污染环境，有时可能会砸伤清洁工。

如果是自己家里开车去，小朋友要爸爸妈妈给你们安装安全座椅，而且记住一定不能坐在前排的位置上。因为小朋友的个子太小，一旦出危险，小朋友最容易受伤害。

教师：到了杏花沟了以后，这个地方没有马路、没有汽车来回行驶。我们想怎么跑就怎么跑。自己随便跑着玩吗？（不对）要和老师、小朋友一起，不能自己到处乱跑。（郊外的地方宽广，树木多，容易迷路）玩耍时要在家人或者老师能看到的地方玩。

咦，这里的花这好看，我要摘一朵尝一尝。（不行）有的花草、野果子有毒，我们不能摘着吃。对，每一年都有一些人在野外采蘑菇，结果吃了后就中毒身亡。所以不要随意摘花草野果吃。（千万不要摘花草吃）

哇，这有一个大水池子，里面的鱼好多好漂亮啊，大家都来看啊，小朋友们都来了，可是能观赏的位置就一点点的地方，该怎么办？

你推我挤吗（不行）可以排队观看，在出游时，遇到人多的景点，大家不要推。不要挤，避免危险发生。

4.外出安全。

跟着爸爸妈妈，不要独自行动，到处乱跑。

上下车时，要排队，乘车过程中，要扶好坐稳，不要把头和手伸出窗外，不要在车上打闹。

看到好看的花草不要随便采摘吞食，小心中毒。5.情境表演。

上车、坐车、下车、到目的地游玩、看到好看花草、吃东西不乱扔等。总结：

这周末就是个好天气，可以回家和爸爸妈妈商量一下，找个地方玩玩，希望小朋友能帮助爸爸妈妈一起提前把物品收拾好，快快乐乐地度过一个周末。记得让爸爸妈妈在我们群里发你们春游的照片啊。

好宝宝不挑食

目标：1.初步了解食物与健康的关系；

2、养成良好的饮食习惯。过程：1.今天，老师带来一个好听的故事《小灰狗》。

有一只小灰狗，爱挑食，这不吃，那不吃，不吃菜，不吃菜，见了青菜不动筷；不吃鱼，不吃鱼，鱼刺太多让人烦；不吃米、不吃面，放进嘴里难下咽。小灰狗越来越瘦，走在路上直打晃。一阵风吹来，把他刮到了半空中。小灰狗吓得大叫：‚妈妈，救命！‛狗妈妈跑过来拉住了小灰狗，小灰狗才落到了地上。狗妈妈扶起小灰狗，摇头叹气把话说：‚吃饭挑食可不好，再不改正还得吃苦头。‛

2、提问：小灰狗有个什么坏习惯？ 小灰狗为什么被风刮走了？ 听了这个故事，你想对小灰狗说些什么？（什么都要吃，做到不挑食，不偏食，把自己养的壮壮的、结结实实的，不会再被风刮走了。）

3、听了故事后，你有什么想法？

（我要多吃饭，多吃菜，多吃水果，做到什么都要吃）有的小朋友说了，我和小灰狗不一样，它是什么都不爱吃，我可不一样，我只喜欢吃肉，或者只喜欢吃米饭，不喜欢吃面条。你们说这样可以吗？为什么？（每一种食物的营养都不一样，有的食物含蛋白质多，有的食物含维生素多，有的食物含脂肪多等，而小朋友们现在正是长身体的时候，身体需要各种营养，如果挑食，就会使小朋友缺少营养，最后像小灰狗一样长不高，瘦瘦弱弱的，特别容易生病。）

4、今天老师带来了一些食物图片。你们看看知道这些都是什么吗？它们对人体有什么好处呢？

面条 米饭

是主食，面条长长的，米饭一粒粒的，吃了产生足够的能量，让人有精神和力气生活和学习；

水果

酸酸甜甜的，含有丰富的维生素，补充营养，让我们的皮肤水水的、嫩嫩的； 蔬菜

胡萝卜

富含胡萝卜素，可以保护我们的眼睛；

芹菜

含有丰富的粗纤维，可以使我们的大便很通畅；

大蒜

是天然的抗生素，可以杀死身体里的病菌，保护我们身体。鱼肉

味道鲜美，容易吸收，使小朋友变得聪明；

肉

可以补充动物蛋白，吃了让人觉得饱饱的，不容易饿，让人有力气； 牛奶

补充蛋白质、钙，让小朋友长得高高壮壮的；

你看，这些食品形状不一样，颜色不一样，味道也不一样，但他们对我们的身体都有好处，我们对每种食品都要吃，做到不挑食，不偏食，再加上适当的运动，就可以长得高而且壮实。

主食类要多吃，蔬菜水果要多吃，肉类换着吃，吃蛋一天一个，一天一杯奶 水果：香蕉 橘子 西瓜等

最后，老师教小朋友一首儿歌：什么都吃长得快

白馒头，大米饭，蔬菜绿，水果甜，鸡鸭鱼，肉蛋奶，什么都吃长得快。

米和面

目标：了解米饭、馒头、面包、面条、蛋糕等都是用米、面制作的食物，对食物原材料有探究的欲望。

乐意品尝多种米、面食物，每餐能适量吃主食。过程：

1、谈话导入。

提问：今天早上咱们幼儿园的早餐都有什么？

粥、花卷、炒土豆、鸡蛋。你知道花卷是什么做成的吗？

对，它的主要成分是面粉，谁知道面粉什么样子的？（白白的，细细的。）

2、出示面粉，知道面粉的来历和它能做出的食物。好，老师这里给大家带来了一些面粉，大家看一看，可以用小手捏一点摸一摸，感受一下。那你们知道面粉又是怎么来的吗？ 妈妈从超市买来的，那超市里的面粉又是从哪来的呢？面粉加工厂加工来的，那加工厂用什么加工呢？小麦。请看图片，这就是生长的小麦，麦穗里藏着麦粒宝宝，看，就是这样麦粒，工人叔叔就用它加工成白白的面粉，不过他需要脱掉自己黄黄的外衣，然后磨碎，就变成了面粉。

那小朋友谁知道面粉可以做成什么好吃的食物呢？

包子、蛋糕、面包、面条、饺子、烧饼、饼干、馒头、馄饨、油条、花卷等。

3、认识大米的来历及其他各种米，认识米做出的食物。今天早上你们喝的粥，是什么粥？ 大米粥，那你知道它由什么做的吗？

大米，对，大米从哪来的呢？它是由什么植物加工出来的？

（水稻）看图片，这就是水稻，水稻在加工时，也要脱掉自己金黄的稻壳，才能变成白白的大米。来，小朋友闻一闻，大米有什么味道？香香的。除了大米，还有什么米？你吃别的颜色的米吗？（小米，是黄黄的颗粒比较小的米、黑米，是一种黑色的米、糯米做熟了吃起来比较黏）这些米都可以做成什么好吃的食物呢？

（黑米粥、粽子、小米粥、大米饭、米线、米皮）这些东西你爱吃吗？

4、品尝米、面做出的食物，鼓励幼儿喜欢吃这些食物。

你们想不想吃些一些米、面食物？想，那老师就为大家准备了一些米面做成的食物，请小朋友品尝一下。现在老师在每张桌子上的餐盘里，装了一些米饭、面条、花卷、粽子、烧饼、小馒头、凉皮等，说一说吃到嘴里的感觉。

你吃的是什么？粽子。吃到嘴里是什么感觉？黏黏的，甜甜的。好吃吗？好吃。它是由什么做的？大米，对，是大米中的糯米做成的。

你吃的是什么？蛋糕。吃到嘴里是什么感觉？软软的，甜甜的。它是用什么做成的？面。你吃的是什么？饺子。吃到嘴里是什么感觉？咸咸的，香香的，你知道饺子皮是用什么做的吗？

你吃的什么？元宵。吃到嘴里是什么感觉？黏黏的，甜甜的。它是什么做成的呢？面，什么面？它可不是普通白面做成的。刚才我们说了一种米吃起来黏黏的，是什么米？糯米。对，这是糯米粉做成的。

小朋友，吃了这么多米面食品，好吃吗？

小结：米和面是好朋友，它们能够做成许多好吃的主食，这些食物对我们的身体有益，让我们长的高，长得壮。所以，我们要吃主食，如早晨吃点面食包子、面包、馒头等，中午可以吃米饭或面条，晚上可以喝米粥，吃馒头。

5、引导幼儿学做面食。

老师这里准备了一些活好的面，咱们洗洗手，一起用模子印出食物的外形，让厨师阿姨给我们蒸熟，做我们的明天的早餐，好不好？

漂亮的鞋子

目标：学习分辨鞋的正反，在日常生活中能正确穿鞋。

会自己穿鞋，有基本的自理能力。重点：分区左右分清反正，练习穿鞋。活动过程：

1、出示鞋宝宝，引起幼儿听故事的愿望。

小小船儿弯又弯，没有桨来没有帆，白天载人四处走，夜晚睡在床下面。这是什么？它是我们的好朋友，鞋子。今天，我们一起来听听它的故事。

2、讲故事，引导幼儿讨论正确穿鞋的重要性。教师完整地讲述故事《漂亮的鞋子》，幼儿边听故事，边看图片。

妈妈给琳琳买了一双漂亮的新皮鞋，琳琳好高兴啊！第二天一早，琳琳就早早穿上了新皮鞋，却是反着穿的。妈妈看见琳琳走路的姿势，对她说：‚你的鞋穿反了，赶快换过来！‛‚不要你管！我就要这样穿‛琳琳说。

琳琳反穿着鞋来到了幼儿园，小朋友们都在操场上游戏，大家都喊：‚琳琳来呀！‛琳琳高兴地赶紧往操场上跑。‚哎呦，脚好疼呀！‛刚才坐在妈妈的车子上没什么感觉，现在一跑就觉得脚有点疼。琳琳忍着疼慢慢的走着。

小朋友玩跳格子，琳琳也喜欢玩，可她一跳，脚就疼得厉害，琳琳跳了一会，终于忍不住了，往地上一坐，‘哇哇’大哭起来。

老师连忙走过来问：‚怎么了？‛‚我的脚疼！‛琳琳边哭边说。老师把琳琳鞋子脱下来一看，哟！琳琳的脚又红又肿。

“哦！你的鞋子穿反了。你看，脚都肿了！”老师说道。琳琳的脸红了：“都怪我不听妈妈的话一定要反着穿鞋。”

老师赶紧帮帮琳琳正确的穿好鞋子，真舒服呀！琳琳又能和小朋友一起玩游戏了。师生讨论：琳琳的鞋穿的对吗？她反穿着鞋去了哪里？发生了什么事？为什么会这样？ 幼儿结合已有的经验，说说反着穿鞋的感受。教师：你觉得反着穿鞋舒服吗？方便吗？会发生什么危险地事情？请几名幼儿上来试着反穿鞋，在教室里走一走，跑一跑，感受一下。（硌脚，不舒服；穿不进去；走路总想摔跤）

小结：反穿鞋会影响我们走路，还会把脚磨破，很不舒服，所以，我们要学会正确的穿鞋方法。

3、学习儿歌，并练习正确的穿鞋方法。

鞋子兄弟在一起，相亲相爱不分离。头碰头，脚碰脚，欢欢喜喜真高兴。鼓励幼儿一边念儿歌，一边练习穿鞋。

4、提醒孩子在妈妈给自己买鞋子时，不要只想着好看，要选择穿上去小脚舒服的鞋子。

5、玩彩虹伞游戏，把鞋子脱掉放在伞面上，鞋子飞起来，迅速找到自己的鞋子，并穿好。今天，我们学会了穿鞋子的本领，以后在家里你们的鞋子要自己穿，不再麻烦爸爸妈妈，相信你们都是能干的好孩子。

现在洗手

第三篇：小班健康模拟教学教案

《打针我不怕》

活动目标：

1、学习控制自己的情绪。

2、知道预防接种或生病时打针不哭。

重点：培养孩子的勇气。

活动过程：

谈话：生活中你有害怕的事情吗？（害怕黑黑地方，害怕一个人呆在屋子里）有一个星星的小朋友她害怕事情和你们说的都不一样，1、讲故事。

我的名字叫星星，你可以叫我小星星或者星儿。今天是星期六，可一大早，妈妈就跑来喊我起床了。“星儿，星儿，快点起床。今天我们要去医院注射流感疫苗呢。”呜呜，呜呜。我不想去医院，怎么办呢？打针好可怕的，我可不想打针，我不要打针！

我被妈妈牵着手不情愿地向医院走去，一路上想象着医生打针的样子，我都要哭起来了。来到医院，我发现这里并没有想象的那么可怕。这里有很多玩具，还有好多图画书。可是，可是，我还是不想在这里……

我只想离开这里。对，赶快跑吧。我这样想着就向门外冲去，结果，竟然“扑通”一声，撞在了一位爷爷身上。我再也忍不住了，放声大哭起来。呜呜呜，呜呜呜，我不是怕啦，我只是，只是……我委屈地坐在地上哭了起来。妈妈把我拉了起来。“妈妈，我摔倒了，胳膊很疼，感觉打不了针了呢！”就在这时，从注射室那边传来了哇哇大哭的声音，我可怜巴巴地看着妈妈。我使劲忍，使劲忍，还是哭了起来。“呜呜呜，呜呜呜，我真的好怕呀，我讨厌打针，我讨厌打针！”我一哭，在医院的其他孩子，也都跟着哭了起来。我哭得眼泪汪汪，还是被妈妈牵到了医生面前。医生叔叔看着我说： “哇，小姑娘好可爱，像一个小淑女哦。来，叔叔给你一支棒棒糖，你尝尝甜不甜。”咦，这个穿白大褂的叔叔好像也不是很可怕嘛。“病菌是一个小怪物，它会让你生病，所以我们就要打预防针来消灭它。叔叔给你打的针，其实就是和这些怪物作斗争的英雄呢。对不对？”医生叔叔说的话是什么意思呢？是必须要打针的意思吗？ “啊！”在妈妈的怀里，护士阿姨开始给我注射了。不过，针很快就打完了。打完针后，胳膊只有一点点刺痛。“嗨，小朋友们，打针没有想象中那么可怕呢！虽然有一点点疼，不过很快就不疼了。不要害怕哦。”我蹦蹦跳跳地来到朋友们身边，告诉大家我不怕打针了！

2、教师与幼儿一起讨论打针的作用。

教师：你们打过针吗？为什么打针？打针在哪个部位？ 小结：生病时需要打针，为了不生病要打预防针。

3、看挂图，教师带领幼儿一起交流打针的感受。教师出示挂图，引导幼儿看画面。提问：图中的小朋友打针时表现的怎么样？

打针的时候，你有什么感受？你当时哭了吗？如果哭了，是不是就不用打针了？ 打针会疼很长时间吗？能不能忍受？ 小结：虽然打针时有一点点疼，但勇敢的孩子应该坚持一下，以后就能少生病，天天快乐的做游戏。

4、表演活动“打针我不怕”。教师：打针时怎样做才是勇敢的孩子？

示范：身体站直，一只胳膊伸出去，脸带微笑，可在做动作时同时说“打针我不怕，打针我不怕”

请几名幼儿模仿教师的动作、表情和语言。

5、模仿游戏：“打针”。

老师扮作保健医生，在一名幼儿胳膊上模拟打针的动作，该幼儿说：“打针我不怕，我是勇敢的孩子。”

每两个孩子一组，一个扮演保健医生，一个扮演病人去打针，模仿上述游戏。小结：以后小朋友在打针时，要不哭。不闹、配合医生，做个勇敢的好孩子。

不用妈妈喂

目标：

1、学习使用小勺，并能用小勺吃东西。

2、有独立进餐意识。过程：

一、导入： 今天，老师带来了一幅图画，画中都有谁？在干什么？（小黄猫、小白猫，她们在吃饭）小黄猫是怎么吃饭的？（张着大大嘴巴，让妈妈喂饭）

小白猫是怎么吃饭的？（坐在餐桌前，自己端着碗，自己用小勺吃饭）我们应该学习哪只小猫？（自己事情自己做，自己拿小勺吃饭）

二、讲故事

小黄猫不会用小勺，每次吃饭都得妈妈喂。有一天，猫妈妈出去办事，天黑了还没有回家，小黄猫饿极了，看着香喷喷的米饭却吃不了，急得直哭，哭声引来了小白猫，小白猫说：“小黄猫弟弟，你为什么哭啊？”小黄猫说：“我饿了，可是我不会自己吃饭。以前都是妈妈喂我。”小白猫说：“我们长大了，应该学会自己吃饭，不能老让妈妈喂。我现在吃饭不用妈妈喂，你也别让妈妈喂了，自己吃饭才是好孩子！”小黄猫不好意思地说：“我不会用小勺。”小白猫说：“我教你啊。”小黄猫高兴地说：“太好了，我一定好好学习，做一个能自己吃饭的好孩子。” 小黄猫为什么哭？（饿的了，不会自己吃饭）小白猫说让小黄猫自己吃饭，小黄猫怎么说的？（不会用小勺吃饭。）小白猫说什么？（我教你啊）

我们小朋友怎样做才能不像小黄猫那样饿肚子呢？（在家里，不让妈妈喂自己吃饭，在幼儿园里不让老师喂，自己端碗，用小勺吃饭）

那小朋友会用小勺、小碗吃饭吗？（会）做一做，让老师看一看，三、教正确使用小勺的方法。

小白猫自己吃饭不要大人帮，你们想不想听听他是怎么自己拿勺子吃饭的？ 小饭碗，左手扶，右手小勺要拿牢。食指拇指捏住把，中指在下拖住它。舀了东西要放平，慢慢送进嘴巴里。自己事情自己做，爸妈看了喜欢我。

你们想不想也试一下，如何使用小勺的？现在，请转动小椅子，面向桌子，老师给每个小朋友发一把勺子和小碗，我们先模仿一下拿勺吃饭的正确动作。右手的食指和拇指捏住勺把儿，也就是大拇哥、二拇弟捏住把，中指（中三娘）在下面托住小勺把儿，舀了食物放平，慢慢放进嘴巴里。谁知道为什么舀了食物要放平呢？

（不放平，食物容易掉）（跟老师一起做一遍，我看到有的小朋友是满把抓的动作，这样不对，请跟着老师再做一遍）

四、老师在每个小朋友的小碗里，放了一些少量的旺仔小馒头和小蚕豆，看看谁能使用小勺吃光碗里的食物。规则是，不能用手抓着小馒头、小豆豆放在小勺里，或者直接用手拿着吃。吃的时候，要左手扶碗，头低下，细嚼慢咽，不要着急。因为这些小食品是圆圆的，小朋友在使用勺子吃的时候，一定要记住勺子舀了东西要放平，否则它们就会滚落到小碗里或者桌子上、地上。

五、老师转着看看，看看哪些小朋友能正确的使用小勺子吃东西，不用小手抓着吃。我发现我们班多数小朋友都会使用小勺子，老师为你们点赞。哎，你这样拿勺子不对啊，我来帮帮你，把中指、无名指、小指放在勺子的下面，对用“食指拇指捏住把，中指在下托住它，舀了东西要放平，慢慢送进嘴巴里”。有些小朋友是第一次自己独立使用小勺吃饭，可能会有点不习惯，慢慢就会熟练掌握自己拿勺吃饭的技巧的。

六、今天我们学习了用小勺吃东西的方法，知道自己的事情要自己做，老师也发现，有些小朋友勺子使用的不熟练，只要你们坚持在吃饭时，独立使用小勺进餐，肯定就能越来越熟练。你们瞧，老师还为小朋友准备了好玩的玩具：“我喂大嘴猴吃豆豆”。小朋友可以在区角活动时，选用这个玩具，锻炼我们使用小勺的能力。

七、现在，小朋友端起自己的小碗排队把它们送到盛餐具的盆里。我们一起去户外锻炼吧！

菜宝宝营养多

目标：知道多吃蔬菜对身体有好处。能在成人的鼓励下，吃多种蔬菜。过程：

1、前几天老师让爸爸妈妈带领你们到菜市场或是超市蔬菜区参观，你们都看到哪些蔬菜了？（辣椒、茄子、西红柿、黄瓜、芹菜、油菜、丝瓜、韭菜）

2、一起认识蔬菜。

今天，这些蔬菜宝宝来我们班做客了。现在老师在每组桌子上摆放了一些蔬菜，小朋友认真观察一下，看一看这些蔬菜长什么样？再摸一摸它们是粗糙还是光滑？闻一闻它有什么味道？（芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜、黄瓜）

现在小朋友们看好了，摸完了，也闻过了。

谁来说说这是什么蔬菜？芹菜，它是什么颜色，绿色的。它可以怎么吃？炒着吃，凉拌吃，对。它含有大量的纤维素，可以使我们的大便利利的。另外芹菜叶子里的叶子营养比茎跟多，所以小朋友可以提醒妈妈做菜时，不要把芹菜的嫩叶扔掉。

这是什么蔬菜？它上看去是细细长长的，摸上去是粗糙还是光滑的？上面有什么？小刺。它的名字是，黄瓜。一起说一遍，黄瓜。它可以清热解毒，让我们小脸皮肤光光的，滑滑的。

接下来，我说个谜语让大家猜一下：脸圆像苹果，酸甜营养多，既能当水果，又能当蔬菜。有小朋友猜出来了，你说，是西红柿。多吃西红柿可以提高我们的免疫力。可以让我们的小脸红扑扑的。

这个蔬菜它是什么颜色的？橘红色的，你们知道它的名字吗？红萝卜，有小朋友说是红萝卜，不对，她的名字叫胡萝卜，一起说一遍，胡。胡 胡萝卜。她含有丰富的维生素A，还以让我们的眼睛亮亮的。

这些蔬菜形状、颜色、味道不一样，所含的营养都不一样，要使我们的身体营养更多，更全，那我们就要吃各种各样的蔬菜，这样，我们的身体就会越来越好。

3、小朋友认识这么多蔬菜，接下来，我请每个小朋友选一种蔬菜，拿在手里，拿茄子的小朋友记得一定不要拿带刺的那头。咱们一起玩一个蔬菜蹲的游戏，老师点到蔬菜名称时，手拿这种蔬菜的小朋友就要蹲下去。我们先试一次。

我们交换手里的蔬菜，再玩一次。

4、现在请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，你看老师这里有很多小筐子，筐子上有各种蔬菜的图片，请小朋友把自己手中的蔬菜宝宝送回家。送回家的时候，一定要说一句话，这是什么蔬菜的家。

5、蔬菜香香真好吃。

蔬菜可以炒着吃，最常见的一种；可以蒸着吃，蒸南瓜；可以炸着吃（炸薯条），也可以凉拌着吃。

（1）今天老师就给大家准备了蔬菜沙拉。

（3）教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。

“我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更明亮。”“我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒。”“我是西红柿宝宝，我含有很多维生素，可以提高小朋友的身体抵抗力。

（4）幼儿品尝。鼓励幼儿慢慢咀嚼、细细品尝食物，说说它们的味道。

我会对您说

目标：知道有事对老师说。

萌发对老师的依恋之情。

过程：

1、谈话活动，说一说在家里想大便或者喝水时怎么办？（找妈妈）

鸭宝宝第一天来幼儿园，离开了爸爸妈妈，她想大便时，喝水时会怎么做呢？ 讲故事《我会对您说》，引发幼儿兴趣。教师操纵手偶鸭宝宝讲故事。

鸭宝宝第一天到幼儿园，看到了鸭老师和很多新朋友，心里真高兴，他和伙伴们一起玩游戏，玩着玩着忽然想大便，就对老师说：“老师，我想大便。”鸭老师带着鸭宝宝去厕所大便。从厕所出来，鸭宝宝摸着小肚皮说：“大便完了可真舒服！”鸭宝宝又接着玩和小朋友做游戏。玩了一会，她口渴了，就对老师说：“老师，我想喝水。”鸭老师带着鸭宝宝用小杯子接了满满一杯水，鸭宝宝一边喝水一边想：老师可真好，能帮助我做我想做的事情。以后不管我有什么事，都一定要告诉老师！” 教师：故事讲完了，老师提问一个问题：鸭宝宝想大便时，告诉谁了？（告诉鸭老师了）他是怎么说的？（我想大便-----老师，我想大便）小朋友学一学鸭宝宝的话：老师，我想大便。鸭宝宝想喝水时，告诉谁了？她又是怎么说的？ 如果鸭宝宝想拉大便不告诉老师会怎么样？（可能会拉到裤子上，会很难受）

对，以前我教过的一个小朋友，就是想大便不告诉老师，结果就拉倒裤子上了，拉到裤子上，他还没有告诉老师，后来还是他旁边的小朋友说，活动室里臭臭的，老师开始找，才发现他拉裤子了，你们想一想，裤子里藏着那么些脏东西，那得多难受啊。所以，如果想大便一定要告诉老师啊。

那如果想喝水不告诉老师会怎样？（会觉得嘴巴干不舒服）

恩，小朋友长时间不喝水，会口干舌燥，而且身体缺水，容易上火，易生病。所以如果想喝水一定也要告诉老师啊。

2、与幼儿讨论应该告诉老师的事情。

引导幼儿看书中的图画，说一说鸭宝宝都对老师说了什么事。

教师：接下来，请小朋友看图片，鸭宝宝还对老师说了什么事？（肚子疼）你怎么看出来的？（看到鸭宝宝手捂着肚子）。

你猜猜鸭宝宝可能对老师又说了什么事情？（想小便，如果不告诉老师，可能会憋不住了尿裤子，那尿裤子是不是也要告诉老师呢？对，这样老师才能第一时间帮你换掉湿裤子。）还有什么事应该告诉老师呢？（想玩玩具、不高兴、别的小动物欺负他、户外活动玩累了、想睡觉、衣服拉链开了、身体不舒服、有点热、衣服脱不下来等）

对，鸭宝宝特别相信老师，把自己需要帮助的事情都告诉老师，鸭老师才能更好的帮她。那我们小朋友呢，是不是也应该这样啊？

3、体验活动：老师，我想…… 现在老师准备了小鸭子的头饰，老师给每个小朋友带上头饰，咱小朋友也要像鸭宝宝一样对老师说一句话：老师，我想……

幼儿园，真有趣，老师亲，朋友多 想喝水，找老师，想尿尿，找老师，想大便，找老师，不高兴，找老师，心里话，全诉说，老师会来帮助我

4、总结

小朋友今天通过故事，我们知道了，在幼儿园里，遇到事情要跟老师说。要相信老师就像小朋友的妈妈一样，爱你，喜欢你，会随时随地的帮助你。希望小朋友以后不管有什么事情，一定要主动地告诉老师啊。

我会慢慢走

活动目标：

1、学习上下楼梯的正确方法。

2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。

3、有初步的自我保护意识。活动准备： 活动过程：

一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

1、你在什么时候会上下楼梯？（上幼儿园时，回家时，逛超市时，看电影时）请幼儿说一说平时是怎样上下楼的？

小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

2、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢？（请幼儿自由回答）小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要靠右边走。

提问：如果有人不小心摔倒了怎么办？ 师小结：紧跟在后面的小朋友要停下来，用手抓紧栏杆防止自己摔倒的同时大声告诉后面的小朋友：“有人摔倒了！停下来不要走了！”

3、教师结合书中图片，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

看图片，评价小猴子和小鸭子下楼哪个做的对。

小猴子是怎么下楼的？（追跑打闹）小鸭子是怎么下楼的？（一个跟着一个慢慢走）

师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤，如果有小朋友不小心摔倒了要抓紧栏杆，并大声告诉后面的小朋友。因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的朋友，二、结合儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。小朋友们上楼梯，一二三四五六七，一个跟着一个走，靠右行走很整齐。

小朋友们下楼梯，七六五四三二一，一个跟着一个下，向右行走不着急。

我们班的小朋友有的快四岁了，有的刚刚三岁多，有的小朋友会双脚交替下楼梯，这样比较快，也有的还不会，那就请会双脚交替下楼梯的小朋友走的慢点，等等走的慢的小朋友。避免拥挤。

三、师幼共同讨论，上下楼梯的还需注意的事项。

师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?

1、跳着上下楼梯。

2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。

3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。

4、下楼梯倒着走。

四、游戏“小卫士闯关”。

判断对错，答对的幼儿奖励小红花。

1、跳着上下楼梯。

2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。

3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。

4、下楼梯倒着走。

师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!以后上下楼梯的时候，老师会好好的观察小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了老师说的话。

第四篇：小班 健康 模拟教学教案

身体总动员

目标：认识身体的主要部位，如头、躯干、手臂、手、腿、脚等，初步了解他们的主要作用。

积极参加各种活动，并大胆的用身体动作表现，感受肢体语言的趣味性。增强对人体的兴趣。活动过程：

1、律动：我的身体。

我的小手、小脚、肩膀、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齿、肚子。刚才律动中，我们身体的哪些部位动起来了？

2、认识身体部位，了解头手脚的主要作用。

接下来，我们认识一下我们的身体。看看还有什么部位刚才律动里没有说到。这是什么？头。它能动，大脑会思考问题，（如一会我们出去玩什么游戏）脖子，他可以指挥头转动。

肩膀，它可以背包，可以扛起重物。

手，可以做很多事情，拿勺子吃饭，画画、玩游戏、搬椅子等。躯干，可以保护脏器，可以弯腰捡东西。小脚，会跑步、踢球、骑车、爬山等。

3、玩游戏，巩固对身体主要部位和它们的功能的认识。

你们的大头在哪里？ 第一次游戏，把身体部位露出来，第二次，把身体部位藏起来 你们的小手在哪里？ 你们的躯干在哪里？ 你们的小脚在哪里？ 你们的手臂在哪里？ 你们的大腿在哪里？ 你们的屁股在哪里?

4、我们的身体还会模仿各种动作呢，下面请小朋友散开一点，我们用我们聪明的大脑指挥能干的小手和小脚，带动全身动起来吧，咱们一起动起来。

小小兔子跳跳跳，小小鸟儿飞呀飞，小小乌龟爬呀爬（不要撞车啊）小羊、小狗、小猫、大老虎、小鸭子、小鸡、企鹅、长颈鹿

我是大象慢慢走，长鼻子，甩起来，一步一步往前走。花园里，花儿开，蝴蝶翩翩在舞蹈。小孔雀，穿花衣，展开翅膀多美丽。

5、每个小朋友拍一个姿势，老师用相机照下来，传给你的爸爸妈妈看。我们的身体各个部位都有自己的本领，我们一定要保护好自己的身体，做个健康的好宝宝。

五味俱全

目标：知道舌头能感知各种味道，学习保护舌头。

了解生活中有酸甜苦辣咸五种主要味道，并能用语言说出来。过程：

1、玩品尝游戏，引导幼儿用舌头感受食物的味道。今天，老师带来了一些食物，你们看看都有什么？ 糖、山楂、萝卜、苦瓜、咸菜 你们猜猜他们是什么味道的？咸的，甜的、还有说是酸的。那我们就来尝一尝他们是什么味道的？

每个小朋友，用小勺挖一点白砂糖，尝尝它是什么味道的。白砂糖是甜甜的（甜甜的）想想看，生活中还有什么东西也是甜甜的？我们用一句话来说说，如糖果是甜甜的；西瓜是甜甜的。（奶粉、蜂蜜、糖果、蛋糕、点心、香蕉、西瓜、哈密瓜、柿子）我看到大家吃到甜东西的表情都是笑眯眯的。看，跟我们这几幅表情图里哪个最像？

接下来，请小朋友来看看果盘里装的红红的山楂，你觉得它会是什么味道？（酸的？）尝尝试试，看它是不是酸的?山楂是酸酸的。生活里还有什么食物也是酸的？（柠檬、橘子、醋、西红柿、葡萄、杏）吃到酸的东西时，你们的表情是？来找找表情图里哪个是吃酸东西的表情？

这个是什么？萝卜。老师把它切成了小块，谁愿意尝尝生萝卜？感觉怎样？（有点辣）生萝卜辣辣的。还有什么食物是辣的呢？（辣椒、大蒜、大葱、洋葱，后面几种生吃辣，做熟吃不辣）吃到辣辣的东西时，你们的表情会是什么样子的？（会张大嘴巴，嘴唇就像火烧着了一样，火辣辣的）看看表情图里哪个对应着辣的。

这个绿绿的是什么？苦瓜。老师已经开水煮熟了，谁敢品尝一下它的味道？苦的。生活中还有什么是苦味的食物？苦瓜是苦苦的。（胡柚、茶水、咖啡、药、坏瓜子）吃到苦味的表情又是什么样呢？（苦的，闭上眼睛，不想吃的感觉）

这个是什么？小豆子，小朋友尝尝它是什么味道的？（咸咸的）对，一起说一遍，豆子是咸咸的。还有什么食物也是咸咸的？（炒菜是咸咸的，咸菜是咸咸的，煮的花生是咸咸的。）

你们尝到了几种味道啊？（酸甜苦辣咸）五种，这五种是我们生活中主要的味道。

2、做律动《吃五味豆豆》，用表情表示你吃的是哪种味道的豆子。

3、引导幼儿了解舌头的作用，懂得保护它。

这五种味道是身体的哪个部位尝出来的？（嘴巴）嘴巴里的哪个地方呢？（是牙齿还是舌头）

对，是舌头。刚才我看到有的小朋友在吃糖时，就是用舌头尖舔着吃的方法，因为舌尖对甜味最敏感了。舌头的两侧对酸味和辣味敏感，舌根的地方对苦味特别敏感，所以有的小朋友在吃苦苦的药时，准备咽下去时，会觉得特别苦，容易想吐。

我们的舌头除了可以尝味道，还可以做什么？（帮助说话，唱歌）小朋友，一起说一句话：“舌头作用大”慢着说，感受一下自己的舌头是否在动。那我们该怎么保护舌头呢？（不吃太烫、太刺激的食物，要保持口腔里的清洁等）

小小手指

目标：知道手心、手背、手指等手的各部分名称，认识五个手指。

学习保护手的方法。活动过程：

1、唱歌《我有一双小小手》，引导幼儿认识手。唱歌曲《我有一双小小手》：我有一双小小手，一只左来，一只右，小小手，小小手，一共十个手指头。

组织幼儿讨论：我们每人有几只手？你的小手上都长着什么？（十个手指头、手心、手背、手指甲）

小结：我们都有两只手，共有十个手指头，我们的手指头不仅不一样长，也不一样粗，手指上还有手指甲。

2、认识每个手指的名称。

我们的手指长得不一样，名字也不一样。“我长得又胖又矮，我叫大拇指，站在大拇指旁边的这个，叫什么名字？（食指）中间高高的这个手指叫什么（中指）；长得最瘦最小的那个叫什么？（小指）剩下这个没有名字，大家都叫我无名指。

看着自己的小手，一起和老师练习说说手指的名称。

3、练习说儿歌。

大拇指，是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭。哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

4、讨论：如何保护我们的手。

小手是我们好朋友，它可以做什么事情？（玩玩具、用手吃饭、搬椅子、弹钢琴、翻书看、穿衣服、脱衣服、拿毛巾洗脸，擦屁屁）

小手的本领真大，那我们应该怎样保护我们的小手呢？引导幼儿结合自己的经验，说说保护的方法。（不摸太烫的东西，不玩尖利的东西不玩小刀，对，使用锋利的剪刀时，一定要小心，可以让妈妈给小朋友买带有保护措施的那种小剪刀，那些尖利的小竹签、大头针、图钉大家不要使用也以免被她扎伤。小刀大家尽量不要使用，以免被划伤。这些东西要等小朋友大点才可以独立使用。）

除了使用物品要注意安全外，还可以做哪些事情保护我们的小手呢？ 不吮吸手指，不啃指甲盖；开关门时要小心不被夹伤；

天冷时，要及时擦护手霜，戴手套；手脏了要及时洗手（冲湿-关水龙头-打肥皂-搓手心、手背、手指、指甲、手腕-打开水龙头-冲掉泡泡-甩干水-用毛巾擦）；手指甲长了要及时剪，手上有倒刺要请爸爸妈妈帮忙，不可以自己撕掉。

圆溜溜的鸡蛋

目标：

认识几种常见的禽蛋（鸡鸭鹌鹑）。

学习剥鸡蛋皮的技能、愿意吃蛋白和蛋黄。过程：

1、认识鸡蛋。

引导幼儿玩摸箱游戏“真蛋和假蛋”，请幼儿在摸箱主公找到真的禽蛋。

教师出示鸡蛋，引导幼儿学习从外到里的观察方法，如鸡蛋的外面是什么形状的，打开鸡蛋里面又是什么样子，蛋白和蛋黄分别是什么样子的？

2、了解鸡蛋的营养价值并现场品尝鸡蛋。

老师现在和小朋友玩一个鸡蛋变变变的游戏，看看鸡蛋是怎么变化的。

老师把鸡蛋放在电饭煲里，煮鸡蛋，在等待的时间里，我们猜猜鸡蛋会发生什么变化。除了煮鸡蛋，你还吃过哪种做法的鸡蛋？最喜欢吃哪种做法的鸡蛋？为什么？ 煎鸡蛋，吃起来，香香的。

西红柿炒鸡蛋里的鸡蛋，那种鸡蛋吃起来酸酸的。我喜欢喝紫菜鸡蛋汤。鸡蛋吃起来咸咸的。喜欢吃茶叶蛋，咸咸的，香香的。乡巴佬鸡蛋，很有味。鸡蛋羹，嫩嫩的，滑滑的。

腌制的咸鸭蛋，蛋黄很香，流油。

现在鸡蛋煮好了，猜猜里面变成什么样子了？蛋清还是水状的吗？那是什么样子的？想看吗？想，怎么才能看到呢？剥开皮，怎么剥皮呢？敲开口，谁来试试，很好。我们现在看到的白色的是什么？是蛋清还是蛋黄。里面的黄色的是什么？

老师把这些鸡蛋用凉开水冲凉。现在请小朋友都来试试，剥鸡蛋。鸡蛋大家都剥好了，想不想吃？鸡蛋的营养最全面，吃蛋清可以补充蛋白质，吃蛋黄可以让我们变得更聪明。小朋友每天吃一个鸡蛋，要将蛋白和蛋黄一起吃完，可以使我们小脸蛋红扑扑的，身体也更强壮。

3、幼儿欣赏花瓶装饰画，辨别不同的蛋壳。

刚才，我们认识了鸡蛋，了解了鸡蛋的营养价值，小朋友还想不想知道鸡蛋的其他用途。出示花瓶装饰画，请幼儿欣赏，并说说这些花瓶装饰画是用什么做的。

请小朋友看看这些装饰花瓶的蛋壳分别时什么蛋的“衣服”？他们有什么不同？

4、玩游戏“炒鸡蛋”“煮鸡蛋”。

5、总结：今天我们认识了几种蛋，我们还学会了剥鸡蛋，最重要的是我们知道了鸡蛋的营养很全面，以后小朋友要每天都吃一个鸡蛋，要把蛋白和蛋黄都吃完。才能让我们的身体棒棒的。

知冷知热

目标：知道热了要脱衣服，冷了要穿衣服，提高自我保护能力。穿脱衣服遇到困难时，能够主动请他人帮忙。过程：

1、玩游戏“老狼老狼几点了”，引导孩子知道热了脱衣服。今天，外面天气这不错，咱们一起出去玩游戏吧。

来，我们排两队，小男生一队，小女生一队。小朋友们，你们想和老师一起玩游戏吗？玩什么游戏呢？（老狼）好，现在小羊们可以跟着老狼一起玩了，老狼老狼几点了？一点-六点，我肚子饿了，要吃小羊了。

再玩一次，请小朋友当老狼玩一次。玩累了吗？我看到一些小朋友脸上都出汗了，你们觉得热吗？（热）那热了可以怎么办？（到阴凉的地方凉快一下，可以回活动室，可以用手扇扇风）

（脱衣服）对，最简单的办法是，当我们感到热的时候要脱衣服。来，大家把外套脱下来。有的小朋友已经脱掉了，有的小朋友还在努力脱，可还是脱不掉，该怎么办呢？老师教小朋友，大家把小手放在背后，用一只小手拉另一只衣袖，同时另一只手从衣袖里钻出来。有的小朋友的衣服太难脱了，自己怎么也脱不掉，怎么办呢？（让老师帮忙脱），注意不错，可以让老师帮忙。但是她怎样说话，老师或者小朋友会非常乐意帮忙呢？是用商量语气“请你帮忙脱衣服”，还是命令语气“帮我脱衣服”呢？为什么？

大家一起来试着用商量的语气说“老师，请你帮我脱衣服”或者“***，请你帮我脱衣服”

2、安静听故事，创设情境。引导幼儿知道冷了穿衣服。衣服脱掉了，咱们这会安静的听老师讲个小故事。

有个小姐姐在跳绳，跳热了，就想脱掉外衣，可是她怎么也脱不掉，后来她想了一个好办法，她跑到老师那里，礼貌的说“老师，请您帮我脱衣服。”老师听到后，愉快地帮她脱掉外衣。有个小哥哥坐在草地上看书，刮大风了，小哥哥觉得很冷。她想穿上外衣，可他怎么也穿不上，怎么办呢？他跑到妈妈那里，用商量的语气跟妈妈说“妈妈，帮我穿衣服吧。”妈妈听了后，高兴的帮他把衣服穿上了。

教师播放刮大风的音乐。“现在刮大风了，天气变冷了，我们应该怎么办？”（到太阳底下晒晒，跑跑步，跳一跳等）

（穿衣服）感到冷的时候，还可以穿衣服。好，现在每个小朋友找到自己的衣服，开始穿衣服。有的小朋友自己已经穿好了。非常棒！有的小朋友还不会，可以向故事里的小哥哥一样，有礼貌的请别人帮忙，可以找老师，也可以找小朋友。

记住请帮忙时，一定要用一个“请”字，语气要有礼貌。这样大家才乐意帮助你。别人帮你传了衣服，你还要说什么？“谢谢”

总结：一年四季，春夏秋冬，刮风下雨，有冷有热。当我们感觉热了，要脱衣服，要是刮风下雨觉得冷了，要及时添加衣服。

3、情境表演：生活中还有哪些事情，需要别人帮忙。

在生活里，你们还可能遇到哪些苦难，需要别人帮忙？咱们表演一下。当你鞋带开了，不会系，该怎么办？谁来表演？上厕所后不会提裤子；洗手时，不会挽袖子。个子矮，想要高处的玩具。

当小朋友在生活里会遇到各种各样的困难，你们都可以请他人帮忙，帮忙时要文明礼貌。

种子宝宝

目标：

知道春天是播种的季节，种子会在春天发芽。

乐意品尝多种由豆子的种子制成的食物，知道它们的名称。过程：

一、展示豆子

1．展示教师和幼儿共同收集来的各种种子。

(黄豆、红豆、绿豆、黑豆、瓜子、芝麻等各种种子)2．介绍各种豆子的名称。

提问：你们认识这些小小的东西吗?

二、观察比较各种种子的颜色、大小、形状，知道它们的名称。

这些东西形状一样吗？（不一样，有圆的、有扁的）这些圆圆的都是豆子种子，扁扁的是瓜子：西瓜子，南瓜子。

比较一下豆子的颜色。

你们看到了什么颜色的豆子?(黄色的、红色的、绿色的、黑色的)知道它们分别叫什么名字吗?(黄豆、赤豆、绿豆、黑豆„„)小结：豆子有不同的颜色和名字：黄色的豆子叫黄豆，红色的豆子叫红豆，绿色的豆子叫绿豆，黑色的豆子叫黑豆。

2．比较豆子的大小。

这些豆子一样大吗?哪种豆子最大，哪种豆子最小? 小结：刚才，小朋友都用手摸了摸，又把这些豆子放在一起比了比，大家都发现这些豆子中黑豆最大，绿豆最小。

3、认识其他类的种子，有几种种子和豆子种子不一样，是什么呢？ 芝麻、西瓜子、南瓜子、葵花籽 他们都可以怎样？（吃）

三、介绍和品尝种子做成的食物

1．先请幼儿说说自己吃过哪些豆子。师：你们吃过豆子吗?吃过哪些豆子? 2．介绍豆子做成的食物。(展示用豆子做成的食物)(1)我们来看看，这些你们都吃过吗?你吃过哪些?(毛豆、红豆粥、绿豆糕、豆腐脑、豆浆„„)(2)这杯白白的，像饮料一样的东西是什么呀?(豆浆)(3)你们知道豆浆是用什么做的吗? 师：豆浆也是用豆子做成的，黄豆、黑豆等都可以做豆浆。3．幼儿品尝好吃的其他种子食物。(炒瓜子，芝麻球，芝麻烧饼，煮瓜子„„)一边品尝一边鼓励幼儿说出吃到了什么豆子。

四、引导幼儿了解并认识种子宝宝是会变化的。你们知不知道它们都有一个共同的名字，叫种子，那为什么叫种子呢？因为种子都会发芽。

出示黄豆芽：谁来告诉我，这是什么？是什么种子的宝宝变的？那我们刚才吃的炒黄豆能不能发芽？不能。所有熟的种子（熟花生、熟瓜子、熟芝麻、熟豆子）都不会发芽不会。只有生的才可以发芽，那黄豆宝宝想变成黄豆芽都需要什么呢？小朋友认真想一想。我们下节课，老师带小朋友做黄豆宝宝变变变的实验。

第五篇：大班健康 模拟教学教案

哎呀，咬人的被子

活动目标：

懂得环境整洁与人们健康生活的关系。

能积极动手清理脏、乱的环境，保持环境整洁。过程：

1、师生共同阅读熊猫的来信。

教师拿着一封信急急忙忙的走进教室。对幼儿说：今天我收到熊猫的来信，信上说她遇到了一件奇怪的事情，你们想知道发生了什么事吗？

教师出示第一幅图片，提问：康康家什么样？熊猫在干什么？（她在吃竹笋）她的床是什么样的？（被子衣服枕头靠垫一大堆，床上有玩具小飞机、书本）家什么样？（乱七八糟，柜子的抽屉里有衣服还有玩具，小椅子倒了也不扶起来，东西乱堆乱放）它是收拾家的？（不收拾）

熊猫康康样样都好，可就是有个坏毛病——早上起床不喜欢叠被子。熊猫康康样样都好，可就是有个坏习惯，喜欢把东西乱堆乱放。

出示第二幅，提问：熊猫家发生了一件奇怪的事情，想知道吗？是什么事？

（小老鼠在床上吃饼干，熊猫康康的表情是什么样子的？他为什么抱着自己的脚）一天，熊猫康康“哇”的一声叫了起来。“被子怎么会咬人呢？”

熊猫康康把被子使劲儿一掀，只见一只小老鼠正在她的被窝里啃面包。

2、帮助熊猫想办法。

教师：熊猫可着急了，这可怎么睡觉啊？咱们帮她想想办法吧。如果你是康康，该怎么办。（把老鼠赶出去，找小猫帮忙）

出示第三、四幅图，提问：熊猫想的办法是什么？小花猫能抓住小老鼠吗？为什么？我们看看小猫的表情动作（郁闷，生气），再看看小老鼠的（得意、开心）

熊猫康康没法子，只好把好朋友小花猫咪咪请来了。

小花猫一进屋，小老鼠就吓得跳下了床，但他没有跑，只是捉弄着小花猫。

咪咪不小心被放在路中间的大皮靴绊了一跤，头撞到了凳子上，她捂着头上的大包，大哭起来。

小老鼠躲在橱柜底下啃着苹果，还高兴地唱起了歌。小花猫咪咪气的跑回家去了。出示第五幅图：这次谁来了，她是怎么做的？这次小老鼠还有地方藏身吗？

这时，熊猫康康的好朋友小浣熊来了，他帮助康康吧屋子收拾得整整齐齐；把地扫得干干净净；把被子叠得方方正正，床上又干净又漂亮。

小老鼠没有脏被窝可钻了，他慌慌张张地抱着小铺盖卷儿逃走了。提问：小老鼠在熊猫康康家，上窜下跳的，会给康康康家造成什么危害？（破坏物品，咬坏衣服，偷吃粮食，传播病菌）

3、小老鼠喜欢在什么地方做窝呢？（脏的地方，乱的地方，有好吃的地方）

4、你发现幼儿园或家里有什么地方比较脏、比较乱呢？

幼儿园：如乱放玩具、杂乱的书包、美工区角的文具摆放不整齐 家里：好吃的食物随手乱放、有时被子不叠、垃圾没有倒等

5、小朋友应该怎样做才不养老鼠呢？

垃圾及时处理，衣服放进衣柜里，玩具有序摆放在玩具柜里；没有吃完的食物封口扎好放进冰箱里（受潮，不好吃，招虫子），被子叠得方方正正；不在被窝里吃东西（蟑螂在耳朵里做窝）；

对，环境整洁应当是窗明几净，衣被整齐，垃圾及时清理(会散发异味，招苍蝇，苍蝇、蚊子会传染疾病)，小朋友积极动手打扫，保持环境优美舒适。

6、除了老鼠外，你还知道哪些危害人身体的害虫？ 蚊子（吸人血传染疾病），生活在什么环境？（有积水的地方）

苍蝇（它喜欢很脏的地方，也喜欢吃好吃的食物，通过体毛边吃边吐传染疾病，使小朋友拉肚子）

蟑螂：怎样消灭它们，预防疾病？（苍蝇拍打、灭蚊灯、使用蚊帐）

4、我的幼儿园整整洁。

师生一起走出班级，到幼儿园，找一找，哪些地方容易滋生蚊子、苍蝇，哪些地方适合老鼠做窝，我们清理清理，打扫打扫，做个环境小卫士吧。

出游安全

目标：懂得外出游玩时要遵守规则，知道自我保护的重要性。

认识一些有关安全的标志。

过程：

1、请幼儿看录像，引发幼儿对春天的兴趣。

教师：录像中表述的是什么季节？这个季节有什么特点？五颜六色的花开了（对，有红的、有黄的、有白的，非常美丽）春天是个姹紫嫣红的季节。天气变暖和了，小动物们都出来了，我看到了小青蛙，我看到了花蝴蝶，翩翩起舞，柳树发芽了，嫩嫩的，绿绿的。你们知道这是哪里的景色吗？我们县的杏花沟。

教师：一年之计在于春，小朋友除了能看到身边的春天景色外，有没有到大自然中感受过春天呢？小朋友想不想去看看这些美丽的景色。

2、讨论春游时要注意的事项，引发幼儿对春游安全的重视。

教师：出去春游，我们穿什么衣服、鞋子比较好呢？（运动衣、运动衣建议穿开衫的，如果玩热了，可以先拉开拉链，再热可以脱掉，等下午天凉了，可以在穿上，运动鞋，小皮鞋好看，但春游时，有的地方有裸露的土，小皮鞋容易进沙子，而且硬底的皮鞋穿久了，小脚会不舒服）春游时我们带上什么？（吃的，喝的、创可贴等）吃的带面包、水果等。喝的主要要带足水。为什么要带创可贴呢？

东西都准备好了，我们该出发了，是跑着去吗？

（坐大巴车）上车要注意什么？（不推不挤，排队上车。）坐在车上应该注意什么？(不把手和头伸出窗外)容易被对面行驶的车辆刮伤。（不能在车子行驶时跑来跑去，不可以跪着，趴着在座位上)车子在行驶时，司机师傅会根据实际情况进行刹车，如果没有扶好坐稳，容易摔伤或者碰伤。不能把垃圾扔到车窗外，那样会污染环境，有时可能会砸伤清洁工。

如果是自己家里开车去，小朋友要爸爸妈妈给你们安装安全座椅，而且记住一定不能坐在前排的位置上。因为小朋友的个子太小，一旦出危险，小朋友最容易受伤害。

教师：到了杏花沟了以后，这个地方没有马路、没有汽车来回行驶。我们想怎么跑就怎么跑。自己随便跑着玩吗？（不对）要和老师、小朋友一起，不能自己到处乱跑。（郊外的地方宽广，树木多，容易迷路）玩耍时要在家人或者老师能看到的地方玩。

咦，这里的花这好看，我要摘一朵尝一尝。（不行）有的花草、野果子有毒，我们不能摘着吃。对，每一年都有一些人在野外采蘑菇，结果吃了后就中毒身亡。所以不要随意摘花草野果吃。

哇，这有一个大水池子，里面的鱼好多好漂亮啊，大家都来看啊，小朋友们都来了，可是能观赏的位置就一点点的地方，该怎么办？

你推我挤吗（不行）可以排队观看，在出游时，遇到人多的景点，大家不要推。不要挤，避免危险发生。

3、认识安全标志 教师：外出游玩，不仅要遵守规则。还要认识一些安全标志，这样才能保护好自己。来，我们看看这些地方有哪些安全标志？（马路边有人行横道标志、电线杆旁边有有电危险，禁止触摸的标志、禁止穿行、大树处禁止攀爬、禁止攀登、禁止跳下）

引导幼儿理解标志的含义，说说他们的不同意思。猜想违反后可能造成的后果。小结：当我们看到这些安全标志时，一定不能违反它，否则可能就会可能带来生命危险。

4、我的出游计划

一放假，小朋友可能会跟爸爸妈妈一起出游，你最想去哪玩？（海南看海、北京）你觉得应该避免哪些不安全因素？（玩水时要活动开身体，避免腿抽筋）怎么解决？

总结：出游可以使我们长见识，但我们不要忘记注意安全，要遵守规则，不能去的地方不去，不能做的事情不做，不让动的东西不动。这样我们才能保护自己。

祝愿假期里大家都能玩的开心。

独自在家

目标：

知道独自在家时应注意安全。

了解应对陌生人人多做法，尝试独立解决问题能力。重点：知道陌生人敲门不能开，养成自我保护的意识和能力。过程：

1、你们听过白雪公主的故事吗？（听过）白雪公主是被害死的？（狠心的皇后）

为什么白雪公主没认出皇后？（皇后扮成老太婆和农妇）白雪公主不认识她。小结：不认识的人叫陌生人。

2、皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么能进小矮人的家去害白雪公主呢？（白雪公主没有听小矮人的话，自己给皇后开的门）

（白雪公主是被什么毒倒的？那是谁给的？她知道那是皇后吗？她以为是好心的农妇送给她的，危险吗？）

我们遇到这类的事情，该怎么办？（不能轻易相信陌生人的话，不能随便给陌生人开门，吃陌生人的东西）

3、白雪公主被好心的王子救活以后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个美丽的小公主，白雪公主为了让小公主不犯自己以前的错误，要考验一下小公主如何一个人在家。看看她能不能独自自家安安全全的。瞧，小公主向我们班小朋友求助了。

今天我们就帮帮小公主吧。告诉她哪些事情是不能做的。哪些事情是可以做的。看图片

1）一个人在家没人玩，可以玩火吗？

2）一个人在家肚子饿了，可以学着妈妈的样子打开煤气灶煮方便面（不可以）），应该怎么做？（吃面包、蛋糕，家里有的小零食）

3）渴的时候，可以随便去找一瓶没有标签的液体喝；（消毒液、洗涤剂等）可以到冰箱里找一些饮料喝；

4）想妈妈了。可以在阳台上弯着腰靠着护栏，头朝下，看看妈妈是否回来了。（不行）为什么？（容易从楼上掉下去）应该怎么办？远远的看，离开阳台。

5）可以房间看书、画画，（可以这么做，安全，小朋友还可以玩积木、看电视、听歌、跳舞等）觉得没意思，看到房间的角落里有个插座，旁边有个插销，就玩了起来。对吗？（不对，容易触电，应该放下插座，远离电源）

6）突然，一个人听到敲门声，“我是你妈妈的同事，来接你出去玩的，请开门”。小公主该怎么做？“我不认识你，我不能开门”（日常生活里，小朋友应该怎么做）如果认识就要开吗？可以和妈妈一起约定一个只有你们知道的暗号：一二三四

五、上山打老虎；

4、今天，小朋友帮助了小公主一个大忙，让她知道独自在家哪些事情可以做，哪些事情不能做，她跟我说了悄悄话，说想看小朋友做游戏呢。

5、表情游戏。

一个人在家，想怎样玩就怎样玩？（不能玩火、电、刀具等）妈妈没回来，我去趴在窗台上往下看看；

卫生间的瓶瓶罐罐真多，我尝尝里面装的是什么； 安安静静的看书，游戏；

有人敲门，估计妈妈回来了，直接就开；

有人在外面喊我，也不管家人知道不知道，我也不管门是否关好，开门就出去玩，有人敲门说：“我是你爸爸同事，你爸爸让我接你出去找他”，我一看，认识，就开门（没说对暗号，不能开）

6、设计暗号。

6、这节课中，我们通过情境表演游戏等，知道了独自在家有许多的危险性，所以大家尽量不要独自在家，但如果必须独自在家的话，一定不要做危险的事情，平平安安的呆在家里，让爸爸妈妈放心。

发生火灾时

目标：

1、帮助幼儿了解发生火灾的原因，教育幼儿不能玩火

2、学习火灾中简单的自救方法。

3、积极参加逃生演习，感受生命重要。过程：

1、看视频。你看到了什么？看到着火了。听到了什么？听到消防车的警笛声。小结：大火燃烧烧毁了房子，烧坏了物品；在火灾中，有的人很勇敢，想办法逃了出来； 消防队叔叔接到报警开车来救人了。

2、如何能不发生火灾呢？

不玩打火机、火柴；

提醒妈妈做完饭后关好煤气；

吸烟掐灭烟头

放鞭炮时离易燃物品远一点

野外烧烤结束时，注意把火完全扑灭

3、如果发生火灾时，没有办法扑灭，应该怎样保护自己呢？

a.先逃离火场，（人的生命最重要，首先要逃离火场。在逃离时，要听从指挥，不要惊慌，减少踩踏事故的发生）

b.外面的烟好大好黑，呛得人都喘不过来气，可怎么办？湿巾捂住、弯腰伏地快撤离。

老师告诉小朋友，发生火灾时，多数人不是被烧死的，而是浓浓有毒的烟呛死的。所以，我们要用湿巾捂住口和鼻，它起过滤作用，他可以挡住浓烟不吸入我们的身体。弯腰则是因为有毒气体往上走，下面的有毒气体更少些。

C我们从房间出来，一边是电梯，一边是楼梯，该走哪边呢？（电梯快，走电梯）不能乘电梯，因为着火了，通常都会断电，如果乘坐电梯，人可能就会被困在电梯里，更麻烦。在发生火灾的情况下，一定要走楼梯

D.我们到了安全地方，可是现场还着火，该怎么办呢？（拨打119）那谁来试试拨打119电话呢？

接通电话后，一定要说出准确地址，等消防队叔叔有了明确答复后，才可挂电话。

4、如果外面火太大，逃不出去该怎么办？（关门，如果能有水，则可以浸湿毛巾，把毛巾塞在门缝里，减少浓烟进入房间，然后站在窗前挥动鲜艳物品，如红围巾、黄帽子等，让消防队叔叔能看到浓烟里的有人）

5、消防演习。

报警器响了，着火了，咱们快速到安全的地方去。

6、表情游戏。老师说的对，大家就笑一笑，如果说的错，大家就用哭来表示。发生火灾时，会产生很多浓烟，浓烟中的有毒气体可以令人致死。发生火灾时，大家东跑西撞。

发生火灾时，电梯快，乘电梯下楼。

火灾中，逃不出去，就静静呆在房间里，等待救援。

在浓烟里，不需要把毛巾弄湿，直接捂住口鼻就行。

拨打119，只需要告诉消防队接线员失火了，就可以了。

避免火灾发生，要提醒妈妈做完饭及时关好天然气。

感冒了，真难受

目标：知道感冒是一种常见的疾病，减轻对感冒的恐惧感。

了解日常预防和治疗感冒的简单的方法，并乐意配合成人预防和治疗感冒。过程：

1、听故事《小猫感冒了》并讨论，引导幼儿对感冒有初步的认识。秋天来了，天变变凉了。

这天，小兔子一起床就穿着单薄的衣服去外面跑步。妈妈在后面追着让她穿件衣服，她头也不回地跑掉了，嘴里还嚷着：“没事，一点也不冷。”

不好了，小兔子回到家，就感觉身体发冷，只打喷嚏，偶尔还咳嗽几声。妈妈边给她量体温边说，“你准是感冒了，快去医院看看吧。”

森林医院的河马大夫给小兔子做了检查后确诊，小兔子得了重感冒，要打点滴。回到家里还要卧床休息。

动物朋友们来看小兔子了，小狗带来了水果，小猪带来了新鲜的蔬菜，他们一起对小兔子说：“好好养病，快点好，我们等你一起去锻炼。” 教师：说说看，小兔怎么啦？他为什么会这样？

教师：小兔感冒后，妈妈带他去了哪里？做了什么样的治疗？ 小兔回到家后，小动物们带来了什么礼物？

2、结合幼儿生活实际，了解感冒症状。

你感冒过吗？是怎么感冒的？（受凉了）这是最常见的感冒原因。(玩跳床就感冒了）哦，老师知道了，跳完蹦床，会出很多汗后，如果没有及时擦干，小风一吹，汗就会带走身体的热量，这样就容易感冒，（妈妈传染的）感冒是会传染的。那感冒有什么症状呢？感觉那里不舒服呢？

“打喷嚏”、“流鼻涕”、“咳嗽”、“发烧”

小结：如果你有咳嗽、流鼻涕、打喷嚏等症状，就说明自己感冒了。

3、了解感冒时的注意事项。

秋天来了，天气一会热一会冷，小朋友们如果不注意就会感冒，如果你们感冒了，该怎么办？看医生，医生会怎么说，按时吃药，多喝白开水，注意多休息。

小结：感冒后，要及时去医院检查，配合医生治疗，及时打针输液，按时吃药。这样感冒才会好得快。

4、讨论预防感冒的方法。感冒并不可怕，但会让人不舒服，而且还得吃药打针，你们说吃药苦不苦？打针疼不疼？，怎样才能少吃药少打针，如何预防感冒呢？

小结：关注天气预报，根据气温变化，及时增减衣服。活动出汗后，不能马上脱衣服

晚上睡觉不蹬被子；

流感期间不到人多的场所里玩耍 打流感预防针 外出回来洗手

看图片：经常开窗通风

坚持锻炼身体

多喝白开水

多吃蔬菜、水果。

教师：如果办事小朋友或家人感冒了，我们怎么办？应通过打电话的方式表达对小朋友的问候，最好不要与感冒病人直接接触。让幼儿了解有的感冒有传染性(感冒是会传染的，随着喷嚏、咳嗽会把体内的小病菌散播出来，如果别人接触到就会被传染上，所以大家在咳嗽、打喷嚏时，不要对着别人，要用纸巾捂住口鼻，或用上臂遮着口鼻，这样又礼貌又不会传染别人）。

5、表情游戏

感冒了想怎么打喷嚏就怎么打？

感冒打针疼，吃药苦，那就坚决不打针不吃药

感冒要多休息

多锻炼身体可以预防感冒

妈妈感冒了也要搂着妈妈睡觉

勤开窗通风可以预防感冒

最后，请小朋友们把自己知道的预防感冒的方法画出来，看谁画的最好。