逻辑门电路教学案

第一篇：逻辑门电路教学案

沉着冷静，斗志旺盛；不骄不躁，举重若轻；信心充足，奋发前行；遇易不喜，遇难不惊；乐观进取，尽其所能。

高三电学教学案

课题：基本逻辑门电路

授课班级：

【学习目标】：

1．了解逻辑门电路的定义和分类、基本逻辑门电路的电路图

2．.掌握基本逻辑门电路的逻辑符号（重点）

3．.掌握基本逻辑门电路的逻辑功能及三种表示方法（真值表、逻辑函数表达式、波形图）

（重点及难点）一.知识链接（课前准备）

1、数字电路中输入条件与输出条件之间的关系叫________关系。

2、数字电路中两种对立的逻辑状态用逻辑值_____和____表示。

3、在数字电路中，输出信号与输入信号之间的三种基本逻辑关系：___逻辑、___逻辑和____逻辑。

4.下列电路满足什么条件时灯泡HL发光？分别实现了什么逻辑关系？

二、知识梳理：

（一）、逻辑门电路的定义和分类（了解）1.逻辑门电路的定义：

指实现某种_______关系的电路，这些电路像门一样按照一定的条件开或关，所以又称____电路。2.分类

(1)_______逻辑门电路：与门、或门、非门

(2)_______逻辑门电路：与非门、或非门、与或非门、异或门等

（3）_______逻辑门电路：TTL、CMOS

（二）基本逻辑门电路 1.电路图（了解）

与门电路 或门电路 非门电路

2．逻辑符号（掌握）

3.逻辑功能（掌握）

根据三种逻辑门电路的输入与输出逻辑关系的表格，归纳出它们的逻辑功能

与门电路 或门电路 非门电路

0 0 0 1 0 1 1

有__出0，全__出1

有__出1，全__出0

有__出1，有__出0

4.逻辑功能的表示法（掌握）

1）真值表-----

输入与输出的_______表格

(上表)

2）逻辑表达式

Y=A___B

Y=A___B

Y= ___ 与门 或门 非门

3）波形图

与门 Y

非门Y

或门 Y

沉着冷静，斗志旺盛；不骄不躁，举重若轻；信心充足，奋发前行；遇易不喜，遇难不惊；乐观进取，尽其所能。

三．典型例题：

1．下图为某逻辑电路的输入信号A、B和输出信号Y的波形，试列出真值表，写出逻辑表达式，五、拓展训练：

1.如图所示的逻辑门电路和输入波形，画出输出Y的波形。并说明该电路是哪种门电路？

2．下列真值表符合哪种门电路的逻辑功能？请写出逻辑表达式。

四、基础知识检测：

1．不属于基本逻辑门电路的是（）

A.与门

B.与非门

C.或门 D.非门

2.与门电路的逻辑功能是（）

A.有0出1，全1出0 B.有1出0，全0出1 C.全1出1，有0出0 D.同出1，异出0 3.只有当输入变量全为0时，输出才为0的逻辑门电路是（A.异或门 B.与门 C.或门 D.非门

4.能出现“有1出0，有0出1”逻辑功能的是（）电路。A.与非门 B.与门 C.或门 D.非门 5.两个输入端的或门电路表达式为（）

A.Y=AB B.Y=A/B C.Y=A+B D.Y=A 6．不是数字电路的逻辑功能表示法的是（）

A.逻辑函数表达式 B.波形图 C.二进制 D.真值表

2.如图所示某逻辑门电路的输入信号 A、B、C和输出信号Y的波形,试列出真值表，分析其逻辑功能，写出逻辑表达式。

3.某人设计了一个联动报警器，请你利用门电路的逻辑功能分析其报警原理。

课内作业：

1.画出基本逻辑门电路的逻辑符号，列出真值表，写出逻辑表达式和逻辑功能 2.学海领航288页

二、2.课外作业：

数字化在我们生活的每一个角落，你知道居民小区的楼道采用声光同控照明灯是应用哪

种门电路吗？多方面查找资料探寻生活中逻辑门的实际应用。）

第二篇：第二章 《逻辑门电路》习题

第二章 门电路

2.2为什么说TTL与非门的输入端在以下4种接法下都属于逻辑0：(1)输入端接地；(2)输入端接低于0.8V的电源；(3)输入端接同类与非门的输出低电压0.3V；(4)输入端通过200的电阻接地。

2.3为什么说TTL与非门的输入端在以下4种接法下，都属于逻辑1：(1)输入端悬空；(2)输入端接高于2V的电源；(3)输入端接同类与非门的输出高电压3.6；(4)输入端接10K的电阻到地。

2.4某TTL反相器的主要参数为Iih=20uA,Iis=1.4mA;Ioh=400uA;Iol=14mA,求它能带多少个同样的门。

2.9用OC门实现逻辑函数，画出逻辑电路图。2.14试设计一个NMOS异或门，画出逻辑电路图。

2.15试设计一个CMOS门电路，实现逻辑关系L=AB+C，画出逻辑电路图。

2.16试利用CMOS传输门设计一个CMOS三态输出的两输入端与非门，画出逻辑电路图并列出其真值表。

2.17当TTL和CMOS两种门电路相互连接时，主要考虑哪几个电压和电流参数？试列出这些参数，并对每一参数进行解释。

2.19设发光二极管的正向导通电流为10mA;与非门的电源电压为5V，输出低电平为0.3V，输出低电平电流为15mA，试画出与非门驱动发光二极管的电路，并计算出发光二极管支路中的限流电阻阻值。

第三篇：实验01 基本逻辑门电路实验

实验一 基本逻辑门实验(1)

一、实验目的

1、通过实验学习掌握Quartus II软件的基本操作流程。

2、通过实验理解全加器电路的设计方法，并掌握在Quartus II软件中通过绘制电路图的形式进行芯片设计的过程。

3、学习Quartus II软件的“仿真”功能。

二、实验步骤

1、在“我的电脑”中新建一个目录。（注意：目录尽量建立在自带的U盘上，以防实验工程被还原）

2、打开QuartusII软件，点击菜单中的“File->New Project Wizard”选项，启动新建工程向导程序，新建一个Quartus II工程。工程文件保存在第1步创建的目录中，工程命名为：“Exp01”。

图1 新建工程向导启动

图2 向导开始直接点击“Next”按钮

图3 向导第1步，设置工程的路径和工程名

向导第2步的设置是向新建工程中导入已经存在的设计文件，这里不用导入所以直接点击“Next”按钮跳过这一步。

向导第3步选择FPGA芯片，这里要按照实验箱上的芯片型号选择：Family选择“Cyclone II”，Available devices选择“EP2C5T144C8”，其它地方保持默认选择。

图4 向导第3步设置工程用芯片

向导程序第4、5步不用做设置，直接点击完成按钮就可以完成工程的建立了。

图5 工程建立完成，Project Navigator出现工程列表

3、点击菜单“File->New”选项，打开新建文件窗口，选择“Design Files->Block Diagram/Schematic File”，再点击“OK”按钮，创建一个电路图设计文件。

图6 新建文件窗口

4、点击菜单“File->Save As”选项，将新建的电路图设计文件保存在工程目录中，注意：文件名要与工程名保持一致：Exp01.bdf。

图7 新建文件保存

图8 文件名与工程名保持一致

5、点击设计文件窗口上的“Symbol Tool”工具按钮，如图所示：中输入“xor”异或门，单击“OK”按钮。

。弹出组件浏览窗口。在窗口的Name文本框

图9 空白电路设计文档上的“Symbol Tool”按钮

图10 组件浏览窗口

6、这时的鼠标光标会变成异或门的样子，在电路图设计文件的空白处点击鼠标左键，就可以向设计文件中添加一个异或门，添加过程可以连续进行。如果点击键盘上的“Esc”按键，鼠标恢复到箭头图案，添加操作结束。

7、用同样的办法，我们再向设计文件中添加两个“输入input”和一个“输出output”组件。然后将电路连接如下图11所示。连线需要点击设计文件窗口的“Orthogonal Node Tool”工具按钮，然后在设计文件空白处，按下鼠标左键不松开，移动鼠标就可以将连线绘制出来，按照图11将添加的远件连接起来。可以通过双击组建弹出“Pin Propertis”窗口，这个窗口可以对组建命名。这里讲异或门的输入端命名为“A、B”，输出端命名为“Y”。

图11 电路连接图示，双击input或output组建可以给它们命名

图12 输入端命名A、B，输出端命名Y

8、保存设计文件后，点击工具栏上的“Start Compilation”按钮后，开始进行工程的编译。

图13 开始编译

9、点击菜单“File->New”选项，打开新建文件窗口，选择“Verification/Debugging Files->Vector Waveform File”，再点击“OK”按钮，创建一个波形仿真文件。

图14 新建仿真文件

10、点击菜单“File->Save As”选项，将新建的仿真文件保存在工程目录中，注意：文件名要与工程名保持一致：Exp01.vwf。

图15 保存仿真文件和工程名一致

11、双击仿真文件的左侧空白区域，弹出“Insert Node or Bus”窗口，再点击“Node Finder”按钮弹出“Node Finder”窗口。在这个窗口的“Filter”中选择“Pins：all”，然后，单击“List”按钮。将“Nodes Found”框中列出的管脚A加入到右侧的“Selected Nodes”框中。最后“OK”按钮，得到如图19所示。

图16 双击左侧空白区

图17 弹出“Insert Node or Bus”窗口

图18 插入电路图中的输入和输出端

图19 选择A端点。

12、用同样的办法添加B和Y，得到如图20所示的效果。

图20 加入A、B、Y端点

13、如图21所示，点选A这一行，再点击左侧的按钮“Overwrite Clock”“Period”设置为1ns。同样的方式将B设置为“2ns”。

。在弹出的“Clock”窗口中将A的图21 加入A、B设置频率后的效果

图22 设置A的周期为1ns

14、选择菜单栏的“Processing”菜单项，首先点击“Start Compilation”“Generate Functional Simulation Netlist”生成功能仿真网表，最后点击“Simulator Tool”真工具窗口

进行编译，然后点击

弹出仿

图23 Processing菜单

15、在仿真工具窗口首先将仿真模式设置为“Functional”，再点击开始按钮得到仿真结果。

图24 仿真工具窗口

图25 仿真结果——时序图

第四篇：教学案

班2010---2011学第一学期中，德智体美劳等各方面，成绩显著，被评为“三好学生”。特发此状，以资鼓励。

灌云县鲁河中学2010.11.18

第五篇：教学案

上饶县石狮小学教师备课单

（共案）

年级 学科 议课时间

课题

课型 课时 上课时间