08初级葫芦丝第八课

第一篇：08初级葫芦丝第八课

葫芦丝第八课

教学目标：

1：学习曲目《龙的传人》，了解曲目背景 2：学生能掌握连音和吐音的结合。2：激发学生学习热情，（贯穿教学全程）教学重点：

在学习曲目《龙的传人》连音与吐音结合熟练掌握程度 注意连吐的重要性 教学准备：

1.老师：乐器、教材、教案。2.学生：C调葫芦丝、笔和教材

教学步骤： 一：师生问好！（学生保持安静）注意：不要坐下，准备基本功练习。二：基本功练习

1：站姿身体要直立，双脚站立要自然；挺胸抬头不夹臂，聚精会神向前观。预备（准备吹）、放下（葫芦丝放在胸前）听从口令、动作整齐，注意手型，师巡视有错必纠 2：长音

指法中音3（mi）、2(re)、1（do）低音7（si）、6(la)、5(sol)长音一个来回，注意节奏，每个音四拍，要平稳悠扬，3：单吐

指法中音3（mi）、2(re)、1（do）低音7（si）、6(la)、5(sol)单吐一个来回，注意节奏，稳定，不可忽快忽慢，流畅而不生硬，4：连音

书29页《练习曲二》注意指法连接流畅、手指过度自然、气息运用平稳连贯、力度适中、音量丰满、音色优美 坐

下

三：学习曲目《龙的传人》1--8小节 1：师示范

2：唱谱，一句一句的唱，注意节奏，要慢不要快。

3：按手指不要吹，一边唱一边按或是老师唱学生按，要慢不要快，师巡视纠正。4：后自由或分小组练习，师巡视指导 5：分组抽查练习情况，给予指导。四：课后作业

来自葫芦丝张志东：尊敬的家长你好！葫芦丝作业基本功练习（长音、单吐、连音），背吹曲目《龙的传人》1--8小节。

注意！时间分配

第二篇：06初级葫芦丝第六课

葫芦丝教学第六课

教学目标：

1：复习曲目《小羊羔》，学生背吹曲目《小羊羔》 3：激发学生学习热情，并能有感情的吹奏曲目《小羊羔》 教学重点：

中、低音指法熟练掌握 教学准备：

1.老师：乐器、教材、教案。2.学生：C调葫芦丝、笔和教材 教学步骤：

一：师生问好！（学生保持安静）注意：不要坐下，准备基本功练习。二：基本功练习

1：站姿身体要直立，双脚站立要自然；挺胸抬头不夹臂，聚精会神向前观。预备（准备吹）、放下（葫芦丝放在胸前）听从口令、动作整齐，注意手型，师巡视有错必纠 2：长音

指法3（mi）、2(re)、1（do）7（si）、6(la)、5(sol)长音一个来回，注意节奏，每个音四拍，要平稳悠扬，3：单吐

指法3（mi）、2(re)、1（do）7（si）、6(la)、5(sol)单吐一个来回，注意节奏，稳定，不可忽快忽慢，流畅而不生硬，坐

下

三：复习曲目《小羊羔》

| 3 2 1 2 | 3 3 3| 3 3 3| 2 2 3 2 | 1|p24

| 7 6 5 6 | 7 7 7| 7 7 7--|p29

1：唱谱，一句一句的唱，注意节奏，要慢不要快。

2：按手指不要吹，一边唱一边按或是老师唱学生按，要慢不要快，师巡视纠正。3：互动提问

师做动作，学生答

师点音符，学生吹 4：后自由练习，老师巡视指导 5：分组吹奏，再齐奏巩固 四：课后作业

来自葫芦丝张志东：尊敬的家长你好！本周复习了低音指法7（si）、6(la)、5(sol)，中音指法3、2、1巩固练习《小羊羔》，并背吹曲目《小羊羔》请各位家长督促孩子每天练习15分钟，谢谢！

第三篇：葫芦丝初级中级班教学曲目

葫芦丝初级班教学曲目

一、教材练习曲

1、《摇啊摇》、《我有一只小羊羔》、《牧童谣》、《粉刷匠》、《小夜曲》、《吹起芦笙跳起舞》、《其多列》、《牧童》、《阿里郎》、《太阳》、《独龙族民歌》、《农夫怨》、《打水姑娘》。

2、《欢乐颂》、《划小船》、《四季歌》、《新年好》、《山楂树》、《多年以前》、《红河谷》、《四季调》、《佤族民歌（月亮升起来）》。

3、《草原上升起不落的太阳》、《婚誓》、《友谊地久天长》、《北风吹》、《康定情歌》、《沂蒙山小调》、《马兰花开》、《桔梗谣》。

4、《阿瓦人民唱新歌》、《活指练习p37-39》、《侗歌向着北京唱》、《藏族弦子（初级）》、《 映山红（一级）》、《金孔雀轻轻跳》、《苗家姑娘过山来》、《摇篮曲》、《望春风》。

5、《小星星》、《卖报歌》、《新疆舞曲》、《甜蜜蜜》、《军港之夜》、《涛声依旧》、《妈妈的吻》、《沧海一声笑》、《祈祷》、《哦，苏珊娜》

二、补充练习曲

1、《大长今》、《三月里的小雨》、《荷塘月色》、《我和你》、《猪八戒背媳妇》、《滴答》、《兰花草》、《龙的传人》、《三大纪律八项注意》、《采花》、《映山红（二级）》、《追风的女儿》、《火苗》、《梦中的额吉》、《军中绿花》、《美丽的神话》。

2、《我们的祖国是花园》、《春天在哪里》、《学习雷锋好榜样》。

3、《月光下的凤尾竹》

葫芦丝中级班教学曲目

一、教材练习曲

1、《有一个美丽的地方》、《金风吹来的时候》、《月光下的凤尾竹（巩固与提高）》

2、《瑶族舞曲》、《姑娘生来爱唱歌》、《星星索》、《北京的金山上》、《景颇情歌》、《彝族酒歌》。

3、练习筒音作1的曲目：《在那遥远的地方》、《小星星》、《卖报歌》、《紫竹调》、《温柔的倾诉》、《哦，苏珊娜》

4、《女人是老虎》、《一剪梅》、《高山青》、《弥渡山歌》。

5、《双吐、三吐练习》、《竹林深处》、《多情的巴乌》、《美丽的金孔雀》、《湖边的孔雀》。

二、补充练习曲

1、《在心里从此永远有个你》、《又见炊烟》、《济公》、《放马山歌》、《采蘑菇的小姑娘》、《女儿情》、《情深意长》、《桃花运》、《乌来山下一朵花》、《夫妻双双把家还》。

2、《花满楼》、《藏族弦子（完整版）》、《清清的玉湖水》、《阿里里》、《烟盒舞》。

注：标黑体字的曲目为重点练习曲。

第四篇：01初级葫芦丝第一课 2

葫芦丝教学第一课

教学目标：

1.认识葫芦丝基本构造；

2.掌握葫芦丝的持法及“双姿”（站姿和坐姿）；

3.激发学生学习热情，提高学习兴趣。（此目标贯穿教学活动的全程★★★）教学重点： 握法及姿势 教学准备：

1.老师：乐器葫芦丝、教材、教案、伴奏。2.学生：C调葫芦丝 教学步骤：

一、师生问好，教师自我介绍

二、老师喊上课，（学生起立）同学们上午好，（老师上午好）

二、组织教学，规范要求，特别是葫芦丝的安全问题 1.坐姿端正，不做小动作，制定口令规则。

2.重点强调令行禁止：叫吹就吹、叫停就停；不许吃零食，课后整理桌椅人选。3.口令练习（如123坐坐好等）。4.葫芦丝的安全问题

（具体些，如保存、上下学的行走等）

二、认识葫芦丝，了解基本构造和发声特色

1.葫芦丝起源于云南傣族，以其独特的构造和恬美柔和的音色，流行全国，深受广大人民群众的喜爱。

2.基本构造：葫芦丝由葫芦、主管、簧片、附管组成，主管开有七个孔，附管持续发一个音。（画图详细说明）

3.发声特色：葫芦丝发音优美、亲切，略带鼻音，擅于表达温柔细腻的感情，给人以含蓄朦胧的美感。因为它发出的音有如抖动丝绸那样飘逸、轻柔，所以称它为葫芦丝，4.互动提问葫芦丝的各个部位名称

三、握法及姿势

1.持法：左上右下双手按。中指食指无名指，左手拇指不能闲。七个手指按七孔，各司其职须堵严。指肚按孔不漏气，手指弯曲要自然。整体手形空松通，灵活自如舞蹁跹。（用通俗的话语讲解，要求熟背）

2.姿势两种，站、坐各有其用。独奏一般用站姿，伴奏坐姿较雅观。站姿身体要直立，双脚站立要自然；挺胸抬头不夹臂，聚精会神向前观。坐姿上身同站姿，腰挺腿平形好看。

注意：持法及姿势同时进行主要站姿，检查纠错

四、兴趣激发

1.故事《葫芦丝传说》 2.曲目展示《月光下的凤尾竹》

作业短信

1：握法：左上右下双手按。中指食指无名指，左手拇指不能闲。七个手指按七孔，各司其职须堵严。指肚按孔不漏气，手指弯曲要自然。整体手形空松通，2：姿势两种，站姿身体要直立，双脚站立要自然；挺胸抬头不夹臂，聚精会神向前观。坐姿上身同站姿，腰挺腿平形好看。

以上两点为本周重点内容，请各位家长帮助孩子认真练习，谢谢配合！建议让孩子听听葫芦丝的音乐

来自葫芦丝张老师：各位家长您好！本学期葫芦丝班由我指导教学，如果您孩子在学习过程中有不明白的地方或有关于葫芦丝方面的专业问题，请第一时间与我联系，张老师：*** 谢谢配合！

第五篇：中日交流标准日本语初级第八课

第八課

小野：さっき長島さんに電話をもらいました。李：スケジュール表の件ですか。小野：はい。

李：もうファックスで送りましたよ。小野：いつですか。

李：昨日の夕方です。もう一度送りますか。

小野：ええ，お願いします。私はメールで送ります。李：分かりました。

小野：李さん，たった今長島さんにメールをもらいました。李：ファックスは届きましたか。

小野：ええ，ファックスもメールも届きましたよ。李：そうですか。良かったです。

小野：李さん，これ，どうぞ。箱根の写真集です。前に長島さんにもらいました。李：ありがとうございます。

プレゼント 新聞紙 描きます チケット 紙飛行機 貸します パンフレット チョコレート 習います 記念品 アイスクリーム あげます スケジュール表 小麦粉 掛けます 写真集 はし 借ります 花 スポーン 教えます お金 お兄さん もう ボールペン 韓国語 さっき 宿題 夕方 たった今 航空便 昼休み もう一度 速達 もらいます 前に ファックス 会います 陳 メール 送ります どうですか 電話番号 作ります お願いします 住所 太ります 分かりました 名前 出します 良かったです 件 届きます 様