大班奥尔夫音乐游戏活动 小白兔与大灰狼

第一篇：大班奥尔夫音乐游戏活动 小白兔与大灰狼

大班奥尔夫音乐游戏活动—《聪明勇敢的小白兔》

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1、让幼儿感受音乐韵律的诙谐和有趣，在音乐当中找到快乐。

2、初步增强对音乐节奏、倾听音乐的能力。

3、在学习中创编动作，体验音乐游戏创编的乐趣。

 音乐 影碟机 椅子数把

情景道具（大灰狼、小白兔的玩偶或头饰，小山背景）



（一）音乐律动，谈话活动导入新课

倾听音乐，做各种小动物的模仿动作。

小朋友们做着自己喜欢的小动物的动作进入活动室，并且找到自己的小椅子坐好。

谈话：小朋友们，陈老师知道你们最喜欢小动物了，那你们都和陈老师说说，你们都喜欢哪些小动物，好吗？（幼儿分组自由讨论，积极举手回答），激发幼儿的浓厚兴趣。今天，陈老师请小朋友们听一个非常好听的故事，你们想听吗？ 幼儿回答：想（充分调动起孩子们的积极性）

（二）新授游戏《聪明勇敢的小兔子》

1、小朋友们，陈老师今天讲的故事，可有趣拉，你们可要象小兔子一样，竖起你们的耳朵来听哦。（看老师边做动作边讲故事，让幼儿了解游戏的情节）。

2、教幼儿做游戏，感知游戏带来的乐趣。（教师示范）

教师先做在椅子上，用手当小白兔，两个手指头在大腿上跳十五下，再拍两下腿，拍三下手,感受节奏的高低，强弱的不同，听到灵巧的音乐节奏时，把手握拳藏起来，藏到身体看不到的地方，衣服、裤子、头发等里面，听到响几下就藏几个不同的地方。

左膝盖—右膝盖—衣服里—胸口里—脖子后面—左裤脚里—右裤脚里（首先响一下就藏一个地方，响两下就藏两个不同的地方，这样循序渐进，一共是响七下，就要藏七个不同的地方）

等幼儿熟悉之后，教师可以让幼儿自己想藏自己身体的哪里就藏在哪里，根据幼儿对身体的了解，自己去发现，仔细听音乐的能力。先跟老师藏同样的地方，让幼儿记住刚才都藏了哪些地方，能用语言完整地表达出来，顺序清晰，并且体验当中的乐趣，增强孩子们的记忆能力，空间位置感知能力。

（三）教师和幼儿一起进行游戏（扩展活动）

师：小朋友们，刚才我们都玩得可开心拉，是吧，我们发现我们的小手还有这样大的本领是吧，可以当我们最喜欢的小白兔，还发现了，我们自己身上竟然有这么多的地方可以藏，是不是很神奇啊。恩，好，接下来呢，我们不坐在小椅子上玩了，现在我们全体小朋友们起立。让幼儿全体站起来，我们大家一起倾听音乐来做这个游戏吧。先由老师当大灰狼（穿动物服装），所有小朋友当小白兔（穿动物服装或者戴头饰），先跟着音乐一起来玩。先做小白兔的样子，跟着音乐往前跳（左右跺脚），根据上面的，听到灵巧的音乐时，是把手藏到身体的不同位置，现在，听到灵巧的音乐时，就要做不同的样子或者动作，听到几下就做几个不同的动作（扩展活动—从手转到肢体），做时不能动，这时老师扮演大灰狼出来了，如果看到哪只小白兔动了，又没有躲好（躲在小山的后面），如果哪只小白兔动了就是没有躲好，这时，大灰狼就要吃掉小白兔拉，被抓到的那只小白兔就当大灰狼。这要等幼儿对音乐的节奏、玩法都非常熟悉了以后才能交换进行。

（四）唱《小红帽》的歌曲，结束活动

全体幼儿选择自己喜欢的小动物，模仿动物的动作，唱着《小红帽》的歌曲，欢快地蹦跳走出活动室

第二篇：小班音乐游戏：小白兔和大灰狼111

《小白兔和大灰狼》这首乐曲ABA曲式结构明显，A段活泼跳跃，B段沉重缓慢，并赋予了两种幼儿喜欢又熟悉的动物形象——小白兔和大灰狼，使幼儿易于感受、理解和表现，符合小班幼儿的年龄特点，同时活泼、形象、生动的多媒体课件，不仅能进一步激发孩子们的兴趣，而且又为孩子们的欣赏活动提供了视觉和听觉的辅助，因此，我设计了此次活动

教学重点：感受两段不同的音乐，学习区分不同音乐所代表的不同形象。

教学难点：根据音乐的变化，大胆的进行表现。

活动准备：

布置场景，课件、音乐，小白兔胸牌（每人一个）和大灰狼的头饰。活动过程：

一、带幼儿进入场地

教师：孩子们，我是兔妈妈，你们都是兔宝宝，今天妈妈带你们去森林里玩好吗？出发喽！(幼儿跟随教师学习小兔跳，进教室)，森林可真漂亮啊，请宝贝们每个人找到一棵小树坐下来休息一下吧！（引导幼儿坐在椅子上）

二、听第一段音乐

1、教师：今天妈妈在来的时候还给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听吧。（播放音乐，不看动画）

2、教师提问：孩子们，听了这个音乐你感觉怎么样？你想做点什么？

3、请个别幼儿说，并请幼儿做出动作。（跳舞、吃草、拔萝卜、采蘑菇……）

4、让幼儿跟着音乐做各种动作。（播放音乐）

教师：那我们跟着音乐做自己想做的动作吧！但是等会音乐停的时候，请宝贝们蹲下来不要动。

5、教师点评幼儿表现，请个别幼儿在做示范

6、集体跟着音乐再来做动作

三、听第二段音乐

1、教师：妈妈这里还有一段好听的音乐，我们也一起来听听吧。（播放音乐，不看动画）

2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？你觉得森林又来了什么动物？

3、请个别幼儿说，并请幼儿做出动作。

4、让幼儿跟着音乐学做的动作。（播放音乐）

教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。

四、完整的欣赏音乐。（播放音乐）

今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗？

五、教师小结：小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。

六、游戏

教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的！

1、教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。（提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动）播放音乐。

2、请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。播放音乐。课程改革小班音乐游戏教案小白兔大灰狼

第三篇：小班音乐游戏教案《小白兔与大灰狼》

小班音乐游戏教案:《小白兔与大灰狼》

小班的孩子角色意识很强,他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏,尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色,来满足心理受刺激的需求,因此,我设计了音乐游戏《小白兔和大灰狼》想让幼儿在感知游戏情节的同时,用身体动作来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。

重点：让幼儿能听着音乐做动作。

难点：幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。

活动目标：、让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。

2、乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。

活动准备：

教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。

活动过程：

一、带幼儿进入场地

教师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧

二、听第一段音乐

1、教师：小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。（播放音乐）

2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？

3、教师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）

4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）

教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。

三、听第二段音乐

1、教师：老师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。（播放音乐）

2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？

3、教师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）

4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）

教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。

四、完整的欣赏音乐。（播放音乐）

今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗？

五、教师小结：小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。

六、游戏

教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的！

1、教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。（提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动）播放音乐。

2、请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。播放音乐。

第四篇：幼儿园音乐活动案例：小白兔和大灰狼

幼儿园音乐活动案例：小白兔和大灰狼

一、活动背景;背景：音乐活动《小白兔和大灰狼》中小兔音乐的活泼、欢快与大灰狼音乐的粗旷、缓慢呈现明显的对比，结合小班幼儿易受情景、游戏的吸引的年龄特点，将活动设计成音乐游戏。旨在强调对音乐的感受和表现，体验自主表现的快乐。

二、活动过程：

（一）去森林里玩

（二）感知小白兔与大灰狼的形象

（三）感知小白兔与大灰狼的音乐

欣赏完A段活泼、欢快的音乐后，幼儿们一下子猜到了是小白兔出来了。“小白兔出来会做些什么事呢？”幼儿们基于生活经验及对小白兔的食物喜好的了解，大胆想象。A幼儿说：“小兔子出来滑滑梯。”B幼儿说：“小兔子出来荡秋千。”C幼儿说：“小兔子出来拔萝卜了。”D幼儿说：“小兔子出来采蘑菇了。”„„模仿了个别幼儿的动作后，我们跟着音乐做了只快乐的小兔。这一环节是幼儿大胆表现的环节，也对幼儿的回答做了一个总结，也是对小兔这个角色形象表演的一个提升。

欣赏B段粗矿、缓慢的音乐。听一听，这一段音乐是谁来了？许多幼儿都异口同声地说：“是大灰狼来了。”在个别模仿后。幼儿们在音乐下大胆表现大灰狼那凶狠、可怕的样子。小白兔和大灰狼一起来做游戏了。这一次是完整地欣赏。幼儿的思维较活跃，当听到粗矿的音乐后，都马上表演起了大灰狼的形象。能感知A、B两段音乐的不同性质；并用动作来表现小白兔和大灰狼不同的音乐形象。

（四）音乐游戏：小白兔和大灰狼

在这些音乐里面还藏着一个好听的故事：一天，小兔子蹦蹦跳跳地„„（配上音乐讲述故事）我们也来做一只快乐的小兔到草地上玩好吗！可是，等下大灰狼来了，我们怎么办呀？„„（学一学故事里面的小白兔做块不会说话不会动的石头。）

动静交替的小故事让幼儿在不知不觉中融入到游戏的情景中，并在故事中加入了游戏的规则。

第五篇：小白兔与大灰狼作文

小白兔与大灰狼作文(7篇)

在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的小白兔与大灰狼作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

森林里，住着一只聪明的小白兔，叫白白。还住着一只想吃了白白的大灰狼，叫笨笨。白白是一只聪明的小白兔，而笨笨则是一只很笨的大灰狼。有一天，笨笨又想吃白兔肉了。于是他找到在草地上打滚的白白，一下子就扑了过去，将白白用绳子绑住，然后高兴地回家了。回到家以后，笨笨把白白又绑在一根柱子上，想把白白煮着吃。但柴没了，它只好出去砍柴。

时间一分一秒地过去了，白白想：得想个办法逃走。聪明的白白立刻想到一个好办法。笨笨回来了，白白立刻抖声音说：“大……“大灰狼叔叔，如果把种……种到地里，就……就可以像种苹果一样结出好多个我来啦！”“对呀！怎么就没想到呢？”笨笨听了一边说一边把绑白白的绳子解开，挖了个坑，把白白放下去。又跑到屋里提水，白白立刻从坑里跳出来逃跑了。边跑边喊：“大灰狼叔叔，看来吃不成兔子肉了！”聪明的白白又一次“狼”口逃生！

在一个美丽而平静的大森林里，有各种各样的小动物，它们相亲相爱，过着平静而幸福的日子。

一天，森林里来了一只凶恶的大灰狼，它一见动物们就咬，很多小动物都被它吃掉了，动物们想了很久也没有想出法子来对付它。这时，小白兔娇娇说：“我刚才看了看监视器，大灰狼正要从对面山上经过，我们可以在山上先挖好陷阱，我把它引到那里，等它掉进陷井里，然后，我们就丢石头砸死它，再填满土，种上树，这样也算是为了死去的动物们报仇吧。”动物们一听，都觉得是一个好主意，马上照做了，果然，消灭了大灰狼。

从此，它们又过上了平静而又幸福的生活，大家都夸娇娇是个爱动脑筋的好孩子。

在森林中生活着一只小白兔，有一天她上外面采蘑菇，被一只饥饿的大灰狼看见了，大灰狼装可怜的说：“可怜可怜我吧！我已经三天三夜没吃食物了，你当我的食物好吗？”小白兔说：“你才不是什么好东西呢。”

大灰狼说：“既然被你看出来了，那我吃了你。”大灰狼像小白兔扑去，还好小白兔机灵躲了过去，小白兔快步跑回家，把门关上，大灰狼也很快追了上来，看门关上了，便拿一根很粗很长的树棍向小白兔家的门撞去只听“矿”的一声小白兔家的门被撞开了。

而小白兔不慌不忙这是为什么呢？原来小白兔做好了陷阱，大灰狼刚进屋，就掉进了陷阱里，小白兔用泥土把她挖的一个坑埋住了，大灰狼再也出不来了。

一天，小白兔的妈妈让小白兔出去找一些食物，小白兔马上去了。

小白兔的家在一座山上，山上什么也没有，但山下有一片森林，森林里有很多好吃的食物，小白兔不得不下山找食物。

下了山，小白兔不一会就找到很多食物，正要走的时侯，它突然看见一只大灰狼向它逼近。小白兔知道狼吃肉，它害怕极了。不知道怎么办才好。

小白兔脑子一转，有了主意。它突然倒在地上大叫道：“唉哟，哎哟，肚子疼，疼死我了，我刚才肯定吃了毒白菜。”

大灰狼心想：“如果我吃了中毒的小白兔，我不是也中毒了吗？”狼一想到这，就不想再吃小白兔了，闷闷不乐的走了。

小白兔见大灰狼走的不见了，就站了起来，高高兴兴地回家了。

春天的一个早晨，小白兔在森林里采蘑菇。一只在找食的大灰狼路过这里，看见了小白兔，狼想：兔肉一定很嫩，很好吃。。。想着想着，它就朝着小白兔跑了过去。。。

狼说：“这是我的地盘，你竟敢到我的地盘里来采蘑菇，真是太不象话了，我要惩罚你！”

“那你要怎样惩罚我呢？”小白兔颤颤地问。

“为了惩前毖后，你必须死。”

“那我该怎么死呢，尊敬的狼先生？”小白兔不慌不忙地问。

“我就委屈一下啦，这事就让我来办吧，你过来，给我磨磨牙吧。”

“不过，尊敬的狼先生，在我为你磨牙前，您还是把这个新鲜的.蘑菇吃了吧。”说着，小白兔随手摘了身旁的一个漂亮的大蘑菇递给了大灰狼。

狼想也没想，接过蘑菇一口吞了下去。

狼哪里知道，漂亮的蘑菇是有毒的。不一会儿它就口吐白沫倒在了小白兔的身旁。

小白兔开开心心地回家了！

今天天气晴朗、阳光明媚，真是个散步的好天气。小兔子从森林里高高兴兴的蹦出来散步。

小兔子走着走着，忽然发现一双眼睛正狠狠的盯着自己，原来是一直凶猛的大灰狼。小兔子又惊又慌，心里想：大灰狼一定是想吃了我，我要想办法逃命。于是小兔子对大灰狼说：“大灰狼先生，你这样吃了我别人会觉得你以大欺小，不如我们来赛跑吧。如果你赢了我，我才心甘情愿的被你吃掉。”大灰狼觉得小兔子跑不过自己的，就同意了。

小兔子和大灰狼决定谁先跑到河对岸大树那里就算赢。一开始比赛，大灰狼就像箭一样向终点冲去，小兔子却故意跑的很慢。等大灰狼到了终点，等了很久小兔子都没到，原来小兔子早就偷偷的逃跑了。

聪明的小兔子用智慧逃过被大灰狼吃掉的危险！

一天，天气很好，小白兔在草地上做游戏。

突然一只凶恶的大灰狼向它跑来。小白兔眼珠一转，赶忙往小鹅的家跑去。

小鹅们正在玩儿，小白兔像风一样边跑边喊：“大灰狼在追我，快来帮帮我!”小鹅们就一起狠狠地用嘴巴啄大灰狼，顿时，大灰狼的头上被啄出了几个又大又红的包。小白兔继续往前跑，它路过一条大河，河里有几条鳄鱼。小白兔就踩着鳄鱼往前跑，把睡着的鳄鱼吵醒了。

鳄鱼被吵醒后，没看见小白兔，却看见了大灰狼，以为是大灰狼踩的，就在大灰狼脚上咬了一口。

小白兔还是使劲往前跑，它跑到了农田里，田里面有农民伯伯放的老鼠夹子，小白兔机灵地跳了过去，可大灰狼不知道，被夹住了大尾巴，痛得哇哇叫。

从此以后，大灰狼再也不敢追小白兔了。