大四班社会健康《做个守信用的好孩子》教案

第一篇：大四班社会健康《做个守信用的好孩子》教案

秀丽幼儿园教案设计

班级：大四班 活动时间：2016.4.活动名称：社会健康《做个守信用的好孩子》

活动形式：集体形式

一、活动目标：

1、感受同伴间相互交流的乐趣。

2、能区分并说出10以内的单数和双数。

二、活动重点：

能区分并说出10以内的单数和双数。

三、活动难点：

理解单数和双数的含义。

四、活动准备：

在活动室里放置一些成单成双的物体、数卡、瓶盖、图片等。

五、活动过程：

（一）开始部分：

导入――游戏“猜瓶盖”

小朋友很喜欢玩瓶盖，今天老师和大家一起玩个猜瓶盖的游戏，请小朋友每人抓一小把瓶盖，数一数有几个瓶盖，可以用数字几来表示？并找出数字卡片。两个好朋友相互检查一下拿得对不对。

（二）基本部分：

1、探索单双数――游戏“找朋友”

（1）现在老师请小朋友帮他们找好朋友，要2个2个做好朋友，看看他们能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的数字卡片举起来，（教师把2、4、6、8、10贴在黑板上）不能全部找到好朋友的数字卡片举起来，（教师把1、3、5、7、9）贴在黑板上）。

（2）师生共同检验：小朋友看一看你们有没有不同的意见？（3）小结：都能找到好朋友的数字卡片有一个好听的名字，（双数）不能都找到好朋友的数字卡片也有一个好听的名字，（单数）。哪些数字是双数？（2、4、6、8、10）哪些数字是单数？（1、3、5、7、9）幼儿跟念几遍。

（4）这些都能找到好朋友的数字叫“双数”，不能都找到好朋友的数字叫“单数”。现在我们一起来玩一个“抱一抱”的游戏。

2、巩固单双数――游戏“抱一抱”

游戏规则：幼儿根据教师念或举单数双数，如果教师念的是单数，自己抱一抱，如果教师念的是双数，就和好朋友抱一抱。

3、寻找单双数――游戏“捉迷藏”

（1）幼儿找出自己身上成双和成单的东西。幼儿在活动室里找成双和成单的物品。

（2）在其他很多地方都会出现单双数。现在他们就想我们做一个“捉迷藏”的游戏。（出示画面）单数和双数就躲在这幅美丽的画里，你们找找看画里的哪些动植物是双数，哪些动植物是单数，你可以用各种方法把它记录下来。

（3）谁先来介绍给大家听，你找到哪些动植物是单双数？（个别幼儿介绍）

（三）结束活动：

幼儿找好朋友介绍自己找到的单双数。（生生互动）

活动反思：

本次活动，很好的达到了预期的活动目标，幼儿通过游戏的方式初步理解单数和双数的概念，并能掌握区分10以内单数、双数。活动气氛的活跃，孩子们积极参与动手操作，学习兴趣被充分的调动了起来，使之体验其中的喜悦与成就感。我适时的将孩子的回答进行总结，并再次通过实际操作进行论证，在通过“找朋友”的游戏找出10以内的单数和双数，使其感受到可以玩中学的乐趣。

第二篇：社会(做个守信用的好孩子)

社会

《做个守信用的好孩子》

活动目标：

1.通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义。

2.懂得答应别人的事情要说到做到，做一个守信用的人。

3.感受守信用对交往的重要性，体验守信用给自己和别人带来的快乐。

活动重点：

1.通过讲述守信用的事例，引导幼儿做守信用 的好孩子。

活动准备：

课件

活动过程：1.教师：小朋友们有没有听过有关于狼的故事？

播放视频《狼来了》

2.引出课题《做个守信用的好孩子》 3.观看图片提问1.图片里胖仔和叮当约定了什么事情？2.叮当做的对吗？如果你是胖仔，你会怎样做呢？

4.继续观察图片提问1.阿美答应妞妞的事情 做到了吗？ 2.她们的心情是怎样的？

5组织幼儿讨论：为什么要守信用？怎样守信用？

鼓励幼儿大胆的表达个人看法，在日常生活中，答应别人的事情一定要做到，懂得守信用的重要性。

6.教师讲述事例，通过具体生活情景引导幼儿进行辨析，加深对信用的理解。（1）

小玲答应爸爸晚上看半小时动画片，看完就 睡觉，时间到了，小玲 自己关了电视。

（2）小明答应妈妈不买玩具，可是到了超市，他非要买玩具，妈妈不给他买，他还哭闹。

辨析讨论：小玲，小明谁做的对？谁是讲信用的孩子？为什么？

7.生活经验交流：我喜欢讲信用的人。

（1）引导幼儿结合自身的生活经验讨论。

（2）师生还可以回忆一下，班上有哪些小朋友守信用，可以举出实例讲给大家听，并向这些守信用的小朋友学习。

活动小结：

守信用是一种美德，我们每个人都要守信用，小朋友们从小要做守信用的孩子，凡是与别人约好 的事情，一定要 按时去做，不要失约。凡是答 应别人的事情，都要认真去做，不要说话不算。如果你有困难或者特殊情况不能赴约，应该提前向 别人说明。

第三篇：幼儿园大班社会教案：做个守信用的孩

活动目标：

1、通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义。

2、懂得做一个守信用的人，答应别人的事要说到做到。

3、感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的愉快。

活动准备：布娃娃两个

活动过程：

1、引发幼儿对信用的关注和了解，理解含义。

1)导入：

师：老师请大家听一个故事，名字叫《乐乐和波波的约定》，谁知道约定是什么意思?(帮助幼儿理解约定就是彼此说好的事情)

2)师分段讲述故事：

a、欣赏前半段，提问梳理故事印象：

故事里波波和乐乐约定了什么事?

波波做到了吗?他这样做对吗?

乐乐为什么难过?你是乐乐的话你会怎么想?(帮助幼儿分析体验不守信用给别人带来的不愉快)

什么是守信用?你觉得波波应该怎么做才对?(引导幼儿明白守信用就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅。)

b、欣赏后半段，提问梳理故事印象：

波波妈妈答应了波波什么事?她做到了吗?

乐乐和波波玩到了妈妈做的风筝，感觉怎么样?(体验到守信用给自己和别人带来的愉快。)

2、组织幼儿开展讨论：为什么要守信用?怎样做才是守信用?

(鼓励幼儿大胆发表个人看法，引申到平常的生活事例中答应别人的事一定要说到做到，懂得守信用的重要性。)

3、教师讲述事例，通过具体生活情景引导幼儿进行辨析，加深对信用的理解，增强感受。

a、小玲答应爸爸晚上只看半小时动画片节目，看完就准备睡觉，时间到闹铃响了，小玲就自己关了电视机。

b、小明答应妈妈上街不买玩具手枪了，可是到了商店，他一定要买手枪，妈妈不买，还哭闹。

c、辨析讨论：小玲、小明谁做的对?谁是讲信用的孩子?为什么?

4、生活经验交流我喜欢讲信用的人

引导幼儿结合自身的生活交往经验讲讲自己是怎样守信用的，有没有哪件事情因为不守信用引起了自己或者别人的不开心?

师小结：在生活中我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，答应别人的事就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅，这样大家相处才能快乐。

波波与乐乐的约定

小兔波波与小狗乐乐是好朋友。

一天，他们的好朋友小花猫生病了，波波和乐乐约好第二天早上8点钟去看望生病的小花猫。可第二天早上，小兔花花来找波波去踢球，波波就跟花花去踢球了。乐乐左等右等都等不到波波，生气地哭了起来，最后自己一个人去看小花猫了。当波波记起与乐乐的约定，去找乐乐时，乐乐说：你怎么才来呀，我已经回来了。说着，掉下了眼泪。

这时，波波的妈妈走过来，对波波说：答应别人的事情就应该做到，你应该做一个守信用的人。乐乐，别难过，一会儿，阿姨给你们做个玩具降落伞，明天早上8点钟，阿姨陪你们一起去看小花猫，带着玩具降落伞和小花猫一起玩吧。晚上，波波妈妈在灯下与波波一起做玩具降落伞。夜深了，波波对妈妈说：妈妈，我们很困，不做了，去睡觉吧。妈妈说：答应别人的事，就应该做好。听了妈妈的话，波波懂得了要做一个守信用的好孩子，才会得到别人的尊重，因此，波波与妈妈一起将玩具降落伞做好了。

第二天早上8点钟，波波妈妈、波波、乐乐带着自已做的玩具降落伞去看望小花猫，大家开心极了。

第四篇：幼儿园中班健康教案：做个讲卫生的好孩子

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幼儿园中班教案：做个讲卫生的好孩子

活动目标

1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。

3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。

活动准备：

1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、2、教师演唱歌曲《猪小弟》

3、五角星贴花若干。

活动过程：

一、教师讲述故事，引出主题

今天老师带来了一个故事《小猪变干净》

师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢？最后，它为什么能找到朋友玩？

二、分析讨论

如果是你，你愿意和这样的小猪一起玩吗？那你愿意和怎样的小猪一起玩呢？

其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛

小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。

我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？（幼儿讨论）

三、知识竞赛

我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。

第五篇：大四班健康节约粮食公开课教案

2016学年-----2017学年第一学期

大班健康《节约粮食》教案

授课教师：张媛媛

活动内容：健康：节约粮食 活动时间：2016.11.11 活动目标：

1、了解农民种田的辛苦，萌发对农民的感激之情。

2、认识几种粮食。了解粮食怎么来的。知道粮食来之不易，懂得爱惜粮食，节约粮食。

3、学习健康课本P11米粒歌。活动准备:

1、观看文明礼仪之美节约粮食视频。

2、食物：米、稻谷、玉米、黑米、八宝。已学过古诗《悯农》。3.2张玉米、2张小麦、1张水稻图片、1张农名伯伯头像卡纸，1张幼儿头像卡纸、2张难民区饥饿图片、1张饭桌图片，1碗米饭图片。10个米粒图片。

4、节约粮食PPT课件。

5、音乐米粒歌。活动过程:

1、导入：观看文明礼仪之美节约粮食视频、带领孩子全体背诵古诗《悯农》。

2、教师出示玉米图片、小麦图片、水稻图片。提问小朋友：都认识哪些粮食。回答：玉米、小麦、水稻。

3、教师出示米，请幼儿说说，米是怎么来的。米和谁是一种粮食？

4、带上农民伯伯的头像引导幼儿观看教师表演水稻的种植。讨论：（1）老师的表演里都说了些什么？

（2）农民伯伯种粮食辛苦吗？怎么珍惜农民伯伯的劳动果实？（3）幼儿讲述讨论内容

5、出示饭桌图片，教师戴上幼儿头像，表演吃饭过程，将米粒全部散落在桌上，向幼儿提问：老师是否做错？哪里做错？怎么帮我解决？举手回答问题，点人上来将饭桌上的米粒全部取下。

6、出示难民区饥饿图片。带领幼儿看图讲故事，教师讲述在其他国家有人吃不到饭闹饥荒。那里由于经济落后，交通闭塞等原因，还有许多人在饿肚子，还有许多像你们一样大的孩子连温饱问题还没有解决，何谈读书上学呢？

7、带领幼儿学习儿歌，播放音频《米粒歌》。

8、带幼儿观看PPT，从头至尾再灌输一遍知识。活动反思：

1.上课的时候太紧张，习惯走来走去，绕晕听课教师和幼儿，以致于整堂课程幼儿无反应，全场比较懵。2.每个板块之间没有连贯性。

3.自己没有弄清楚粮食中米是由什么种植。4.教幼儿儿歌时应该提前一天在班里教学。5.粮食应该提前在课桌上放着几粒，让幼儿识别。

6.板书上提前写的几大目标，不应写到黑板上应写到教案中，板书字写错了。

7.导入应该先放节约粮食视频。

8.这节课总体来说不太好，我要给小朋友教的东西小朋友还未完全吸收，还有待提升。