三年级安全教案（xiexiebang推荐）

第一篇：三年级安全教案（xiexiebang推荐）

三年级安全教案 第一课

交通安全

一、教学目标：

1、通过对学生行路、乘车、铁路、水陆知识的了解，提高学生的交通安全意识。

二、教学内容：

行路的安全、乘汽车的安全、铁路交通的安全、水陆交通的安全

三、教学过程：

（一）行路的安全

1、学生讨论自己的不良交通行为（想一想）

方法：运用幻灯片展示各种由不良交通行为导致的事故的现场图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高交通安全意识”

2、牢记交通安全常识。（学一学）

方法：运用幻灯片介绍各种交通安全常识。

3、学习怎样过马路

4、知识小擂台：道路交通信号灯及道路标线。

5、模拟：过马路

（二）乘汽车的安全

1、计算机播放学生由乘车导致的意外事故。

2、学生思考乘车应注意哪些安全常识。

3、遇到他人交通意外的应急措施

a、122的拨打b、120的拨打c、保护现场d、记住的几点

4、自己遇到交通意外的自我保护和救助。

（三）铁路的交通安全

1、投影出示铁路上火车飞驰而过的画，了解铁路安全常识。

2、模拟小乘客学习乘火车的常识。

（四）水陆交通安全

1、讲解乘船的意外伤害事故，引起学生的重视。

2、了解乘船的安全知识。

3、如果乘船过程中遇到事故不幸溺水，应学会的现场急救知识。

（五）模拟练习

1、在公路上横穿马路。

2、练习拨打120、122电话。

3、小组模拟遇到事故的自我保护。

4、溺水后的急救。

第二课

家庭生活安全安全

一、教学目标：

1、通过对用电、玩耍、做家务等知识的了解，提高学生的家庭生活安全意识。

二、教学内容：

安全用电、安全的玩耍、安全的做家务、独自在家时的安全。

三、教学过程：

（一）安全用电

1、想一想

小明的行为对吗？

你知道电是从哪里来的吗？ 如何避免被“电老虎”电到呢？

2、记一记 方法：介绍各种基本的用电常识。

3、学一学

如何正确使用各种家电？ ａ.安全使用电风扇。ｂ.安全使用电视机。ｃ.安全使用电冰箱。ｄ.安全使用微波炉。

4、做一做

认识绝缘体、电闸、，学习如何切断电源。

（二）安全的玩耍

1、想一想

讲牛牛和冉冉的故事，思考：那些游戏容易发生危险？

2、记一记

讲解玩耍时的安全常识。

3、学一学

ａ.你知道如何安全的和玩具做朋友吗？ ｂ.小宠物的危险性。ｃ.受伤如何处理？

（三）安全的做家务

1、想一想

讲解小华的故事，思考：我们在做家务的时候，还有哪些问题需要注意？

2、记一记

做家务的常识。

3、学一学

介绍紧急救助办法。

4、做一做

在妈妈的监督下洗碗，如果不小心受外伤，应该怎么办？在爸爸妈妈的指导下学习做一下包扎。

（四）独自在家时的安全

1、想一想

讲解小刚的故事。思考：你们有过独自在家时的经历吗？遇到类似的事情时，你会怎么处理？

2、记一记

了解如何应对陌生人。

3、学一学

了解独自在家的安全知识。

4、做一做 表演，当你独自在家时，如果有人以查煤气表的名义要求进入你家，你该怎么办？

（五）模拟练习

1、认识电闸，切断电源。

2、练习清洗伤口。

3、练习包扎伤口。

4、与陌生人打交道。

第三课

校内活动安全

一、教学内容

1、安全使用学具

2、体育活动安全

3、课间活动安全

二、教学目标

学习校园安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

三、教学过程

第1课 时

安全使用学具

1、想一想

铅笔、橡皮、卷笔刀、直尺、剪刀等都是我们必不可少的学习用具，我们要学会正确地使用它们，让它们成为我们学习的好帮手。你们在使用学习用具时发生过哪些危险？

2、记一记

在使用学习用具时，要记住以下安全常识： 削铅笔时要精力集中，小心别伤着手指。

削完铅笔后，不要用嘴从卷笔刀里往外吹笔屑，以防异物进入眼睛。不要用嘴啃铅笔头，以防引起铅中毒。

不要将直尺等当作玩具和同学们打闹，以防刺伤自己和别人。

3、做一做

手工课上，同学们可以在老师的监督下学习如何使用和传递剪刀。

第2课时

体育活动安全

1、想一想

你参加过的哪些运动具有危险性呢？

2、记一记

上体育课前及运动中要注意的安全问题

3、学一学

在运动中若不小心受伤是时急救知识。

第3课时

课间活动安全

1、想一想

同学们，课间活动时要注意哪些安全问题呢？

2、记一记

在教室、校园里要时刻注意的安全问题。

3、做一做

课间活动要注意哪些安全问题？下课后和你的好朋友展开讨论。

四、模拟练习

削铅笔时手指被划破流血了。

游泳时出现头晕、恶心、冷颤、抽筋等情况，该怎么办？

看见小朋友在雪地里摔倒了，满嘴是血，两颗门牙被磕掉了怎么办？

第四课 饮食安全与卫生防病

教学内容：

1、养成饮食好习惯。

2、预防食物中毒。

3、合理用药

预防药物中毒。

4、预防传染病。教学目标：

让小学生应从小就养成很好的饮食习惯，讲究个人卫生。教学过程：

（一）、养成饮食好习惯

1、学生讨论自己的不良饮食习惯（想一想）

方法：运用幻灯片展示各种由不良饮食习惯导致的事故的图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高饮食安全意识”

2、牢记饮食安全常识。（学一学）

方法：运用幻灯片介绍饮食安全常识。

3、学习怎样养成良好的饮食习惯。

（二）预防食物中毒

1、计算机播放学生由食物中毒而引发的意外事故。

2、学生讨论食物中毒的原因有哪些方面。

学生讨论引起食物中毒的食品有哪些种类。（学一学）

3、录像展示教学生如何预防食物中毒（记一记）

4、自己遇到食物中毒的自我救助。

（三）合理用药 预防 药品中毒

1、录像展示一段场景，让同学们想一想，有没有过类似的行为。（想一想）。

2、讨论在日常生活中，怎样保证用药的安全。（记一记）

3、教学生认识过期药品。

4、自己不慎中毒，应采取哪些应急处理方法。

（四）预防传染病

1、讲解传染病的传播途径，引起学生的重视。

2、了解预防传染病的最有效的办法。

3、交流我们平常应注意的问题。

（五）模拟练习

1、识别药品

2、练习拨打120、122电话。

3、中毒后的急救。

第五课 校外活动安全

教学目标：

1、让学生了解集体活动时应注意哪些事。采取的措施是什麽。

2、外出旅游时应注意什莫，应做好那些准备工作。

3、知道校外娱乐活动时的安全。

教学内容：

1、集体活动安全

2、旅游与营地活动安全。

3、校外娱乐活动安全 教学过程：

1、学校经常组织同学们参加一些集体活动，如清明扫墓、看电影等我们应怎样保证安全呢？

2、学生讨论

3、出示投影让学生了解并记一记应做到那些方面

4、如果遇到意外情况我们又应该怎样做呢？

5、教师举出一些事例让学生讨论交流。

6、教师总结。

二、旅游安全

1、你们喜欢旅游吧，那你外出旅游时应该做好那些准备工作。

2、教师出示投影

3、学一学

三、校外娱乐安全

1、进行娱乐活动时要注意那些安全

2、学生讨论 模拟试题：

1、周六出门要注意哪些事项

2、集体活动时要注意什麽安全

3、学生讨论安全的重要性

第六课 饮食安全与卫生防病

教学内容：

1、养成饮食好习惯。

2、预防食物中毒。

3、合理用药

预防药物中毒。

4、预防传染病。

教学目标： 让小学生应从小就养成很好的饮食习惯，讲究个人卫生。教学过程：

（一）、养成饮食好习惯

1、学生讨论自己的不良饮食习惯（想一想）

方法：运用幻灯片展示各种由不良饮食习惯导致的事故的图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高饮食安全意识”

2、牢记饮食安全常识。（学一学）

方法：运用幻灯片介绍饮食安全常识。

3、学习怎样养成良好的饮食习惯。

（二）预防食物中毒

1、计算机播放学生由食物中毒而引发的意外事故。

2、学生讨论食物中毒的原因有哪些方面。

学生讨论引起食物中毒的食品有哪些种类。（学一学）

3、录像展示教学生如何预防食物中毒（记一记）

4、自己遇到食物中毒的自我救助。

（三）合理用药 预防药品中毒

1、录像展示一段场景，让同学们想一想，有没有过类似的行为。（想一想）。

2、讨论在日常生活中，怎样保证用药的安全。（记一记）

3、教学生认识过期药品。

4、自己不慎中毒，应采取哪些应急处理方法。

（四）预防传染病

1、讲解传染病的传播途径，引起学生的重视。

2、了解预防传染病的最有效的办法。

3、交流我们平常应注意的问题。

（五）模拟练习

1、识别药品

2、练习拨打120、122电话。

3、中毒后的急救。

第七课 消防安全

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法 提高学生的自救意识。

3、通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。

二、教学内容：

火与火灾、火灾的扑救、发生火灾如何逃生自救

三、教学过程：

（一）火与火灾

1、火灾事件介绍（想一想）

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”

2、认识灭火设备，牢记灭火方法。（学一学）

方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）

3、学会背诵《儿童防火歌》——（记一记）小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

我拍你你拍我，大家都要来防火。

4、、作业：统计家庭安全隐患。

（二）火灾的扑救

1、展示幻灯片学习自救知识

2、介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。

2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

3、火灾初起的扑灭方法

（三）发生火灾如何逃生自救

1、察看逃生线路

2、紧急应对

3、逃生演练

（四）模拟练习：

1、家庭火灾初起的扑灭

2、打报警电话

3、观察校园内的逃生路线

4、教室里发生火灾，怎样自救

第八课 面对自然灾害

一、教学目标：

1、引导学生正确了解、认识灾害,并懂得如何自救

2、通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。

二、教学内容： 地震、风暴、洪水

三、教学过程：

地震

一、创设问题情境，了解地震危害

1、你们了解地震吗？最近我国新疆发生了6.8级大地震造成268人死亡重伤2058人。你们还知道我国近年来发生过那些大地震？

2、多媒体播放唐山大地震场面，问：看到唐山大地震的场面，你想说些什么？

二、整合拓展

1、让学生结合收集的资料，谈谈地震前有什么预兆。

2、人们根据长期观察，把地震前兆编成了儿歌。幻灯片出示：

牛马不进圈，老鼠往外逃； 鸡飞猪乱拱，鸽子布回巢； 蛇儿不冬眠，鱼儿水面跳； 鸭子不下水，狗也汪汪叫； 大家要留心，识别防范好。

三、战胜灾难，珍惜生命

1、学生阅读68页三个创造生命奇迹的小故事。

2、谈谈从中受到的启示。如果你真的被砸住了，你会怎么做？

四、模拟练习

1、（师）我刚刚接到地震局的紧急通知，今天山东地区将发生7级大地震，震中心就在威海，同学们！地震啦，大地开始抖动，房子马上就要塌啦！

2、根据学生的不同表现，追问：为什么这样做？这样做安全吗？

3、小组讨论：地震发生的一瞬间，在不同的地方应该怎样躲避？小组代表发言。

4、多媒体播放影片：地震时怎么办？

我做小法官明辨是与非，加深理解，幻灯片出示地震发生时不同表现的图片，说说谁做得对，为什么？

五、小结：人的生命是最宝贵的，自然灾害很多，地震只是其中的一种，无论遇到什么灾难，都要想办法战胜它，顽强地活下去。

风暴

一、介绍一下龙卷风：龙卷风是一种威力非常强大的旋风，多发生在春季。龙卷风往往来得十分迅速、突然，还伴有巨大的声响。它的破坏力极强，能够把所经过地区的砂石、树木、庄稼，甚至海中的鱼类、仓库中的货物卷入高空，对人民的生命财产威胁极大。

二、在龙卷风袭来时，怎样有效地保护自己呢？1．卷风袭来时，应打开门窗，使室内外的气压得到平衡，以避免风力掀掉屋顶，吹倒墙壁。2．在室内，人应该保护好头部，面向墙壁蹲下。3．在野外遇到龙卷风，应迅速向龙卷风前进的相反方向或者侧向移动躲避。4．龙卷风已经到达眼前时，应寻找低洼地形趴下，闭上口、眼、用双手、双臂保护头部，防止被飞来物砸伤。5乘坐汽车遇到龙卷

风，应下车躲避，不要留在车内。

四、模拟练习

1、（师）同学们：风暴来啦，怎么办！

2、根据学生的不同表现，追问：为什么这样做？这样做安全吗？

3、小组讨论：风暴发生的一瞬间，在不同的地方应该怎样躲避？小组代表发言。

洪水

一、当洪水暴发时我们应当如何自救呢？

l．受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。

2．洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。不要单身游水转移。

3．在山区，如果连降大雨，用容易暴发山洪。遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。4．发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。

5．洪水过后，要服用预防流行病的药物，做好卫生防疫工作，避免发生传染病。

四、模拟练习

1、（师）同学们：洪水来啦，怎么办！

2、根据学生的不同表现，追问：为什么这样做？这样做安全吗？

3、小组讨论：洪水发生的一瞬间，在不同的地方应该怎样躲避？小组代表发言

第二篇：三年级安全教案

第一单元 交通安全

1、读懂交通信号灯

教学内容: 认识交通信号

教学目标：

1、树立交通意识，认识交通信号灯。

2、了解交通信号灯的作用。

教学重点：树立交通意识，知道认识交通信号灯的重要性。教学难点：认识交通信号灯，了解它们的作用。

教学准备：录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。教学方法：讨论法、讲解法 教学过程：

一、认识交通信号灯

师：过马路的时侯你们注意过交通信号灯吗？

生：注意了。

（设计意图：运用学生身边的课程资源创设生活情境，激发了学生的求知欲，引发学生思维的积极性。）

师：谁能说说交通信号灯是什么样子的？ 生：交通信号灯有红、黄、绿三种颜色。生：红灯停，绿灯行，黄灯等一等。

生: 红、绿灯里还有两个人，红灯亮时，人是停止的;绿灯亮时，人是行走的；黄灯是红、绿灯的转换灯。

（设计意图：给学生充分展示的机会，使学生在主动参与知识的形成过程中体验到成功的快乐。）

师:同学们掌握了很多交通信号灯的知识，老师真为你们高兴！

师:平时，我们应该怎样根据颜色的信号灯安全过马路呢？（以小组为单位进行讨论，各小组选派代表汇报。）

生:红灯亮，禁止行走；黄灯亮，表示警告；绿灯亮，可以通行。生：过马路除了看交通信号灯的提示，还要走人行横道。

（设计意图：采取小组合作的方式学习，既培养了学生知识迁移的能力，又培养了学生的合作意识。）

2、读懂交通标志

教学目标(含重、难点)： 情感态度和价值观：

通过了解交通标志的含义和认识交通标志的意义，生活中愿意关注交通标志，萌发主动遵守交通标志的意识。(难点)能力：能搜集生活中的2--3个交通标志，能运用网络或向家长询问的方法了解交通标志的含义和类型，并能清楚地说明交通标志的含义和类型。

知识：知道生活中常见的交通标志标志的含义和类型。（重点）环节一：看一看 悟一悟

【设计意图：通过播放视频, 学生初步感受到安全事故就发生在我们周围以及遵守规则的重要性和不遵守规则给我们带来的危害，使学生初步树立安全意识。】

1.同学们，今天老师给大家带来一则视频，让我们一起来看一看。【视频播放】顺义西单安全事故。

教师：刚刚在视频中你们看到了什么？有什么感受？想说些什么？（学生通过观看视频，意识到遵守交通法规的重要性）

（预设：由于行人闯红灯，发生车祸；行人闯红灯的同时，侧面驶来的汽车超速行驶，撞到行人。）教师：视频中的交通事故就发生就北京市顺义区，这是一个真实的事例，一位年仅二十岁的女孩就这样失去了生命。

2.你们说一说发生这起交通事故的原因。

（预设：行人闯红灯、行人不走人行横道、汽车超速行驶等。）

3.教师：许多交通事故也发生在我们的身边，说一说你们课前了解到的不注意交通标志的警示违反交通规则引发的交通事故。（从电视上看到的、听家长说的，或者是自己周围发生的交通事故）

4.老师课前也收集了一些图片，让我们一起来看一看。教师出示由于违反交通法规引发交通事故的图片。教师：从这些交通事故的图片中你有什么启示？（预设：不守规则会造成严重伤害，安全知识很重要，我们应该自觉遵守规则）

（学生能够感受到安全事故就在我们身边，并更深刻的认识到由于人们不守规则才会发生意外）环节二：议一议 学一学

1、认识安全标志

【设计意图：学生认识常见的交通标志，能够在交通标志的正确引导下自觉遵守交通规则，提高自我保护意识。】

导语：为了避免上述问题，我们必须记住一些可以保护我们生命

安全的法宝----交通标志。

1、教师：同学们手中有几种不同的交通标志，首先我们小组讨论，说一说你们认识的交通标志的名称以及各标志的作用。

（注意信号灯标志 注意行人标志 过街天桥标志 地下通道标志）

2、练习过马路（将十字路口以及路口的各种交通标志贴在画有十字路口的纸板上，根据交通标志的警示学生练习如何正确过马路，以小组为单位进行演示。）

3、教师：如果想从马路的一侧到马路的斜对面，我应该怎么走？我在确保安全的情况下，横穿马路对吗？（预设：学生在此问题上发生分歧。）4．播放视频：如何安全过马路。

2、交通标志找不同

【设计意图：能够通过交通标志的不同颜色以及图案了解各种交通标志的含义，在以后的生活中安全标志能够引导学生的行为】

导语：除了我们刚刚学到的交通标志，我们身边还有许多交通标志伴随着我们，从中找一找你们还认识哪些交通标志？

老师出示了这么多的交通标志，你们从中发现了什么？（引导学生发现交通标志的颜色不同、图案不同）

3、根据同学的回答引出不同颜色代表的意义（蓝色：指示标志 黄色：警告标志 红色：禁止标志）

4、交通标志连连看

每人各发一张测试卡进行连线。

（黄色标志：注意儿童 当心行人 当心火车 红色标志：禁止行人入内 禁止明火 禁止游泳 蓝色标志：道路封闭 小心滑倒）

找两位同学的测试卡进行分析。环节

三、试一试 辨一辨

【设计意图：通过身边的事例了解不遵守交通规则带来的危害，树立安全意识】

导语：通过一节课的学习，我们认识了常见的交通标志，并且知道了遵守交通规则的重要性，下面我们看看身边人哪做的不对，会带来什么影响？他们应该怎样做。出示不遵守交通规则的图片，（1）行人闯红灯

（2）行人过马路不走人行横道（3）行人过马路不走过街天桥（4）两个同学在铁道上玩

师：通过对以上安全问题的探究，想一想我们上下学的时候应该注意哪些安全问题？他写在交通安全提示栏里。

交通安全提示栏 1.过马路要走 2.不要在马路上

（预设：走路要靠右 过马路时不能追跑打闹 左右没车再通行）

总结归纳：遵守交通规则是我们保证人身安全的基础，今天这节课同学们体会到了遵守交通规则的重要性，希望同学们能把今天学到的知识应用到生活中，自觉的遵守交通规则。

3、行走的安全

教学目标：增强学生的安全意识，让学生了解行走的安全常识。教学过程：

一、导入新课。

二、讲授新课

1.每位同学必须牢记如下行走安全常识：

指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

2.行走时，哪些情况最危险呢？（1）横穿马路很容易出危险。

（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。

（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。

（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩„„这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。

三、总结。

4、乘车的安全

教学目标：

1、掌握安全乘车的道理

2、掌握一些必要的自我保护的方法 教学重点：

掌握乘机动车的安全知识 教学难点：骑车和乘车过程中怎样自我保护 教学过程：

一、导入：

同学们，我们每天上学、回家，甚至外出都要乘坐公共汽车，那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢？希望通过今天的学习能够让同学们知道。

二、我的见闻 说一说：

1、你经常乘坐哪种交通工具?

2、你曾经经历或者看到、听到过发生在我们学生身上的哪些交通事故？ 三．探究之旅

认识常见的陆上交通工具。出示图片，观察思考：它们各有什么特点？找出它们相似的地方？

四、交通安全守则 出示图片和影视资料

1、上下公交车不排队拥挤的情形

2、上火车人流大拥挤以及有人摔倒的情形

3、图片中同学的行为安全吗？为什么？

4、讨论：你还看到过哪些候车和上下车时的不安全行为？

5、学生活动 — 乘车中出现意外的情景表演：

一名学生学期末放假回家，汽车站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟车，挤上公共汽车，东西放好，终于搞定，哎呀觉得肚子有点饿，从包里拿出饼干、矿泉水。吃完后，垃圾放哪儿呢？探头看看窗外，还是把垃圾收好扔出窗外，刚好车旁边有个行人，垃圾全部砸到行人头上。吃饱喝足，看看时间，还要2个小时才能到家，睡一觉吧，在车子的波动下真舒服一会儿就进入甜蜜的梦乡，醒来时站起来活动一下，这一觉睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的钱包和手机不翼而飞„„

五、小结：

乘机动车辆的安全准则

1、早遵守秩序，在指定的地点集次候车，等车停稳车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。

2、上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作，不要在车内来回走动、打闹。看到位置就先坐下来，坐好了就不要任意走动或换位子。

3、下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。

4、在车上不要吃东西，以免不小心噎到了。

5、头、手不能伸出车外。不能向窗外乱扔杂物。

6、不舒服的时候要告诉大人，不要忍着不说。

7、不得在机动车道上拦乘机车。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。

8、不能携带易燃易爆物品和管制刀具等危险品上车。

9、在车上碰到老人、小孩、孕妇、残疾人要主动让位。

10、车上要谨防小偷，携带的钱物，要放在安全的地方。

11、乘长途汽车，一定要忍住瞌睡。在睡眠时，若司机急刹车，巨大的惯性可能给你造成伤害。

注意：乘坐二轮、侧三轮摩托车必须年满12周岁，并带好头盔，将自己的头部保护起来，双脚应始终放在脚垫上，不得离开，不得脚着地，扶牢把手或腰带，不得侧身斜坐，始终保持骑坐姿势，停车时也应保持骑坐姿势，身体应尽量贴近驾驶员，转弯时要和驾驶员一个重心，避免谈话和不必要的动作。轻便摩托车不得载人。

教师小结：交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

七、布置作业：

今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？

5、停驶的车辆也危险

教学目标：

1、积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

2、了解停驶的车辆也有危险，远离停驶车辆。教学过程：

一、激情导入：

同学们，你们见过或听说过发生在停驶的车辆周围的交通事故吗？出示视频资料《深圳再发儿童交通事故，父亲倒车撞死幼子》，讨论：事故是怎样发生的，你从中得到了什么启发？ 学生交流。

二、探究之旅

1、危险的位置

出示图片，观察路边一辆停驶的汽车，你觉得在靠近它的哪个位置玩耍会有危险？ 想一想，汽车周围有哪些地方是司机看不到的地方？ 学生交流回答。

2、处处小心

出示图片，观察图中的小朋友的行为正确吗？会带来什么危险？说一说你的理由。先小组讨论，再集体汇报。

讨论：1）、为什么在停驶的大型车辆周围玩耍会更危险？

2）、还有哪些行为是危险的？你知道应对的办法吗？ 阅读案例《母亲倒车压死五岁女儿》，和同学小组讨论后面的问题。

3、待在哪里最安全

出示图片，司机倒车时会有视野盲区，后挡风玻璃以下的区域司机在倒车时是完全看不见的。左右两侧后视镜的可视范围为图中的蓝色区域。你知道哪里是倒车时的盲区吗？请在图中画出来。

三、我的收获

说说我们应该怎么预防身边的停驶车辆的潜在危险。你有哪些应急的方法。选取一两个场景演一演。

四、拓展实践

危险判断，请同学们分别写出下列每个场景中可能存在的安全隐患，并提出预防措施，然后和同学们交流。

6、绘制交通安全线路图

教学目标：

1、能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

2、能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。

3、了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。教学过程：

一、我的见闻

谈一谈最近一周你上下学路上的交通见闻。

你遇到过交通危险吗？是怎样发生的？你的感受是什么？小组内交流。

二、探究之旅

回顾一下你上下学的出行方式，想一想在你上下学的路上有哪些交通事故易发路段。互相说一说，并在书上找到对应的打对勾。

讨论思考？你和你的家人是怎样消除上下学路上的交通安全隐患的？指名说一说。

三、画一画

1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？

2、从你家到学校要经过哪些地方呢？

3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）

4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。

5、出示小明的一张步行上下学交通安全线路图，观察，发现都有哪些要素？

师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能仿照小明画的，把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。

四、评一评

1、在四人小组中交流画的路线图。

2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。

五、议一议

1、过渡：我们班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？

2、课件演示：《我能说“不”》

3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?

4、你做过这样的事吗？

5、教师总结：

（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。

（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。（齐读）

第二单元 卫生安全

7、讲卫生防疾病

教学目标：

1、了解小学生常见病的种类。

2、掌握常见病的预防措施及防治方法。

3、家校配合共同促进孩子健康成长。教学重、难点：常见疾病的预防措施。教学过程：

一、导入：

小学生处于童年期，也是人生中最健康的阶段，其患病率和死亡率都极低，但随着课业负担的加重，也难免会有些常见病在不同程度上影响孩子的健康，因此今天我们就来共同探讨“小学生常见疾病的防治”。

现在我们可以简单的把常见病划分为两类：不传染和传染性疾病。

二、小学生不传染的常见病有哪些呢？

近视眼、龋齿、单纯性肥胖、营养不良、贫血、蛔虫感染、脊柱弯曲异常。下面我们就分别来谈谈它们防治方法。1.近视

1）近视是青少年的一种常见病，是指看远看不清，看近清晰的屈光异常。青少年近视多数是假性近视。其主要原因是平时不注意用眼卫生，使睫状体过度紧张而逐渐形成近视眼。如果不注意用眼卫生，久而久之，就会形成真性近视。它的发生和发展与遗传和环境因素有关。（2）防治方法：

a.养成良好的用眼卫生习惯，自觉做到“五要”、“五不要”。

五要是：光线要充足，姿式要端正（一拳一尺一寸），劳逸要结合，字迹要清楚，要认真做眼保健操。五不要是：不要在光线太强、太弱和阳光照射下看书、写字；不要在走路或乘车时看书、写字；不要躺着或歪着看书；不要连续长时期看书、写字；不要近距离看书、写字。b.药物治疗和配戴眼镜。2.龋齿（1）龋病及牙周疾病是影响儿童青少年健康和生长发育最常见的口腔疾病。我国学生的龋齿患病情况严重，而且随着生活水平的提高呈逐渐上升的趋势，学生牙周病患病尤为突出。因此，我们要从学生口腔健康教育入手，提高学生口腔健康意识，培养学生良好的口腔卫生习惯。

龋齿是口腔中的食物残渣附着在牙齿上经过发酵产生酸形成牙菌斑。可将龋齿分为三度即浅龋、中龋和深龋。俗话说“牙疼不是病，痛起来要人命”。（2）那么如何预防龋齿呢？

a.注意口腔卫生，养成早晚刷牙饭后漱口的习惯。b.掌握正确的刷牙方法，既上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷。c.推广使用保健牙刷及含氟牙膏。d.少吃甜食，加强锻炼合理营养。e.定期检查。

3.营养不良和单纯性肥胖（1）学生营养不良和肥胖评定方法是：以同等身高标准体重值为 100%，体重在标准体重91-110%范围内为营养状况良好，低于90%为营养不良，学习体重在标准体重的111-120%为超重，高于120%为肥胖。目前中学生中营养不良和肥胖的患病均已超过10%营养不良将导致学生生长发育障碍，而肥胖是高血压、高血脂症、动脉粥样硬化、糖尿病等的诱发因素之一。这两种疾病均与日常饮食关系密切。（2）防治方法：

a.对孩子进行营养知识教育，使孩子了解合理营养的重要性。b.培养孩子良好的饮食习惯，纠正偏食挑食吃零食的不良习惯 c.要纠正孩子不吃早餐的习惯。

d.教育孩子加强体育锻炼，上好体育课和课外活动。4.贫血

（1）贫血是青少年最常见疾病之一，它不仅影响青少年正常的生长发育，而且对学生的智力行为及免疫功能等有很大的危害，是学生常见病中重点防治疾病之一，青少年贫血主要是缺铁性贫血，属营养性贫血，因此防治工作的重点是饮食调整膳食结构和合理营养。（2）防治方法：

a.改变孩子的不良饮食习惯和错误的营养观点。

b.积极提倡吃早餐，推广早餐鸡蛋加牛奶，提高早餐质量，使早餐热量达到全天的30%，质量也达到全天的1/3。

c.家长要善于引导孩子多食用动物性食品，如瘦肉内脏等；增加肉鱼禽类食品，以利于非铁血红素的吸收，同时增加维生素C 和A，促进铁的吸收和利用。

d.对于小学高年级已经来月经的孩子更要注意多食含铁及蛋白质丰富的食物。5.蛔虫感染（1）蛔虫感染是儿童时期最常见的肠道寄生虫疾患之一，对儿童少年的健康和生长发育有长期的不良影响。（2）防治方法：

a.教育孩子养成良好的卫生习惯，做到饭前便后洗手，勤剪指甲，不喝生水，生吃瓜果要洗 净削皮。

b.注意环境卫生。c.及时治疗。6.脊柱弯曲异常（1）脊柱弯曲异常是学生中容易发生的姿势缺陷，主要原因是因年龄小正在长身体的时候经常坐姿不正确、缺乏体育活动，营养不良和疾病导致的。

（2）防治方法：鼓励孩子使用双肩背包，要消除生活中导致单侧股肉紧张的一些因素。教育孩子一定不要逞能背负过重的物品。坚持体育锻炼，坚持正确的读写站立姿势。

三、小学生常见传染性疾病的种类及预防方法。

沙眼、流行性感冒，水痘、腮腺炎，流脑、麻疹等。其中流行性感冒，水痘、腮腺炎，流脑、麻疹等传染性疾病，主要是通过空气中的 飞沫经呼吸道传播。1.沙眼

（1）沙眼是常见的慢性传染病，是由沙眼衣原体病毒感染引起的一种慢性传染病。人对沙眼衣原体的免疫力很弱，可以重复感染，常因并发症而使视力受到障碍，沙眼的发病率与卫生状况及环境因素有明显关系，但是沙眼是可防性的眼病，因此要让孩子掌握防治沙眼的卫生常识。（2）防治方法：

a.改变家庭中公用洗浴用品的习惯，养成“一人一盆一巾”的良好习惯能有效控制重复感染。b.教育孩子养成勤洗手，勤剪指甲，讲究卫生的好习惯。c.对已患沙眼的孩子可根据病情采取药物治疗。流行性感冒，水痘、腮腺炎，流脑、麻疹等是冬、春季呼吸道感染性疾病的多发季节，此类疾病的主要特点有：可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。急性起病，以发热为首发症状，可伴有头痛、全身关节酸痛、结膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等症状。有些家长对这类传染性疾病认识不够，自家的孩子患病后怕影响孩子的学习而没有进行隔离治疗，结果导致所在班级大面积传染。现就着重讲解流行性腮腺炎和水痘的基本知识。2.流行性腮腺炎

流行性腮腺炎的病原是流行性腮腺炎病毒。病毒存在于患者及隐性患者的唾液内，当大声说话、咳嗽或打喷嚏时，随飞沫喷出。与病人密切接触的易古老通过吸入带有病毒的飞沫而被传染。患儿在腮腺明显肿胀前6-7日至肿胀后9日期间具有传染性。患病初期可有发热、头痛、无力、食欲不振等前驱症状，发病1-2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。3.水痘

水痘是由一种特殊的水痘病毒（水痘—带状疱疹病毒）

引起小儿急性传染病。水痘病毒存在于早期水痘病人呼吸道内。一般人出疹前1天至出疹后5天或皮疹全部结痂、干燥前均有传染性。主要通过唾液飞沫传染，亦可因接触被水痘病毒污染的衣服、玩具、用具等而得病。病人从出现皮疹前2日至出疹后6日具有传染性。患病初期可有发热、头痛、全身倦怠等前驱症状，在发病24小时内出现水疱，水疱分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。4.流行性感冒

流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，病原体为甲、乙、丙三型流行性感冒病毒，通过飞沫传播，临床上有急起高热、乏力、全身肌肉酸痛和轻度呼吸道症状，病程短，有自限性，中年人和伴有慢性呼吸道疾病或心脏病患者易并发肺炎。流感病毒、尤以甲型，极易变异，往往造成暴发、流行或大流行。

四、如何预防以上由病毒引起的呼吸道传染病呢？

（1）在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。

（2）勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。

（3）双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手或擦净。（4）避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

（5）注意环境卫生和室内通风，如周围有呼吸道传染病症状病人时，应增加通风换气的次数，开窗时要避免穿堂风，注意保暖。

（6）多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体免疫能力。（7）尽量避免到人多拥挤的公共场所。

（8）适当接种疫苗也能有效的预防这类传染病。

五、总结

孩子是家庭的希望，每个父母都希望孩子能健康成长，通过今天的学习，大家都了解了小学

生常见病的基本知识以及防治措施，希望家长们树立“健康第一”的原则，做到早发现、早治疗，真正让孩子有健康的身体，乐观的生活态度，成为祖国的栋梁之才。

8、健康饮食好习惯

教学目标

1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。

2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。

3、了解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。

4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。教学重点：教育学生如何学会健康饮食 教学过程：

（一）讨论：教师问题

小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？ 让学生积极发言，增加课堂互动

教师总结：是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄的人都不能称为健康的人。老师告诉你们一个人的健康直接跟饮食有关，并不是没有生病的人就是一个健康的人。所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。那如何做到健康饮食呢? 教师板书：健康饮食

（二）从故事中导入

1、生活中有许多关于饮食的事情需要备加注意和小心对待 民以食为天，食以安为重。下面请同学们听一个故事。

故事大概内容：一位小朋友放学回家,肚皮饿了狼吞虎咽地吃了很多东西后来因为消化不良后来上吐下泻被送进了医院。

2、小朋友听了这个故事后，有什么话 想 说？让同学们发表自己的意见

3、教师总结：是呀, 我们在吃食物的时候要注意不能暴饮暴吃, 要细嚼慢咽这样才能有助于食物的消化。这样我们的胃和肠道才能健康的工作。板书：不能暴饮暴吃

（三）从资料中学习

1、食品添加剂的种类及作用；食品添加剂对人体健康的危害；（强调下方便面中的食品添加剂，极其危害）什么是绿色食品，绿色食品的标志是什么；

2、全班交流，交流感受。同学们也可以举例证明，教师也可以谈亲身体会。（结合新闻实事）

3、教师总结：小朋友，像肯德基的苏丹红一号事件，让我们同学为食品安全担忧；“农药、化肥对农产品的污染也让很多人震惊；所以，在平时饮食中我们要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品。这是与我们健康成长极其相关的事情。

板书：多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品

四、了解营养

1、讲述：在平时，老师发现有些同学不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，长时间这样会有什么结果呢？

（1）缺少维生素，为什么会营养不良？（2）人体到底需要什么营养呢？（3）这些营养对身体有什么好处？（4）强调挑食的害处

（5）教师小结：没有一种食物含有人体所需要的全部营养。为了健康成长，食物要多样化，不偏食很重要。板书：食物要多样化，不偏食挑食、你认为这几份食物的搭配合理吗？请说出你的理由？ 教师在黑板上写下食物搭配。

3、看来如何搭配食物、合理饮食，也有很多科学知识在里面。这有待于我们今后去慢慢了解。（板书：食物搭配要合理）

（六）总结：看着板书小结。小朋友通过这节课的学习，我们知道了要做到健康饮食，就不能暴饮暴吃，要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品，食物要多样化，不偏食，同时，还要注意食物搭配要合理。在平时的生活中，我们可以结合一些新闻和资料进行总结。什么样的食物是健康的，怎么的搭配食物是合理的。小朋友们也可以给父母一些建议，比如说在父母买菜的时候给一些意见，这些都是合理的。总之，饮食健康是我们健康成长的一个重要的因素。

（七）课外拓展 以及课堂作业

小朋友们可以在课后去多看看书 看看什么样的食物具有什么营养

怎样的饮食规律才是对人体是健康的。制作宣传标语，号召全校学生健康饮食。

9、生病吃药有讲究

教学目标：

1、了解随便吃药的危险性，2、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

3、分享制作小药箱的快乐。教学准备：

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。教学过程：

一、故事导入 教师：

“冬天来了，天气很冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

二、教师讲述实例，引导小学生分析实例

1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

2、小学生讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？ 答：不能，因为（1）吃药必须在大人的看护下吃药

（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。

小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛，你会怎么办？（1）打电话给爸爸妈妈。

（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。（3）打120。

三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的话，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）

2、请小学生当医生，说说怎样吃药才安全？

四、制作小药箱

1、教师引导小学生收集一些纸箱。

2、与小学生一起制作小药箱。

第三篇：学三年级安全教案

学三年级安全教案

2007-10-31 17:45 提问者： 329237609 |浏览次数：13927次| 该问题已经合并到>>

急~~~~急~~~~急~~~！！！

我来帮他解答

满意回答

2007-10-31 18:46 课题一:安全自护我能行

课时一：

1、校园安全大家谈

2、校园搜查线

目标：让学生知道校园安全的隐患，教育学生在校内要注意安全。重难点：如何制订采访计划和谈采访收获。

一．导入

看教科书P1,看图一，师问：

老师发现小明和小亮不在教师里，班长张红向老师报告什么？

二．讨论及交流

同学们，我们每天在校园里快乐地学习，生活，可像小明这样意外受伤的事情你们是不是也会发生呢？

三．汇报自己在学校发生意外受伤的情况

包括：次数，时间，地点，受伤原因，处理办法及是否耽误时间等。填写P2的表格。

四．合作写采访计划

你想了解更多意外受伤事情吗？我们来写写自己的采访计划吧！1.我的合作伙伴是（）。我们此次采访活动的目的是：（）。我们想采访（），因为（），我们准备在（）时候采访，因为（）。我们的分工是：（）。1.我们准备采访问题为：（1）回答：（2）回答：（3）回答：(4）回答：

五．小结及作业：

请你们根据制定的计划，利用课余时间采访一下自己班或其他班的同学，关于校园意外受伤的情况，作好记录，下节课汇报结果。

板书设计：

1.校园安全大家谈 意外受伤情况 制定采访计划

课时二：

3、意外受伤的原因

4、校园按全电子眼 教学目标：

让学生找出校园中不安全的角落，加强学生校园安全教育。重难点：懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法。一．导入

上两节课，我们小组合作制定“校园意外受伤”采访计划，每个同学都有不同的收获，这节课我们继续谈讨一下校园意外受伤的原因。

二．小组讨论：（书P5）

问：你认为以下同学的行为危险吗？请用一句话概括他们的行为，并想想可能发生的后果。行为： 后果：

3．汇报讨论情况：

书P5-7的五幅图上的同学行为怎样，可能会产生什么后果？让同学各抒己见。如果你发现这些行为，你会怎样做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？

四．小调查：

仔细观察一下，我们学校是不是也存在类似的不安全的角落？做好以下记录：

1.我发现了（）不安全，因为（），我建议（）。2.我发现了（）不安全，因为（），我建议（）。3.我发现了（）不安全，因为（），我建议（）。五．小结及作业：

请同学们用你的安全电子眼找出校园里不安全的角落，并写出原因和建议，下节课谈讨。板书设计： 意外受伤原因 校园安全电子眼

课时三：

5、安全宣传靠大家 教学目的：

让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动，进一步受到校园安全教育。

重难点：

能有效地开展校园安全宣传活动。

一．调查汇报：

上节课布置大家利用课间休息时间观察一下校园哪些角落存在着危险的陷阱。现在小组派代表向大家汇报一下调查情况。

二．讨论区：

1.你想为校园安全做宣传吗？为什么？

2.你准备用什么方式进行安全宣传呢？在书P12选择你的宣传方式，并说明原因。

我想通过（）进行校园安全宣传，因为（）。同学的评价： 老师的评价： 家长的评价：

3.通过这次校园安全调查与实践活动，我知道了： 活动中，最深的体会是： 最大的收获是：

三．在色块中填空（书P13）;

其实，除了校内安全外，我们还要面对许多其他的安全问题。如：交通安全，消防安全，……其中，我对

比较感兴趣，因为，所以，我打算继续进行校园安全隐患的探究。板书设计：

安全宣传靠大家 调查报告

收获

我自己认为很好了

76|评论(1)

求助知友

∞虛╋僞ミ |三级采纳率21% 擅长领域：升学入学华语流行乐华人明星 按默认排序|按时间排序

其他回答 共1条

2007-10-31 20:28winy1909|六级

1.走路的时候看后面有没有人跟踪你.2.被绑架的时候要先办法，或者叫„救命呀！

第四篇：三年级安全教案

三年级安全教育教案

教者：苟晓勇 中年级的安全本领

学习目标：

1、懂得生命的可贵，在自然灾害来临时要保护好自己；

2、知道中年级应该掌握的安全本领。

学习内容：

在小学低年级，我们要了解灾难的危害，知道危险来时要迅速报告大人，在大人的指挥下逃离危险。那么，作为小学中年级学生的我们又该掌握哪些安全本领呢？

知识屋：了解危险的原因

在小学中年级，我们要了解灾难产生的原因，以便更好地防范危险。如交通事故通常是由于不遵守交通规则而造成的；使用电、火、气不慎容易引发火灾；野外溺亡通常是由于私自去野外玩水所致。

了解危险产生的原因，有利于我们增强安全意识，不去做危险的行为。

知识屋：学会简单的应对

在意外或灾难发生后，我们可以在能力允许的范围内做出一些简单的应对。如：当发现火情时，如果火还很小，我们要迅速熄灭小火苗，但假如火已较大就要快速逃离和报警；当地震来临时，我们知道躲藏在哪里是安全的……

遇到下面的情形，你会正确地做出简单的应对吗？

情形一：当发现小伙伴溺水时，我会_____________________________

情形二：当发现煤气泄漏时，我会_______________________________

知识屋：能主动撤离险境

有些灾难的发生是极其突然的，反应稍微迟缓，我们的生命将可能不保。发生危险时，如果大人不在身边，不要在原地呆站或寻找大人，应该主动快速做出判断，迅速撤离到安全的地方。

当发生地震时，主震结束余震还未开始前，我们要迅速从室内跑到空旷的地方。此时，如果等他人来通知你的话，很可能会错失最佳的逃生机会。

课堂检测：（给对的选项后打√）

1.当发现危险时，应该：

要迅速地告诉大人

听从指挥逃离危险

以上都对

2.当发现煤气泄漏时，错误的做法是：

在室内立即打电话告知父母

关闭阀门，打开窗户

不要在室内拨打电话，可能引发爆炸 3.当主震过去后，应该：

依然待在室内

等别人通知我们后，再采取措施

迅速从室内跑到空旷的地方 4.当发现有人溺水时，正确的做法是：

不盲目跳下水救人

大喊呼救，求助大人

以上都对 5.当突然发生灾难时，应该：

待在原地等待救援

迅速地撤离到安全的地方

寻找大人 教室活动要当心

学习目标：

1、了解在教室里容易发生的危险；

2、在教室内活动时不做危险的行为。

学习内容：

危险的课桌

课间休息时间，小丽和同学打闹玩耍着，却没有注意脚下的桌脚，一下子被绊倒并向前摔去，撞到前面的课桌上，小丽的门牙被磕掉了。

小丽为什么会摔倒磕掉牙齿呢？

知识屋：小小教室危险多

在教室内活动，许多看起来细微的小事情也藏着一些危险，需要我们特别注意，如磕碰受伤、滑倒摔伤、被门窗挤压手指，甚至从窗户坠落等。

你知道在教室里还会遇到哪些危险吗？你有没有做过一些危险的行为呢？

技能站：教室活动五不做

在教室内做一些危险的行为，不仅容易伤到自己，而且还可能殃及他人。因此，在教室内活动时一定要注意：

1．不在教室内追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止绊倒或摔倒受伤；

2．不站在桌子或凳子上玩耍，以免摔落下来受伤；

3．不将身体探出阳台或者窗外，防止坠落摔伤；

4．不玩教室的门、窗户，以免夹到手指；

5．不随意玩刀、剪等锋利、尖锐的工具，防止扎伤他人和自己。

课间休息时，如果不想出去玩，我们可以在教室内玩一些安全的小游戏。

游戏名：开火车

人数：两人以上

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己，但是地点不能重复。假设你来自北京，而另一个人来自上海，游戏开始后，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

课堂检测：（给对的选项后打√）

1.下列做法正确的是：

课间时在教室里打闹

在教室里和同学看书

用铅笔的尖去扎别人

2.当同学拿着小刀与别人打闹时，你应该怎么做：

告诉他这样很危险，容易伤到自己和他人

只要自己远离他就可以了

和他们一起打闹 3.下列属于危险行为的是：

上下楼梯靠右走 在窗边和同学打闹

不站在桌子上玩耍

4.课间活动时，下列做法错误的是：

选择运动量小的课间游戏

口袋里装着尖锐的物品

和同学聊聊天讲讲笑话

5.在打扫教室卫生时，错误的做法是 ：

在擦玻璃时可以将身子探出窗外

拿着扫帚与同学打闹

以上都是 当坏人闯入校园

学习目标：

1、懂得面临危险时要保护自己；

2、知道遇到歹徒闯入校园时要躲避。

学习内容：

2010年3月23日，一名中年男子闯入福建某小学，短短一分钟内一连伤害13名小学生，最终致8人死亡，5人受伤。这些孩子中年龄最大的也不过13岁。

技能站：遇到歹徒迅速躲

校园来了歹徒，首先要迅速散开，逃离歹徒的身边，躲藏在不易被歹徒发现的隐蔽地方。然后在不会被歹徒发现的情况下，及时向老师和警方报告。

一般闯入校园的歹徒都是穷凶极恶的，要尽快逃离，千万不要试图阻止他们。

假如被歹徒追上，可以仰面倒地，双腿弯曲，不停地交替踹蹬，这样既能够使歹徒难以下手行刺，又可以趁势踢掉其手中的凶器。

如果教室有歹徒冲进来，要第一时间站起来，然后举起椅子，用椅背挡在前面护着身体，再躲到老师的背后。如果身边没有椅子，可以用书包护着头部。

假设歹徒跑进学校怎么办?请模拟现场进行演练。

火眼金睛识坏人

校园内人来人往，你知道哪些人有危险吗？歹徒一般具有以下特征：

◎在校内或校园周围徘徊，东张西望；

◎神情恍惚，行为诡异；

◎体貌特征与公安机关通缉的犯人相似；

◎手持刀具、棍棒等。

当你在校园内发现可疑的校外人员时，要及时报告老师或保安，以便可以提前做好防范措施，减少伤害。

课堂检测：（给对的选项后打√）

1.当发现体貌特征与公安机关通缉的犯人相似时，应该怎么做：

到安全地点拨打报警电话

跟踪他，看他去哪里

赶快离开，不告诉任何人 2.下列人员有可疑的是：

在校园周围徘徊，东张西望的人

神情恍惚，行为诡异的人

以上都是 3.假如被歹徒追上，应该怎么做：

没有办法，只能等着被抓

用头去撞歹徒

可以仰面倒地，双腿弯曲，不停地交替踹蹬，进而保护自己 4.当校园来歹徒时，错误的做法是：

立即散开

与同学聚在一起

躲藏在歹徒不易发现的地方

5.当歹徒袭击我们时，应最先保护身体哪个部位：

头部

胳膊

大腿 天降暴雨

学习目标：

1、知道暴雨的危害；

2、时常关注天气变化，远离暴雨危险。

学习内容：

2011年北京降暴雨，在一处积水有30厘米深的地方，一辆黑色轿车在路面熄火，司机从附近叫来两名男子帮忙推车，一男子不慎掉进排水井，另一名男子想去施救，结果也掉了进去，两人瞬间被冲得无影无踪。

请说一说暴雨有哪些危害呢？

知识屋：暴雨的危害

暴雨是降水强度很大的雨，它是一种灾害性天气。大范围持续性暴雨或集中的特大暴雨，易造成地面积水，特别是地势低洼、封闭的地区，如果雨水不能迅速排泄，便很容易形成洪涝灾害。洪涝会使河水泛滥、山洪暴发，淹没农田、道路、房屋等，甚至造成人畜伤亡。

在山区，长时间暴雨还容易使水土流失，造成滑坡、泥石流等灾害。

中国是多暴雨的国家，除西北个别省区外，其他省市几乎每年都有暴雨。

技能站：远离暴雨危险

暴雨期间应尽量减少外出，如果需出行，要时常关注天气变化，做好暴雨防范措施。

◎如果暴雨伴随雷电，要注意防雷。不要站在树木、电线杆下，在室外时勿使用手机。

◎暴雨中行走，要注意观察。尽量避开桥下、涵洞等低洼易积水地段；远离建筑工地、不牢固的临时建筑物。

◎路面积水严重时，应就近找一处安全的建筑物躲避。不要贸然涉水，防止掉入井坑或被水流冲走。

◎如果暴雨持续，不要停留在山谷、积水低洼处，应向山坡两侧转移，防止泥石流冲击和被山洪淹没。

如果你家房子处于地势低洼处，在下暴雨时，可以让父母在门口放置挡水板，或准备一台小型抽水泵，防止水漫入室内。如果雨水已漫入室内，要立即切断电源，防止触电。

大雨一直下个不停，安安上学路上的小桥被河水淹没了，但安安没有收到学校的停课通知，请问安安此时应该怎么办呢？

暴雨来临前，教育部门会及时将暴雨预警信息通报辖区各学校，以便让各学校做好相应的准备。

预警信号为蓝色，各学校应暂停体育课等室外教学活动；

预警信号为黄色，处于危险区域的学校应停课，并组织师生转移；

预警信号为橙色，各幼儿园和小学停课，中学和中等职业学校随时做好停课准备，并采取有效措施保护在校学生安全；

预警信号为红色，各学校停课，并采取有效措施保护在校学生安全。

课堂检测：（给对的选项后打√）

1.当相关部门发布暴雨蓝色预警信号时，学校应该：

做好停课准备，并采取有效措施保护在校学生安全

处于危险区域的学校应停课，并组织师生转移

各学校应暂停体育课等室外教学活动 2.暴雨期间，下列行为错误的是：

时常关注天气预报

做好防范准备

和同学相约户外玩耍 3.暴雨期间哪些地点比较安全：

低洼地

山区

地势较高处 4.暴雨预警信号有几种：

2种 4种 6种

5.暴雨的危害有哪些：

形成洪涝灾害，对农作物造成重大影响

形成洪水，摧毁房屋、道路，甚至威胁人的生命

以上都是 干旱天气

学习目标：

1、懂得人与大自然的关系，保护生态环境；

2、了解旱灾的成因以及给人们带来的影响；

3、知道缺水的危害，要节约用水。

学习内容：

大地干渴，寸草不生

荷塘枯竭，鱼儿死光

无干净饮用水

大旱成饥荒

说说以上的场景是什么原因导致的？

知识屋：大地口渴了

我国是一个旱灾严重的国家，尤其是我国的西部地区。

旱灾发生时，大地干涸，人畜无饮用水，瘟疫横行，庄稼不生长……干涸的大地裂开的缝隙，可以伸进一只手。

你知道为什么会发生干旱吗？

知识屋：节约每滴水

大地不喝水，会变成荒漠；花草树木不喝水，会枯萎死去；人更是不可以一天无水。所以，水是生命之源泉，更是人类生存最必需的物质之一。

地球是一个蓝色的水球，为水所覆盖，但其中大部分是咸水，人类真正能够利用的淡水并不多。据统计，世界上有半数以上的国家约15亿人口面临淡水不足的问题。

水资源日益短缺，导致了干旱地区的扩大与干旱程度的加重，干旱化趋势已成为世界关注的问题。

为了人类和万物的生存，请让我们节约用水吧！

你知道有哪些节水的小妙招吗？

2010年西南大旱，在云南省的一所希望小学，那里的孩子每天只有一瓶饮用水。可就连这小小的一瓶，那些孩子们也舍不得喝，偷偷地藏起来，说要留给爸爸妈妈喝。其中一个小姑娘，六天只喝了一瓶半水。

课堂检测：（给对的选项后打√）

1.下列说法正确的是：

为了我们能够更好地生活，平时应节约用水

水资源短缺加剧了土地的干旱化

以上都对

2.下列关于水的说法错误的是： 水是我们的生命之源，人类的生活离不开水

如果没有水，大地就会变成沙漠

地球上有很多水资源，所以我们不需要节约用水 3.下列说法错误的是：

日常生活要随手关闭水龙头

生活中可以循环使用水资源

为了干净，水资源不要循环使用 4.水资源不足引起的自然灾害是：

干旱

台风

酷暑

5.下列做法正确的是：

地球上虽然大部分被水覆盖，但是能够被人利用的淡水资源却很少

地球上大部分的水资源都是淡水资源

地球是蓝色的水体，所以我们不用担心水资源短缺的问题 冻伤烦恼

学习目标：

1、了解冻疮的症状、发生的原因，易发生的部位；

2、掌握预防冻疮的方法及简单的护理方法。

学习内容：

最近天气很冷，妮妮每次洗完手后，都会感到两只手奇痒无比，还有皮肤红肿、痛痒、长硬块等症状，非常难受。

你知道妮妮的手怎么了吗？

知识屋：冻疮恼人

在寒冷的冬天，皮肤受冻后很容易发生炎症，长出烦人的冻疮。手、脚、鼻尖、面颊和耳部等地方都可能冻伤，发红、痒痛、肿胀，严重时会溃烂流脓，十分疼痛。

冻疮是冬天的常见病，尤其是儿童、妇女及老年人。冻疮一旦发生，在寒冷季节里较难快速治愈，要等天气转暖后才会逐渐愈合。

技能站：保暖防冻疮

减少冻疮的发生，关键在于平时加强体育锻炼，冬季加强保暖。

外出要戴上手套、防寒帽或耳罩，保护手、脸、耳等暴露在外的皮肤；让脚部保持温暖干燥，袜子湿了及时更换；经常局部按摩也可促进血液循环，预防冻疮。

发生轻微冻疮，可用热水加速血液流通，但对于比较严重的冻疮，热水烫、烘烤、使劲搓揉都是错误的做法，很容易导致受冻部位坏死。

课堂检测：（给对的选项后打√）

1.容易发生冻疮的季节是：

夏天

秋天

冬天

2.轻微冻疮的症状是：

发红、有红斑

痒痛、会溃烂流脓 以上都对

3.关于冻疮，下列说法错误的是：

冻疮在寒冷的天气很难短时间愈合冻疮严重者是很痛苦的

冻疮只是小伤，即使冻伤很严重也没事，当天气转暖就没事了 4.下列哪些部位容易生冻疮：

手、脚

面部、耳部

以上都是

5.严重冻伤时，下列做法正确的是：

去医院，让医生处理

用热水浸泡或者用火烘烤

以上都对 步行安全

学习目标：

1、了解步行安全要点，遵守交通规则；

2、知道铁路边有危险，不到铁路边玩耍；

3、掌握如何安全过铁路道口。

学习内容：

步行是人类最基本的活动方式之一。人类大约30%的日常出行为步行，我们每天都要走在马路上，因此，步行安全十分重要。

你知道在步行时应该怎样做，才能确保安全呢？ 技能站：步行安全要点

在步行时一定要掌握安全要领，遵守交通规则，别把道路当成玩耍的场所。

1.行走时要走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走，不要和机动车抢道；

2.过马路时尽量走天桥或地下通道；没有天桥和地下通道的地方应走斑马线，并遵守信号灯的规则；

3．设有护栏或隔离墩的道路上，不要跨过护栏过马路；

4.不要在马路上追逐打闹或追车、扒车；

5、在车来人往的地方行走时，要集中注意力，不要边走边玩或边走边听音乐。

有车辆临近时不要猛跑，要主动避让车辆，我们的人身安全才更有保障。

乐乐觉得斑马线太远，所以经常穿过绿化带横穿马路。这样对不对呢？

知识屋：铁路边很危险

列车在行进时会产生强大的气流，可以把附近的人“吸向”火车，吞噬生命。

为了我们的生命安全，我们千万不要沿着铁轨行走和玩耍，别向火车扔石子，也不能在未设有铁路道口处穿越铁路。拧铁路轨道上的螺丝钉，在铁路轨道上放置障碍物

这些行为会导致列车脱轨，造成严重后果。我们要爱护铁路，不做危害铁路的行为。

在某地铁路上，三名十岁左右的小男孩在铁路边玩向火车轮下扔石子的游戏，结果石子飞快被弹回来，其中一位男孩的眼睛被击伤，还有一名男孩的手指被折断。

你知道在铁路边还有哪些不好的行为？

穿越铁路时一定要从铁路道口通过，并听从道口工作人员的指挥；过无人道口时应注意道口信号灯，并查看两侧是否有火车，确认安全时才可以通过

课堂检测：（给对的选项后打√）

1.行人遇有道路隔离设施时，应当：

直接跨越过去

等没有车辆通过时跨越

从其他路段通过

2.下列哪种行为可能导致列车脱轨：

在铁路上放置障碍物

向火车扔石子

沿着铁轨行走

3.行人在路口遇到交通警察指挥手势与信号灯不一致时，应当：

按照信号灯指示通行

按照交通警察指挥通行

自己看道路交通状况通行

4.放学回家的路上，做法正确的是：

边走路边回想课堂上学的知识，以便记得更牢

走路时不看小说或手机，以防发生危险

以上做法都正确

5.在没有设置人行道的路段，行人应：

靠路右边行走

靠路左边行走

只要没有车辆经过，怎么走都可以

第五篇：三年级安全教案

1、上学路上保安全

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观目标

能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

2、能力目标

能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。

3、知识目标

了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。

二、教学准备：

1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）

2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。

三、教学过程：

（一）说一说

1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。

2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？

3、经过概括，得出三种结论：

小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。

（二）画一画

1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？

2、从你家到学校要经过哪些地方呢？

3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）

4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。

5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。

（三）评一评

1、在四人小组中交流画的路线图。

2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。

（四）议一议

1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？

2、课件演示：《我能说“不”》

3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?

4、你做过这样的事吗？

5、教师总结：

（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。

（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。（齐读）三．对本课时教学的简短提示与建议 1．让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。

2．应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。

3．针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。

2、安全标志要记牢

一、教学目标

（一）认知目标：

1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。

2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

（二）行为目标：

培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、教学重难点

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

三、教学准备

学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。教师：

1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。

2、交通标志图。

3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。

五、教学过程

（一）、故事导入新课。

1、听故事录音。

2、请学生就故事内容说说自己的看法。

3、看课件，听故事

4、请学生们就故事内容说说自己的看法。

3、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。

4、板书课题，齐读课题。

（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。

1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。

2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。

3、四人小组讨论：（1）放学时，应该注意什么？（2）回家路上，应怎样注意安全。

（三）、合作学习，认识交通标志设施。

1、认识交通设施：

繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？

（1）同桌互相说说。（2）指名上讲台说给大家听。

2、认识交通标志：

为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？

（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。

（2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？

（3）汇报学习情况。（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。）

3、让学生交流收集到的其他交通标志。

（四）模拟活动，巩固新知。

1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等

2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。

（五）、总结：

通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。

3、卫生安全我做主

一、教育与训练目标

1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；

2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；

3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。

二、教育与训练要点

1、爱清洁讲卫生光荣。

2、衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。

3、不随地吐痰。

4、正确使用手帕，口袋里不放脏东西。

三、教育与训练准备

1、显微镜下的细菌录象或挂图。

2、一个脏孩子图片。

3、一个病孩子图片。

4、一块大手帕。

四、教育与训练过程

1、对比导入活动。老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？

2、创设情景明理。

（1）这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。

（2）看挂图明理。

A这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。

B出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体会。

教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

（3）讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。A有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？

B出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。（要求学生不随地吐痰）

3、学儿歌导行。

（1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？ 学习儿歌：小朋友要记牢，衣着要整洁。天天要洗脸，早晚要刷牙。饭前便后要洗手，不含手指头。不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。人人爱清洁，个个讲卫生。养成好习惯，大家都喜欢。

（2）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。

（3）检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？ A教师出示大手帕，边示范边讲解。

最外:面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。

B集体练习，了解每一层，每一面的用处。

4小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。

五、教育与训练巩固与延伸

1、制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查。

2、与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。

4、防止校园中的人为伤害

教学目标

1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。教材分析 重点

正确认识导致意外受伤的危险的行为。课前准备

课文图片的投影片。教学过程

一、导入：

同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、新课：

1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？

2、分组讨论，指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？

4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？

5、归纳总结。

5、避免校外游戏中的意外事故

教育目标： 1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。教育过程：

1．揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言

2．引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。] 师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。

意外伤害 玩汽弹枪 日常生活中的突发 父母离异

用危险的事情打赌 情况 遇到挫折

做危险性的游戏 同学的交往

在工地附近玩耍 3．出示思考题。

（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。

（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质

4．师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。

6、安安全全去游玩

教学目标

1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险；

2、如何避免发生的意外伤害；

3、树立安全意识和自我保护意识。教学重点：要注意哪些方面的安全 教学难点：要注意的安全事项 教学准备：书中插图或有关资料课件 教学时间：1课时 教学过程

一、板书课题

二、问题式教学

1、外出游玩是一个什么大问题？

2、外出游玩如何注意交通安全？

3、外出游玩如何注意饮食卫生？因头伸到车窗外等

4、如何注意天气变化 ？天气预报

5、外出野营时要注意什么？

6、活动中有什么要求 ？

7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么及卫生知识

教学过程：

一、暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要出发，今天正准备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。然后他们又教育小强出发前好好休息，外出时应注意……

二、外出旅游有哪些安全隐患

1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？

穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。保证身体健康，以便高兴地享受旅游。

2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题？

学生小组讨论，然后交流：他们会提醒小强，外出旅游最重要的是安全，身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果。游览时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。

三、拟定一份游安全提醒小贴士

1、暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。根据资料及你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。

2、学生小组讨论，拟定相关的安全事项。

3、小品的方式交流：师演家长，“暑假想去哪儿玩。”“……”“你已经五年级了，也是个大孩子了，妈妈考考你，如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么？”“……”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“……”“以前你出门老让我们担心，二年级时你很调皮，要出门了很高兴，临行前一天晚上睡不着觉，结果刚出门就生病了，还有一次居然丢了自己，把我们吓死了，那么这次在旅行中你会注意什么？”“……”

四、为他们敲响安全警钟

1、出示一组存在安全隐患的旅游图片

不注意交通安全，在危险地带逗留，独自行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物……

2、学生辨析存在的安全隐患

3、对照自己出游的情况谈谈收获

五、安全牢记心中

外出旅游须注意，健康安全放第一。衣服装饰要舒适，常备药品需带好。成人相伴更安全，联系电话要记好。交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。如遇困难别慌张，相关人员可求助。安全第一记心中，旅游才能得快乐。

四、外出旅游注意事项 ⒈ 注意交通安全 ⒉ 注意饮食卫生 ⒊ 注意天气变化 ⒋ 准备充足用品 ⒌ 不单独行动 ⒍ 不攀爬危险地段

[效果考查]说一说，如何避免发生的意外伤害？学生自由汇报。板书设计：

第7课 外出游玩注意安全

注意交通安全 注意饮食卫生 注意天气变化 准备充足用品 不单独行动 不攀爬危险地段

8、我们的救助电话

活动目标:

1、遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。

2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码 活动重点： 掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。活动准备：

急用电话宣传画三幅；玩具电话三部；急用电话号码牌各三张[人手一份] 活动过程：

一、看一看，说一说，介绍急用电话。

1、请观察三幅画

教师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？

教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？

2、根据画面内容出示急用电话号码牌。火警电话：119 发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。医疗急救电话：120 当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。

匪警电话110 遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。

二、想一想，试一试，增强自我保护意识。教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。

爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？如果这时没有电话或来不及应该怎么办？

在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话？

放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话？

三、游戏：我说你打

1、认识并熟悉求助电话，教师分别说出火警，匪警，急救电话，学生迅速出示相应的电话号码牌子。

2、教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。

四、安全教育

教师出事119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？ 拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用电话。

五、出示教材用书。

请学生找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。

讨论：

（1）除了110，你还知道哪些求救电话（119是火警、120是急救等）；（2）什么情况下应拨打119或120电话？（家里着火或亲人突然得病了）；

（3）能不能随便拨打求救电话？（只有真正遇到危险时才能拨打）作业： 模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察（消防员、医生）一个扮演求救者。准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变能力。

8、小心火灾

教学目标:知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。

教学重点：掌握发生火灾后自救的方法。教学准备：火灾图片，课件 教学过程：

一、揭题导入。

火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。

每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。

二、分析火灾致死原因。

火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种：（1）有毒气体（特别是一氧化碳）。火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。

（2）缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。

（3）烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。

（4）吸入热气。如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。

三、学习逃生方法。

1、火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这则小诗，火灾逃生十三诀：

第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。

第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。

第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。

2、四人小组学习《火灾逃生十三诀》，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告诉了我们什么知识，如果遇到解决不了的问题，举手问老师，或者是求助其他的学习小组。

四、汇报学习情况，反馈交流。

1、说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识，还有什么不懂的问题？

2、如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施？

3、学习小组派代表汇报学习情况。

五、课后延伸。

向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。

9、大自然发脾气时怎么办？

教学目的 1.知识与技能：

知识：①台风起源、危害 ②雷雨大风 ③大雾天气 ④涝灾 ⑤冰雹 ⑥龙卷风 技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号 2.方法与过程：直观看法，分析法 3.情感态度价值观：珍爱生命 教学要求 1.台风起源、危害 2.雷雨大风，人如何做 3.大雾天气 4.涝灾 5.冰雹 6.龙卷风

方法设计：通过看课件灾害天气的图象，分析其危害，人们如何做 教 学 过 程

（一）创设情境，激趣导入。

1．小朋友，时间过得真快啊，夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边，你有没有发现她呢？（引导学生发现夏天天气的特征）

2．夏天不但炎热，而且变幻无常，她说生气就生气，你们看——

（二）联系生活，体验探究。活动一：直观雷雨

1．播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。2．小朋友，你们刚才看到什么？听到什么？ 3．你什么时候碰到这种情况？当时，你心里害怕吗？ 4．刚刚还是晴空万里，艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放晴了，空气清新，有时天上还会出现一道美丽的彩虹。多么奇特的自然现象！

活动二：认识雷雨

1．雷雨这种自然现象是怎样形成的呢？ 2．请小朋友们根据课前观察准备说一说。3．播放课件――雷雨的形成。活动三：雷雨的危害

1．夏天是雷雨多发的季节，我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨。小朋友，你们喜欢雷雨吗？说说理由。

2．小结：适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气新鲜，人们感到舒服。

3．雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而，雷雨有时也会给人类带来灾害。小朋友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾害吗？

4．小结：雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。老师要特别提醒大家雷雨时注意安全，学会自我保护。

活动四：躲避雷雨

1．播放课件――雷雨来了……

2．小朋友，康康熊为什么对圆圆和盼盼说：“大树下避雨危险！快走开！”？

3．那遇到下面这几种情况，你该怎么做呢？出示课件。A．小红在家里看电视。B．姐妹俩走在放学的路上。C．小弟弟在公园里玩耍。请小朋友们分组讨论，小组长把你们得出的经验和办法记录下来。4．交流“我的经验和办法”。

5．小朋友，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗？来跟我们说一说。

6．为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识，老师编写了一首《避雨歌》，希望大家能够记住它。

避雨歌

雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用，避雨不去大树下，安全知识记心中。雷雨来了不慌张，人人夸我好儿童。

活动五 请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害？

1、雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。

2、地震引起的灾害：火灾：这是首屈一指的地震次生灾害。烈火不仅烧毁住宅和各种建筑物，还会烧死烧伤人。在强烈地震时，尤其是现代化的大城市地区的地震，其火灾往往比地震本身还可怕。

海啸：海啸主要发生在沿海地区，是海震的主要次生灾害。但在我国大陆沿海，一般不会发生这种灾害。

瘟疫：1556年华县地震时，瘟疫或流行性疾病曾夺去数以10万计未被地震压塌而死的灾民的性命，可见瘟疫这种次生灾害也是极为可怕的。瘟疫的产生完全是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌蔓延引起的。一场强烈地震后，要赶快清除和深埋人畜家禽的尸体，采取有效的消毒灭菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。

滑坡和崩塌：这类地震的次生灾害主要发生在山区和塬区，由于地震的强烈振动，使得原已处于不稳定状态的山崖或塬坡发生崩塌或滑坡。这类次生灾害虽然是局部的，但往往是毁灭性的，使整村整户人财全被埋没。水灾：地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂，都会造成水灾。

此外，地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢泄漏、地面变形等等也都是地震的次生灾害，它们都可能致人死伤、破坏建筑物、破坏交通运输，毁坏耕地农田等。因此，我们对地震引起的次生灾害不可等闲视之，而应积极的防御。

（1）遇到雾天气怎么办？ 拓展延伸：

遇到其它自然灾害时我们应该怎样保护自己？ 雷雨天气应该注意哪些事情呢？

第一、别在大树底下避雨。农民朋友对夏天树下避雨的方式并不陌生。当遇到突如其来的雷雨时，大树底下或许能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在树下却没了安全保障。大树极可能成为“引雷针”，雷电会把湿树当成导体，很可能你就会成为“用电器”。大雨来时，要远离树木至少两米距离，安全系数才会高点。

第二、带好雨具早回家。在汛期，天气最变化无常，农民朋友们出行前尽量带好雨具，一见雷电雨来临，尽早回家，不要穿湿衣服赶路。

第三、别往高处跑。雷电来时，如果在野外，尽量找一个低洼地方，双脚并拢蹲下。不要站立于山顶、楼顶或其他导电性高的物体上，否则很有可能成为“引雷针”。

第四、截断室内、外金属连线。为防雷电灾害，要尽量躲到房屋内。要拔掉室内的电源插头，避免将雷电引入室内而遭雷击。雷电天气时，不要开水龙头，不要打电话，不要站在房檐下、窗台和屋门前。尽量不要打带有金属的雨伞出门。

小结

通过本节课的学习，要求同学们了解本地区灾害性天气情况，增强学生的生存意识，唤起学生对生命的珍爱。