师讯网推荐—幼儿园托班健康教案《笑宝宝哭宝宝》

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第一篇:师讯网推荐—幼儿园托班健康教案《笑宝宝哭宝宝》

笑宝宝哭宝宝

1、明白笑比哭好的道理,产生争做笑宝宝的愿望。

2、通过活动。幼儿能开始关心,关注同伴,有同情心。

活动准备:

哭,笑娃娃各一张

活动过程:

一.猜猜他们怎么了

1.出示哭娃娃和笑娃娃的图片,由幼儿指出他们在干什么?

二.学一学

1.笑宝宝是怎么笑的?我们一起来学一学。哭宝宝是怎么哭的,我们一起来学一学。

2.比较一下,你喜欢那个宝宝,为什么?你想做那个宝宝,为什么?

(幼儿说出喜欢笑宝宝的原因,说出不喜欢哭宝宝的原因。)

1、明白笑比哭好的道理,产生争做笑宝宝的愿望。

2、通过活动。幼儿能开始关心,关注同伴,有同情心。

活动准备:

哭,笑娃娃各一张

活动过程:

一.猜猜他们怎么了

1.出示哭娃娃和笑娃娃的图片,由幼儿指出他们在干什么?

二.学一学

1.笑宝宝是怎么笑的?我们一起来学一学。哭宝宝是怎么哭的,我们一起来学一学。

2.比较一下,你喜欢那个宝宝,为什么?你想做那个宝宝,为什么?

(幼儿说出喜欢笑宝宝的原因,说出不喜欢哭宝宝的原因。)

第二篇:师讯网推荐—幼儿园托班社会教案《熊宝宝不要哭》

熊宝宝不要哭

活动要求:

知道熊宝宝为什么会哭,让幼儿愿意帮助它,会说短句:“熊宝宝不要哭,我为你做XXX。”

活动流程:

故事讲述-->情感体验-->帮助熊宝宝

材料与环境创设:

熊宝宝的脸上贴满泪水;熊的新衣服;长毛绒熊。

活动指导:

一、故事讲述

1.这是谁?它怎么啦?你怎么知道他哭了?(看见它流眼泪了。)

2.故事讲述:春天来了,小鸟、小蜜蜂它们都穿着新衣服出去玩,熊宝宝说:“我没新衣服、新裤子,我不出去玩啦!呜呜呜……”

二、情感体验

1.熊宝宝为什么哭?

2.你有什么好办法让它不哭吗?(擦眼泪、抱抱它)

三、帮助熊宝宝--给熊宝宝做新衣、裤

1.装饰衣裤(蜡笔、印染、棉签画等)。

2.送一句安慰熊宝宝的话(学说句子:“熊宝宝不要哭,我为你做……”)。

3.帮熊宝宝穿上新衣服。

第三篇:师讯网推荐—幼儿园托班健康教案《宝宝自己来》

宝宝自己来

活动目标

1有便时能告诉教师,请求教师的帮助。

2知道去便盆或厕所排便,不随意大小便。

活动准备

幼儿用书、挂图。

活动过程

1讲故事,引出活动内容。

宝宝围坐在教师身边,教师一边翻书一边给宝宝讲故事《尿尿》。请宝宝说说故事只能够都有谁尿尿了?小熊、小狗和小兔分别把尿尿在哪里了?

2指导宝宝学习大小便的方法。

看看我们的厕所了解厕所里有什么。

教师交给小女孩,尿尿时要脱下裤子慢慢蹲下,排完尿后慢慢起来,提好裤子。教师还要帮助小女孩擦屁股。教师提醒小男孩,小便要尿到便盆里或小便池里。

活动延伸

和宝宝共同讨论;小便时,人多怎么办?让宝宝知道呀等一等,轮流上厕所。

第四篇:幼儿园健康教案笑宝宝哭宝宝

笑宝宝哭宝宝

1、明白笑比哭好的道理,产生争做笑宝宝的愿望。

2、通过活动。幼儿能开始关心,关注同伴,有同情心。

活动准备:

哭,笑娃娃各一张

活动过程:

一.猜猜他们怎么了

1.出示哭娃娃和笑娃娃的图片,由幼儿指出他们在干什么?

二.学一学

1.笑宝宝是怎么笑的?我们一起来学一学。哭宝宝是怎么哭的,我们一起

来学一学。

2.比较一下,你喜欢那个宝宝,为什么?你想做那个宝宝,为什么?

(幼儿说出喜欢笑宝宝的原因,说出不喜欢哭宝宝的原因。)

1、明白笑比哭好的道理,产生争做笑宝宝的愿望。

2、通过活动。幼儿能开始关心,关注同伴,有同情心。

活动准备:

哭,笑娃娃各一张

活动过程:

一.猜猜他们怎么了

1.出示哭娃娃和笑娃娃的图片,由幼儿指出他们在干什么?

二.学一学

1.笑宝宝是怎么笑的?我们一起来学一学。哭宝宝是怎么哭的,我们一起

来学一学。

2.比较一下,你喜欢那个宝宝,为什么?你想做那个宝宝,为什么?

(幼儿说出喜欢笑宝宝的原因,说出不喜欢哭宝宝的原因。)

顶球

设计意图: 球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来发展幼儿的弹跳能力.活1.2.3.活动

: 练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力.初步获得跳的高低与顶球关系的经验能积动

与准

..: 气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高 重活1.介绍难点:动

地过,孩

起程

范顶

。:.教师:”场地上吊了许多球,它是给小朋友顶球玩的.每个小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,落地时轻.谁愿意来做给大家看?”请一名孩子给大家表演,教师在旁指导,保护 2.孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一活动

些延

.: 教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力.活动

: 幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该活动也比较适合家庭玩.幼儿在多次游戏后,教师可对能力强的幼儿增加高度.文档仅供参考

第五篇:师讯网推荐—幼儿园托班社会教案《串珠宝宝搬家》

串珠宝宝搬家

游戏(区角活动)

串珠宝宝搬家

目标

让幼儿练习使用勺子,培养手眼协调能力。

环境与准备

托盘一个,小碗两只:一只碗中放入约半碗串珠;另一只饭碗空着,幼儿吃饭用勺一个。

两只饭碗并排放在托盘中,勺子放在托盘上便于幼儿取放。

过程

(一)导入

1、师:小朋友,今天我们的串珠宝宝要搬家了,我们一起帮他们搬家好吗?

幼儿自由回答。

2、教师示范

右手拿勺,慢慢舀起串珠,放到另一只碗里。先少舀一点。

3、鼓励幼儿用勺子一勺一勺地将串珠从一个饭碗舀到另一只碗中。

5、结束后将托盘中的串珠放到碗里,将托盘放回原处。

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