交口小星星幼儿园2011教学计划

第一篇：交口小星星幼儿园2011教学计划

雨金莹光幼儿园2011—2012学年度

上学期教学工作计划

二O一一年九月

临潼区雨金莹光幼儿园

2011—2012学年度上学期教学工作计划

新的学期已经开始，为了使我园幼儿能活泼、愉快、健康的成长，使我园的工作能上一个新的台阶，结合我园实际，特制定以下教学计划。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以“一切为了孩子，为了一切孩子”为办园宗旨，为幼儿创设良好的教学环境，使幼儿身心健康成长。

二、工作目标

根据各班实际，自主调节一日教学活动的时间或顺序，促进幼儿德、智、体、美、劳等方面全面发展，现在的孩子多数为独生子女，来自不同的家庭环境，生活方式不同，多数幼儿养成乐私、任性、以我为中心的不良习惯，因此，我们要注意家园教育结合，让幼儿在群体生活中逐渐养成。团结、互助、和睦相处的文明行为。同时要重视教师素质的提高，定期组织教师进行业务学习，及时了解幼教动态，端正教育思想。

三、本学期我园的主要工作

1、安全工作

安全工作放在全园工作的首位，注重对幼儿的安全教育，初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识，争取家长配合，教育幼儿注意安全。接送车辆定期检修，不超载超速，防止各种不安全事故的发生。

2、卫生保健工作

建立健全幼儿园卫生消毒制度和疾病隔离制度，努力为幼儿提供干净、整洁的学习，生活和游戏环境，保证让每日的晨检制度，每日在幼儿入园同时进行晨检，园内厨房设备及用具等符合国家规定的卫生标准。

3、教学工作

为了和小学文化知识接轨，我园在教育幼儿学好语言、数学、拼音、英语初级学习的同时，还采用手脑算、舞蹈、电教、游戏活动等，使幼儿保持活泼愉快的情绪，培养幼儿动手动脑的能力，尽而起到开发智力的作用。同时要关注幼儿的年龄特点和个体差异，采取灵活多样，动静交替的教育方式，努力培养幼儿的学习兴趣，激发他们学习的主动性和积极性，增强教育教学的实效性。

在今后的教育教学活动中，我们要把工作计划落实到教学工作之中。

雨金莹光幼儿园

二O一一年八月

第二篇：小星星幼儿园

小星星幼儿园

WEO轮滑等级考试示范学校

授牌仪式 预案

授牌时间：2017年12月1日

上午10点00 挂牌地点：小星星幼儿园

参加人员：学校领导、运城轮滑协会领导、行健极远公司领导

全体学生、学生家长代表、运城高校轮滑联盟

一、仪式方案：

1）主持人宣布仪式开始，介绍来会领导、来宾（冯老师）2）校方领导致欢迎词（杨园长）3）当地教育局、协会致开幕词 4）授牌仪式（合影留念）5）山西SEBA队明星表演 6）校轮滑队做轮滑展示 7）运城高校轮滑联盟展示

8）主持人宣布WEO轮滑等级考试示范学校挂牌仪式结束 9）其他交流活动

二、具体分工：

1）方案策划：负责全过程的组织协调工作（马涛）2）主持人：负责主持词，现场主持（冯老师）3）领导讲话：准备发言稿（杨园长）

4）前期准备：联系落实相关单位领导讲话、时间安排、揭牌场地安排等其它接洽工作（王冬慧）5）物品准备：背景墙、红布红绸，现场布置花卉，调试音响（陈子勋）6）音响控制（赵老师）

7）安排两名学生抬牌并训练（赵家婵和李淳熙）

8）邀请新闻媒体及摄像、拍照，通知全体穿校服（杨校长）

9）训练礼仪学生4名（杨校长）10）资料收集发言人发言稿（王冬慧）

11）安全医疗应急，维护现场纪律，做好保卫工作和安全工作（保安）

三、仪式流程：

9:00——9:10 调试音响，安排好主席台座位、花卉及背景墙 9:10——9:20

礼仪学生穿好服装，准备迎宾 9:20——9:30

所有工作人员准备就绪

10:00

主持人走上舞台，宣布授牌仪式开始 10:05

主持人致辞，介绍参加授牌活动的领导。10:10

校长致欢迎词 10:15

领导讲话 10:20

协会领导致开幕词

10:25

授牌仪式开始，由北方区领导授牌音乐配合 10:35

北方区SEBA明星队表演 10:45

校轮滑队表演

10:50

仪式结束，安排领导参观学校

如出现天气原因，不能按时举行，则另择吉日。

第三篇：幼儿园小星星说课稿

教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，下面是小编整理的幼儿园小星星说课稿，欢迎来参考！

幼儿园小星星说课稿

动作建议音乐a部分：双手做眨眼睛的动作。

音乐b部分：身体创编圈圈舞的。

音乐a部分：感受重音，双手从上至下洗澡动作。

音乐c部分：小手握拳做流星，在空中划流星的弧度。

游戏玩法建议在音乐欣赏的后半部分增加了魔法棒变星星的游戏，因此活动前要进行安全教育：教育幼儿不要用眼睛直接看强光。(如太阳光，手电筒的光等)

【活动准备】

激光笔人手一个。

【活动目标】

1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。

2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。

3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。

【活动过程】

1、熟悉环境，问好。1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11客人老师 你好啊~ 小朋友呀你好啊~

2、观看“星星”表演一一完整欣赏音乐(1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。

(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。

提问：星星妈妈是怎样变成流星的?

3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐(音乐声音小点一一背景音乐)。

导语：来，我们一起帮帮小星星学本领。

a、眨眼睛：

导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能变成大眼睛吗?你会怎样眨?

b、跳圈圈舞：

导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞?(音乐圈圈舞)

c、洗澡：

哦一一流汗了，我们洗洗澡。(音乐洗澡)d流星：听(音乐流星)一一流星。

4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。

导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们一起舞蹈来。

放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。

5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。

(1)导语：刚才，你们都变成了好美的流星，我许了个愿望，给每人一个神奇的礼物。(出示魔法棒)

(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。

①学习使用魔法棒。你会变出小星星吗?

②随音乐《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。

③流星宝宝离开活动室。

第四篇：小星星幼儿园三年发展规划

小星星幼儿园三年发展规划

（2011-2014）

为了进一步践行、完善符合自身实际的办学思想、培养目标和发展策略，规范办园行为，增强责任意识 提高保教水平，特制订小星星幼儿园三年发展规划，作为幼儿园未来三年的办学指南。

具体实施方案： 第一阶段：2011年9月——2012年8月

幼儿园各方面基础不扎实，办园规模只有5个班，同时教职员工大多都是新招聘，因此，第一阶段的工作重点是规范幼儿园各项工作，艰苦创业，站稳脚跟，为第二年先进单位打下坚实的基础。

1、加强幼儿园常规管理，建立建全规章制度和考核标准，并基本形成“爱心、和谐、团结、创新、奋进” 的园风，让“敬业变成习惯---------长期看是为了自己”成为园训。

2、正常幼儿园的一日活动，着重对照“一日活动常规细则”，建立起一套适合我园幼儿的一日活动常规，培养幼儿良好的学习习惯和生活卫生习惯，严格规范教师行为，强化教师职责，使幼儿园的各项工作逐步规范化、制度化。

3、加强师资队伍建设，帮助教师确立专业发展目标，认真做好每位老师的每月考核，年底将对照考核分数发放年终奖金，真正做到奖罚有依据，奖惩分明。

4、不断改善园所环境，优化设施，做好园内美化绿化工作，使幼儿园整体布局更加合理，环境更加安全、美观。

5、积极开展创建工作，不断提高保教质量。

第二阶段：2012年9月——2013年8月

在第一阶段的基础上能够继续努力，进一步加强幼儿园的科学管理，改善办园条件，加强科研力度，提高保教质量和办园档次，努力创建城乡幼儿园先进单位。

1.加强幼儿园的科学管理，园领导进一步加强学习，提高自身素质，更新观念，树立现代化意识、竞争意识、育人意识。提高幼儿园的管理水平，使幼儿园各项工作进一步规范化、制度化。

2.加大投入，改善办园条件，添置相应的教学设备和教玩具，提高幼儿园现代化程度。

3.加大力度培训师资。采用“走出去，引进来”的策略，首先带教师出去参观、学习。其次，让其他园的优秀教师或优秀课程的导师到我园进行教导。第三，鼓励教师勤于总结、思考，写好工作总结，做好反思。

4、初步形成自己的特色，为创建先进单位做好准备工作。

第三阶段：2013年9月——2014年8月

在第二阶段的基础上，奋发努力，开拓创新，办出幼儿园的特色。

1.培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会生活、会学习、健康自信、聪明活泼、诚实勇敢的好孩子。

2.主动适应社会发展需要，逐步形成办园特色，营造良好的社会声誉，树立良好的社会形象。与总园的优秀教师结对，借助他们的力量提高办园质量。

3.在师资培训上继续采用第二阶段的策略“走出去，引进来”，但是在这个阶段我园将带领优秀骨干教师到外地甚至台湾、香港等地进行参观学习并建立一支观念新、文化层次较高、动手能力强、掌握现代教学手段的教师队伍，切实做好师资培训工作，提高教师的专业化水平及文化素养加强园本课程培训，继续搞好幼儿园健康特色教育，使教师不仅具有运用课程的能力，更具备选择课程和生成课程的能力，使园本课程更系统化。提供机会创造条件帮助教师掌握现代教学技术，能运用多媒体辅助教学，学会课件制作并在园内开展评比活动。

4.建立以激励机制为核心的层级管理框架，强化计划----实施---检查---总结各环节，逐步实现管理手段的现代化。

5.努力改善办园条件：进一步调整幼儿园的整体布局，充分利用空间，为幼儿创设良好的学习、游戏环境。

6.实现扩班目标，使幼儿园规模不断扩大。

第五篇：小星星（本站推荐）

活动二：小星星 活动：音乐

活动目标

1． 喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，能在活动中大胆表现自己。

2． 感受乐曲的优美，熟悉4/4节奏型。愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。

二、重点和难点

这是一段非常优美动听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿熟悉4/4节奏是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下表现音无法、表现节奏是本教材的难点。

三、环境创设及材料

1．录音磁带“小星星”。（三种乐器演奏的“小星星”）

2．若干圆舞板、三角铁、串铃、铃鼓、小铃等乐器。

3．绸带、纱巾、花朵等舞蹈道具。

四、设计思路

对中班上期的幼儿来说引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓厚的兴趣这并不难。然而要在音乐活动中培养幼儿具有初步的节奏感则需要长时间地培养与不断地给予感受。就一个4/4节奏来说，并不仅仅通过一个集体活动就可以解决的，它需要较长时间，在多种手段、多种刺激下才能形成。因此在本教材里就尝试通过玩乐器，通过自由创编舞蹈来不断体会4/4节奏。另外鼓励中班幼儿根据不同音乐形象大胆表现音乐、表现节奏是本教材的难点，因为这就要求幼儿把平日里模仿到的动作，真正成为自己的东西并在音乐伴奏下加以展现。它需要幼儿一种经验，更需要一种勇气。而事实上如果幼儿能在活动中大胆表现自己，那么音乐活动的真正魅力就体现了。

五、活动流程

角落活动中熟悉乐曲，感受节奏，尝试表现乐曲——集体活动中大胆表现音乐，表现音乐的节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲

1．角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。

（1）听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。

说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。

（2）听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。

说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。最主要的是鼓励幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里要提醒的是4/4节奏也可以有不同的节奏型，如X — — — | X — — | ；如：— X — | X — X —| ；如：X X X X | X X X X | ；又如XX XX XX XX | XX XX XX XX |。教师可通过每次角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的成功和愉悦。

（3）注意生活中引导幼儿多感受不同4/4节奏，如 X X X X | 如 X X X X | XX XX XX X | 又如：XX XX X | X X XX X |

请你过来！我们都是 我们 都是 好朋 友 我呀 长大了，你 也 长大 了！

集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏

2． 集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏

老师和幼儿共同听赏乐曲，感受乐曲优美，知道这首乐曲的名字叫“小星星”，讲的是小星星的故事。

A．游戏“快乐大转盘”。

游戏玩法：老师扮演月亮姐姐，小朋友是满天的星星。星星围成大圈，月亮姐姐在中央。音乐前奏起月亮姐姐转圈；星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星，小星星就马上起来，跟着音乐做动作（如眨眼、睡觉、或者跳舞）。其他小星星和月亮姐姐都必须马上跟着他（她）一起有节奏地动作，直至乐曲结束。待到间奏起，月亮姐姐再次转圈去另一颗小星星，游戏如此循环反复。

游戏规则：小星星必须跟着音乐节奏做动作。别人做过的动作就不能再做，否则算输。

说明：这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。在鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中，教师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复别人的动作，更应放在幼儿会用动作展现不同的节奏型。如有幼儿用 X X X X X X | 应该表扬

点头 点头 拍手拍手 拍手拍手

而有幼儿用 X — X — | X X X X | 也该好好鼓励。

扭屁 股 扭屁 股 拍手 拍手 拍手 拍手

B．引导幼儿听一段新的音乐（同一旋律的不同乐器演奏）鼓励听到不同乐器演奏表现不同动作、玩法、规则。指导重点同前。

说明：不同乐器表现同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律较为流畅优美，幼儿的动作应该较为舒展、柔美；而由铝板琴演奏的旋律则感觉更多的是有节奏、有弹性。不同的乐器应该引导幼儿用不同动作表现。3． 在角落游戏中进一步体会歌曲。

表现角中让每一个幼儿能有机会参加活动，进一步表现乐曲，感受节奏。此内容可在表演角里再延续10天左右。

继续在角落里引导幼儿大胆地用各种动作表现不同的节奏型，在角落活动的讲评中展现幼儿的游戏，以此让幼儿体会成功体会愉悦。

小星星 1 1 5 5 | 6 6 5 —— | 4 4 3 3 | 2 2 1 —— | 5 5 4 4 | 3 3 2 —— | 5 5 4 4 | 3 3 2 —— | 1 1 5 5 | 6 6 5 —— | 4 4 3 3 | 2 2 1 —— |