第一篇：一年级一班学生心理健康教案
一年级一班学生心理健康教案《自我控制》
【活动目标】通过活动，锻炼学生的自控能力，使学生能有意识地控制自己的行为。训练学生管住自己的能力。【活动准备】
课件、学生平时的表现（包括好的和不好的）、自编拍手歌、心理测试纸和一周计划（每人一张）
【活动对象】小学低年级学生 【活动过程】
一、导入：今天我们班就开展一个名为“管住自己不费劲”的活动，快去看看吧!”
二、咨询台（课件出示）说一说：
1．小杰有什么烦恼? 2．你在哪些方面也有同样的烦恼? 形式：
1．和旁边的小朋友交流 2．指名汇报
过渡语：看来大家都有自己的烦恼，不过没关系，今天知心姐姐和大家一起来讨论交流、玩游戏，找出能管住自己的好办法。
三、我是小医生
师：在日常生活和学习中，我们会有很多管不住自己的地方，下面我们一起来当小医生，把我们做得不好的地方诊断出来，做得好的用“√”的动作表示，做得不好的用“×”的动作表示。（播放视频）
四、心思网站
过渡语：小朋友们的医术真高明，有两个小朋友他们不知道怎样才能管住自己，你们能帮一帮他们吗? 教师描述一个情景：课间休息时间，天气非常热，等着喝水的人很多，老师告诉小华要排队等着，而老师现在不在现场，小华最好的朋友马上就要排到了，他让小华插队到他那儿去，如果你是小华，你会对自己说什么? 教师再描述一个情景：今天老师带小朋友去秋游，他们来到一个很美丽的地方，老师告诉大家不能自己离开队伍去玩，那样是很危险的，走着走着，小明看见有一只很漂亮的蝴蝶飞进了花丛中。如果你是小明，你会跟着蝴蝶走吗?你会对自己说什么?
五、自控能力自测
过渡语：帮助了小华和小明，你心里有什么感受?你们真是助人为乐的好孩子，（课件出示）下面我们来帮一帮自己，检查一下自己在哪些方面管不住自己。请拿出老师发给你们的心理自测纸，想好后用最快的速度完成，完成后马上举手。附：心理自测题
回忆一下，上星期你在以下方面的行为表现如何?在你选的答案上打“√”。在学校：
1．上课铃响了，我还没有做好课前准备。A．没有 B．1次 C．2~3次 D．4次以上 2．上课时跟同学讲话。
A．没有 B．1次 C．2~3次 D．4次以上 3．上课时自己玩文具或玩具。
A．没有 B．1次 C．2~3次 D．4次以上
4．上课时，老师让同学举手回答问题，我虽然举了手，但没有等老师叫，就抢先发言了。A．没有 B．1次 C．2~3次 D．4次以上 5．出操或做操时，和旁边的同学说话。A．没有 B．1次 C．2~3次 D．4次以上 在家里：
1．妈妈叫我起床了，我还在床上睡觉。A．没有 B．1次 C．2~3次 D．4次以上 2．我不吃不喜欢吃的莱。
A．没有 B．1次 C．2~3次 D．4次以上 3．在家里，我不听爸爸妈妈的话。A．没有 B．1次 C．2~3次 D．4次以上 4．我一边做作业一边玩。
A．没有 B．1次 C．2~3次 D．4次以上
六、游戏大本营（课件出示）
过渡语：下面知心姐姐要和大家一起玩游戏，看看哪位小朋友是能管住自己的小勇士。我先请三位小朋友来做评判，请大家看游戏方法。1．金鸡独立
游戏方法：全班学生参与，单脚站立，坚持10秒钟，在10秒钟内双脚落地的被淘汰，能坚持到最后的五位小朋友就能得到“管住自己小勇士”的奖状。2．逗你笑
游戏方法：一学生在10秒钟内逗另一学生笑，被逗的学生能忍住不笑就获胜，相反能逗笑别人的获胜。（1）学生玩游戏
（2）请能忍住笑的学生说说刚才在玩游戏时遇到了什么困难?是怎样克服的?
七、心灵导航 1．读歌谣。明道理
过渡语：小朋友们表现得真棒，知心姐姐带来了一份小礼物，（课件出示）快读读吧!可以两个小朋友边拍手边读。2．制定一周计划
过渡语：知道了管住自己的方法以后，我们就要订下计划，请小朋友拿出一周计划表，填写管住自己的计划。
师：希望小朋友们都能按照计划去要求自己，人人都做管住自己的小勇士。
八、师小结，活动结束
通过这次的心理健康活动课，相信小朋友们都找到管住自己的法宝了，只要你们能把这些法宝运用在学习和生活上，就一定能够管住自己。
一年级一班学生心理健康教案《学会创新》
祥谦中心小学
林雅新
一、教学目的：
1、过学习，使学生懂得什么是创新，怎样创新。
2、通过实践活动，培养学生的想象力和勇于创新的精神。
二、教学重点：培养学生创新思维。
三、教学准备：多媒体课件七巧板录音带等
四、教学过程：
一、导入：
曾经有位哲人说过：“想象力比知识更重要。”丰富的想象力使我们的生活日新月异，飞速发展的社会更需要我们的创新精神。今天这堂课，请小朋友和老师一起，分享创新的快乐！
二、听故事，谈启发：
听听阿基米德的故事，你一定会有所启发。有请我们的小小故事家。听了故事，你有什么启发，和同组的小朋友说一说。请各组派一名代表汇报一下你们组的观点。
师小结：同学们刚才各抒己见，老师这里总结一下大家的观点：我们在日常生活中也要像阿基米德那样，勤观察，多思考，还要有渊博的知识，丰富的想象力，做生活的有心人，学会学习，学会创新，这样我们也会象阿基米德那样，成为有成就的人，成为伟大的人。
三、那么，究竟什么是丰富的想象力，我们该怎样创新呢？看了以上的小品表演，也许你会更加明了。（几生表演《如此创新》）时间：一个早上
地点：校园
人物：学生和老师
情景：„„
你们看了表演，明白了什么叫创新，该怎样创新了吧！
四、测一测
好！让我们休息一下，一起到“智慧之窗”的百宝镜照一照，看看自己的思维有什么特点吧！请看课件。得了4分以上的同学请举手，恭喜你，你是个具有创新思维的孩子。
五、想一想
得分高的同学不要骄傲，得分低的同学也不要气馁，因为分数并不重要，下面的智力体操，不仅可以使你大开眼界，还可以培养你的创新思维。让我们插上想象的翅膀，随老师一起去创新的天空中翱翔。
1、看下面的一组图形，你能想到一些什么事物，什么场景，想的越多越好。
2、听音乐想象。
老师这里有一首曲子特别好听，想不想听一下。音乐好听吗？老师看你们专注的样子，很好奇，想问问你们，听音乐时，想到了什么？（音乐，鸭子拌嘴）
3、下面，我们来开展一次智力拼图比赛，看哪一组同学拼的图最有创意，最与众不同。生拼图，并说说自己的创意。（学生拿出七巧板按小组拼）看图编故事，看谁想的最好，最有想象力。
4、异想天开：
结合生活实际，你能谈谈你有那些创新的想法和设计
5、全课总结：
同学们，这堂课你们表现很出色，老师欣喜的看到你们具备了创新人才的素质，你们不仅懂得了什么是创新，还学会了创新，不仅有丰富的想象力，还有创新意识。老师为你们骄傲。神奇的大自然正等待你们去探索，宇宙的奥秘等待你们去揭开，老师坚信，通过努力，你们中间也许会出现第二个爱迪生，第二个阿基米德，你们相信吗？
一年一班心理健康教育活动课教案《风雨后，花儿绽放得更美丽》
祥谦中心小学 林雅新
一、设计理念：
现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。可以说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。另外，现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。
设计此次活动，旨在让学生懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
二、活动目标：
1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。
三、活动准备:
1、课件(名言、图片、音乐等)。
2、心理小测试题。心理专家的牌子夹
3、学生带好笔。学生奖品
4、相应材料（４＊５５）
5、小花５０朵，大花１朵
四、活动过程：
（一）快乐篇（学生绘画，背景音乐一）导入，揭题。
1、师：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。
学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。（老师拿起花）
师:这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。（老师放下花）人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。
2、（点击课件，快乐篇）:大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花(要有花开过程的动感美)师（手指画面）:花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。（点击课件，返回到主界面）
师:人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,那如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?
3、揭示主题:风雨后，花儿绽放得更美丽（教师口述课题，贴大花）
第二篇：一班心理健康教育教案
心理健康教育主题班会 《露出你的微笑》
班级：一年级（3）班
时间：2017年10月20日
教师：谭全多
活动目标：
教学目标：通过微笑教育，使学生认识到微笑的意义及作用很大。通过微笑教育，让学生在日常生活中学会微笑面对自己，微笑待人，微笑面对困难、面对人生。教学重难点：
重点：认识微笑，学会微笑；用微笑传达文明与礼仪，传递友好和热情。
难点：用微笑解决矛盾；微笑面对人生。
准备工作：微笑图片及故事、笑脸卡、评选微笑之星等。活动过程：
一、导入
同学们，你们每天都有微笑吗？微笑拥有和爱心一样的魔力，可以使饥寒交迫的人感到人间的温暖；可以使走入绝境的人重新看到生活的希望。
二、认识微笑
（1）首先我们认识下微笑是什么?（图片展示）
微笑，是一种国际语言，不用翻译，就足能看出我们中国人民的热情好客！A.出示孩子微笑图片（微笑是一种纯真，是一种快乐）B.出示农民图片（此时的微笑是一种喜悦和满足）
C.出示习近平图片（此时的微笑是一种自信，他不同角度展示了我们中华民族的自信）
（2）微笑有一种无法抵挡的魅力。
微笑是什么？微笑是我们自己的劳动成果，微笑是酸、甜、苦、辣的味道，它使我们感到快乐，让我们知道人生的辛苦和快乐，因为得到了最大的收获。
三、体验微笑
同学们，你知道吗？在集体中，其实一句简简单单的话，一个淡淡的微笑，都会带给人们意想不到的温暖。如果出现下列情况时，你又会怎么说，怎么做呢？
做值日的时候，有个同学不小心把拖把上的水溅到小明的裤子上，如果你是小明会怎么说？
四、送出微笑——升华情感
宽容的微笑会使你更加可爱，热情的鼓励更是取得胜利的法宝之一。那么在我们的班级里，有没有同学间互相鼓励，互相帮助的事情呢？就让我们来说一说吧！
1.请同学们说说互帮互助的事例。
2.请大家制作一张“今天，你微笑了吗？”卡片，把他剪成漂亮的形状，画上笑脸，把自己想说的话，想为同学做的事写在上面，送给他
六、永远微笑
总结：同学们，在今天的活动中，听了你们一番番充满真情的话语，看了你们60张热情洋溢的笑脸，我很是感动。5月8日是世界微笑日,但我们的微笑不是每年只有一天，我们应该天天都是微笑日。
希望同学们在今后的日子里团结互助，把我们的班集体营造成一个温暖的家。我们不仅把微笑送给自己，还要把它送给爸爸妈妈，送给自己周围所有的人。
欣赏歌曲《歌声与微笑》
第三篇：一年级一班学生评语
一年级一班学生评
刘亦伶：伶伶是个心直口快、待人真诚、做事有恒心的小姑娘，最让老师感动的是你担任水杯管理员后，每天都将女孩子的杯子摆得整整齐齐；你还是一个能歌善舞的小天使，优美的舞姿深深地印在大家的心里。乖乖，如果你在学习时更细心些，你会更出语
祝红彤
徐嘉璐：我们班里最文静的小淑女，你聪慧好学，漂亮的书写是小朋友们学习的榜样;你有很强的自尊心，每次只要悄悄地指出你的缺点，你总能很快地改正。在后半期里，老师欣喜地发现你和同学们的关系越来越好了，灿烂的笑容经常荡漾在你漂亮的脸蛋上。老师希望你在新的学期里，拥有越来越多的好朋友，找到更多的快乐。
——爱你的祝老师
杨佳琳：你是一个聪明伶俐的小可爱，不仅学习非常认真、努力，而且能歌善舞、多才多艺，你的《三字经》背诵在班里遥遥领先，书写整洁漂亮，在“故事大王PK”赛中获一等奖，担任小干部亦十分负责。但在自立方面，你可要好好加油哦！老师希望佳琳在新的学期里，做一个勇敢独立的能干的孩子。——爱你的祝老师漆芯妤：你是一个聪明、可爱的小姑娘，老师特别喜欢你那双圆溜溜的、会说话的眼睛；特别喜欢看你上课时认真倾听、思考的模样；特别欣赏你整洁漂亮的作业。小可爱，你在家里的表现是否同样棒呢？—爱你的祝老师
—
———1
色！
——爱你的祝老师
孙嘉悦：嘉悦是个纯真可爱的小姑娘，舞台上甜甜的笑容、优美的舞姿给老师留下了深刻的印象；好学的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整，所以,老师特别喜欢批改你的作业,而你的朗读更是常赢得大家由衷的掌声!嘉悦，下学期可要更加勇敢坚强哦！我希望每天都能看到你灿烂的笑脸!
------爱你的祝老师
张星月：一个女孩儿的名字，可性格却像男孩子，虽然有时有些贪玩淘气，可只要老师给你悄悄指出不足之处，你就会慢慢改正。半期后，你学习进步很大，上课听讲认真、发言积
极、书写漂亮，在与小朋友的相处中
也逐步懂得了宽容，你还是我们班的体育明星，在运动会上表现出色。老师希望星月能更大方的参加集体活动！——爱你的祝老师
岳思羽：思羽，老师喜欢你，是因为你上课认真，作业一丝不苟；同学喜欢你，是因为你性情温和，乐于助人。但是，你知道吗？每位老师都好想看到你举起发言的小手，好想听到你大胆发言的声音！其实，每次你回答得杨世瑛：你是一个聪明、乖巧的小姑娘。在学习上你执着地追求完美，不管何时，你总是一丝不苟；你还是一位能歌善舞的孩子，漂亮的舞姿轻盈如燕；而你温柔的个性更是受到小朋友的喜欢！老师建议你多多锻炼自己都不错，相信自己，勇敢地向自己的胆小开炮吧！乖女儿，加油！
—爱你的祝老师
舒祺：一个学期结束了，老师最想对你说的一句话是：你的进步可真大！看着你作业本上日渐美观的字迹，看着你课堂上频频举起的小手，看着你和越来越多的字宝宝交上了朋友，我的心底时时涌出无限的甜蜜。谢谢你，可爱的小乖乖，你的成长是老师最大的满足！在假期里，争取多认识一些字宝宝，好吗？期待着你给老师和同学带来更多的惊喜！
--------爱你的祝老师
陈美如：认真听讲，积极发言，按时完成作业——瞧，你的努力没有白费，好习惯与你交上了朋友，你的语文学习也越来越棒，朗读和书写都是班里的佼佼者，老师非常喜欢你这个小机灵！最让我满意的是，美如有一双勤劳的小手，我们教室的整洁可有你的一份功劳！如果在与同学相处时能多一些宽容，你会找到更多的朋友和快乐！建议多参加体育锻炼。
—爱你的祝老师的胆量，希望下期能听到你发言时洪亮的声音！
—爱你的祝老师
袁玉洁：咪咪，你刚入学时老师还很担心，挺秀气的一个女孩，表现怎么像顽皮的男孩子呢？不过，你很快用自己的进步打消了老师的担忧，在老师和家长的帮助下，现在的你发言积极，书写漂亮，在与同学的相处中也逐步懂得了谦让和宽容。如果将“自律”记在心间，你会更出色！乖女儿，加油吧！
—爱你的祝老师
杨安彤：安彤，老师在新生名册上一看到你的名字，就眼前一亮——“哇，我俩的名字都有一个彤”！就立即喜欢上你了，并盼望着早日见到你！而你确实是一个惹人喜欢的好孩子，好喜欢听你读课文的声音，脆脆的，亮亮的，充满了感情；好喜欢你当“小老师”时的神情，它是那么认真、可爱；好喜欢听你在课堂上的发言，它是那么流畅，有见解！乖女儿，你一定要注意自己写字的姿势，好好爱护—你的漂亮的大眼睛哦！
—— 爱你的祝老师
—
—
黄月柳：月柳，说到你，老师眼前不由自主地浮现出你甜甜的笑容和清澈的双眸，仿佛看到你微侧着脑袋专注听讲的可爱模样！这学期，看到你在生活和学习上越来越能干，老师很高兴。好孩子，如果在与同学的相处中，能多替别人想想，你一定会收获更多的友情和快乐！乖女儿，期待着你给老师和同学带来更多的惊喜，王思捷：：聪明可爱的思捷，就像一朵芬芳的小花在静静地开放着。课堂上，你认真倾听的模样惹人喜爱；作业中，能感受到你的慧质兰心（你漂亮的书写可是班里的佼佼者！）；与人相处中，洋溢着你的友爱和宽容„„好孩子，什么时候能让老师欣赏你的小提琴呢？加油吧！
— 爱你的祝老师
姜紫钧：乌黑的秀发、大大的眼睛、有个性的双眉，这便是我们可爱的小紫钧！虽然你在刚入学时哭过鼻子，但很快就适应了学校的生活，并在生活和学习中找到了快乐。你认真好学，作业书写越来越漂亮，发言亦很有自己的见解，常赢得小朋友们由衷的掌声；而你在圣诞会上轻盈的舞姿更是吸引了大家的目光。最让老师欣喜的是，你有一双勤劳的小手，常主动清扫教室，我们教室的整洁可有你的一份功劳！乖女儿，你知道吗！每当看到你写字时眼离本子不到一尺，老师心里都很着急，请一定注意保持正确的写姿，好吗？还要多多参加体育锻炼！
—爱你的祝老师
郭一苗：苗苗，你是闪耀在老师心中最亮的星星。你的字，你的舞，你的朗读，你的绘画，每一样都让人赏心悦目！而你最让老师欣赏的是你的自觉和恒心，小小的你每天自觉坚持练一个多小时的琴，这需要多大的毅力啊！所以，老师要说：我们的苗苗真能干！乖女儿，建议你利用课外多背些诗、词，这会让你更出色！
——爱你的祝老师
—
—— 爱你的祝老师
姜源：源源，你知道吗？老师非常喜欢你那一脸的灿烂阳光，你天真的笑容是我看到的最美丽的风景。虽然在学习上你有时会有点小马虎，但聪明懂事的你总能及时地改正。你还是个勤奋的小画家，课间休息时常见你入迷地画着。乖乖，老师要提醒你，一定要注意保持正确的写姿，好好爱护你的水灵灵的漂亮眼睛！
——爱你的祝老师
索朗卓呷：你是个让我欢喜让我忧的孩子，虽然你在课堂上的“我行我素”常常让我食不甘味、睡不安寝，但老师依然很喜欢你，因为你有天使般纯净的眼睛，有一颗勇敢坚强的心，小小的年纪就离开爸爸妈妈到成都上学，你却从未掉过眼泪，这点，你值得全班小朋友学习！其实，你是个聪明的女孩，老师相信，只要你认真、努力，你一定能学得很棒，让老师来帮助你，我们一起努力，好吗？
—— 爱你的祝老师
谢海亮：海亮是个聪明懂事的好孩廖彬翔：你是一个虎头虎脑的帅男子，也是大家心目中的小男子汉。每孩。老师喜欢你听课时专注的神情，每看到你不断地进步，老师都由衷地亮亮的眼睛；特别喜欢你能高举小为你高兴，你用优异的成绩证明了自手，用洪亮的声音回答问题。虽然有己的能干。小帅哥，如果你在课堂上时你在课堂上不能严格要求自己，表听讲时更专注，你会更出色！老师还现得比较自由，但是在老师和家长的建议你多多参加体育锻炼！帮助下，你能很快进入最佳状态。好孩子，“天才出于勤奋”！努力，加油，——爱你祝老师邓奥博：奥博是我们班里聪明快乐的小男子汉，是老师的好帮手；在学习
上非常很努力，发言踊跃，书写漂亮，而最让老师感动的则是你对学习有
着极大的热情。你用自己的实力赢得
了老师和小朋友们的喜爱。本期老师
唯一感到遗憾的是——你没有当好
“水杯管理员”，在新年到来之际，老师送乖乖一颗星——“恒心”，愿
它伴你走向优秀！
——爱你的祝老师
裴悠杰：悠杰是个好学懂事的好孩
子，老师喜欢看你上课时专心听讲的神情，喜欢批改你工整、匀称的作业。
但老师最喜欢的还是你的认真，你努
力地想办法去和“字宝宝”交朋友，并牢牢地记住它们。其实，“世上无
难事，只要肯登攀”，相信悠杰在新的学期里，一定能带给老师更多的惊
喜！
——爱你的祝老师
做一个更加“阳光”的男孩吧！
—— 爱你的祝老师潘一鸣：你是位聪明帅气的男孩，非常有才气。小小年纪的你在课堂上会
常出人意料地说出“天才出于勤奋”
之类的妙语，老师常常为你感到骄
傲！可是，你知道吗？你的表现像飞
机在飞起落——忽高忽低。好孩子，要想与优秀携手，就必须和“勤奋”
交上朋友，相信聪明的你一定知道怎
么去做吧！老师期待着你给我们带来
更多的惊喜！
—— 爱你的祝老师
钮胤添：天天，好喜欢听你读课文的声音，脆脆的，亮亮的，充满了感情；好喜欢你当“小老师”时的神情，特别可爱。天天，你是一个聪明的孩子，虽然刚开学时，你表现得不够坚强，但在老师和家长的帮助下，你进步很快，现在，看到你在学校快乐地生活和学习，老师很开心，相信这也是你送给爱你的家人的最好的礼物！乖乖，当干部首先要管好自己，眼睛可不能总盯着别人，要动脑筋去完成老师教给你的任务。大胆表现吧！你会
是最出色的！
——-爱你的祝老师 4
卢瀚丰：瀚丰是一个有责任心、能干聪明的小男子汉。在学习上，因为你的努力，所以各科成绩都很优秀。老师还欣喜地发现因为你的宽容大度，所以同学们都喜欢和你交朋友，还选你当了班长，老师也特别喜欢看你担任小干部时那种帅气的样子。加油，瀚丰，老师希望你做一个勇敢坚强的人，你会越来越出色的！
—爱你的祝老师
范天杨：你是个既有爱心又善解人意的男孩，是我们班最具风度的小绅士之一。你懂得在别人最需要关心的时候伸出温暖的手，更懂得同情弱者，做事情有始有终，这些都是足以令老师感到欣慰的。喜欢看你受表扬时红脸蛋上那羞涩的微笑，因为，从那里我可以感受到你成功的快乐；喜欢看你玩篮球时痴迷的样子，因为，从那里我可以听到你爽朗的笑声；喜欢看你画的画，因为，从那里我看到了你的梦想。好孩子，多多锻炼自己自理、自立的能力，你会更加出色！
爱你的祝老师
漆航志：你是一个聪慧好学的孩子，翻开你的作业本，干净又漂亮的字体整齐地摆在纸上，让人看了感到舒服。.你在班里从不张扬，但因为你的真诚和谦和，小朋友们都喜欢与你交朋友。好孩子，“天才出于勤奋”，如果你在课堂上听讲更专注些、发言更积极些，你会更出色！
—爱你的祝老师
李平楠：翻开你的作业本，总是那么干净、漂亮，让人赏心悦目！老师清楚地记得第一次见你时，你用日语和老师道再见时的可爱模样，那时，老师就喜欢上了你这个帅气的阳光男孩。你还是班里的识字大王，小朋友都很羡慕你认识那么多的字；而最让老师欣赏的是你的“好问”，你的小脑瓜里装着许多有趣的问题。好孩子，将你的“好问”坚持到底吧！它会让你收获很多很多！在新年到来之际，老师送你一颗星——“恒心”，它会伴你走向优秀！
——爱你的祝老师
田昊：你是一个活泼、可爱、聪慧、好学的阳光男孩，头脑中总是装满了好奇的问题；你还是班里的“识字大王”，小朋友们都羡慕你会认那么多的字；而最让老师高兴的是你和书交上了朋友！好孩子，如果你在课堂上更专注地倾听，你一定会更出色！在新年到来之际，老师送你一颗星——“责任心”！如果下学期再请你当“工具箱”管理员，你可一定要自始至终地做好哦！
——爱你的祝老师
高嵘萌：小萌在一、一班这个大家庭里，是最有礼貌的孩子，每次见到老师，你都会礼貌地向老师问好；你也是班里少有的勇敢的男子汉，刚开学时，许多人哭鼻子，你却从未掉过一滴泪！乖乖在学习上也很努力，在老师和家长的帮助下，各科都有了很大的进步。好孩子，如果在生活和学习中遇到困难，可不要藏在心里，大胆—地告诉老师，老师会帮助你的！祝你
在新的学期里，天天向上！
——爱你的祝老师
王瀛培：培培是个好学、能干的阳光男孩，每当听到你的名字，老师眼前就浮现出你专心听讲，积极发言且声音洪亮、态度大方的可爱模样！你还是班里的热心人，主动争取担任了“水杯管理员”，这让老师非常高兴。可是，你知道吗？你笔下的“字宝宝”可对你有意见，说你让它们变丑了！我还听到吕老师、张老师说你上课让她们生气。听到这些，让祝老师心里很难过，但是，我相信乖乖知道以后应该怎么去做，是吗？好儿子，加油！只要心中有目标，努力去做，你会越来越棒的！——爱你的祝老师郭小歌：小歌是我们班里快乐的小男子汉，圣诞表演时你扮演的小老鼠形象真是可爱之极，还上了班级博客呢！这一学期，咱们的小歌在一天天长大，在不断地改掉自己的缺点，正逐步向优秀靠拢。小歌，你是一个聪明的孩子，应该知道做任何事情，只有坚持不懈才会有收获的道理。老师相信在新的一年里，你会带给爱你的老师和家长更多的惊喜！— 爱你的祝老师 江文韬：你活泼可爱、思维敏捷，每当老师提问，你总是率先举起小手；你的朗读也非常出色，常赢得小朋友的掌声；你还是老师的好帮手，常在学习上帮助同学。但是，你也有点骄
傲，看着你有时在课堂上跟文具用品“交朋友”，跟左邻右舍“谈谈心”时，真让老师“心急如焚”啊！韬韬，“虚心使人进步”，老师相信你知道该怎么做，祝你在新的一年里更上一层楼！
—爱你的祝老师
万广宇：小宇是个快乐又有些淘气的孩子，虽然在刚开学时因为想家而哭过鼻子，但你也是全班最勇敢的孩子——你是第一个坐校车上学和回家的！你知道你什么时候最可爱吗？那就是你专注地学习时！每当此时，老师心中都特别高兴；但你有时也让老师特别生气，乖乖，“己所不欲，勿施于人”，只有播种快乐的人才能收获快乐，老师希望小宇能做个播种快乐的小天使！——爱你的祝老师
陶艺：你是一个伶俐可爱的小姑娘。老师喜欢你听课时专注的神情，亮亮的眼睛；特别喜欢你能高举小手，用略带沙哑的很有个性的声音回答问题。虽然有时你在课堂上不能严格要求自己，表现得比较自由，但是在老师和家长的帮助下，你能很快进入最佳状态。好孩子，“天才出于勤奋”！
努力，加油，做一个更加阳光、更加
优秀的女孩吧！
—— 爱你的祝老师
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—
第四篇：一年级一班安全教育教案
开学第一课（安全教育）
一年级一班
教学目标：
1、用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。
2、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。
3、通过学习，让孩子们对小学生活满怀美好的憧憬。
4、了解校园安全隐患，掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
5、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重难点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学准备：多媒体课件 教学过程：
一、导入：
师：小朋友们好！首先祝贺小朋友们已经在上学期学到很多知识，但我们仍旧要做到以下几点：
（一）爱护公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。
（二）讲究卫生。在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲。不随地吐痰，预防传染病。
(三）爱惜粮食。午托的中餐要吃完，吃多少就要多少。
（四）排路队时要做到快、静、齐。走出校门后，如果找不到家长，不要自己回，要找到老师，或者回到校门口等家长来接。
（五）我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，也不要带钱来买零食吃。现在天气炎热，我们每天要从家里自己带来一瓶水，多喝水，既清嗓来又防病，听明白了吗？我相信我们一（2）班的小朋友一定会成为一个聪明的讲文明的小学生。
二、安全教育。
师：现在，小朋友们的小学生活的第二个学期即将开始，下面，针对目前安全方面的诸多问题，结合我们学校的实际情况，我和同学们一起学习安全注意事项，要求同学们认真听讲，认真领会，认真落实学校有关的安全制度，真正做到有备无患，警钟常鸣，确保自身的安全。
（一）校内安全。
1．在校内不互相追逐打闹，上下楼梯不要拥挤，要注意礼让靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑。
2．严禁爬高或在窗外探身取东西，在做卫生时，禁止打闹，以防滑倒跌伤。
3、安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当进行健康有益的活动。活动前要做好准备工作，谨防意外伤害发生。
4、体育课要做好准备活动，以防拉伤身体。身体有某些方面疾病的同学一定提前报告给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。
（二）校外安全。
1.一个人在家时要关好门窗；对陌生人来访不要随便开门；陌生人强行闯入，要跑到窗口，大声叫喊或打110电话。
2．在集体活动中，自觉服从老师和带队人员的统一管理，不打闹、不随意离开班级或活动小组；如有身体不适等情况要及早报告老师或有关人员。
3．不要离家出走，与大人赌气出门在外，让大人操心，也避免遇上坏人。放学回家不要在外面玩，应先回家，如果有什么事需外出应与家长商量，好让家人知道你的去向。
4．同学们应加强网络安全意识，不浏览不健康网站，不玩网络游戏。严禁进入游戏机室、网吧、录相厅、歌舞厅，以免接触到一些坏人。
（三）注意交通安全。
1、行人走路须走人行道，养成文明走路好习惯。
2、横过公路时，应走人行横道线。
3、遇有信号灯的路段，须严格遵守红灯停.绿灯行的规定。
4、在没有人行横道、人行天桥或地道的路段，横过公路应观察无来往车辆时，做到快速通过。
5、不要在车辆临近时突然横穿公路。
6、严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施。
7、不要嬉戏.打闹，不要在车前车后乱跑。
8、乘车人应注意乘车安全，不要把头手伸出车外。
9、候车时应站在人行道上，不要在车行道上候车。附交通安全儿歌：
你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，你拍三，我拍三，不闯红灯保安全，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，你拍六，我拍六，自行车上别载人，你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，你拍十，我拍十，做个文明小公民。
（四）饮食、就餐的安全注意事项。
1、不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
2、做好春季防病春季季是多种传染病流行的季节，要注意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤锻炼，不暴饮暴食。
（五）防溺水安全教育。
严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳（游玩），洗澡、钓鱼等。
（六）防电击安全教育。
1、学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。不要用湿布擦电器开关。
2、不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方。
（七）防火灾安全教育。
1、不准玩火，不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花，爆竹。
2、严防煤气中毒。住房内要注意通风。
三、总结：
同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！牢记健康的身体是学习生活的本钱，让我们携起手来，共同创建一个安全文明的校园。
第五篇：一年级心理健康教案
一、请让我来帮助你
教学内容：请让我来帮助你
主题：克服依赖心理
教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指 出。初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力
教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？ 引出：打小报告（板书）
2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？
3、你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书）
二、看小品，明理。
1、小品1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这
学生议一议：请说小明是怎么做的？对不对？为什么？
2、小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。
学生议一议：说说冬冬这样做对吗？为什么？
3、教师小结
刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。所以我们“不要动不动就打小报告”（板书）
4、行为指导
如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？ 板书：请让我来帮助你
三、行为指导。
刚才我们同学说了好多事都要报告老师。那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？
1、看板书指导。并贴上小红星。
2、指名表演。
（1）丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。
（2）老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老 师，但思考了一下就走过去劝阻。
（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，丁 丁说对不起，冬冬原谅了他。
四、表扬与奖励
1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。
2、夸夸能宽容别人的学生。
3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。
五、总结、唱歌
今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽。全班齐唱《请让我来帮助你》
二、不当“小皇帝”
教学内容：不当“小皇帝” 主题：克服任性 教学目标：
1、通过活动，帮助学生认清任性的坏处。
2、通过活动，引导学生自觉改掉任性的坏毛病。
教学重点：认清任性的坏处。
教学难点：改掉任性的坏毛病。
教学过程：
一、课前准备小品——任性的“小皇帝”
1、教师课堂点题：同学们，任性是我们生活中常常会见到的，今天我们来讨论一下任性的问题，先请大家观看一个小品。
2、出示思考题：
（1）谁是任性的“小皇帝”。
（2）“小皇帝”有那些坏毛病。
（3）任性又有那些坏处。
3、提出观看要求：认真观看、积极思考，告诉学生这就是对同学的尊重。
二、讨论
1、讨论方法指导：讨论是一种非常重要的学习方法，也是人与人之间相互交流的重要手段，在讨论的过程中，要各抒己见，求同存异，要心平气和地发表自己的见解，虚心、仔细地听取别人的见解。
2、就以上问题分四人一组相互讨论。
3、根据小品内容，结合自身情况，讨论任性有那些坏毛病和坏处。
三、展开
1、自我测试，完成调查卷
2、找出克服任性的方法
3、针对调查卷所出现的任性问题全班进行讨论交流。
四、小结
1、自我评价：这堂课我们主要讨论了一个什么问题？你认清了任性的坏处了吗？在你身上是否存在任性的问题，找到改正的办法了吗？你学会讨论的方法了吗？你有收获吗?
2、教师小结：今天我们讨论了“任性”，大家都很认真，也在克服任性方面动了不少脑筋，相信同学们一定不愿做任性的孩子，对吗？
六、总结：任性是一个大坏蛋，千万别和它做朋友。
三、你勇敢吗?
教学目的：
1、通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识。
2、用辨证法的观点理解“勇敢”，从而树立正确的人生观。
辅导方式
1、讲述和讨论
2、角色扮演
3、自我测试
教学准备
1、测试卷一份。
2、三个情境小品。
教学时间
：1学时 辅导步骤
1、认识、理解“勇敢”。
(1)你对勇敢的理解。
(2)说一说你经历的自认为勇敢的一件事。
(3)讨论“勇敢”与“大胆”一样吗?
教师根据同学们的理解与讨论，阐述“勇敢”的定义。
勇敢：不怕危险，不怕困难。
故事小品一：某个小孩被坏人拐骗，在火车站上，他借口上厕所，在厕所里他机智地得到一位陌生的叔叔的帮助，终于逃脱了魔掌。
故事小品二：某小学生帮同学打架，被人用石头砸伤了头并出了血，不喊痛，同学称他真勇敢。
故事小品三：小红在写作业，小明叫她去玩。小红有一道题解不出，不去，小明同意让其抄他的作业，小红拒绝。小红经过自己的努力，终于做出来啦!
3、学生结合表演和讨论：勇敢不仅表现在不怕危险，更应该表现在不怕困难上。古有李时珍，现有解放军给我们做出了榜样。如解放军叔叔不怕牺牲性命，保护国家财产，抗洪抢险；警察叔叔与坏人博斗；科学家攻克难关等等。而我们则应该从身边的小事来培养自己的勇敢。
4、回答测试问题，判断“勇敢”程度 1)悄悄话
同学们可找你的好朋友或老师互相轻声说一说测试题中的问题。
(2)小勇士解难。
5、讨论：如何学会“勇敢”，如何培养自己的“勇敢”
教师根据讨论归纳：(1)自己独处害怕时，分散精力，多想一些开心的事，这称为分散法。
(2)平时多看健康、有益的书籍和电视，并加强身体锻炼，我们称之为健康法。
(3)战胜困难要有勇气、胆量、毅力和知识，我们称它为综合法。
6、同学们自由向老师提问，教师答辩
7、全课小结：我们每个小朋友都有勇敢一的面，这很好!任何一个人的勇敢精神都是从小培养的，人不是天生就勇敢的，所以你今天不勇敢或不很勇敢，不要紧!虽然今后在生活中我们会遇到很多复杂的人和事，在学习上也会遇到困难，但只要我们敢于面对，学好知识，学会用微笑对待困难，不急不躁就没有做不到的事情，相信自己，我会勇敢的！
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