2016大班钓鱼乐音乐教案

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第一篇:2016大班钓鱼乐音乐教案

大班音乐教案《钓鱼乐》

执教教师:清

活动目标:

1.学习演唱歌曲,注意休止符号的唱法,并用表情、动作来表现歌曲内容。

2.通过扮演角色来理解歌词,学习控制性的演唱“嘘嘘”声。

3.体会歌曲中钓鱼的情趣,感受钓鱼活动的愉悦。活动准备:

幼儿听过故事小猫钓鱼,并学唱歌曲《去钓鱼》。活动过程:

一、开始部分

1.教师与幼儿分别扮演猫妈妈、小猫咪,引起幼儿的兴趣。

2.师生共同边唱“去钓鱼”的歌,边入场。

二、基本部分

1.教师利用猫妈妈、小猫咪的角色活动,帮助幼儿了解歌词的主要内容。幼儿学唱歌曲

2.幼儿学习第一段歌曲 3.幼儿学习第二段歌曲 4.幼儿练习完整的演唱歌曲。

5.幼儿集体,分组进行完整的练唱这首歌。

三、结束部分

2016年11月

第二篇:大班音乐 竹乐飘飘 教案

大班音乐

竹乐飘飘

江苏省张家港市合兴幼儿园 徐洁

一、活动目标:

1、在看看、说说、玩玩中认识各种竹乐器,并探索竹乐器的不同演奏方法。

2、幼儿尝试自由组建乐队,并能用竹乐器给乐曲伴奏。

3、幼儿喜欢竹乐器,体验用竹乐器演奏的快乐。

二、活动准备:

1、竹乐器:双响筒、竹筒、快板;竹子一家:竹筒、竹片、竹枝、竹叶;

2、乐器标记、节奏谱、音乐《木瓜恰恰恰》。

三、活动过程:

(一)幼儿熟悉竹子的一家,知道竹子能做成很多有用的东西。

1、幼儿观察竹子的一家:竹筒、竹片、竹枝、竹叶。

2、说说竹子能做成哪些有用的东西。

3、小结:竹子不但能做成各种生活用品,还能做成竹玩具,更能做成竹乐器。

(二)幼儿认识竹乐器并探索竹乐器的演奏方法。

1幼儿去看看、说说、玩玩各种竹乐器。

2、提问:你玩得是什么竹乐器?你是怎样玩的?它发出了什么好听的声音?

(三)出示图谱,感知节奏。

1、竹乐器发出的声音可真好听,水果娃娃听了也忍不住想跳舞了呢!

2、根据图谱感知练习三种水果娃娃代表的不同的三种节奏型。

3、看图谱听音乐完整拍出节奏。

(四)组建乐队,演奏音乐。

1、出示乐器标记,组建乐队。

2、分乐队听音乐徒手练习。

3、分乐队用竹乐器完整演奏音乐。

4、交换乐器再次演奏。

四活动延伸:

1、除了双响筒、竹筒、快板这些竹乐器,生活中还有哪些竹乐器?

2、鼓励幼儿和大人一起收集寻找。

大班 愉快的小菜园

一、活动目标:

1、通过说、唱、表演等游戏形式,激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。

2、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。

二、重点难点:

重点:用好听的声音演唱歌曲,用形象的动作表现歌曲。难点:培养幼儿对音乐的感觉,激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。

三、活动准备: 小菜园图片、琴

四、设计思路:

本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。前期,我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节,幼儿已经对秋天有了许多的经验,本次活动前面我们也学习了两首歌曲,幼儿对音乐元素也有一定的了解。因此,本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高,并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班情况适时的进行规则意识的提高等。希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。

五、活动流程:

[激发兴趣]——[节奏训练]——[表达表现]

六、活动过程:

(一)、激发兴趣:

1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤,蔬菜汤是用什么材料做的?

2、歌表演《蔬菜汤》

1)幼儿集体演唱,指导幼儿用好听的声音。

2)分声部分角色演唱,注意副歌的适时进入,声音的和谐。

(二)、节奏训练:

小白兔要带我们去小菜园了,你们想不想去?

1)脚 脚 脚 脚,手 手 手 手 要求:整齐,动作协调。

2)脚手手手,脚手手手 指导幼儿思考:怎样走不会跌倒?(左右交替换着走)

三、表达表现: 表演唱《小兔的菜园》

1)小白兔带我们来到小菜园了,你们想不想去看看? 出示菜地图片铺在地上。幼儿角色扮演小白兔 2)小菜园有什么?我们要做什么动作?

根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。第二段引导幼儿将翻土、种植、浇水、除虫的动作表现出来。

3)我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜? 和幼儿共同设计菜地的摆放。

第三篇:大班音乐教案《竹乐飘飘》

大班音乐教案《竹乐飘飘》适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿尝试自由组建乐队,并能用竹乐器给乐曲伴奏,在看看、说说、玩玩中认识各种竹乐器,并探索竹乐器的不同演奏方法,幼儿喜欢竹乐器,体验用竹乐器演奏的快乐,快来看看幼儿园大班音乐《竹乐飘飘》教案吧。

活动目标:

1、在看看、说说、玩玩中认识各种竹乐器,并探索竹乐器的不同演奏方法。

2、幼儿尝试自由组建乐队,并能用竹乐器给乐曲伴奏。

3、幼儿喜欢竹乐器,体验用竹乐器演奏的快乐。

4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

活动准备:

1、竹乐器:双响筒、竹筒、快板;竹子一家:竹筒、竹片、竹枝、竹叶;

2、乐器标记、节奏谱、音乐《木瓜恰恰恰》。

活动过程:

(一)幼儿熟悉竹子的一家,知道竹子能做成很多有用的东西。

1、幼儿观察竹子的一家:竹筒、竹片、竹枝、竹叶。

2、说说竹子能做成哪些有用的东西。

3、小结:竹子不但能做成各种生活用品,还能做成竹玩具,更能做成竹乐器。

(二)幼儿认识竹乐器并探索竹乐器的演奏方法。

1幼儿去看看、说说、玩玩各种竹乐器。

2、提问:你玩得是什么竹乐器?你是怎样玩的?它发出了什么好听的声音?

(三)出示图谱,感知节奏。

1、竹乐器发出的声音可真好听,水果娃娃听了也忍不住想跳舞了呢!

2、根据图谱感知练习三种水果娃娃代表的不同的三种节奏型。

3、看图谱听音乐完整拍出节奏。

(四)组建乐队,演奏音乐。

1、出示乐器标记,组建乐队。

2、分乐队听音乐徒手练习。

3、分乐队用竹乐器完整演奏音乐。

4、交换乐器再次演奏。

活动延伸:

1、除了双响筒、竹筒、快板这些竹乐器,生活中还有哪些竹乐器?

2、鼓励幼儿和大人一起收集寻找。

本文扩展阅读:中国汉字中的一个,一声调。系动词,亦可做形容词。可组词飘横,飘扬,飘飞。

第四篇:小猫钓鱼音乐教案

《小猫钓鱼》片段教学

教学目标:

用活泼欢快的声音有表现的学会演唱《小猫钓鱼》曲目一。

教学重难点:

1.能用活泼欢快的声音演唱表现《小猫钓鱼》; 2.p、mp、f三个力度在歌曲中的恰当表现。

教学用具:

自制卡通图片、多媒体课件、电子琴

教学过程:

一、声音练习

1.听音乐进课堂(CAI播放《多拉A梦》主题曲)2.发声练习

①C大调音阶练习(建立音高音准感,用轻柔、流畅的声音练声开嗓)②音程模进模唱 2 3 0 ︱ 1 2 3 0‖

(长期的带变化的师生互动训练,让学生感兴趣,也颇有挑战性。锻炼学生唱曲谱的能力,X X、X 0、X.X这三节奏为所学歌曲的主要节奏型,对于学生力度的模仿变化为歌曲难点处理路径)3.导课

师:请问同学们,刚才我们听音乐进教室的时候是播放的什么音乐,大家还记得吗? 生:《多拉A梦》(提高学生进课堂的关注度,学会用眼光发现身边发生的事情)师:同学们真棒,没想到《多拉A梦》的欢快旋律还在你们的脑海中流淌。今天我们就学习一部关于猫的音乐童话剧——《小猫钓鱼》。我想同学们都对这个故事很熟悉,这里就不再讲述了。

好学的小朋友就会有问题了,什么是“音乐童话剧”呢?

CAI展示:音乐童话剧是以儿童童话为体裁的结合音乐、歌曲、舞蹈和对白的一种综合性戏剧表演。

嗯,一看就知道和以往的不一样,下面让我们一起接触它吧!

二、歌曲学习

1.初步聆听全曲,感受歌曲基本情绪。(CAI示谱,播放音乐)2.学唱歌曲旋律

师弹曲目一旋律,师分乐句范唱旋律生模唱(最后一乐句的三个丢分别模唱,三个力度层次的表现,对学生的节奏要求要准确)板书: 弱 中弱 强

p、mp、f <(渐强关系)3.师分乐句弹旋律生唱歌词。

(注意最后一乐句的力度层次)4.再次聆听范唱,轻声跟唱 5.师伴奏生完整的唱歌曲

6.歌曲情感处理,以剧情出发,采用图谱教学法

① 首先唱乐曲第一二乐句,生谈感受(阳光明媚,开心的小猫在河边干什么)板书:

② 师:接着有什么事情? 板书:

③ 师:接着谁来了?蜻蜓美丽吗?它是往上飞的,还是慢慢停落的?

让我们有变现的唱一唱。(师示范,指挥齐唱)

④ 难点处理

师:看见了美丽的小蜻蜓,小猫可动心了,所以它在选择捉蜻蜓和钓鱼经过的了几番思想斗争。谁能用动作表情来模仿一下? 师指挥有层次的表现此乐句。

⑤ 师结合图谱指挥生有感情的演唱歌曲

7.有感情的演唱歌曲

播发伴奏,师指挥,学生有感情的演唱歌曲两遍。

板书:(剧情图谱图解析)

启 承 转 合 第一乐句 第二乐句 第三乐句 第四乐句 阳光☺+开心的小猫

钓鱼

美丽的小蜻蜓+停落枝丫

思想斗争

(歌曲基本情绪和故事主角做什么事)

(乐句情感及旋律走向)

(力度的递进)

第五篇:音乐教案《小猫钓鱼》

《小猫钓鱼》

金小薇

课题名称:

《小猫钓鱼》是义务教育课程标准实验教科书小学音乐教材(湖北科学技术出版社)第八册第五单元动物乐园中的一首歌曲。

教材分析:

《小猫钓鱼》是根据同名儿童寓言故事《小猫钓鱼》改编的一首幽默风趣的叙事歌曲。歌曲曲调轻松、活泼、形象逼真可爱,充满了儿童情趣,孩子们易学爱唱,又易于表演。通过歌曲演唱和音乐创编表演,学生在愉快的学习过程中受到深刻的教育,懂得做任何事情都不能三心二意,否则一事无成。

学情分析: 本节课的教学对象是小学四年级的学生,四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识,例如:他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱,学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲,感受了音乐的美,具备了一定的编创能力。本节课歌曲把音乐与生活紧密联系在一起,让学生在“玩中学、动中学、乐中学”,让生活走进课堂,走进学生的学习世界。倡导学生自主参与,交流合作,探索发现,来掌握这首歌曲,并结合不同的情节进行歌曲创编表演,帮助学生更深刻地理解音乐,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解。

授课年级:四年级 授课学时:一课时 课

型:综合课 教学目标:

1、感受歌曲欢快活泼的情绪,用富有弹性的声音演唱歌曲。

2、指导学生以轻松,诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景,并使他们懂得做任何事情都不能三心二意,一心一意才能成功。

教学重难点:

1、通过歌词创编,为歌曲编故事,并表演,发展学生个性,培养学生自信、大胆的心理素质,对学生进行创新意识、创造能力培养。

2、在故事表演中体验歌曲的情绪,激发学生的学习兴趣,唱准力度记号p、mp、f和休止符。

教学准备:电子琴,多媒体,头饰。教学过程:

一、组织教学

唱师生问好歌

二、动画情趣,导入课题

1、师:同学们,你们喜欢看动画片吗?好,今天老师给大家带来一段音乐动画,请同学们边看边听。(播放《小猫钓鱼》音乐动画)。

2、师:怎么样,刚才的动画片好看吗?它告诉我们是一个什么故事呢?

3、师:同学们回答的非常好,小猫钓鱼这个故事,我们非常熟悉,之前啊,我们都是讲故事,今天呢,咱们用歌曲来表现故事,来,同学们,你们想不想用歌声表现故事呢?那今天咱们就一起来学习歌曲《小猫钓鱼》(引出课题)

三、聆听歌曲范唱《小猫钓鱼》

1、师:首先请同学们认真听一遍这首歌曲,听听歌曲的情绪、速度、节奏有什么特点?(完整的播放歌曲范唱)

2、师:刚才同学们听的都非常认真,谁能告诉我这首歌曲情绪是什么样子的?(欢快,风趣)

3、师:说完情绪后,那这首歌曲的速度给你什么样的感觉?(不快不慢,中速)

4、师,嗯,那么这首歌曲的节奏,感觉怎么样?(跳跃,停顿)

5、师:这首歌曲是我们非常熟悉的小猫钓鱼的故事,它是一首叙事性的歌曲,它刻画谁的形象?(小猫)一只什么样的小猫(粗心,调皮)。今天啊,我们就按照小猫钓鱼的经过来学习这首歌曲。

四、新歌教学

1、学习歌曲第一部分第1小段:(1)教师范唱,师:首先请同学们听老师演唱第1小段,然后告诉我你们听到了什么?(小猫去钓鱼,只顾着去捉蜻蜓,没有专心钓鱼)

(2)学生跟老师学成乐谱,然后老师唱谱学生填词演唱。

p

mp

f(3)你觉得哪一句最困难唱?(“它丢,它丢,它丢下鱼竿把蜻蜓找”,注意“它丢”要用由弱到强的语气演唱,体会小猫犹豫的心情)

(4)这一段的歌曲情绪给你感觉怎么样,小猫去钓鱼高兴吗?(注意休止符的演唱,唱出小猫的活泼,顽皮)

2、学习歌曲第一部分第2小段:

(1)教师范唱 师:调皮的小猫来钓鱼,却丢下鱼竿和蜻蜓玩去了,那接下来发生什么事情了呢?(三心二意的小猫,没有钓到鱼)

(2)跟教师学唱第2小段。

(3)师:歌曲中的“唉”,怎么唱呢?调皮的小猫没有钓到鱼,心情怎么样?(失望,伤心)所以“唉”要怎么唱?(叹气)

用正确的情绪完整的演唱歌曲第一部分。

3、学习歌曲第二部分第3小段:

(1)听歌曲范唱学习歌曲第三小段,感受歌曲情绪 师:三心二意的小猫一条小鱼也没有钓到,这可怎么办呢?(小猫改正缺点,不再贪玩,认真钓鱼)

(2)师弹旋律,全班一起演唱 师:这一次小猫钓鱼表现的怎么样?(认真,自信)现在请同学们跟着我的琴声唱出小猫的自信和认真。(体会“小猫,小猫,小猫”一句的力度变化)

4、学习歌曲第二部分第4小段:

(1)师范唱歌曲 师:我们的小猫这次在很认真的钓鱼,那么它最后钓到鱼了吗?好在小猫知错就改,功夫不负有心人,专心的小猫终于钓到一条大鱼,它此时的心情怎么样?(高兴,喜悦,洋洋得意)

(2)跟范唱学习歌曲第4小段,体会小猫高兴,洋洋得意的心情

(3)用正确情绪完整的演唱歌曲第二部分 师:让我们一起用歌声赞美小猫吧!

5、跟歌曲伴奏完整的演唱《小猫钓鱼》,注意每一部分的情绪变化。

五、歌曲创编表演

1、学生自由讨论,设计表演动作,自己创造角色,教师准备道具

师:同学们,现在咱们把歌也学会了,动画片也看了,这首歌呢,它有情节,也有人文描写,像小猫,蝴蝶,蜻蜓,表现的都非常形象,那么在唱好歌曲的基础上,能不能自己当小演员,把这首歌曲编故事,演一演呢?

2、分组表演。播放《小猫钓鱼》

师:不表演的同学,咱们就当小花小草,拍手为他们伴奏

3、表演后,学生自评,启发学生开阔思路,相互学习

六、拓展延伸,深化主题

1、师:表演了小猫钓鱼后,你懂得了什么道理呢?(做事要一心一意,不能三心二意)

2、小结:通过创编表演,大家明白了做任何事情都要一心一意,不要三心二意的道理,这样才会取得成功。希望同学们在今后的学习和生活中养成做事专心的好习惯!

板书设计:

《小猫钓鱼》

歌曲的情绪:欢快,风趣 歌曲的速度:中速

第一大段

三心二意

没钓到鱼 第二大段

一心一意

钓到一条大鱼 小猫的情绪变化:

悠然自得——垂头丧气——自豪喜悦

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