吹画张的故事

第一篇：吹画张的故事

吹画张的故事

墨城内曾出过几位奇人，“吹画张”便是其中之一。

这吹画张已年逾6旬，生的身形瘦小、发如枯草。他在8岁那年上，大病了一场，待病愈之后，竟变成了一副疯疯癫癫的模样。或许受其父影响，他对书画极有悟性。但他在做画之时，行为怪异；待墨研好，他则将笔弃置一边，独守一方宣纸；思绪良久，他陡然将墨汁泼洒在纸上；然后，俯下身来狂吹一通；待显出峰峦、树林、溪流的雏形之后，便毫无顾忌地啜一，浓墨在嘴里搅拌，咕咕有声； 尔后，淅淅沥沥地洒到画上，再饮半杯清酒漱口，运足气力喷在画 上：经他一洒一喷，再看那画，意境顿生；山水之间，宛如有松涛涌动、涧水潺潺……

吹画张没有妻室，他在父亲临终之前，给父亲吹了一副“猛虎登山图”。曾有数人目睹过那副奇画：只见画上得那只虎威风凛凛，迎着旭日健步而上，所有观者均听到呼啸山川之声。他 的父亲见画之后，哀叹一声：“儿，生不逢时呵一一”便咽了气。之后，那副奇画被吹画张焚烧在父亲的坟前。

从此，吹画张的家境日益衰败，他的酒瘾也越来越大。为了喝酒，他变卖了家中所有值钱的家当，最后只剩下了一间土舍。凡是向他求画者，只要以酒款待，他从不拒绝。不过，谁若不明底细请其画虎，他就会怒而喷墨离去。因而，墨城里的人们虽都知道吹画张身怀画虎绝技，却极难再睹其神采。

这一年刚立春，一群鬼子兵闯进墨城里来，他们强迫镇子里的男人到柳河滩旁修建据点。不久，三座阴森森的炮楼在墨城旁边耸立起来。鬼子兵的头目山田少佐是一个地道的中国通，他尤其嗜好搜刮名人字画。他从吴保长那里得知，墨城内竟有这么一个奇人；顿时来了兴趣，便命令吴保长赶紧把吹画张带到据点里来。

山田少佐早巳令人备好了纸墨。当吴保长把吹画张带进据点里来时，他那张像猪头一样肥胖的脸上露出了狡黠的笑容，说：“你的给我画一副猛虎图，我的大大的赏你!”听了，吹画张晃动着他那瘦小的脑袋瓜，傻乎乎地笑着。山田少佐面露凶相，威逼道：“你的不画，死了死了的!’’他一边说着，一边从腰间拔出一把冷光闪闪的指挥刀，在吹画张的脖子上比划了两下。

吹画张吓得双腿发颤，“扑通’，一下瘫坐在地上。吴保长慌忙把他搀扶起来，怂恿道：“你 就给皇军大人画一副猛虎图啵，若惹恼了皇军，咱俩的脑袋瓜都得搬家一一”

许久，吹画张才缓过神来，喃喃自语道：“酒、酒……”

吴保长在山田少佐的面前低头哈腰，谄媚道：“这个疯子作画离不了酒，无酒不成画。” 山田少佐面露喜色，命手下搬来一坛清酒。待三碗清酒下肚之后，吹画张面露红润，掌心冒汗，神色也渐渐镇静下来。他急不可待地端起墨汁来，边泼边吹；眨眼工夫，一只威猛的下山老虎跃显在宣纸上；它正迎着暮色，雄赳赳地走下山来；继而，他又噙一，浓墨，洒在虎身之上：瞬间，画上的虎气又增添了十分，周围的人一个个都愕得目瞪口呆。半晌，山田少佐才回过味来，他竖起大拇指，叫道：“奇画、奇画，你的大大的良民!一一”

到了晚上，山田少佐为庆贺得此奇画，在据点里摆下了几桌酒席。待酒酣之时，山田少佐捧出那一副奇画来，欲让众人目睹一下虎姿；他小心翼翼地铺开，忽然有一道寒气袭来，只见画上那只猛虎陡然跃起，狂啸着朝山田少佐扑来。他“哎呀”一声惊叫，便昏倒在地上。他得那些手下们也都被惊得酒醒大半，慌忙把他扶起来。而画上得那只猛虎早巳不见了踪影，只有一滩浓墨像一团污血似的浮在宣纸之上。

翌日凌晨，山田少佐一命呜呼。吴保长带着一帮鬼子兵急匆匆地去捉拿吹画张，而吹画张 早巳不知去向……

第二篇：吹画教案

中班美术活动《吹画—美丽的树》教案

一、活动设计意图

由于中班幼儿处于形象期的形成阶段，他们开始有意识地用美术来表达自己的经验和愿望，而且这一时期的幼儿已经有一定的美术表现能力，观察力、想象力、记忆力、创造力处于良好的发展阶段，幼儿不再满足已有的美术水平，希望尝试和探索更高级的表现形式。幼儿已经知道水的多种作用，但是运用水作为工具材料来作画，还是首次。所以此次教学活动采用“吹画”即“吹墨画”这种新颖的作画方式，让幼儿体验不同的作画方式带来的乐趣，同时让幼儿在过程中学会运用水的流动性并能控制吹气力度大小作画，提高平衡协调能力，发散思维，激发创造力。

二、活动目标

1、初步了解“吹画”艺术

2、学会吹画的方法，运用水的流动性作画，掌握用不同力度吹出不同的树的外形。

3、喜欢体验不同的美术活动，养成良好的作画习惯。

三、活动准备

1.知识准备：幼儿了解水的多种作用，认识树木的外形特征。

2.工具材料准备：水、图画纸、各色颜料、调色盒和小汤匙等。

四、活动过程

1、引入活动：(1)课前带领幼儿观察水，课时教师提问，提取幼儿对水的经验，引入运用水作画的主题

(2)教师现场吹作一幅画，让幼儿观察作画动作变化

(3)让幼儿自己总结观察到的动作细节

2、介绍吹画的方法：

(1)用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画纸的下方(2)用嘴对准墨水小心吹画

(3)转动画纸，朝不同方向吹画，才能吹出枝叶茂盛的树

(4)待树干和树枝快干时，用手指蘸其他颜料点画树叶和花朵、果实

3、幼儿操作注意事项：

(1)重难点在利用吹气力度吹出大小不

一、长短不同的树干、树枝(2)在吹的过程中朝不同方向表现不同枝干的外形

4、幼儿互相欣赏，互相交流自己的吹画心得。

《吹画—美丽的树》详案

1、引入活动：

(1)课前与幼儿讨论水的作用。课时教师提问，提取幼儿对水作用的经验，引入运用水作画的主题

教师：小朋友们都认识水，谁能说说水有哪些作用？

小朋友：。。

教师：小朋友能讲出水的那么多用处，观察得真仔细。今天，老师带来一杯水，但是，我的水除了有大家说的作用外，它还有一个神奇的用处，我要让它帮助我画一幅画，我不需要用画笔，那我要怎么画呢？我想请小朋友们的小眼睛认真看，水是怎么作画的，等下让小朋友自己来试试，好不好？

小朋友：好。。

(2)教师现场吹作一幅画，让幼儿观察作画动作变化

教师：拿出白纸，水，少量的棕色颜料，搅拌均匀。用小汤勺取一勺，滴在白纸一角，放在桌上，蹲下，用嘴对准水滴，轻轻慢慢地吹动，吹出一条痕迹，转动白纸，加颜料水，朝向不同方向吹。把颜料水吹成树干形状，用手指把绿色的颜料水按在细小的地方作树叶状。待颜料水干了，拿起来给幼儿展示。(3)让幼儿自己总结观察到的动作细节 教师：好啦，小朋友，看到老师画了什么呀？ 小朋友：一棵树

教师：是一棵美丽的树，那老师是怎么画出这棵树的呢？哪个小朋友举手和其他小朋友说说？ 小朋友A：。。。

教师：他看到了我是这样画的，观察得很仔细，我们掌声鼓励他一下吧。还有其他小朋友看到其他的吗？ 小朋友B：。。。

教师：小朋友观察到的都很认真，很好。老师今天想教小朋友画的画呀，叫作吹画。

2、介绍吹画的方法:

(1)用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画纸的下方(2)用嘴对准墨水小心吹画

(3)转动画纸，朝不同方向吹画，才能吹出枝叶茂盛的树

(4)待树干和树枝快干时，用手指蘸其他颜料点画树叶和花朵、果实

教师：好啦，刚才小朋友说了我在画画时候，我用水把颜料搅拌均匀了，拿小勺把颜料水滴在白纸上，用嘴轻轻的把水滴吹开，在吹的过程中，转动白纸，慢慢的吹。颜料水不够的时候，我怎么样？我再加一点继续吹。吹完了，我拿其他的颜色加了叶子和花朵，一幅美丽的画就画好了。好啦，这样作画和平常小朋友画画一样吗？

小朋友：不一样 教师：那小朋友想不想试试呀？ 小朋友：想

教师：好，那在吹画前，我们先来看看要注意些什么呢。我画画的时候有用到画笔吗？那我颜料水时候有把水撒在外面吗？画画的时候能扑到纸上了把衣服弄脏吗？我用汤勺滴水的时候是直接滴一大滴还是小心的一小滴呀？我有把水滴吹到白纸外面吗？

小朋友：没有

教师：嗯，还有一个很重要的地方，小朋友发现没有？在吹画的过程中，我把画纸转动了，小朋友知道为什么吗？

小朋友：。。

教师：对了，转动白纸可以朝不同方向吹，这样就能吹出很多不一样的线条啦。刚刚我们说了那么多要注意的事情呀，小朋友记得吗？

小朋友：记得，、、、、、、、、、教师：好，小朋友搬凳子回到桌子坐下，我想请2位小朋友帮忙那白纸和颜料发下去。小朋友可以到卫生间接水，水可以先接少一点，不够再接，知道吗。

3、幼儿操作注意事项

(1)重难点在利用吹气力度吹出大小不

一、长短不同的树干、树枝(2)在吹的过程中朝不同方向表现不同枝干的外形

4、幼儿互相欣赏，互相交流自己的吹画心得。

教师：我看到有小朋友画完，画完的小朋友和旁边的小朋友说说，你自己是什么吹画的。

嗯，好的，请把小板凳转向老师，我们欣赏小朋友的吹画吧，我想请一位小朋友和大家分享自己吹画的作品，谁来呢？ 小朋友：我。。教师：好的，请你。小朋友A：。。。

教师：好的，谢谢。小朋友听到他用了什么方法？ 小朋友：。。

教师：好，我们再请一位和他用的方法不一样的小朋友上来也说说自己怎么完成作品的吧 小朋友B：。。

教师：哇，他用了什么方法呀？小朋友听到不一样的地方在哪里？ 小朋友：。。

教师：好的，谢谢和我们分享的小朋友。我们今天用水能流动的性质完成了一幅漂亮的吹画，小朋友回去也可以多多开动脑筋，想想，流动的水除了吹画还能用来做什么，下次请小朋友给我们说说好吗？今天，韦老师就和大家一起玩到这里，小朋友把作品拿回家和爸爸妈妈一起欣赏吧

第三篇：吹画教案

活动：吹画（blow painting）

Blow painting的作画方式很随意，即是用吸管对着颜料吹出任何想要的效果 活动目的：

体验自由创作的乐趣，培养宝宝情感表达能力，增强宝宝和家长的亲密度和配合度 活动准备：

水粉颜料，调色盘，水桶，吸管，水粉画笔，油画棒 活动过程： 1.欢迎宝宝和家长

欢迎各位宝宝和家长来到我们聆听宝贝创意空间的课堂，请家长带着宝宝在小凳子上坐好，我们马上就要开始咯，我是叮当老师，小朋友们你们好，叮当老师这里有很多很多好玩有趣的东西，不信你们来看一看 2.展示吹画成品图片

我们来看一看这些画，他们是谁呀？这两张画和我们平时看到的有什么不一样？那我们再来看看下一张，美丽的头发，他们有着五颜六色的头发，小朋友，我们的头发是什么颜色啊？看看他们三个是谁啊？是不是爸爸，妈妈，和宝宝？哦，他们是一家三口。讲解第三幅图。。宝宝们，我们看了这么多画你们知道他是怎么画出来的么？看看图片上的小朋友，他拿着一根吸管在对着颜料吹，所以我们称这种作画方式为吹画。3.介绍吹画

吹画是作画形式的一种，用嘴代替笔作画，不仅简单易学，而且作画过程非常的有趣，可以根据自己的喜好即兴创作 4.示范：

那下面叮当老师要来教小朋友们吹画，老师这边有一个人脸你们看他没有头发对不对，特别的难看，所以老师要给她画上美丽的头发，首先要挑选自己想要的几种颜色，用水把颜料稀释，然后用笔站着颜料，让颜料自然地滴在纸上，接着我们就可以开始吹啦，要稍微用一点力哦，吹得方向不同，颜料的流向不一样，吹出的造型也不一样，这种类型比较随意，那如果想要更好的控制颜料的走向我们可以利用吸管来控制颜料走向

5.由于要用嘴吹，宝宝可能很难掌握，需要家长的协助，共同完成，可以宝宝来画图案，家长来吹，也可以家长来画出一家人的身体让宝宝来吹发型，各种创意，没有任何限制

6.说了这么多叮当老师看到有的宝宝已经跃跃欲试了，那下面就用老师准备的工具开始创作吧，画的好的才可以得到老师的小印章哦

7.强调创作的时候一定要注意卫生和宝宝的安全，宝宝能力有限的家长不要勉强

8.完成作品之后互相交流展示

9.结束语：通过今天的创作，我们的宝宝又学会了一项新的本领，色彩是孩子表达情感的最好方式，这种作画方式有助于宝宝对绘画有新的认识，我们的绘画不仅仅是传统意义上的画笔作画，他可以有很多的表达方式，回去以后如果有条件可以继续在家里和孩子一起创作

我们创意空间的旅程到这里就结束了

第四篇：小班美术教育-吹画

活动目标：

1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。

2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。活动准备：

1、小提包的图画诺干张

2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。活动过程：

1、教师示范吹画。

1、教师：小朋友们，看老师这里有根什么东西？（吸管）

对、这可是根神奇的吸管，可以吹出美丽的图案，看老师怎么把图案用吸管给变出来。

2、教师示范吹画

将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。换一种颜色，继续吹画。

2、请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。

3、幼儿制作。

教师出示手提包的图画，让幼儿说说手拎包上的图案是怎么来的，观察吹画示意图，明确吹画的步骤。

幼儿作画。（幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。吹好后，一副漂亮的拎包画就做好了）

4、活动结束，展示作品。活动二：

吹画—梅花、活动目标：

1、让幼儿了解吹画，并且学会用手指点画梅花。

2、让幼儿体验吹画和点画的乐趣。二：活动准备

1、若干张吹画图（树干）

2、颜色若干盆 三：活动过程

一、设置情境，激发兴趣。

师：“冬天到了，许多花儿都凋谢了，但是有一种花却在冬天的时候开，它呀居然在寒冷的冬天不怕冷。” “你们知道是什么花儿呢？”

“宝宝们我们一起到花园里去看看梅花吧。

二、出示课件，引起幼儿观察的兴趣，幼儿完整的欣赏一遍。

师：你们看到的梅花是什么颜色？有几个花瓣？（它的花瓣就像五个好朋友手拉手紧密地在一起。）

教师小结：梅花还有深红、黄色、白色的，梅花有的种类有许多的花瓣。

三、手指点画：梅花。

（1）、出示范例，请幼儿观察是用什么方法画的。（出示树干，你们瞧这颗梅花树呀有点不高兴，它呀想快快开花，我们用水粉颜料来帮帮它吧）（2）、教师具体示范讲解手指点画梅花的方法。（“食指食指翘翘，颜料盘里亲 亲，梅花树上变、变、变、1、2、3、4、5变出了一朵梅花。”）（梅花变的时候五朵花瓣就像五个好朋友手拉手紧密地在一起。）重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。（3）、请一至两个幼儿示范作画，发现问题并及时指出。

（4）、教师提出点画要求，（蘸色要适当，把梅花点画在树枝上，注意先从上端树梢点，后点下边的，小心弄到衣袖上，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净，完成作品后，用抹布把食指擦干净。）幼儿在配乐音乐中分组作画。

（5）、幼儿点画，教师巡回指导。

四、作品展览，互相欣赏讲评。亲子作业：请家长和宝贝回家共同完成一副 吹画

第五篇：吹画梅花教案

五年级美术《吹画梅花》教案

四海英才小学 邱正芳

活动目标：

１．引导学生学习用吹画和笔点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。

２．引导儿童体验吹画的乐趣，培养儿童吹画的兴趣。

活动准备：

水彩颜料，毛笔、水彩纸、吸管、抹布、范例。

活动过程：

一．看范画引入

1．教师：小朋友们大家在上学期都学会了画树，我们今天也是来画树，但是这一次我们的画法却完全不一样，让我们一起来看看吧！

2．出示范画

你们看看这是老师画的一棵树，你们能告诉老师这是什么树吗？

我们再近距离的看一看这幅画，它有褐色的树干，还有许多的树枝，树枝上还开满了美丽的红色的花，它是什么树呢？（学生自由讨论）

2．哪位学生知道老师的这画是用什么画的呀？（学生随意说说）

小朋友说了不同的方法，老师到底是用哪种方法把这棵梅花树画出来的呢？你们想不想知道啊？（想）那老师就给大家演示一下，所以你们看的时候可要仔细点啊，过会要告诉我们你看到老师是用什么画出这梅花树的好吗？（好）

三．引导学生学习吹画的方法。

1．小朋友你们看明白了吗？这梅花树老师是怎么画出来的呢？（是用吹的，然后点的）小朋友的小眼睛都看得很仔细都看明白了，都看清楚了。

2．这种画画的方法我们叫它“吹画”，我们来再看一次老师是怎么画出这梅花树的（再次演示吹的过程）

教师讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：先用毛笔蘸上颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，用吸管对着颜料往前吹，我们可以改变吹的方向，可以向左吹或是向右吹，慢慢吹出树枝的形状，注意不能吹到桌子上去。吹好树枝后稍等一会，等颜料干后在树枝的适当位置点画梅花这样我的梅花树就完成了。这下你们都明白了吧！

3．原来老师的梅花树就吹了几口气就完成了，你们觉得简单吗？好玩吗？

4．今天老师也为我们小朋友准备了材料，想让你们也试着吹棵梅花树好不好？（好）

四．交待要求，学生操作，教师指导。

1．在吹画前老师要提几点要求：

要求：1.画的时候要注意不能用手去碰树干的颜料，用手压住纸用吸管吹就行了（没有吸管也可直接用嘴吹）。吹的时候要鼓足气，嘴唇承鱼嘴型。

2．我们把树干,树枝吹好后要等一下,等颜料稍稍干了以后再用毛笔蘸上红色的颜料来点画梅花，注意不要点在树枝上，而要点在树枝的旁边,要多点些梅花。

3．要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。

2．下面请学生在画纸上练习吹画梅花树。

3．学生操作时，教师重点帮助把握吹树枝的方法。要求能力强的学生多吹几棵树，能力弱的学生掌握吹的方法。都能享受到成功的快乐。

四．总结评价，结束活动。

1．老师对学生作品讲评。

2．结束。