衍纸画教案（共5则）

第一篇：衍纸画教案

一、创设情景激情导入 1．谈话导入

同学们，我们能用这些纸条做什么呢？ 这里介绍的是衍纸工艺。板书课题：衍纸

2．播放视频 了解衍纸。3．欣赏衍纸作品

观察衍纸有什么特点？这节课我们来学习衍纸工艺的基本制作技法。说出衍纸特点：由一个一个的纸卷组成

二、分析结构探究方法 1.认识制作材料和工具

⑴ 材料：彩色纸条、衍纸条 ⑵ 工具

卷纸器：请你们观察它有什么特点？想想如何使用它？ 介绍牙签卷纸器。白胶：用牙签蘸 模具等

2.学习制作基础卷纸造型

出示：紧卷、松卷、开卷和其它卷型的图片

介绍：紧卷、松卷、开卷是基础造型，其它卷是在松卷、开卷的基础上通过捏制完成的，捏的形状各不相同，也让衍纸图案的造型更加丰富多彩。

⑴

学习制作紧卷

②

视频示范技法

②

巡视指导，解决问题 ⑵

学习制作松卷

① 发现问题，解决问题

②明确技法

观察衍纸作品看看图案是由哪些形状的卷组成的？ 观察图片

3.将卷好的图案拼在一起组成图画。边展示，边说方法

卷和捏 培养学生细心观察能力 树立节约和环保的意识

第二篇：衍纸画课程纲要

第一部分 前 言 传 承 文 化，衍 伸 特 色

（一）源于衍纸艺术独特的魅力

衍纸是一种简单而实用的折纸艺术，常被运用于卡片、包装装饰、相框装饰、装饰画、等，又叫卷纸装饰工艺。它是以专用的工具将细长的纸条卷起来，捏压成各种形状的小“零件”，然后拼贴、组合这些小“零件”来创作。衍纸艺术已经有几百年的历史，是纸艺大家族中的一朵奇葩。它种类丰富，想象空间大，可塑性强，又因制作材料简单，作品实用美观而深受人们的喜爱和推崇。因其独特的艺术魅力，我们选择了衍纸作为实践活动课程。

（二）源于学校特色发展的需要

近年来，安城小学在“体艺特色”的发展道路上进行了广泛地探索与实践，积累了丰富的经验，取得了显著的成绩，衍纸课程便是其中一门极富趣味的综合实践活动，它的开展，既深化了艺术培养的教育成果，又给这一校本课程赋予了新的内涵。

（三）源于学生综合提高的需要

苏霍姆林斯基说：“儿童的才智反映在他的手指尖上”。也就是说，只有让孩子在操作中动手、动脑，多种感官参与活动，才能使他们的智慧和能力得到最大限度的发展。为此，在学校开设衍纸综合实践课程，是提高学生综合活动素质的

2在启发引导学生想象创作中，指导学生学会构图布置，并鼓励学生展开想象，丰富作品内容，用绘画衍纸语言尽情表达内心情感。

第四部分 课程实施建议

一、教学建议

1.坚持面向全体学生的教学观

尊重每一个学生学习衍纸画的权利，关注每一个学生在学习中的表现和发展，做到因材施教，有针对性地采用教学方法和手段，力争让每一个学生学有所获。

2.积极探索有效教学的方法

明确“以学生为本”教学设计的指导思想，在教学过程中，通过对教学目标、教学情境、信息资源、探究学习、自主学习、合作学习、练习活动、学习评价等方面的精心谋划和设计，提高学生衍纸制作的教学效率。

3.营造有利于激发创新精神的学习氛围

营造宽松的学习氛围，设置问题情境，引导学生进行观察、想象和表现等活动，鼓励学生独立思考，发现问题，形成创意，并运用多种媒材创造性地加以表达，解决问题。

4.多给学生感悟衍纸画作品的机会

遵循学生的成长规律、审美规律和衍纸画学习规律，有效利用各种衍纸画课程资源，向学生提供感悟衍纸画作品的机会，引导学生通过观察、体验、分析、比较、联想、鉴别、判断等方法，积极开展探究、讨论和交流，鼓励他们充分发表感受与认识，努力提高他们的审美品位和审美判断能力。

52.采用多种评价方式评价衍纸画作业

鼓励采用学生自评、互评、教师评价以及座谈等方式对学生的衍纸作业进行评价。评价结果可以是分数、等级或评语，也可以是评语与等级相结合的方式。对学生衍纸作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。

适时举办以评价为目的的展示和课堂讨论活动，鼓励学生参与评价的过程，与教师共同完成对衍纸学习的评价。

四、课程资源开发与利用建议

衍纸画课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源。衍纸画课程资源的开发有利于丰富美术教学的内容，提高美术教学的效益，突出衍纸教育的特色。

1.满足学生学习美术的基本条件

在衍纸学习中，必备的衍纸学习工具和材料包括衍纸笔、衍纸条、白乳胶、KT板。

2.丰富衍纸画教学的图书和影像资源

学校图书馆中的美术书籍和其他美术资源，包括学生参考书、教师参考书、美术书籍和杂志、美术教育书籍和杂志、幻灯片和光盘等，可供教师备课和上课、学生收集、查阅资料以及自学或合作学习时使用。

5.充分利用自然和社会文化资源

教师可以运用自然资源（如自然景观、自然材料等）和社会文化资源（如文体活动、节庆、纪念日、建设成就、重大历史事件、传说、故事、影视、戏剧、民族与民间艺术以及人类文化的遗物、遗迹等）进行衍纸画教学。

第三篇：衍纸画社团活动计划

衍纸画社团活动计划

一、课程设计背景：；衍纸画是一种美术手工制作，小学生可爱而纯真；

二、课程目标；

1、培养审美理念；

2、注重实践能力的培养；

3、注重全面发展和个性形成；

三、什么是衍纸；衍纸俗称卷纸；一个个小“零件”，再将形状各不相同的小零件组合创；

四、衍纸的历史；衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺；衍纸成为一项较为成熟

一、课程设计背景：

衍纸画是一种美术手工制作，小学生可爱而纯真。从他们的身上可以看到无限的开发潜力，同时在家倍受父母长辈的疼爱，不会动手干活，更别说是独自完成手工制作了。通过开发这门校本课程，一是帮助孩子提高自己动手的能力；二是提高孩子们对生活的热爱、对美的无限追求；三是不断的发展孩子的特长和兴趣；四是帮助孩子们树立学习的信心、感受学校的美好、体味同学间的友谊。

二、课程目标

1、培养审美理念。审美体验是审美过程中所产生的心理效应。教学的各项内容各个环节中。应该注意活泼趣味的个性创作。创设艺术化的教学氛围，师生共同感受艺术的魅力，从而完善学生良好的个性心理和完美的人格。

2、注重实践能力的培养。衍纸画是实践性、操作性很强的艺术活动。教学中应充分发挥学生的潜能，激励学生主动地参加集体、小组、社会的实践活动，进行探索性的学习，在活动中获取新的知识。

3、注重全面发展和个性形成。培养每个学生的创作意识和表现能力，充分发挥学生的个性特点，使学生在自由的创作中获得个性表达。

三、什么是衍纸

衍纸俗称卷纸。以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为 一个个小“零件”，再将形状各不相同的小零件组合创作，形成不同的画面。衍纸的表现力丰富，极具装饰性，而它的做法却很简单。细细的纸条，通过我们的卷、捏和拼贴，就会成为一件令人惊奇的艺术品。衍纸画的表现范围很广泛，从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。

四、衍纸的历史

衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺来源于古埃及。衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。

五、制作方法

1.衍纸画工具：剪刀、白乳胶、卷纸器、铅笔或其他笔、直尺、模具板、美工刀、镊子等等。

2.衍纸画的材料很简单：彩色纸条。彩色纸条是我们衍纸的材料，比较大的文具店或美工商店都有售，规格一般是5毫米宽的，也有3毫米、6毫米的。

如果买不到也不要紧，我们照样能自己做。一张彩纸，用笔和直尺画出5毫米的平行线，并沿线用美工刀划开即可。只要纸张材质不是太厚太薄或太脆，都能用上。如果要买彩纸的话，丹迪纸应该是不错的 选择。

3.衍纸的基本造型

张紧辊——用来作为纸艺品中心结构或者来固定其它“零件” 自由辊——用来捏制各种不同的形状

钻石形——起始于自由辊，然后均匀的在两端末尾处收紧压缩 泪珠形——起始于自由辊，然后压缩收于一末端 方形——起始于钻石型，四个角都均匀的进行挤压

心形——起始于泪珠形，然后在圆头的一端向内挤压一小段并且捏紧 有开口的旋涡状心形——是这样制作的，首先需要截取一小段折好的纸，然后分别从两头进行卷曲，如果想让卷曲更牢固些，就需要胶水了

半圆形——首先制作一个松些的圆形，然后在两个角进行捏压，得出明显的两个角

新月形——首先制作一个送的圆，然后捏成钻石形，并朝一个方向弯曲 三角形——可以做成送一些的也可以做成紧一些的，当卷好圆形后，捏出三个角就可以了

旋涡钻石形——先做个送的圆形，然后在两端捏出两个角，然后同时进行扭曲以获得微微旋转状。

孔雀眼形——卷的紧一些，制作一个泪珠状，需要尽可能的紧 矩形——方法同方形的制作，就是折角稍稍做下移动 S形卷曲——从两个方向的两边进行卷曲，无论是松紧都可以 4.衍纸画的制作步骤

1、构思，并在草稿纸上画出草图；

2、制作各部分小零件；

3、将各部分小零件按图样摆放在卡纸上；

4、固定；

5、装裱完成。

六、具体措施和建议

一学年（每周一课时）16课时

1、以点带面，以优促特：

由于小学生对手工制作的动手操作能力不同、领悟能力有限，所以应给稍有进步的学生以大力的鼓励和支持，以一点的优势带动全体学生向其靠拢。使领悟能力和动手能力都比较强的学生在制作活动中更有自信，充分发挥其特长。

2、增进交流，相互学习：

经常开展交流活动，让孩子们畅所欲言，谈制作的感受，讲制作时的技巧和应注意的问题，说制作时的想法和感受以及提出更好的建议。这样不仅能增进学生之间的交流和友谊，更能增强学生的语言表达能力和相互学习的强烈意愿。

3、提高观察能力，作个有心人：

小学生的观察能力是非常有限的，对一种事物的观察往往不能很好的集中精力，甚至从来就不好好的去观察。因此，我要多提供观察的图画和机会，帮助孩子提高观察事物的能力，让孩子们在观察中感受生

第四篇：衍纸画社团活动方案

滑县新区实验小学手工社团活动方案

手工衍纸社团，在于培养学生对艺术的兴趣、爱好，增长知识、提高技能、运用手工绘画的整合，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工衍纸社团的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过社团活动，使学生的艺术特长和创造力得到更好的发展，进一步了解衍纸画的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每大周双日下午最后一节进行活动，小组成员必须准时到达四楼手工社团2教室。

3、社团成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与衍纸画学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、使学生了解一些简单的衍纸画常识。

2、结合教学内容，作品以手工绘画结合为主进行教学，在教学生逐渐掌握衍纸画知识和技能。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

四、采取的措施：

1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。

2、做好组织工作。在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。精品社团要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

3、订立必要制度，抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的作品展览会，展示学生的学习成果。

第五篇：宁卫霞—衍纸画教案

衍纸画

（教案）

小学部

宁卫霞

【课程对象】1-3年级部分学生

【授课地点】阶梯教室

【课程类型】校本选修——手工艺术

一、背景及意义: 衍纸艺术是即通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。通过学生大胆的想象，利用各种卷法表现出千姿百态，富有立体感的动、植物形象，通过实践活动中可以积极地引导学生学会对五彩斑斓纸艺作品进行赏评和比较，在活动中学习及提高识图等基本能力。并引导学生发现美、维护和创造美，培养和提高学生的审美能力和审美创造力，发展学生的审美综合实践能力并促进他们在审美创作中认识自我的价值；同时，还可以陶冶学生的情感和内心世界，激起他们精神上的愉悦，正确引导学生情感世界的成长和发展。

二、活动目标：

1、能认真听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色，感受它的魅力，并且有进一步学习的兴趣与愿望。

2、通过对材料市场的调查和生活中各种纸张的搜集和发现，了解纸的种类、质地和性能，在熟练使用的基础上，能结合相关工具，运用一定技巧，对纸张进行握、捏、抓取、捻、拉、拽创造出各种基本造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。

3、在活动中重观察，多实践，求变新，在实践活动中了解、熟悉、掌握和运用各种实践的方法，获得积极的体验和丰富的经验；形成自己主动发现问题和独立解决问题的态度和能力，发展实践能力。

4、通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，密切学生与生活的联系，提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力，培养创新精神，激发关爱他人、关注社会的意识和责任感。

三、活动重点和活动难点：

1、以纸为媒介展开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活动。

2、在主题活动过程中学生主动性的引导及探究、创新能力的挖掘和培养；学生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成。

四、课时：23课时（13讲）

五、教学用具 1多媒体展示

2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器（可用牙签代替）。

第一讲: 衍纸艺术

【活动内容】让学生了解衍纸的发展历史、制作方法。【活动目标】

1、培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。

2、能认真听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色，感受它的魅力，并且有进一步学习的兴趣与愿望。

【器材准备】：

1多媒体展示

【活动过程】

一、导入（作品欣赏）1.媒体展示衍纸作品。

2、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同？

二、新授：

1、简约而不简单的衍纸（以故事形式呈现）

简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。

衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。

衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦！

当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。

2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀

三、衍纸基础教程—基础造型的制作

衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品。

1、出示作品

四、小结评议

衍纸是一项古老的手工艺，它的材料简单，造型丰富，同学们在掌握了基础造型的前提下，通过自己动脑、动手可以创造出丰富多彩的衍纸作品，既锻炼了创造性思维能力，也锻炼了动手能力。

【活动后记】

由于本班学生年龄较小，对陌生事物存在浓厚的好奇心。针对他们喜欢听故事的年龄特征，将衍纸的发展过程以故事的形式呈现，听课效果良好，并且对本学期我们将要学的衍纸画产生了浓厚的兴趣，这为以后教学的顺利进行奠定了基础。

第二讲: 衍纸条的制作

【活动内容】

能使用直尺画出等宽的纸条，并能用剪刀把纸条剪下来

【活动目标】

培养学生手眼协调能力和培养学生的动手能力。

【器材准备】1多媒体展示

2材料和工具：彩色卡纸，铅笔，剪刀，直尺。【活动过程】

一、引入

衍纸的制作本身是需要许多特殊的工具的，但是这里给大家演示的教程并不需要这些特殊的工具，都是手头上比较常见和经常能够使用到、方便获得的工具：

二、所需工具

一张双面彩纸（A4纸大小或者是信纸大小）牙签或者是取食签，或者是衍纸器 钢尺 裁纸刀 铅笔 白胶

内刻有圆形的万用尺（文具店有售）

裁纸垫板或者是纸板（纸模制作中常会用来裁纸）有漂亮颜色和花纹的纸张做衍纸花粘贴的底板

三、如何制作衍纸条

1.首先用钢尺标在双面彩纸的边缘标出跨度3mm的线条，这将被用作后面裁纸的刻度。

2.因为衍纸需要使用到纸条，所以很多情况下需要自己动手来裁纸条，当然也可以购买。裁纸条时需要使用到直尺和裁纸刀。裁纸的时候必须要掌握好技巧才能够准确裁切，将彩纸用回形针或者是衣服夹固定在垫板上面，然后用力按住直尺，接着使用裁纸刀进行裁纸的操作。操作一定要小心，防止伤到手。裁出来的纸条将是3mm宽和约30cm长的。

四、总结

同学们可以自己尝试着去画等宽的线条，相信你的衍纸条会做的很漂亮，有了漂亮的衍纸条，那你就能做出漂亮的衍纸画。

【活动后记】

本节课，一、二年级的学生很难掌握，不能用直尺画出一样宽的线，并且不太会用剪刀，线条剪的都不一样直，粗的粗，细的细，甚至剪着剪着就把纸剪断了。对小学低段的学生来说做衍纸画，最好买裁好的衍纸条。

第三讲： 衍纸条的基本卷发

【活动内容】

1、认识衍纸卷，了解几种基本的制作方法。

【活动目标】

1.了解几种基本的制作方法

2、培养学生对美的欣赏。【器材准备】

1多媒体展示

2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。

【活动过程】

一、谈话引入

给你一个图案，你能用什么做出来？有人会画出来，有人会用纸张折出来，然而，今天我们采访到的达人竟然是用纸卷出来。据说这叫做衍纸艺术。

二、新课探究

1、那么，这些纸条都能卷成什么样子呢？

2、一圈圈的小纸条，被做成各种不同的形状，有的是心形，有的是圆形，还有的是其他莫可名状的形状。这些小纸条的颜色都非常鲜艳，搭配起来也无比生动。稍稍弄几下，便组成了各种不同的小花型，繁多的小花粘在一起，你猜发生了什么事？浮现于面前的，竟然是一朵鲜艳欲滴的康乃馨！3.首先取出一个纸条，然后用牙签卷成一个紧卷（可以参考文章后部的名词图表）。在制作的时候，你需要在牙签顶部制作出一个小凹槽来，这样能够将纸条的一端先卡在里面，这样在制作紧卷的过程中更加的轻松。4.将卷好的紧卷小心的从牙签上面取下来，并且置入到万用尺的圆型模子中。选择的圆形模子直径在1.5-2cm。然后捏着紧卷的手放开，这个卷就会按照圆形模子的大小自然松开。在用牙签卷纸的过程中，不要用手捏持时间过长，这样会导致卷本身无法自然松展开。5.用白胶将纸卷的边缘粘贴住，并且等待其干燥。最后可以看一下衍纸中会经常用到的基本模型单元图

有些作品看上去很复杂，但是仔细研究，经过动作分解后，竟然不难，这样的玩法可以变废为宝，既充分利用了废纸，又装扮了生活。【活动后记】

本节课学生兴趣浓厚，对衍纸产生了极大地兴趣，急着学习衍纸画。这节课是为以后的衍纸画打下好的基础，所以上好这节课对学生后面的学习起着非常重要的作用。

第四讲：紧卷

【活动内容】

1、尝试卷成大小不一的实心卷。

2．运用衍纸基础造型，创造出自己的作品

【活动目标】

1．通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

2．密切学生与生活的联系，提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力。

【器材准备】

1多媒体展示

2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。

【活动过程】

一、谈话引入。

有的衍纸画作品非常的漂亮，今天你们看看老师给你们带来的这幅作品，猜猜他是用那种衍纸卷做成的呢？

二、探究新知。

1.认识紧卷

紧卷也叫做实心卷，紧卷只要的用途是用来作为纸艺品中心结构或者来固定其他“零件”的。

2.紧卷的做法

1）先将纸裁成5mm宽的纸条

2）先把纸条绕在牙签上卷成纸圈。左手捏住纸卷中心，八纸条末端用白乳胶粘好。一个紧卷（实心卷）就做好了。

3、动手做一做，每人做尝试做一个紧卷。教师巡视指导。

4、在紧卷的基础上，把紧卷松开，变成松卷。

三、奇思妙想

1、让我们看看这些实心卷和送卷还能组成什么美丽的图案，媒体展示。

2、让我们也来尝试看看，在紧卷的基础上变换松卷，再利用这些卷创造出更美的图案，找到你的好朋友，大家一起想一想，动手做一做，比一比看谁变得基本图

形卷多，看谁组合而成的作品最生动有趣？

3、小组作品展示，评议，颁奖。

4、小组完成作品。

5、交流评议

四、总结

你们的作品真让老师佩服，充分展现了你们的创意与智慧。下去后可以在动动脑筋想一想，还能组成哪些美丽的图案。

【活动后记】

学生的接受能力很强，对紧卷的做法掌握的非常到位，由于纸条宽窄不一，所以导致最后的作品有的粘不牢，特别容易掉下来。下去学生还得多练习衍纸条的做法，多画画，多剪剪。

第五讲：泪滴卷

【活动内容】

1、在紧卷和松卷的基础上，学习“泪滴卷”

2、运用衍纸基础造型，创造出自己的作品。

【活动目标】：

在活动中重观察，多实践，求变新，在实践活动中了解、熟悉、掌握和运用各种实践的方法，获得积极的体验和丰富的经验；形成自己主动发现问题和独立解决问题的态度和能力，发展实践能力。【器材准备】

1多媒体展示

2材料和工具：彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。【活动过程】

1、认识和制作泪滴卷

1）美丽的向日葵花瓣是有8-10个泪滴卷组成，让我们先来学习一下泪滴卷的基本卷法。

2）先将纸裁成5mm宽的纸条

3)先把纸条绕在细轴上卷成纸圈。左手捏住纸卷中心，右手的拇指和食指把它的一边轻轻捏扁，一个泪滴卷就做好了。捏时最好将纸条末端放在尖角处，使纸卷更美观，最后用白胶固定封口。

3、动手做一做，每人做尝试做一个泪滴卷。教师巡视指导。

4、小组团结合作，完成泪滴卷向日葵

5人一组合作，拼接成一朵美丽的向日葵。

5、小组作品展示，评议，颁奖。【活动后记】

因为有了紧卷和松卷的基础，泪滴卷学起来就容易多了。本节课给了学生题目，自己先在PV板上画好向日葵的图案，然后在做泪滴卷，再用白乳胶粘上，做起来就方便多了。学生对送卷的大小掌握的不是很好，所以导致了，向日葵花瓣做的有大有小。松卷的制作最好借助衍纸器。

第六讲 眼形卷

【活动内容】

1、在紧卷和松卷的基础上，学习“眼形卷”

2、运用衍纸基础造型，创造出自己的作品。

【活动目标】：

1、复习泪滴卷卷法，尝试卷成大小不一的泪滴卷。

2、在泪滴卷的基础上，学习“眼形卷”

2、运用衍纸基础造型，创造出自己的作品。

【器材准备】

1多媒体展示

2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。

【活动过程】

一、复习泪滴卷

1、同学们，还记得泪滴卷的卷法吗？

2、谁来上台演示给大家看看。

3、让我们一起动手做几个大小不一的泪滴卷，比一比谁做得即快又好？

4、交流评议

二、学习眼形卷

1仔细观察泪滴卷，一头圆圆一头尖，老师将圆的一头压一下，再看看这个卷像什么？（眼睛）

2、这个卷就是我们今天要学的眼形卷。

3、让我们动手把泪滴卷改成眼形卷 4交流评议

三、奇思妙想

1、让我们看看这些眼形卷和泪滴卷能组成什么美丽的图案，媒体展示

2、让我们也来尝试看看，在泪滴卷的基础上变换各种图形卷，再利用这些卷创造出更美的图案，找到你的好朋友，大家一起想一想，动手做一做，比一比看谁变得基本图形卷多，看谁组合而成的作品最生动有趣？

3、小组完成作品。

4、交流评议

四、小结评议

1没想到，同学们在了解了衍纸的相关知识和基本制作技巧之后，一条条细长的彩纸在你们的手指间开始转动，经过卷、捏、粘幻化出各种姿态：半圆形、三角形、花形„„

2、同学们开动脑经发挥自己的创意，用集体的智慧和力量将各种图形拼成了一件件优美的作品，充分展现了你们的创意与智慧，真让老师佩服。

【活动后记】

有了前几节课的基础，眼形卷学起来容易多了。本节课学生自己先在PV板上画好自己设计的图案，然后在做眼形卷，再用白乳胶粘上，做起来就方便多了。和前几节课的一样，学生送卷做的大小不一。下来还得多练习。

第七讲：制作爱心卡片

【活动内容】：

1、尝试卷成大小不一的泪滴卷和眼形卷

2、运用衍纸基础造型，制作一张爱心祝福卡

【活动目标】：

1、复习泪滴卷和眼形卷的卷法

2、尝试卷成大小不一的泪滴卷和眼形卷

3、运用衍纸基础造型，制作一张爱心祝福卡

【器材准备】1多媒体展示

2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。【活动过程】

一、复习泪滴卷和眼形卷的方法。

二、比一比，赛一赛，看谁卷得又快又好

1、衍纸竞技赛

要求：

每人准备5mm的卷纸十张，在十分钟内卷出泪滴卷和眼形卷各五个 看谁卷得又快又好。

2、学生操作，背景音乐播放

3、交流评价

三、制作爱心祝福卡

1、今天老师要布置一个特殊的作业，让同学们运用这些已学过的衍纸技巧，自己动手制作爱心祝福卡，并写上祝福语。

贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的衍纸基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。

2、贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）

（1）构思、设计我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。

（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。

（3）选材、配色：根据我们自行设计的图案，利用我们刚学会的衍纸技巧制作出栩栩如生的图形要注意色彩配置鲜艳、明快。（4）书写或剪贴赠言：如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。

（5）整理画面：看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。

3、学生操作，背景音乐播放。教师巡视辅导，交待注意事项：构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳明快图案和文字要眉目清楚。

4、交流评价

与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进行表扬。

四、教师小结

每张爱心卡上都写满了同学们真诚的祝福，承载着同学们殷殷的希望，希望同学亲好好学习，快乐成长。

【活动后记】

小孩最喜欢做卡片，本节课兴趣浓厚，非常积极，让学生自己来评议他们得作品，每个人都得到表现得机会。色彩搭配颜色非常鲜艳，以后需要多让他们欣赏更多的作品，多进行美的熏陶，提高色彩搭配能力以及对美的欣赏能力。

第八讲

小鸟制作

【活动内容】

1.观察图片，模仿制作衍纸画-小鸟。2.团结协作完成作品。

【活动目标】

1.观察图片，模仿制作衍纸画。

2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，团结协作完成作品。

【器材准备】

1多媒体展示

2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。【活动过程】

一、引入

这是一个简单的衍纸练习制作，非常适合不是很熟悉衍纸的朋友学习和制作，当然也非常适合亲子制作。通过简单的纸条粘贴来制作出一个衍纸的小鸡来，通过色彩的变换和组合，可以获得不同的效果。也可以利用衍纸独特的立体感，将其最终制作成吊饰。当然也可以配合其他衍纸的制作，用这个简单的衍纸小鸡来作为装饰。

二、小鸡的制作

1.用普通的纸条来作为衍纸的材料即可，不需要专门的衍纸条。有点变废为宝的意思了哦。

2.这里先制作衍纸小鸡的头部，蓝色的衍纸条制作出一个衍纸小鸡的眼睛。

3.在外围再套上两圈橙色的衍纸条，来作为衍纸小鸡的头部。可以用订书机或者是胶水对其固定。

4.这里来制作衍纸小鸡的身子。用一个衍纸条缠绕，形成圈状，然后将其底部先用夹子固定好。而左边留出来的部分可以当作是尾巴。

5.接着再向圆环底部插入一个纸条，并且也同样也用夹子固定好。然后将新加入的纸条在上部再缠绕一圈，并且用胶水或者是订书机将其固定好。

6.再用另外一个颜色的枝条，按照图示中的样式粘贴成环状之后，在中间用手按压形成如图所示的形状。7.再剪出校的纸条来，然后如图对折。

8.这个时候对纸条进行调整，将上部的折叠部分向内压折。形成衍纸小鸡的嘴部。

9.将衍纸小鸡的嘴部粘到头部上面。

10.然后将身体部分和足部都进行组合，就可以得到一个完整的衍纸小鸡。

11.根据自己的创意可以对这个衍纸小鸡进行不同样式的调整，例如对衍纸小鸡的尾部进行一些调整。

12.如果增加衍纸纸条的宽度，就可以让衍纸小鸡有着更强的立体感。

三、拓展，发展思维

1.还可以将这个衍纸小鸡改装成立体的吊饰哦。

四、总结

经过这节课的学习，希望同学们下去后多练习。

【活动后记】

小鸟的制作相对较简单，就在嘴巴折叠上部分学生存在问题，经过老师多演，多示范，还是取得了不错的效果。以后再衍纸教学中可以让学生自己演示自己讲解，他们的兴趣应该更高。

第九讲

6瓣花制作制作

【活动内容】

1.观察图片，模仿制作衍纸画-6瓣花。

2.团结协作完成作品。

【活动目标】

1.观察图片，模仿制作衍纸画。

2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，团结协作完成作品。

【器材准备】

1多媒体展示

2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊

子，手工白乳胶，型板。

【活动过程】

一、观察图案，兴趣引入

1.衍纸小花的制作，用的是衍纸基础教程—基础造型的制作里提到的一些基础的形状，主要的目地还是在于熟悉这些基础形状的制作的同 时，能够掌握灵活运用这些基础的形状制作简单物体的能力。2.为复杂的衍纸作品奠定基础。

过渡：当然，纸艺的学习本身就是一个循序渐进的过程。

二、制作过程 1.材料准备：

这么漂亮的花，我们需要做哪些准备呢？也就是这多花是由哪些衍纸卷组成的？

2.学生抢答，老师适当补充 1）6个粉色泪珠形状的基础造型 2）1个绿色的张紧卷 3.小花组合

1）将这个6个粉色的泪珠形状的尖头依次对着张紧卷摆好 2）用胶水将其固定住便制作好了。

同样，颜色您可以根据自己的心情随意变换，直到做出自己满意的衍纸小花啊。

三、总结

这节课我们学了什么？你学会了什么？

【活动后记】

针对活动的重点，运用细致的提问，细致的准备，细致的讲解„„进行设计。在活动重点的把握上，我还需多问多思考。认真根据思考后的重点进行每个环节上的把握。总结一句：细致体现重点。

第十讲

南瓜灯的制作

【活动内容】

1.观察图片，模仿制作衍纸画-南瓜灯。2.团结协作完成作品。

【活动目标】

1.观察图片，模仿制作衍纸画。

2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，团结协作完成作品。

【器材准备】1多媒体展示

2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。

【活动过程】

一、图片欣赏、认真观察

衍纸的藤蔓南瓜并不难制作，只需要按照要求准备好基础的形状，然后按照图释中的样子摆好，并且用胶水进行粘连就OK啦。

二、制作过程 1.材料准备：

1）两个橙色的新月形

2）1个橙色的椭圆形

3）3个衍的比较紧的泪珠装或者是菱形，要绿色的 4）1个绿色的矩形

5）4个绿色的纸条用来做藤蔓 2.根据图片进行组合

制作的是南瓜，然后在制作他周围的事物。要让茎看起来有点偏移，对藤蔓的两头进行简单的弯曲。相信你一定会做出很好的衍纸南瓜的。3.小组交流

4.展示自己的作品。

三、总结

藤蔓要扭一下，不要太直。

【活动后记】

课堂教学的有组织性和引导学生自由创作可能会出现的无序性的矛盾。所有老师都知道，课堂教学的有组织性是上好一节课的必要保证，这也是大多数教师认可的一个原则。

第十一讲

葡萄制作

【活动内容】

1.观察图片，模仿制作衍纸画-葡萄。2.团结协作完成作品。

【活动目标】

1.观察图片，模仿制作衍纸画。

2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，团结协作完成作品。

【器材准备】1多媒体展示

2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。

【活动过程】

一、谈话引入

1.你印象中的夏天是什么样的？

2.夏天有哪些水果要成熟？你最喜欢的是那种水果？ 这节课，我们就来学习如何用衍纸做葡萄。

二、新课讲授 1.观察图片

2.制作衍纸葡萄需要用到哪些衍纸卷。

1）衍纸葡萄的制作需要基本的衍纸条。宽度可以根据自己的需要进行调整。一般采用0.5cm宽、长度为30cm的衍纸条比较的合适。

3.制作葡萄

1）将衍纸条做成紧卷。

2）将紧卷放在手中，轻轻的松开，这样就会形成我们制作所需要的松卷。

3）然后用镊子将松卷中间的圆心向一个边捏合，形成如图所示的偏心圆。再将其沾一下白胶，这样就能够起到固定的作用。

4）可以从左边的图看到，基本的松卷已经粘贴好了。这个时候再找来棕色的衍纸条，快读为0.8cm或者是1cm，不过这个时候将其缠绕到毛线针上面。

5）而用衍纸针再制作一些小的衍纸藤蔓。纸张的宽度为0.5cm即可。将其用白胶粘到前面做好的粗藤蔓条上面。4.葡萄叶子的制作

1）先制作出松卷来，然后将其捏成叶片的形状。2）最后将他们进行组合，制作成大片的叶子。

5.叶子和葡萄的组合

将叶子和葡萄按照图中所示进行组合，漂亮的衍纸葡萄就制作好了。

过渡：这样简单的衍纸制作可以给炎热的夏季带来一丝清凉哦，不要错过。

三、评一评，议一议 1.学生展示自己的作品

2.互相评一评：他哪里做的好？哪里做的不好？我应该向他学习什么？ 3.相互交流制作心得。

四、总结

衍纸葡萄制作可能会给你带来别样的感觉。巧妙的制作让衍纸独特的立体感以水果的方式呈现了出来。【活动后记】

学校要求的是课堂必须要有秩序，但一味的整齐、安静，往往会抹杀孩子的自由发展的个性，限制孩子的创造性。可怎样才能使两样兼顾呢？那就要求教师在组织教学上既要收放自如，又要做到不放纵，不压制。

第十二讲

圣诞树的制作

【活动内容】

1.观察图片，模仿制作衍纸画-圣诞树。2.团结协作完成作品。

【活动目标】

1.观察图片，模仿制作衍纸画。

2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，团结协作完成作品。

【器材准备】1多媒体展示

2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。

【活动过程】

一、激趣引入 1.你知道圣诞节吗？

2.圣诞节都要做些什么事情呢？你圣诞节最想得到什么礼物？

过渡：如果说圣诞节中除过圣诞贺卡之外还有什么那就应该是点缀圣诞节的小装饰了。

二、新课探究

1.衍纸圣诞树是由哪种衍纸卷组成的。生观察，发言。

2.圣诞树上的装饰品是哪种衍纸卷？ 生观察，回答。3.圣诞树制作

1）用一条纸带和两种不同类型的松卷（分别为松卷捏成的方形卷和泪珠卷）制作成一排蜡烛灯，这个会挂在圣诞树上做装饰。

2）然后找来木制的毛线针或者是其他物品插到一个塑料泡沫上面，接着在毛线针上用强力胶固定一个纸盘，固定的位置要比较靠下。

3）接着就可以在上面粘贴制作出来泪珠卷（每层5个，大小随着高度的增加依此减小），注意粘贴的位置是泪珠卷的内侧面，每粘贴完一层都可以制作一个上一步的纸盘来进行下一圈泪珠卷粘贴的基座。

4）圣诞树本身制作完成之后，再卷一个紧卷（8个）制作一个底座，同时用松卷捏成的方形卷拼出一个小垫子。5）最后将第一步制作好的蜡烛缠绕到上面，一个非常漂亮的衍纸圣诞树就这么容易的制作完成啦！

三、看看别人，想想自己

观察别人的圣诞树，找出自己圣诞树的不足，进行改进。

四、总结

希望这个漂亮的圣诞树和你们一起度过一个美好的圣诞节。

【活动后记】

教学过程中把导入设计巧妙地在情境中有机渗透，既让学生明确学习目标和学习要求，而且充分调动了学生学习的积极性，同时做到简明扼要，尽快进入正题。

第十三讲

作品展

【活动内容】

1.学生本学期作品展示

2.学会欣赏别人的作品，并能给与评价。

【活动目标】

1.学会欣赏别人的作品，并能给与评价。

2.培养学生协作能力和豁达的心态，提高团队意识。

3.提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力，培养创新精神，激发关爱他人、关注社会的意识和责任感。

【器材准备】

1多媒体展示

2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。

【活动过程】

一、回顾本期学习内容

1.这个学期我们学的是什么？ 2.我们都学了衍纸卷的哪些卷法？ 3.你最擅长哪种卷？

二、讨论展示

1。拿出你最满意的作品，放在桌子前面。2.衍纸小鸡欣赏

1）小鸡是有哪种卷做成的？

2）画面颜色搭配怎么样？你觉得怎样搭配更好一些，说一说你的观点。

（只要学生说的合理，就给与肯定和表扬）3.衍纸葡萄的欣赏

1）观察图片，你觉得这幅作品做的怎么样？说说你的看法。2）仔细观察，葡萄是有哪些衍纸卷组成的？（生说，师补充）

3）生活中，葡萄还有哪些颜色？如果你来做葡萄，你会做成什么颜色的？ 4.衍纸荷花欣赏

1）荷花是哪个季节开放的？荷花是什么颜色的？ 2）你来说一说，你的作品颜色为什么是这样搭配的？

3）评一评。他说的怎么样？做的荷花漂亮嘛？你还知道什么颜色的荷花？

三、小组交流 1.看一看，想一想。

互相比较，看看谁的作品最漂亮？做的最好？

说一说你为什么觉得他做的好？ 2.说一说本学期你的收获。3.选出最佳作品

四、总结

本学期我们的衍纸课就到此结束，希望同学们用自己灵巧的手，做出更多的更美的作品。

【活动后记】

抓住时机向学生明确这节课的学习目标。采用激励的语言激发学生学习兴趣与愿望。让学生欣赏各种形状、主题、表现方式的邮票，同时发挥了多媒体的作用，让学生通过直观的视觉感受，相互讨论，活跃了课堂气氛，留给更多的时间，让学生上台评价，真正体会到在评价中学习。在评价中提高，而老师的评价只能体现画龙点晴。