第一篇：中学消防演练方案
学校防火消防演练方案
为了对全体学生加强安全教育，提高消防应急处置能力，增强防范意识，应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地防止或减少火灾等意外事故对师生可能造成的危害，保障师生的身体健康和生命安全，结合我校工作实际，特制定本紧急疏散演练方案，希全体师生熟悉方案内容，认真按方案程序执行。
一、安全理念及工作原则
1．坚持“以人为本，珍爱生命”的思想：师生安全高于一切，安全责任重于泰山。2．坚持预防为主、安全有备、群防群治的原则。坚持遇事冷静、沉着应对、积极处置的原则。坚持明确责任、细化分工、定位定岗的原则。
二、演练组织机构 总指挥长：校长 副总指挥长：副校长 总务主任 组员：各班班主任
（二）演练内容
（1）广播警报：①发放消防紧急警告。②发放消防紧急撤离警告③解除警告。（2）组织抗震：①室内消防自救。②疏散出教室，到达指定位置。
三、演练时间
2016年10月7日上午10：00――11：00
四、演练程序 ⑴．演练准备：10：00各指挥成员到达指定位置。⑵．先期处置：10：05总指挥下达命令：启动应急预案。
发布预先警告命令：全体师生请注意，学校发生火灾险情，请同学老师室内紧急自救避险，分片指挥撤离现场。⑶．紧急疏散警告： 应急疏散：发现险情，请上课师生迅速组织学生向室外有序疏散。注意防止在疏散中造成伤害。教师马上组织学生迅速离开教室，迅速疏散到指定地点。
⑷．应急结束：11：00总指挥下达命令：地震警报解除，演练结束。
五、演练步骤
（一）警告哨声发布后，紧急疏散领导小组、现场指挥等工作小组按照既定预案迅速到达现场，教室的前后门迅速打开。（特别是负责后门的同学迅速将后门打开）各班负责人迅速到达指定位置。
（二）在警告声第一次响起时，上课老师组织学生迅速用自己衣服角捂住口鼻，如果学生身边有水的将水洒到衣角上再用其捂住口鼻。用鼻子呼吸。
（三）第二遍警报声响起时，学生在班主任或课任老师的组织下有序的从教室的前后门撤出，从教室后门出来的同学贴左侧走，从前门出来的同学贴右侧走。在负责老师的指挥下，猫着身子有序而迅速地按照指定的路线有序撤离教室，直接到达教室门前空地中央集合。疏散路线：按个班班主任制定的安全路线撤离。
各班抗震演练配合教师：各班所有科任教师
（四）疏散过程中注意事项：
③ 生不得在引路或拐角处互相拥挤，避免跌倒； ②疏散过程中，以双手护头，以防被砸；
③疏散过程中，要迅速，有秩序地前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后；④疏散途中，要尽量避开建筑物和电线； ⑤老师应在关键地段把守，指挥学生有秩序地疏散； ⑥各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部； ⑦疏散演练过程中，老师和学生都要严肃对待，老师不得擅离职守，学生不得嬉笑打闹。
（五）“解 除警报”听到演练结束的警告后，各班立即点清人数，并向中间引路的指挥报告（报告指挥：***班，疏散演练应到**人，实到**人，请假**人。报告完毕，请指示。）。学校将按照疏散快慢及整齐程度公布、存档。
（六）10月7日上午10点前为各班排练时间。
五里河一中 2016年10月6日
第二篇：中学消防灭火演练方案
玫瑰营中学消防灭火演练方案
为了进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强学校消防安全教育工作的文件精神，增强师生的安全防范意识，切实树立起消防安全意识，使师生真正掌握消防安全常识，学校决定组织校园突发火灾灭火应急演练。
一、演练目的：学会正确使用灭火器、学会扑灭初期火灾的方法。增强师生预防火灾事故的意识，培养师生在火灾事故发生时的灭火自救能力。
二、演练时间：2013年12月3日课间操
三、演练地点：宿舍楼前空地
四、参加人员：全体师生
五、组织领导：
1、总指挥：宋忠林
2、副总指挥：张翼
3、现场组织：王一波、冯光、范永桢、陈悦、王学兵、周文杰、薛永平
六、组织分工：
按照演练的要求，成立相应的工作小组，明确职责、分工。
1、指挥组：张翼副校长。负责协调有关部门做好演练的准备和调度工作。
2、宣传组：陈悦。负责宣传、组织、发动学生及摄像。
3、后勤保障组：冯光。负责演练场地准备、引火及必要的保障。
4、灭火行动组：张翼、王一波。负责对灭火要领讲解、示范，分组演练。
5、安全保障组：周臻、李常春。负责火源区域及现场警戒，防止意外。
七、演练程序：
1、现场准备工作。（报告完毕）
2、总指挥发令。（演练开始）
3、灭火行动组讲解灭火器使用方法及灭火要领、示范、分组。
4、分组灭火。
5、回收器材。
6、总指挥宋忠林校长总结发言。
八、注意事项：
1、本演练有一定危险性，参与人员一定要端正态度，听从指挥，尽职尽责。
2、班主任要提前做好宣传教育工作，避免发生意外。各班明确3人参与演练，到场时，3人分别准备铁锹一把，水一桶（一盆），沙土若干（越多越好，容器自备）。
玫瑰营中学
2013年12月2日
第三篇：启良中学消防演练方案
启良中学消防演练方案
一、演练目的为切实做好学校的消防安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到火灾、地震等突发事件时的应变能力，树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，并具备自救互救的能力，提高抗击突发事件的应变能力，特制定此消防演习方案。
二、活动主题：“珍爱生命，自我保护。”
三、活动原则：人人参与，学会正确的逃生自救方法。
四、消防演练组织机构：
总指挥：沈卫国（校长）
副总指挥：吴霞、印霞、陈弋
指挥员：蔡解星（现场指挥）王善芳、徐国忠（队伍集合、报告）
五、活动周的时间：
1、13周：各班消防安全、逃生知识讲座。（责任人：班主任）
2、消防演练的时间： 2014年5月7日星期三
3、活动议程：
相关人员迅速到指定位置执行，模拟火警警报响起（哨子声），全校师生安全疏散演练。（责任人：消防演练指挥部指挥，班主任迅速、有序的指挥学生按指定路线撤离到指定地点。）
六、活动准备：
第一：完成“五个一”和“五个”的注意事项的教育（各班主任）“五个一”
1、周一班会课：进行一次消防知识宣传；
2、指导一次正确的逃生方法；（一定要注意前后顺序及内外原则，即靠近门走廊一侧的同学先出教室，猫腰弓背，口遮小毛巾沿墙边按疏散线路依次迅速撤离。）
3、喊响一句消防口号；
4、指导学生进行一次安全撤离教室的顺序训练；
5、演练结束后做好一次班内小结，对演练过程中表现突出的学生进行“星卡”表彰。
“五个”的注意事项
1、发现状况人员迅速模拟拨打“119”火警电话，及向学校领导汇报。
2、听到火灾信号，各班同学迅速做好准备，用手绢或袖子（自带一块小毛巾）捂着口鼻，听从班主任老师或者任课教师指挥，弯腰迅速有序的按规定路线撤离教室，到达指定位置。
3、下楼梯疏散一定要注意安全，沉着冷静，有序、快速，不惊不慌，不喊不叫，互帮互助，以防跌倒、踩踏事故发生。
4、学生撤离到安全地点后，各班体育委员整理队伍、检查班级人数，报告班主任，并将上报王善芳、徐国忠。
5、医疗救护组发现学生有伤情的，立即将伤员送到安全地带，及时进行紧急处理，并对伤员进行精神慰问；较重的及时与医院取得联系，将伤员尽快送医院抢救治疗。
第二：报告活动总共花秒撤离到安全地带。
七、消防演练各班级疏散线路：按《启良中学紧急疏散演练方案》要求撤离
八、参加演练人员：全体学生与老师
九、演练结束以班为单位依次喊响一句“消防口号”
附:消防演练宣传口号(可自找)
1、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山
2、消防连着你我他，平安幸福靠大家
3.消防事关你我他，安全系着千万家
4.防范火灾，人人有责，人人防火，户户安全
5.防火安全无小事，时时处处需留心
6.消防安全齐参加，预防火灾靠大家
7.时时注意安全，处处预防火灾
8.消防进家园，平安到永远
9.报警早，损失少，火警电话119要记牢
10.齐心筑牢防火墙壁，携手打造平安家园
11.防止火灾，消除隐患
12.普及消防知识，增强防火观念
13.警惕火灾，珍惜生命
14.加强消防宣传、提高消防意识
15.大意一把火，损失无法补
2014年5月
第四篇：中学地震消防疏散演练方案
宜君县尧生中学
消防、地震安全应急疏散演练实施方案
为了进一步提高广大师生的地震、消防安全意识和素质，积极打造平安校园，提高我校整体抵抗灾害能力，防止火灾发生，保证在紧急情况下能够快速处置初期火灾事故，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，学校决定举行地震疏散、消防演练，为使此次演练顺利进行，达到预期效果，特制定本方案。
一、组织机构
总指挥： 张军锋
副总指挥：王宏（负责对演练点评讲话）成员：弥武利、李仲夏、张宏全、张亚峰、李艳芳
主要职责：全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。执行上级有关指示和命令,领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方
1、宣传报道组： 杨小青、邵晓洁、田妮妮
负责安排演练前的宣传教育（用校园广播进行地震、火灾中的疏散、自救、互救等知识教育）、演练的摄影、记录、计时、总结等。2.疏散引导组：
疏散撤离：年级组长负责年级疏散撤离。正在上课的老师负责教室（地震时躲震，疏散）、楼道疏散撤离（查看教室无人后才能离开）。其他在办公室老师，以靠近原则在楼梯处组织学生疏散撤离，学生撤离后到集合点集中。公寓楼管理老师负责自己管理楼层。督查指导：李仲夏教学楼二，公寓楼一楼;弥武利教学楼一楼，公寓楼三楼
工作要求：在躲震、疏散中督查负责楼层老师履职、学生行为，疏散到操场后向活动总指挥汇报基本情况和存在问题。操场学生整理：贺立国、冯鹏国、寇文娟
工作要求： 组织学生从教学楼、公寓楼向操场疏散撤离；学生进入操场后，先自行蹲下，严禁乱跑；基本到齐后组织学生按班级以上操模式集合；要求班主任统计班级人数，向年级组长、总指挥汇报。
3、抢险救护组： 医疗组：李艳芳、朱娜娜
抢险组：第一组 组长张亚峰 成员 七八年级 男老师
第二组 组长 张宏全 成员 九年级、各处室 男老师
负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导；演练中发生意外事故，负责将受伤师生尽快运送到指定安全区域，并迅速联系急救中心或拨打120，在专业医务人员到达之前，救护组应对受伤师生采取必要的救助措施，为救治伤者赢得时间。预防次生灾害发生。
负责治安保卫工作，保障演练所需物资装备的准备；消防演练时生火、灭火器使用示范、灭火演练时的讲解；当灾害来临是负责切断学校电源，检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。
二、演练时间、地点、参加人员 时间：2018年9月1日 地点：校园 参加人员：全体师生
三、演练内容
1、地震、消防疏散、自救知识教育
2、设置灾点
3、报警
4、切断电源
5、安全疏散
6、清点学生人数、老师数。
7、灭火器使用示范、教育
8、总结演练情况
四、疏散演练步骤
13:00-13：05 班主任组织学生在中院集会。宣传组负责避震、疏散、地震自救知识、消防逃生教育（广播）
13:30 第一节课老师进入教室，其他人员到相应岗位；所有演练人员全部到位，负责人：李仲夏
13:40张校长下达演练开始命令 地震疏散演练--（模拟地震发生在上课期间）13:40-13:45模拟地震发生
学校高音喇叭响报警铃。负责人：宣传报道组上课老师组织学生避震；在办公室老师以就近原则到楼梯处准备组织学生疏散撤离。13:45—13:55 疏散撤离。学生从教室进入操场。体育老师在操场整理学生（初进入时先蹲着，全部进入后按上操队伍集合，教师按年级组与处室集中）。年级组长、班主任清点学生人数；年级组长、处室主任清点教师人数。
13:55 对活动进行总结点评。
地震疏散演练二（将上述演练重复一次）20分钟左右
消防疏散演练三（模拟火灾在发生休息时间）学生进入公寓楼，教师进入宿舍。
14:40 假设：地震发生;学校高音喇叭响报警铃。负责人：宣传报道组宿管老师组织学生疏散撤离；老师疏散撤离。
14:45—14:55 疏散撤离。学生从公寓楼进入操场，休息老师从宿办楼进入操场。
体育老师在操场整理学生（初进入时先蹲着，全部进入时按上操队伍集合）。年级组长、班主任清点学生人数；年级组长、处室主任清点教师人数。
14：55 对活动进行总结点评。
演练内容
四、消防教育（负责，后勤保障组）30分钟时间 灭火器使用示范、教育。总结演练情况。
五、撤离路线
教学楼七、八、九从西楼梯向操场撤离；学生公寓楼一、三层从西楼梯向操场撤离，二、四层学生从东楼梯向操场撤离。
六、疏散要求与注意事项
1、通过消防演练达到安全教育目的，在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识
2、所有参练人员必须服从指挥，个个参加，听从命令，不得擅自指挥或干扰指挥
3、疏散过程要按消防培训知识进行{湿毛巾捂鼻、低身前行}，保证消防演练严肃性，达到预期效果。同时，又要注意演练中的安全，不追跑、拥挤、推搡，更不得喧哗、开玩笑；以防意外发生。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。
4、疏散顺序：按广播操出操顺序，直达运动场。要求依次有序、右侧通行、安全下楼，空出通道、不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故到，到达目的地按序集队。
5、各楼层工作人员在岗加强巡视，防止意外发生。
七、总结评比：
从火场中逃生要熟悉环境，及时防烟，要稳定情绪，要克服惊慌失措，冷静选择逃生办法和途径。这次活动，消防工作领导小组就各班的组织疏散情况，组织评比，作为文明班级评选的必要条件之一。
第五篇：中学地震消防疏散演练方案
温水镇中学地震疏散消防演练方案
为了进一步提高广大师生的地震、消防安全意识和素质，积极打造平安校园，提高我校整体抵抗灾害能力，防止火灾发生，保证在紧急情况下能够快速处置初期火灾事故，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，学校决定举行地震疏散、消防演练，为使此次演练顺利进行，达到预期效果，特制定本方案。
一、组织机构 总指挥： 孟小军
副总指挥：史明学（负责对演练点评讲话）张小明（负责演练的直接指挥）
主要职责：
.全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。
执行上级有关指示和命令,领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。
合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方
1.组织协调组：
王志军 王 斌
负责演练方案的制定；演练过程的协调指挥；信息的上传下达、对外联系等。2.宣传报道组：
王西锋 张陇平杨永永（播音）苟继成（设备准备）
负责安排演练前的宣传教育（用校园广播进行地震、火灾中的疏散、自救、互救等知识教育）、演练的摄影、记录、计时、总结等。3.疏散引导组：
疏散撤离：
年级组长负责年级疏散撤离。正在上课的老师负责教室（地震时躲震，疏散）、楼道疏散撤离（查看教室无人后才能离开）。
其他在办公室老师，以靠近原则在楼梯处组织学生疏散撤离，学生撤离后到集合点集中。
公寓楼管理老师负责自己管理楼层。
督查指导：严虎林 南教学楼二、三楼，公寓楼一楼
张陇平南教学楼四楼，公寓楼三楼
李小利 北教学楼二楼，公寓楼二楼
史明学 北教学楼三楼
吴建军 北教学楼四楼，公寓楼四楼
工作要求：在躲震、疏散中督查负责楼层老师履职、学生行为，疏散到操场后向活动总指挥汇报基本情况和存在问题。
操场学生整理：边小峰 赵永春 何江海
工作要求： 组织学生从教学楼、公寓楼向操场疏散撤离；学生进入操场后，先自行蹲下，严禁乱跑；基本到齐后组织学生按班级以上操模式集合；要求班主任统计班级人数，向年级组长、总指挥汇报。
4.抢险救护组：
医疗组：张苗丽 抢险组：
第一组 组长 陈建利 成员 七八年级 男老师 第二组 组长 武剑鸣 成员 九年级、各处室 男老师
负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导；演练中发生意外事故，负责将受伤师生尽快运送到指定安全区域，并迅速联系急救中心或拨打120，在专业医务人员到达之前，救护组应对受伤师生采取必要的救助措施，为救治伤者赢得时间。预防次生灾害发生。
5.后勤保障组：
吴建军 张永华 张炳军 李建华 姚广平王进会 葛玉才 程明魁 齐小会（门房）
负责治安保卫工作，保障演练所需物资装备的准备；消防演练时生火、灭火器使用示范、灭火演练时的讲解；当灾害来临是负责切断学校电源，检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。
二、演练时间、地点、参加人员 时间：2015年5月12日13:30 地点：校园 参加人员：全体师生
三、演练内容、地震、消防疏散、自救知识教育
2、设置灾点
3、报警
4、切断电源
5、安全疏散
6、清点学生人数、老师数。
7、灭火器使用示范、教育
8、总结演练情况
四、疏散演练步骤
1:00-1：05 班主任组织学生在中院集会。宣传组负责避震、疏散、地震自救知识、消防逃生教育（广播）
1:30 第一节课老师进入教室，其他人员到相应岗位 ；所有演练人员全部到位，负责人：张小明
1:40 孟校长下达演练开始命令 地震疏散演练--（模拟地震发生在上课期间）1:40-1:45模拟地震发生
学校高音喇叭响报警铃。负责人：宣传报道组
上课老师组织学生避震；在办公室老师以就近原则到楼梯处准备组织学生疏散撤离。1:45—1:55 疏散撤离。学生从教室进入操场。
体育老师在操场整理学生（初进入时先蹲着，全部进入后按上操队伍集合，教师按年级组与处室集中）。
年级组长、班主任清点学生人数；年级组长、处室主任清点教师人数。1:55 对活动进行总结点评。
地震疏散演练二（将上述演练重复一次）20分钟左右
消防疏散演练三（模拟火灾在发生休息时间）学生进入公寓楼，教师进入宿舍。2:40 假设：地震发生;学校高音喇叭响报警铃。负责人：宣传报道组 宿管老师组织学生疏散撤离；老师疏散撤离。
2:45—2:55 疏散撤离。学生从公寓楼进入操场，休息老师从宿办楼进入操场。
体育老师在操场整理学生（初进入时先蹲着，全部进入时按上操队伍集合）。年级组长、班主任清点学生人数；年级组长、处室主任清点教师人数。2：55 对活动进行总结点评。
演练内容
四、消防教育（负责，后勤保障组）30分钟时间 灭火器使用示范、教育。总结演练情况。
五、撤离路线
教学楼七
1、七
2、八、1、八、2、八、3、八、4、九
1、九
2、九3从西楼梯向操场撤离；七
3、七
4、七
5、七
6、八
5、九
4、九5班从东楼梯向操场撤离。
学生公寓楼一、三层从西楼梯向操场撤离，二、四层学生从东楼梯向操场撤离。
六、疏散要求与注意事项
1、通过消防演练达到安全教育目的，在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识
2、所有参练人员必须服从指挥，个个参加，听从命令，不得擅自指挥或干扰指挥
3、疏散过程要按消防培训知识进行{湿毛巾捂鼻、低身前行}，保证消防演练严肃性，达到预期效果。同时，又要注意演练中的安全，不追跑、拥挤、推搡，更不得喧哗、开玩笑；以防意外发生。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。
4、疏散顺序：按广播操出操顺序，直达运动场。要求依次有序、右侧通行、安全下楼，空出通道、不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故到，到达目的地按序集队。
5、各楼层工作人员在岗加强巡视，防止意外发生。
七、总结评比：
从火场中逃生要熟悉环境，及时防烟，要稳定情绪，要克服惊慌失措，冷静选择逃生办法和途径。这次活动，消防工作领导小组就各班的组织疏散情况，组织评比，作为文明班级评选的必要条件之一。
2015年5月4日
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