第一篇：小班美术教案：帮鸡妈妈找蛋.doc
小班美术教案：帮鸡妈妈找蛋
活动目标：
1、体验撕纸活动的乐趣。
2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。
活动准备：
1、教具：大的草地鸡窝图一张，大的鸡蛋操作图2张。
2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、固体胶水15个。
活动过程：
一、以图片引起幼儿的兴趣
师：（母鸡叫）听，谁来了？（一母鸡出来）猜猜这只母鸡到草地上来干什么？
看看它在干什么？（一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上）。
师：母鸡生了很多蛋宝宝，可是蛋宝宝太调皮了，看，都跑出鸡窝了？鸡妈妈找不到宝宝很着急，我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗？
二、示范撕蛋、贴蛋
1、第一次示范
师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿着这上面的圆点点把蛋宝宝取出来。找 到了蛋宝宝，我们应该把它送回哪里？（鸡窝）
师：把胶水涂在蛋宝宝身上（蛋宝宝亲亲胶水），然后轻轻地送回鸡窝。
2、第二次示范
师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一起把它取出来。小手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，慢慢地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取 出来。
师：把蛋宝宝送回鸡窝。（示贴在鸡窝上）这样贴对吗？（蛋宝宝会滚下来的）
（示贴在空中）这样呢？（掉下来，蛋宝宝会碎的）。
师：应该贴在鸡窝里。（示正确的方位）
3、师：还有很多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很着急，我们小朋友一起帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗？
三、幼儿创作，教师指导
1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。
2、提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。
四、欣赏，评价
1、师：你喜欢哪幅图上的蛋宝宝？为什么？
2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。
第二篇：小班美术鸡妈妈的蛋
鸡妈妈的蛋
活动目标：
1、尝试用多种形式表现鸡蛋的特征。
2、养成良好的操作习惯。
活动准备：
1、三只母鸡的图片
2、操作纸人手一张，上面画有母鸡形象。
3、小篮子一只（内装各种画的、印的、贴的蛋形状的纸）
4、浆糊、印章、颜料、抹布等
活动过程：
（一）游戏：请你猜猜在哪头，引发兴趣，导入活动。
“公鸡头，母鸡头，鸡蛋鸡蛋在哪头，在这头，在那头，请你猜猜在哪头？”
1、你们知道这个鸡蛋宝宝是谁生出来的吗？（教师出示母鸡图片，相互问好）
2、你们看，母鸡妈妈来了，我们欢迎欢迎！来了几只母鸡妈妈呢？我们和它们打个招呼！（相互问好）
3、这三只老母鸡的本领可大了！它们会“变戏法”！今天，他们要给我们小朋友变出不一样的鸡蛋，你们想不想看变出不一样的蛋宝宝呢？那来点掌声吧！
（二）逐一欣赏鸡妈妈生的蛋，引导幼儿发现它们各自的制作方法。
1、感受用蛋壳粘贴成的鸡蛋
“咕咕哒，咕咕哒，变出了什么样的鸡蛋呢？”“这些鸡蛋是用什么变出来的呢？”（请个别小朋友寻找鸡蛋的材料）
2、感受用萝卜印出来的鸡蛋
3、感受用皮纹纸撕出来的鸡蛋
4、教师小结：有的蛋宝宝是撕贴出来的；有的蛋宝宝是印出来的„„母鸡妈妈可着聪明，用了这么多的办法变出了这么多可爱的蛋宝宝，我们小朋友的小眼睛可真亮，一眼就发现了，真了不起！
（三）幼儿制作蛋宝宝
你们喜欢用什么办法变出来的蛋宝宝呢？现在，我们也来做一个小小魔术师，给母鸡妈妈变出你们喜欢的蛋宝宝，好吗？（教师给能力弱的幼儿提供必要的帮助）
（四）听音乐表演《小小蛋儿把门开》。
第三篇：体育游戏：帮鸡妈妈找蛋
活动名称：《帮鸡妈妈找蛋》 活动目标：
1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将玩具分类到筐内。
3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
活动准备：鸡蛋（两个颜色若干）、鸡妈妈图片（红色和白色）、玩具筐3个、铃鼓1个。
活动过程：
一、热身运动：《萝卜蹲》
以游戏的方式导入激发幼儿的兴趣。教师当红萝卜幼儿当白萝卜，教师边做屈膝的动作边说：红萝卜蹲、红萝卜蹲、红萝卜蹲完白萝卜蹲。幼儿接着边做屈膝的动作边说：白萝卜蹲、白萝卜蹲、白萝卜蹲完红萝卜蹲。（师幼交替做三遍）
二、动物模仿：小乌龟走路爬呀爬、小兔子走路跳呀跳
1、提问并做动作
（1）那种小动物最喜欢吃萝卜？——小兔子
（2）小兔子是怎样走路的呢？——师幼模仿小兔子走路跳啊跳（加强练习）
（3）有个故事是讲小兔子和哪种小动物赛跑的?——小乌龟（4）小乌龟是怎样走路的呢？——师幼模仿小乌龟走路爬啊爬（加强练习）
2、分组（根据幼儿的喜好）
将幼儿分成两组，小乌龟组和小兔子组，并按组坐好。
三、游戏《帮鸡妈妈找蛋》
1、观看课件《鸡妈妈找蛋》 “咯 咯 咯！”
师：“请大家听听是谁的声音？噢，原来是鸡妈妈。”（请幼儿观看课件，课件中出现两种颜色的鸡妈妈——白的和红的，相对应的白色的鸡妈妈下白色的蛋，红的的鸡妈妈下红色的蛋。可是蛋宝宝不见了，急坏了两位鸡妈妈，请幼儿帮助鸡妈妈找回丢失的蛋宝宝。）
2、介绍游戏材料及玩法
（1）带有鸡妈妈图片的玩具筐两个 红蛋和白蛋 铃鼓（2）老师手中的铃鼓响起，小乌龟和小兔子才可以出发，找到蛋之后要用下巴夹住返回。把找到的蛋放到颜色相对应的鸡妈妈的筐里。
3、游戏《帮鸡妈妈找蛋》
（1）请小乌龟帮助红色的鸡妈妈找蛋，并把找回的蛋放到红色鸡妈妈的筐里。小兔子加油。（2）请小兔子帮助白色的鸡妈妈找蛋，并把找回的蛋放到白色鸡妈妈的筐里。小乌龟加油。
（3）小乌龟和小兔子比赛找蛋，看谁找的快。
师：“我们以前听的是龟兔赛跑的故事，今天我们要进行一次龟兔比赛找蛋的游戏。看看是小乌龟快还是小兔子快。”（幼儿进行游戏比赛）
游戏难点：幼儿边跳边运蛋。
活动延伸：请幼儿探索尝试用别的小动物的动作运蛋。
第四篇：小班撕纸活动教案：鸡妈妈找蛋
活动目标：
1、体验撕纸活动的乐趣。
2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。
活动准备：
1、教具：“母鸡下蛋”课件一份，大的草地鸡窝图一张，大的鸡蛋操作图2张。
2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。
活动过程：
一、以课件引起幼儿的兴趣
师：（母鸡叫）听，谁来了？
（一母鸡出来）猜猜这只母鸡到草地上来干什么？
看看它在干什么？（一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上）。
师：母鸡生了很多蛋宝宝，可是蛋宝宝太调皮了，看，都跑出鸡窝了？鸡妈妈找不到宝宝很着急，我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗？
二、示范撕蛋、贴蛋
1、第一次示范
师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿着这上面的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝，我们应该把它送回哪里？（鸡窝）
师：沾点糨糊，涂在蛋宝宝身上，然后轻轻地送回鸡窝。
2、第二次示范
师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一起把它取出来。小手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，慢慢地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取出来。
师：把蛋宝宝送回鸡窝。（示贴在鸡窝上）这样贴对吗？（蛋宝宝会滚下来的）
（示贴在空中）这样呢？（掉下来，蛋宝宝会碎的）。师：应该贴在鸡窝里。（示正确的方位）
3、师：还有很多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很着急，我们小朋友一起帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗？
三、幼儿创作，教师指导
1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。
2、提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。
四、欣赏，评价
1、师：你喜欢哪幅图上的蛋宝宝？为什么？
2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。
第五篇：小班数学活动：帮鸡妈妈捡蛋教案与反思
小班科学活动：帮鸡妈妈捡蛋
活动由来
根据小班幼儿的学习数的特点来看，孩子学习数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。
活动目标
1.学会手口一致地点数4以内的数，并能说出总数。2.了解4以内的概念。3.体验获得成功的快乐。
活动准备
1.材料准备：
母鸡下蛋咯咯咯的声音
画有2、3、4个鸡蛋的图片各一张
乒乓球若干个，塑料筐3个（分别画有2个蛋、3个蛋、4个蛋的标记）数字1、2、3、4的图片各一张 2.经验准备：
幼儿认识数字1-4的经验
活动过程
一、念儿歌引出主题
师：今天老师带来了小客人，小朋友你们仔细听听谁来了？（播放母鸡下蛋咯咯咯的声音）噢，原来是老母鸡在下蛋呢，鸡妈妈今天心情很好，下了不少的鸡蛋，想请我们小二班的宝贝们帮她数一数她下了几个蛋？
二、认识数字1-4 1.师：在帮鸡妈妈数蛋之前，先请几个数字宝宝来和我们认识交朋友。（教师逐一出示数字1、2、3、4的图片，让幼儿手口一致的点数这些数字）
2.师：小朋友们，你们真棒，这么快就认识了这些数字宝宝，现在我们可以帮鸡妈妈数蛋了。（出示画有3个鸡蛋的图片，请幼儿用右手食指点数图片上的鸡蛋数量，并说出“鸡妈妈下了3个鸡蛋”）
三、帮鸡妈妈捡蛋
1.师：今天老师带了几个筐，标记着2个蛋的筐只能装2个鸡蛋，标记着3个蛋的筐只能装3个鸡蛋，待会帮鸡妈妈捡鸡蛋的时候呀，小朋友们可要注意啦，不要捡错鸡蛋了喔。
2.师:“咯咯达、咯咯达”,鸡妈妈下了几个鸡蛋？（出示2个鸡蛋的图片，引导幼儿用点数的方法帮助鸡妈妈捡蛋，把2个乒乓球送入有2个蛋标记的筐里，并说出“鸡妈妈下了2个鸡蛋”）
3.老师出示图片，让幼儿观察并说出来然后请幼儿根据图片提示捡蛋，分别把3个球、4个球放入相应的筐中。
活动结束
教师：小朋友都很聪明，帮鸡妈妈捡回了它的蛋宝宝，鸡妈妈让我一定要谢谢你们这些聪明的小朋友。
活动评价
数学活动离不开操作。为了让幼儿更好地掌握，在活动中我准备了丰富的活动材料，引导幼儿运用多种感官感知4以内的数量，并且我创设了幼儿喜欢的“帮鸡妈妈捡蛋”的游戏，让幼儿听一听、说一说、动手做一做，吸引幼儿，使幼儿全身心地投入到活动中去。
整个过程的设计以“蛋”为主干线，贯穿整个活动过程，激起幼儿参与活动的积极性，从而达到我的教学目标。不足之处，没能对不积极参与游戏的个别幼儿给予鼓励。
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