星星警察教案

第一篇：星星警察教案

小班绘本阅读《星星警察》（早期阅读)时间：2016年5月19日 班级：小三班 园所：马鼻中心幼儿园 执教：陈缘清

活动目标：

1.欣赏画面，理解故事内容，能大胆地用语言和动作表达自己的想法。2.感受星星警察战胜偷米小老鼠的有趣情节，初步体验“正义”之情。活动准备：

1.PPT。

2.幼儿活动操作材料《星星警察》（图画书)。活动过程：

1.谈话导入，引起幼儿兴趣。

引导语：星星的本领可大了，晚上小偷出来干坏事，都逃不过星星的眼睛。（出示封面）老师带来的一本书，叫作《星星警察》，我们一起来看看吧。

2.引导幼儿观察图片，通过讲述熟悉故事内容。

读图1,你看到了谁？它在做什么?夜里，公鸡正在睡觉。听，谁来了？【播放老鼠叫声】

读图2，小老鼠是什么表情？（得意)小老鼠得意的在做什么?小老鼠从公鸡家偷走了一袋米。

读图3，原来是小老鼠偷偷的从大公鸡家拿走了一袋大米。小老鼠的心情是怎样的？你是怎么发现的？小老鼠背着米，高兴的唱起歌。

读图4：你们猜猜歌声会传到哪里？小老鼠的歌声被谁听到了？(星星警察）星星警察的表情是什么样的？它为什么生气？

读图5：看到小老鼠得意地背着偷来的东西，星星警察是怎么做的？“站住，不许动，不许偷人家的东西。”星星警察大声说

读图6：小老鼠听到星星警察说的话怎么样了？

读图7：星星警察把米袋送回公鸡家，公鸡为什么没冇反应？（正睡得香)读图8：天亮了，公鸡前去感谢星星警察，仰望天空，可是星星警察不见了。为什么天亮了星星警察就不见啦？仰望天空，公鸡最想说的话是什么？ 3.幼儿自主看图讲述。

（1）引导幼儿翻看图画书，按照画面完整地讲述故事。（2）你们喜欢星星警察吗？为什么？

第二篇：小班星星警察教案

小班早期阅读：星星警察

执教者：陈莹

活动目标：

1.欣赏画面，理解故事内容，能大胆地用语言和动作表达自己的想法。2.感受星星警察战胜偷米小老鼠的有趣情节，初步体验“正义”之情。活动准备：PPT.音乐.若干贴有老鼠，星星图案的牌子。活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

宝贝们，今天我要带你们到一个好朋友家里做客，二、引导幼儿观察图片，通过讲述、表演熟悉故事内容。

1、观察图片，设置悬念。

画面上有谁,它们在做什么?小公鸡家的米袋怎么会在星星手里呢？

2、观察图片②，鼓励幼儿大胆想象。

⑴听，谁来了？【播放老鼠叫声】

⑵咦~米袋怎么会在这里?到底是谁偷走了米袋? ⑶如果现在你是小老鼠,你要去偷东西,你会怎么做?刚才你们偷东西是什么样子的? ⑷原来是小老鼠偷偷的从大公鸡家拿走了一袋大米。小老鼠的心情是怎样的？你是怎么发现的？【出示音符】

3、观察图⑤，鼓励幼儿大胆讲述，激发幼儿的正义感。

⑴小老鼠的表情是怎么样的？星星的表情是怎样的？为什么生气？星星会对小老鼠说什么？【录音】

⑵听见星星警察的话小老鼠会怎么样？ ⑶你们喜欢小老鼠吗？为什么？

4、教师扮演大公鸡，幼儿自由与大公鸡互动。

第二天大公鸡起床时，发现自己的米撒了一地，可是米袋还在旁边。它想知道发生了什么事。幼儿自由地与大公鸡互动，说说在大公鸡睡觉时小老鼠与星星警察之间发生的事。

5、观察图片⑧.如果你是大公鸡会想要做什么？可是星星警察到哪里去了？怎么样才能找到他呢？

三、在音乐中，活动自然结束。

你们喜欢星星警察吗？我们唱首歌送给他吧！

第三篇：幼儿园小班下学期语言教案：星星警察

星星警察（语言）

活动目标

能根据图画书提供的画面，有序地讲出故事的基本内容。

活动准备

材料配套：教育挂图《星星警察》（图画书），幼儿活动操作材料《星星警察》（图画书）。

活动指导

1．出示图画书．引发幼儿的兴趣。

引导语：星星的本领可大了，晚上小偷出来干坏事，都逃不过星星的眼睛。(出示封面)老师带来的一本书，叫作《星星警察》，讲的是星星警察赶走小偷的故事，可好听了！

2．引导幼儿逐页看书，理解故事情节。★教师利用大图阃书，引导幼儿翻看小图画书。

·引导语：书要从第一页看起，先看完左边一面，再看右边一面。边看边想，画面有谁?它在干什么? ★ 引导幼儿边翻看图画书边思考： 读图l：图上画的是什么时候?公鸡在做什么? 读图2：公鸡在睡觉的时候，小老鼠从它家出来背了什么? 读图3：老鼠偷了公鸡的一袋米后，心里面会怎样?(好得意)读图4：小老鼠的歌声被谁听到了? 读图5：看到小老鼠得意地背着偷来的东西，星星警察是怎么做的? 读图6：小老鼠看到星星警察．会怎么样?(引导幼儿学说：“警察要抓我啦!警察要抓我啦!”表演“扔下米袋，拔腿就跑”。)读图7：星星警察把米袋送到公鸡家的时候，公鸡为什么没有反应?(正睡得香)读图8：为什么天亮了星星警察就不见啦?仰望天空，公鸡最想说的话是什么? 3．看图讲述。

★引导幼儿翻看图画书，按照画面完整地讲述故事。

★引导幼儿说说最喜欢哪一幅图并把它找出来，讲给大家听。

活动建议

◆区域活动：语言区投放《星星警察》《黑猫警长》等书，供幼儿自由阅读和讨论。

◆生活活动：组织幼儿到派出所参观．听警察叔叔讲抓小偷的故事，培养幼儿的正义感和对警察职业的崇敬之情。

第四篇：小班语言活动：《星星警察》

小班语言活动——《星星警察》（早期阅读）活动目标：

1、观察、理解星星智斗偷米小老鼠的有趣情节，体验“正义”最终获胜的快乐。

2、学着大胆地用语言的方式表达自己的想法，尝试带着问题自主翻阅小图书。活动准备：

1、大图书一本，小图书人手一本。

2、多媒体课件。

3、资料包：小老鼠、星星警察头饰各一个。活动过程：

一、观察情境表演：

——教师带着幼儿走进已创设好的森林情境中，和孩子们说说：夜晚来临时，森林里的小动物会干什么？

小老鼠出现（大班幼儿表演），小老鼠鬼鬼祟祟地东看看西瞧瞧，然后很快钻进树林不加了（小老鼠退场）。

幼儿猜测小老鼠会去干什么，鼓励幼儿说出自己的理由。

二、观看多媒体课件或阅读大书。

——连续阅读第一幅至第三幅，观察小老鼠偷大米的情节。（第一幅）观察小老鼠深夜里去干什么，说说图片上从哪里看出来小老鼠是在偷大公鸡家的米。

（第二幅）观察小老鼠的神态，猜想小老鼠的心情，想象小老鼠心里会怎样得意。

（第三幅）教师讲述：小老鼠得意洋洋地唱着歌，歌声一直传到了天上，被天上的星星发现了。幼儿想象：星星会想什么办法对付偷大米的小老鼠呢? ——播放画外音：站住，不许动，不许你偷别人的东西。幼儿说说听到什么，猜想会是谁在说话。“到底会是谁来了？小老鼠接下来的命运又会怎样呢？”幼儿带着问题去阅读小图书。

三、自主阅读（小图书第四幅至第七幅）。

——（第四幅）说说发生了什么事，小老鼠怎么了。出示字卡“星星警察”，让幼儿认识。

——（第五幅）观察小老鼠的神态，教师可以扮演小老鼠，幼儿扮演星星警察，表演星星警察吓跑小老鼠的有趣情节。大公鸡前来答谢。——大公鸡拎着米袋出现（大公鸡由大班幼儿扮演），和小朋友对话，询问米袋是谁放在他家里的。幼儿自由地与大公鸡互动，说说在大公鸡睡觉时小老鼠与星星警察之间发生的事。

——大公鸡表示要答谢星星警察，可星星警察到哪去了呢？怎样才能找到星星警察呢？幼儿互相交流，并按照自己的设想与大公鸡一起去准备礼物送给星星警察。

第五篇：星星教案

鲜花和星星

第二课时

一、导入新课

1、今天老师带来了两则谜语，我们一起来猜猜，好吗？ 出示第一个谜语：家在绿叶中，五颜六色它最美。（师读谜面）根据回答板书：鲜花

出示第二个谜语：它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。（师读谜面）根据回答板书：星星（读准后鼻音和轻声）

2、今天老师就带领大家一起学习一首关于鲜花和星星的诗歌，齐读课题。

二、学习第一小节

1、大自然是五彩缤纷的，一年四季都开满了鲜花，非常的迷人，你们知道夏天会有哪些花开放吗？学生回答（兰花、百合花、一串红、芍要花、木槿、荷花、凤仙花、鸡冠花、米兰、六月雪 牵牛花 美人蕉 石竹、紫薇、睡莲、向日葵、郁金香、石榴花、夹竹桃、栀子花、茉莉花、玫瑰、、荷花、喇叭花、莲花、油菜花等。）

2、看，（投影出示花）凤仙花、荷花等竞相开放。

你能用这个句式（夏天来了，——————和——都开了。）说一句话吗？3、4、5、瞧，老师这儿给你们画了一片绿油油的草地，要是有鲜花的点哇，太美了！用一些词语来赞美它们？

这么多、这么美的鲜花喜欢吗？把你的喜欢之情融入到你的朗缀，那一定会更美！。

老师这里也摘录了一些，我们一起来读一读（投影出示）读中去！

（1）自由读，读出你的喜爱之情。（2）指名读（读得真好，自信点，真是一朵美丽的花儿）听了你的朗读老师仿佛看到了满地的鲜花

（3）我们读书的时候就要抓住这些重点词句去品味事物的特点，想听老师读吗？（范读），敢和老师比一比吗？先自己试一试（4）这位同学真棒，请你当小老师带领大家读一遍，女小朋友向她这样美美地读一遍

（5）鲜花听到你们用这么美的诗赞扬它，一定非常开心，让我们再一次来赞美它们。

三、学习第二小节

过渡：到了晚上，花儿困了，都去睡觉了，小星星们一闪一闪地出来陪伴小朋友们了 投影出示星空图1、2、看，他们出来了，听，他们还唱起了歌（播放音乐《闪烁的小小朋友们，你们知道星星的名字吗？指名说（金木水火土、天星》）

王、牵牛星、织女星、北斗星、启明星、哈雷彗星）

其实还有许多星星没有名字，等小朋友们长大以后给它们取个好听的名字。

3、4、看，一位小姑娘正站在草地上仰望着天空数星星呢，（贴小姑我们一起来数星星（出示投影）娘图片）星星们，快出来吧。（贴星星）

到了晚上，花儿睡了，我数着满天的星星，这里一颗，那里一颗，真比地上的花儿还多。（1）自由读

（2）指名读（读得不错，读得很准确，你也想来，好，星星真多呀）

（3）老师仿佛看到了夏夜无数颗星星在闪烁的情景，谁能和她比试比试？（4）指名读

（5）看到这么多的小星星，你一定会想起许多吧，能说说你想到了什么吗？

四、总结延伸

过渡：美丽的鲜花在绽放，无数的星星在闪烁，美极了！老师给你们配上音乐，一起来读读课文。播放音乐《寒空》 这么美的诗歌要是能印在脑海里那就更好了。（指名到讲台上演讲）

2、这美丽的鲜花会引起人无限的遐想，老师也情不自禁地想作诗，请小朋友来帮助老师一起完成。（出示图文填空）

看来小朋友们也能做小诗人了，现在就请你们来现场发挥一下。（出示投影）

（小鸟、树木、贝壳、大海里的鱼、书柜里的书、花丛中的小蜜蜂、蝴蝶、天上的风筝、地上的落叶）

五、请你们把创作的诗回家读给爸爸妈妈听听，让他们和你一起分享创作成功的喜悦！