小班歌曲《小猪睡觉》活动反思

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第一篇:小班歌曲《小猪睡觉》活动反思

小班歌曲《小猪睡觉》活动反思

小班歌曲《小猪睡觉》活动反思

“小猪吃得饱饱,闭着眼睛睡觉,大耳朵在扇扇,小尾巴在摇摇。呼噜噜噜噜,呼噜噜噜噜,呼噜呼噜,呼噜呼噜,小尾巴在摇摇。”今天的家长开放日活动,孩子们跟着我一起可爱得扮演着“小胖猪”,用我们快乐的歌声和夸张的表演深深地吸引了家长们的眼球,赢得了家长们的热烈掌声。

小班孩子好动、好模仿,喜爱小动物,小胖猪憨厚、可爱的形象更能充分激起他们表演的欲望。因此,在这次半日活动中,我选择了歌曲《小猪睡觉》。在活动目标环节,我设置了如下目标:

1、熟悉歌曲旋律,学习用自然的声音、恰当的肢体语言表现歌曲。

2、体验在歌曲中演唱象声词所带来的快乐。

3、感受歌曲活泼、欢快的情绪,主动地参与活动。在活动过程中,我通过

一、创设情境,轻松进入活动氛围。轻松的音乐表演导入活动,引发幼儿的参与兴趣。同时利用歌曲动作进入课堂,让幼儿提前感受小猪的欢快情绪。

二、学习有趣的呼噜声。在这一步中,我通过听听、说说、唱唱,学习小猪有趣的呼噜声,将难点前置,为下一环节学唱歌曲做好铺垫,和妈妈一起睡觉、打呼噜,也能进一步拉近师幼之间的距离。

三、多种形式熟悉歌曲,学习演唱歌曲。通过完整欣赏—看小猪表演——教师清唱,在不同形式的欣赏中,熟悉歌曲并感受歌曲的魅力,激发幼儿初步学习演唱歌曲的愿望。

四、延伸活动,延续幼儿的游戏愿望。游戏化的演唱歌曲,既营造了反复吟唱的不知不觉,又为幼儿提供了自主表演的机会,激发并满足他们的表演欲,体验音乐表演的快乐。

纵观本次音乐活动,我有意识的创设了一定的游戏情境,通过猪妈妈带猪宝宝一起去玩耍、学习有趣的呼噜声、尝试演唱以及表演歌曲等环节,借助精美、逼真的电脑课件和动画视频,加上教师自身大胆运用夸张、亲切的身体语言来拉近幼儿间的距离,致使整个音乐活动高效率地吸引了小班孩子们大胆地参与,引起了他们的活动兴趣,让孩子们在充分的视听感知中熟悉旋律、借助动作记忆歌词,从而体验到了音乐活动带来的快乐,孩子们学的非常轻松,而且充满趣味。

第二篇:小班音乐活动《小猪睡觉》课后反思

小班音乐活动《小猪睡觉》课后反思

胡 珠 燕

幼儿最感兴趣的是什么呢?那一定是小动物了。我班幼儿也不例外。我想,小猪那傻乎乎、可爱的形象幼儿一定喜欢,所以在这次半日活动中,我选择了歌曲《小猪睡觉》。音乐活动上要达到好的教学效果,首先要选择符合幼儿年龄特点的题材,有适合幼儿使用的教具,场景等,要吸引幼儿的注意力,教师还要大胆运用夸张、亲切的身体语言来拉近幼儿间的距离。这样幼儿才会学的轻松、有趣。

总结这次的音乐教学,我觉得在选材方面适合我班幼儿的年龄特点,对于小猪的形象幼儿都很愿意去模仿。活动中幼儿的参与性较以往积极,能大胆表演。在活动的设计上思路清晰,过渡自然。老师教态大方、亲切,与幼儿建立平等、融洽的关系,使幼儿学得轻松、愉快。

但经过了课后自己反思,发现还存在很多不足的地方:

1、首先歌曲旋律、唱词都不太清晰,孩子听得不够清楚,所以对歌词的掌握还不够,很多孩子还不能完整的演唱歌曲。

2、本次活动的难点是学小猪打呼噜的节奏,老师在活动的开始就有涉及,所以大部分孩子还是很容易就掌握了这个节奏,重点是让孩子熟悉歌曲旋律,初步会完整演唱歌曲。

3、在活动的过程中,让幼儿欣赏歌曲的环节太少,没有注意培养幼儿欣赏音乐的习惯和喜爱音乐的情感。幼儿动得较少。

4、幼儿的参与性较以往积极,但有部分幼儿投入程度不够,需要在以后的教学中多培养其对音乐的兴趣。

第三篇:小班音乐活动小猪睡觉

小班音乐活动:小猪睡觉

洛阳中心幼儿园 虞亚花

活动目标:

1.学唱歌曲, 掌握歌曲中│×××× ×│和│×× ××│的节奏。2.学习用自然的声音歌唱,能根据歌词做相应的动作。3.积极、愉快地参与歌唱活动,感受唱歌的乐趣。活动准备:

每人一个小猪头饰、猪妈妈头饰一个、音乐磁带《小猪睡觉》 活动过程

一、玩玩跳跳,轻松进入活动氛围。

师:小猪宝宝们,今天的天气真好,妈妈要带你们到草地上去玩,你们高兴吗?(教师带领幼儿听音乐做小猪走路、摇尾巴、吃食的动作进教室)。

师:吃饱了那我们就找个地方休息一下吧!(请幼儿坐到位置上)

二、创设情境,初步学习演唱歌曲 1.创设小猪睡觉情景。

(1)师:肚子吃饱了,你们现在最想做什么?睡觉的时候眼睛应该怎么样?师:妈妈还会唱一首好听的歌呢!

(2)教师清唱歌曲第一段

提问:你听到了什么?(根据幼儿回答出示图片)

三、情景模唱,学习有趣的呼噜声。

小猪睡觉的时候还要打呼噜呢!猪宝宝们可要听仔细了,妈妈是怎样打呼噜的。

2.师:小猪是怎么打呼噜的?哪个小朋友来学一学? 我们一起来学一学。(集体学习打呼噜的节奏)

3.师:慢慢的小猪的呼噜声就慢下来了,听,小猪是怎么打呼噜的? 4.学习节奏:呼噜呼噜呼噜呼噜。

1.教师清唱歌曲一遍

(教师可以根据幼儿回答给予回应)2.初步学唱歌曲

(1)幼儿尝试完整跟唱歌曲(2)边唱边表演歌曲。

(3)刚才呀我们是用小手表演了小猪睡觉,现在呢我们用自己的小身体来表演了。

(4)教师唱,幼儿表演

(5)幼儿唱,教师表演

(6)让幼儿给歌曲起名字《小猪睡觉》

四、游戏化演唱歌曲

分角色进行表演歌曲

活动目标:

1、引导幼儿用手和身体来表现小猪走路、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等动作,表现歌曲中小猪憨厚、可爱的形象。

2、学习用自然的声音歌唱,并唱准│×××× ×│和│×× ××│的节奏。活动准备:

每人一个小猪头饰、猪妈妈头饰一个、一片草地、音乐磁带《小猪睡觉》。活动过程:

一、开始部分

1、师生扮演妈妈和宝宝跟着音乐做律动《小猪玩耍》

师:小猪宝宝们,今天的天气真好,妈妈要带你们到草地上去玩,你们高兴吗?(教师带领幼儿听音乐做各种小猪走路的动作进教室,带领幼儿围着草地做小猪走路,小猪睡觉、小猪扇耳朵、小猪摇尾巴、最后小猪吃东西等动作)。师:吃饱了那我们就找个地方休息一下吧!(请幼儿坐到位置上)

2、组织幼儿练声:呼噜噜噜 噜 呼噜噜噜 噜

师:嗯,肚子已经吃饱了,那你们现在最想干什么呢?(睡觉)

师:妈妈呀也想睡觉了,那你们跟妈妈一起睡觉吧!妈妈睡觉的时候还要打呼噜呢!猪宝宝们可要听仔细了,妈妈是怎样打呼噜的。(边睡觉边打呼噜唱:呼噜噜噜 噜 呼噜噜噜 噜)

师:刚才妈妈是怎样打呼噜的呀?哪个宝宝来学一学?(请几位幼儿学)我们一起来学一学。(集体学几遍)

师:真棒,宝宝们学得真像。妈妈睡的很香很香的时候还要这样打呼噜呢!(唱:呼噜 呼噜 呼噜 呼噜)师:谁来学一学?(请几位幼儿学)师:我们一起来学一学。(集体学几遍)师:宝宝们真可爱,也会和妈妈一样打呼噜。

二、基本部分

1、出示图片,帮助幼儿理解歌词,并初步感受旋律 师:宝宝看,妈妈带来了谁呀?它在做什么呢?

①逐一出示4张歌词图片,引导幼儿学习歌词――小猪吃的饱饱,闭上眼睛睡觉,大耳朵在扇扇,小尾巴在摇摇。

小猪睡觉怎么样打呼噜?师生一起练习打呼噜的旋律-呼噜噜噜 噜 呼噜噜噜 噜 呼噜 呼噜 呼噜 呼噜 ②配上旋律一起念歌词2遍

2、学唱歌曲《小猪睡觉》 ①欣赏老师范唱歌曲一遍

师、妈妈还会把这首儿歌唱成歌呢!(有表情地范唱一遍,边配上身体动作)提问:妈妈的歌里唱了什么呢?

宝宝们想不想学啊?那就跟妈妈一起唱吧!(教师与幼儿一起唱几遍,配乐)

②引导幼儿给歌词编动作。

a小猪有个大肚皮,吃饱了之后它是怎么走路的? b闭上眼睛睡觉怎么做? c大耳朵扇扇又可以怎么表演? d小尾巴在摇摇可以做什么动作? e打呼噜时可以做什么动作呢?

根据幼儿的动作,师生完整的边唱边表演歌曲。

3、引导幼儿尝试用手指来表演歌曲《小猪睡觉》

师:刚才呀我们是用身体表演了小猪睡觉,想不想看妈妈用手指来表演小猪睡觉?你们为妈妈唱歌好吗?

幼儿边唱边观看老师用手指表演一遍。

幼儿和老师一起练习边唱边用手指表演《小猪睡觉》

三、结束部分

师:宝宝们,你们累不累啊?(累了)

师:走,咱们回家休息吧!(听音乐妈妈带孩子回家)

第四篇:小猪睡觉(小班音乐)[范文]

小猪睡觉(小班音乐)

活动目标: 1.学唱歌曲,掌握歌曲中**** * 的节奏,能根据歌词做相应动作.2.能愉快参与活动,用自然的声音唱歌.活动准备: 1.电脑,动画《小猪睡觉》 活动重难点:

熟悉歌曲旋律,学会唱歌曲。活动过程:

1.导入活动,引起幼儿兴趣。

“这座房子里住着一只可爱的小猪,他特别爱睡觉,一起来看看小猪是怎样睡觉的。” 2.幼儿观看动画片,回答问题,理解记忆歌词。幼儿观看动画,教师边讲述.分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。”(幼儿尝试说出每句的歌词。)“小猪睡觉时会发出什么声音呢?(幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律)“们一起来说说小猪睡觉的事。”“不看画面,你们能记住吗,那们蒙起眼睛?”(幼儿练习完整,有节奏的念歌词。)3.幼儿聆听歌曲。

“们一起来听听小猪睡觉的事。”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。” 4.幼儿学唱歌曲。(1)“们一起来唱一唱小猪睡觉的事。”(跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句)(2)“小猪想请你们唱歌,这次们唱时,把小猪打呼的声音唱的象一点。”(3)“小猪打呼噜的声音真象,这次们摇着猪宝宝来唱一唱.” 5.[1][2]下一页

幼儿根据歌词做相应动作,进行歌表演。“们跟着小猪一边唱,一边表演,找一个空的地方。”“找一个好朋友一起去表演吧。”“小猪们天亮了,起床了。”(自然走出教室)

第五篇:幼儿园小班音乐活动教案《小猪睡觉》及教学反思

《小班音乐活动教案《小猪睡觉》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班音乐活动教案《小猪睡觉》含反思!

活动设计背景

唱歌、跳舞都是孩子喜欢的,在音乐中孩子更能放松愉悦的学习。我根据孩子这一特性选择了这首《小猪睡觉》。这首歌贴近孩子的心灵,形象化的歌词明快的节奏都能让孩子情不自禁的手舞足蹈,于是我心动了,该是让孩子在音乐中找到快乐找到学习的乐趣!

活动目标

1、通过和老师(猪妈妈)一起做游戏感受《小猪睡觉》的音乐,大胆地歌唱。

2、创编动作,边唱边表演。

3、体验音乐带来的快乐。

4、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

教学重点、难点

1、创编动作,边唱边表演

2、体验音乐带来的快乐

活动准备

1、猪妈妈猪宝宝头饰。

2、小猪睡觉的图片。

3、音乐磁带《小猪睡觉》

活动过程

一、感受音乐的节奏,愉快地参与活动。

二、兴趣谈话,图片展示激发幼儿对《小猪睡觉》音乐的生活体验。

1、师:宝贝看看我是谁呀?(老师戴上头饰)猪妈妈今天也带来了很多可爱的小猪宝宝,瞧喜不喜欢,那我们今天就一起来玩猪宝宝游戏吧!

2、发放猪宝宝头饰让幼儿戴上。

3、师:猪宝宝,让我们一起来听音乐拍手,音乐一结束,猪宝宝可要展示一个最漂亮最美的动作哟!

三、创设游戏情景,让幼儿在游戏中听音乐学习歌曲,创编动作。

1、师:猪宝宝真是太厉害了,妈妈好喜欢你们,走妈妈带你们到户外玩。

2、带上录音机让幼儿到操场围圈坐下。(教案出自:快思老师教案网)

3、播放音乐让幼儿边唱边走。感受音乐节奏。

4、自由创编动作并大方表演,老师予以鼓励。

四、体验音乐活动的快乐,让幼儿自由创编舞蹈动作并歌唱。

教学反思

在整个活动的开展过程中,孩子们的表现真是太棒了,觉得音乐真正地走进了孩子的心中。孩子的积极性都非常的高,能跟上老师有序的开展活动.并且在活动的设计中,能将活动中的重难点在环节里一一的体现。通过教学活动的开展,我发现自己有许多值得肯定的方面,但同时也有许多值得改进的方面。

小班音乐活动教案《小猪睡觉》含反思这篇文章共2262字。

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