幼儿园小班数学活动教案《小猪过生日》及教学反思范文合集

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第一篇:幼儿园小班数学活动教案《小猪过生日》及教学反思

《小班数学活动教案《小猪过生日》含反思》这是优秀的小班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班数学活动教案《小猪过生日》含反思!

活动设计背景

数学活动重在操作,幼儿又喜欢动画,一小猪过生日的形式更加吸引幼儿的兴趣,在幼儿熟悉的过生日环境中学习显得更加轻松,幼儿更加愿意主动探索,让整个活动变得更加有意义。学习过程中学习点数取物,并进行分类,让幼儿在积极主动地体验过程中享受参与活动的乐趣。

活动目标

1,复习五以内的数数及认数,能手口一直点数,学习按数取物。

2,在活动中加强观察力和思维力。

3,体验操作学习带来的快乐,从而提高学习积极性。

4,发展幼儿逻辑思维能力。

5,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

教学重点、难点

重点:能手口一致点数,知道数字代表的实际数量

难点:能按数取物

活动准备

教具:小猪过生日课件,小动物五只,5以内数字卡

学具:印有数字、点子的盘子每人一只,雪花片,蘑菇、草莓、骨头等图片若干。

活动过程

一,复习感知

1,引入活动,小猪过生日,邀请我们到她家去做客,出示PPT。

2,小动物给小猪过生日来啦,并送来了许多礼物,听一听谁来啦

A“喵喵”(猫)他给小猪送来了什么礼物,有几个用数字几表示?(一个棒棒糖)

B:“汪汪汪”(小狗)他给小猪送来了什么礼物,可以用数字几表示?(两个花盆)

C:小羊小青蛙也来啦,送来了什么礼物,数量是多少?(小羊三个皮球,小青蛙送来四个蝴蝶结)

3,小猪邀请好朋友吃蛋糕了,看看小猪过几岁生日(五根蜡烛,五岁生日)

二,操作探索

1,小动物给小猪送了许多生日礼物,我们也要给小猪送礼物,[文.章出自快思教.案网]我们把礼物放在盘子里,盘子上有数字和点子,请小朋友根据数字和点子放进相同数量的礼物。教师示范操作

2,幼儿操作,教师指导

3,提醒幼儿认清数字和点子,能手口一直点数,给能力较弱的幼儿多帮助和指导

4,请个别幼儿讲述操作情况,给小猪送了几个什么礼物。

三,游戏巩固

1,小猪想请小朋友帮助他招待小动物,如果这个小动物对应的数字和实物数量一样,就放进相对应的篮子里。

2,幼儿操作教师指导

3,检查幼儿操作情况

四,生日快乐

小猪的生日会越来越热闹了,我们一起为小猪唱生日快乐歌!

教学反思

这是小班的一堂数学复习课,在幼儿已有知识经验基础上增加一点按数取物的知识,让复习课提升了高度。

2.活动过程我注重幼儿的个别差异,讲求对幼儿能力的同等对待,考虑到幼儿的个别差异。

可是班级幼儿人数过多,对于操作环节掌握度不很自信,但是相信只要幼儿对课堂感兴趣,整个过程都将会很好的掌控!

小班数学活动教案《小猪过生日》含反思这篇文章共2891字。

第二篇:小班数学《小猪过生日》

小班数学活动《小猪过生日》

活动目标:

1.幼儿能理解5以内技术的含义,会按物取数和按数取物; 2.幼儿急发观察力和思维力;

3.幼儿提高对数学的兴趣与热爱,加深对小动物的喜爱。

活动准备:

1.小猪、小兔、小狗、小羊、小猫图片; 2.礼物图若干; 3.1—5数字卡片若干; 4.小篮筐若干; 5.蛋糕、蜡烛;

6.经验准备:认识数字1—5

活动过程:

一、导入

出示小猪图片,蛋糕及蜡烛。师:小朋友们你们看,今天谁来了啊?

今天小猪特别高兴,因为今天是他的生日,妈妈为他做了一个大大的蛋糕,小猪的小伙伴们也回来为它庆祝生日,你们看这就是小猪的生日蛋糕。我们来数数上面的蜡烛?那这个蛋糕有几层呀?(教师带领幼儿手口一致按物点数)

二、小猪的小伙伴们来了

依次出示其他动物图片及他们的礼物图

师:看,小猪的小伙伴们来了,我们来数一数一共来了几位小伙伴。(教师带领幼儿按物点数)一只小兔、一只小狗、一只小羊、一只小猫。

小结:我们数了四下一只动物,所以啊就有四只动物。四就代表有四个一。

(拿出蛋糕图片)小朋友们还记得小猪的蛋糕吗,我们数了三个一根蜡烛,所有有三根蜡烛 这说明小猪三岁啦,而小猪的蛋糕有两个一层,两个一就是二。(边讲解边讲数字卡片放在旁边)

三、小猪的朋友来送礼 依次出示小猪朋友们带来的礼物

师:小朋友们生日是不是要受到生日礼物啊,小猪也要受到生日礼物,小猪的朋友们都带了各自的礼物给小猪来为小猪庆祝生日。我们来看看他们都带来了什么。师:第一个来的是小兔,小兔带来的他最爱的胡萝卜,小朋友们来数数小兔带来了多少胡萝卜。(教师带领幼儿手口一致点数。)我们一共数了5下所有有几根胡萝卜啊,谁来帮助老师贴上数字卡片?

如上依次出示小狗、小羊、小猫的生日礼物。

四、游戏“给小猪送礼物”

师:接下来我们来玩个游戏,我们现在都是小猪的朋友们,老师这里有动物卡片,等会大家抽到小猪的那个朋友就要扮演小猪的哪个朋友。朋友们要按妈妈给的数字卡片准备礼物给小猪。(幼儿抽取动物图及数卡,按数去取物给小猪送礼

活动延伸:

师:我们生活中还有很多东西是一个、两个、三个、四个、五个的,看,老师的衣服就有三个扣子。下课后小朋友们可以互相说说你发现了哪些东西。

第三篇:幼儿园小班数学活动设计:小猪食品店

活动目标:

1、引导幼儿在游戏活动中感知4以内的数量,能按数取物。

2、培养幼儿具有初步的分类能力。

活动准备:透明的袋子若干个(贴有2-4的圆点);红、黄、蓝三种颜色的糖果;贴绒动物卡片四只;货价三个;

活动过程:

1、小猪的“旺旺食品店”要开业了,激发幼儿的兴趣。

“我是只快乐的小胖猪,下午我的“旺旺食品店”就要开业了,食品店里的糖漂亮吗?是什么颜色的?我一个人忙不过来,瞧,我的好朋友都来帮忙了。”(兔子、小狗、小猫)

“有几只兔子?几只小狗?几只小猫?”

“两只兔子和招牌上的什么东西一样多?三只小狗和谁一样多?四只小猫和谁一样多?”

“小动物们说要帮助小猪包装糖,小朋友愿意一起来帮助小猪吗?

2、帮助小猪装糖:

(1)“包装时,小朋友要先看清楚袋子上有几个圆点?是什么颜色的?然后就装上和圆点一样多颜色相同的糖。”

(2)“小朋友把糖装好后,可以和旁边的朋友说说:我装了几个什么颜色的糖。也可以互相检查装对了没有。”

(3)先请幼儿互相交流:我装了几个什么颜色的糖?请几个幼儿在集体面前介绍。(老师提醒幼儿把话说完整)

3、帮助小猪将糖果按货架上的标记归类摆放好。(难点)

(1)请幼儿看看货架上有什么标记?(画有糖的卡片标记、数字2、3、4)

(2)货架有几层?每一层有什么标记?(颜色不同)

(3)提出糖果摆放要求:两个糖就摆在和它一样多的货架上,红颜色的糖就摆在红色那一层。

(4)幼儿分组按标记摆放。

4、游戏:找朋友

“小朋友帮助小猪把糖归类摆得这么整齐,小猪说谢谢小朋友,下午我们一起玩食品店的游戏,你们高兴吗?那我们来唱首歌庆祝食品店开业,好吗?”

游戏规则:当老师唱3个朋友围成圈时,三个朋友就要手拉手围成圈。

5、活动延伸:

(1)请幼儿饭后检查食品店的糖有没有摆错的。

(2)下午请幼儿来玩食品店的游戏。

第四篇:小班数学活动《小熊过生日》教案

小班数学活动 《小熊过生日》

一、活动目标

1、让幼儿认识并感知5,并能数出5以内的数量;

2、激发幼儿学习数学的兴趣;

二、活动准备

小兔子、小鸭子、小猫挂饰若干,一个小熊头饰;五种颜色不同的卡片;音乐

三、活动重点、难点

重点:让幼儿认识并感知5,并能对数产生兴趣 难点:让幼儿理解数的组成

四、活动过程

1)引起兴趣

 师:今天我们来做个游戏——扮小动物,当你们把小动物的挂饰挂在自己身上后,只能说“我是×××(小动物)”。老师这里有许多小动物的挂饰,你们喜欢哪个就把它挂在自己身上吧。   幼儿挂上挂饰

师:你扮的是谁啊?(我是小兔子,我是小鸭子„„)

师:老师现在有个问题要问问小朋友,你们现在几岁了(三岁、四岁„„)

你们是不是每年都得过生日啊(是)每次过生日都代表小朋友又长了一岁

有谁知道自己的生日是在什么时候(„„)

 师:今天老师要告诉大家一个好消息,今天是小熊的生日,它要邀请我们去 参加他的生日聚会,我们一起去为它庆祝生日好吗?(好„„)

 师:小熊过生日我们是不是要给他送一份生日礼物呢?(是„„)老师已经替小朋友准备了一份(老师拿出个礼物盒),到小熊家的时候我们把礼物送给她吧,然后要对它说什么(生日快乐)对了,这才是有礼貌的小朋友。那我们出发吧。

(音乐)小熊家到了

2)送礼物

(敲门声) 师:你们是谁啊?(我是小兔子、我是小鸭子、我是小猫„„)你们好,欢迎你们来参加我的生日聚会!(幼儿把礼物送给小熊,并对它说生日快乐 3)小熊请吃蛋糕

 师:小熊非常感谢你们给他送的礼物,小熊也给大家准备了好吃的蛋糕(出示蛋糕)

不过小熊说要在吃蛋糕前考考大家(出示卡片5)

请问大家人认认识这个数字,另外小熊还说这个卡片上的数字跟蛋糕上 的蜡烛一样多

那我们一起来数一下有多少蜡烛吧(1、2、3、4、5„„有5根)那这张卡片上的数字是„(5)

小朋友们真聪明,给自己鼓励一下好不好

  师:那我们来看一下这些蜡烛都是什么颜色的(红、黄、绿、蓝、白)老师这里有和蜡烛一样多的卡片,并且颜色也是一样的,让我们来看一下每个颜色的蜡烛都有几根(红的有一根,黄的有一根,蓝的有一根,绿的有一根,白的有一根)  那这一个、一个、一个、一个、一个组成了几(5)那5里面有几个1呢(5)    小熊看大家这么聪明,他开始不服气了

他说这些都太简单了,我要再考你们一个更难的

小朋友让不让他再考考我们(让)。你们有没有信心(有)

小熊说,我这里有一个神秘袋,里面装了好吃的糖果,一会我拍几下手,就从这个袋子里拿几个出来,并从这些有数字的卡片中拿出相应的数字卡片,但是不能偷看,看谁能听得仔细,摸得准确,如果摸对了,这些糖果就是你们的了。

那我们现在就开始吧(请几个小朋友依次上去摸)

4)做游戏

师:小朋友做得都特别棒,我们来做个游戏吧(好)

一会小朋友们围成一个圈,一起跟着音乐转圈,老师一会说出一个数字,老师说到几,几个小朋友就抱在一起,抱得对的话老师会有奖励的。小朋友

们听清楚老师说的了吗?(听清楚了)

那我们现在开始吧!

(游戏结束)

小朋友们都玩累了吧,我们一起吃蛋糕吧!

(活动结束)

第五篇:小班数学活动教案及反思

花园王国

——小班数学活动

活动目标:

1、学会手口一致点数物体,能说出总数。

2、引导幼儿根据花篮上的数字,在花篮内装上相应数量的小花,尝试5以内的按数取物。

3、通过装花的游戏,体验数学操作活动的乐趣。活动准备:

1、春天背景图一张,1只小鸟,2只小鸡,3只蝴蝶,4条小鱼,5朵小花,1—5的点卡;

2、三只礼品盒(内有一个娃娃,二部小车,四本书);

3、幼儿人手一份1-5的点卡。活动过程:

一、引起兴趣。

师:我们宝宝都知道春天是一个美丽的季节,因为在春天里我们可以看到五颜六色的花,我们一起去看看吧!

二、看一看。

师:春天到了,花园王国里的小动物都醒了,我们来看一看有谁?(出示背景图)天上有1只小鸟,要求幼儿手口一致地点数(1只),1只小鸟可以用点卡1表示。

2、小白兔也到草地上来做游戏了,数数有几只小白兔(2只),要求幼儿手口一致地点数(2只),2只小白兔可以用点卡2表示。

3、小蝴蝶也飞来了,我们来数数有几只?(3只)。小蝴蝶的好朋友是谁呢?出示点卡2。

4、小鱼们游来了,我们来数数有几条?(4条)。(出示点卡4)

5、花儿也开了,(师出示花)我们来数数有几朵花,要求幼儿手口一致地点数(5朵),它们的点卡好朋友呢?(出示点卡5)

三、摸一摸。

出示三只礼品袋:“春姑娘给我们带来了很多礼物,我们来数数一共是多少份?会是什么好东西呢?她说要请小朋友上来摸一摸袋子里是什么?”。请个别幼儿上来触摸感知,其余幼儿一起验证。

四、动一动。

春姑娘还准备了小花篮,请你们装花送到花园王国去,你们想吗?但是春姑娘有要求的:

1、引出操作要求:(1)看看篮子上的数字是多少?(2)在花篮里放上一样多的小花。

2、幼儿操作,师观察指导。

3、检验操作情况。(1)你的篮子要装几朵花?

(2)和全体听课老师、幼儿一起帮忙检验。

(3)小结:一边贴一边数,数到和数字一样你就装好花了。

五、活动延伸 :我们的教室里还有什么可以和点卡宝宝做朋友?请

你找一找,找到后把你手中的点卡宝宝和它们碰一碰做好朋友,并且告诉它们,你们是点卡宝宝几的好朋友。

花园王国

——小班数学活动反思

小班幼儿活泼好动,好模仿,对动态的事物产生强烈的兴趣。春天来了,幼儿园里的花儿也绽放了,美丽的花朵常常引来幼儿前来观赏,他们原本是去赏花的,可却被飞来飞去的小蜜蜂吸引住了,小蜜蜂成了他们探索最多的话题,他们彼此间交流自己的所见,“小蜜蜂飞到那朵红花上了”,“小蜜蜂发出了„嗡嗡嗡‟声”,“小蜜蜂飞走了”……借助幼儿对小蜜蜂产生强烈的探索兴趣,我结合小班幼儿的年龄特点,特意为幼儿设计了“花园王国”的数学活动。主要目标为:

1、学会手口一致点数物体,能说出总数。

2、引导幼儿根据花篮上的数字,在花篮内装上相应数量的小花,尝试5以内的按数取物。

3、通过装花的游戏,体验数学操作活动的乐趣。

从选择内容到活动准备再到活动的组织过程,我发现还存在以下几个方面的不足:

1、活动中幼儿的兴趣很高,能做到积极参与。我在展示图片时不够规范,显得画面有点乱,应将数字与点卡贴在图片边上,不但美观也易于让幼儿理解。在最后的环节可加入小动物的叫声等各种丰富形式,让幼儿于游戏的情境中获得知识。

2、在教学活动过程中,引导幼儿说出花朵颜色和小蜜蜂的数量时,要求幼儿手口一致点数,并说出总数,老师根据本班幼儿的发展水平,可告诉幼儿抽象数字的表示方法,如1只小鸟用数字“1”表示,但不要求幼儿识字,只是让幼儿对数字进行初步感知。

3、在点数时,可启发幼儿用不同方式进行手口一致点数,如从左到右,按颜色点数等等,促进幼儿散发性思维的发展。

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