小班数学 小猪洗澡 教案

第一篇：小班数学 小猪洗澡 教案

小班数学

小猪洗澡 小猪洗澡

活动目标：

1、在操作活动中学习3以内的数数。

2、学习单位量词，了解数的实际意义。

3、激发学习兴趣，培养观察能力。

活动准备：小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。活动过程：

一、看图说话

1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？（请幼儿上来边点边说，教师总结）

小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……

2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿

3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？（幼儿个别回答）

二、认识数字

1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？（教师出示圆点卡片。）（用“1”来表示，因为有一个圆点。）

2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好文档仅供参考

朋友？（幼儿个别上来操作）

三、编数数歌

1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？（想）

2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来。

3、好，儿歌里说了些什么？(幼儿个别回答，教师总结)

4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？（好）

四、总结

今天我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊？（好）文档仅供参考

宝宝饼干屋（小班数学活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）

有益的学习经验:

一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。

二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。

三、体验劳动和工作的快乐。

活动准备：

电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。

活动过程：

一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。

二、开心分饼干。

1、按形状分类。

（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。

（2）明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。

（3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。

2、按颜色及形状分类。

（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。

（2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。

大班—红色包装的圆形饼干

中班—黄色包装的正方形饼干 小班—绿色包装的长方形饼干 托班—蓝色包装的三角形饼干

（3）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。

3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的 饼干。

三、神秘礼物。

请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。

安安全全玩滑梯

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：

1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）” 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

第二篇：小班美术活动---小猪洗澡

小班美术活动---小猪洗澡

一、设计意图

现在正处于炎热的夏天，很热，在观察实习的每一天，我发现幼儿玩了一天后会出很多汗，并且容易长痱子，这个季节需要培养爱洗澡的好习惯。所以我想到了给幼儿准备一堂画泡泡的美术活动课程，以小猪不爱洗澡的故事作为导入，引出小猪洗澡时出现的泡泡的一系列问题，让幼儿在观察泡泡的大小、颜色、形状后开始作画，给小猪添上五颜六色的泡泡，让幼儿体会画画的快乐。

二、活动目标

1、感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。

2、体会画画的快乐。

三、活动准备

三张小猪洗澡图片（泡沫多少不一）、一张小猪洗澡时有很多五颜六色的泡沫的图片、幼儿人手一张画有三个泡泡的小猪洗澡的图片、幼儿人手一幅作画工具、一瓶吹泡泡的水

四、活动过程

1、导入 故事导入：

从前，在一个森林王国有一只小猪，长得非常可爱，但是它却很懒，一点也不爱干净，每天都不洗澡，它身上那臭味很远就能闻到，周围的小动物们都不喜欢它，连猪妈妈也没有办法让它洗澡。有一天，猪妈妈想到了一个想让小猪洗澡的办法。猪妈妈告诉小猪说：“今天晚上森林王国要举办一场很大的盛宴，邀请我们一起参加。但是国王说过了，只邀请爱干净的、穿得很漂亮的才能参加。”小猪听到这里很高兴，非常想参加，但是它带着那一身的臭味是得不到参加的。于是小猪终于决定要洗澡了。小猪刚开始弄了一点点沐浴露搓背，“额……妈妈，这怎么没有泡泡啊？”小猪问妈妈。猪妈妈说：“那是因为你身上太久没有洗了，太臭了。”小猪很不好意思的回答说：“哦”。小猪又多弄了一些沐浴露，才又有了一些泡泡。”

2、活动过程

师：好，小朋友们，这只小猪是不是太懒了啊？ 幼：嗯…….师：我们的小朋友们要爱干净，要经常洗澡。那为什么这只小猪洗澡时没有多少泡泡呢？(抽点小朋友回答)幼：…….（太脏了）

师：那要怎么样才会出现很多泡泡呢？(抽点小朋友回答)幼：多洗会儿，多弄点沐浴露…… 师：那老师想问小朋友们，你们在洗澡时看见泡泡都长什么样子呢？大小怎么样呢？

幼：圆的，有大的，有小的

师：那圆形的泡泡都是什么颜色的呢？(抽点小朋友回答)幼：五颜六色……

（老师用准备的沐浴露水吹泡泡让幼儿观察其大小、颜色、形状）

师：那小朋友们想想小猪抹了很多沐浴露后会出现多少泡泡呢？这张多不多？（老师出示一张画着只有一个泡泡的图片）幼：不多……

师：那这张多不多呢？（老师出示一张画着只有一个泡泡的图片）幼：不多…… 师：那这张呢？ 幼：…..摇头

师：那这张呢？（老师出示一张画着很多泡泡的图片）幼：多多多

师：嗯。这只小猪洗澡泡泡太少了，这是老师给小猪添上的泡泡，现在请我们的小朋友帮这只小猪添上更多的好不好啊？ 幼：好

师：小朋友们可以自己添上各种形状的各种颜色的泡泡。幼：（开始作画）

师：我们的泡泡可以有大的、可以有小的、可以是各种颜色的，小朋友们自己动脑筋开始画。

（幼儿作画时老师进行巡视，对不能下笔的幼儿进行指导）

五、活动结束 师：（点评几个画得好画得特别的作画）

师：好了，小朋友们都画好了，请小朋友们把画按小组收起来，一会儿离园的时候老师发给大家，小朋友们带回家给爸爸妈妈分享。

六、活动延伸

让幼儿回去后可以和爸爸妈妈一起作画，画自己洗澡时的情景和出现的泡泡，下次美术活动时和小朋友们一起分享。

第三篇：中班音乐教案《小猪洗澡》

活动名称：小猪洗澡 活动目标：

1.引导幼儿用手和身体来表现小猪走路、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等动作，表现歌曲小猪憨厚、可爱的形象。2.体验歌曲中表达的欢快情绪。

二、准备：

每人一个小猪头饰、猪妈妈头饰一个、一片草地、音乐磁带《小猪睡觉》。

三、过程：

1、帮助幼儿理解歌词： T：小猪宝宝们 S：哎！

T：今天的天气真好，妈妈要带你们到草地上去玩，你们高兴吗？ S：高兴。（教师带领幼儿听音乐做各种小猪走路的动作进教室）T：（带领幼儿围着草地转一圈）草地到了，这里的草真嫩呀！哎哟，妈妈的肚子好饿呀，你们饿吗？ S：饿了。

T：那我们就找个地方吃草吧！（教师与幼儿一起吃草）T：宝宝们！S：哎！

T：吃饱了吗？ S：吃饱了。

T：吃饱了那我们就找个地方休息一下吧！（请幼儿坐到位置上）T：嗯，肚子已经吃饱了，那你们现在最想干什么呢？ S：玩、睡觉、做游戏……

T：妈妈呀也想睡觉了，那你们跟妈妈一起睡觉吧！妈妈睡觉的时候还要打呼噜呢！猪宝宝们可要听仔细了，妈妈是怎样打呼噜的。（边睡觉边打呼噜 唱：呼噜噜噜 噜 呼噜噜噜 噜）

T：刚才妈妈是怎样打呼噜的呀？哪个宝宝来学一学？（请几位幼儿学）我们一起来学一学。（集体学几遍）

T：真棒，宝宝们学得真像。妈妈睡的很香很香的时候还要这样打呼噜呢！（唱：呼噜 呼噜 呼噜 呼噜）

谁来学一学？（请几位幼儿学）我们一起来学一学。（集体学几遍）T：宝宝们真可爱，也会和妈妈一样打呼噜。妈妈还会念一首好听的儿歌呢！这首儿歌里就有猪宝宝们打呼噜的声音，听到这个声音，宝宝们可以跟妈妈一起念，一起学好吗？

（配乐，有感情地念一遍歌词，边做手指动作打呼噜时唱出来）这首儿歌好听吗？那宝宝们就跟妈妈一起来说好吗？（集体说几遍）

2、学唱歌曲：

T：妈妈还会把这首儿歌唱成歌呢！（有表情地范唱一遍，做手指动

作）这首歌里面①小猪吃饱了在干什么？②它是怎么睡学的？（闭上眼睛睡觉）③大耳朵在干什么？（大耳朵在扇扇）④小尾巴在干什么？（小尾巴在摇摇）宝宝们想不想学啊？那就跟妈妈一起唱吧！（教师与幼儿一起唱几遍，配乐）T：刚才呀我们是用小手表演了小猪睡觉，现在呢妈妈要宝宝用自己的小身体来表演了。下面呀妈妈来唱，宝宝们来表演，看看哪个宝宝表演得最棒。（教师范唱，幼儿做动作）

T：这个宝宝表演得真好，上来表演给大家看一下好吗？（请个别表演好的幼儿到前面来表演）真棒，我们一起来表扬一下。

①小猪有个大肚皮，吃饱了之后它是怎么走路的？ ②闭上眼睛睡觉怎么做？

③大耳朵扇扇又可以怎么表演？ ④小尾巴在摇摇可以做什么动作？ ⑤打呼噜时可以做什么动作呢？ 引导幼儿给歌词编动作。

T：现在呀，妈妈来唱，宝宝们来表演。宝宝们准备好了吗？ S：准备好了。（师唱，幼儿表演）

T：宝宝们表演得真好，妈妈好羡慕呀，想要跟你们比赛了，现在呀请宝宝们来唱，妈妈来表演，好吗？ S：好。（幼儿唱，教师表演）T：妈妈表演得好不好啊？ S：好。

T：那下面宝宝们就和妈妈一起来表演吧！（师生共同表演）T：嗯，宝宝们表演得真好，妈妈呀真高兴，可是这首好听的歌呀还没有名字呢！请宝宝们帮这首歌取一个名字好吗？ S：猪宝宝、小猪吃草……

三、结束：

T：猪宝宝们，你们累不累啊？ S：累了。

T：走，咱们回家休息吧！（听音乐走出教室）

幼儿最感兴趣的是小动物，首先小猪那傻乎乎、可爱的形象幼儿非常喜欢。其次考虑小班幼儿的年龄特点，选择了这首歌词简短有趣、曲调生动活泼的歌曲，孩子易于学习和掌握。再次这首歌曲节奏比较简单，比较适合小班孩子来演唱。这次活动的设计是以角色和游戏情境导入活动，引发幼儿的参与的兴趣。能看出孩子们对这样情境导入的活动非常感兴趣，同时孩子们也对音乐旋律有了第一次的亲密接触，愉悦了孩子们的心情。

通过听听、说说、唱唱，学习小猪有趣的呼噜声，孩子们对略有节奏感的呼噜声兴趣浓厚，在此也能进一步拉近了教师与孩子们之间的距离。

通过完整欣赏猪姐姐表演——教师清唱，在不同形式的欣赏中，熟悉歌曲并感受歌曲的魅力，激发幼儿初步学习演唱歌曲的愿望。游戏化的演唱歌曲，既营造了反复吟唱的不知不觉，又为幼儿提供了自主表演的机会，激发并满足他们的表演欲，体验随音乐表演的快乐。

第四篇：小班教案：洗澡

精彩教案

活动名称：洗澡

活动设计：小一班邱肖灵

活动目标：

1、知道常用的沐浴用品的名称和简单的功用，喜欢洗澡。

2、欣赏歌曲《洗澡》听辩歌曲中的重音。

活动过程：

一、导入

1、现在是夏天了，天气怎么样呢？热了要（出汗）。

2、所以我们每天晚上要洗澡。你们会不会自己洗澡呢？洗澡有哪些好处？

二、找找认认

1、那我们洗澡用什么？（沐浴露、香皂、毛巾、沐浴球等）讨论各种沐浴用品的名称和简单功用。

2、讨论各有不同的洗澡方法“淋浴还是盆浴？使用香皂还是沐浴露？谁帮我们洗澡？哪些地方要多洗一下？背上洗不到怎么办呢？

2、边讨论边一起来做做模仿洗澡的动作。

三：学学做做

1、欣赏歌曲《洗澡》知道歌曲的名称。

2、跟着教师边听音乐边模仿动作，体会洗澡的快乐。

四：活动延伸

找一找还有什么使我们凉快的好办法，一起来做一做，试一试。

活动反思：最近我们班级在做“六一“儿童节的节目排演，再加上天气比较热，所以出汗比较厉害，孩子会比较感兴趣。洗澡的经验每个人都有，所以孩子都很积极的参与到活动中，有一些平时不会发言的孩子也很积极，在活动的开展中，和孩子们一起临时创编了一首简单的儿歌：脖子脖子擦一擦，身体身体擦一擦，小脚小脚擦一擦，屁股屁股擦一擦。。。最后老师当做淋浴的水，“哗啦哗啦，全部冲干净了。”孩子们都很喜欢。虽然这是一个音乐活动，但是我只是在最后一个环节给孩子欣赏了一下歌曲，思考如何把整个活动用歌曲串连起来。

第五篇：小班数学《小猪过生日》

小班数学活动《小猪过生日》

活动目标：

1.幼儿能理解5以内技术的含义，会按物取数和按数取物； 2.幼儿急发观察力和思维力；

3.幼儿提高对数学的兴趣与热爱，加深对小动物的喜爱。

活动准备：

1.小猪、小兔、小狗、小羊、小猫图片； 2.礼物图若干； 3.1—5数字卡片若干； 4.小篮筐若干； 5.蛋糕、蜡烛；

6.经验准备：认识数字1—5

活动过程：

一、导入

出示小猪图片，蛋糕及蜡烛。师：小朋友们你们看，今天谁来了啊？

今天小猪特别高兴，因为今天是他的生日，妈妈为他做了一个大大的蛋糕，小猪的小伙伴们也回来为它庆祝生日，你们看这就是小猪的生日蛋糕。我们来数数上面的蜡烛？那这个蛋糕有几层呀？（教师带领幼儿手口一致按物点数）

二、小猪的小伙伴们来了

依次出示其他动物图片及他们的礼物图

师：看，小猪的小伙伴们来了，我们来数一数一共来了几位小伙伴。（教师带领幼儿按物点数）一只小兔、一只小狗、一只小羊、一只小猫。

小结：我们数了四下一只动物，所以啊就有四只动物。四就代表有四个一。

（拿出蛋糕图片）小朋友们还记得小猪的蛋糕吗，我们数了三个一根蜡烛，所有有三根蜡烛 这说明小猪三岁啦，而小猪的蛋糕有两个一层，两个一就是二。（边讲解边讲数字卡片放在旁边）

三、小猪的朋友来送礼 依次出示小猪朋友们带来的礼物

师：小朋友们生日是不是要受到生日礼物啊，小猪也要受到生日礼物，小猪的朋友们都带了各自的礼物给小猪来为小猪庆祝生日。我们来看看他们都带来了什么。师：第一个来的是小兔，小兔带来的他最爱的胡萝卜，小朋友们来数数小兔带来了多少胡萝卜。（教师带领幼儿手口一致点数。）我们一共数了5下所有有几根胡萝卜啊，谁来帮助老师贴上数字卡片？

如上依次出示小狗、小羊、小猫的生日礼物。

四、游戏“给小猪送礼物”

师：接下来我们来玩个游戏，我们现在都是小猪的朋友们，老师这里有动物卡片，等会大家抽到小猪的那个朋友就要扮演小猪的哪个朋友。朋友们要按妈妈给的数字卡片准备礼物给小猪。（幼儿抽取动物图及数卡，按数去取物给小猪送礼

活动延伸：

师：我们生活中还有很多东西是一个、两个、三个、四个、五个的，看，老师的衣服就有三个扣子。下课后小朋友们可以互相说说你发现了哪些东西。