幼儿园小班美术活动教案:花被子

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第一篇:幼儿园小班美术活动教案:花被子

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幼儿园小班美术活动教案:花被子

活动目标:

1.乐意参与印画活动,体验美术活动的乐趣。

2.学习用多种手法进行印画,感知色彩、图案的美。

活动准备:

1.红、黄、绿三种调好的水粉色。

2.白纸人手若干,纸卷、笔套、印章、瓶盖各若干。

3.背景音乐:《摇篮曲》和幻灯片

活动过程:

一、欣赏课件

1.老师播放课件,幼儿欣赏各种花纹的被子。

2.说说见到的花被子有哪些颜色?你喜欢哪一条?

二、感知颜色

1.观察课件的最后一张,引导幼儿说出这条被子用了什么颜色?

2.老师介绍印画小被子的材料,并示范印花的方法。(用印章蘸上自己喜欢的颜色,分散拍印在纸上,再用纸卷蘸上另一种颜色在纸的空隙间拍印。)

三、幼儿操作

1.师:小朋友,你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子,可是森林里的小动物却只有白被子,它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被子,你们愿意吗?

2.幼儿开始印画,老巡回观察。提醒幼儿注意用完的材料要放入原来颜色的盆中,手脏了在抹布上擦干净。(播放背景音乐)

3.教师个别辅导,鼓励幼儿大胆创作。引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。

第二篇:小班美术 花被子 教案

小班美术 花被子

活动目标:

1.乐意参与印画活动,体验美术活动的乐趣。

2.学习用多种手法进行印画,感知色彩、图案的美。

活动准备:

1.红、黄、绿三种调好的水粉色。

2.白纸人手若干,纸卷、笔套、印章、瓶盖各若干。

3.背景音乐:《摇篮曲》和幻灯片

活动过程:

一、欣赏课件

1.老师播放课件,幼儿欣赏各种花纹的被子。

2.说说见到的花被子有哪些颜色?你喜欢哪一条?

二、感知颜色

1.观察课件的最后一张,引导幼儿说出这条被子用了什么颜色?

2.老师介绍印画小被子的材料,并示范印花的方法。(用印章蘸上自己喜欢的颜色,分散拍印在纸上,再用纸卷蘸上另一种颜色在纸的空隙间拍印。)

三、幼儿操作

1.师:小朋友,你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子,可是森林里的小动物却只有白被子,它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被子,你们愿意吗?

2.幼儿开始印画,老巡回观察。提醒幼儿注意用完的材料要放入原来颜色的盆中,手脏了在抹布上擦干净。(播放背景音乐)

3.教师个别辅导,鼓励幼儿大胆创作。引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。

宝宝饼干屋(小班数学活动)宝宝饼干屋(小班数学活动)

有益的学习经验:

一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。

二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。

三、体验劳动和工作的快乐。

活动准备:

电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

实物图形饼干;拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。

活动过程:

一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。

二、开心分饼干。

1、按形状分类。

(1)观看采购员到饼干批发市场上货的录像。

(2)明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。

(3)师生共同检查按形状分类的结果,体验初获成功的喜悦。

2、按颜色及形状分类。

(1)接到订购电话,明确第二项工作任务。

(2)看实物投影,再次明确顾客的要求,开始分类工作。

大班—红色包装的圆形饼干

中班—黄色包装的正方形饼干 小班—绿色包装的长方形饼干 托班—蓝色包装的三角形饼干

(3)师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。

3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的 饼干。

三、神秘礼物。

请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物,并说出它的形状。

安安全全玩滑梯

活动目标:

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备:

1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。2.编排情境表演。活动过程:

1.导入活动,激发兴趣。兔妈妈:“今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)” 2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:“刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?”(2)兔妈妈:“孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。”(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动建议:

1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动:

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角,对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等,教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

第三篇:幼儿园小班美术公开课教案《花被子》及教学反思

《小班美术公开课教案《花被子》含反思》这是优秀的小班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

活动目标:

1.乐意参与印画活动,体验美术活动的乐趣。.学习用多种手法进行印画,感知色彩、图案的美。.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备:

1.红、黄、绿三种调好的水粉色。

2.白纸人手若干,纸卷、笔套、印章、瓶盖各若干。

3.背景音乐:《摇篮曲》和幻灯片

活动过程:

一、欣赏课件

1.老师播放课件,幼儿欣赏各种花纹的被子。

2.说说见到的花被子有哪些颜色?。教案来.自:屈;老师教.案网,你喜欢哪一条?

二、感知颜色

1.观察课件的最后一张,引导幼儿说出这条被子用了什么颜色?

2.老师介绍印画小被子的材料,并示范印花的方法。(用印章蘸上自己喜欢的颜色,分散拍印在纸上,再用纸卷蘸上另一种颜色在纸的空隙间拍印。)

三、幼儿操作

1.师:小朋友,你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子,可是森林里的小动物却只有白被子,它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被子,你们愿意吗?

2.幼儿开始印画,老巡回观察。提醒幼儿注意用完的材料要放入原来颜色的盆中,手脏了在抹布上擦干净。(播放背景音乐)

3.教师个别辅导,鼓励幼儿大胆创作。引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。

教学反思:

要善于发现孩子的优点,抓住教育契机,在增强个体自信的同时,对其他孩子也能起到一定的引领作用。可见,普通的教学活动,只要能抓住孩子的闪光点,让孩子体验到成功的快乐,也会得到较好的成效。

小班美术公开课教案《花被子》含反思这篇文章共1721字。

第四篇:美术教案-花被子-教学教案

小班美术活动:《花被子》教学方案 一 活动背景:晨间活动和区域活动中,绘画区总是几张熟悉的面孔出现在那里。为了培养幼儿对绘画的广泛兴趣,我就从一个“玩”字入手,精心选择绘画的工具材料,创设情境,用幼儿喜爱的印章、纸卷、瓶盖、笔套及色彩亮丽的颜料开展绘画活动,让幼儿学得轻松、学得愉快,从中感受色彩的美、图案的美,变“要我画”为“我要画”。于是我设计了此活动:印章画--《花被子》。二 过程实录:

(一)活动目标1 乐意参与印画活动,体验美术活动的乐趣。2 学习用多种手法进行印画,感知色彩、图案的美。

(二)活动准备1 红、黄、蓝、绿四种调好的水粉色。2 白纸人手若干,纸卷、笔套、印章、瓶盖各若干。3 背景音乐:《摇篮曲》

(三)活动过程1 感知色彩,巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色(1)出示红、黄、蓝、绿四种颜色师:小朋友,今天老师准备了这么多漂亮的颜色,你们认识吗?幼:有红颜色、黄颜色、蓝颜色、绿颜色。(2)师:有了这些漂亮的颜色,你想干什么?幼:我想画画,我想用印章印„„(评析:让幼儿自由表达意愿,激起幼儿活动的兴趣)2 鼓励幼儿大胆创作(1)师:小朋友,你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子,可是森林里的小动物却只有白被子,它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被子,你们愿意吗?幼:愿意。(2)师示范讲解用印章蘸上自己喜欢的颜色,分散拍印在纸上,再用纸卷蘸上另一种颜色在纸的空隙间拍印。要求:用你喜欢的材料、喜欢的颜色制作一条漂亮的花被子,印好后看看被子上有什么?注意:用完的材料要放入原来颜色的盆中,手脏了在抹布上擦干净。(3)幼儿创作(播放背景音乐)教师个别辅导,鼓励幼儿大胆创作。引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。(评析:此过程中,教师把幼儿活动的兴趣引向一点:为小动物们制作花被子。幼儿自主选择自己喜欢的材料、图案、颜色印画,印出的都是与众不同的花被子,因此幼儿活动的兴趣非常高,都能大胆、意愿地进行创作。同时优美的背景音乐使幼儿在活动中没有压力,感到轻松自如,留下了愉快的情绪体验。3 引导幼儿用简单的语言表达师:你为小动物印了哪条花被子?你用的什么材料、蘸了什么颜色印的?觉得画得怎么样? 幼a:我用飞机印章,蘸了绿颜色印的,还用纸卷蘸了黄颜色印的。幼b:我用小鸭印章蘸了红颜色印的,还用笔套蘸了蓝颜色印的,还用纸卷蘸了黄颜色印的。幼c:我用纸卷蘸了红颜色印的,还用瓶盖蘸了绿颜色印的。(评析:采用幼儿自己介绍的方法,既发展了口语表达能力,也培养了倾听习惯。同时通过幼儿对自己作品的介绍,体验成功的喜悦。)4 小结森林里的小动物看到这么漂亮的花被子很高兴,它们说谢谢小朋友,你们的小手真能干!(评析:结束部分也是对幼儿的画再次作肯定评价的部分,增强幼儿的自信心。)

三、活动评价1 此活动符合小班幼儿的年龄特点,通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。2 各种绘画工具材料的投放,结合色彩亮丽的水彩颜料开展美术教学活动,较易激起幼儿活动的兴趣,让幼儿体会作画的乐趣3 此活动注重以幼儿为主体,为幼儿提供多种材料、颜色以供选择,有助于幼儿的主动发展,充分体现了尊重幼儿的原则,使幼儿更乐意参加活动。

第五篇:幼儿园小班美术活动教案:蝴蝶和花

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幼儿园小班美术活动教案:蝴蝶和花

活动目标:

1、能表现花的基本特征,运用多种色彩作画。

2、在拼贴过程中,感受蝴蝶翅膀的对称。

3、初步感知构图,体验与同伴共同操作的快乐。

活动准备:

经验准备:认识蝴蝶,欣赏过各种美丽的花。

物质准备:教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花,颜料(稍稀释),排笔、棉棒,塑料图形片(用水沾湿),蝴蝶头饰,抹布,磁带,录音机。

活动过程:

一、音乐游戏导入,激发幼儿参与活动的积极性。师:蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧!放音乐,教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。

二、谈话活动,引发幼儿观察。

师:宝宝们,我们到花园里采花蜜吧!你看到花园里有什么样的花? 教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察,并进行讨论。

教师小结:花儿有各种颜色、不同形状的花瓣,有的开放了,有的没开放,是包在一起的。师:可是这个花园只有这么几朵花,不够我们来采花蜜,怎么办?

三、提出要求,幼儿作画。教师指导。

师:你想种什么颜色、什么形状花瓣的花?幼儿自由讨论回答。师:那我们把花种在花园的什么地方? 交代要求,幼儿作画,教师指导:

1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。

2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。

幼儿绘画,教师指导,鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花,提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的,注意画面中的蝴蝶和花的位置。

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四、展示幼儿作品,欣赏评价。师幼共同欣赏集体作品

在音乐声中,师幼共同采花蜜,在轻松愉快的氛围中结束活动。

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