第一篇：教案的要求及管理办法
教案编写的基本要求及管理办法
教案是教师依据教学大纲的要求和内容，结合个人教学实践和学生实际所设计，编写的授课实施方案，是教学的重要一个环节，它表现出教师对教学工作的责任感，也体现着教师在教学工作中的计划性。
教案可以理顺教师思路，巩固备课成果，指导教学实施，保证教学的质量，教案的编写要以确实能够指导教学和提高教学质量为原则，体现出自己的教学艺术风格。为进一步规范教案书写，针对我校教师在书写教案中存在的一些问题，现就教案书写的各环节做出以下几点规定： 1．案的只要内容
（1）一般项目：学期、课程名称、教师授课时间及班级（2）学期教学进度表：讲学校规定的授课计划装订在首页（3）教学进程：授课全过程（详或简）
（4）教学进程及备注：提问、目标、演示、重点、难点、教具、时间分配、教法互动等（5）教学后记：课后分析、经验教训、学生反映、改进意见等 2.教案书写要求
（1）
教师在上课前必修认真备课，编写规范教案。教案的详案和简案，教师讲授已教过
课程可以写详案或简案，但开授新课必须写详案。
（2）对教案的书写格式不做严格的统一规定，根据教师的书写习惯，表式非表式均可，但无论以什么方式书写都应包括上述第一条的各项内容，鼓励教师在备课中发挥自己的特色和创新能力。
（3）组织教案的过程中除了要注意全面外，还要注重思想性、科学性、逻辑性和艺术性，并体现教书育人的原则。
（4）书写字迹工整、清晰、文字正确，不允许用自编的符号和简写字，不可用铅笔书写 3.教案的使用及要求
课堂讲授、实验实习课教学均要编写教案。教师编写教案要使用学校统一印制的教案本，教师任课时必须随身携带，教务长必须认真审阅教案，对教案提出指导意见，合格教案由教务长签字后，教师可以使用授课，无教案者不准上课。3.教案的管理
教师平时要注意保护好教案，若学校需要应及时上交，教师离职后教案上缴。
第二篇：实习教案格式要求
第五单元《历史悠久的亚洲传统音乐》第一课
时
授课教师：林渊源
【教学内容与分析】
本课系人音版《高中音乐鉴赏》教材《音乐鉴赏》，选用作品均源自教材。
1、介绍欣赏亚洲的传统音乐。
2、介绍认识亚洲的传统乐器。
【学情分析】
通过教学，分析学生在欣赏学习方面有何特点，习惯和兴趣方面。教学设计理念、教学方法、以及教学设想。
【教学目标】
1、欣赏具有代表性的亚洲传统音乐，欣赏萨朗吉和西塔尔演奏，引导学生感受、体验亚洲传统音乐的风格特征。
2、初步了解亚洲音乐的概况，以及一些民间乐器，了解亚洲各地区音乐文化与地理、经济、民族、宗教等因素的密切关系，加深对亚洲传统音乐风格的理解。
3、分两个声部学习印度歌曲《星星索》，简略认识蒙古的呼麦、印度的萨朗吉和印度尼西亚的克隆宗歌曲的音乐特点。
4、（如果时间空余）观看一段印度歌舞电影片段，介绍印度音乐近几年的发展。
【教学重难点】
教学重点掌握亚洲音乐，特别是南亚、印度和东南亚的风格特点。
教学难点用手势划出体现印度音乐旋律特点的线条，分两个声部视唱《星星索》并用肢体语言感受克隆宗歌曲“一松一紧”的特点。
【教学方法】
聆听法、探讨法、比较法、体验法、图谱教学法。
【教学过程】
一、导入。
师：人类在漫长的岁月里创造了丰富多彩的音乐文化。亚洲是人类古代文明最发达的地区之一。亚洲传统音乐具有悠久的历史，亚洲灿烂的音乐文化是人类音乐遗产的重要组成部分，它对其他大陆音乐的发展产生过巨大的影响。亚洲可分为五个音乐文化区：东亚、南亚、东南亚、中亚和西亚。
老师双手合十说Namastē，同学们，你们知道刚才老师所说的是哪个国家的语言吗？（学生都在猜测）它是印度语言，处于哪个音乐文化区呢？（学生回答：南亚）这个国家虽然经济文化相对比较落后，但文化相当繁荣。（意图：利用印度本土文化作为带入。）
二、新课教学。
1、欣赏：三种不同乐器的演奏
师：，下面，请同学们看“拓展与探究”第4题，聆听三个音乐片段，判断它们是由什么乐器演奏的？第一段：小提琴优美、含蓄第二段：二胡柔美、深沉 第三段：？它的音色有点接近什么啊？（学生回答：小提琴）。
生：（学生回答：小提琴）。
师：对了，它是印度这个弦乐之国，最精巧的一种弓弦乐器——萨朗吉演奏的（出示图片），这个印度的“小提琴”，是由硬木雕出来的，长方形，有4根弦，10—20根共鸣弦，演奏时可坐可站。在印度有一种奇特的现象，西方传入的乐器如小提琴、吉他等都彻底地印度化了，灵魂完全属于印度，这件乐器（出 示演奏图）音色和吉他非常接近，被称为“西塔尔”，这些都说明印度传统音乐强大的生命力。
（意图：通过比较法对萨朗吉进行了解。）
2、欣赏：下面，我们一起来欣赏印度拉贾斯坦的一首民间乐曲，由萨朗吉主奏的《欢迎》片段，请思考用怎样的线条来表示这首曲子的音乐进行？（意图：………………………….。）
问题：„„„„„„„„.? 生：略
师：„„„„„„ 实践：„„„„„.。动作要领：„„„„„„..。学唱要求：„„„„„„。（意图：„„„„„„„。）
4、„„„„„„„„„
师：„„„„„„„„„..。
（二）、„„„„„„„。
师：„„„„„„„„。
1、„„„„„„.。问题：„„„„„„„..。生：略
师：„„„„„„„„。
2、„„„„„„„„„„。问题：„„„„„„„„„。生：略。
师：„„„„„„„„„。（意图：„„„„„„„„„„„.。）
三、课堂小结。
师：…………………………………..。
附：此为教案基本格式。（包括字体，字的大小等）。红色字体是教案必须写明的，但是其中具体的条款（第一点、第二点等等）可以根据教学内容灵活设计和安排。
第三篇：优秀课教案规格要求
附件2：
优秀课教案规格要求
1．“教案”全文按A4纸的规格进行编辑、打印，全文字体采用宋体，并采用“单倍行距”的规格。
2．教学题目：不超过15字，采用3号字、加黑、居中。3．作者：4号字；学校：××学校，4号字；居中。4．“教案”要有：
教学目的：-----------------教学重点：-----------------教学难点：-----------------教学形式：-----------------教学时间：40分钟
教学年级：-----------------（以上栏目，采用4号字，“栏目头”字体，如“教学重点”，要加黑）
5．教学内容与步骤：（即“教案” 正文）
正文要根据教学内容、步骤的需要，分若干标题（可以有主标题、还可以再分次标题）。
教学内容要符合心理教育原理，要确保科学性、互动性、有效性。
每个教学步骤要标明教学时间安排。
各步骤的内容小结和课终总结，是“教案”质量考量的重要依据，要用文字精确、详细的表述。
正文采用4号字，主标题，加黑。
第四篇：中学2015优秀教案及作业要求
集贤县2015年初中优秀教案、优秀作业评选目的及标准： 1.优秀教案：为进一步发挥优秀教师的引领、辐射作用，优化教学环节，汇聚课堂教学创新成果，共享优质资源，切实提高中小学常态课的教学效能，创建省时有效的教学模式。教师进修学校决定在全县中学广泛开展以“研课标、钻教材、磨教法”为主题的优秀教案评选活动。开展优秀教案评选与推广活动，有助于培养教师全面的教育质量观，使课程目标的落实具体化、常态化；有助于培养教师务实、务本的教风，把备课等常规教学研究做深、做透；有助于培养教师精益求精的工作追求，使每一次课堂教学更加出彩、增效。评比标准是：
（一）教学目标设计
1、明确。目标表述清楚、明白、具体
2、恰当。符合课标、学科、学校、教师、学生实际。
3、全面。体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
（二）教学方法设计
1、教法选择得当。结合教材、学生、学校、教师实际，一法为主、多法配合、优化组合。
2、运用现代教育手段。根据实际需要，教具、学具、软硬件并举。
（三）教学程序设计
1、环节设计合理（有层次、结构合理，过渡自然）
2、环节中小步骤设计具体。
3、程序设计巧妙。体现教学过程和方法上的创新性，有艺术性。
（四）教材处理
1、思路清晰。有主线，内容系统，逻辑性强。
2、导入新颖。结合学生实际，以复习旧知识或其他方法导入课题，激发学生兴趣。
3、突出重点。根据教材及课标要求，结合学生实际，在目标设计和教学过程中充分体现出重点。
4、突破难点。体现出由抽象到具体、化难为易、化繁为简、难点分解突破的方法。
5、抓住关键。能找出教材特点和本课特点，找准处理教材的关键。
（五）师生活动设计
1、精讲巧练、分层训练。以思维训练为核心，落实“双基”，体现优生培养过程，体现学困生的分层要求。
2、教为学服务。体现教师的主导作用，体现启发性，引导、点拔、动口、动手、动脑结合。
3、体现知识形成过程。通过暴露思维过程，学生自悟与发现，总结出规律和体会。
4、学法指导得当。各种学习活动设计具体，准备充分，指导有方。
（六）板书设计
1、突出重点，主次分明，有启发性，体现教学思路。
2、言简意赅，图文并茂，布局科学，有美感。
3、设计巧妙，有艺术性。
（七）书写要求
1、书写及时。
2、内容实用，有价值。
（八）课后反思
1、切合课堂教学实际。
2、有成功的分析、有教学遗憾改进建议。
2.优秀作业：为了培养初中生基本的良好行为习惯，主要包括良好做事基本习惯和学习基本习惯；培养学生良好的个性心理品质、自我学习能力，促进学生健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。开展作业评比活动。评比标准是：作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹；作业设计有特色，作业质量好；书写工整，字迹清楚，作业格式规范；教师批阅及时，无漏批、错批的现象发生；根据作业科目的不同，有适量的激励性评价语言；有错误能及时订正，批改。
第五篇：26团中小学电子教案备课要求及管理办法
26团中小学电子教案备课要求及管理办法
（试
行）
为促进教师教育教学观念的更新，交流教学经验，将传统的备课方式与现代信息技术相结合，实现资源共享，不断提高教育教学质量。现制定《26团中小学电子教案备课要求与管理办法（试行）》。
一、备课要求：
1、电子教案备课主要以现行教材为准，结合本班学生及学校实际情况，利用备课对每一个单元（章节），进行教材分析和学情分析，明确目标，把握教学方向。
2、教师必须认真学习深入钻研相关学科的《课程标准》、教师用书，了解课程的基本理念，明确课程要求，应提前一星期将教学设计形成，然后根据本班的学生情况和自己对教材的理解及时进行动态修改，修改的字体采用不同的颜色。
3、课时备课环节齐全，如：教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、难点、教具准备、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思。
4、电子教案备课统一采用word文件格式，使用A4页面，字体全部使用“宋体”，课题使用“三号”、正文使用“四号”字。
5、电子教案和手写教案均需超周备课。
二、管理办法：
1、每周一将电子教案上交教研组长检查，教务处随时进行抽查，教务处将电子教案的检查情况作为教师学期考核中备课项目的评定等次依据之一，对出现问题的教师教研组长应及时反馈，备课人应及时整改。
2、教务处对使用电子教案上课的教师在听课时进行抽查，对完全抄袭网络教案或无动态修改的教案则视作无教案，并作为教学事故进行处理，与教师学期和年终考核挂钩。
3、教研组每周检查一次教案，并将检查结果上交教务处。
26团中学教务处
2012年4月18日
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