安全教育教案

第一篇：安全教育教案

1.地震的预测与防范

教学目标： 1.知识与能力 2.过程与方法 3.情感态度与价值观 教学重难点：

了解地震的基本知识和给人类造成的危害；培养学生掌握科学避震的方法，提高学生自我保护能力

教学过程：

一.情境导入，板书课题 二.查找资料，了解信息

（一）课前查找地震相关资料

（二）小组内交流分享

（三）小组选派代表发言 三.新授地震基本知识

（一）地震成因

（二）地震震级

（三）地震预报 地震预报即提前预测地震发生的时间、地点、震级，使人们提前防范，地震预测只能由各级政府发布，任何单位和个人都无权发布地震预报 四.探究防震自救措施

（一）地震前兆

（二）地震自救 1.室内避震5诀窍 2.室外避震有6招 3.救命三角区 4.实际演练就地躲避 五．总结

（一）这节课你有什么收获？

（二）教师总结

2.奔腾的洪水

教学目标

通过交流学习，教师讲解了解洪水的危害，提高防范意识

通过知识竞赛掌握洪水中的自救知识 教学重难点

通过知识竞赛掌握洪水中的自救知识 教学准备

搜集有关洪水的资料、制作教学课件 教学过程 导入

交流学习（先学生交流，然后教师总结，讲解知识点）洪水的危害

遭遇洪水该如何自救 洪水洪水过后防疾病

知识竞赛（小组必答+小组抢答）

（一）小组必答 小组抢答 课后作业

利用本节课学到的知识，制作一张关于防洪自救的手抄报，或者绘制以防洪自救为主题的，具有连续故事性的漫画 小结

同学们，水火无情，我们平时要多关注周围的环境，避免伤害

3.雷电灾害

教学目标：

1、大致了解雷电产生的原因，认识雷电的危险性

2、学会预防雷击的知识，增强自身的安全意识。

3、掌握雷击伤害发生后的应对措施 教学重点：

学会预防雷击的知识，增强自身的安全意识 教学难点：

掌握雷击伤害发生后的应对措施 教学准备：多媒体课件 教学过程：

一、激趣导入

1、播放一段雷雨时分电闪雷鸣的视频资料，提问

2、生围绕生活经验自由交流

二、正确认识雷电

1、雷电的形成

2、雷电的危害

三、室外预防雷击

四、室内预防雷击

五、雷击后的救护

六、总结

通过这节课的学习，我们认识和掌握了雷击的防范方法和救护措施，那以后还怕有雷电的天气吗？课后请同学们继续搜集相关知识，了解更多的防雷电知识，同时也要积极把所学的知识宣传给别人，让大家都远离雷电的伤害吧！

4.在灾难中学会坚强

教学目标：

1、使学生知道人的一生并不是一帆风顺，当你面对各种灾难时，要做生活中的强者

2、教育学生要珍爱生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，要以乐观进取心态面对一切，学会坚强

教学重难点：

教学重点：感悟生命坚强，面对困难和挫折做个坚强的人

教学难点：引导他们结合生活实际，感悟生命的可贵、尊重生命、善待生命、热爱生命 教学过程：

课前播放：《阳光总在风雨后》歌曲 情境导入，揭示主题

二、分享故事，品味坚强

1、面对自然灾难

2、面对人生的不幸

三、明辨是非 认识升华 学生小组讨论：

1、在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折?

2、你是如何面对的?

四、总结 出示励志名言

不幸可能成为通向幸福的桥梁 烈火试真金，逆境试强者

一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受灾祸显示了意志的高尚，而躲避灾祸显示了内心的怯懦

逆境给人宝贵的磨练机会，只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者

师小结：让我们选择坚强，做生活的强者，以自己出色的行动奏响人生激昂的音符，相信我们，我们很坚强！

5.你会正确乘车吗

教学目标：

1、让学生知道安全乘车的重要性，树立乘车过程中安全的意识

2、在乘车过程中，掌握安全乘车的基本规则、基本常识

3、乘车时碰到危险不慌张，掌握正确的逃生方法，自护自救 教学重难点：

教学重点是让学生感受到安全乘车的重要性，掌握安全乘车的一些基本规则、基本常识 教学难点是树立乘车过程中的安全意识，碰到危险不慌张，能采用正确的方法逃生、自救 教学过程：

一、活动导入：

二、警钟长鸣 1.出示视频

师：造成这次事故的原因是什么呢？(超载)同学们，看到刚才让人心痛的一幕幕,你有什么感受呢? 为了避免交通事故的发生,我们必须要提高自身的安全意识，安全乘车时我们都需要注意些什么呢？

三、讨论交流

小组提前抽好图片（公共汽车、私家车）师：根据小组选择的图片讨论交流 生：小组汇报

师板书：乘坐公共汽车

有序排队 停稳上下 先下后上 不玩耍 不带危险品

私家车

系好安全带 坐在车后座 不探车外 不玩耍

四、判断对错

五、学习遇到意外时的应急方法

1、逃生方法 天窗逃生 安全锤的使用

2．出示重要提示，学习应急方法

六、小结：这节课你有生么收获？（配乐）

6.突遇火灾怎么办

教学目标：

通过学习，使学生了解火灾烟雾的可怕，掌握自护自救方法，知道火灾发生的原因及生活中如何预防火灾

2.通过小组合作探究，学唱儿歌以及现场模拟等方式，掌握正确的逃生技能，懂得正确报警的方法

3.培养学生沉着冷静，珍爱生命的精神，增强小组合作意识和团结协作的能力 教学重难点：

重点：学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法

难点：知道怎样报火警，初步形成自护自救的能力

教学过程：

谈话导入，认识火灾

请看图片，这是什么？火会给我们带来什么？你的身边有发生过火灾吗？

二、创设情境，合作交流

（一）出示情境

1.小组讨论交流，教师巡视，相机指导 2.全班交流，补充完善 3.概括总结

结合课文内容以及刚才同学们说的，我们可以概括为以下三点： ①听从指挥

迅速撤离

②减少烟雾的伤害 ③安全逃出

速报火警

（二）认识可怕的烟雾 出示场火灾图片，认识烟雾

烟雾究竟会对我们造成什么样的伤害呢？最正确的应对措施又是什么？

3.播放视频，了解烟雾的危害及应对措施。4.出示2016年上半年火灾死亡原因统计图，（三）安全小广播

那么在逃生过程中，有哪些小细节要提醒大家注意呢？ 小组展示 1.不要乘电梯 2.不要惊慌

3.身上着火不要奔跑 4.不要随意跳楼 5.不要贪恋财物 6.正确报火警

（四）情境大转移

三、随堂小练习

（1）邻居家着火，莎莎要求妈妈帮她拿上最心爱的布娃娃后再走

（2）楼道里突然响起报警声，亮亮马上摇醒了在午休的爸爸

（3）身上不小心着火后要立即奔跑到有水的地方

（4）发生火灾时可以乘坐电梯快速逃离火场

四、学唱《火灾逃生儿歌》

五、追根究底——火灾起源

六、如何预防火灾 出示漫画，根据漫画说一说如何预防火灾 布置作业

7.学会打逃生绳结

教学目标

1、了解绳结的作用；

2、分别了解固定绳结、接绳绳结的不同用途，并掌握它们的系法

教学重点：掌握固定绳结和接绳绳结的系法 教学难点：分清楚什么情况使用哪种绳结 教学准备：课件、绳子、小棒 教学过程

一、复习导入

二、感受逃生绳结的作用

三、小组合作、动手操作

课前老师已经给每组发了一份打结的图示，两人一组，照着图示每人都要动手操作，看哪组学的好，学的快 小组内动手操作

活动过程中可以让学会的同学当小老师指导其他同学

四、成果展示 丁香结：一组演示（边说边做）谁来检验一下，这样就把绳子很好的固定上了，小组内每人系一个，互相检查

渔人结：一组演示、评：看越来越紧，不会开，自己试试、再演示，比赛：把组里的两根绳子接起来，然后固定在你的小棍上，做完做好，看哪组快？

五、测试

六、拓展

1、消防员叔叔为我们送上了一些提示，可以让我们更安全的逃生，自由读一读

2、绳结拓展

8.预防家庭中的意外伤害

教学目标：

1、了解怎样去防范家庭中的意外伤害

2、了解怎样防止烧伤或烫伤，并学会急救的方法

3、学会被宠物抓伤、咬伤的处理方法 教学重难点：

重点是让学生了解怎样去防范家庭中的意外伤害，难点是让学生学会遇到意外伤害时的一些处理方法

1.引导学生了解家庭中存在的安全隐患和可能发生的意外伤害

2.引导学生掌握避免家庭意外伤害的方法 3.培养学生良好的家庭生活习惯，提高对家庭意外伤害的警惕 教学过程

一、导课

二、新授

1.想一想：在家中都容易发生哪些意外伤害？ 2.交流并出示：

刀、剪子、尺子、针……（锋利器具）热水、锅、暖瓶、（烫伤）高处坠落致使摔伤（高处坠落）被猫、狗抓伤、咬伤（宠物抓、咬）玩火、煤气、爆炸（烧伤）（煤气中毒）过期、变质食物（食物中毒）乱服药品（药物中毒）

3.以上这些意外伤害也是最容易发生的，那我们应该怎样预防呢？

组内活动，巡视指导，交流（1）防摔滑、磕碰：（2）防高处坠落：（3）防锋利器具：（4）防烫伤：（重点）

（5）防被宠物抓伤、咬伤：（重点

课件出示）（6）防火灾（或爆炸）：（7）预防食物中毒：（9）预防煤气中毒

四、安全知识竞赛——安全快车

五、总结

9.拒绝野外游泳

教学目标

学生懂得野外游泳的危害，拒绝野外游泳。教学重点：懂得野外游泳的危害 教学难点：懂得野外游泳的危害 教学过程：

一、导入 交流平台

同学们，结合三则真实案例和你的生活经验，在小组内说一说，那么多的孩子溺水身亡的原因是什么？

（一）个人因素：

1．因呛水而慌乱，影响泳姿造成溺水； 2．进入深水区或禁止游泳区域

3．游泳运动过度引起体力不支或呼吸配合失调造成生理缺氧，如抽筋等；

（二）环境因素：

1．岩石湿滑、滚动、间距大 2．水温差异大，水温过低 3．河床差异

4．漩涡暗流：在江河中游泳有时会遇到巨大的旋涡，此时应以最快的速度沿其切线方向游离旋涡中心。

(三)同学们，如果遇到危险，你会救人或自救的方法吗？

三、总结

10.护肠胃 保健康

教学目标

1.了解吃饭的一些基本知识，知道哪些食物可能导致中毒或损害健康

2.初步认识肠、胃的功能，知道科学、合理的饮食对肠胃、对身体有益；知道不良饮食习惯对身体健康的危害

3.了解保护肠胃的重要性，增强保护肠胃的意识，形成科学、合理、健康的良好生活习惯 教学重难点：如何保护肠胃 教学准备：多媒体课件 教学过程

一、认识肠胃

1、交流

2.、师小结，突出肠胃的重要性 3..肠胃的主要功能是什么呢？

4.肠胃非常重要，我们一定要学会保护我们的肠胃

二、如何保护肠胃 东西不能胡乱吃 食品安全

1.什么叫食品安全？ 2.你会认食品包装袋吗？

3.全球十大垃圾食品你知道吗？（结合图片一起讲解）

科学饮食护肠胃 挑食害处多：

1、挑食会使身体营养不良，导致身材矮小；（因为第一种食物都含有不同种营养,你不吃的话，这营养就得不到吸收）

2、挑食会导致体弱多病；

3、挑食会影响智力发育和肠胃健康 吃饭是门大学问

（三）告别不良饮食习惯（1）不要吃太多 不要吃太晚

（3）饭后不宜马上坐（4）生冷食物要少吃

四、儿歌总结

师生总结保护肠胃的方法，全班齐读儿歌《多吃蔬菜身体好》

作业布置：向身边的人宣传不良的饮食习惯给身体健康带来的危害？

11.安全用药

教学目标：

1．了解用药的基本安全常识； 2．知道正确的服药方式

3．初步认识处方药和非处方药，学会看“使用说明书”。结合日常生活事例来认识安全用药的重要性，并初步学会配置“家庭小药箱”

4．通过“安全用药”的合作学习和交流，树立学生的安全意识和自我保护意识

教学重难点：初步认识处方药和非处方药，学会看“使用说明书”，知道怎样正确服药 教学方法：讨论法 教学过程：

一、用药安全要牢记 1.观看用药不当视频

2.看到这些惊人的数据，你又想说什么？

二、分清处方药和非处方药 1.怎样用药才安全呢？

2.分辨处方和非处方药的小游戏

三、合理用药

（一）对症用药，合理选择药物剂型；

（二）遵医嘱或按药品说明书使用 不服用过期药 不同时服用多种药

（五）不服用成人药

（六）不滥用抗生素

四、正确的服药方法 1.正确服药案例

2.你知道干吞药片的危害吗？你认为可以用可乐等饮料代替白开水送服药品吗？为什么？

五、家庭常备小药箱

怎样的家庭小药箱才是布局科学，使用合理的？

六、总结：同学们让我们携起手来，合理用药，正确服药，让我们安全用药这棵大树茁壮成长！

12.阻止校园欺凌

活动目标 ：

1知识与技能：使学生知道同学之间要互相友爱，欺负弱小是不道德的行为，在受到欺负时知道如何应对；不欺负同学，不做“小霸王”；

2、过程与方法：通过观看微课视频和小组合作讨论，培养学生关心和帮助弱小，预防校园欺凌的能力

3、情感、态度、价值观：教育学生不要讥笑和戏弄他人，学会关心和善待他人，与人友好相处。为学生提供一个良好的学习、成长环境，引导学生向健康积极的方向发展

活动要点：同学之间互助友爱，在受到欺负时知道如何应对

活动难点 ：在受到欺负时知道如何应对 活动方法：讲解法、案例教学法、创设情境法、探索法、小组合作讨论法

活动准备：课件、校园欺凌案例、微课 活动过程 ： 活动一:激情导入

1、谈感受

2、揭题并板书

活动二:盘点校园欺凌现象 活动三:对欺凌说“不 活动四：学会善待他人

1.师：我们坚决不做欺凌身边同学的“小霸王”，那么我们应该怎么样与同学相处呢？ 2.小组合作讨论 3.汇报交流 4.老师小结 活动五：活动延伸

㈠小组合作完成（选择其中一项）1.请制定一份阻止校园欺凌的班规或者校规 2.画一幅阻止校园欺凌的宣传画 3.编一首阻止校园欺凌的儿歌 ㈡小组展示 ㈢老师总结

13.当同学有了小纠纷

活动目标：

知识目标：学会与同学友好相处，知道哪些行为可能引发小纠纷

能力目标：能够宽容地对待同学，能正确处理同学间的小矛盾

情感态度和价值观：知道和睦相处的重要性，养成宽容忍让的品质 过程与方法: 采用讲故事、设置问题情景、小组交流等方法,引导学生进行情境体验,通过回忆自己的感受和移情,自觉产生反思心理,从而知道宽容忍让的重要性

教学重难点:能够宽容地对待同学，能正确处理同学间的小矛盾 教学准备： 1.制作课件 2.课堂任务单 教学过程 情境导入

二、我是小老师： 总结处理纠纷的方法：

（1）首先进行自我反思，站在对方的角度思考问题，思量自己是否有错（板书：自我反思）（2）要真诚地向对方道歉（板书：真诚道歉）（3）要宽容而主动地原谅他人的过错，微笑接受他人的道歉（板书：宽容主动 接受道歉）（4）事后要主动沟通交流（板书：沟通交流）说说自己：

四、如何避免纠纷 1.己所不欲，勿施于人 2.严于律己，宽以待人 3.退一步海阔天空 4.练习

五、我的收获：

1.这节课你收获到了什么？ 2.教师总结：

14.集体活动安全

教学目的：

1.通过本节课对学生进行“课间活动”“上体育课”和“外出活动”集体活动的安全教育，提高学生的安全意识；

2.让学生掌握一些安全防护知识，以适应可能发生的各种意外，保证自己的安全；

3.通过表演，巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和应用，培养学生的各方面的能力，真正把安全教育落到实处

教学重点：在“课间活动”“上体育课”和“外出活动”时应注意哪些方面的安全

教学难点：在“课间活动”“上体育课”和“外出活动”时要注意哪些安全事项

教具准备：书中的插图课件演示 教学形式：小品、儿歌 教学过程：

一、看小品，说感受 1.情景导入 2.表演小品 3.交流游戏

二、讨论课间活动 1.情景导入 小组讨论 小组汇报 2.讨论交流 3.说注意点

三、如何上好体育课

1.上体育课会给我们带来什么呢？学生自由讨论 2.上体育课时，同学们的心情是怎样的呢？ 3.如何才能上一节既快乐又安全的体育课呢？（板书：上体育课）

4.出示体育课三幅图，请同学们仔细观察，交流一下看看她们做的对不对？为什么？ 5.师生小结。

四、讨论如何进行外出活动

五、结束语

15.日常伤害处理 教学目标：

1、通过调查，交流了解的造成校园意外伤害的原因，寻找校园生活中的意外伤害隐患

2、学会当意外伤害发生时，如何自护、自救，如何正确的处理，了解一些基本的安全保护措施，养成安全保护意识

3、培养学生观察、分析、思考、实践能力

4、教育学生珍爱生命，平安出行，树立自我保护意识

教学重难点：掌握校园日常伤害的一些正确处理方法，增强安全保护意识 教学过程：

一、引入：

1、播放关于孩子日常伤害的图片，让学生了解日常伤害无处不在，后果严重

2、学生交流感受，导入课题

二、模拟情景表演，学习正确的伤害处理方法，（一）情景表演一

1、请同学模拟生活中突发的意外伤害及处理方法，全班同学观看

2、说说自己的看法：

3、课件展示正确的处理方法 课件演示正确的方法 情景表演二

学生模拟再现生活碰撞的情景 请同学提出建议 同学们自由建议

3、观看正确的方法（放视频）

（二）交流总结校园意外伤害及处理

四、回顾、拓展

以答题形式巩固本节课所学

五、提出建议，学习安全歌

六、总结

16.走进网络世界 教学目标：

知识与技能目标：正确认识网络的优点和缺点，树立文明健康的上网意识

过程与方法目标：通过辩论比较，体会网络这把双刃剑带给我们的利与弊的影响

3、情感态度与价值观目标：帮助学生树立文明健康的网络道德素养 教学重难点：

教学重点：正确认识网络的利与弊

教学难点：树立文明上网的意识,学会科学、健康、文明上网 教学过程：

一、相声《网络漫谈》导入新课

二、辩论：小学生上网的利与弊

三、小学生网络行为测试题

四、学习《全国青少年网络文明公约》，树立文明上网的意识

如何正确把握上网的“度”是我们的当务之急，为了让同学们能够科学、文明、安全地上网，接下来我们就一起学习《全国青少年网络文明公约》（出示幻灯片）

下面就请班长带领带领大家庄严地宣读公约。

五、课堂小结：同学们，为了身心健康，为了学业进步，请你们从现在做起，珍惜光阴，勤奋学习，文明上网，快乐成长！

第二篇：安全教育教案

安全教育教案

八（1）班主任 ：屈以水

教育目标：中小学生是国家的希望、民族的未来，是社会主义事业的接班人。培养中小学生的公共安全意识，提高他们面临突发事件自救自护的应变能力，是学校的基本职责和头等大事，也是坚持科学发展观，建设社会主义的根本要求。中学安全教育主要着力于进行法律启蒙教育，培养学生的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识以及分辩是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。所以我们十分重视对学生安全宣传教育。这次，我们着重开展了“珍爱生命，安全第一”为主题的安全教育活动。

教育过程：

一、解决教室里的安全隐患

学生们在一天当中，大部分时间在教室里，所以我们首先就要先解决教室里的安全隐患。班级里主要就有以下隐患：

隐患一：常有同学蹦跳，触摸讲台上方的吊灯，吊灯摇晃。

隐患二：教室后方的展示栏下方有一根长钉，极易伤人。

隐患三：桌椅上的螺丝钉，有时会脱落，刮住同学衣服。

而我们分别对隐患采取了以下措施：

对于隐患一，我们采取了以下措施：安排专项同学看管，严禁任何人在讲台处玩耍。对于隐患二，我们采取了以下措施：将长钉拔出。若要悬挂物品就用小巧的大头钉代替。而隐患三的解决措施则是：公务委员定期检查桌椅，有问题及时修理。

二、开设法制专题教育课

新学期一开始，学校就制定晨（班）会课的教育内容，根据全校不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，开设专题法制课，有“安全教育”、“宪法宣传”、“禁毒教育”、“环境保护”、“国防教育”等。并且规定每周四为专题教育日，教师可根据内容选择合适的内容进行上课。教学形式多种多样，有案例剖析、讲故事、辩论赛、情境回答等，在轻松愉悦的教学氛围中学生获得了知识，明白了道理。

利用《青少年法制教育读本》，教师们在教学中坚持以人为本理念，用小品

演示、快板、漫画等多种形式，自制多媒体课件，力求使法制教育课贴近学生，走进学生的生活。通过安全教育，学生懂得了校园中存在的几个问题：防止拥挤踩踏、防溺水、食品卫生、流行病预防、交通安全、校园暴力、消防安全等问题。

三、交通安全在我心

根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国道路交通安全法》，为进一步加强我校学生交通安全宣传教育工作，保障我校学生出行安全，根据市教育委员会和市公安局交巡警总队决定，我校在原有的基础上，建立“小学生校门口过马路护卫”机制，进一步加强学生交通安全工作。我们与外冈派出所加强联系、协调，成立望新小学“小学生校门口过马路护卫”领导小组，合力做好小学生校门口过马路护卫的各项工作。发动教师认真学习《道路交通安全法》，做到人人都是“交通护卫”者。加强对学生进行《道路交通安全法》宣传教育工作，做到“三个确保”，就是：确保德育教育主阵地；确保《道路交通安全法》教育的时间；确保《道路交通安全法》所需的教材。开展形式多样的宣传教育活动：

五、提供学生社会实践的大舞台

开展丰富多彩的实践活动，让学生在行动中明理，在实践中锻炼，学会自己教育自己。引导学生自主管理，鼓励学生自主策划、自觉行动，人人从点滴事做起，从身边事做起，主动参与道德实践。学校将安全教育融入了探究型课程教学之中，探究型活动是学生守法、用法的有效途径。

我们将本着求真务实的精神，进一步深入探索安全宣传教育的工作规律，认真遵循和善于运用其规律创造性地去开展工作。定期组织安全教育工作例会，树立典型，加强引导和示范，以点带面组织开展教学活动。同时，我们还要加强与兄弟学校之间的学习、借鉴和交流，请进来，走出去，开阔视野，资源共用，成果共享，让安全制教育如一捧金灿灿的种子播撒到每一位学生的心田，让他们沐浴着新世纪的明媚春光茁壮成长！

第三篇：教案：安全教育

一年级安全教育教案

教学目标：

1、认识基本交通安全标志、急救电话

2、辨识行为的安全性

3、增强安全意识和自我保护意识

教学重点、难点:在校园内安全、快乐地学习、活动，能评价一些行为的安全性。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。“下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要注意哪些安全问题呢？

二、大家一起学《安全歌》

（一）过马路 过马路、左右瞧，大家要走人行横道。公路若无斑马线，直行通过勿打闹。远离汽车不猛跑，迅速安全通行好。（二）各行其道

靠右行、靠边走，交通法规要遵守。自行车道、汽车道，各行其道秩序好，平平安安不迟到。（三）红绿灯

红、黄、绿三盏灯，十字路口眨眼睛。红灯亮晶晶，大家停一停；黄灯亮晶晶，大家等一等；绿灯亮晶晶，可以向前行。行人车辆听指挥，拐弯慢行要小心。）

三、识记安全标志、号码

电话号码要记牢，下面就请同学们看看这些号码和标志，你认识吗？ [小舞蹈：放音乐---《电话号码和标志》] 电话号码：

110---我是110，遇到坏人报告我，除害公正没得说。120---我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。119---我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。我们三个，要牢记，随打随到，帮助你。标志：

大街上，遇到我，有谁知道我是谁?----行人过马路。为什么大家一见我就跑？有谁能告诉我？----电的标志。

我是一根小火柴，为什么在我身上画了一条线？---禁止点火。

交通标志、危险标志，大家要牢记，公共场合遵守它，珍爱生命，学会自护。

四、说一说，评一评

引导语：作为学生，更多时间都是在校园里度过的。那你们应该怎样做呢？

1、像这种情况，我们班发生过吗？

A．用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。B．在教室里互相追赶。

这样做对吗？为什么？（学生回答）

2、下课了，不能干什么： A、打球 B、追赶打闹 C、跳绳。

3、遇到别人打架时：

A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。B、不管他 C、去劝阻 D、告诉老师

4、哪些东西不准带进校门： A、皮球 B、三角尺

C、利器、易燃物品

5、上下楼梯怎样行： A、靠右行 B、靠左行 C、左右行都可以

6、小法官

（1）在外就餐时，可不可以选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”？为什么？（2）用手或金属制品去接触插头底部。（）（4）用沙子或泥土打仗。（）

（5）下雨天，在湿的地面上奔跑。（）

五、小组讨论：在校园怎样才能保证安全？代表发言，老师总结。

日常行为安全要做到：

不在教室、楼梯、走廊上追逐打闹； 不上乒乓球台、花池栏杆、亭子栏杆玩； 不趴走廊栏杆，也不从栏杆上往下扔东西。课间活动不玩危险游戏，不打架，不骂人； 饭前便后要洗手，不吃不卫生的食品。

六、学习尾声

同学们，我们这次班会开得非常成功。通过这次班会，大家学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

送给大家安全顺口溜：（领读）上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，食品卫生有讲究，平安校园人人讲。

第四篇：安全教育教案

安全教育教案5篇

珍爱生命，学会自救

教学目标：

1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法

教学过程：

一、激情导入

大家看一看这幅照片，你认识他吗？听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育

二、我遵守

在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：

1、未经家长老师同意不去；

2、没有会游泳的成年人陪同不去；

3、深水的地方不去；

4、不熟悉的江溪池塘不去。

三、探讨原因

溺水原因主要有以下几种：

1、不会游泳；

2、游泳时间过长，疲劳过度；

3、在水中突发病尤其是心脏病；

4、盲目游入深水漩涡。

四、救护措施

如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

1、对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

2、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

3、要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：

1、若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；

2、溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。

五、总结   同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-------怎样珍惜每一天？

结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好，明天会更好!

个人行为安全——防盗窃

教学目标

1、了解盗窃的含义和特点。

2、掌握预防措施和应对措施，提高预防和应对能力。

重难点

1、掌握预防措施和应对措施。

2、提高预防和应对能力。

教学过程

1、了解盗窃的含义和特点。

2、交流汇报，归纳板书：

含义：非法占有、秘密窃取国家、集体或他人财物的行为。

特点：一般不使用暴力，具有隐蔽性

过渡语：提防和惩治盗窃分子，除需要依靠社会力量和法制力量外，更主要的是提高青少年的自我防盗意识，那么我们应该怎样预防盗窃呢？

3、小组交流讨论：预防盗窃的方法有哪些？

4、小组选代表进行汇报，其它成员可以补充。

归纳板书

过渡语：我们虽然已经了解了防盗窃的方法，但还是难免发生盗窃案件，如果发生了盗窃怎么办？你知道有哪些应对措施吗？

6、交流讨论：应主要有哪些措施？

7、指名学生汇报，其它学生可以补充。

8、思考回答：你还知道有哪些应对抢劫的措施？说给大家听

四、布置作业。

1、什么是盗窃、抢劫、绑架？

2、当你面对抢劫犯时，你会采取哪些措施？

3、当你在上学路上，有陌生人开车向你问路时，你会怎样做？

4、假如你被骗后，你该采取什么样的应对措施呢？

5、如果在放学路上被人截住，要你交出钱和手表，你会怎么办

6、当你发现一群专门抢劫同学的犯罪团伙时，你会怎样与他们作斗争？

7、你遇到过和陌生人打交道的情况吗？当时你是怎样处理的？

五、总结

这节课我们学习了防盗窃，了解了三防的含义和特点，以及预防措施和应对措施。希望同学们为了自己的安全，加强防范意识，提高自我保护能力。

为了公众的安全

教学目标：

认知 1．知道注意公共安全是有公德的表现，是遵守社会公德的基本要求之一。2．以正反事例说明注意公共安全的重要性。

情感：1．深感注意公共安全的重要性。2．对不注意公共安全的行为表示反感。

行为：1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。2．发现不安全的隐患，及时向有关部门反映。

教具准备　1．有关课文及练习内容的录像带。2．有关课文、练习内容及安全标志的幻灯片。

教学过程

一、导入新课

1．（根据“想一想”栏目），启发学生初步感知公共安全的重要。提问：你看到的是什么地方？看到了什么？为什么要挂这样的标志呢？

2．小结：设置安全标志是为了提醒人们注意公共安全，确保人们生产、生活的顺利进行。

二、分析课文

过渡语：注意公共安全十分重要，它关系到人民的生命财产和社会生活的稳定。然而，并不是所有的人都认识到了这一点。

1，认识不注意公共安全的危害，了解公共安全与社会、人民的关系。提问：那个放鞭炮的人为什么被送进医院？这给他个人、家庭及邻居带来了什么危害？这名儿童为什么向飞驰的火车投掷石子？这一行为给司机带来了什么困难？如果没能及时采取措施，会造成什么后果？

小结：

板书：社会生活正常进行的需要

讨论：为什么说注意公共安全是遵守社会公德的基本要求？小结：注意公共安全与社会生活和人民的生命财产紧密相联，也是人们必须遵守的最起码的道德规范。板书：社会公德的要求

2．指导学生注意公共安全。（1）（课本安全标志图）。提问：你在什么地方见过这些标志？它们的作用是什么？

讨论：有了这些标志就能保证公共安全吗？

小结：

板书：遵守各项规定

（2）默读第二段。思考：液化气、煤气、机动车……在给人们带来方便的同时，也可能会出现某些安全隐患，如果发现这些隐患，我们应该怎样做？　板书：发现隐患及时反映

三、联系实际，提高认识，指导行为

（1）你注意公共安全标志了吗？（2）你在生活中发现过不安全的隐患吗？发现后你是怎么做的？

四、，布置课后开展“公共安全巡视员”活动

五、总结谈话．提出希望

今天，我们学习了第六课《为了公众的安全》。通过学习，懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎样做才算是注意公共安全。希望同学们把所学到的知识印在脑子中，落实到行动中，真正做一个维护公共安全的好少年。

板书设计

为了公众的安全

学

会

自

救

教学目标：

1、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

2、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的。

教学过程：

一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、用电安全

——

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）

不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）

电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、游泳时要注意安全

1、游泳需要经过体格检查。2、要慎重选择游泳场所。3、下水前要做准备运动。

4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。5、水下情况不明时，不要跳水。

6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

三、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）

集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4）

穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

四、发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

五、小结

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

认识和预防流感

教学目标：

通过学习有关内容，让同学们清楚当前是流感发生的多发性季节病，认识流感的重要性，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，采取措施，做到早发现，早治疗。

教学过程：

从目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期谈起。说一说流行病学特征，以及临床表现，做到早发现早治疗，同时学会一些预防措施。

一、导入

流感是由流感病毒引起的，分为甲、乙、丙三种类型。其中甲型流感病毒约每隔十年发生一次变异，继之会发生世界性大流行。是为常见的呼吸道传染病，有很强的传染性。型与型之间无交叉免疫力，发病后全身症状严重而上呼吸道症状较轻。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季节，而大流行多数从夏季开始。而我国南方每年的3月至7月的是发生季节性流感的多发性季节，目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期。

二、流行病学特征

发病突然，发病率高，常呈暴发流行并多次反复。病人是主要传染源。传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。

三、临床表现

潜伏期1—3天，起病急，症状为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，体温高达39—40℃，2—5天后热退，开始出现呼吸道症状。

可分为三型：1、单纯型：最常见，症状如上所述，病程约一周。

2、中毒型：全身中毒型症状严重，具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临床表现。

3、肺炎型：老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感，可由流感病毒引发，也可继发于细菌性肺炎。

实验室检查：

血象：外周血白细胞数减少，淋巴细胞相对增多。如合并细菌感染者的细胞数及中性粒细胞则增多。

特异性检查：下鼻甲粘膜印片，甲荧光抗体染色可发现病毒抗原。

血清学检查：取急性期及病后3—4周的双份血清，可测特异抗体，效价如有4倍以上增长，有助于回顾性诊断。

四、治疗1．一般治疗。

卧床休息，多饮水，流质或半流质饮食，保持鼻腔清洁。2．对症治疗。高热烦躁者，给解热镇静剂，高热持续伴呕吐、食欲差，适当静脉补液，并辅以物理降温。3．抗病毒治疗。病毒唑、板蓝根、金刚胺等。

五、预防措施

1．早期发现，及时隔离治疗。2．药物治疗，中草药、大剂量Vitc.3．疫苗预防，减毒活疫苗、灭活疫苗。在流感流行季节前接种流感疫苗也可减少感染的机会或减轻流感症状。4、保持良好的个人卫生习惯及环境卫生。5、做到勤洗手，洗手时使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。6、打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。流感患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。7、均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。8、每天开窗通风数次，保持室内空气新鲜。9、在流感高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所；不得已必须去时，最好戴口罩。

六、小结：

流感并不可怕，每年都会发生，但我们要做到的是保持良好的个人卫生习惯最重要。认识区分普通感冒和流行性感冒（简称流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打喷嚏时经飞沫传染给别人。流感的传染性很强，由于这种病毒容易变异，即使是患过流感的人，当下次再遇上流感流行，他仍然会感染，所以流感容易引起暴发性流行。那么我们就要做到平时注意锻炼身体，增强体质。

第五篇：安全教育教案

二（2）班安全教育教案

——家庭生活安全

**

活动目的：

让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤

害，应该怎样去防

活动过程：

1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。

2.读文，明白自己该怎么做

3.交流：

课文中讲述了哪些情况？

①

烧水时；

②

使用高压锅时；

③

煤气、燃气器具的使用；

④

不要用湿手触摸电器；

⑤

家人触电时采用的措施；

⑥

使用电风扇、洗衣机时；

⑦

不要在居室、和阳台上追逐打闹；

⑧

不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；

⑨

不要拿道具比划、打闹；

⑩

不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；

4、我们应当时时注意哪些问题？

玩小动物应注意的问题；

皮肤出血时的处理；

沙子进入眼里的处理；

独自在家时怎么做；

发现屋内有效透时：

不能按时到家是怎么做；

课间活动怎么做；

遇到这些情况，我们该怎么做？

5、模拟练习：

集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进

入

眼里的处理、课间活动怎么做……

分组练习。

6.总结：

要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。