第一篇：九年级下学期信息技术教学计划
九年级秋期信息技术教学计划
太平中学曾邦华
中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，作为一门新兴学科，它已越来越受到重视。为了全面贯彻落实国家课程计划，加强对我市义务教育阶段教育教学的管理和指导，进一步推进素质教育，提高教育教学质量，促进学生全面发展，我市教育局决定自2007年起将信息技术课纳入毕业和升学考试中，所以本学期要着重学习教育部门规定的考试内容。
一、学生基本情况：
九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
二、教学目标：
初中信息技术课程考试分为信息技术基础知识、操作系统、文字处理和电子表格四个模块。本学期将着重对这四部分内容进行巩固和复习，培养学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力，培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息 技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
三、方法措施：
在设定了教学内容的同时，要采用一定的方法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识。
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。
3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。
五、教学进度安排
9月—10月：学习文字处理和电子表格的基本操作（word和excel学习）
11月—12月：对信息技术基础知识、操作系统、文字处理和电子表格四个模块进行巩固复习。
元月：复习考试
第二篇：九年级下学期信息技术教学计划
九年级下学期信息技术教学计划
一、学生基本情况
九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有两节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有时间巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
学生对本学科的学习积极性还是比较高，程序设计相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在二个问题，一是程序设计对学生的理解能力要求比较高，部分理科成绩比较差的学生掌握起来比较困难；二是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析
为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国初中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的初中信息技术课程标准也已经出台。在这种情况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行，宁夏教育厅出版的这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。本学期教材是使用宁夏教育厅教研室编的义务教育实验教科书《信息技术 九年级》，内容包括：程序设计基础知识，由于九年级学生本学期面临升学考试，加之学校条件不够完善，本学期的教学时间比较短。所以我们只能通过制作一个简单的程序让学生初步了解程序设计相关知识。
三、教学目标：
初中信息技术课程考试分为信息技术基础知识、操作系统、文字处理、多媒体作品和电子表格五个模块。本学期将着重对这五部分内容进行巩固和复习，培养学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力，培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
1、通过一些简单易懂的实例开始，分析用计算机处理问题的基本过程，让学生理解程序设计的基本思想，学会设计程序界面，学会回执常用的控制并设置它们的属性。
2、结合一些简单的实例，从日常生活中的事件开始入手，会编写常用事件的驱动程序。
3、通过具体事例对信息中考的五部分内容进行分类复习，为学生的中考能多增一分而努力。
四、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和教师讲解为主。在设定了教学内容的同时，要采用一定的方法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识。
1.从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能
2.通过“活动”教学方式，培养学生获取，知识。3.以学会学习的兴趣为契机，抓好学习的入门，结合进行中学信息技术课的课题研究，进行教学
4.切实提高教师自身知识和专业水平
5.以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高，每堂课基本的组织形式是：提出研究课题，讲解简单思路，学生实践，知识总结，每次讲课及演示的时间控制在15分钟以后，留出25分钟让学生上机实践。
6.以教学实践为主，在实践过程中让学生发现问题，并及时解决问题，培养他们的创新精神。
五、教学进度安排
第三篇：九年级下学期信息技术教学计划
九年级第一学期信息技术教学计划及进度
王晓飞
中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，作为一门新兴学科，它已越来越受到重视。为了全面贯彻落实国家课程计划，加强对我市义务教育阶段教育教学的管理和指导，进一步推进素质教育，提高教育教学质量，促进学生全面发展，我市教育局决定自2002年起将信息技术课纳入毕业和升学考试中，所以本学期要着重学习教育部门规定的考试内容。
一、学生基本情况：
九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
二、教学目标：
初中信息技术课程考试分为信息技术基础知识、操作系统、文字处理和电子表格四个模块。本学期将着重对这四部分内容进行巩固和复习，培养学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力，培养学生主动学习和自 学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
三、方法措施：
在设定了教学内容的同时，要采用一定的方法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识。
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。
3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。
五、教学进度安排
9月—10月：学习文字处理和电子表格的基本操作（word和excel学习）
11月—12月：对信息技术基础知识、操作系统、文字处理和电子表格四个模块进行巩固复习。
元月：复习考试九年级第一学期信息技术教学计划及进度
史丽萍
中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，作为一门新兴学科，它已越来越受到重视。为了全面贯彻落实国家课程计划，加强对我市义务教育阶段教育教学的管理和指导，进一步推进素质教育，提高教育教学质量，促进学生全面发展，我市教育局决定自2002年起将信息技术课纳入毕业和升学考试中，所以本学期要着重学习教育部门规定的考试内容。
一、学生基本情况：
九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
二、教学目标：
初中信息技术课程考试分为信息技术基础知识、操作系统、文字处理和电子表格四个模块。本学期将着重对这四部分内容进行巩固和复习，培养学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力，培养学生主动学习和自 学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
三、方法措施：
在设定了教学内容的同时，要采用一定的方法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识。
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。
3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。
五、教学进度安排
9月—10月：学习文字处理和电子表格的基本操作（word和excel学习）
11月—12月：对信息技术基础知识、操作系统、文字处理和电子表格四个模块进行巩固复习。
元月：复习考试
第四篇：九年级信息技术教学计划
九年级信息技术教学计划
（2018-2019学年上学期）
本学期九年级信息技术教学工作根据信息技术教学指导纲要的精神，在学校教学工作计划和的指导下开展进行，在教学工作中努力推进素质教育，紧紧围绕信息技术课堂教学三维目标，深化课堂教学改革，实施新课程。
一、本学期教学内容
本学期教学内容分两个部分，第一部分为九年级上册，第二部分为七年级上册、八年级下册的复习
（一）九年级上册教材共分十三课，要教学内容如下： 第一课：网站基础知识 第二课；认识Dreamweaver 第三课：创建和管理站点
第四课：添加主页并规划主页的布局 第五课：给主页添加内容 第六课：利用主页生成网页模板 第七课：制作子网页 第八课：建立超链接 第九课；设置网页背景
第十课：设置网页分隔线与表格边框 第十一课：设置背景音乐与滚动字幕 第十二课：网站的测试、发布和维护 第十三课；综合实践活动
二、本学期的教学目标
1、了解网页和网站的基本概念，能根据表达需要制定网站建设方案，采集与加工所需要素材，选择合适的建站工具。
2、初步掌握使用Dreamweaver创建站点，利用表格布局页面，制作主页，给主页添加内容以及导入、导出站点的方法。
3、初步掌握制作网页模板，利用网页模板制作子页的一般方法，学会建立站内、站外和书签三种常用超链接的方法。
4、初步掌握设置网页背景、设置分割线、添加背景音乐、插入滚动字幕等修饰、美化网页的一般方法。
5、初步掌握检测和发布网站的一般方法。
三、完成教学任务的措施、策略及方法
1、备课及实施教学
在教学过程中，先深入解读信息技术教学指导纲要，熟悉教材内容，准确分析学情，根据课堂教学的要求，精心设计课堂教学环节，优化教法和学法，按照课堂教学常规认真实施课堂教学，采用科学的教学方法和手段，丰富课堂教学内容，根据学生和教材的不同情况，合理调整教学的内容的难易度，在教学过程中讲练结合，教学民主，平等对待学生，提倡学生自主学习、协作学习、探究学习，培养学生主动学习的意识，教学尽可能面向大多数学生，使绝大多数学生都能有不同程度的提高。
2、练习、作业辅导
根据教学要求及中考所考内容，对于信息教学指导纲要所要求的课堂中的一些基础知识、基本技能要采取多种形式要学生努力掌握和操作外，课后要及时跟踪辅导，重点完成每节的课后巩固练习，在学生完成巩固练习的过程中，耐心指导和检查完成情况，在完成任务后仔细检查学生的作业情况，并进行反馈和纠正。在完成课堂教学任务的同时，积极开展第二课堂活动，对课堂教学内容进行合理的拓展和延伸，不断拓展学生的知识面，提高学生综合运用信息技术的能力。
3、测试及总结
定期测试和小结，根据测试的结果检测学生对基础知识和基本技术掌握的情况，总结教学中存在的各种问题和得失，并及时进行反思，及时调整教学方法。
四、教研
按照教务处的安排和要求，及时参加教研活动，学习新的教育教学理论，积极参加教研组开展的教学研讨活动，主动承担公开课任务，观摩同事的教学活动，虚心向同事请教，提高自己的业务水平。
（二）七年级上、八年级下册的复习
复习内容：七年级上册—计算机系统与网络基础；八年级下册—数据处理。复习目标：通过复习，巩固七年级上册八年级下册的基础知识和基本技能，熟悉中考考试系统，掌握中考中常出现的重难点操作技能。
完成复习任务的措施和方法：
1、制定科学合理的复习计划，妥善安排复习任务
2、精讲精练：针对七年级上、八年级下册中出现的知识点、技能点进行讲解、练习，然后设计测试卷进行测试巩固
3、熟悉中考操作系统和操作题的解答方法
4、针对中考题库中的基础知识、操作题进行系统的练习
5、模拟测试并针对测试中反映出的难点进行第二轮的复习。
2018年8月31日
第五篇：九年级信息技术教学计划
九年级信息技术教学计划
一、指导思想：
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况分析
本计划针对九年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有两节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
三、教材分析
本学期教材是使用河北大学出版社出版的《信息技术》
一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考准备，复习内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。学习制作网页，以及对数据的管理。知识点： 计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息。用Word制作作品、用Excle管理数据是重点，用powerpoint软件制作多媒体作品是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。
四、教学目标：
1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
6、做一个多媒体作品出来
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排如下表
信息技术基础知识1课时
基本操作4课时
文字处理4课时
因特网使用初步4课时
演示文稿的制作4课时
点击咨询 