第一篇：童心童画教案——春天来了
春天来了
活动目标：
1.感受春天生机勃勃的美。
2.能大胆地用绘画的方式表现自己观察到的春天。活动准备：
知识经验准备：《嘀哩嘀哩》的歌曲；了解春天的季节特征。物质材料准备：水粉颜料、排笔、油画棒。活动过程：
一、导入活动
表演唱：《嘀哩嘀哩》。讨论：歌曲里的春天在哪里？
二、诗歌欣赏：
春天的秘密
春天来了！春天来了！春天在哪里呢？
小河里的冰融化了，河水淅沥淅沥地流着，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！” 垂柳换上嫩绿的春装，在微风中轻轻地飘落，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！” 桃花红着脸，抿着小嘴，微笑着说：“春天在这儿，春天在这儿！”
燕子飞翔在蔚蓝的天空，叽哩叽哩地叫着，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！” 绿油油的麦苗儿使劲地从泥土里往上钻，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！” 哈哈！春天真的来了，春天真的来了，我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里！集体讨论：诗歌里的春天在哪里？
三、图片体验：
1.找找图片里的春天在哪里？ 2.说说你眼里的春天是什么样子的?
四、绘画体验：
请大胆画出你心目中的春天，并试着用梳子和牙刷给你画的春天喷上绿色的背景吧！
五、评价展示：
说一说你在春天里最喜欢做的事情吧，请其它小朋友评价一下。
第二篇：童心童画教案——城里来了只大恐龙
城里来了只大恐龙
活动目标：
1.了解恐龙的外形特征。
2.能大胆进行故事联想，表现故事中的一个情节。活动准备：
1.知识经验准备：与父母一起欣赏影片《恐龙大世界》，简单了解有关恐龙的小知识。2.物质材料准备：
1)用恐龙图片若干张及恐龙模型若干个布置成“恐龙展览会”。
2)制作PPT：①恐龙大世界、②城里来了只大恐龙。
3)彩笔、画纸等材料。活动过程:
一、图片印象体验：
1.参观“恐龙展览会”，幼儿参观恐龙的模型及图片。教师提出问题：“请小朋友仔细观察恐龙的外形特征，由哪几个部分组成？”幼儿观察后互相说一说。2.分组交流：
1)每个幼儿选择一张自己最喜欢的恐龙图片，说一说图片中是什么恐龙？它由哪几部分组成？它的头、身体、脚是什么样子？ 2)幼儿大胆介绍自己图片上的恐龙。
二、肢体动作体验：演示“恐龙大世界”PPT。
提问：你最喜欢哪只恐龙？它在做什么？和小伙伴一起模仿恐龙的动作吧！
三、故事体验：让幼儿讲一讲《城里来了只大恐龙》的故事，并能大胆对故事进行联系。提问：如果城市里来了只大恐龙，你会怎样？城市里会发生什么变化？
四、创造出富于幻想和情趣的作品。
1.如果城市里来了只大恐龙，你是惊奇、害怕、还是高兴？把你想象中的故事画下来吧！
2.幼儿进行绘画，教师巡回指导。
五、评价展示：自评粘贴五角星。
第三篇：童心童画教案——孔雀开屏
孔雀开屏
活动目标：
1.感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。2.学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。活动准备：
1.节假日与父母一起去动物园看看孔雀。
2.查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程：
一、谜语导入：
花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。
请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）
二、游戏体验：
听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。
三、图片体验：
提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？
四、儿歌体验： 小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，忽然开了五彩屏，和我比比谁美丽。
五、绘画体验：
用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！
六、评价展示：
看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！
第四篇：童心童画教案——项链
项链
活动目标：
1.喜爱美的事物，爱美。2.尝试在一定范围内画小圆。3.能动手穿项链。活动准备：
1.知识经验准备：看看妈妈的项链，为娃娃带项链。2.物质材料准备：串珠玩具、彩色笔。活动过程：
一、生活经验回顾：
你知道项链是什么吗？在哪见过？为什么戴项链？
二、图片体验：
看看这些项链，他们是什么样的？戴上有什么感觉？
三、游戏体验：
我们自己动手也来再做一串项链吧！
四、故事体验：
老师引导幼儿读牛大妈卖葡萄的故事，启发幼儿想一想，故事中的小动物都有什么颜色的项链？小动物的项链是用什么做的？
五、绘画体验：
想想你用什么做项链，它是什么颜色的？记得要一个挨着一个串在绳子上哟！
六、评价展示：
看看谁画的项链最漂亮，给最漂亮的项链加颗五角星吧！
第五篇：童心童画教案——大街上
大街上
活动目标：
1.细致观察马路周围的景物，学习整合生活经验。2.用线、形表现景物、建筑等的疏密聚散。活动准备：
1.知识经验准备：父母带宝宝看看马路周围有哪些景物、建筑物、交通工具及交通设施。
2.物质材料准备：画板、画笔和纸。活动过程：
一、体验与发现： 1.儿歌体验：
大马路，宽又宽，交警叔叔中间站。指挥交通本领高，安全通畅秩序好。
大马路，真热闹，高高的建筑立两旁。
商店里，买卖忙，街上行人走路忙。
大马路，长又长，来往车辆不停忙。
卡车、轿车、特种车，还有巴士、自行车，红灯停，绿灯亮了往前行。
2.图片体验：观看美丽的街景图并提问：
提问：“你知道马路上有哪些交通工具和交通设施？马路周围有哪些景物、建筑？人们在马路上做什么事情？”
二、绘画体验：
1.先勾画马路的基本形状再逐步添画，用线条、图形表现景物、建筑、交通工具、交通设施、人们的活动等细节。2.小朋友拿起你的画笔画出热闹的大马路吧！
三、童趣游戏（区域活动）：
让我们来做城市设计师，建造一条漂亮的大马路吧！
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