滨海公路海阳段丁字口大桥安全经验汇报

第一篇：滨海公路海阳段丁字口大桥安全经验汇报

尊敬的各位领导、尊敬的兄弟单位代表：

今天我发言的题目是《强化措施抓落实、安全管理促发展》，愿与各兄弟单位交流、共勉。

山东路桥滨海公路海阳段丁字口大桥项目经理部在安全管理工作上开拓创新、扎实工作，力求安全内业精细全面、外业落实有效，以外业带动内业，以内业反应外业。项目部按照 “婆婆嘴、兔子腿、老鹰眼、包公脸”的要求，在工作中坚持“嘴上勤说、双腿勤跑、隐患勤查、违章严惩”的原则，确保了工地施工的安全稳定运行，工程开工至今没有发生任何责任安全事故。现在我将项目部的安全工作开展情况向各位汇报如下：

一、制定各项安全管理制度、落实安全生产责任制。

滨海公路海阳段丁字口大桥，地跨黄海，具有水上作业、高空作业、工艺复杂、战线长和点多面广的特点。安全形势非常严峻，项目部领导高度重视，开工伊始，项目经理部就成立了安全领导小组，并成立了安全部，设立了专兼职安全员，对施工现场直接进行安全管理。按照规定制订了切合工地实际的各项安全管理制度、各工种安全操作规程及施工安全技术规程，为工地的顺利开展奠定了良好的安全基础。同时制定并签订了各部门安全责任书和各劳务队伍安全合同书，并和每一名现场工人签订了安全责任状，形成了横向到边、纵向到底的有效安全责任网络图，真正地落实了安全责任制。

二、做好安全管理各项基础工作、为安全生产夯实基础。

1、召开安全生产会议、落实安全会议精神。

为了确保工地施工的安全生产，根据工地实际，项目部在每次召开工地调度会的同时，及时召开安全会议，落实上级安全会议精神和文件；项目部时刻把安全挂在嘴边，无论是项目部的生产调度会，还是下面施工队的班组调度会、班前会、班后会，施工期间，都反复强 1 调安全生产的重要性，做到安全工作时时讲、事事讲、处处讲，使安全生产的意识进广大施工人员脑、入广大施工人员心。为解决长期以来广大施工人员思想中安全主体错位的问题，充分发挥广大施工人员在安全工作中的主动性和基础作用。

2、抓好安全生产教育、做好安全生产培训工作。

项目部通过班组安全日、安全生产月、安全生产劳动竞赛等活动，引导广大施工人员正确认识“广大施工人员是安全管理的生力军、广大施工人员是安全管理的受益者”的道理，促使广大施工人员自觉把自己作为安全管理的主体去重视安全工作，去加强安全管理。与此同时，项目部采取了征集安全生产格言、讲发生在自己身边的安全小故事等形式，引导广大施工人员用自己的切身感受来认识安全的重要性，用自己身边的实例来感受违章生产的巨大危害，从而营造了一种人人宣传安全、人人重视安全的良好氛围。项目部对新入场的农民工坚持进行三级安全教育，确保工地上人人受到安全教育，同时对特殊工种作业人员进行了安全培训。

3、严格落实安全技术交底制度、确保工程规范施工。

项目部实行行三级安全技术交底制度，每道工序施工前由总工对各技术负责人进行安全技术交底，各技术负责人再对具体施工人员安全技术交底，直到每一名施工人员，保证每道工序按照安全技术规程施工。目前已经安全技术交底的工序有栈桥施工安全技术交底、桩基施工安全技术交底、承台施工安全技术交底、墩柱施工安全技术交底、箱梁安全施工技术交底、塔柱施工安全技术交底等16项。今年，为进一步深化安全交底制度，使安全交底制度常态化，同时，也为了不断提高现场作业人员的安全意识，项目部开展了班前施工安全交底，针对承台、墩身、箱梁、移动模架、主桥塔柱等作业班组进行班前施工安全交底。

4、危险性较大工程专项方案制定、审查和执行情况

依据《建设工程安全生产管理条例》规定：项目部在施工组织设计中编制安全技术措施和施工现场临时用电方案，同时对支架现浇、塔吊作业等危险性较大的分部分项工程编制了专项施工方案，经项目总工审核，报请监理审批后实施。

5、做好危险源辨识、分析和控制工作，从源头上解决安全隐患问题。

项目部根据整个工程的实际情况进行了仔细地危险源辨识和分析，并在工程进展的每个阶段对各类危险源进行有效控制，从源头上杜绝了安全隐患的发生。滨海公路海阳段丁字口大桥全线长3270米，项目部要求现场专职安全生产管理人员要练好“腿功”，勤跑现场，坚持每天到施工现场，对全线的危险源进行巡检，发现问题，及时处理解决。同时，项目部推行“错时巡检法”和“交叉巡检法”，确保生产现场的各类危险源处于不间断的监控之中，保证及时发现安全隐患，及时消除安全隐患，安全管理效果得以大幅度改善。

6、做好各项安全应急预案的制定和相关安全应急预案的演练工作。项目部根据工程实际，制订了安全事故应急预案、防大风、防汛应急预案、消防应急预案、海上搜救应急预案、安全生产险情及事故应急预案等9项应急处理预案，成立了应急抢险突击队，定期安排有关人员安全值班，值班人员必须保持24小时的通讯畅通，遇有紧急事件，立即通知项目部领导，并依据应急要求开展各项工作。项目部加强与地方有关部门联动，及时获取恶劣天气情况动向；当遇到恶劣天气情况时，及时通知现场各施工作业队伍，采取必要的安全措施，停工、停产、撤人、对大型机械进行加固，有效防范因恶劣天气给施工造成的损失和不安全状态。

7、安全专项费用落实和使用情况

认真落实国家和上级单位关于安全专项费用的提取和使用的有关规定，项目部依法建立安全投入保障制度，保证安全生产所必需的 3 资金投入，同时设立安全费用台账。

8、意外人身保险参保情况

按照上级有关要求，项目部加大安全经费投入，积极为全体员工办理团体意外伤害保险，及时为新到员工增补意外伤害保险，切实维护员工合法利益。

三、加大安全检查力度，杜绝安全隐患。

“安全管理无小事，广大施工人员的父母和家属既然把他们交给了我们管理，不能确保他们的安全，就是失职、就是犯罪。放过了“小问题”，就会酿成“大事故”。项目部领导是这样说的也是这样做的。今年项目部将安全检查和安全隐患整改列如日常安全管理的重要考核指标，项目部实行安全日常检查、定期检查、专项检查和季度检查，并在安全检查中及时整改。为了把“秋后算账”变为“春季预防”，每月我们安全部门都进行拉网式的检查，将检查得到的问题在调度会上进行讲评。“有关部门”、“少数单位”被具体部门和责任人所代替，像隐患整改通知书记录不规范、配电盘没有盖子、临时线路布设不合规定、重点部位缺少警示牌等过去司空见惯的“小事”，如今则会受到严肃的批评和严厉的处罚。同时项目部在上半年开展了 “低标准、老毛病、坏习惯”的专项治理工作，共查出“小”问题100多项，下发安全隐患整改通知书62份，整改率100%，对于在整改中不到位的按照项目部《安全奖罚制度》进行安全罚款。同时做好各项临边防护、交叉路口安全管理、水上作业和高空作业管理工作，有效地消除了安全隐患，真正把安全工作落到了实处，从而确保了工地安全。

在加强安全检查的同时，我项目部强化对高空作业、临空、临边的安全防护落实，加大了安全投入，购置安全网等安全防护用品。要求各施工队从事塔柱、墩身高空作业，及其操作平台周边必须挂设安全网，作业人员必须使用安全带；规范操作行为，杜绝违规操作，防范在施工过程中各类不安全行为，确保施工生产顺利开展。

长期的安全管理使我们不难发现，在桥梁施工日常的安全生产过程中，总能找到安全意识淡薄，安全行为不规范的影子：有的职工觉得一次违章不会出事，在安全作业时图省事，简化作业程序；还有的施工队，安全生产的措施是好的，一些岗位落实是差的；安全生产的措施是实的，某个环节的落实是空的……安全制度不入脑，松懈麻痹，违规操作，这怎么行？不规范行为的存在，无疑是安全生产的天敌，是事故发生的重大隐患。既然是讲安全生产，就要真正落到实处，真正见到实效。其实，我们只要多一份自律，就多了一份安全的筹码；多一份警醒，才能拥有通往安全的绿卡。安全工作要时刻从零开始，未雨绸缪胜过亡羊补牢。俗话说：前车之鉴，后事之师，不规范行为带来了太多的是沉痛思考和深刻教训。事故一次次告诫我们，安全生产一刻也不能放松，一刻也不能麻痹，安全工作只有起点，没有终点。

各位领导，各位兄弟单位的同仁，滨海公路海阳段丁字口大桥项目经理部在安全生产中做了一些工作，也取得了一些成绩，但与领导的要求及各兄弟单位相比，还有很大差距，我们将在认真听取各兄弟单位经验的基础上，迎难而上，改进工作，使滨海公路海阳段丁字口大桥项目经理部各项工作做得更好。

山东省路桥集团烟台市滨海公路

海阳段丁字河口大桥工程项目经理部 2011年7月28日

第二篇：南溪大桥安全汇报资料

四川宜泸高速公路TJ合同段E8分部

安全汇报

四川路桥建设集团有限公司E8项目分部

四川公路桥梁建设集团有限公司 南溪长江大桥安全工作汇报

尊敬的各位领导：

南溪长江大桥位于南溪县罗龙镇王家嘴。附近跨越长江，起点桩号：K119+375.781，终点桩号：K120+671.671，全线长1295.89m。为了保证全桥稳定顺利的完成修建任务，我施工方采取了多元化组织施工，保证在施工过程中安全稳定进展，我方继而开展了‚平安工地建设‛、‚安全月活动‛、‚安全风险抵押‛、‚安全生产责任制‛等多项活动，现将我部安全生产工作向各位领导作出汇报：

Ⅰ、落实到人，强化安全责任制

2011年是宜泸高速公路安全生产年，为推进项目‚平安工地‛建设，贯彻落实《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》（国发“2010”23号）和《四川路桥集团关于印发2011年安全生产工作重点的通知》（川路桥安“2011”57号）文件精神，结合我部实际情况，作出安全管理落实到责任人为方针的管理模式。

一、成立由项目经理为组长的‚安全生产‛专项领导小组。确保不发生较大及其以上生产安全事故，争取实现安全零事故。

二、加大安全生产安全教育，认真开展员工安全培训。充分利用‚安全生产月‛、‚百日安全活动‛等主题。采取办 四川公路桥梁建设集团有限公司 南溪长江大桥安全工作汇报

板报等手段大力宣传安全知识，努力营造‚安全第一‛的工作氛围。

三、加强对协作队伍管理力度，对新近农民进行身体素质及工作能力检查，确保其能胜任他的工作岗位。并把安全责任落实到协作队伍队长头上，项目安全管理人员对其进行监督和检查。

四、加强生产技术安全培训，特别针对新进场人员的‚三级教育‛和‚应知、应会‛培训，确保参建员工安全教育面达到100%。

五、加强对设备、库房管理。购买设备时认证检查其是否符合相应的安全标准，并建立了完善的设备运行维修、保养、事故记录完善档案。针对库房建立了专人专管，危险物品分管的严格入退库制度。

Ⅱ、思想转换，开展‚安全月活动‛：

全面贯彻‚以人为本‛思想，以安全保证生产、生产促进发展的思想理念未根本，以‚安全第一、预防为主、综合治理‛为根本做好安全工作。在安全月工作中以安全文化宣传、举办安全知识讲座、开展安全知识问答活动等方式，以提高全员安全意识，从‚要我安全‛转变到‚我要安全‛为安全月总体目标

一、明确目标，对症下药

四川公路桥梁建设集团有限公司 南溪长江大桥安全工作汇报

针对现阶段我部施工存在的以及即将面临的施工面，层层入手，落实安全生产方案。并从四川大学等知名名校请来安全知识专家对大家进行安全知识培训和安全案例分析，让大家以‚故事代书面话‛的生动方式接受并提高安全意思。对各施工班组现阶段以及即将参与的施工段作出一一的安全教育，并指出施工中存在的主要安全因素。

二、开展各种安全教育活动

为进一步提高安全意识，我部开展了以安全部门牵头的‚安全生产歌曲‘学、唱、传’‛、‚安全知识竞赛‛、‚安全生产影片展映‛、‚安全生产模拟活动‛等活动，从实践活动中对施工员工进行再教育，从而提高安全生产氛围，营造以安全生产为基础的科学生产。

三、加大宣传，深入安全检查

为营造更好的安全月意识，我部制作了安全活动展板，将整个安全月活动策划进行公示，让大家共同监督实施情况，并且在施工现场、办公区张挂大量宣传横幅、宣传漫画。并制作了安全月活动公示栏，将安全月开展的各项活动的进行情况进行了公布，以营造‚人人管安全、人人要安全、人人学安全‛的良好氛围。除此之外，我部针对各施工面及各施工班组工作区、生活区每周做不定时检查。在检查过程中找出问题、觅到隐患，并责令施工人员及生活区管理人员限 四川公路桥梁建设集团有限公司 南溪长江大桥安全工作汇报

时整改，对重大隐患作出现场整改并处以安全罚款等处理方式。

Ⅲ、推行安全风险抵押金制度

在四川路桥集团华东分公司连续两年实行的《安全风险抵押金制度》试行，安全成效显著。为进一步全面落实安全生产目标责任制，遵循‚管生产必须管安全的原则‛的管理理念。为促使公司利益、风险与管理能力、贡献紧密联合起来，充分调动与参与安全管理积极性，从而带动全员动手抓安全的工作格局。我部积极响应公司号召实施全民安全风险抵押金制，由公司领导牵头、项目部领导督办带动项目部职工积极参与安全抵押金制度中。安全风险抵押金以现金的形式缴纳，大家自愿缴纳金额，统一造册收取缴纳至公司财务处，并由公司财务处成立安全风险抵押金专项基金。本着‚重奖轻罚‛的原则，每半年或每年进行一次考评。‚出了事故钱没了，安全生产有奖金‛，以着经济挂钩为手段，安全生产为目的的方式提高全民安全风险意识。

Ⅳ、深入开展‚平安工地建设‛：

现阶段全桥已进入上部构造施工高峰期，为保证实现‚零事故‛安全责任目标，全项目深入开展落实‚平安工地建设‛活动。

一、加强组织领导，保障‚平安工地建设活动‛顺利开 四川公路桥梁建设集团有限公司 南溪长江大桥安全工作汇报

展

项目部积极强化‚平安工地建设活动‛的组织领导，成立了以项目经理龙勇为组长，副经理闵祥、总工肖安斌为副组长，各部门负责人、施工队长为成员的‚平安工地建设活动‛领导小组，由项目经理龙勇统筹安排‚平安工地建设活动‛各实施方案，小组各个成员负责具体落实的‚平安工地建设活动‛的各项内容。领导小组坚持定期对施工现场、项目部生活区进行专项检查，对修建工作中出现的新情况、新问题，及时作出有针对性的部署。层层签订了‚平安工地建设活动‛安全生产目标责任状，将平安创建责任制落到实处，落到各个点责任人身上。

二、广泛宣传‚平安工地建设活动‛，加强宣传教育

1、加强宣传。针对 ‚平安工地建设活动‛动态发展的特点，项目部采取各种渠道及方式开展了安全生产法制宣传教育，不断加大安全生产法制宣传力度。一是现场宣传。二是送‚平安‛到工地。三是会议宣传。将‚平安工地建设活动‛的有关文件、方案等资料印发到每个施工班组，让所有现场施工人员都清楚‚平安工地建设活动‛的内容、标准，增强全员的创建意识；同时每个月开展一次‚平安工地建设活动‛小结，对创建工作中出现的新情况、新问题，及时作出有针对性的部署。

2、全面落实安全教育。针对农民工培训经常遇到的‚课 四川公路桥梁建设集团有限公司 南溪长江大桥安全工作汇报

上培训课下忘‛的问题，我部根据工地实际，站在‚培训实用化‛的角度，将培训中的重点、难点，操作实践部分转移到一线，将培训工作向一线现场倾斜。项目部成立了‚平安工地建设活动安全培训小组‛，由安保处长任培训组长，专职安全员、施工班组长任培训教师，现场技术人员负责组织落实学习地点和班组人员。项目部建立相应的激励机制，由安保处现场随机巡视检查，对在施工中能正确使用劳动防护用品，不‚违章作业、违章指挥、违反劳动纪律‛的优秀的职工将给予表彰奖励，对巡视检查不过关的职工，将进行继续教育培训，并列为重点教育对象，并根据现场作业检查情况进行相应的经济处罚。这种在现场直接安全培训的模式，系统全面、针对性强，容易让人记住操作要领，能让工人能很快提高安全操作技能。

三、‚平安工地建设活动‛具体开展情况

1、严格抓制度落实，促进活动有效开展。

根据我部安全生产实际情况建立完善了各项安全生产制度。并定期召开安全生产制度落实讨论会，使各项安全生产制度更符合我部安全生产的实际情况，认真贯彻‚安全第一、预防为主、综合治理‛的方针，实现了‚两个为零‛（即实现死亡事故为零，重伤事故为零）的目标。

2、严格依法执行专项施工方案审查制度、高度重视资料整理。

四川公路桥梁建设集团有限公司 南溪长江大桥安全工作汇报

按照《公路水运工程安全生产监督管理办法》，我部危险性较大的分项工程均有编制专项施工方案。重视内业资料整理，建立‚平安工地建设活动‛专项档案。

3、严格执行劳动用工登记制度和岗前安全培训教育制度

项目部建立了农民工动态管理台帐，对进场农民工和新上岗的施工人员进行岗前安全教育培训；分项分部工程开工前对施工人员进行安全技术交底。特种作业人员进行岗前培训，并持证上岗。

4、加强施工安全隐患排查治理

项目部组织了危险源普查，把爆破作业、机械伤害、高空坠落伤害、物体打击伤害、触电伤害作为预防工作的重要内容并确定相关责任人，及时排查分析事故隐患，有针对性落实防范措施，未雨绸缪，将安全工作由事后处理变为事前预防。针对现场安全隐患、临时用电安全等工作开展专项治理，防止和减少安全事故的发生。

5、施工场地总体布设、施工驻地建设、施工作业安全防护达标

施工总体布置均符合施工安全需要，临时便道设置的安全预算、临时用电线路的布设、拌和系统的布置等均按有关规定进行，炸药仓库经公安部门验收合格；严格执行‚两项达标‛、‚四项严禁‛、‚五项制度‛；各类高空作业、防坠落 四川公路桥梁建设集团有限公司 南溪长江大桥安全工作汇报

设施、上下通道、救生消防避雷设施等均按规程和有关规定设置；施工作业现场均按要求设立了安全警示标志。

Ⅴ、尾声

在省政府、地方政府、集团公司各级领导的大力支持下，我部现阶段工程顺利而稳定的推进，在开工的近三年时间里，基本实现了安全零事故的安全目标。在以后的工作中，我部‚平安工地建设活动‛领导小组及其办公室将继续严格按照‚平安工地建设‛的指示方针进行督促、检查、考核，确保创建工作质量，达到预期目的。对于先进经验和做法进行大力推广，对于存在的问题进行彻底整改，扎扎实实提高创建水平，努力推进工程建设进程，打造一流工程，不负‚蜀中第一跨‛的美誉。

第三篇：杜郎口中学经验汇报

走进杜郎口 感受杜郎口--杜郎口中学经验汇报

一、走进杜郎口，我们的所见所闻

1.从校园校貌看管理特色

（1）触目可及的校园文化

• 还没有走进校门，就看见校园里三座楼顶上赫然醒目的大字标语，显示着杜郎口中学的办学理念和方向。

• 走进校门，通道两侧展板上展示的是课改中的“十大关系”和“三三六”自主学习模式的内容。

• 校园中和走廊里的语录牌，展示了学校领导、教师和学生对于教学改革的感悟和收获。

• 在听报告的礼堂里，悬挂着三幅标语，展示了学校的办学宗旨和原则。

• “课堂模式的革命性变革，创新教育的原创性典范，素质教育的成功之路。”——这是中国教育学会对杜郎口中学经验的评价。

• “杜郎口中学教学改革触及了当前我国教育改革的深层次问题，解决了若干重大问题，是原生性、开创性、扎根本土的农村教育改革的先进典型”。——这是山东省教科所对杜郎口中学教改的评语。

（2）处处评比，竞争是最好的机制

• 在教学楼一层走廊和中厅，一块块小黑板和墙上黑板公示的各学科的一周计划、老师的一周工作反思和各年级组分班级对课任教师的组评及老师的自评，体现着杜郎口中学的“处处有评比”的管理特色。

• 杜郎口的“比”做到了“四比”：即“敢比”、“真比”、“全比”、“细比”。可以说杜郎口中学的上上下下、方方面面都在“比”：学科“比”，年级“比”，小组“比”，干部“比”，老师“比”，学生“比”。该校的徐利主任在与我们座谈时介绍说：“这机制，那机制，竞争是最好的机制。”

（3）立足于“改”，制度是最好的保证

• ①杜郎口“权力下放，责任上移”的值日班组制度：

值日校长——由年级主任或学科主任担任；

值日年级主任——由各年级班主任担任；

值日班主任——由各班的科任老师担任；

值日班长——由各班干部与学生担任。

• 把每一层领导的权力轮流下放给下一级干部与老师，让每一位老师除了完成自己分内的工作外，还要承担一些上一级的工作与责任。每个人都有行使权力的机会，每个人也都肩负着双重甚至多重的责任——这就是“权力下放，责任上移”！

• ②杜郎口实行的每天“全时空监视制度”：凡是学生有可能出事的时间和地点都有老师值班。比如餐厅，每天都会有两个老师值班；宿舍楼，每层都有两个老师值班，中午，校园里有老师的巡逻值班等等。

• ③杜郎口独具特色的“教师反馈会制度”：在杜郎口中学，实行早7:50前和下午1:20前一天两次的教师签到制度。签完到的全体老师集中站立在教学楼的门厅，召开一

个简短的反馈会。由值班校长小结前一个半天的工作，对亮点及时表扬，对问题也及时批评，而且一点也不避讳我们这一大群外来的“客人”。这充分显示了杜郎口中学“坚持改革”的决心与精神：即时时反思，及时改进，不断改进，以改革谋求发展的管理特色。

（4）教学科研形成一体

• 杜郎口每个年级都有一个教科室，它既是老师交流信息的地方，更是同年级老师学习、研究、集体备课的场所。在这里，教育、教学与科研工作是融为一体的，全校的每一位领导都是一线的任课老师，而每一位任课教师也都是科研的的骨干。各年级每月、每周都会有不同学科的展示课、提升课或者达标课。全校任何一个年级与任何一个学科的课都要对外开放，而且参观者可以在上课的任何一个时段进入任何一个教室听课、看课。

2.“乱”而有序的精彩课堂

（1）课堂教学，是杜郎口中学教改的“集中突破点”和“最大的亮点”。

走进杜郎口的课堂，我们和成千上万的来访者一样，最突出的第一感觉就是“乱”。一进课堂，就像走进了“超市”。

学生们有的在黑板上写着、画着，有的在地板上连写带画，有的在大声地说话，有的在高声歌唱，有的在表演，有的在朗诵，真是各尽所能！而老师呢？却穿行于学生之中，不留意简直都看不见教室里还有老师！但如果一直看下去，就会发现，每一个学生都在积极地学习：他们先是以小组为单位进行研究讨论，交流他们各自的预习内容，并迅速进行了分工：有人写，有人讲，有人演，有人唱。

我们刚进教室的时候，教室里三面墙壁的大黑板都还是干净的，转眼间就被几个小组描绘得“五彩缤纷”。接下来是分组展示，每个组的代表分别以或者说、或者唱、或者表演的形式将有关课程内容展示给大家。其他组的同学还可以随时提出自己的不同见解，或者向该组的同学提出问题。

在我们走进的课堂里，老师们的讲解都没有超过十分钟，有的甚至不超过五分钟。在这短暂的时间里，我们似乎还看不出老师的精彩，但是，我们却实实在在地看到了学生们的精彩。

在几节课中，我们没有看见一个学生在做与学习无关的事情，即使是成群的陌生人在课堂上随意地拍照和进进出出，都一点也没有分散他们的精力。在这“热热闹闹”的课堂里，他们确实把自己的全部精力与热情都投入到了与课程有关的探讨、研究以及关注他人的展示和自我展示之中了。

正如杜郎口的同志在经验介绍中所说得那样：“你给学生一个机会，学生就会还你一份精彩！”杜郎口的课堂，真的是所有学生的课堂，所以它激发了所有学生的热情，也开启了所有学生的潜能。杜郎口的课堂，真的是十分精彩的课堂！

（2）杜郎口中学的课堂与传统课堂相比，发生了怎样的变化呢？

① 从时间和空间上发生了彻底的变化

首先是时间，由传统的以老师讲课为主，变成了“10+35”，即老师的讲不超过10分钟，而35分钟用于学生的学。

空间上是拆掉了讲台，把课桌椅对着放，八个学生一组，码成六组，教室除窗户一面

外，其他三面都是黑板，走廊里还有一排白板，供学生展示预习成果在全班进行交流。

②从地位和作用上发生了根本的变化

老师走下了讲台，来到学生中间，成为了课堂的组织者、参与者、引导者、点拨者；学生成为了课堂真正的主人，自主学习的实践者。

③构建了具有杜郎口特色的“三、三、六”自主学习模式

▲杜郎口的“三三六”课堂自主学习模式为：

◇三大特点：立体式、大容量、快节奏；

◇三大模块：预习、展示、反馈；

◇课堂教学六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测试。▲杜郎口中学的课简单地说是这样上的：在课堂上先让学生分组自学，实现教学目标的基本达成；然后给每个小组分配展示任务，让各组学生向全班同学展示，交流自己的学习效果；最后再总结巩固，查漏补缺，检测提高，实现每一个学生对目标的全面达成。

在整个过程中，教师把直接讲解的时间减少到了最低限度，原则上不超过10分钟，尽可能地让学生自学、互学、交流、展示，而老师则穿行在教室里，随时发现并处理课上出现的各种问题。

（3）对杜郎口课堂的评价

“学生动起来了，课堂活起来了，效果好起来了”——这是杜郎口教师自己对改革成果的感悟。

“我参与，我快乐”，“我自信，我成长”，“我的课堂我主宰”——这是杜郎口学生对改革成果的描述。

“以人为本，关注生命；开放课堂，群体参与；师生互动，教学相长；气氛和谐，环境宽松；自主参与，个性发展”。——这是教育专家对杜郎口课堂的概括。

3.卓越的成绩与“杜郎口旋风”

(1)1997年，现任校长崔其升来到即将被撤并的杜郎口中学，当时全校每个班都有一半学生跟不上教学进度，学生厌学、辍学现象严重，老师也人心思散。

有两个数据说明杜郎口中学改革以前的“状况”。

数据一：初中三年级一个曾经有60名学生的班，到中考前夕只剩下了11名学生。数据二：全校每年升入重点高中的学生只有“个位数”，中考成绩连续几年名列全县23所初中校的倒数第一。所以，他们被教育局列为撤并学校的名单。

(2)1997年崔校长上任后，带领领导班子采取了“烧起三把火”、“强势推进课堂教学改革”等一系列措施，转变了杜郎口中学的面貌。

有三个数据可以印证“杜郎口旋风”的巨大成绩。

数据一：2000-2003年，杜郎口升学率跃居全县第二。

数据二：2004-2007年，杜郎口中考成绩连续四年为全县第一。

数据三：2005年，杜郎口中学的287个毕业生，有286人升入重点高中，另一名为外地借读生。

（3）十年来，杜郎口学生获得了全面发展，学校被命名为“全国初中教育改革特色学校”、“《中国教师报》全国教师培训基地”，获得了“全国学校规范化管理示范学校”、“山东省教学示范校”和“聊城市教学示范校”等荣誉称号。

（4）正如专家所概括的那样：回首杜郎口这十年的探索，过程是艰辛的，模式是简单的，效果是快乐的，成绩是巨大的。

因此，杜郎口的教学改革在全国掀起了一场“教育风暴”。

这风暴就是驰名遐迩的——中国课堂教学改革中的“杜郎口旋风”！

这股巨大的“旋风”引起了全国教育界的极大关注。

据说，已经有二十多万人从全国各地先后来到这所农村中学参观学习。

在杜郎口中学的会议室，还悬挂着我们海淀区教委2006年参观时赠送给他们的锦旗。

二、感受杜郎口，我们的所感所悟

两次杜郎口之行，我们的心灵受到了强烈的震撼，我们为杜郎口中学创立的对传统教学“颠覆性”的革命成果——“课堂学生自主学习模式”而振奋，更为杜郎口人大无畏的创业精神所感动。

有几点粗浅的感悟与大家分享：

1.对“以人为本、关注生命”有了进一步的理解。

课堂教学过程是师生鲜活的生命相互影响、相互作用的运动过程，在老师的主导下，对于学生的生命不是发展、增强，就是压制、摧残，二者必居其一。杜郎口中学的课堂关注了学生的生命，尊重了学生的生命，发展和增强了学生的生命力。

2.看到了学生“我要学”的具体、生动的表现。

离开杜郎口已经多日了，但我们的脑海里还时时浮现出杜郎口中学学生那一张张渴望学习的脸和他们自由自在的学习状况，他们真正成为了课堂的主人。

3.杜郎口中学的经验为新课改和素质教育提供了具体的实施蓝本。

杜郎口中学的经验证明，实施新课改和素质教育与提高升学率非但没有矛盾，而且是“水涨船高”的关系。

4.理念好提，关键在于实践；制度好订，关键在于落实。

因为理念和制度再好，不实践不落实，也是没有意义的。同时认定了的先进理念和正确制度，就要力排众议，排除万难，“强势推进”，因为改革的新举动，开始时往往不被多数人所理解。但只要坚持不懈，就能取得成功。

5.课堂上只有学生精彩，才是真正的精彩。

杜郎口中学的课堂上老师的活动并不多，但其主导性更强了。教师的主导作用体现在了课前对课的构思、设计上和课堂中的点拨、引导上以及最后的检测提高上。教学改革了，学生动起来了，老师的工作不是轻松了，而是压力更大了，要求更高了。

6.学习杜郎口经验，不能机械地照搬模式，关键在于学习杜郎口的精神。

即敢为人先的大无畏精神，艰苦奋斗的创业精神，勇于探索的创新精神，真抓实干的求实精神。

以上是我们的几点粗浅的感悟和认识，仅供大家参考。谢谢大家！

2008年3月

第四篇：学习杜郎口经验汇报

细化小组分工，自主学习与综合素质评价结合 强化责任落实，精细管理促课堂教学改革推进

――――杜郎口经验学习体会

昌城树一中学 刘振宇

2010年4月12－4月17日，在市教研室的统一组织下，全市初中校长和骨干教师三进杜郎口，参加“体验式”课堂驾校研修，全方位、零距离体验了“立体式，快节奏，大容量”的课堂特色，学习探究了“杜郎口高效课堂”模式，打造的深层次、多层面、高效率的教学管理模式，进一步领略杜郎口课改最新经验，感受颇深。

为进一步提高我校的教学质量，提高教师的教学水平，促进教师的专业发展，培养学生的良好学习习惯，彻底改革与新课程不相适应的课堂教学现状和学生现有的学习状态，把我校学习杜朗口经验的活动引向深入，有计划、有步骤地推进我校课堂教学的彻底改革，从而推进教学创新，全面实施新课程，特将学习体会及打算汇报如下：

一、学习杜郎口学习什么

（一）、要学习杜郎口人勇于创新的改革精神。校长、教师要有改革的胆识、决心，要苦干、实干，要有长期坚持改革的恒心和毅力。学习杜郎口，就是学习他们敢于实践、勇于探索的创新精神，学习他们对事业、对孩子们的挚爱与责任。

（二）、学习杜郎口课堂改革的精髓。杜郎口中学改革的核心理念就是“以人为本，关注生命”，“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”以及高质量的生生互动，师生互动生成性的课堂。学习杜郎口教学理念，就是要尊重学生、相信学生、唤醒学生，真正把学生当作学习的主体。全力搭建好两个重要平台：一是小组合作交流的平台，二是班级展示的平台。通过这两个平台，使教师退出了课堂的统治地位，使学生真正成为学习的主人，使自主学习、合作学习、探究学习得以的实现。在过程上要关注学生预习，只有充分的预习，才可能有精彩的展示。在训练上要关注训练的质与量，只有扎实的训练，才可能保证学生牢固的掌握知识，灵活的运用知识，才会有骄人的升学成绩。正因如此，才使杜郎口的课堂改革有蓬勃的生命力，改革之路才能越走越宽、愈走愈远。

（三）、学习杜郎口中学精细实的管理

1、即时、有效的四层管理（校委、学科、年级、班级）模式：之所以即时，是因为每次听课后，学校都会对讲课老师打分，并进行简评、反馈；之所以有效，是因为杜郎口的管理是以班级为基础，直接指向课堂教学的，问题一经发现，立即分析原因所在，迅速采取措施加以改进。特别是班主任的最后的考核，就是对这个班所有任课老师教学过程、教学成绩综合的评价，“班主任有聘任老师、管理老师甚至辞退老师的权利”；

2、坚持“日清周结”的点评反思——学校领导班子、教师每天要对老师的工作进行反馈或反思。每天上午7：30，下午1：30全体教师签到集合，由学科组长或年级组长、或中层干部、或教师结合自己的工作做点评；对自己的工作进行解剖、分析。这样的点评反思我们随时都能看到，学校电子屏幕，每个教室外的“小黑板”上有每位教师的反思展示，每个办公室外的“小黑板”上有每个学科组的反思展示。

3、杜郎口的教师“业务论坛”。在每周固定时间，全体老师要一一登台演讲，结合自己的工作，谈经验、谈教训、谈措施、谈方法，老师既是教育者，也是受教育者。据悉，从2002年开始到现在，业务论坛已经组织了70多个专题，稿子如果堆积起来，已经有两米多高了。业务论坛是杜郎口校本研究的一大优势，对老师业务理论的提高，对课堂技能的完善，起到了很大的作用。确实是这样的，在我们满足于校本教研中集体备课的“复备”之时，杜郎口已经由课堂中的“学生互动”过渡到校本研究中的“教师互动”了。就是这样的一个教师群体，经过几年的“教改洗礼”，如今的杜郎口教师个个都是“专家型”的。如在我们学习的一个环节中，安排了学科组教师与相关学科教师进行专业的对口交流活动，各组的讲解教师是一位非常年轻的教师，他非常从容地介绍了“预习、展示、反馈”三种课型的授课程序，还结合具体的课例谈个人的体会，他说“展示课中的问题都是来源于学生的学习过程之中，教师将之收集、整理、分类后写在活页纸上，教师还要提出一些可预见性的问题、可拓展的部分、学生的易错点等，看似松散的课堂，其实正像放风筝一样，‘线’在教师手上”，就是新课程的专家又有几个能有如此的实践经验呢？

二、如何借鉴、移植、嫁接杜郎口经验。

1、学习借鉴杜郎口教学模式不能照搬照抄，要与本校的实际结合起来，如杜郎口的三个模块，预习、展示、反馈，其实际上就是一课三上，我们在教学时间上很明显不够用，应该改进。又如杜郎口课堂的学生、教师的展示多是以小黑板为主要形式，而应把现代教育技术与传统的教学手段有机的结合起来，板演与小组全部纸上练习结合起来。

2、学科课堂教学操作的基本思路

整体思路：编写教、学案提前发给学生，明确预习任务，通过课前充分预习，让学生对教材有初步的了解，能够解决教材最基础的问题，在课堂上再围绕教学目标进行预习、展示、反馈，使之每个教学目标分步突破，之后再进行适量的巩固练习。操作流程：四个步骤

（一）、预习检测

此环节一般时间约为5分钟左右

1、导入课题：创设问题情景或开门见山导入课题。

2、预习检测：对学案上基础性、知识性的问题学生课前完成的情况进行检查，其形式可多样，可教师检查，可学习小组代表发言，可小组互动互评等。检测的目的是敦促学生预习，并形成自觉预习的习惯。

3、教师对预习情况进行点评或补充或对预习进行再安排。

（二）、预习展示

此环节是教学的主体，一般用时在此30分钟左右，围绕教学目标，逐一循环采用下列教学步骤。

学生预习

1、学生思考。即学生对知识目标的问题进行独立思考，教师巡视，对学有困难的学生进行必要的点拨和帮助。

2、小组交流。主要通过小组的交流讨论，展示预习成果，对于问题起到兵教兵，兵帮兵作用。教师巡视，指导、点拨。

班级展示

3、班级展示。每个学习小组代表在全班展示，讲解。代表可自愿，也可学习小组长指派。

4、互动提升。对学生的展示可以生生互动、补充、完善、评价，深化学生的理解，提高展示的热情和质量。

阶段反馈

5、拓展训练。是学生展示某一学习目标的变式训练，以反馈学生举一反三的能力。

6、归纳小结。对本学习目标的达成所注意的问题、方法、技巧、规律的小结归纳，可以是学生归纳，当学生归纳不到位时，教师应及时给予补充和必要的强调。

（三）、达标检测

针对一课时的教学目标，一般练习3至5题，题目以中档题为主，面向全体，题型可选择、填空、问答、解答等多种。建议控制在8分钟左右。最好当堂完成，以给学生留出更多在课外预习的时间。

（四）、总结升华

1、学生谈对本节学习体会或收获。

2、教师对学生个体或学习小组的学习表现给予激励性的评价，给学生独到的发现给予充分的赞扬和肯定。

3、教师要对本节的知识进行梳理，学法进行指导，解题技能技巧进行归纳总结。

4、布置必要的课后作业或学有余力的选作作业，安排下一节的预习任务及预习要求。

三、下步我校课堂教学方式的基本要求

1、课堂教学模式要按照“先学后教，当堂达标”的要求，实行“预习、展示、反馈”三大模块的教学模式。教师讲、解、释、疑时间一般掌握在15分钟左右。教师的主要任务是：纠编、点评、总结、释难。

2、积极推进“自主、合作、探究”的教学方式，要处理好这一教学方式与传统接受式教学方式的关系。接受式教学方式主要是继承传统，探究性教学方式是发展传统，主要为学生培养能力奠定基础，二者的有机结合和合理利用将促进学生健康协调全面发展。

3、大力推广导学案教学，为进一步突出学生学习的主体地位，教师都要实现教案向导学案教学的实质性过渡，加大集体备课的力度，让导学案取代教案。

四、课堂教学操作的基本要求

1、落实“三主”：教为主导、学为主体、练为主线；

2、倡导“三自”：自主学习、自主探究、自主交流；

3、鼓励“三动”：动脑、动口、动手；

4、实现“三会”：会学、学会、会用（含会讲）；

5、发展“三维”：知识和技能，过程和方法，情感、态度和价值观。

五、课堂教学评价的基本要求

1、由评教师的讲解精彩度为主变为评学生的参与度为主；

2、由评教学环节的完备性为主变为评教学结构的合理性为主；

3、由评课堂的活跃度为主变为每个学生真正进入学习状态为主；

4、由评师生的交流互动为主变为评学生的交流展示为主；

5、由评教师的板书设计为主变为评学生的作业、笔记等练习为主；

6、由评教师的基本功为主变为评学生听、说、读、写的基本能力为主。

六、加大课堂教学重要环节的调控力度

1、加大班内学习小组的调控力度。学习小组的组建要根据学习成绩和性格特点等情况，每个组6－8人，每个组都要有学习优秀者，一般按学习成绩编号排序，让后几位上黑板展示，前几位进行订正和评价，充分利用教学资源，调动每一个学生的学习积极性，提高学习效率。

2、加大教师讲解时间的调控力度。一节课教师讲解时间一般不得超过15分钟。课堂要做到“三讲三不讲”，“三讲”即：讲学生提出的问题，讲学生不理解的，讲知识缺陷和易混易错知识，“三不讲”即：学生不预习之前不讲，没问题不讲，有问题学生不讲之前不讲。课堂上要及时纠正错误，给出正确答案，改变教师作用，由教、领变为启发、督促、帮助。

3、加大学生练习方式的调控力度。让学生掌握和推行练习的基本方式。提问、对话、复述、争辩、阅读、默写、摘抄、作业、实验、设计、小结、表演、游戏等。每个学生必须做到六行并举，即“真听、实读、勤思、善问、能议、能评”。

4、加大交流展示的调控力度。充分地让学生展示、袒露。激发比、学、赶、帮、超的兴致和愿望。交流展示要更多地关注中下游学生。

5、加大学生自学能力培养的调控力度。树立预习就是正课、自学就是正课的观念。加大学生课内外预习自学的支配度。学生没有预习的课不准上，学生预习不好的课不能上。把学生预习自学成效纳入评课标准。

6、加大检查落实的力度。教师要为学生的预习提供目标设计，把学生自学中可能出现的问题尽量想全想好，能应对学生思维的多种可能和各种突发问题。加大对学生作业、随堂练习、随堂笔记、单元检验试卷等的检查力度。

七、困惑与对策

1、关于课型的问题。杜郎口教学提出“预习、展示、反馈”三个模块，已经演变成三个课型，即“预习课、展示课、反馈课”，一课三上。这种做法固然很好，但在实际教学中，由于耗时长，完不成规定的教学任务。我们将三模块、三课型变为三环节，即在一节课中围绕学习目标逐一循环、滚动、交替使用“预习、展示、反馈”三个环节。由于一节课循环使用三个环节，加之一些教学内容多且重要，一个课时的教学任务难以在规定的时间内完成，我想对于内容较少可用一个课时，对于内容多且重要的可用两个课时完成，这样课标规定的两课时的任务，我们可以用三个课时完成。另外还有一种建议，能否把课标规定一课时的内容，分为两课时完成，一课时用于预习，一课时用于展示和反馈，但课后不留作业，即作业在课内完成，将自习课用于正课，基本上也能完成教学任务。

2、关于学习目标的制定问题。杜郎口教学在预习时，让学生达成学习目标和重难点，这个过程时间应该是很长的，我们的课堂可能耗不起这个时间，我们建议:学习目标应由教师在备课时制定。

3、关于预习问题。在调研时，老师们普遍不知道如何组织学生预习。我们认为：学生的预习应是在教师指导下的预习，不是漫无目的地预习。学生预习时，教师应编制预习提纲，并编写好学案，提前发到学生手中，让学生根据学案内容和要求有目的进行预习，提高预习的效果。早晚自习或自习课教师原则上不讲，给学生留出充分够的预习时间，保证学生在小组内充分交流、展示。

4、关于小组讨论交流的问题。杜郎口教学将所有的问题分解到各个小组，每组解决一个问题。这样，分到小组讨论的问题搞得很透彻，分给其他小组的问题就搞不清，吃不透。我的建议是：将每个学习目标所对应的问题分解到每个学习小组中去，使每个问题都能面对每个小组和每位学生。对于学习小组讨论、帮扶应建立一个评价的长效机制，充分发挥学习小组长的作用，否则，学习小组及小组长的作用难以最大化。

5、关于学案的编写问题。我们在调研中发现，学案问题多多。一是编写高质量的学案难度大，不集体备课，学案质量不高，每个学案都集体备课教师精力达不到；二是少数教师依赖学案，自己不动脑筋，不钻研教材，加之教学评价彼此是对手，更难保证每人所编写都是高质量的；三是每课都用学案，费用大，学校能否承受得起。对于这样的问题，我建议：一是通过集体备课将任务分解，减少个体工作总量，使教师乐意选择学案教学。二是定期开展学案质量评比，并纳入教师的业务考核中去，及时进行奖惩。三是将学生作业编印在学案上，代替作业，引导学生自愿意把购买作业本的费用挪到学案上。四是将学案编拟成教案、学案、作业为一体的综合功能的教学案，教师不另写教案。建议学案编拟分下列步骤：

（一）定标自学；

（二）预习检测；

（三）预习展示；

（四）达标检测；

（五）总结升华。

6、关于时间的分配比例问题。杜郎口提出“10+35”的教学模式。即教师的讲解不超过10分钟，学生的学习活动不少于35分钟。我认为在时间性分配上应视教学内容而定，不应设置严格界限，在实验初期设定进行矫枉过正是可以理解的，把更多的时间交给学生，引导多思考、多讨论、多交流、多展示。但教师的适时的点拨、讲解、强调、归纳、总结也是十分必要的。

7、关于教学面向全体的问题。由于课堂是生成性的课堂，是自主学习、民主、开放、高效的课堂，难免使处在弱势地位的学生易被忽视，展示表现的机会可能会更少，教师应高度关注弱势群体，注意保护其学习积极性，尽可能多的给其提供展示的机会。同时，在要求上、作业布置上不能搞一刀切，应分层要求，采取不同的评价标准，使每个学生都有进步。

8、关于课堂知识呈现和展示的手段问题。在与教师交谈中，一提及杜郎口，教师们就讲需要多少多少小黑板，多固然好，少也是可以学杜郎口的，我主张多媒体和传统的小黑板并用。观察知识的发生形成过程时，尽可能用多媒体展示，学生的分组展示和讲解，可以用小黑板，有条件的可通过实物投影展示学生纸质的学习成果，我们决定关注现代教育技术的使用，它代表着末来教育的发展方向。

9、小组学习分工与常规量化分工及综合素质评价结合问题。学生常规的好坏直接决定学习习惯的养成、并决定成绩的优劣，因此，除安排好课堂学习的组员职责外，学生常规管理亦实行小组捆绑式评价，即将路队、纪律、生活、卫生、仪表、体锻、公物爱护等职责分工到小组每一个成员，除管理好本组日记、周结、月评价外，每小组轮流实行日执行班委制，与常务班委会联合搞好每天班级小组量化，纳入学生综合素质评价，实现学生自治，自主管理。体验管理的难处，实现学生自律。

10、在物质激励机制不可能的前提下，如何实现教师敬业、奉献的最大化。一是建章立制，将教师责任落实纳入教师考核量化。二是进一步细化责任分工，明确教师工作要求（教学、学生学习常规、生活常规管理、值班护校、学生综合素质评价等），学校领导干部以身作则，全时空安排、全时空检查，实行通报制，将精细化、无缝隙管理落到实处。

第五篇：安全生产经验汇报材料

企业安全生产经验交流材料

有限公司是一家集科研、生产、销售为一体的林业产业化龙头企业、国家高新技术企业。企业创建于2001年，占地138亩，注册资金2000万元，总投资8000万元，主要生产.。2012年完成销售收入2.84亿元，出口总额4000多万美元，连续多年保持快速发展。

认真抓好安全生产工作是一项至关重要的工作，为了对社会、对企业、对每个职工负责，多年来，积极贯彻“安全第一，预防为主”工作方针，树立“安全是天，人命关天，以人为本”的理念，深入开展“安全整治”、“安全生产月”、“5S检查”等活动，大力推进企业安全文化建设。我们清醒地认识到：没有安全就没有效益；安全是企业生存、发展、壮大的重要保证。现就公司在安全生产上的工作进行以下总结：

一、狠抓安全组织机构建设，强化安全管理活动功能

1、安全重任人人挑，人人头上有指标。在确立“谁主管，谁负责”的基础上，建立了公司、车间（部门）、班组三级安全组织管理网，设置公司专职安全管理员，车间、班组兼职安全员；并层层签订安全生产责任状，坚决按照“四不放过”的原则，查处安全责任事故，让全体员工真正认识到安全也是效益。

2、人人讲安全、处处抓安全。要求班组每周组织一次班组安全教育和开展一次安全活动，做到扎扎实实，不走过场。把全厂所有岗位的安全操作规程制作成镜框上墙，使安全操作规程深入到每个员工的心中，提高了员工的安全执行力。组织职工深入学习安全生产规程制度，探讨安全管理的科学方法，形成了安全生产齐抓共管的强大合力，营造出人人讲安全、处处抓安全的浓厚氛围。

3、狠抓规程制度的落实。结合车间实际状况以及工作实际，制定和完善《安全生产奖惩细则》、《安全操作规程》等安全生产规章制度，使规章制度渗透到生产经营管理的每个环节、每个岗位、每道工序，在安全生产上做到凡事有人负责、凡事有章可循、凡事有据可查。凡是定了的制度，任何人都必须不折不扣地执行和落实，如发生违规违章事件，就从严查处，从而产生了良好的激励与制约作用，实现了由“对人负责” 到“对事负责”的转变。

4、力堵安全管理漏洞。1.在各工段设立安全巡查员，对每天的现场、设备进行检查，有效控制了“三违”现象的发生。

第1页

5、每月结合安全生产，开展“优秀员工”活动。每月都设置安全奖，对表现好的部门进行奖励。

6、加强安全生产检查工作。成立5S领导小组，每月至少进行三次检查评比，制定整改措施，并把检查结果纳入绩效考评中。

7、开展“杜绝事故，告别违章，千人签字仪式”活动，提高全员安全意识。

8、加强劳动保护用品的管理。不同工种穿戴劳的动防护用品不同，必须监督职工工作时正确穿戴劳动防护用品上岗。定期对工作场所进行职业病危害因素监测与评价，不断地改善公司工作、生产环境。

9、保障安全投入，确保安全设施满足实际需要。加大投入完善公司消防供水系统建设，增加灭火器、消防服装、消防设备设施的投入。建立小车追踪系统，对重点部位安装监控、警报等设备，做好了预警预防的工作。

10、对外来施工单位的管理，外来施工单位承接本单位施工项目的，施工单位必须“三证”齐全（法人、资质、营业执照），并签订协议书，明确各自责任。

通过这些活动，极大地提高职工积极参与安全生产管理的主动性、自觉性，对及时发现和消灭事故隐患，减少违章现象，避免事故的发生起到了有效的作用。

二、加强安全生产宣传、教育工作，提高全员安全意识。

1、利用公司的《文苑》报刊、广播、网站、企业QQ群、手机短信、劳动保护杂志等宣传消防安全、生产劳动安全、治安安全、交通安全、法制宣传的有关知识，真正做到以安全知识指导生产，真正做到员工之间互相监督，确保安全生产。

2、加强企业安全教育，对新进厂的职工必须经过“三级”安全教育，还要进行为期三天的安全生产、基本工艺生产流程等等的培训，考试合格后方可上岗，对转岗复岗人员必须进行安全教育后方可上岗，针对电工、电焊工、锅炉工、叉车工等特殊岗位必须做到百分百持证上岗。

3、公司给新员工发放《员工手册》，每人一册，以规范员工生产、生活行为，提高自觉性与自律能力。

4、在厂区的公共场所、职工宿舍、生产车间内的墙壁上都设有安全、文明生产、操作规程、禁止吸烟的标语和标志。

5、在各个操作岗位上设有《安全操作规程》和《工艺操作规程》。

第2页

6、组织员工学习《安全生产法》、《消防法》、《劳动法》等法律法规，在 “厂庆”、“国庆节”等活动中加入安全知识方便内容，既丰富了员工的文娱生活，又使员工从中得到了安全教育。

7、开展专项活动。在每年的“安全生产月”活动中，公司结合本企业实际情况，围绕相关主题相应地开展了车间安全自查、公司大检查与“我为安全献一策”等活动；增设了《安全生产法》、《消防法》安全漫画、消防安全知识，安全指示牌展示等九个版面的宣传专刊；悬挂安全宣传大幅标语；同时每个月定期组织义务消防员进行消防演练，每年开展一次以普及消防安全常识、学会火灾逃生自救技能为重点的全员教育培训活动。

通过上述的宣传、教育培训等一系列活动，大大提高了员工消防安全生产意识，奠定了抓好安全工作的扎实基础。

三、采取有效措施，保障班组安全建设活动的有效开展。

1、建立月度安全例会制度。公司安全职能部门坚持每月按时召开全公司班组长安全例会，及时总结上月安全工作开展情况，对检查出问题的班组在例会上提出通报批评，对表现突出的班组给予表扬。并将安全工作的考核办法纳入月百分制考核中兑现奖罚措施。

2、在计划、布置、检查、总结、评比生产、质量的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作，从组织上和制度上体现了安全与生产、质量的统一性，使公司安全生产在组织上得到保证，在制度上得到巩固。

3、加强监督检查，狠抓工作落实。公司安全职能部门，日常对班组严格加强监督、及时进行检查和考核。如：检查班组是否每周定期召开班组安全例会、开会的效果如何，是否留有班组安全建设活动记录，是否开展班组安全检查，是否认真落实公司月度安全例会精神等。通过有效的监控，保证了班组安全建设活动的有效开展。

4、制定事故应急救援预案。公司成立事故应急救援领导小组，坚持安全第一，预防为主的方针，明确了在突发事故发生之前，发生过程中以及刚刚结束之后，谁负责做什么，怎么做、何时做，以及相应的策略和物资准备等，能正确、有效和快速地处理各安全突发事件，最大程度地减少突发事件造成的影响和损失，维护国家安全、社会稳定和人民生命财产安全。

第3页

四、安全工作存在问题

1、个别单位领导对安全生产的认识不到位，对安全生产工作仍存在侥幸心理。

2、安全生产责任制尚未全面有效落实，个别单位对安全生产工作不够重视，存在着讲起来重要、干起来次要、忙起来不要的现象不同程度的存在，违章作业的现象也时有发生。

五、下一步工作计划

我们已清醒分析出安全生产工作中存在的实际问题，并且有决心对这些问题进行彻底整改和克服，因此下一步公司安全工作总方向就是：进一步加强和完善安全管理基础性工作，进一步完善安全生产监督体系，进一步细化安全生产考核办法，进一步严格落实各个层面的安全生产责任制，杜绝各类安全严重事故。为此着重安排做好以下三个方面的工作：

1、突出重点，狠抓落实，开展安全专项整治工作。下一步公司要以“平安三林”活动主题为管理内容，进一步加强对各部门尤其是重点部位、事故易发岗位的监督管理，要有计划、有重点、分阶段地开展以“认真落实安全措施，严肃规范操作规程，杜绝严重违章”为主要内容的安全专项整治，对隐患大、问题多的部门，该整改的必整改，该处罚的必处罚，真正把安全专项整治工作落到实处。

2、求真务实，创新举措，提高安全队伍的整体素质。安全队伍整体素质的高低直接影响到安全管理的成效，所以必须强化安全管理队伍自身建设，达不到要求的领导干部坚决不予骋用。

3、有效利用载体，做好安全生产工作。进一步加强安全文化建设，重视人的生命价值，营造“珍视生命，关注安全”的舆论氛围，同时与工会组织协作把“平安三林”、“安全生产月”活动，作为安全文化建设的有效载体，面向企业和职工进行广泛宣传教育，同时进一步以“安全与家庭”为活动内容，继续实施亲情感化，真正提高职工自我防护意识；同时要发挥媒介的宣传作用，坚持正确的舆论导向，实施有效的安全舆论监督。

公司多年来切实地加强了安全生产管理和宣传工作，使公司全体员工的安全意识得到提高，安全生产行为得到规范，员工都能严格地按照规程操作，及时排除人为的不安

第4页 全因素，将事故消灭在萌芽状态，实现了从“要我安全”向“我要安全”的转变，从而基本地消除了事故隐患，杜绝各类安全事故的发生，保证了企业安全生产，加速了企业顺利发展。

在2012，安全生产工作取得了一定成效，但仍然还存在着一些不足之处，我们将在新的一年里，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，坚持以人为本，树立安全生产“责任重于泰山”的思想观念，充分发挥各方面的积极性，努力构建“统一领导，分级负责，人人参与，共同监管”的安全生产工作格局，进一步落实安全生产的规章制度与各项措施、健全安全生产的宣传、管理工作体系，建立能自我约束、不断完善的安全生产长效机制，把公司的安全生产管理工作再上一个新台阶。

第5页