高一年段家长座谈会发言稿2017年11月[推荐]

第一篇：高一年段家长座谈会发言稿2017年11月[推荐]

高一年段家长座谈会发言稿

尊敬的各位家长：大家好！

首先我代表俊民中学高一年段全体老师对各位能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会表示衷心的感谢！你们的到来是对我们学校工作的关心和支持，也是对我们学校工作的激励与鞭策。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

下面简要介绍一下我们学校的基本情况：俊民中学创办于1944年，办学历史悠久。2012年4月，被省教育厅确认为“福建省二级达标高中学校”。学校秉承“俊民——俊秀英才，合格公民”办学理念，确立创建“文化底蕴深厚、师资力量雄厚、学校管理科学、办学条件优良、教学质量优秀、办学特色鲜明”的福建省优质农村完中的办学目标，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，形成“团结进取、臻于至善”的良好校风，办学效益不断提升。学校被评为2010年中国诚信教育先进校，福建省德育先进校，市文明学校等。近年来，学校多方筹措资金，教学设施设备不断完善。同时，加强教学常规管理，深化教学改革，开展教育科研，教学质量稳步提高，中、高考成绩和学科竞赛成绩突出，得到社会各界的好评。2017年高考取得优异的成绩，理工类考生李志锦以611分的高分，位居全县前列（位列全省759名），有两位同学录取985高校，一位同学录取211高校，本一上线人数达23人，本二上线人数达72人，实现了历史性的突破（今年参加高考人数210人），深受上级领导、校友及社会群众的赞许。

接下来，我和各位家长简单交流几点家庭教育方面的心得：

一要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的 孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。

二要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，如果孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别尊重孩子，有的学生说：“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心?你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸妈妈失望冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。我在《中国教育报》上读过这样一篇文章，题目叫《永远正确的家长最失败》。这样的父母不在少数，且分布在各文化层次中。我们生活中总有种种矛盾出现，如果父母从来没错，犯错的就只能是孩子。一个孩子经常领略自己的失败和窝囊，从小就会认定自己不行。其次，父母从来没错，孩子就看不到认错的榜样。再次，正确的家长总是不停地给孩子正确的建议和要求，让孩子没有犯错和思考的机会，尝试精神和判断力慢慢萎缩，于是只能以一棵藤的形式存在而不能以一棵树的姿态站立。最后，永远正确的家长最看重自己的观点，孩子于是学会了不在意别人的感受，也不听别人的意见，爱自己的想法超过爱一切。

三要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护老师在孩子心目中的 2 威信，同样老师也会维护家长的形象，那样教育才能形成合力。高中和小学、初中有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

最后，我想谈谈作为高中生的家长要注意的几个问题：

1、教育子女一定要吃苦，要发扬苦读精神。高一阶段学生容易出现学习松懈现象，希望各位家长能引导子女树立目标，要帮助你的孩子在头脑中形成一个比较清晰的蓝图：经过高中三年的学习和锻炼，要帮孩子实现怎样的理想，考上什么样的大学，为了这个目标而努力学习。其次家长要尽量鼓励、督促子女形成良好的自主学习的习惯，学生除了完成老师布置的作业以外，学生应该要自己去不断的看书、不断的整理知识、要多做课外题目。同时对自己做错的题目要记下来，要多问问老师与同学。如果做完老师布置的课外作业就无所事事，不预习也不复习，更谈不上做课外题目，看上去学得很轻松。实际上这种学习方法是不适合高中学习的，希望这些学生的家长多对子女教育与引导。经验证明凡是高考优秀的学生高中阶段在课外是付出很多很多努力的。越优秀的人越努力，越努力的人越优秀。

2、全面服务孩子，给孩子关爱，对子女的生活起居加以全面的关心。比如子女的早饭问题：早餐是中学生大脑启动的“开关”，处于生长发育阶段的中学生，吃早餐是必需的，而且早餐的质量或数量都不能忽视。一顿营养丰富的早餐可以提供身体上所需要的热能和营养素，吃好早餐对学生的身体健康和学习非常重要。同时还应该多与子女多沟通，了解他的一些想法，注重了解子女的心理健康问题及男女同学交往情况等。如果发现有异常情况，这种异常主要表现为学生不愿学习，成绩下降迅速，这就需要引起家长的关注，要与班主任老师及时联系、沟通。一起商量解决学生存在的问题，尽量把问题消灭在萌芽状态。

3、配合学校抓好常规工作，帮助孩子形成良好的习惯。优秀是一种习惯。习惯决定性格、性格决定命运。我们多年教学经验告诉我们，一个学生有了好习惯，自然会好的性格，自然会乖巧可爱，自然会有好的成绩。反之亦然，成绩不太理想、性格不太积极阳光的，在习惯方面总是有些问题和缺陷的。所以，高一这一学期，甚至这一年，我们的重心应该是放在学生行为习惯、学习习惯的培养上。常规方面大家要重点关注哪些方面

1.仪容仪表。关注孩子不戴首饰，烫发染发，尽量理短发，穿校服。2.时间观念（迟到），走读生迟到是家长的问题。

3.纪律意识，不少学生不适应学校、班级的严格管理。

4.关注课堂和作业，要求同学认真专注（专注决定成败），精力集中； 作业，提倡自觉认真完成，我们班主任、科任老师也都会督促。

4、走进孩子心灵，做孩子朋友。不管你工作有多忙，多累，最好每个星期和您的孩子作一次谈话和交流，注意孩子的思想动态，应该经常和班主任保持联系。高中生处于青春期，你会发现你们已经很久没交流了，甚至孩子已经不喜欢和你交流了。可能会产生一些心理问题，特别是有些家长很忙，一概不管，甚至连家长会都不来参加，把孩子的教育就全部交给学校了，甚至连周末学校放假时间都不知道。

5、督促子女充分利用好周六日两天的自修时间。劳逸结合是需要的，但也不要将周六日两天的自修时间全部浪费。家长要督促子女对周六日两天的自修时间做整体安排，要制定学习计划。据我们了解学生周六日两天的时间利用效率是比较低的，主要表现在有的学生不能专心读书，一会儿跟同学发发短信、上网聊天，一会儿看看电视，一会儿到街上去逛逛、一会儿去参加同学生日聚会等。这样一来慢慢就把自己的学习意志消磨掉了，那么自主学习也就成了一句空话，所以家长在家庭教育中首先要引导子女静下心来苦读、然后鼓励他去积极探索自主学习的方法。因此家长要努力在家庭中创造子女静心苦读的氛围，对子女不利于学习的不良习惯及时加以指出并纠正。

6、关注手机问题。有手机的学生不一定会变坏，但是变坏的学生后面往往有一部手机在捣鬼。现在的手机都是智能的，相当于一部小电脑。根据我们的了解与调查，学生使用手机弊大于利，主要危害在于学生用手机发短信，上网。有的同学甚至在白天学习时间你来我往发短信，上网聊天，看网络小说等，如果长时间下去，学生的成绩自然会下降甚至长期低迷，希望各位家长对孩子使用手机问题引起高度重视！如果成绩不理想的同学，家长可否在子女手机使用这方面研究一下，希望大家对子女手机进行使用功能的有效限制，实际上学生的手机开通上网功能是没有必要的。如果手机这个问题没有好好引导与解决，谈学习信心与方法都是空谈。所以学校建议学生最好还是不要带手机到学校，学生可以通过借用老师手机与家长取得联系，学校有些重要通知也会通过校讯通、班级微信群告知家长。

各位家长，你们满怀希望把子女送到俊民来，我们深知责任重大。让我们携起手来加强家校双向交流，及时沟通信息，使你们的孩子不断地进步。最后祝各位家长工作顺利、万事如意，谢谢大家！

第二篇：高一家长座谈会发言稿

高一家长座谈会发言稿

德育处 丁宏伟

尊敬的各位家长: 你们好!非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,在这里我向各位家长对我们工作的大力支持表示衷心的感谢!开学已经有两个多月了，在这段时间内，我们通过电话、接待家长来访等方式，和部分学生家长进行了交流，就如何管理好学生、如何充分发挥学生的学习积极性等问题做了一些交流探讨。今天把各位家长请到学校的主要目的，就是想让各位家长和班主任老师见见面，作进一步的交流，通过这段时间的了解和观察，班主任和任课教师对您的学生有了初步的了解，在这里跟大家谈一谈学校和孩子的情况，目的是想让每一位孩子能够更好的成长，也但愿每一位家长听后能有个正确的家庭教育理念，从而找到更适合自己孩子的教育方式。同时也希望各位家长对我们的教育教学工作提出自己的意见和建议，以期共同管理，使你们的学生在学习和能力培养上都有所收获。

今天我准备讲四个方面的问题：

开学以来学校工作 目前高一学生存在的问题 学校今后的打算 对家长的几点建议

一、开学以来学校工作

在2008年高考结束后，学校就开始考虑2008级高一学生的教育教学的工作。学校领导本着传承与创新的原则，在保持传统经验的基础上，又有所创新，开辟了高一教育教学管理的新局面。具体是：

1、班主任安排和分班工作。首先从教师中挑选工作能力强、有敬业精神、班主任工作卓有成效的中青年教师担任班主任工作；然后又挑选了专业水平高，工作干劲足的新教师组成了现在的高一班主任队伍。它们的特点是老班主任发挥引领和带头作用，年青班主任精力旺盛，信心十足。真可谓“老不舍心，少不舍力”。已形成了团结协作的强有力的战斗集体。新生录取工作结束后，按照计算机软件程序进行分班，真正做到了公平，公正，公开，几年来无人走后门。然后由抽签决定班级和班主任顺序。

2、从这一届学生中，我校尝试了由班主任聘任任课教师的做法。采用其他学校的先进作法，分六轮按抽签顺序由班主任选择任课教师，做到了搭配合理、水平均衡，使班主任满意，任课教师满意。并在工作中实行绩效考核方案，这样就大大调动了全体教师的积极性，提高了教育教学的整体水平，真正体现了为学生服务的宗旨。

3、本学期我校继续推出新老教师结“师徒对子”的帮教活动，新教师先听课后上课，不但保证了教学质量，而且还快速地提高了自己的教学水平；同时开展班主任培训工作，由学校的标兵班主任、优秀班主任给青年班主任进行培训和辅导。两个月里已培训了四次，使年青班主任快速成长起来。

4、新生入学后，学校组织班主任利用晨点，班会时间，系统学习了学校的各项规章制度。培养了学生的规则意识；同时利用朝会，挑选高

二、高三的优秀学生进行演讲，培养学生遵规守纪、文明礼仪的意识。

5、本学期围绕我校“享受教育，终身学习，为社会和学生全面可持续发展而服务”的办学理念。又提出了“树立大德育观，培养成功人士；创造强德育场，造就世界公民”的育人目标。理念超前，目标明确，符合时代的需要，是与世界接轨的长远育人目标，使学生能够受用终生。

6、为进一步提高课堂教学水平，在工作二至九年的教师中开展优秀课竞赛活动，刚招聘的新教师上过关课活动。这不但促进了课堂教学水平的整体提高，而且有助于教师快速成长，使他们能够快速成为胜任教师、优秀教师以至名师。

7、为了检查开学以来的学习情况，学校于月初举行

2、走读生午休时由于离家较远，不能回家就餐时，家长给孩子几元钱就算完事，从不过问或不跟踪学生的去向。近几日中午，检查发现高一学生午休在外就餐时，三五成帮，有喝酒现象。学校已对查实的学生进行了严肃处理，望家长引以为戒。

3、上学路途稍远的学生乘坐“三无”（无牌照，无营运证，无驾驶证）的车辆。这类车存在超速、并客、超载等安全隐患。望引起家长的高度重视。

4、同学、老乡过生日进行小聚会或买纪念品时，家长非但不阻止，还非常慷慨地掏腰包，支持，这样助长了学生的吃喝玩乐、请客送礼之风。

5、部分学生把社会的一些恶习带到高中，拉帮结伙，称兄道弟。打架斗殴的隐患不容忽视。

6、手机问题。学生携带使用手机，的确有方便和家长沟通的有利的一面，但学生课堂上摆弄手机，同学之间使用手机互相骚扰，使用手机发短信搞对象，使用手机考试作弊，使用手机勾结校外人员等，这些足以证明，使用手机弊远大于利。目前，高一学生中还有携带手机的，请家长积极主动配合学校做好此项工作，杜绝手机在校园出现。

7、学生谈恋爱现象。在高一新生中现在已经发现有谈恋爱的迹象。男女生单独接触，单独来往。行动诡秘，怕见老师和同学。他们有的是老乡、同学；有的新分到一个班，有的还处于朦胧的状态。他们的这种迹象，还没有深陷进去，希望家长关注并采取措施。

8、有的学生受学校纪律约束。在校内不敢有违纪行为。一旦中午放学或晚上放学就不顾自己的身份，做一些有损学校声誉的事。

9、美丑不分，相互攀比；盲目追求时尚；穿着打扮，仪表与高中生身份不符。

10、学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯，在家里根本不读书，没有自觉学习的习惯。

11、自信心不足：是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这需要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视。希望家长配合教育。

12、学生的一些良好习惯没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点。在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读；上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：放假期间不能科学安排学习时间。

13、一些学生犯经验主义错误，初

一、初二没有用尽全力，初三用尽全力就考上了。所以，认为以后学习也赶趟，开始不用功了。

三．学校打算

1、以德育为突破口，树立大德育观，狠抓纪律，树立规则意识，整肃学风。通过晨点，班会进行遵规守纪教育。通过系列主题班会进行宣传教育，开辟我校德育工作的新天地。

2、狠抓教学管理，树立良好的教风、考风、学风。高一新生入学后，学校多次召开高一任课教师会议。从备课，上课，辅导，作业批改等常规环节进行全面培训，明确要求，落实责任；对课堂教学，考试，日常坐班质量加大考核力度。使学生真正享受到管理带来的好处。学校同时提出抓考风，促学风，使我校考风得到明显好转。有力地促进了良好学风的形成。

3、加强后勤管理，切实做好服务工作。尤其是学生食堂，在确保食品安全的前提下，翻新饭菜样式，提高饭菜质量，争取做到物美价廉，满足广大走读生的需要。

四、给家长的建议

孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你们，我们的教育教学工作才得以顺利地进行。希望各位家长配合学校，做好以下工作：

1、了解学校的作息时间，消除管理的盲区，尤其是午休外出就餐时间。我校在大型考试期间，作息时间会有临时变动，学校都会提前把作息时间变动情况告知学生和家长，望家长留意。

2、严格执行我校的学生上早晚自习的规定，学生因事，因病不能上早晚自习，家长应亲自跟班主任请假，讲明原因。不能片面听从学生的一面之词。

3、多抽时间进行全程接送。

4、希望家长能够给孩子做好陪护和后勤保障工作。

5、关心孩子，要讲究方法和尺度。

⑴、对待攀比，追求时尚的孩子，不能听之任之

⑵、仪表特殊，烫发，染发，戴耳钉，穿奇装异服，女生背的包。不能视而不见

⑶、不能酒后亲近孩子、管束孩子，酒气熏天，胡言乱语。那样会造成学生的反感

⑷、不能出现问题后才想起管孩子，平时放任自流，除了问题，不讲方法，暴躁简单，极易造成父子矛盾、母女矛盾，使学生产生逆反心理。

（5）、平时多与孩子沟通，互相理解，互相信任，营造新的家庭关系。对孩子多鼓励、多赞扬，多支持孩子参与有益身心的课外活动，增强他们的自信心；

6、与老师多沟通，多进行信息交流。孩子在家的表现多告知班主任。

7、每位家长要充分了解自己孩子的学习情况，给自己的孩子准确的定位，最忌好高骛远。例如将来孩子分科的事，决不能大意。不能别人学啥我们学啥，学理科得多我们就学理，一定要考虑爱好特长和基础。根据我校今年的高考情况，成绩偏后的学生在文科就考上了本科，在理科只考了专科，甚至没有考上。希望家长因人而异，不能盲目追随。

我的讲话到此结束，我希望我的每个学生你们的孩子从今天起会有一个新的开始，但一定要记住教育不是单方面的，是孩子自己、学校教育和家庭教育的完美结合才会造就一个栋梁之材。为了你的孩子的将来，让我们从现在开始一起努力、一起配合来完成这个目标吧。希望下次相见时我能跟在座的每一位家长说：你的孩子很优秀！

2008年10月25日

第三篇：高一家长座谈会

高一家长座谈会发言稿

尊敬的各位家长: 大家好！

首先自我介绍一下，我是高一年级部主任，主抓高一年级教学。为了孩子学习的进步，为了孩子健康成长，为了实现30年后“看子敬父”的梦！我们相聚在一起。下面请同学们用热烈的掌声欢迎家长们的到来。在参加家长会时，才会知道你和其他家长对教育认知上的差距有多大，才会更想全面的认识我们的学生-你的孩子在学校真实表现.下面介绍参加会议的部分老师 ******* 今天家长会的目的是为了让家长能够了解学校、老师，让家长看到孩子在校学习生活的各种表现。通过家长、老师面对面、心贴心的交流活动，关注子女教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，参与管理。

对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。做为父母，总要想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。

可是当我们的老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够时，而家长们也只是被动听听算了或是束手无策。此时家长们心里难过，老师心里也不好受。

我们知道，教育问题不仅仅是学校单方面的行动，它更需要家长的广泛参与。

通过近一年的观察和了解，我们的班主任及任课教师对您的孩子有较全面的了解，在这里跟大家谈一谈孩子在学校里的情况，目的是想让每一位孩子能够更好的成长，也希望每一位家长听后能有个正确的家庭教育理念，从而找到更适合自己孩子的教育方式。

面对三年的高中生活，三年备考，我准备从以下几个方面与家长交流：一是自开学来学校的工作，二是忙碌的高中生活，三是高中毕业，四是关于高考，五是学校规划，六是关于子女的教育，七是给家长的建议，八是期中考试成绩表彰

一、开学以来学校工作 培养学生良好行为习惯

对于高一新生来说，经历了紧张角逐的中考，升入高中后，在纪律上不能马上回归，会影响学生在高中阶段良好习惯的养成。孩子们来自不同的学校，不同的地域，有着迥乎不同的行为习惯，如果不加以引导，很容易使个别学生的坏毛病蔓延成全班性的通病。因此，开学伊始，让学生了解学校作息时间，遵守学校规章制度作为新生的第一堂课；把养成良好的行为习惯作为班主任开学第一个月跟班管理的主要工作；把养成教育作为高一阶段学生管理的重要工作；把培养习惯良好、举止得体、文明有礼的中学生作为高中三年的管理目标。从学期开始，在王校长的领导下，由经年级制定一系列的规章帮助学生修正不良习惯。首先从教学管理上，早中晚都有学校领导，巡视校园纪律安全情况，保障校园安全，上课期间巡查课堂，检查学生在课堂上的纪律情况，及时发现和解决课堂中出现的问题，王校长更是以身作则，几乎每节课都能在教室看到他的身影。

二、忙碌的高中生活

对于高中生活可能有些家长并不了解，高中生活是忙碌的、紧张的，我们的学生大部分是住宿生，住宿生每天早上5:30以前起床，5:45进入教室然后跑早操，6:10开始吃早饭，6:45开始早读；7点开始上第一节课，中午12:00吃午饭，12:40进教室午休，下午2:00开始上课一直到5:50，晚6:20-到9:20晚自习下课，晚上9:50熄灯一天的学习结束，再此期间我们的班主任老师及任课教师也是这样的工作时间，学生和老师都是很辛苦的。为了不使辛苦白费，在我们走进高中时，家长和孩子应共同制定来到学校的目标和理想，想好自己要考哪个学校，想好自己喜欢干什么，将来要干什么，想好这些后，你会发现对将来有了一个大的轮廓，这样你就不会在高中三年感到迷惑了。

其次：在思想上有了准备，更重要的是在行动上。有很多同学自己在初中的时候成绩比较差一点，就觉得自己掉了队，或者感觉到自己比人家笨，这其实是错误的想法，这根本就代表不了什么，过去比人家差，只要不是智力有问题，多努力就能迎头赶上，导致成绩差的原因有以下几种情况，自己仔细想想看，是不是自己在以前学习的时候根本就没用心学，或者在学习方法上还比较欠缺，或者是在刚开始的时候落了队，没跟上来，到后来就越落越远，所以你在到学校后一定要先把自己的学习计划书写好，有一套自己的学习方法，最有效的方法是，一个一个脚印的把要学的东西消化掉，做到了以上几点，那么你在高中的学习应该没有什么问题了。

现阶段存在的下面问题，希望家长能配合学校做好共同管理

1、走读生在6:45前到校.请家长记住这个时间，有些家长不了解学校的作息时间，以致于有些走读生迟到，部分学生在晨读开始后还未能到达教室。

2、关于带手机的问题

在我们的学校，一些学生携带手机，从某种意义上说，手机已经成为他们生活中的重要组成部分。我们调查发现，这些使用手机的学生中，分为固定和临时两类。固定的是家长亲自给孩子买的，或用自己的生活费分期购买的，学生可以自由支配，而临时的是当家长的手机在某个时期不用时，拿给孩子用的，学生有手机的确有方便和家长沟通的有利的一面，父母能及时和孩子联系，了解孩子的情况，让父母少一份担心，少一份牵挂，这是好的，在此学生运用了手机的基本功能——打电话，那么咱们的孩子能打多少次电话给我们家长，特别是汇报学习情况，大多是缺衣少食的时候打的电话，所以此功能可以用学校的免费电话来完成，学校为了使学生能与家长

接下来用的最多的功能就是上网，网上最多的就是游戏，许多家长和老师特别反感自己的孩子和学生上网玩游戏，相比之下，手机上的游戏功能使用起来不受地点限制，又不用交费，因此，手机的游戏功能也很受一些中学生的青睐，很容易让学生陷入游戏无法自拔，长期下来对学习产生严重的影响。

第一影响睡眠，睡眠减少，导致白天的上课打瞌睡

睡眠不足导致学生上课走神、注意力不集中，影响上课质量，白天我们学校设置7节正课，知识的传授与掌握全在白天完成，白天没有精神，就造成知识掌握不住，作业无法完成，前段时间，年级狠抓白天上课质量，严打上课打瞌睡，趴着看书，每天任课教师把上课不认真的学生登记，每天累计3次，站着上课，两天累计5次回家修整。

第二不于学生良好品质的形成，学生带手机，往往为了炫耀，形成了攀比风气，有的学生，不是比谁的成绩好，而是比谁的手机好，谁的手机功能多，这就形成了一种虚荣心，对孩子的一生都是有害的，我们要让孩子形成一种以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻观念。

3、学生谈恋爱现象。在高一新生中现在已经发现谈恋爱的迹象。男女生单独接触，单独来往，怕见老师和同学。这种迹象，表明学生还没有深陷进去，希望家长关注并采取措施，学校发现一起处理一起，现已经有部分同学因此受到纪律处分

4、盲目追求时尚。穿奇装异服穿着打扮与高中生身份不符。最近还有男生留长发，女生穿着打扮过于赶潮流，穿戴名牌，佩戴饰物等现象出现，还出现过冬季部分男同学、女同学露脚脖子，学校已经对部分这样的同学进行了劝阻，同时希望学生的妈妈们能够对这种现象危害性进一步的讲述，杜绝这种不良现象的出现。

5、学习上的陋习

学习方法不科学：具体表现在学生出力不少但效果不佳，没有养成预习和复习的良好习惯，在家里根本不读书，没有自觉学习的习惯，每次回家周，各科老师都会留适当的家庭作业，家长监督学生做好作业。

三、关于高中毕业

学生上初中是义务教育，初中上完就有毕业证，高中则不是，取得普通高中毕业证书的基本条件是学生学习期满三年、学分修习数达到144学分、学业水平考试成绩全部达到C等及其以上、基础素质评价结果中“道德品质”和“公民素养”两项达到C等及其以上，同时满足上述条件方可毕业。毕业证书发放的一般程序：河北省普通高中网络平台学籍管理系统，按照普通高中学生毕业基本条件，根据学生修习记录、学分数量、学业水平考试成绩和基础素质评价结果等相关信息，自动生成河北省普通高中毕业生名单。学校通过“河北省普通高中网络平台学籍管理系统”获得本校毕业学生名单。将基本信息核实后进行打印并形成本校高中毕业生名册。学校将打印好的毕业证书及毕业生名册一并交市教育行政部门审核盖章。从2012届毕业生开始，毕业证书可通过相关网络系统进行核查。毕业需要有真才实学。

四、关于高考

现在的学生基础比较差，无论基础好坏都要面对高考，这个大家都知道，前一段时间我们按照学生和家长意愿征订文理科教材，完成高中阶段重要的文理选择。按中考成绩排序后，按理论上讲我们这样的学校不应高考中出现本科学生，特别是文化类的本科，但我们每年都有考上本科的学生，那是学生和老师共同努力的结果，现在高三学生和老师每天奋战到晚上10：30，争取今年取得好成绩。去年2016年的高考中我校本科上线93人，这个成绩当中包含着体育、美术、音乐、舞蹈的学生，我们要面对高考中成绩偏低，但我们想让更多的学生走进大学校门我们学校开设了美术音乐舞蹈体育兴趣课，使我们的学生能一专多能，特长类的文化高考成绩要求低，能满足我们现在学生的学习现状，就能使有限的分数，取得更高学历，让低分学生走进重点本科院校。

五、学校打算

1、通过月考、期中考试为突破口，反省自己，狠抓纪律，树立规则意识，整肃学风。通过班会进行遵规守纪教育。本次考试是高一年级重要考试，是县统考，采用的形式是与高考一样的阅卷形式，希望学生重视平时的考试，最后把握高考。本次考试的成绩单带回家后，由家长帮助学生制定短期计划，回校后交给班主任，在下月月考中作对比。

2、狠抓教学管理，树立良好的教风、考风、学风。各班认真分析期中考成绩，做好学生的思想工作、帮助学生找到差距、弥补不足。以教室的监控为辅助手段，进一步抓好班风和学风建设，使学生真正享受到严格管理带来的好处。学校同时提出抓考风，促学风，使我校考风再上一个新台阶促进良好学风的形成。

3．针对部分学生的学习情况，为他们学习体育和艺术专业提供力所能及的帮助，在这里建议家长们也根据自己孩子的情况，为他们未来的发展方向做好参谋。

六、关于孩子的教育

有关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思。我觉得父母的自身行为，才最关键 家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用，考上大学照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习太重视;如果你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。如果你天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业，估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不可以?你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。在家里养成好的习惯是终生受益的。

七、给家长的建议 ——请主动与我多交流

孩子们的成长离不开良好的家庭教育。良好的家庭教育离不开学校教育，所以家校要联合起来。请主动与我多交流，可是，在一年当中咱们也说不了几句话，甚至连电话也很少有人打过来。

大家把孩子放在学校，一切都交给老师了，你们就放心了。

说真的，我却一点都不放心。我知道我的能力有限，无法给予您的孩子更多的关注，无法给每个同学同等的辅导，也无法让每个孩子都取得好的成绩，这一点同样是真心话。最后希望各位家长配合学校，做好以下工作：

1、了解学校的作息时间，消除管理的盲区，尤其是放假返校时间，学生因病（或事）需要离校时，要求家长亲自给班主任打电话请假，为了孩子的安全考虑，请您到学校接送孩子（曾经就出现过一次，一名男子冒充女学生的哥哥给班主任打电话为学生请假，经班主任与家长联系确认后，并没有这名所谓的亲戚，假如说这名女孩真的随着这个男孩出去的话，后果无法设想。还有的学生请假回家之后，在返校时并没有直接到校，而是中途去了其它的地方，班主任以为请假在家，家长以为已经上学，而实际上学生是在社会上闲逛，甚至去了网吧或者其它未成年人不宜去的活动场所，基于以上情况，我校才要求学生离校或返校必须由家长亲自接送。

2、关心孩子，要讲究方法和尺度。

（1）、对待盲目攀比，追求时尚的孩子，家长不能听之任之。

（2）、对仪表特殊，烫发、染发、戴耳钉，穿奇装异服的孩子，家长不能视而不见。（3）、不能出现问题后才想起管孩子，平时放任自流。出了问题，不讲方法，暴躁简单，极易造成父子矛盾、母女矛盾，使孩子产生逆反心理。

（4）、平时多与孩子沟通，互相理解，互相信任，营造新的家庭关系。对孩子多鼓励、多赞扬，多支持孩子参与有益身心的课外活动，增强他们的自信心；

3、与老师多沟通，多进行信息交流。学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。各位家长，孩子教育离不开学校，家庭以及社会方方面面的协作，这里我更要提出的就是相互理解的问题。教师理解家长，理解学生，但家长更应该理解教师，理解学校。其实咱们是一样的心一样的目的，都是为了把孩子教好，所以家长和我们应该相与支持相与理解，多交流多沟通，共同把孩子管理好。

4、每位家长要充分了解自己孩子的学习情况，给自己的孩子准确定位，切忌好高骛远。

5、教育孩子“关心他人、奉献爱心，”让孩子学会感恩，乐于助人。

6、注意培养孩子的自立意识。如督促孩子认真按时完成家庭作业，有意识地进行复习和预习，遵守时间，自己的事情自己做，帮助家里做一些力所能及的劳动等。八．面对在校期间的学习及期中考试

1、正确处理好师生关系

我们的老师在教育教学中，难免会出现这样或那样的错误，但不管怎样的错误，他的出发点是好的，目的是好的，是对孩子的一片爱，是恨铁不成钢的一种表现，如果我们做家长的不理解老师，不配合老师的工作，当着孩子的面说老师的不是，指责老师，那么从此后这个孩子就不会再信服这个老师，也不听这个老师的管教了，这样做不是爱孩子，而是害孩子，要知道，只有亲其师，方可信其道呀！所以千成不要当着孩子的面指责老师，老师有不对的地方，我们可以私下进行沟通和交流。

2、正确面对期中考试

本次期中考试，是由县教研室统一出的试卷，在试卷难度上，因为是按照二中县班学生的水平出的，所以有些学科难度偏大，但是即便如此，在四所普通高中相比来看，我校包揽了县前6名，前20名站9人，前30名占一半，成绩的取得是同学和老师辛勤劳动的结果。

下面为优秀学生颁奖。

以上同学优异成绩的取得说明学生只要是认真学，就能够取得好成绩的。分数的高低，只能代表过去，尤其对于低分的同学来说，更应该鼓起勇气，埋下头，拿起笔，要相信，付出一定会有收获，不付出永远也不会有收获。

我希望我们的学生你们的孩子从今天起有一个新的开始。教育不是单方面的，孩子自我管理、学校教育和家庭教育的完美结合，才会造就一个栋梁之材。为了孩子的将来，让我们从现在开始一起努力、共同配合来完成这个目标吧。希望下次相见时我能跟在座的每一位家长说：你的孩子很优秀！

还有很多情况想跟家长深入探讨，鉴于各班的差别，不能一一综述，我把余下的时间交给班主任，由班主任和您进行沟通交流吧。最后，我再次代表学校对你们的到来表示衷心的感谢！

第四篇：高一家长座谈会发言稿

高一家长座谈会发言稿

尊敬的各位家长:

你们好!非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,对于各位家长对我们工作的大力支持在这里我代表学校表示衷心的感谢!

开学已经有两个多月了，在这段时间内，我们通过电话、接待家长来访等方式，和部分学生家长进行了交流，就如何管理好学生、如何充分发挥学生的学习积极性等问题同家长做了一些交流探讨。今天，把各位家长请到学校的主要目的，就是想让各位家长和班主任任课老师见见面，作进一步的交流。通过这段时间的观察和了解，班主任和任课教师对您的孩子有较全面 的了解，在这里跟大家谈一谈学校和孩子的情况，目的是想让每一位孩子能够更好的成长，也希望每一位家长听后能有个正确的家庭教育理念，从而找到更适合自己孩子的教育方式。同时也希望各位家长对我们的教育教学工作提出自己的意见和建议，以便共同管理，使你们的孩子在学习和能力培养上都有所收获。

今天我准备讲四个方面的问题：一是开学以来学校的工作，二是目前高一学生存在的问题，三是学校今后的打算，四是对家长的几点建议。

一、开学以来学校工作

2010年高考结束后，学校就开始考虑2010级高一学生的教育教学工作。学校领导本着传承与创新的原则，在保持传统经验的基础上，又有所创新，开创了高一教育教学管理的新局面。具体是：

1、班主任安排和分班工作。首先从教师中挑选工作能力强、有敬业精神、班主任工作卓有成效的中青年教师担任班主任工作；然后又挑选了专业水平高，工作干劲足的新教师组成了现在的高一班主任队伍。它们的特点是老班主任发挥引领和带头作用，年青班主任精力旺盛，信心十足。真可谓“老不舍心，少不舍力”。已形成了团结协作的强有力的战斗集体。新生录取工作结束后，按照计算机软件程序进行分班，真正做到了公平，公正，公开，然后抽签决定班级和班主任任职顺序。

2、领导和班主任老师值班制度。学校要求每天在宿舍有带班领导和老师值班，值班老师睡在学生宿舍，晚上检查学生就寝，督促学生尽早就寝，早晨督促学生尽快起床上早操，24小时管理学生。

3、本学期我校继续推出新老教师结“师徒对子”的帮教活动，新教师先听课后上课，不但保证了教学质量，而且还快速地提高了自己的教学水平；同时教导处组织教研组长的示范课，老教师上公开课，青年教师上汇报课等活动。

4、新生入学后，学校要求班主任利用军训、班会时间，组织学生系统学习了学校的各项规章制度。培养了学生的规则意识；同时利用定期开集体周会，培养学生遵规守纪、文明礼仪的意识。

5、本学期围绕我校“享受教育，终身学习，为社会和学生全面可持续发展服务”的办学理念。我们又提出了“树立大德育观，培养成功人士；创造强德育场，造就世界公民”的育人目标。理念超前，目标明确，符合时代的需要，使学生能够受用终生。

6、为了检查开学以来的学习情况，学校于月初举行第一次月考。通过考试，教师明确了方向，找到了不足；学生获取了宝贵的经验，能结合自己的特点，进行系统地

学习。学校获得第一手材料，为今后的工作安排奠定了基础。

二．存在的问题

1、家长不了解学校的作息时间，以致于学生入校迟到，放假后不能及时返回家中，总要在半路，或在商店，自己或多人在外逗留，造成极大安全隐患。

2、上学路途稍远的学生乘坐“三无”（无牌照，无营运证，无驾驶证）车辆。这类车存在超速、并客、超载等安全隐患。望引起家长的高度重视。

3、同学过生日进行小聚会或买纪念品时，家长非但不阻止，还非常慷慨地掏腰包支持，这样助长了学生的吃喝玩乐、请客送礼之风。

4、部分学生把社会上的一些恶习带到高中，拉帮结伙，称兄道弟。打架斗殴的隐患不容忽视。

5、手机问题。学生携带使用手机，的确有方便和家长沟通的有利的一面，但学生课堂上摆弄手机，同学之间使用手机互相骚扰，使用手机发短信搞对象，使用手机上网聊天看网络小说，使用手机考试作弊，使用手机勾结校外人员等问题，足以证明使用手机弊远大于利。目前，高一学生中还有携带手机的，请家长积极主动配合学校做好此项工作，杜绝手机在校园内出现。

7、学生谈恋爱现象。在高一新生中现在已经发现谈恋爱的迹象。男女生单独接触，单独来往，行动诡秘，怕见老师和同学。他们有的是老乡、同学；有的新分到一个班，有的还处于朦胧的状态。这种迹象，表明学生还没有深陷进去，希望家长关注并采取措施。

8、有的学生受学校纪律约束，在校内不敢有违纪行为，一旦放假回家就不顾自己的身份，做一些有损学校声誉的事。

9、美丑不分，相互攀比；盲目追求时尚；穿着打扮与高中生身份不符。最近还有男生留长发，女生穿着打扮过于赶潮流，等现象出现。

10、学习方法不科学：具体表现在学生出力不少但效果不佳，没有养成预习和复习的良好习惯，在家里根本不读书，没有自觉学习的习惯。

11、自信心不足：一部分学习有困难的同学，由于学习成绩落后，对学习失去兴趣，这需要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视。希望家长配合教育。

12、学生的一些良好习惯没有形成。在校的表现如：小自习有迟到现象；上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：放假期间不能科学安排学习时间。

13、一些学生犯经验主义错误，初

一、初二没有用尽全力，初三用尽全力就考上了。所以，认为以上高中也一样，其实是大错特错了如果高一高二不好好学习打好基础，上高三是不可能赶上的。

14、家长一到周末就来学校看孩子买好多零食，使孩子不能形成良好的生活和饮食习惯。

三．学校打算

1、以德育为突破口，树立大德育观，狠抓纪律，树立规则意识，整肃学风。通过班会进行遵规守纪教育。通过系列主题班会进行思想道德教育，开辟我校德育工作的新天地。

2、狠抓教学管理，树立良好的教风、考风、学风。高一新生入学后，学校多次召开高一任课教师会议。从备课，上课，辅导，作业批改等常规环节进行全面培训，明确要求，落实责任；对课堂教学，考试，日常坐班质量加大考核力度。使学生真正享受到管理带来的好处。学校同时提出抓考风，促学风，使我校考风再上一个新台阶促进良好学风的形成。

3、加强后勤管理，切实做好服务工作。尤其是学生食堂，在确保食品安全的前提下，翻新饭菜样式，提高饭菜质量，争取做到物美价廉，满足广大住宿生的需要。

四、给家长的建议

孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你们，我们的教育教学工作才得以顺利地进行。希望各位家长配合学校，做好以下工作：

1、了解学校的作息时间，消除管理的盲区，尤其是放假返校时间，冬季4：00——6：00返校，请家长留意。

2、多抽时间进行全程接送。

3、希望家长能够给孩子做好陪护和后勤保障工作。

4、关心孩子，要讲究方法和尺度。

⑴、对待盲目攀比，追求时尚的孩子，家长不能听之任之

⑵、对仪表特殊，烫发、染发、戴耳钉，穿奇装异服、背包的孩子，家长不能视而不见

⑶、不能酒后亲近孩子、管束孩子。酒气熏天，随意乱说，会造成孩子的反感⑷、不能出现问题后才想起管孩子，平时放任自流。出了问题，不讲方法，暴躁简单，极易造成父子矛盾、母女矛盾，使孩子产生逆反心理。

（5）、平时多与孩子沟通，互相理解，互相信任，营造新的家庭关系。对孩子多鼓励、多赞扬，多支持孩子参与有益身心的课外活动，增强他们的自信心；

5、与老师多沟通，多进行信息交流。孩子在家的表现多告知班主任。理解支持班主任和学校管理人员的工作，有个别对孩子过于溺爱。孩子受不了一点委屈，老师批评不得，教育不得，其实咱们是一样的心一样的目的，都是为了把孩子教好，所以家长和我们应该相与支持相与理解，多交流多沟通，如果对我们工作有什么问题和意见可以和我联系，我们一定会虚心接受家长意见，改进工作和方法，把孩子管理好。

6、每位家长要充分了解自己孩子的学习情况，给自己的孩子准确定位，切忌好高骛远。

7、个别学生有事没事总爱请假，有个别家长有点小事也打电话让孩子请假外出，现在街上车辆多，新手司机也多，学生单独外出确实不安全。另外，个别学生说是出门看病，其实是去网吧上网等，家长、学校两头摸不着。学校规定孩子有事外出家长接送（举例子），希望家长多理解。

我希望我们的学生你们的孩子从今天起有一个新的开始。教育不是单方面的，孩子自我管理、学校教育和家庭教育的完美结合，才会造就一个栋梁之材。为了孩子的将来，让我们从现在开始一起努力、共同配合来完成这个目标吧。希望下次相见时我能跟在座的每一位家长说：你的孩子很优秀！

第五篇：高一年段家长会发言稿1

****2013-2014学年高一年段家长会发言稿

各位尊敬的家长、老师、同学们：

大家下午好！在这秋高气爽的金秋，我们迎来了各位嘉宾参加高一第一次家长会。先自我介绍一下，我叫***，来自**，是2013届高三的年段长，也是现在高一年段的年段长，同时还是高一1～4班的化学老师。我代表高一全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天的家长会为我们家校之间的沟通搭建了一个交流的平台，让我们共同关注学生成长中所遇到的学业、心理问题。

今天下午的议程是：

（1）首先，先播放学校的宣传片，我代表高一年段向家长们作汇报，下年段领导教务处潘主任代表学校向家长们作汇报，时间约需50分钟；

（2）然后到各班，班主任向家长们汇报班级工作并介绍班级情况，时间约需40分钟；

（3）2：40分左右，各班整体活动完后，家长们可与任课老师面谈。下面我来讲几个方面的问题，因时间有限，我只好选取若干侧面来讲。

一、基本情况

1、班级情况。高一年段共有学生459名，有10个教学班。其中8个平行班，2个由初中直升的六年一贯制实验班。本届生源特点是：优生少，中考一千分以上的才6位，而全市据说有四五百人上一千分，但学生整体素质不错，从上届高考本一线就达到70%。我们在周三开设校本课程选修课，在周末开设兴趣班或竞赛班，学生兴致很浓。

2、教师情况。现高一年段有教师41人（11个科目），其中高级教师7人，中级教师12人；新分配大学生3人，她们都是985大学的研究生，还有一位英语老师在英国留学过。教师结构合理，形成了以老带新的新局面。我们有一批特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的班主任队伍：军训期间班主任始终和学生们在一起，全面关心学生的训练和生活。目前，各班班主任还坚持每天早晚到班，有的老师孩子小，有的老师家离学校远，每天早上7：00到校进班，晚上10点多以后才回家。我们还有如语文***老师、数学***、***老师、英语***老师、物理***老师、化学***、***老师、生物**老师、政治***老师、历史**老师、地理***老师等从上一届下来的老师，他们积累的成功和宝贵的教育教学管理经验将带领高一全体老师团结合作，努力拼搏，将在各方面取得优异的成绩。

3、年段管理。⑴管理模式：实行以年段为重点的年段长全面负责年级的日常教育教学、班级管理和学生管理等各项事务。

⑵管理重点：对于我们高一年级来说，目前重点应该抓的是学生学习习惯和行为规范的养成。我们觉得，对一个学生而言，在某种程度上，良好的习惯比一次好的考试成绩更重要。所以，我们觉得高中生的学习习惯必须从高一年级抓起，无论从年龄增长的心理特征上，还是从学习的不同阶段的要求上讲都应该强化学习习惯的指导。

⑶管理举措及成效：

①开学报到后我们首先组织新生为期4天的军训活动，通过军训来锻炼同学们吃苦耐劳的意志力、相互合作团结的凝聚力以及学习我校的校纪校规，强化学生的自律意识。经过7天的艰苦训练，涌现出一大批优秀的军训标兵。

②教师节期间各班分别组织了多种形式的教师节祝福活动，充分体现了本届学生的感恩之心。

③配合学校德育处、教务处加强各项工作检查，细化年段管理、班主任管理和任课老师

课堂管理细则，提高年段的教育教学工作，取得了明显效果。

④结合教研室定期听取年轻教师的课堂教学情况，加快年轻教师的成长，提高教学成绩。⑤加强周末管理，组织周末电影、周末讲座、周末兴趣小组活动等，提高了学生的学习兴趣，丰富了住校生的周末文化生活。

⑥为了提高教学教育质量和我校学科竞赛水平，年段数学、物理、化学、生物、信息技术各备课组组织的竞赛班相继开班，学生踊跃报名，充分体现了学生积极向上、努力学习的精神风貌。

⑦在团委工作安排下，我们年段积极参与学生会各部门工作，参加青年志愿者，演讲比赛，十佳歌手等，以此来提高学生各方面的能力。

⑧为了检测开学以来学生各个阶段的学习情况，我们精心组织了10月初的第一次月考和本次期中考试，结合两次考试比较，绝大多数同学成绩进步显著，优秀学生成绩稳定。

从两个多月的工作来看，我们通过一系列的常规管理和养成系列教育活动，应该说是取得了明显的效果。目前，我们年段的教育教学秩序稳定，教师的工作热情高涨，学生的学习、生活已经逐步走上轨道，当然也需要进一步强化养成教育。

二、存在的问题和困难

由初中到高中，学生将完成从一个朦懂少年向成人跨越的过程，这样一个阶段对每一个孩子来说都是一次严峻的考验。

1、角色反差。考入附中的学生，近80%的学生在初中当过班干部，成绩数一数二，在新环境中，不当班干部了，成绩也不再突出，不再有众星捧月的感觉，心理落差大，会有一定的失落感。

2、对住宿生活的不适应。有些学生第一次离家住宿学校，第一次要自己安排学习、生活不太适应，晚上睡眠不够影响到白天的学习。同时，高中学习生活要求节奏快，效率高，有些同学跟不上。（例：一天的时间表）

3、学习面临巨大压力 进入高中，很多同学都感到学习的难度一下加大了很多，对自己的学习能力产生了怀疑。很多家长也感到不解：成绩一向不错的孩子怎么一到了高中就直线下降？这究竟是为什么？怎样看待这个问题？我想首先我们要解决的问题就是，实事求是地分析造成学习困难的原因。我想谈几点自己的认识：

（1）高、初中课程、教材接上存在明显阶梯 一是抽象程度突变。例如一个明显的变化就是知识的阐述更多以抽象的符号语言等形式代替了文字语言，使得不少同学一下不适应这种变换，学习过程中需要不断地自我进行“语言转换”，“听”得吃力“看”也不顺利了，这就是抽象程度高带来的一系列影响；

二是思维方法向理性层次跃进。初中阶段由于学生思维发展状况的差异，不少教师习惯于程序化的思维训练模式，学生容易接受这种较机械的、便于操作的思维套路。到了高中，思维形式产生了很大的变化，如语言抽象化、经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡等等，问题的解决没有相对固定的模式，较发散，很多同学会觉得思维方式离自己熟悉的形式很远；

三是知识内容的整体数量剧增。高、初中一个明显的不同是在知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的时间相应减少了，使得不少同学对所学知识常常还处于一知半解状态时，又要接受新的知识信息，负担较重。同时，高中教材不但习题类型多，且较灵活，加上各种参考资料中复杂多变的习题，教师不可能讲全各种习题类型，这对习惯于“依样画葫芦”、缺乏举一反三能力的高一新同学来说需要有一个逐步适应的过程。

对于这些变化，不少同学明显缺乏准备，就是一个感觉：高中学习难了。

（2）高中教学要求的深度、难度大大提高 高考的挑战性也给教学增加了相当大的压力，因为在无形中教师会提高教学的标准，如知识的拓展、高水平的思维训练、一定数量和难度的课外练习，这些，都会给学生的学习带来较大的负担；特别，为了更好的备战高考，作为一种备考经验，还常常把三年的教学内容缩短成两年时间完成，留下一年进行高三备考复习，这更给学生的学习提出了更高的要求。这样的一种教学要求当然会让学生感到学习上的压力，甚至让不少学生对自已的学习能力产生了怀疑。如果每科平均80分，那么上985名校就没问题了。

（3）对高中学习是否投入了全力？ 要知道“一分耕耘一分收获”，高中的学习容量大了，难度深了，要求高了，如果缺乏自主性学习的意识，想象初中一样仅靠一点小聪明是无法学好高中功课的。所以你要首先问一下自己：你下了苦功吗？你是否勤于思考，勇于钻研，努力去触类旁通、探索规律了？刚步入高一的同学往往沿用初中的学习方法，被动地等待老师的指导、安排、布置，甚至课后的练习也要老师的检查才能完成，这样的学习习惯是不能适应高中的教学要求的。而对学习没有一种勤奋刻苦、认真负责、主动钻研的态度正是学习遇到困难的一大原因。

（4）学习的方法正确与否？

如果学生也很勤奋去学习了仍然觉得困难，就要引导他思考自己的学习方法是否需要改进的问题了。高中教学老师更重过程学习、重问题讨论、重能力培养而轻模式、结果的灌输，老师教你的是一种思维方式，思维方式是一种并不能以显性方式给你的东西，而是需要去感悟的，因此你要学会主动去探索、思考、反思，不断改进学习的方式、方法，才能主动适应高中的教学。

（5）与老师的交流是否充分？

教学是师生双方教与学的交流活动，“学问”——就是又“学”又“问”，教师看问题的视野、解决问题的切入点、思维是怎样引发的？这些，都能给你很深的启迪。多主动和老师交流，感悟老师的这些经验，“站在巨人的肩膀上”，这是你缩短对高中学习适应的过程是十分重要的。同时，让教师更了解你的思维状况和学习特点，得到教师带有丰富经验的学法指导，会对你的学习有很大的帮助。

（6）年龄造成的智力差异

每个人的智力发展水平也是有阶段性的，学生的年龄特征也会影响他对学习的感悟力。所以要正确对待学习上的困难，主动去适应教师可能更高的教学要求，这是十分重要的。

（7）活动考验自控力。为了让学生得到全面的发展，学校组织了大量的学校文化活动、社团活动，为充分挖掘学生各方面潜能提供更好的平台。但是，这丰富多彩的校园生活对学生来说也是一种很大的挑战，就是学生是否有较强的自控能力？不少学生一直处在“期待三天，回味三天”的状态，必然会对学习造成一定的影响。

如果以上这些问题都没有解决好，学生在学习上暂时存在一些困难那就在所难免了。而只要你意识到了这一点，认真解决好这些问题，学习上的困难也就会迎刃而解了。

了解了高中学习的这些基本特点，家长们就能够对孩子在校的学习情况和可能出现的问题有大致的了解，做到心中有数，为怎样给孩子提供更好的帮助和指导提供借鉴。

三、希望得到家长的配合我们有的家长连学校的一些基本要求、基本制度也不知道，非但如此，甚至不和学校合作，不配合老师的教育，这样的家庭最终害了自己的孩子。在我校，有这么一些制度就应该知道，应该协助学校，教育好子女：

1、学校禁止学生私自外出，家长不能私自带学生外出，外出要向班主任请假，要有请假条；家长到校看望孩子要在周日中午以后，在食堂见面，帮孩子提东西到宿舍男家长不进女生宿舍楼，不影响学生的休息；有少数学生的意志力有待锻炼，遇到一点点小困难就要请

假休息，甚至要求家长给老师请假，有的家长还居然撒谎请假，这肯定不利于学生的成长。

2、学校禁止学生携带任何危险物品入校，如插座、电磁炉、管制刀具、鞭炮、易燃物品、打火机、烟酒等。

3、学校禁止男女学生交往过密，禁止学生谈恋爱，无论校内还是校外；对于异性交往的问题。我个人的观点是：人长大了，就会有思想，有感情，对异性就会有反应，这是正常的。但是，女生可以热情，但不能轻佻（tiāo）。我们常看见那些主动打打闹闹的女生，大多轻佻多于热情。男生可以热情，但不能轻浮，我们看见一些主动为女生做事的男生，总是装出一副献媚的样子。家长要教育子女自制、自持。学生早恋而又要学习进步，是不可能的。恰恰相反，因为幼稚心智不成熟，往往处理不当，什么事都做出来，血的教训也有，甚至发生悲剧！

4、学校禁止学生带手机到校。在教室或宿舍使用手机一旦被发现，第一次由家长领回，再次发现将暂为保管至高三毕业；从手机的使用可以看到一个人一时的内心。你可以去观察一下，如果你的孩子一天到晚在使用手机发信息，或者躲在房间里用手机，或者深夜也在打电话，或者接到电话就躲开你„„那么，手机对于你的孩子，就已经没有正面的好处了。他即使没有变坏，也已经无心向学了。如果你的孩子，一般情况下不用手机，充值也很少，你打他电话经常处于关机状态，那你就放心给他用就是了。这后一种人的手机，价钱也便宜，几百元的就可以，因为他只是偶尔打电话用，而前面几种人的手机，都是两、三千以上的，逼着父母买的，在同学面前炫耀、攀比。在学校，异性交往具有一定的隐蔽性，因为不敢明目张胆，而手机恰恰提供了方便，他们互发信息，互诉衷肠，你去看看，凡是早恋，无论论校内还是校外，没有不用手机作为媒介的。

5、不要到外面的小摊档上吃饭，不卫生，有地沟油；不要带外卖进校园，以免发生饮食安全事故。

以上这些规章制度，是学校极为重视的“高压线”，一旦违反，那就说明你的孩子不是一般的违纪了，他将受到学校的严重处分。做家长的不可不知，不可不对孩子进行教育。

四、对家长的期望

第一，要相信学校，相信老师。****在整个**市乃至周边地区的影响和地位是毋庸置疑的，今年我校第二届高中毕业班所取得的高考成绩就证明了这一点。我们高一年段全体老师团结合作，努力拼搏，将在各方面取得优异的成绩。

第二，要正视孩子们成绩的变化。本学期开学以来，进行了两次考试，每次考试成绩都会有一定的变化。但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特别是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚，这只能把孩子推进失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。

第三，相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。学生的竞争是激烈的，残酷的，孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，诉说，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，孩子说出来，可能也就没事了。面对孩子的退步，不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次孩子打电话或回家，我们无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，询问他在校的情况，成绩如何，生活如何，查找不足。在家庭中要打造一个和谐环境。

第四，重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。对孩子应该严格要求，但不能用成人的眼光来看孩子的学习生活。俗话说：“没有吃不了的苦”，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想，再关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。至少当着学生的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。

第五、要尽量避免外界的干扰。高一开好头很关键，“良好的开端是成功的一半。”他会影响、改变孩子一生的命运，家中的锁事尽可能不要告诉孩子，以免影响他们。学习如逆水行舟，不进则退。此外，家长要及时与教师交流，尤其是班主任。一个班近50名学生，有时老师真的是照顾不过来，我们不仅自己要经常和老师联系（尽量避开老师的休息时间），而且也要让孩子主动找老师，通过及时的沟通，反馈，才能摸清孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子得到提高，不断进步。

当然，我们的工作也有很多方面做得不够，如果您对我们的教育教学、班级管理工作方面有什么要求，可以向我们提出来，以便能更好地改进我们的工作。最后，衷心的希望能够得到各位家长的大力支持，支持我们的孩子，支持我们的老师，支持我们的学校。我们有理由相信：在我们的共同努力下，2016年的高考，我们一定会取得前所未有的好成绩。

谢谢大家！

****高一年段 2013-11-17