用激昂青春点燃科技之光

第一篇：用激昂青春点燃科技之光

用激昂青春点燃科技之光

为鼓励青少年勇于创新、敢于实践、善于用科技武装自己，《知识就是力量》杂志在第35届北京青少年科技创新大赛上特别设立“知力专项奖”。其中，北方交通大学附属中学、北京汇文中学、北京市第十二中学获得由《知识就是力量》杂志颁发的“知力创新团队奖”，而唯一的“知力传播团队奖”花落来自大洋彼岸的朋友――西澳大利亚州科技馆代表队。

异彩纷呈的科技成果

获得“知力创新团队奖”的北方交通大学附属中学，以科学育人的文化为载体，是北京市教育科研先进学校。该校建有多媒体互动教室、智能机器人操作室、电子技术与无线电技术操作室、航模操作室等专业科技活动场所，为学生量身定制了包括创意科技课程在内的多维幸福课程，培养出一批批拔尖创新人才，多次在北京青少年科技创新大赛上有所斩获。今年，该校又派出4个代表队参赛，是参赛学校中较多产且报送项目质量颇高的学校代表。

模拟空间辐射环境条件下神经免疫相互作用的分子效应研究

高二男生彭博带来的是医学与健康学方面的课题，他用γ射线模拟空间强辐射环境条件，研究受辐射的神经细胞对机体免疫细胞的影响。对于为什么要选择这样的课题，彭博告诉知力记者：“我对航空航天特别感兴趣，也经常在电视中看见宇航员执行舱外行走任务。虽然他们在强辐射环境下身穿宇航服，但是在防护较薄弱的手腕处仍会受到辐射。所以我想先从细胞层面来分析神经系统和免疫系统是如何对强辐射产生应答机制的。”

基于不同密度液体折射率变化的可变焦透镜

同是高二学生的庞梓乔带来的是与人们生活息息相关的课题。为尝试解决因近视加深而频繁更换眼镜的麻烦，他研究了基于不同密度液体折射率变化的可变焦透镜。说起最初的灵感来源，庞梓乔告诉知力记者：“我偶然发现将盐撒入水中，水中的盐粒后方会出现‘尾迹’，就猜测是由于盐的溶解导致其周围溶液密度变大而使折射率发生变化。于是我联想到是否能通过改变溶液的局部密度，使溶液的折射率发生变化，进而形成液体透镜？于是我就做了这方面的研究。”

静电除霾装置研究

在这次青创赛上，还有许多贴合生活的日常用品改造，如该校学生于泽华带来的静电除霾装置就非常迎合当下的热点。他告诉知力记者：“目前室内的空气净化有吸附法、负离子技术和低温等离子技术等多种方法，然而都各有缺陷。我的想法是通过静电场，将空气中的霾吸附在电极上，从而达到除霾目的，没有任何二次污染，可安装于封闭场所的进气口，从源头净化空气。”

基于无线电自动测向的电磁环境保护机器人

北方交通大学附属中学带来的另一个工程学项目，是由苏阳、马英舒、姜兆菲?[3位高中生制作的基于无线电自动测向的电磁环境保护机器人。它为捕捉违法电台而生，运用测向机与传感器的有机结合，通过微型电脑进行计算并主动靠近目标。苏阳自豪地向知力记者介绍：“我的作品摒弃了传统的测向方法（交叉定向法），采用自动化的设计，具有全天候、无人化、实时性等优点。如果在监测范围上再加以优化，将来能应用在国家安全以及救援搜索等多领域，也有助于无线电管理部门有效遏制频段干扰，应用潜力很大。”

据该校科技艺术中心主任祖浩东老师介绍：“我们科技老师非常主动地为学生介绍最新科研成果，并且联系实际应用，找出它们和学生学习生活上的共同点，使学生们深切地感受到科学的重要性和有趣之处。”

百年老校的科技传承

北京汇文中学建立于1871年，距今已有140余年的历史。如今，培养学生“爱好科学，敢为人先”的科学素养和创新意识，已经成为汇文中学学生培养目标中的一项重要指标。据该校教学处副主任许勇进老师介绍，近年来该校积极引导学生参加科技活动，积极参与国家与北京市的英才计划、科技后备人才早期培养计划、翱翔计划、雏鹰计划等项目，为学有余力的学生积极争取进入国家或高校高水平实验室创造条件，着力培养和增强学生的科技创新意识和动手实践能力。

针对初、高中学生的不同特点，北京汇文中学设计了适于学生年龄段的科教课程与相关活动。

初中阶段以“参与体验，培养兴趣”为目的，以学习科学基础知识与基本操作技能为主。通过开设《乐高机器人》、《3D打印》等丰富的实践类课程，让学生获得体验并找到自己的兴趣，分类培养科技爱好者。

对高中阶段学生的科技培养，汇文中学着重以“综合实践，尝试创新”为目的。据许勇进老师介绍，该校会积极引导学生不局限于校内的学习。通过参与各类科技活动，有的学生走进大学、科研院所，了解科学发展的前沿动态，有的学生走向社会，了解人们的实际需求，关注社会热点问题，学校以此培养每位学生成为“懂科研、敢创新、勇实践”的复合型人才。

在本届北京青少年科技创新大赛上，汇文中学一共推出了3个项目。其中，高二女生杨梦筠用先进的线粒体COI分子标记技术，鉴定出野生食肉目动物的粪便来源，从而达到鉴别物种、保护濒危食肉目动物以及了解这些动物的食性等目的。初三女生杨文韬带来的《对心脏病危险因素认识的网络调查》，通过对不同年龄段、不同居住地、不同学历的人群进行调研，了解他们对11种导致心脏病的危险因素的认识情况。初三男生胡岱峰通过对冀北早中新世的松科化石进行分类学研究，发现了一个灭绝的化石新种。正是由于该校扎实的办学经验以及过硬的科技成果，使得北京汇文中学当之无愧获得本届大赛的“知力创新团队奖”。

培养创新人才的沃土

获得“知力创新团队奖”的北京市第十二中学，在学生科技能力的培养上也走出了自己的特色。尤其是该校现任校长李有毅提出的“创新驱动、实践育人”的概念，成为该校科技创新教育的核心理念。据该校学生活动中心副主任刘波老师介绍，早在2009年，该校就组建了科技创新学院，下设机器人俱乐部、三维设计与3D打印、创新算法与发明、应用物理与制造、火箭模型等众多社团。

2012年11月，该校在全国率先开展“萃智（TRIZ）研究”，创建了15个“科技创新工作室”，其中科学探究类工作室8个：超导、磁特性、天之问、分子生物、环境化学、生态与环境、绿色能源、脑与记忆工作室；技术类工作室7个：机器人、机电一体化、F1赛车、光学技术、二维设计与激光雕刻、三维设计与3D打印、创意与发明创新工作室。为提升学生的科技素养提供了可实践的操作平台。

中学阶段是培养学生创新能力的关键时期，创新人才的培养需要适宜的土壤和氛围。因此，北京市第十二中学常年聘请高校教授、研究院所的研究员、企业工程师和相关专业人员共56人，组成专家团队，参与学校科技创新教育的教研和辅导工作。

为了让学生体验科学探究带来的乐趣，北京市第十二中学的科技老师常指导学生从身边的生活出发，发现问题深入探究。在第35届北京青少年科技创新大赛上，代表该校参赛的两个项目均源自对生活的观察与思考。高二的杨晨宇带来的“自行车防盗花鼓锁”，将锁内置在车轴里，可以有效防止自行车锁被暴力剪断，操作十分方便。高二男生杜迦罗对仓库搬运机器人的环境建模与路径规划研究也极具实用性。

科技让人们生活更便捷的同时，也让世界各地的朋友靠得更近。来自西澳大利亚州科技馆的朋友，通过对西澳皮尔巴拉矿区的长期观察研究，为我们带来了有关人为污染物对当地土壤微生物的作用和不同光波对当地种植作物影响的课题，为我们对环境的治理与修复开阔了思路。西澳大利亚州科技馆是本届比赛“知力传播团队奖”获得方，她们对科普工作如火的热情，对科学研究的孜孜不倦，感染着在场的每一个人。

以“发现 创新 责任”为主题的第35届北京青少年科技创新大赛虽已圆满落幕，然而广大青少年对科技的热爱、对创新的追逐并不会从此停驻，本届北京青少年科技创新大赛必将成为他们宝贵青春时光中最绚丽的注脚。

第二篇：用审计文化点燃审计之光

用审计文化点燃审计之光

——石家庄市审计文化建设纪实

翻开《审计之光》：你是海燕，搏击着万里长天，怕什么风云变幻；你是青松，屹立在高山之巅，怕什么冰雪严寒；争当“卫士”，善做“谋士”，敢为“勇士”，甘为“医士”；这是审计人的追求、气魄和肝胆；以民为本，为民执审，“公正、廉洁、开拓、奉献”，生生不息，勇往直前。石家庄市审计局编撰的集光盘、画册、集邮于一体的，大家会看到杨英波局长提笔作的一首诗——近年来，石家庄市审计局倡导“公正、廉洁、开拓、奉献”的石家庄审计精神，以人为本积极开展形式多样的精神文明创建活动，构建和谐、文明、先进的审计文化，促进审计机关管理模式的不断优化，推动审计各项工作取得明显成效，继2004年、2006年之后，2008年连续第三届获得了河北省文明单位的称号。

一、以人为本加强教育引导，不断提高思想政治业务素质 石家庄市审计局以教育为基础，引导审计干部爱祖国、爱审计、遵守社会公德、职业道德和家庭美德，积极构建和谐、文明、先进的审计文化。一是定期组织干部理论学习。在干部职工中结合不同时期主题与审计实践展开讨论，提高审计人员理论水平。全局人员共撰写读书笔记2302篇，写心得体会412篇，达43.8万字，增强了政治敏感性和理论素养。二是强化学习培训力度。-1-

2002年以来，石家庄市审计局倡导审计人员树立终身学习的理念，打造复合型审计人才。每年市审计局都与市委组织部联合发文，制定全市审计干部培训教育计划。除积极参加审计署和省厅举办的各类专题培训班之外，还在全市组织审计业务、计算机审计、统计软件、法规学习培训班 81期，培训人员近6千人次。为开拓审计人员的视野，市局千方百计筹措资金建立了职工之家和阅览室，定购了大量报刊书籍，使审计人员能够及时查阅新的政策法规，满足了不断更新知识的需要，使审计队伍的整体素质和执法水平都得到了提高和加强。近年来市局129人全部达到专科以上学历，其中研究生学历12人，考取博士1人，出国深造3人，高级审计师职称11人，中级审计师职称70余人，通过参加注册会计师、国际内部审计师、国家注册税务师、国家公务员出国英语测试（BFT）、国家司法等考试有23人获得了资格证书。三是采取多种方式宣传审计工作和先进人物事迹。组织编写《审计风采录》，宣扬身边先进的审计人物事迹；拍摄了《审计之光》画册和审计工作纪实电视专题片，增强审计人员的归宿感和荣誉感；四是坚持寓教于乐，举办形式多样的有意义活动，引导审计干部树立正确的、健康的世界观、人生观和价值观。如以纪念审计机关成立20周年和《审计法》宣传等活动为契机，与市文联、市电台等多家单位举办《审计之声》栏目、大型消夏广场文艺晚会、《审计之光》专场文艺晚会、“审计杯”谜语竞猜；春节期间大家一起联欢；清明节组织团员青年为烈士扫墓或观看展览，缅

怀先烈遗志；“七〃一”前夕，组织新老党员及入党积极分子到革命圣地西柏坡举行入党宣誓等，都收到了很好效果。先后组织审计人员及退休老干部到邓小平纪念馆、山西聂荣臻纪念馆、河南红旗渠和河北涉县八路军129师旧址、江西井冈山和瑞金的中华苏维埃审计委员会进行参观，使全局干部的精神面貌焕然一新，党组织的凝聚力进一步得到增强。石家庄市审计系统先后有4人分别被评为中国优秀青年卫士、河北省人民满意公务员、河北省优秀青年卫士，8人被评为石家庄市人民满意公务员、石家庄市劳动模范、石家庄市优秀党员和优秀党务工作者，17人获得石家庄市“十大杰出青年”和优秀青年卫士称号等，共有370余人次受到县以上不同级别的表彰。

二、以制度建设为载体转变工作作风，优化审计管理模式 实现用制度管人管事，是石家庄市审计局管理模式的主要特点。五年来，该局不断完善内部约束机制，狠抓各项制度的落实。目前，该局已出台49项规章制度，编印成册，人手一本，进一步加强全市审计队伍的党风廉政建设和机关效能建设。一是坚持实行廉政一票否决制、“一岗双责”制、审计工作廉政责任制、两书一卡一公示、自带经费搞审计和审计回访等制度,并利用反面典型大力开展警示教育，如：组织大家观看话剧《警钟》和“党员条令、条例法规”电视录像，参观反腐败图片展览和观看扭曲的人生—李真贪污受贿录像片，召开全市审计系统廉政教育警示大

会，以三名在狱服刑人员现身说法，通过反面教育，警示干部职工时刻筑牢廉洁自律的思想防线。二是落实机关效能建设，树立求真务实的作风。大力推行电子政务，利用金审工程的OA平台，精简公文流程；开展“提质、提速，效果、效能、效益”的双提三效活动，建设节约型机关，严格控制审计成本，提高工作效率。三是加大监督检查措施的落实。充分发挥各职能部门甚至每个审计干部的监督作用，认真落实双向承诺、审计巡视等措施，进点后及时张贴《石家庄市审计工作纪律》和《石家庄市审计机关公开承诺书》，增强审计人员接受监督的自觉性和履行监督的责任感。四是建立健全了局领导与地方定点联系和指导的举措。采取班子成员抓点包县的办法进行调研，及时掌握情况，解决问题，促进审计系统的工作作风建设。通过这几年的努力，石家庄市审计系统形成了党组统一领导、部门各负其责、群众全面参与的工作机制，树立了勤政廉洁、执审为民的良好社会形象。

三、以石家庄审计精神为核心，扎实开展精神文明创建活动 自2002年以来，该局把“公正、廉洁、开拓、奉献”作为石家庄审计精神，并结合本地审计工作实际情况，根据每年不同的主题制定了精神文明建设的具体要求和目标措施，扎扎实实实开展精神文明创建活动。一是开展文明执法创建达标竞赛活动。在石市审计系统组织了“文明执法审计和文明窗口服务”活动。其中市局帮助一对老夫妇解决了法院多收诉讼费的问题，收

到了他们送来 “依法审计、利国利民”的锦旗，石家庄日报和中国审计报都给予了报道。二是围绕“八荣八耻”教育，通过系统内部开展学习石家庄市人民满意的公务员张梅林和中国优秀青年卫士张信民活动，积极树立审计干部的社会主义荣辱观。在这几年开展的“树正气、讲团结、求发展”、民主行风评议、共产党员先进性教育等活动评比中，该局都被评为先进单位，多次在全市大会上作典型发言。三是开展文明审计活动。坚持实行行政执法岗位责任制，认真开展“文明服务用语”、“工作忌语”等活动，增强了审计干部的文明意识，提高了文明素养。四是开展扶贫帮困活动。先后组织审计干部为希望工程小学捐款6万多元；向贫困山区农民捐献棉衣棉被达1454件；植树12000余棵；捐献电脑12台，2004年帮助扶贫村投资20万元建设选矿厂；历年局领导都带上油、米、面和慰问金去看望村里的五保户。五是引导审计干部职工参与健康向上、丰富多彩的文体活动。积极组织参加市直机关运动会以及拔河、羽毛球、篮球、乒乓球、游泳等体育比赛活动，出资15万元为审计干部购买比赛服装和运动器械，不断增强审计干部的身体素质，先后荣获优秀组织奖和体育道德风尚奖；组织全局人员学习太极拳，开展摄影、歌咏比赛等文体活动，2007年荣获全市市直机关歌咏比赛一等奖，进一步激发了团队精神和集体荣誉感，增强了审计队伍的凝聚力和战斗力。

由于坚持不懈地开展精神文明创建工作，石家庄市形成了和谐、文明、先进的审计文化氛围，充分调动了审计人员的工作

热情和积极性，在全市审计系统营造了各项工作竖比创纪录，横比争一流的工作环境。五年来全市共完成审计单位3075个，查出违规资金79.28亿元，管理不规范资金52.85亿元；上交财政11.7亿元，占23年总和的70.87%，移交司法或纪检监察机关案件28件，主要工作指标逐年创历史新高，审计报告先后被市委书记、市长等党政领导批示达80多次。2004年石家庄市被中央五部委评为全国经济责任审计工作先进地区，2005年获得全国审计机关先进集体的荣誉称号。五年期间，审计署李金华审计长、董大胜副审计长、令狐安副审计长先后到石家庄市视察，对审计工作给予了充分肯定。《中国审计》、《中国审计报》和人民网站等均对石家庄的审计工作进行了报道。石家庄市审计局先后被市委、市政府或部门评为市级文明单位、先进党组织、行风评议优秀单位等；2004年、2006、2008年连续三届被省委、省政府评为“河北省文明单位” ；2006年被省会文明办评为全市精神文明建设三杯竞赛优秀单位。

第三篇：用青春点燃梦想

尊敬的各位领导、各位评委、老师们:

大家好！今天，我演讲的题目是：《用青春点燃梦想，用爱心承载希望》。

一、安心从教，以校为家

人们赞美教师是人类灵魂的工程师，是蜡烛，照亮了学生前进的方向。当我踏上三尺讲台的第一天，我就为我是一名人民教师，能从事这一神圣事业而感到无尚光荣！我们不图富贵，安贫乐道，不思名利，甘为人梯。心底只守着一个信念：千教万教教人求真，千学万学学做真人。

我大学毕业前夕，积极响应党的号召，选择了“村村大学生”这条道路，志愿下基层支持偏远农村的教育，我的目的地是铁力市王杨乡下属的村级小学校，来到东风小学，这个我十分陌生的地方，我是一个地地道道的外来人，一切从零做起，我要开始一段崭新的工作生活。为了更好投入到教学工作中去，我每天早早来到校，虽然条件苦了点，但我有更多的时间接触学生；有更多的机会与家长沟通；有更多的精力提高自己。在做好英语教学工作同时还担任过微机管理员、班主任等工作，在日常工作中勤奋自强，兢兢业业。每天早上我都第一个来到办公室整理好自己这一天来要教给学生的东西；在每个班主任到来之前深入到每个班级，帮助他们照顾一下学生，尤其是低年级的学生；我会利用课余时间对学生进行辅导，在有的教师请假时主动为他们代课；我会在学校工作忙时加班为学校整理材料„„我爱护学校的一草一木，我为工作几乎付出了我所有的时间。

最艰难的一个阶段，是初来这里支教的后半年，由于村里修路施工的需要，我们的通勤车不能进村屯，没有办法，上班下班我们只好靠骑自行车行进。我家在市里，距离单位二十几公里，每天骑行两个多小时，一天下来，身上又是汗又是泥，又要赶着做饭洗衣服，真的很辛苦。可以说我所有的热情都奉献给了东风小学，虽然和其他的正式老师的工资比起来，我的工资只是他们的三分之一，但我无怨无悔，因为我爱我的工作，教书育人能实现我的价值。可是我的做法没有得到我家里人和我的朋友支持，他们都劝我放弃这份收入和付出不平衡的工作。2007年底，我们两年志愿服务期满后，我在深圳的同学让我到深圳去，到一个公司去应聘，月薪达4000元，我没有动心。曾有一所私立中学聘我去教中学，我也没有去。两年期满后，我又继续留下支教，直到2010年秋季，东风小学撤并，我被调到王杨中心小学任教，担任六年级英语教学，我想只要党和祖国需要我在农村教育事业中工作一天，我就安心的奉献下去，在农村教育事业中再树壮志，再创佳绩。

二．钻研课改，奉献青春

自从来到中心小学，我为自己树立了一个新的目标，那就是每节课都让自己的教学水平有所进步。为了努力提高自身的文化水平和业务能力，尽快适应教育教学的发展需要，我虚心诚恳的向老教师学习，向经验丰富的教师请教，积极参加上级部门组织的每一种形式和每一个层次的业务培训，认真研究新课标，新理念，新教法。在教育教学中，认真备好每一节课，上好每一节课，全身心的投入到教育教学之

中，为学生讲的每一节课，课后我都认真总结经验教训，写出课后反思，正视每一节课的得与失，从而为上好下一节课打好坚实的基础。因此在教育教学方面取得了理想的成绩，始终都居全校同学年的前列。

为了提高学生学习英语的兴趣，我会在每节课都设计一些游戏的环节；我会把学生分成两个小组，通过竞争的方式调动学生的积极性；我会每节课都准备一些新颖的教具，辅助教学；我会利用午休时间到同学年的平行班级进行英语领读，以此来促进学生学习英语的热情；我会利用我周末的时间对学生进行家访，以提高家长对英语学习的重视；我会利用课余时间无偿对学生进行英语辅导，总之，我千方百计运用各种方法，利用一切机会对学生进行英语教学，使学生能真正感受到英语的无限魅力，使他们爱学英语，会学英语。

三．关爱学生，铸就师魂

爱是人类最美丽的语言，教师不仅要传授知识，还要对学生的人格进行培养。刚参加工作的时候，班级有个最顽皮的学生陈晓明给我出了难题。陈晓明因上课接话，课间与同学打架等不良行为曾数次受到批评教育，而他不但不听教诲，还和我顶嘴。经过家访后了解到该生是母亲一手带大的，其父亲常年在外打工，孩子在母亲的娇惯下，脾气越来越蛮横，性格也越来越怪僻了。我了解情况后，从关爱入手，让学生树立正常的生活信心，感到生活是美好的，身边的人都是关爱他的，他在教育过程中，观察和捕捉学生的每一个闪光点，表扬他；鼓励他，让他时时刻刻都能感到心灵的温暖。

工作七年，经历过艰辛，也流淌过汗水。但是既然选择了这里，我就是报着一颗奉献的心、一颗回报社会的心，尤其这里的孩子们，那一张张天真可人的小脸，使我深深的相信，再贫困，再落后，但是有了教育，有了奉献教育的人，这里的生活就永远会是春天般的灿烂，这里就永远蕴藏着希望。多年的支教历程，使我成长进步，与学生朝夕相处的日子，使我思想情感得已升华。如今我也是一名党员，作为一名支教的党员，我感到农村的教育需要我们，农村教育事业发展之路更长，任务更重，如果还需要我，我决心在发展农村教育事业的进程中，发挥自己的优势，努力进取，勇于创新，为农村教育事业的美好明天奉献我的青春和智慧。

2012-03-14

第四篇：青春激昂

青春激昂，活力非凡

——广东行政职业学院第一届健美操大赛

（本报讯 记者 邓德谦 周慧敏 摄影 陈婉芝 梁志爱）为推进校园文化建设，丰富大学生课余生活，由我院团委主办的广东行政职业学院第一届大学生健美操大赛决赛于5月6日晚7时整在学院大舞台隆重举行，共有15支班级代表队进入决赛，我院学生处处长赵玲、学院团委及各系（处）领导和指导老师莅临现场观看。

晚上七时，操场上早已人声鼎沸,学院艺术团的一段开场舞更是点热全场，各班啦啦队早已入席为选手们呐威助喊。一段开场舞后，十五支班级队伍分别依次表演了自己班级精心排练的健美操，他们用梦想的飞扬尽情地舞蹈，他们用青春的色彩舞动中国梦。比赛中铿锵动感的音乐、柔中带刚的动作、柔美新颖的舞姿，绽放了队员们青春的朝气与无限的魅力，展现了大学生的激情和活力。在舞姿的挥动和阵容的变化之间绽放出无限的青春和活力，给观众以强烈的震撼和视觉享受，不断调动着观众的激情，现场掌声、喝彩声、口号声此起彼伏，将现场一次次推向高潮。付出终会有回报，拼搏总会见彩虹，最后荣获首届健美操比赛一等奖的班级是11法律1班，二等奖则被12法律3班和11计应班夺得，三等奖分别由11文秘班/11商管班/11商英1班三个班获得。比赛随着一首《我的舞台》顺利落下帷幕。

此次比赛旨在贯彻“健康第一”的思想理念，积极引导同学们追求健康向上的生活方式，推进同学们的“德、智、体”美全面发展。同时体现了我院丰富的校园文化生活，以及我院同学的积极向上，努力拼搏，不轻言败的精神。愿我院用青春的力量推动我院的发展，在美丽中国梦和学院迎评促建工作目标的召唤下，奋发进取，用青春的汗水谱写新的青春华章。

第五篇：用激情点亮青春之光

用激情点亮青春之光

——弘扬师德，争当育人先锋实验中学刘小庆

有一种生活，你没有体验过，就无法了解其中的快乐；有一种眼神,你没有遇见过,就无法感受求知的渴望；有一种感动，你没有经历过,就无法理解人生的伟大。我不奢求伟大，但我希望教书的日子更加精彩，因为青春只有一次，我们必须用激情点亮青春之光，谱写一曲奉献之歌！”

我是一名普通的人民教师，大家一定会问，是什么让我如此坚定地喊出了这样的誓言？又是谁让我感受到老师平凡中的伟岸？是他们，我的同事，实验中学的老师们！

2001年的夏天，我怀着一腔热情踏入了实验中学的大门，然而学生时代的激情在现实面前一败涂地，我曾经为教师的辛苦与劳累退却过，为教师的清贫与平凡动摇过，痛苦、彷徨过。但是，实验中学的许许多多优秀的教师却改变了我。

翻开一本本档案薄，我们可以清楚地看到，一路跋涉，一路豪歌，披荆斩棘，锐意进取，以高尚的师德，无私的奉献精神，引领着实验中学的教师，谱写了一曲曲震撼人心的奉献者之歌人苏校长。

2002年夏天，他放弃全县最具规模的农村中学校长的职位来到实验中学。当时的实验中学可谓困难重重：基础设施甚为薄弱，师资力量也有待提高，学生人数迅速减少，校道坑坑洼洼，师生食堂简陋狭窄。

面对这样的教育现状，他和学校领导班子进行全方位、系统的思考分析之后，提出了“三点”的策略：“向上要一点、向外讨一点、自己挤一点”。从此，他饱尝了艰苦创业的酸甜苦辣，诠释了“春蚕”与“孺子牛”殚精竭虑、呕心沥血的深刻内涵。

他不分昼夜、不辞劳苦地奔波于上级部门、同学校友、私营企业主之间，多渠道筹措资金，新建了新教学大楼、综合楼、学生公寓楼、师生食堂，装备了网络电脑室、远程教育教室、多媒体多功能教研室等现代教学设备，全校基本实现网络化、现代化。经过六年的艰辛创业，实验中学面貌焕然一新，使一所贫穷落后的农村初中一跃成为县级一流中学，为莘莘学子营造了一方乐土

“朗月照人，如鉴临水，时雨润物，自叶流根。”正是校长这钟无私奉献、笔耕不止的精神引领着实验中学的老师谱写一曲曲“爱之歌”。

还有这样一位老师，也许她的课算不上优质课，但是她的课堂却充满活力，也许她的人很平常，但是她总能用自己的爱去感染每一位学生。她一人教三个班的英语，整天穿梭于教室与办公室之间，除了上课，备课，就是辅导学生、批改作业，操场上里很少看到她的身影。下午放学了，全校老师都走得差不多了，她才拖着疲惫的身子往回迈。记得那时，她刚接手三个班的英语，因为过度劳累，她病倒了。那天早晨，当我看到平时红光满面，精神抖擞的她此时此刻变得如此憔悴时，我的心顿时揪在了一起，我对她说：“今天您别上课了，我帮您上吧。”她说：“没事儿，我不想耽误学生的课。”说完，她拿起书本，拖着虚弱的身子迈向了教室，看着她远去的身影，我的眼泪也禁不住在眼眶里打转。事后我问她：“是什么让您如此敬业？”，她用那嘶哑着声音回答：“是良心，做老师可不能误人子弟！”是啊，一句句朴素的话语道出了平凡岗位上的伟大。大家不禁要问：这位老师是谁呢？ 对，刚开始我想到的是尹老师，现在却觉得她又是肖老师、杨老师等等。他们用自己的言行为“什么是教师，什么是奉献”做了最好的诠释！也让我懂得当善良铸就了一个人的品

格，他就是再渺小，也一样高尚；当真诚充盈了一个人的心智，他就是再卑微，也一样尊贵；当仁爱填满了一个人的灵魂，他就是再贫寒，也一样富有。

当我再次踏上三尺讲台，看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容时，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。

过去的九年，是我激情燃烧的岁月，是我人生中最灿烂的一段时光，虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡，照亮了一片清纯的天地。那讲台上充满激情的授课，作业本上殷红的心血，课堂内外谆谆教诲，都是我的奉献，我的快乐。

此时，我不敢自诩是春蚕，是蜡烛，是人类灵魂的工程师，但我可以这样自豪的说：“我用我的智慧，我的热情自由地描绘着我无悔的青春年华。”

作为一名普通的人民教师，我平凡得像一粒微尘，安安静静地待在这个世界。但是，我却有海一般宽广的胸怀和激情，我愿用自己的劳动静静守候自己热爱的一方教育热土，在平凡的工作岗位上踏实工作，将自己的激情和青春全部奉献给所热爱的教育事业。

同时，我将在心田默默耕耘，在教学中不断探索，让自己的学历和能力相得益彰,形成个人魅力.在知识的百花园里不停地采集、酝酿，使自己的课堂焕发生命的活力，使之灵动与飘逸。

有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。精诚所至，金石为开，我们青春和奉献不会付之东流，她让我们看到了希望和信心，让我们看到了幸福和快乐。我们的青春将伴随着学生在轻柔飘香的春风中沐浴，在温馨舒适的夏日中陶醉，在圆润皎洁的秋月下起舞，在洁白素净的冬雪中深思。最终，我也将获得天下最丰厚的收获，我的收获来自学生口中的一句“老师，您辛苦了！”，我的收获来自学生们绽开的笑脸，我的收获来自学生崇敬的目光„„，我愿有更多的收获让我品味丰收的喜悦，让我体验到奉献的快乐。

我们平淡的生活并不平凡，那三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽的舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。我相信，即使来时路坎坷，即使未来路茫茫，我仍然甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用激情点亮青春之光，谱写一首奉献之歌。