第一篇：高中政治德育工作的意义
意义，通过本课题的研究，力图找到农村中学思想政治课中德育功能缺失的原因，从而转变农村中学思想政治课中存在的错误倾向。充分分析农村中学生的特点，提出发挥德育功能主渠道作用的方法及措施，使中学政治课成为青少年思想政治教育的“核心和主要途径”，最终帮助中学生树立正确的政治信念、道德信念，形成科学的世界观、人生观、价值观。农村中学政治课中德育的主渠道的研究还有多方面的价值，具体如下： 1.政治价值
国家意识形态的教育与宣传是任何国家稳定发展的精神武器，本课题将从农村中学生存在的精神危机、价值危机、信仰危机等实际出发，针对国内市场经济发展，国际环境的深刻变化以及资本主义国家意识形态的渗透等问题，提出农村中学政治课中意识形态教育的方法及对策，从而引导中学生树立正确的信仰。坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的政治性与科学性，潜移默化地培养青少年的爱国热情，国民意识。以此排除异端思想，把握正确的舆论导向，促使社会价值观的终极导向一元化。2.理论价值
本课题的研究将从农村中学政治德育功能的缺失出发，调查了农村中学的政治课教学现状，找到德育缺失的原因、从而进一步明确思想政治课是中学德育工作的主要途径，明确政治课教学的主要目标，探索发挥思想政治课德育功能主渠道的方法及模式。发挥农村中学思想政治课德育教育主渠道作用是一个完整的体系，需要国家素质教育的落实，教学效果评比的改进，以及政治教师观念的转变等等，这些相关体系的构建需要理论作为支撑，本课题将构建一个完整的“发挥德育作用主渠道”的模式策略，并为此模式提供理论支撑。3.实践价值
国内外风云变化的环境，市场经济的蓬勃发展，中西方文化的合作交流与融合，资本主义国家自由主义意识形态的渗透，极大地影响着青少年的思想，使他们的世界观、人生观、价值观出现了多元化。享乐主义、拜金主义、自由主义、无政府主义的思想在农村中学生中盛行。因此，本课题调查了农村中学思想政治课教育的误区，找到其原因，从而有针对性的提出“德育功能的主渠道作用”的方法模式，优化教学过程，以达到农村中学生知、信、行等品德要素的和谐发展，以及知识能力，思想品德等各项素质的全面提高。本课题的研究，将从农村中学生的实际出发，从社会主义经济建设实际出发，抓住学生思想认识上的热点问题，使学生不断提高分析判断和批评及评价的能力，真正做到以马克思主义为指导思想去正确的认识世界和改造世界。
本课题将对发挥农村中学思想政治的德育主渠道作用有积极的推动作用，从而使农村中学生树立正确的政治方向，科学的世界观、人生观、价值观，并为农村中学生政治课教学提供理论与实践的基础和指导。
第二篇：高中政治 意义类型论述题
政治 卷一
一、选择题部分。
1.西方经济学家伯纳德·曼德维尔曾以蜜蜂作比喻说，在蜜蜂的“社会”里，奢侈之风盛行，各行各业都能兴旺；当节俭之风代替奢侈之风后，“社会”反而衰落了。这则比喻在告诉人们
A.生产决定需求
B.消费是生产的目的 C.需求刺激供给
D.消费决定生产
2.2011年8月17日上午，财政部在香港发行200亿元人民币国债。中央政府将逐步扩大发行规模。这将
①实现人民币跨境贸易结算快速增长 ②丰富香港人民币投资品种，提升市场的投资价值
③使投资者获得高于基金投资的稳定收益 ④使内地和香港的金融体系互惠共赢 A.①②
B.①③
C.②④
D.①④
3.2011年7月，100日元兑换人民币8.0596元；而5月初，100日元兑换人民币仅为7.2元。下列认识符合这次汇率变动影响的是
①旅行社：赴日旅游线路报价上涨 ②留学生：赴日留学成本将降低 ③对外劳务输出公司：对去日本务工的人来说，就等于工资涨了 ④海关：日本对我国出口将增加 A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
4.某市多名农民工建议市人大代表向该市人民代表大会提交一份关于农民工医疗、养老等问题的提案。农民工的行为是依法参与
①民主选举 ②民主决策 ③民主管理 ④民主监督 A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
5.“十二五”规划的制定牵动着广大政协委员的心。在政协十一届常委会议上，政协常委、委员从不同方面提出建议，为“十二五”发展献计献策。这表明 ①“十二五”规划是由政协和民主党派编制的 ②民主党派具有法律规定的参政权 ③全国政协履行了政治协商、参政议政的职能 ④人民政协是我国制定政策法律的重要机构 A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
6.价格变动通常会引起商品需求量的变化，进而影响商品销售的总收益（总收益＝数量×价格）。右图反映的是价格变动对A，B两种商品需求量的影响。以下判断正确的是
①A商品可能是生活必需品 ②B商品价格上涨不会导致消费者对其需求量大幅下降 ③A商品价格上涨往往会使A商品销售者总收益增加 ④B商品价格上涨往往会使B商品销售者总收益增加 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
7.2010年7月以来，我国居民消费价格指数（CPI）连续上涨。为提高金融宏观调控的针对性，自2010年以来，央行连续上调存款类金融机构存款准备金率和人民币存贷款基准利率。在次宏观背景下，如果其他条件不变，下列情形最有可能出现的是 ①某企业融资难度加大，投资规模难以扩大 ②某居民存款实际收益增加，存款意愿明显增强 ③某股份有限公司股票价格与与其股息同比例上涨 ④某商业英航主体业务利润下降，经
营压力大
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
8.月亮本是宇宙间一个星球，它的阴晴圆缺乃是天体运动的自然规律使然，人们对它却仍然有爱恨：人间自是有情痴，此恨不关风与月。诗人的怜爱与怨恨表明
①文学世界是创作者对客观存在的主观映象 ②文学世界中一切事物都不具有客观性 ③文学创作具有主动创造性和自觉选择性 ④文学创作是意识能动改造世界的具体形式 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
9.自2011年7月1日起，《社会保险法》正式施行。改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就，广大人民群众对分享社会经济发展成果、实现社会公平正义有了更高的期许，这是立法的经济、社会和群众基础。社会保险制度经过近二十年的改革和探索，为社会保险立法提供了实践基础。在这样的背景下，《社会保险法》出台可以说是水到渠成。材料体现的历史唯物主义是
①正确的社会意识促进社会的发展 ②社会意识随社会存在的变化而变化 ③人民群众的意愿是推动社会历史发展的决定力量 ④上层建筑要适应经济基础的发展要求 A.①② B.①④ C.②③ D.②④
10.2011年9月1日起，修改后的《中华人民共和国个人所得税法》全面实施。之前，全国人大常委会通过中国人大网向社会公开征求《个人所得税法修正案（草案）》意见，并“原汁原味”地公布社会公众的意见。这一举措
①保障了我国公民当家作主的地位 ②体现了政府信息公开制度 ③尊重了公民的表达权、参与权和知情权 ④有利于国家实行科学决策、民主决策 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.国家各种赛事，总有志愿者的身影。从哲学角度看，争当志愿者服务社会体现了 A.义务的履行确保运动员权利的实现
B.国家利益与志愿者的利益在根本上是一致的 C.在劳动和奉献中彰显了人生价值
D.人生价值存在于奉献社会的理想之中
12.卫生部在新修订的《公共场所卫生管理条例实施细则》中规定，自2011年5月1日起，全国室内公共场所禁止吸烟。然而，不少公共场所仍然“烟雾缭绕”。罚则不明的细则使得禁烟令形同虚设。这一现象给我们的启示
A.应加大对政府权力的制约和监督
B.国家机关应该依法执政，完善立法，保证执法 C.应提高依法行政的水平，增强政府的公信力
D.人大及其常委应有效行使国家立法权，加强执法监督
13.在西方哲学史上记载了这样一件事：有人说水变成了酒，怎样鉴别其真假呢？一位哲学家说：“如果在座的各位都感觉是酒，并一直地认为是酒，那就不应怀疑酒的存在了。”下列观点与这位哲学家观点一致的有
①未有物，而已有物之理 ②意志是一切存在和运动的根源 ③万物皆备有我 ④绝对理念是万事万物的本原
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
14.为进一步解决货物和劳务税制中的重复征税问题，完善税收制度，支持现代服务业的发
展，国务院常务会议决定，从2012年1月1日起，在部分地区和行业开展深化增值税制度改革试点，逐步将目前征收营业税的行业改为征收增值税。下列表述正确的是
①增值税是以生产经营中的增值额为征税对象的一种行为税 ②营业税是按照营业额征收的一种流转税 ③通过对税收制度的完善，有利于实现国家对经济的宏观调控 ④目前我国对营业税和增值税分别实行超额累进税率和比例税率 A.①② B.③④ C.②③ D.②④
15.在中国共产党成立90周年之际，中央各主要媒体陆续推出了大型人物专栏《“双百”人物中的共产党员》，广泛深入宣传报道“双百”人物中共产党员的先进事迹，推动各地党员干部和群众深入学习他们的感人事迹和崇高精神。中央各种主要媒体进行这一宣传活动有利于
①促进祖国传统文化的传承与创新 ②提升科学文化修养、丰富精神世界 ③发挥文化教育人民、引导社会的作用 ④发挥主流媒体对社会舆论的引导作用 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
16.目前，我国有宗教活动场所8万余处，宗教团体3000多个。宗教界人士依法参与国家政治生活，宗教界与70多个国家和地区的宗教组织保持着交往和联系。材料表明 A.信教公民拥有自由传教的权利 B.公民享有广泛的政治权利和自由 C.坚持独立自主原则 D.积极促进宗教发展
17.1914年，梁启超在清华大学讲演时引用了《周易》的“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。此后，“自强不息、厚德载物”八个字被铸入校徽，成了清华校训，鼓励着一代又一代的清华人在中国历史进步的洪流中发挥着积极作用。A.人民群众是历史的创造者
B.政治文明是现代化建设的根本目标 C.科学技术是第一生产力
D.人的素质的提高需要先进文化的建设
18、按照最新个人所得税法，自2011年9月1日起，工资、薪金个人所得税起征点由2000提高到3500。全国约有6000玩人不需要缴纳个人所得税。这说明 ①我国的税收取之于民、用之于民 ②税收的固定性是相对的 ③个人所得税是调节个人收入分配的重要手段 ④提高个人所得税起征点是实现社会公平的基础 A.①② B.①③ C.②③ D.②④
19.2011年，债务危机阴云笼罩欧洲，投资者纷纷抛售欧元区资产，欧元区整体经济萎靡。进来，危机蔓延呈加快趋势，正将全球经济推向危险边缘。这说明经济全球化 A.使世界经济发展更加不平衡
B.阻碍了世界各国经济的发展 C.加剧了全球经济的不稳定性
D.促进了资金在全球范围内流动
20.近来，一些地方连续出现重大校车事故。国务院对此高度重视，责成有关部门迅速制定《校车安全条例》，为孩子们建立起了安全无忧的绿色通道。国务院此举旨在
①坚持以人为本，完善公共服务 ②完善相关法规，确保有法可依 ③扩大执法权限，强化政府责任 ④加强法律监督，推进法律实施 A.①② B.②③ C.①④ D.②④
21.我国CPI上涨意味着
①居民收入下降 ②货币投放量多，流动性过剩 ③部分家庭恩格尔系数增大 ④人民币升值 A.①③ B.①② C.②③ D.①④
22.我国之所以重视增强自主创新能力，是因为它
①是我国强国之路的活力源泉 ②有利于增强独立自主和自力更生能力 ③是我国当前的中心工作 ④是当代国际竞争的需要
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
23.国家统计局于2011年9月20日举办了第二届“中国统计开放日”，开放日以“统计和您在一起·走向规范统一的中国统计”为主题，向来自全国各地各行各业的社会公众代表详细展示了统计数据产生过程。这样做
①是国家机关对人民负责的体现 ②有利于保障公民的知情权和监督权 ③是政府部门自觉接受权力监督的表现 ④是扩大公民政治权利的必然要求 A.①② B.①④ C.②③ D.①③
24.著名画家范曾在《自述》中说到：“有人以为我的成功是由于钻研、由于机会。其实，人们应该记住我的一首抒怀诗中的句子作画平生万万千，抽筋折股亦堪怜„„在艰苦之中我没有沉沦，我追逐着光明和希望。”由此可见，一个人要想获得成功，必须 ①树立崇高理想，正确发挥意识的能动作用 ②努力创造条件，促进主次矛盾的转化 ③相信有量变就有质变 ④既要看到前途是光明的，又要勇于克服前进道路上的困难 A.①② B.①④ C.②③ D.①③
25.收入分配体制改革是
①调整上层建筑，以适应经济基础的发展 ②调整生产关系，以适应生产力的发展 ③我国实现和谐社会目标的根本动力 ④解决社会主义社会基本矛盾的必然要求 A.①③ B.②④ C.②③ D.①②
意义型论述题
1.材料：改革开放以来，随着我国经济实力的增强和对外开放战略的深化，我国越来越多的企业开始进行对外直接投资活动，包括对外投资办厂、境外加工装配、境外资源开发、开展跨国并购等。
近年来，受人民币升值、与主要贸易伙伴之间的贸易摩擦加剧等原因的驱动，我国对外直接投资发展加快，规模、区域和行业分布均有所扩展，投资主体和方式也日趋多样化，对国内经济发展发挥了一定的促进作用。
然而，因为处于起步阶段，我国还没有一部比较完善的投资法，对外投资的审批手续复杂，管理环节较多，企业难以获取准确、完整的境外信息，投资规模偏小，政治风险和外汇风险也不容忽视。
——说明我国积极发展对外直接投资对国民经济的重要意义。
2.材料：国家统计局于2011年9月16日发布的数据显示，2010年我国文化产业及相关法人单位增加值达11052亿元，占国内生产总值（GDP）的2.75%。2004～2008年间，文化产业法人单位增加值年平均增长23.3%，高于同期现价GDP年均增速近5%;2008～2010年增加值年平均增长约24.2%，继续较大幅度高于同期现价GDP年平均增速。
——材料反映了什么经济现象？并从《经济生活》说明这一现象的意义。
3.材料：2012年10月1日，江苏、安徽两省正式启动交通运输业和部分现代服务业营业税改增值税试点工作，这一改革为结构性减税拉开序幕。
——运用经济生活知识，分析在交通运输业和现代服务业中实行“营改增”的意义。
4.材料：2012年10月，阳山水蜜桃、洞庭山碧螺春、射阳大米、淮安红椒„„江苏省53件“地理标志”产品（即拥有“土特产”知识产权的特色产品）汇聚淮安，展示了品牌给农产品带来的精彩蝶变。
“地理标志”让农产品点石成金。申请地理标志的农产品，必须具备独特的自然禀赋、人文内涵和品质保障。阳山水蜜桃注册地理标志后，可以卖到50元一个。资源的稀缺性，一旦和农产品结合，就能推动这些农产品溢价进入市场，还可以将农户、基地、龙头企业有机整合，进一步扩大品牌效应，延长产品的价值链；消费者的信任也促使产品生产者不断提高产品质量。这一切都让地理标志产品富裕一方百姓。
——结合材料，运用经济生活知识，概述推进地理标志工作的经济意义。
5.2012年8月30日，国家发展和改革委员会、卫生部、财政部、人力资源和社会保障部、民政部、保险监督管理委员会正式对外公布《关于开展城乡居民大病保险工作的指导意见》。
《意见》指出：近年来，随着全民医保体系的初步建立，人民群众看病就医有了基本保障，但人民群众对大病医疗费用负担重反映仍较强烈。开展城乡居民大病保险工作，是在基本医疗保障的基础上，对大病患者发生的高额医疗费用给于进一步保障的一项制度性安排，目的是要切实解决人民群众因病致贫、因病返贫的突出问题。
——运用《经济生活》知识，分析开展城乡居民大病保险工作对我国经济发展的积极作用。
6.随着奥巴马连任，美国进入“奥巴马2.0时代”。作为全球最大两个经济实体，中美关系如何发展将深刻影响全球经济与安全。
在许多观察人士看来，奥巴马连任后，首访的不是加拿大和墨西哥，而是泰国、缅甸、柬埔寨三国，这正是强化“亚洲再平衡”战略的具体体现。不仅如此，在经贸方面有数据显示，在奥巴马第一任任期内，美国对中国的贸易诉讼超过小布什执政八年的总和；如今，为兑现选举时的承诺，奥巴马将继续加强美国贸易保护主义。但，专业人士也指出：虽然中美竞争加剧，但各方面协调与合作将继续加强。——分析中美加强经济协调与合作的经济意义。
7.材料：1994年互联网来到中国，如今网络已成为党和政府同人民群众之间相互联系、沟通的重要桥梁和纽带。
“网络问政”的出现得到了许多网民的青睐，也得到了党和政府的高度重视。在“网络问政”平台上，一方面网民们可以及时向当地政府部门反映社会热点及百姓关心的问题，表达和传递自己的意见和建议；另一方面各级党政部门和领导高度重视“网络舆情”，及时回应网络热点问题；在决策中力争把网民反映的与当地实际情况结合起来，使党和政府的决策能够最大限度地体现大多数人的利益；各职能部门安排专门人员或者设立专门机构，对网民反映的具体问题，及时进行核实和妥善处理；党和政府积极发挥主流网站作用，引导“网络
问政”健康发展，同时对故意编造虚假信息、误导公众、危害社会的行为给予制裁。——运用《政治生活》，说明政府高度重视“网络问政”的依据和意义。
8.2011年是西藏和平解放60周年。60年来，党中央始终把帮助西藏发展经济、改变落后面貌放在首位，制定了一系列扶持西藏经济发展的特殊政策和优惠措施。在中央的大力扶持和全国各地支援下，西藏经济实现了历史性跨越。
——从《政治生活》分析西藏经济实现历史性跨越的意义。
9.写出社会主义核心价值体系的基本内容，并说明建设社会主义核心价值体系对我国文化建设的重要意义。
10.从《文化生活》角度分析大力发展科技的意义。
11.2012年5月，安庆市开展了“安庆精神”大讨论活动，广大干部群众踊跃参加，使之成为认同安庆文化主流价值和振奋精神、凝聚力量的契机。大讨论活动征集了安庆精神表述语
1100多条，市委研究最终确定“崇文尚德、务实创新”为安庆精神表述的候选方案。
安庆历史悠久，人文荟萃，素有“安徽之源”“文化之邦”“禅宗圣地”之类美誉，崇文尚德不仅体现了安庆人的优良传统，更是凝聚了安庆人民团结奋斗的现实需要；安庆留下了“五鼓坐堂之黄干、辗转办学之汝纶，竭身奉献之稼先，律己践行之朴初”的感人事迹，务实创新深深融入安庆人的血脉之中，不仅成为安庆改革发展的内在动力，更是安庆振兴崛起的必然选择。
——结合材料，运用文化的作用、中华文化和民族精神的有关知识，说明开展“安庆精神”大讨论活动对案情发展的意义。
12.材料一：非物质文化遗产被称为民族记忆的背影、历史文化的“活化石”，那些古老的传说、歌舞、曲艺、剪纸、雕刻、民俗礼仪等，无不蕴藏着中华民族珍贵的文化“基因”，他们共同构成我们时代赖以生存的文化生态的一部分。
材料二：重新唤醒非物质文化遗产的市场价值，在经济生活中创造财富，是对文化遗产的一种保护。如：广东凉茶采用传统工艺和配方进行生产，产值由原来的3亿元提高到300多亿元。
——结合材料，运用《文化生活》谈谈保护非物质文化遗产的意义。
13.材料：孔子的“君子和而不同”，《易·系辞下》：“天下同归而殊涂，一致而百虑”，都主张思想文化的开放。这种理念，一方面使儒学不断吸收和融合其他各家各派思想，成为一种延续千年的思想体系。另一方面极大的影响了中国的传统文化，使之能兼收并蓄、生生不息。
——运用《文化生活》分析“和而不同”文化理念对推动文化发展的意义。
14.运用历史唯物主义有关知识，说明在全社会培养诚信意识的意义。
15.请你运用辩证法知识，说明为什么人们把到革命圣地的旅游称之为红色旅游。并运用唯物论知识，说明发展红色旅游的意义。
16.材料：2011年6月，中国世界文化遗产提名项目“杭州西湖文化景观”顺利通过审议。杭州西湖文化景观，总面积3322.88公顷，由西湖自然山水、“三面云山一面城”的城湖空间特征、“两堤三岛”景观格局、“西湖十景”题名景观、西湖文化史迹和西湖特色植物6大要素组成。她秉承“天人合一”哲理，在深厚的中国古典文学、绘画美学、造园艺术和技巧传统背景下，持续性创造的“中国山水美学”景观设计经典作品，展现了东方景观设计自南宋以来讲求“诗情画意”的艺术风格，在9～20世纪世界景观设计史和东方文化交流史上拥有重要地位和持久广泛的影响。
——（1）从《文化生活》角度分析，中国杭州西湖文化景观成为世界遗产有何意义？
（2）中国古代的“天人合一”思想能给我们今天带来什么方法论意义？
卷一 参考答案
1.C 2.C 3.B 4.C 5.B 6.A 7.D 8.A 9.D 10.D 11.C 12.C 13.B 14.C 15.B 16.B 17.D 18.C 19.C 20.A 21.C 22.D 23.A 24.B 25.B
意义型论述题
1.①有利于缓解出口压力，缓解我国国际收支失衡的矛盾，减少贸易摩擦。②学习国外企业的先进技术和管理方法，提高企业的经济效益。③有利于充分利用国内国际两个市场、两种资源，提高对外开放的水平，促进我国产业结构调整。
2.反映：近年来，我国文化产业呈现强劲发展势头，文化产业增加值增长速度均高于同期GDP增速，文化产业日益成为新的经济增长点。
意义：①有利于加快第三产业发展，优化产业结构；②有利于扩大就业、扩大内需；③有利于满足人民群众日益增长的精神文化需求；④有利于增加经济总量，增强国家的经济实力；⑤有利于依托文化产业的发展，提高劳动者素质，发展科技，提高自主创新能力，转变经济发展方式。
3.①可以避免对交通运输业和现代服务业的重复征税，也可以防止前一生产经营环节的偷漏税行为，有利于促进生产的专业化，体现公平竞争。②有利于交通运输业和现代服务业的发展，促进经济发展方式的转变和经济结构的调整。③降低了这两个行业的企业成本，增强了企业的发展能力，有利于扩大投资需求，拉动经济增长。
4.①有利于提高产品质量，打造知名品牌，扩大市场需求，拉动价格上涨，增加农民收入；②有利于促进农村产业化经营，延长产品的价值链，推动农村经济发展方式转变和产业结构优化升级；③有利于统筹城乡发展，推动社会主义新农村建设，巩固农业基础地位，加快全面建设小康社会的进城。
5.社会主义的根本目的是满足人民群众日益增长的精神文化需求，开展城乡居民大病保险工作，①可以减轻人民群众的看病负担，提高人民群众的福利；②可以改善人民群众因病致贫的状况，缩小贫富差距；③可以保障劳动力的身体健康，提高劳动生产率；④有利于引导人民群众树立互助共济和风险共担的意识。
6.中美加强经济协调与合作有利于①进一步提高我国的开放型经济水平，是实施“走出去”战略的需要，是经济全球化的客观要求；②有利于扩大国内国际两个市场、两种资源，促进国民经济又好又快发展；③有利于进一步开展中美经济交流与合作，实现双方优势互补、互利共赢。
7.依据：国家性质，人民民主专政本质；人民享有知情权、表达权、参与权和监督权；我国政府性质宗旨、原则、职能。
意义：①有利于保障和实现公民的政治权利和自由，增强公民有序政治参与的意识与能力；②有利于健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，促进政府决策科学化、民主化；③有利于密切政府与人民群众的关系，维护社会稳定，促进社会和谐。
8.①为实现西藏民族平等、民族团结、维护西藏人民当家作主提供了物质保证，促进社会
主义民族平等团结互助和谐的新型民族关系，有利于维护西藏社会和谐、边疆稳定；②能充分证明我国民族区域自治制度是适合我国国情的好制度，也充分证明坚持中国共产党的正确性和社会主义制度的优越性，使西藏人民更加坚定的坚持党的领导和走社会主义道路。
9.基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
意义：能为文化建设提供正确的方向保证和强大精神动力，促进全省人民素质提高和全省经济社会和谐。有利于用社会主义核心价值体系引领思潮，既尊重差异、包容多样，又有利于抵制各种错误、腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，增强人们团结奋斗的思想基础。
10.①文化与经济相互影响、相互交融。科学技术是第一生产力，科技创新能极大的推进经济的发展，如经济发展方式转变、文化产业发展。②文化与政治相互影响相互交融。文化是综合国力竞争的重要因素。科技创新有助于增强民族凝聚力和创造力，增强我国综合国力；对于我国这样一个发展中国家来说，科技创新还为我国在综合国力竞争中维护自己国家利益与安全提供了重要精神武器。③科技创新是促进经济发展的重要因素。科技创新使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。④科技创新还有利于弘扬科学精神，丰富人们精神世界、增强人们精神力量、促进人的全面发展，既提高国民素质，又加强社会主义精神文明建设。
11.①文化与经济相互影响相互交融。大讨论可以为安庆经济社会发展提供精神动力、方向保证、智力支持，推动安庆经济社会的发展；②有利于丰富安庆人民精神世界、增强安庆人精神力量、促进安庆人全面发展，提升安庆人文化素养；③安庆精神大讨论活动能帮助安庆人了解源远流长、博大精深的安庆文化，增强安庆人对自身文化的认同，促进安庆文化的继承发展与传播④有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神与改革创新的时代精神，激发安庆人共创美好生活的巨大力量、提升安庆城市竞争力。
12.文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产对于研究人类文明的演进具有重要的意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，开始人类的共同的文化财富。
保护好文化遗产，对于继承和发扬民族优秀文化传统、增进民族凝聚力、促进社会主义精神文明建设具有重要而深远的意义。
保护文化遗产，还有助于发展地方特色文化，拉动地方经济发展。
13.①和而不同体现中华文化的包容性，即求同存异、兼收并蓄。②中华文化的包容性是中华文化源远流长、博大精深的重要原因，“和而不同”促使儒学成为一种延续千年的思想体系、中医药成为中华文化博大精深的体现。③坚持“和而不同”有利于尊重文化多样性，使中外文化在交流中尊重差异、理解个性、和平共处、促进世界文化的繁荣；④坚持“和而不同”有利于促进各民族文化交流、借鉴、融合，促进我国文化创新。
14.①社会存在决定社会意识；社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识对社会发展起积极推动作用。在全社会培养诚信意识也有利于我国和谐社会的构建。
②价值观作为一种社会意识，对人们的行为有导向作用，它影响人们做出价值判断和价值选择，正确的价值判断和价值选择必须自觉站在人民的立场上。在全社会培养诚信意识，有利于提高人们思想道德水平，自觉维护人民群众的利益。
15.原因：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面都各有其特点。之所以把革命圣地的旅游称为红色旅游，是因为它与一般的旅游景点不同：到革命圣地旅游，能学习革命知识，增强对党、对社会主义的热爱。
意义：①物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。发展红色旅游能让游客重温历史、牢记历史，激发中华儿女爱党爱国的人情。②意识对物质具有能动作用，正确的意识对事物发展具有促进作用。发展红色旅游，能给人教育、使人们积极为国家建设做贡献。
16.（1）①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。杭州西湖文化景观成为世界遗产对中华文化的保护、传承具有重要意义。②丰富了世界文化遗产宝库，展示了世界文化的多样性。③对研究中华文明的演进、世界文明的演进具有重要意义。④有利于为还原和客观评价历史提供了证据。⑤清晰展现中国特色的景观美学思想，对中国乃至世界的园林设计影响深远。
（2）①用联系的观点看问题。正确认识并处理人与自然之间相互影响相互制约的关系。②尊重规律，按规律办事。自然界有其客观规律，我们应遵循规律，实现人与自然和谐发展。
第三篇：高中政治专题复习——科技创新的意义
【从经济生活角度分析】
(1)为什么党中央、国务院把建设创新型国家作为事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策？
① 我国具有自主知识产权的核心技术匮乏，已成为制约中国经济发展的瓶颈。
② 科学技术是第一生产力。增强自主创新能力能提高劳动生产率，增强企业竞争力，进而优化资源配置，促进社会经济发展。
③ 增强自主创新能力是调整经济结构、转变经济发展方式的中心环节，是节能减排，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型社会的重要支撑，有利于走新型工业化道路。④ 提高自主创新能力是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键，成为经济增长的首要源泉。
⑤ 科技自主创新能提升出口产品的层次，增强自力更生能力，有利于提高我国的核心竞争力。
⑥ 有利于贯彻落实科学发展观，开创中国特色社会主义事业新局面。
(2)企业为什么要增强自主创新能力？
① 企业是促进科技成果向现实生产力转化的主体，企业的技术创新能力决定其在行业中的竞争力。
② 科学技术是第一生产力，企业增强科技创新能力有利于提升产业整体技术水平，实现经济发展方式的转变，推动经济结构调整和产业结构的优化升级。有利于落实科学发展观，实现经济又好又快的发展。
③ 企业增强技术创新能力有利于培育自主品牌，增强国家的国际竞争力和抗风险的能力，更好的实施“走出去”的战略。
④ 有利于企业提升管理水平，提高劳动者技能。有利于实现企业经济效益、社会效益、生态效益的统一。
(3)2008北京奥运会秉承“科技奥运、绿色奥运、人文奥运”的理念。请分析科技对绿色奥运、人文奥运以及我国经济社会发展的促进作用。
① 科技是成功举办绿色、人文奥运的关键因素和有力支撑，为北京奥运建设提供了全方位的技术支持和服务。同时这些技术的推广应用，将使科学技术更加贴近人们的生活，也大大地促进了我国科技以及产业化的发展。
② 围绕“绿色奥运”建设和节能减排目标，重点开展了绿色建筑、清洁能源、生态环境等方面的技术开发和应用示范。这也是对世界节能减排、应对气候变化的一个具体贡献。科技的作用还体现在能更好地促进食品安全。
奥运安全保证方面采用的新技术，为观众提供便利的服务。运用科学技术帮助运动员提高他们的运动水平，确保奥运食品安全，也体现了“人文奥运”的精神。(4)科技创新对企业落实节能减排目标有何作用？
① 科技是企业落实节能减排目标的关键因素和重要支撑，是企业转变经济发展方式的中心环节和根本动力。
② 科技有利于企业用现代科学技术装备企业，用信息化带动工业化，走出一条资源消耗低，环境污染少，经济效益好的发展路子。③ 科技可以促进企业采用现代科学管理方法，提高企业经营管理水平。
④ 科技有利于企业提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，降低成本，节约资源，保护环境。(5)建设创新型国家政府应该怎么做？
① 以市场为导向，发挥市场的基础性作用，加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，在技术研发上也应该用市场来配置技术研发的资源。
② 加强宏观调控，落实鼓励和支持自主创新的财税、金融等政策。完善相应的法律、法规，加强知识产权保护。深入实施自主创新战略、实施科教兴国、人才强国战略，加大科技投入。深化科技体制改革和教育体制改革，完善自主创新的激励机制，提高劳动者素质，优化创新环境，提供相关服务，完善自主创新的激励机制。
③ 坚持对外开放，利用好全球科技资源，积极参与国际科技交流与合作。坚持引进技术和消化吸收相结合，增强自主创新能力。(6)企业应怎样做到自主创新，提高经济效益？
① 科技进步是提高企业经济效益的根本途径。所以企业要开发具有自主知识产权的关键技术和核心技术，把技术引进与消化、创新相结合，提高企业的核心竞争力，实现经济发展方式向集约型转变。企业要把增强自主创新能力作为优化结构，转变经济发展方式的中心环节。② 实施管理创新，提高管理水平，从而提高经济效益。
③ 企业要提高经营者、劳动者素质，不断强化职工创新意识，完善创新机制，培育创新人才，开展科技创新活动，并加快科技创新成果向现实生产力的转化。④ 坚持对外开放，继续引进国外先进技术，积极参与国际科技交流与合作。【从政治生活角度分析】
(1)从政治生活角度说明党和政府高度重视自主创新的依据。
① 中国共产党是我国执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，重视提高自主创新能力体现党的先锋队性质的要求。体现了党对国家实行政治领导。着力自主创新、建设创新型国家，是党中央统揽全局、深谋远虑做出的重大决策，是对当今世界经济与科技发展趋势和内在规律的准确把握，体现了党的科学执政。
② 政府应履行经济职能：提高自主创新能力，促进生产力提高，经济发展。政府应履行文化职能：提高全民族的科学文化素质，采用高新技术，促进经济发展。政府应履行社会公共服务职能。政府重视提高自主创新能力是政府更好地坚持对人民负责的必然要求，也是政府贯彻落实科学发展观的必然要求。
③ 意义：当代国际竞争的实质是以经济科技为基础的综合国力较量。提高自主创新能力，拥有更多的具有自主知识产权的核心技术和关键技术，推动产业结构的优化升级，增强国家综合实力，提高国家核心竞争力。
(2)从政治生活角度，说明政府在促进我国科技自主创新能力方面应发挥怎样的作用？ ① 履行经济职能，统筹规划，制定扶持政策。
② 履行文化职能，大力实施科教兴国和人才兴国战略，重视科技人才培养，促进科技事业发展。
③ 履行社会公共服务职能，为科技创新创造良好的社会环境。
④ 坚持对人民负责和依法行政的原则，深入实施科教兴国和人才强国的战略，注重高素质人才的培养和引进。制定和完善各项规章制度，加大知识产权保护力度，继续增加科技投入。【从文化生活角度分析】(1)为什么要进行文化创新？
① 文化与政治经济相互影响，与政治经济相互交融。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
② 当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证是解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。
③ 文化创新推动社会实践的发展，促进人的全面发展。这是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
(2)怎样进行文化创新，发展社会主义先进文化？
① 牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持用社会主义核心价值观引领社会思潮。② 要加强思想道德建设，弘扬和培育民族精神，发展教育、科学、文化事业，从而为改革开放和社会主义现代化建设提供源源不断的精神动力和智力支持。
③ 继承传统，推陈出新，创造新文化、发展先进文化，体现时代精神。推动文化发展，基础在继承，关键在创新。
④ 面向世界，博采众长，既要汲取世界各民族优秀文化成果，又要以我为主、为我所用,保持文化的民族特色，永葆文化生命力，提升文化竞争力。
⑤ 进行文化创新的根本途径要立足于发展中国特色社会主义的实践。发展中国特色社会主义，在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新。
⑥ 人民群众是社会实践的主体，也是文化创新的主体，要充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性。
⑦ 坚持文化创新的正确方向，克服“守旧主义”、“封闭主义”和“民族虚无主义”、“历史虚无主义”。
【从生活与哲学角度分析】 怎样建设创新型国家？
① 要坚持一切从实际出发，具体问题具体分析。要结合我国国情，在不同的领域采取不同的创新方法。
② 要重视正确意识的指导作用，树立创新意识。
③ 实践和认识的辩证关系：要在实践的基础上不断形成正确地认识，又用正确地认识指导实践，不断进行自主创新。
④ 坚持辩证的否定观，用发展的观点看问题，坚持与时俱进，在消化、吸收基础上实行自主创新。
⑤ 要集中主要力量解决主要矛盾。创新的关键是集中力量在一些重点领域和关键环节取得突破。
⑥ 要把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。
⑦ 坚持内外因相结合。提高自主创新能力，既要引进吸收，更要自力更生，大力提高原始创新能力。
⑧ 树立群众观点、坚持群众路线，尊重人民群众的首创精神。【从经济生活角度分析】
(1)为什么党中央、国务院把建设创新型国家作为事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策？
① 我国具有自主知识产权的核心技术匮乏，已成为制约中国经济发展的瓶颈。
② 科学技术是第一生产力。增强自主创新能力能提高劳动生产率，增强企业竞争力，进而优化资源配置，促进社会经济发展。
③ 增强自主创新能力是调整经济结构、转变经济发展方式的中心环节，是节能减排，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型社会的重要支撑，有利于走新型工业化道路。④ 提高自主创新能力是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键，成为经济增长的首要源泉。
⑤ 科技自主创新能提升出口产品的层次，增强自力更生能力，有利于提高我国的核心竞争力。
⑥ 有利于贯彻落实科学发展观，开创中国特色社会主义事业新局面。
(2)企业为什么要增强自主创新能力？
① 企业是促进科技成果向现实生产力转化的主体，企业的技术创新能力决定其在行业中的竞争力。
② 科学技术是第一生产力，企业增强科技创新能力有利于提升产业整体技术水平，实现经济发展方式的转变，推动经济结构调整和产业结构的优化升级。有利于落实科学发展观，实现经济又好又快的发展。
③ 企业增强技术创新能力有利于培育自主品牌，增强国家的国际竞争力和抗风险的能力，更好的实施“走出去”的战略。
④ 有利于企业提升管理水平，提高劳动者技能。有利于实现企业经济效益、社会效益、生态效益的统一。
(3)2008北京奥运会秉承“科技奥运、绿色奥运、人文奥运”的理念。请分析科技对绿色奥运、人文奥运以及我国经济社会发展的促进作用。
① 科技是成功举办绿色、人文奥运的关键因素和有力支撑，为北京奥运建设提供了全方位的技术支持和服务。同时这些技术的推广应用，将使科学技术更加贴近人们的生活，也大大地促进了我国科技以及产业化的发展。
② 围绕“绿色奥运”建设和节能减排目标，重点开展了绿色建筑、清洁能源、生态环境等方面的技术开发和应用示范。这也是对世界节能减排、应对气候变化的一个具体贡献。科技的作用还体现在能更好地促进食品安全。
奥运安全保证方面采用的新技术，为观众提供便利的服务。运用科学技术帮助运动员提高他们的运动水平，确保奥运食品安全，也体现了“人文奥运”的精神。(4)科技创新对企业落实节能减排目标有何作用？
① 科技是企业落实节能减排目标的关键因素和重要支撑，是企业转变经济发展方式的中心环节和根本动力。
② 科技有利于企业用现代科学技术装备企业，用信息化带动工业化，走出一条资源消耗低，环境污染少，经济效益好的发展路子。③ 科技可以促进企业采用现代科学管理方法，提高企业经营管理水平。
④ 科技有利于企业提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，降低成本，节约资源，保护环境。(5)建设创新型国家政府应该怎么做？
① 以市场为导向，发挥市场的基础性作用，加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，在技术研发上也应该用市场来配置技术研发的资源。
② 加强宏观调控，落实鼓励和支持自主创新的财税、金融等政策。完善相应的法律、法规，加强知识产权保护。深入实施自主创新战略、实施科教兴国、人才强国战略，加大科技投入。深化科技体制改革和教育体制改革，完善自主创新的激励机制，提高劳动者素质，优化创新环境，提供相关服务，完善自主创新的激励机制。
③ 坚持对外开放，利用好全球科技资源，积极参与国际科技交流与合作。坚持引进技术和消化吸收相结合，增强自主创新能力。(6)企业应怎样做到自主创新，提高经济效益？
① 科技进步是提高企业经济效益的根本途径。所以企业要开发具有自主知识产权的关键技术和核心技术，把技术引进与消化、创新相结合，提高企业的核心竞争力，实现经济发展方式向集约型转变。企业要把增强自主创新能力作为优化结构，转变经济发展方式的中心环节。② 实施管理创新，提高管理水平，从而提高经济效益。
③ 企业要提高经营者、劳动者素质，不断强化职工创新意识，完善创新机制，培育创新人才，开展科技创新活动，并加快科技创新成果向现实生产力的转化。④ 坚持对外开放，继续引进国外先进技术，积极参与国际科技交流与合作。【从政治生活角度分析】
(1)从政治生活角度说明党和政府高度重视自主创新的依据。
① 中国共产党是我国执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，重视提高自主创新能力体现党的先锋队性质的要求。体现了党对国家实行政治领导。着力自主创新、建设创新型国家，是党中央统揽全局、深谋远虑做出的重大决策，是对当今世界经济与科技发展趋势和内在规律的准确把握，体现了党的科学执政。
② 政府应履行经济职能：提高自主创新能力，促进生产力提高，经济发展。政府应履行文化职能：提高全民族的科学文化素质，采用高新技术，促进经济发展。政府应履行社会公共服务职能。政府重视提高自主创新能力是政府更好地坚持对人民负责的必然要求，也是政府贯彻落实科学发展观的必然要求。
③ 意义：当代国际竞争的实质是以经济科技为基础的综合国力较量。提高自主创新能力，拥有更多的具有自主知识产权的核心技术和关键技术，推动产业结构的优化升级，增强国家综合实力，提高国家核心竞争力。
(2)从政治生活角度，说明政府在促进我国科技自主创新能力方面应发挥怎样的作用？ ① 履行经济职能，统筹规划，制定扶持政策。
② 履行文化职能，大力实施科教兴国和人才兴国战略，重视科技人才培养，促进科技事业发展。
③ 履行社会公共服务职能，为科技创新创造良好的社会环境。
④ 坚持对人民负责和依法行政的原则，深入实施科教兴国和人才强国的战略，注重高素质人才的培养和引进。制定和完善各项规章制度，加大知识产权保护力度，继续增加科技投入。【从文化生活角度分析】(1)为什么要进行文化创新？
① 文化与政治经济相互影响，与政治经济相互交融。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
② 当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证是解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。
③ 文化创新推动社会实践的发展，促进人的全面发展。这是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
(2)怎样进行文化创新，发展社会主义先进文化？
① 牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持用社会主义核心价值观引领社会思潮。② 要加强思想道德建设，弘扬和培育民族精神，发展教育、科学、文化事业，从而为改革开放和社会主义现代化建设提供源源不断的精神动力和智力支持。
③ 继承传统，推陈出新，创造新文化、发展先进文化，体现时代精神。推动文化发展，基础在继承，关键在创新。
④ 面向世界，博采众长，既要汲取世界各民族优秀文化成果，又要以我为主、为我所用,保持文化的民族特色，永葆文化生命力，提升文化竞争力。
⑤ 进行文化创新的根本途径要立足于发展中国特色社会主义的实践。发展中国特色社会主义，在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新。
⑥ 人民群众是社会实践的主体，也是文化创新的主体，要充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性。
⑦ 坚持文化创新的正确方向，克服“守旧主义”、“封闭主义”和“民族虚无主义”、“历史虚无主义”。
【从生活与哲学角度分析】 怎样建设创新型国家？
① 要坚持一切从实际出发，具体问题具体分析。要结合我国国情，在不同的领域采取不同的创新方法。
② 要重视正确意识的指导作用，树立创新意识。
③ 实践和认识的辩证关系：要在实践的基础上不断形成正确地认识，又用正确地认识指导实践，不断进行自主创新。
④ 坚持辩证的否定观，用发展的观点看问题，坚持与时俱进，在消化、吸收基础上实行自主创新。
⑤ 要集中主要力量解决主要矛盾。创新的关键是集中力量在一些重点领域和关键环节取得突破。
⑥ 要把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。
⑦ 坚持内外因相结合。提高自主创新能力，既要引进吸收，更要自力更生，大力提高原始创新能力。
⑧ 树立群众观点、坚持群众路线，尊重人民群众的首创精神。运用文化生活知识说明科技创新对提升文化软实力的作用
① 科技实力是衡量综合国力的重要标志，提升科技力和文化力有利于维护经济安全和文化安全；② 科技创新是文化产业发展的强大动力，提高文化产业的技术水平和科技含量能够促进文化生产力的发展；③ 科技创新是推动文化发展的重要因素，运用现代科技能够促进文化的传承、发展和繁荣；④崇尚科学、鼓励创新，能促进全民族思想道德素质和科学文化素质的提高。
第四篇：高中政治（模版）
第一部分（选择题共48分）
本部分共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
2013年1 1月，党的十八届三中全会在北京召开，会议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定>，深化改革成为中心议题。回答1～4题。
1．下列选项中对于改革的认识，不正确的是．（）
A．改革是解决社会主义社会基本矛盾的需要
B．改革是发展中国特色社会主义的强大动力
C．改革的根本目的是要变革经济基础和上层建筑
D．改革是社会主义制度的自我完善和发展
2． 深化改革的核心问题是处理好政府和市场的关系，着力解决好政府干预过多和监管不到
位的问题，对政府提出了更高的要求。政府要（）
①刺激有效需求，实施赤字财政政策
②转变职能，理顺关系、优化结构、提高效能
③深化财税、金融、行政管理等体制改革
④培育市场主体和市场体系，实行自由放任政策
A．①②B．②③C．①③D．②④
3． 2013年9月29日，中国（上海）自由贸易试验区正式挂牌成立，成为推进中国改革和
提高开放型经济水平的“试验田’’，这要求我国企业（）
①创新对外投资方式和推进利率市场化
②培育面向全球竞争的新优势
③提高出口产品质量、档次及附加值
④减少行政审批，增加出口补贴
A．①②B．②③C．①④D．③④
4． 该《决定》提出，要推进协商民主广泛多层制度化发展。要在党的领导下，以经济社会
发展重大问题和涉及群众切身利益的实际问题为内容，在全社会开展广泛协商，坚持协商于决策之前和决策实施之中。下列内容属于协商民主的有（）
①全国人民代表大会享有最高任免权、决定权
②公民依法直接选举各级人民代表大会代表
③人民政协履行民主协商和参政议政职能
④公民通过社会听证制度参与政府决策
A．①③B．②③C．②④D．③④
5．“口红效应”是指一种有趣的经济现象，在美国，类似“口红”这一类消费品是一种廉价
商品，经济不景气时，这类商品的销量反而会直线上升。究其原因，下列分析正确的是（）
A．经济衰退一收入下降一高档商品需求上升一廉价替代品需求下降
B．经济衰退一价格下降一高档商品需求减少一廉价互补品需求增加
C．经济衰退一收入下降一高档商品需求减少一廉价消费品需求增加
D．经济衰退◆价格下降一高档商品需求减少一生活必需品需求增加
6．有人说，收入分配的城乡差距、行业差距、职位差距三把“剪刀”剪掉的是一些居民的幸福感，剪出的是不公感，希望这种情况加速改善。下列措施有利于改善这种情况的是．（）
①发挥财政促进资源合理配置的基础性作用
②通过转移支付等手段，健全再分配调节机制
③提高劳动报酬在初次分配中的比重
④增加居民收人，实现居民收入与经济发展同步
A．①②B．②③C．①③D．③④
7．近几年，实体书店的经营受到网络书店和电子书的冲击，生存状况堪忧。某实体书店将
书店打造成“书吧’’，书吧内提供各种糕点和饮料，为那些长时间泡在书店里的读者提供贴心服务，使该书店在网络围城中突围。这种转型（）
A．体现了企业诚信为本的经营理念
B．集中表现为自主创新和技术进步
C．形成了价格、品牌效应等竞争优势
D．采取了多元化经营战略，通过多种形式实现价值
12．随着移动互联网企业的成长和发展，消费者越来越多地采用网络聊天软件等新式通信方
式替代传统的通信方式，传统电信业务显出颓势，2013年一季度短信发
送量同比下降了10.9％。（D1表示冲击前，D2表示冲击后）下列图形能比较准确描 述传统电信业务遭受这一冲击的是：
13.关于收入（Y）和消费（C），存在如图所示的关系（C0B线）。不考虑其他因素，由该图可推断出：
①收入是消费的前提和基础②收入越高，消费占收入的比重越大
③恩格尔系数随着收入的增加而提高④提高A点左边人群的收入有利于提高社会总体消费水平
A.①③B.①④C.②③D.②④
14.乘数效应是指经济活动中某一变量的增减所引起的经济总量变化的连锁反应程度。下列对乘数效应表述正确的是：
①政府投资扩大，对国民收入有加倍扩大的作用
②国家增加税收，社会总需求和总投资就会下降
③居民增加消费，会带动相关产业的出现和成长
④互补商品涨价，会使得两种商品的需求量增加
A.②③B.①③C.②④D.①④
15．新出台的《民政部关于促进农民工融入城市社区的意见》指出，要切实保障农民工参与社区自治的权利。农民工参与社区自治：①是村民自治的基础②是农民工参与管理国家的基础和标志
③能够提高农民工参与政治生活的能力④有利于农民工依法直接行使民主权利
A.①④B.①②C.②③D.③④
16．《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》是全面建成小康社会的重要纲领。以下是“纲要”制定过程摘要，请选出能正确反映制定过程的排列顺序：
①党代会审议通过制定“十二五”规划的建议②“十二五”规划纲要提交全国人大审议通过③政府有关部门依据《建议》和民意编制纲要④国家发改委启动“我为规划建议献策”活动
A．①②③④B．①②④③C．①④③②D．④①②③
17．2013年11月23日，中华人民共和国国防部发表声明宣布划设中国东海防空识别区。中国东海防空识别区涵盖了钓鱼岛区域等中国东海空域。我国划定东海防空识别区是在行使主权国家的：
A.独立权B.管辖权C.平等权D.自卫权
18．“比”“从”“北”“化”四个汉字由“人”字以不同结构构成(见下图中甲骨文)，高度概括出古人的人生态度。我们可以从中体会到，与人“比”肩前行，择其善而“从” 之，去其恶而“北”(音bei，同“背”)之，力求为我所用而“化” 之。我们从中感悟到了“方块字”的独特魅力，这表明：
①汉字见证中华文化源远流长②汉字蕴含中华文化博大精深
③汉字的演变推动中华文明进步 ④汉字的演变记载人类文化历史
A.①②B.①③
C.②③D.②④
19.从2011年开播的《我要上春晚》和2012年开播的《直通春晚》开始，央视调整目光，充分挖掘各地方和互联网上的民间文艺资源，让许多“原生态”的文艺表演登堂入室，也让挑剔的观众们眼前一亮。这说明：
A.人们的精神文化需求与评价标准是文艺创新的源泉
B.从人民的实践中汲取营养才能使艺术创作更具活力
C.在交流中相互借鉴，取长补短是文化创新的根本途径
D.文化生活需要的多层性决定人们文化评价的多元化
第五篇：高中政治
高中政治
一、开展的工作 1．加强培训工作
（1）2004年底，组织高中思想政治课程标准培训，邀请课程标准制定参与者、江苏省教研室副主任鞠文灿讲课，所有高中教师参加了培训。
（2）2005年8月3—5日，集中三天时间培训高中思想政治新教材，所有高一年级政治教师计100人参加了培训。培训内容包括三个部分：一是人教社安排的专家——广东实验中学的陈式华老师就新教材特点、教学建议等问题与参加培训教师进行交流；二是由本市的四名教师分别对经济生活四个单元的内容进行分析；三是课堂教学观摩（录像）和研讨。
2．加强对新课程的研究
（1）2004年9月，成立各模块（包括选修模块）研究小组。每一模块研究小组由4名骨干教师组成，该小组的主要任务是研究各模块的知识要点、教学建议及资源建设，为课程实施做好前期的准备工作。
（2）2005年10月，成立高中新课程讲师团。讲师团由常州市的政治学科带头人、骨干教师组成，也可临时聘请高校的教授参加，他们根据新课程实施中存在的难点、疑点问题，提出讲课的菜单，供学校选择。
（3）与学科基地教师一起研究新课程教学。政治学科以常州市二中、田家炳实验中学为学科基地，每周一下午，教研员与学科基地教师一起，共同研究新课程实施中遇到的问题。
3．加强对课堂教学的研究
（1）加强集体备课。组织教师集体备课，备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打好基础。组织教师利用寒暑假分工备课，写好教案，然后将教案上传至常州市思想政治课程资源网上，供教师们备课时参考，2005年9月、2006年1月已分别将经济生活模块、政治生活模块的教案传到网上。
（2）组织教学观摩。每月组织一次高一年级的课堂教学观摩活动，由一教师上课，上完后所有参与活动的教师一起展开研讨，对新课程背景下的课堂教学认识逐渐深入。
4．课程资源建设
（1）组织部分骨干教师编写与新教材相配套的练习，名称为《新课程新学案》。该学案以每一节课的教学内容为单位，很好地适应了教师教学的需要，对实施新课程起到了很大的促进作用。经济生活模块和政治生活模块的《新课程新学案》分别于2005年9月、2006年1月正式出版使用。
（2）建设和完善常州市思想政治课程资源网，在原有的思想政治学科网页的基础上，进一步建立常州市思想政治教学资源网，网站在内容、形式、互动性等方面较以往都将有较大改进，为新课程改革提供更多、更新的资源。
二、存在的问题与困惑
高中新课程实施至今已有1年时间，常州市的高中思想政治新课程稳步推进，教师与学生对新课程已经有一般的接受到喜爱，可以说形势比较好。但毕竟是新事物，新课程在实施中也存在着一些问题，表现在以下几方面：
1．课程标准要求不够具体、明确，给教师们理解和执行课程标准带来了一定的困难。
2．教材内容太多，成为老教材的压缩饼干，好多教师反映课时不够，一些教学内容不展开学生不懂，展开了时间又不够，陷入两难境地。如关于我国的政党制度，在原教材中需用3节课才能教完，而在新教材中只安排了一节课。
3．课堂教学重形式、轻内容。一些教师由于对新课程认识不足，片面认为只要用上信息技术，让学生多讨论、多参与、多回答问题就是新课程了。因而出现了课堂热热闹闹，而事后一反思，学生对基础知识掌握非常薄弱。
4．一些教师掌握的知识比较陈旧，知识面比较窄，不能适应新课程的需要。
5．高考方案不出台给新课程实施带来了很大的阻力。从理论上讲，教学并不仅仅是为了考试，但在实际教学中，考试尤其是高考对教学起着很强的引导作用。目前，由于高考形势不明朗，教师们在教学内容的处理上很难把握，一些教师由此而对新课程产生观望心理。
三、思考
从上面的分析中可以看出，新课程实施中存在的问题，需要上上下下齐心协力才能解决，作为教研部门和一线教师，应该在以下几方面做出努力：
1．进一步加强培训，廓清教师们的一些模糊认识。早期的新课程培训，主要是对课程标准和教材进行宏观的培训，强调理念的转变，而随着新课程实施的逐步深入，一些具体问题也逐渐暴露出来。因此有必要进行再次培训，再次培训的问题应该在广泛征求一线教师意见的基础上产生，就教师们普遍感到困惑的问题展开交流。
2．加强课程资源建设。目前，课程资源匮乏是制约新课程实施的重要因素。在课程资源建设上，尽管我们已经做出了很大努力，但由于时间比较短，课程资源还不能很好地满足一线教师教学的需要，我们将尽可能地调动各方面的力量，逐步丰富我们的课程资源库。
3．进一步加强研究。新课程实施应充分发挥集体的智慧，而不能让教师去单打独斗。从当前来看，应重点加强对教材和课堂教学的研究。
4．对课堂教学的思考：
课堂教学怎样落实情感、态度与价值观目标？
在教学目标的设置上，思想政治新课程提出了知识、能力、情感态度与价值观三维目标。相比较而言，教师们对知识、能力目标比较熟悉，在落实这两个目标上没什么大问题，关键是如何落实情感态度与价值观目标。
1．情感、态度与价值观是人们的一种主观选择
从本质上看，态度与价值观，都是一种主观选择，是行为主体对人生、对他人或社会的一种主观认识和主动反应：看到一位身患绝症的病人，你可能落下同情之泪，也可能想方设法帮助他，还可能视若无睹；购物时售货员少收了货款，你可能暗自庆幸匆匆离去，也可能赶快纠正予以补足，或者以为这是对商业欺诈的合理报复而兴奋不已„„凡此种种反应，都是植根于行为主体深层认识的主动选择，都是建立在主体此前所真正持有的、对世界和对自己行为自以为正确的观念基础上的，都是建立在主体性认识与情感基础上的。
2．情感、态度与价值观的形成
每个人的情感、态度与价值观选择，是在个人成长过程中，通过模仿、尝试和实践体验而逐渐习得的。
3．情感、态度与价值观教学目标的落实
2（1）情感、态度与价值观是没法“教” 的
教师不可以像讲解知识要点一样，通过讲解的办法，把情感、态度与价值观“教”给学生。一般说来，态度与价值观，可能是没法“教”的。在主体性认识没有形成或改变以前，可以告诉他可能有几种价值选择，正确的选择是什么；还可以告诉他错误的选择有什么不利影响，甚至可以强迫他按照正确的选择去行动。但是，只要这种情感、态度与价值选择不是建立在自主性认识的基础上，这种情感、态度与价值观教育，就只是一种知识教育或技能教育，而不会成为有效的情感、态度与价值观教育，因为它们不会影响学习主体此后的选择。
（2）让学生在选择中形成积极的情感、态度与价值观
在选择中学习选择，在参与中发展自我，在体验中认识社会生活，是每个学主体发展的必由之路。所以，进行情感、态度与价值观的教育活动，最重要的是教育者用自己健康的情感、人生态度与价值选择去影响学习主体，是教育者通过身体力行的示范活动来言传身教的真实性和可行性，并积极创造有利于学习主体尝试选择、参与和体验的机会，让他们在这种尝试的实践行动中形成个性化的情感、态度与价值认知，形成个人的情感、态度与价值观。
（此处可适当介绍价值澄清学说或价值讨论法）
教师应如何对待和使用新教材
1．研究教材
第一，研究《课程标准》。国家《课程标准》是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价的基础。因此，摆在教师当前最为紧迫的工作，莫过于研究所教学科的《课程标准》了。
第二，研究教材。具体而言，研究教材主要有：一是研究教材对《课程标准》反映的真实性，即教材是否全面地反映了《课程标准》所坚持的教育理念，教材是否真实反映《课程标准》所坚持的教育要求，以及通过教材运用所反映的《课程标准》的地方适用性如何等问题。二是教材内容选择的容量与难度是否符合地方教育的实际情况，教材的印刷与装帧是否符合学生的心理与生理卫生等问题。
2．灵活地使用教材
在教材观上，新课程提出要变“教教材”为“用教材教”，这一理念非常好，但如何落实到具体的行动中去呢？
（1）要尊重教材。过去以教材为圣经，一切以教材为纲是错误的，在新课程实施过程中，我们发现一些教师由一个极端走入了另一个极端。教学中将教材抛到一边，另起炉灶重新组织一套教学内容，惟恐别人说自己处理教材不够大胆、缺乏创意。这样做实际上是对教材资源的极大浪费。我们应该看到，任何一套教材虽然都有其不足，但每一套教材都是经过编写者精心设计的，都有其可取之处，在教学中我们首先要吃透教材，充分利用教材提供的资源，然后才谈得上创新。
（2）要对教材做个性化、校本化处理。教材面向的是选用该教材的所有学生，比较强调共性，而学生是千差万别的，在使用教材时，如果我们照搬教材，就会不适合自己学生的实际，因此我们要结合自己对教材的理解，结合本地区的实际情况，特别是联系学生生活实际和学习实际对教材内容进行灵活处理，及时调整教学活动，是教学更贴近学生的生活实际。
3（案例：无锡评优课上，扬州教师在上“人民代表大会”这一内容时，结合无锡地区实际进行教学，收到了良好的效果。注：当时有光盘发的）
如何引导学生进行探究学习？
在思想政治新教材中，每一节课都设置了3个左右的探究活动，对引导教师和学生转变教学方式起到了很好的作用。但在实验中我们发现，一些教师不知道该如何正确处理教材中探究部分的内容，如有的教师讲坛就变为练习让学生去做或回答，有的教师反映如果每个探究都组织学生去活动会导致课时不够用，有的教师在组织学生谈就是强调形式上的活泼和热闹而忽视探究目标的达成等。在实践过程中，我们也对如何引导学生进行探究作了一些思考。
从活动方式上看，教材中提供的“探究”可以分为以下几类：
1、资料收集、整理型。通过查阅图书、互联网、新闻媒体等，收集和整理所需资料。这种活动首先要教会学生使用各种工具；其次要指导学生分类保存资料，由于收集到的资料往往很多，如不善于分类保存，往往会导致资料的遗失和得不到充分的利用；最后要引导学生从收集到的资料中提取有效信息。
2、调查型。通过问卷、采访、观测等手段，了解现实问题、解决现实问题，达到学以致用的目的。搞好此类活动一是要注意典型性，要选择典型的单位、个人进行调查，使调查获得的数据能充分地说明问题；二是要注意真实性，要促使学生积极开展活动，防止为了完成任务而捏造数据或材料。
3、体验型。通过开展讨论、辩论、演讲、动手操作、志愿者服务等活动，在活动中掌握技能、学会分享与合作。在亲身实践中获得的体验来得真切，容易为学生理解和接受。但搞好这种活动需要教师创设一个好的情境，该情境要有利于促使学生积极投入活动、积极参与交流和讨论，这样才能达到体验的目的。
探究活动一般有以下几个步骤：
1、确定探究主题。对于教材中提供的“探究”，我们可以把它作为指导，但不可以照搬。这是因为，教材只是根据学生的一般情况而设计主题的，至于各地方、各学校学生的实际情况是不可能顾及的。我们可以在教材提供的“探究”指导下，针对学生实际和地方实际，灵活地确定探究的主题。
一般说来，初中学生探究主题的确定应遵循以下几个原则：第一，启发性。也就是说探究的主题要有利于学生自主学习和创新思维的养成。第二，层次性。探究的主题要有一定的梯度，让不同程度的学生都有适合自己发展水平的题目。第三，可行性。探究的主题要符合学生智力和身心发展的水平，符合思想品德课程对学生的要求，不能不着边际，或不切实际。
2、明确目的。活动目的既是促使师生进行活动的内在动力，也引导着师生活动的方向，因而明确活动目的是活动取得成功的保证。活动目的一般可分为三部分：一是理解、巩固所学的知识。本课的知识既是活动的理论基础，也是活动要达到的目的之一。二是要解决活动中所提出的问题，形成对一些问题的认识，提高学生的觉悟。三是要提高学生的活动能力，包括收集资料、处理信息、分析问题、解决问题等能力的培养，其核心是要培养学生的创新精神和实践能力。
3、分组探究。学生根据自己的选题分成小组，自主制订活动的步骤和方法，通过采访（问卷）调查、实地参观、实践体验、上网搜索、到图书馆查找等途径来收集信息，并完成对信息的筛选、归类、分析等任务。
在这一过程中，要注意以下几个环节：①科学分组。在学生自愿结合的基础上，各课题小组成员一要体现不同层次学生的结合；二是要体现不同特长学生的结合。这样既有利于不同层次学生的共同发展，也有利于小组成员之间的分工协作。②适时指导。教师要对学生的活动给以适当的指导，如给学生讲解如何确定搜索项，如何筛选搜索结果，如何辨别资料的真伪等。③及时反馈。这一阶段的活动虽然是以学生自主活动为主，但是教师要全程跟踪，及时了解情况，对学生在学习过程中出现的问题要及时解决。
4、交流成果。在课堂上，各小组选派代表介绍本组的探究情况，其他小组的同学参与讨论和评价。这一步骤既是学生对学习过程的总结，也是教师对学生学习效果的检验。发布信息的形式可以是灵活多样的。既可以是各组推选的代表陈述观点，也可以是小组内各成员分别作介绍。既可以用文字材料介绍，也可以借助于多媒体展示，还可以用表演等形式来介绍。在课题小组介绍发布信息的过程中，其它同学应该是信息的接受者，观点的评论者，活动的评价者。他们既可以针对这一小组的介绍提出质疑，也可以对这一小组的介绍给以补充和完善。重要的是在课堂上不能有旁观者，要让每个学生都有所知，有所感，有所获。
5、评价探究。活动探究的评价主要有以下几个特点：第一，重过程。要着重考察学生在探究活动中从发现和提出问题、分析问题到解决问题的全过程所显示出的探究精神和能力，以及通过活动前后的比较来评价其发展状态。第二，重参与。在学习活动中，强调学生的全员参与，全程参与，团结协作的精神，合作解决问题的能力，强调学生在课题小组学习活动中的表现以及他对课题探究活动的态度等。第三，重效果。要着重看学生的学习效果，学生的收获。此处的“效果”并不等于“结果”，对“探究”的评价要看结果，但更注重学生通过探究，他们的思想认识、道德修养、公民意识、人文素养等是否得到了有效的发展，这些都是新的课程对学生的基本要求。第四，多元化。对整个教学活动的评价主要分为四个方面，一是个人自我评价，二是课题组长对成员的评价，三是各课题小组之间的互评，四是教师对学生参与活动及效果的评价。只有把这些评价综合考查，才能体现科学性，也才能更客观地反映学生的学习水平。
如何组织学生进行课堂讨论？
课堂讨论作为小组合作学习的一种重要方式，近些年在教学中得到广泛的应用，但认真思考一下，当前的一些课堂讨论到地发挥了多少作用呢？要发挥讨论在教学中的作用，必须注意以下几个问题：
第一，讨论的内容要恰当。课堂讨论，就是教师展示某个问题和现象，引导学生发表自己的见解或进行论证。要想让学生能有话可说，有理可辩，出现真知灼见，讨论专题的选择应该是精心策划、深思熟虑过的，而不是信手拈来，随随便便的。适合内容有：有些概念和原理还有着争论的；某些问题并非只有一个答案的；有些问题虽然只有一个正确答案，但包含较难的的概念，需学生从不同的角度加以分析的。
第二，讨论的时间要充分。课堂讨论的展开，一般要经过情境的创设（或是背景材料的呈现）——自由讨论——表述见解——师生总结四个阶段。要完成这个过程，教师必须给予学生充裕的自由讨论时间，环环相扣，真正调动学生的积极性和内在潜力，这样课堂上才有可能出现激烈的争辩，引发精彩的奇 5 思妙想。时间的长短教师应视具体情况灵活掌握。这就需要教师应对学生的知识储备、接受能力有所了解，对问题引起的反响有预见性。议题呈现后应让学生阅读有关的教材和必要的参考资料，做好充分的背景知识准备；对于有些议题也可以提前告诉学生，指导学生在课外收集资料，形成自己想对“成熟”的见解，然后在课堂汇报。目前有些教师在课堂讨论中，一般形式是，四人一小组，给定1分钟或2分钟时间，讨论后汇报，我们可以设想一下，平均每人只有15秒或30秒的时间，在这么短的时间内，他们要完成思考、摆出观点、达成共识这个过程，可能吗？
第三，讨论人员的构成要灵活。讨论的过程，从某种意义讲，也是一种团结合作的过程。应关注人员的合理构成，如何根据学生不同的知识结构、学习成绩、学习风格来优化给合，培养学生的合作能力。一般来说，同桌彼此熟悉，前后关系融洽，这样也许会合作愉快，顺利完成任务。“志同道合”的学生一起，能畅所欲言，观点容易一致；“男女”搭配，能激发个体的表现欲；有活跃分子的，能引发侃侃而谈；掀起高潮；学习互补的搭配在一起讨论，能相互促进，扬长补短，能提供综合性的见解。教师要积极参与，引导学生围绕议题中心进行发言并促进学生之间的相互作用积极发挥组织者、调节者的作用。
第四，要充分尊重学生讨论的结果。在讨论结束时，往往会出现这样一种现象，老师让学生回答小组讨论的结果，当学生回答与教师预设的答案不一致时，教师便会让下一组回答，当学生的答案与自己预设相一致时，教师便会予以大力表扬。于是学生便会产生这样的疑问，既然答案就在老师的“口袋” 里，为什么还要我们讨论呢？我们的观点都没道理吗？由此看来，当我们组织学生进行课堂讨论时，一定要认真思考这样一个问题：“当学生的答案与教师预设的答案不一致时该怎么办？”
政治课教学要体现趣味性、科学性与思想性的统一 1．加强课堂教学的趣味性，使学生爱学
趣味性是入门的向导，没有趣味性，学生就不爱学。尤其是中小学教育，它带有很强的启蒙性质，趣味性就更加重要了。爱因斯坦曾经说过，“热爱是最好的老师”。如果通过我们的课堂教学，使学生从不想学到想学，从不爱学到爱学，对思想政治课有一点兴趣，这就是了不起的教学成果，我们也就完成了教学任务的很大部分。相反，如果我们上完了这门课，学生对这门课产生一种反感，一种抵触情绪，那我们的教学就失败了。因此趣味性应当是本课程课堂教学的基本要求。怎样加强思想政治课的趣味性？
（1）内容生活化、现实化，突出时代性。本课程的内容主要是马克思主义常识，而马克思主义理论来源于社会生活和实践，社会生活和实践是最丰富多彩的，它里面隐藏着无限的趣味性。所以，我想，要增强本课程教学的趣味性，不不仅要注意挖掘本课程理论本身特有的趣味性，更重要的是加强教学与生活的联系，在理论联系实际中，增强课堂教学的趣味性。为此，思想政治课必须关注社会生活，捕捉生活中的热点问题，从学生的优势发展需要出发，围绕学生的热门话题展开教学。
（2）观点材料化，说理形象化。这是由中学生的思维特点和缺少丰富生活实践经历的特点决定的。我们在讲课中最容易犯的毛病，就是概念化，即用一个概念去说明另一个概念，这不符合学生的思维特点，学生感到很抽象乏味。6 因此，我们在说理时应当形象，特别是有些难懂的概念和原理，更应注意这一点。为此，首先要做到观点与材料的结合，即观点从材料中来，回到材料中去，寓理论于材料之中；其次，要注意多用贴近学生日常生活和学生身边的事例形象地说明道理。再次，还要注意材料叙述和说理的言说的形象性、生动性和情境性。
（3）形式多样化，部分环节活动化。这里说的形式多样化，既包括教学组织形式的多样化，也包括教学方式方法的多样化。它可以是集体教学，也可以是集体教学与小组教学或个别教学的结合；它可以是讲授、讨论，也可以是小品表演、角色模拟活动、计算机网络教学与讲授、讨论的结合。形式没有一定之规，它是为实现教学目标和教学内容服务的，应当根据教学需要和实际情况，采取适当的形式和方法，并且形式和方法要尽量多样一点，不要总是一个调。中学生注意的集中时间短，多样的形式和方法容易引起学生的新鲜有趣感，调节和集中学生的注意力。同时，当代中学生喜欢参与，喜欢形体语言，喜欢活动体验，喜欢音乐、小品、故事和竞赛，根据教学需要和所教学生的水平、兴趣，在课中适当穿插一点活动，这有利于激发学生的兴趣。
2．加强课堂教学内容的科学性和有用性，使学生相信它的真理性
趣味性虽然重要，但它只是入门的向导，基础还是靠科学性，离开了科学性的趣味就是庸俗性，也谈不上思想性。因此，光讲趣味，不讲科学，不行。学生最大的意见是，物理、化学、生物是科学，有用；政治不是科学，只是骗人的空谈，没有实际用处。所以，不想学。因此，我们一定要讲出思想政治课的科学性。怎样加强课堂教学内容的科学性和有用性？
（1）概念原理的形成、表述、解析要准确。概念原理的形成主要有两种方法，即事例归纳法和过程归纳法，但无论何种方法，都要经历下列过程：引导学生罗列体现概念或原理的事例或阶段——引导学生对事例分类或对阶段排序——引导学生分析、讨论，发现共同要素——引导学生根据发现的共同要素尝试对该概念或原理下定义——运用分析、综合、比较等方法解析该概念原理，帮助学生掌握概念原理的内涵、外延、层次结构和精神实质。
（2）要重视证据的作用，概念原理的讲授要有根有据，而且根据必须科学、真实、充分。凡科学真理都是有根有据的，马克思主义的基本原理和有关社会科学常识是本课程的基本内容，是科学，所以，我们一定要讲出概念原理的证据，而且要充分，既要有实例和数据证明，又要有理论论证；既要有事实论证，又要价值论证。只有讲准、讲充分，才能使学生信服。中学生都非常崇尚科学，特别是自然科学，我们应该充分利用这一心理特征，引导他们用他们相信的东西来证明课本中的观点和原理，换句话说，我们除了引导他们用其熟悉的事实来说明之外，还应该更多地引导他们用其已知的科学成果、特别是自然科学成果来证明或检验课本中基本原理的真理性。
（3）要讲一点概念原理的历史发展过程，融入一点问题解决史，把逻辑的论证与历史的叙述结合起来，让学生感受、理解知识产生和发展的过程，感悟解决问题的方法。凡是科学真理都有一个历史发展过程，马克思主义的观点、原理不是从天上掉下来的，它也有一个历史发展过程。因而，概念原理教学，如果能够有一点历史的叙述，把现在的结论与以前的观点作个比较，把逻辑的论证与历史的叙述结合起来，科学性就会显得更强。
7（4）要辩证，不要绝对化，要揭示真理的相对性，鼓励学生大胆创新。凡是科学真理，都是绝对真理和相对真理的辨证统一体，都是一定条件下的正确认识。
（5）要介绍一点不同的观点，听听不同的声音，以利于学生在对话、比较、鉴别、批评和借鉴中认识和发展马克思主义的真理性。按新课程理念，课程是一种社会的建构，是一个国家、学生、教师、社会不同方面和阶层共同参与建构，充满矛盾和斗争的复杂活动和过程。这种冲突和斗争在思想政治课中，既有马克思主义和社会主义意识形态与各种非主流思想观点的斗争，也有各种思潮之间的冲突和矛盾；既有社会不同方面和阶层对知识价值认识不同的冲突，也有教师的价值观念与学生的生活经验之间的冲突。特别是在文化成为一种资本和权力象征、知识成为现代社会重要的资源、教育进入一个更加民主化的时代以后，这一冲突和斗争则表现得更加激烈和尖锐。在这一斗争和冲突中，虽然马克思主义和社会主义意识形态占有传播的主导的和法定的地位，但它的实现要受到整个社会不同方面和阶层的影响和制约，需要得到他们的同意和学生的认可。特别是按照基础教育课程改革的要求，将学生看作是课程的建构主体，其生活经验作为一种非常重要课程资源，这种影响和制约作用将更加明显。因而这种冲突和斗争必然表现为一种对话、协商、讨价还价、相互妥协让步的过程。为此，我们必须解决好思想政治课堂中的规范文化和非规范文化、社会主义思想文化和非社会主义思想文化的冲突与协调问题。同时，科学总是在比较中建立的，在斗争中发展的，马克思主义是科学，它也要遵循这一规律。所以，不介绍一点不同的观点、听听不同方面的声音是不行的，学生也有这个要求。因此，我们在课堂上适当介绍一点不同的观点，听听来自不同阶层、不同思潮的声音，特别是处于社会边缘、社会底层人群的子女的声音。这是必要的，这有利于形成人文关怀的课堂氛围，也有利于学生在比较鉴别、批判借鉴中认识和发展真理，更好地体验马克思主义的科学性和社会主义意识形态的人文精神。
（6）展现或引导学生发现教材概念原理的实用价值。科学应当能够解释它所研究领域的各种具体的现象，解决一点其实践领域的问题。因而，我们要使学生承认马克思主义观点原理和社会科学常识是科学道理，就必须展现或引导学生发现所学概念原理的实用价值。
3．加强教育性，突出思想性
思想政治课是思想之学，成功的思想政治课堂教学，不但要求趣味性、科学性，更要加强教育性，突出思想性。这是思想政治课的性质决定的。中学生正处于身心、人生发展的关键时期，他们生活于不同的家庭，成长于改革开放和信息化时代，现实生活和世界各地的各种事件和思潮都在有形无形地影响着他们。他们的思想认识多是摇摆不定的。不同的政治观、世界观、人生观、价值观在他们脑子里都有影响，是是非非，他们很难做出判断。在这种情况下，加强本课程的思想教育功能就显得非常重要。思想政治课有责任用理论观点武装学生，从科学道理上帮助他们去认识这些社会政治观、世界观、人生观、价值观方面的思想认识问题，把握正确人生的方向。为此，我们必须在深入调查研究，摸准学生思想脉搏，充分挖掘教材思想教育因素的基础上，结合教材基本原理和观点的教学，针对学生的思想认识问题和社会实际，对学生进行有的放矢的思想教育。在思想教育中，我们要注意如下3点：一是加强课堂教学的情境性，坚持情理互动、以情感人；二是加强课堂教学实践性和生活性，坚持 8 科学世界与生活世界、认知与体验的结合，注意活动育人；三是分层次要求、区别对待，根据教材和学生的不同特点展开教学。
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