精选第四单元选择题

第一篇：精选第四单元选择题

期末检测第四单元选择题 姓名：__________班级：_________ 1．胡锦涛在第六十四届联大的讲话中提到，中国已经向120多个国家提供了援助，累计免除49个穷国债务，对40多个最不发达国家的商品给予零关税待遇。这些措施（）

①体现了我国外交政策的宗旨②反映了全球最突出的问题是南北发展不平衡③表明了国际旧秩序已经瓦解④体现了我国积极承担力所能及的国际义务 A、①③

B、①④

C、②③

D、②④ 2．针对钓鱼岛问题，中方明确指出，“钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有无可争辩的主权”。中方也一再表示了发展中日关系、解决中日问题的诚意，“中日两国互为近邻，坚持发展战略互惠关系的方向，符合两国人民的根本利益。双方应通过对话协商解决中日关系中的问题，维护两国关系大局。”中方的立场表明：（）

①主权具有对内的最高性和对外的独立性②影响世界和平与发展的因素依然存在③我国在维护自身利益的同时也尊重日本的正当利益 ④独立自主是我国外交政策的基本立场

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

3．2010年8月23日上午9时左右，菲律宾发生劫匪劫持中国香港游客事件，造成香港游客8人死亡，6人受伤。“悲痛的中国和丢脸的菲律宾是这起事件的两大受害者。两国应该痛定思痛，化危机为契机，谋求建立长期的反恐安保合作机制，防患于未然，造福两国人民。”这段话表明（）A．国家间的共同利益是国家合作的基础

B．当代国际关系中的竞争日趋激烈

C．积极寻求合作是我国外交政策的宗旨

D．反对恐怖主义是当今时代的主题

4．针对越南外交部发言人称中国舰船在西沙群岛附近海域频繁活动严重侵犯了越南主权，我国外交部发言人姜瑜指出，中国对西沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权，任何侵犯中国对西沙群岛及其附近海域主权的言行，中方都坚决反对。由此可见（）

①主权是一个国家的生命和灵魂 ②维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展是我国外交政策的宗旨 ③在国际社会中，我国坚定的维护自己的国家利益 ④霸权主义和强权政治是解决世界和平与发展的主要障碍

A．①②③

B．①③

C．②④

D．①②③④

5．有外国媒体称，中国提倡各国“树立互信、互利、平等和协作的新安全观”，意味着中国的战略向“共同安全”转变。这表明（）A.我国的外交政策始终保持不变 B.世界各国的安全观都发生了改变

C.世界各国都接受我国提倡的新安全观

D.我国的外交政策随着国际形势的变化而变化

6．中美就纺织品纠纷的谈判，从2005年6月17开始的第一轮谈判到2005年11月8日结束的第七轮谈判，我国商务部依据本国的有利筹码展开了同美国的谈判，并最终达成和解协议。这说明（）A．国家利益是主权国家生存与发展的必要条件

B．维护国家利益是主权国家制定和推行对外政策的依据

C．主权国家捍卫本国利益和实现国家目标需要凭借国家力量 D．国家因其国家利益和国家力量的变化而导致对外政策的变化 7．在新的历史时期和盘根错节的国际大棋局中，如何“协和万邦”，成为中国外交前所未有的新挑战。从政治生活角度看，应对这一挑战需要我国（）①既维护自身利益，又尊重其他国家合理的国家利益②把维护各国共同利益作为对外活动的目的③尊重别国人民选择的社会制度、发展道路和生活方式④坚持对外开放的基本国策

A.①② B.①③ C.②③ D.①④

8．贾庆林主席介绍了我国在涉台、涉藏、涉疆等问题上的原则立场，积极评价四国政府理解和支持我国维护国家核心利益的努力，四国领导人重申坚定奉行一个中国政策，表示愿与中方共同努力，推动双边关系不断迈上新台阶。四国领导人重申坚定奉行一个中国政策说明（）A．国家间的共同利益是国家合作的基础

B．维护各国的共同利益是我国对外政策的出发点

C．改善同发展中国家的关系是我国对外政策的基本目标 D．各国家之间的经济发展具有互补性

9．为威胁全球环境的重要问题。以低能耗、低污染、低排放为特征的低碳经济成为世界新一轮经济发展的方向，中国政府和人民都在积极行动。低碳不仅仅是一种经济发展挂式，更应该融入我们每个人的日常生活。

2009年11月，在应对全球气候变化问题的哥本哈根会议召开之前，中国主动公布了温室气体排放控制目标，即到2020年我国单位国内生产总值的二氧化碳排放要比2005年下降40％到45％。这表明（）。A．联合国在协调国际经济关系中发挥着积极的作用 B．维护人类共同利益是各国对外活动的目的和归宿 C．中国以实际行动在国际社会发挥负责任的作用 D．中国始终把主要精力放在提高自己的国际地位上

10．胡锦涛在第六十四届联大的讲话中提到，中国已向120多个国家提供了援助，累计免除49个穷国债务，对40多个最不发达国家的商品给予零关税待遇。这些措施（）

①体现了我国外交政策的宗旨②反映了全球最突出的问题是南北发展不平衡③表明了国际旧秩序已经瓦解④体现了我国积极承担力所能及的国际义务 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

11．在国际气候谈判中，发达国家强调“所有”国家承担不加区别的责任，发展中国家则要求维护“共同但有区别的责任原则”。中国作为发展中大国，提出到2010年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40％——45％，且这一承诺不与任何国家的减排目标挂钩。材料不能说明在气候问题上

（）A国家间存在着不同的利益 B国家间存在着共同的利益 C中国坚持独立自主的立场 D.国家间的冲突代替了合作

12．我国从“和平、开放、合作、和谐、共赢”的理念出发，在维护世界和平、促进共同发展，推动联合国改革，反对恐怖主义、参与地区维和行动等方面发挥了积极的建设性作用，受到越来越多国家的尊重和认同。我国积极参与国际事务（）

①是为了更好的实现我国对外政策的目标②体现了我国外交原则的重大变化③符合我国和世界各国人民的根本利益

④可以在国际社会获得更多的战略盟友 A①②

B②④

C①③

D③④

13．2009年12月，在哥本哈根世界气候大全上，中国政府呼吁参会各方凝聚共识、加强合作，共同推进应对气候变化的历史进程。这表明（）

①维护国家利益是我国外交政策的宗旨②国家间的共同利益是国家合作的基础③国际关系健康发展需协调国家间利益④当代国际竞争实质是综合国力的较量 A.①② B.③④

C.②③ D.①④

14．由于发达国家和发展中国家在减排责任，资金支持和监督机制等议题上分歧严重，哥本哈根联合国气候变化大会的会期不得不延长一天，最后才达成一个妥协性的不具法律约束力的《哥本哈根协议》。这表明（）A．气候变化问题不是一个发展问题

B．国家利益存在于复杂的国际关系中 C．全球化已使发达国家利益一致

C．在国际法律地位上各国是不平等的

15．2010年3月，温家宝总理指出:“中国不发达的时候不称霸，中国即使发达了也不称霸，永远不称霸”，但“在涉及中国主权和领土完整的重大问题上，即使是在中国很穷的时候，我们也是铮铮铁骨”。总理的话说明（）

①霸权主义在当今世界愈演愈烈②独立自主是我国外交政策的基本立场③消除霸权主义是我国外交政策的基本目标④维护国家的独立和主权是我国外交政策的首要目标

A．①③

B.①④

C．②③

D.②④

16．2009年是中俄建交60周年，两国不断加深政治互信，在经贸、能源等领域展开务实合作，举行联合军事演习，使中俄战略协作伙伴关系更进了一步。这主要是因为（）

①中俄两国存在广泛的共同利益②中俄两国人民存在着传统友谊③我国一贯重视与周边国家的军事合作④我国致力于维护世界和平，促进共同发展 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

17．2009年9月14日，就美国对从中国进口的轮胎征收惩罚性关税这一贸易保护主义行为，我过政府正式启动了世界贸易组织争端解决程序。这表明，中国政府坚定地维护（）

A.国际政治新秩序

B.我国的国家利益

C.和平共处原则

D.发展中国家共同利益 18．（08重庆卷35）近年来，我国领导人频繁出访拉美、非洲、中东地区，我国与阿拉伯国家、非洲、太平洋岛国和加勒比海地区国家建立多种合作论坛。至2007年底，我国参加了130多个国际组织，在多边事务中发挥着重要作用。材料体现的我国外交政策的基本点是（）

①促进世界和平与发展 ②维护发展中国家利益 ③坚持对外开放，加强国际交往 ④加强同第三世界国家的团结与合作

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

19．胡锦涛主席指出：中美要“努力推动国际体系朝着更加公平、公正、包容、有序的方向发展。要继续致力于促进亚太地区和平、稳定、繁荣，推进开放包容的地区合作，让亚太地区成为中美两国相互尊重、密切合作的重要地区。”这体现了（）

①国际竞争是导致各种危机的根源 ②中国是一个负责任的大国 ③我国外交政策的首要目标 ④我国外交政策的宗旨 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

20．2010年11月11日，出席G20峰会的中国国家主席胡锦涛在韩国首尔与奥巴马的会晤中，抵制了奥巴马在人民币汇率问题向中国施加的压力，明确表示中国推进人民币汇率形成机制改革需要有“良好外部环境”，而且只能是渐进式推进。这表明（）

①我国在处理对内、对外事务中坚持独立自主的基本立场

②人民币升值对我国来说有利有弊 ③国家主席在我国我国政权体系中居于最高地位

④和平共处五项原则是我国处理对外关系的基本准则

A．①② B．①③

C．②③

D．①④

21．稀土是重要的不可再生资源。为保护生态环境，实现资源的永续利用，2010年我国政府根据相关法律法规对稀土出口加强管控。这表明（）

①我国依法行使主权国家的管辖权②我国坚持可持续发展，维护国际新秩序③我国坚持独立自主的外交立场 ④维护我国的国家利益具有正当性和正义性 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

国务院总理温家宝当地时间9月21日晚在纽约会见旅美华侨华人、中资机构及留学生代表时说，钓鱼岛是中国的神圣领土。日方最近在钓鱼岛海域抓扣中国渔民和渔船，至今不释放中方船长，这是完全非法的、无理的，已经对中方船长及其家人造成严重伤害，并激起海内外全体中国人的愤怒。回答问题。22．国务院总理的表态主要反映了（）A．维护我国独立和主权是我国外交政策宗旨 B．独立自主是我国外交政策的基本立场

C．互不干涉内政是我国对外政策的重要准则

D．促进世界的和平与发展是我国外交政策的基本目标

国家主席胡锦涛2011年1月20日在美国访问发表重要讲话时说：“中美关系不是你输我赢、你兴我衰的关系，而应该是互相尊重、增强双方战略互信的关系，是突出共同利益、加强全方位合作的关系。”他希望中美能够抓住机遇，开拓创新，努力构建相互尊重、互利共赢的中美合作伙伴关系，更好造福中美两国人民和各国人民。据此请回答下列各题。

23．胡锦涛主席的讲话表明我国在中美关系上所持的立场和观点是（）①维护世界和平、促进共同发展②与经济大国结成经济同盟，建立合作伙伴关系，共同应对经济全球化③坚持和平共处五项原则④经济上相互合作、优势互补，普惠共赢；政治上互相尊重；安全上相互信任、加强合作 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

24．2010年10月4日，第四次联合国气候谈判在天津开幕。有关专家呼吁，为达成一份“平衡的”成果，各国谈判代表应当“求同存异”，显示出“弹性”和“妥协的精神”。这表明

（）

①联合国在呵护地球家园方面发挥着重要作用

②国际共同利益是各国进行气候谈判的落脚点

③世界各国在环保上应该相互帮助、协力推进④气候变化是解决和平和发展问题的主要障碍

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④ 25．博鰲亚洲论坛成立9年来以来，中国不但积极举办和参与，而且与亚洲各国增进睦邻友好和政治互信，积极拓展和深化双边经济合作，加速区域经济一体化进程。中国的这一做法说明（）

①中国是一个负责任的大国 ②符合我国的国家利益 ③表明中国在国际事务中具有主导作用 ④是履行国际义务的具体表现

A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

26．峰会期间，中国国家主席胡锦涛应约同日本首相菅直人会晤时指出：双方应共同努力，增进两国人民相互了解和友好感情。中日互为主要经贸合作伙伴，双方应继续深化双边互利合作，在国际事务中加强对话协调，共同致力于亚洲振兴，共同应对全球性挑战。这符合（）

①经济全球化趋势②世界多极化趋势③我国外交政策的基本目标④和平共处五项原则

A.①②③

B.①②③④

C.①③④

D.②③④

新华网布鲁塞尔2010年10月4日电 国务院总理温家宝4日和日本首相菅直人在第八届亚欧首脑会议期间进行了交谈。温家宝指出，维护和推进中日战略互惠关系符合两国和两国人民的根本利益。回答下列各题。

27．中日关系是当今国际社会有重要影响的国际关系之一。在国际关系中，最主要的是

的关系。

（）

A．国家与联合国之间 B．国家与国际组织之间

C．国际组织之间 D．国家之间

28．温家宝指出，维护和推进中日战略互惠关系符合两国和两国人民的根本利益。这表明（）

A．维护国家间的共同利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点

B．中日两国以及两国人民的的根本利益是一致的C．坚持和平共处五项原则是我国的基本立场

D．国家利益是国家生存和发展的权益，是国际关系的决定性因素

29．温总理的信心，首先来自中国经济发展的基本面、长期趋势和优势没有改变。2008年中国对全球经济增长的贡献率达到22％，今年将进一步增至50％。由此可知 “中国信心”的根源在于（）

A．和平与发展是当今时代的主题

B．激烈的国际竞争暂时得到缓和

C．世界多极化趋势

D．中国的综合国力

30．温家宝总理就采取更加积极有效措施渡过当前难关，在达沃斯论坛上提出了五点意见，包括反对欧美兴起的贸易保护主义，增加发展中国家在国际金融组织中的发言权和代表性，扩大国际金融体系监管的覆盖面，切实保护发展中国家利益等。这五点都是（）A．建立国际新秩序的要求

B．坚持和平共处五项原则的要求

C．实施不结盟战略的要求

D．抵制国际恐怖主义的要求

31．20世纪50年代末到70年代中期，美苏在激烈的太空角逐中你追我赶、各自领跑，探月活动如火如茶、成果斐然。此后因耗资巨大等原因，各国月球探测活动曾经一度沉寂，但近年来，世界航天大国再度掀起新一轮探月热潮。上述材料说明（）A.当前国际竞争的实质是科技实力的竞争 B.科学技术在国际竞争中起到了决定作用

C.多数国家都以发展科技作为国家的战略重点 D.当今世界的多极化格局已经形成 2010年9月22日，中国国务院总理温家宝在纽约联合国总部出席联合国千年发展目标高级别会议并发表讲话。据回答问题。

32．温家宝总理发表讲话说：“2000年联合国千年首脑会议提出，一定使每一个人实现发展权，使全人类免于饥饿和贫困。中国为落实千年发展目标作出了不懈努力，取得了巨大成就。中国将进一步加大扶贫开发力度，千年发展目标作出了不懈努力。取得了巨大成就。中国将进一步加大扶贫开发力度，千年发展目标一定在中国如期实现。”温家宝总理强调要实现我国发展权的根本原因是（）A.发展权是我国公民基本的民主权利 B.我国民主上们有真实性 C.我国充分尊重和保障人权 D.我国的国家性质决定的

33．温家宝总理还强调说，中国政府为了 全人类能早日实现千年发展目标，将进一步加强和改进援外工作，包括减免最不发达国家债务负担。这说明（）①和平问题与发展问题已成为当今时代主题②南北发展不平衡已影响到全球发展③我国注重发展同发展中国家的关系④我国坚持走和平发展的道路 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

34．针对国际金融危机之后的贸易保护主义及“人民币升值”压力，温总理强调，那种以各种压力来迫使人民币升值，“我们绝不会答应”。温总理的讲话表明了（）①我国外交政策的出发点和落脚点②我国对外关系的宗旨③我国外交政策的基本立场④我国国际地位在不断提高

A．①③

B．②③

C．①②④

D．①③④

35．2009年12月7日至19日，联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根举行。据此回答下面试题。

(1)哥本哈根世界气候大会召开之前，中国已经自主承诺要在2020年实现单位GDP减排40%到45%，非化石能源的比重达到15%。但中国政府表示坚决拒绝海外监督机构检查其减排进展，即便此前美国曾向中国不断施压。由此可见（）①主权国家在国际社会中享有独立权②主权国家在国际社会中享有平等权③我国对外活动坚持和平共处五项原则④我国坚决维护世界和平，努力构建和谐世界

A．①③

B．②④

C．①②③

D．①③④

（2）在哥本哈根世界气候大会上，形成了以欧美发达国家为一方，发展中国家为另一方的两大阵营，主要原因是（）A．国家力量决定其地位和作用

B．双方各自有其共同的国家利益

C．当今国际关系是复杂多变的 D．合作与冲突是国际关系的基本形式

（3）在气候大会上，美国、欧盟、中国、印度、巴西等国家和国际组织的观点格外引人关注，这表明（）①世界多极化趋势不可逆转②公正合理的国际新秩序已经建立 ③世界上正在形成若干个力量中心④综合国力成为国际关系的决定因素

A．①②

B．①④

C．②④

D．①③

36．首轮中美战略与经济对话于2009年7月27日至28日在美国首都华盛顿举行。本次战略对话主要涉及中美关系、国际和地区问题、全球性问题3个议题。经济对话的主题为“凝聚信心，恢复经济增长，加强中美经济合作”，此次会议成为双方推动双边关系在新时期积极向前发展的一项重大举措。这体现了（）①国家利益是国际关系的决定因素②中美是推动和建立国际经济新秩序的主要力量③中美两国存在合作的基础④中美两国在对外交往中坚持平等互利原则 A.①③

B.②③

C.①④

D.②④ 37．下面漫画说明（）

美欧之间

①国家间的关系是变化无常的 ②国家利益是国家对外活动的出发点和归宿 ③美国和其他国家之间的关系是对立统一的 ④国与国之间是既斗争又合作的关系

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①②③④ 38．下面漫画说明（）

“公平”

①当今国际关系是由发达国家主导的②发展中国家面临不利的外部经济环境③发展中国家经济发展能力薄弱 ④必须建立国际经济新秩序 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

39．我国驻海地维和警察共有142人，其中，维和警察防暴队125人，维和民事警察17人，另有公安部维和工作组6人。在海地地震中8名失踪的中国维和警察全部遇难。我国驻海地维和警察为人类的和平与发展做出了重要贡献。中国维和部队的贡献表明（）①中国履行其肩负的国际责任的能力不断提高②中国协调发展和中国家关系的作用显著增强③中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量④中国特别重视发展与发展中国家的关系

A．①② B．①③ C．①④ D．②④

40．2009年10月14日，上海合作组织成员国总理第八次会议在人民大会堂举行。会议制订了加强多边经济合作、应对全球金融危机、保障经济持续发展的共同措施，商定建立上海合作组织经济发展监测机制，分析监测各成员国经贸

合作、服务市场和相互投资发展状况，为区域经济发展提供信息保障。这反映出（）①主权国家和国际组织是国际社会的主要成员 ②主权国家享有平等权 ③国际组织可以促进国家之间的交流与合作 ④政府间的国际组织在国际社会中发挥积极作用

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

41．这次APEC会议讨论了加快地区经济一体化、推进贸易和投资自由化、应对金融危机等议题，胡锦涛主席表示中国政府将根据自身情况积极参与上述活动.我国积极参与APEC的意义是（）① 深化我国与成员国之间的经济等方面的交流与合作② 有利于我国与成员国建立长期结盟友好关系③ 有利于维护我国的国家利益④ 增强我国综合国力、提高我国国际地位

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

42．美国学者昆西·赖特在《战争的研究》一书中指出：“和平乃是许多力量之间的平衡。”这句话启示我们,在当今世界要维护世界和平,应（）①削弱大国的力量 ②增强发展中国家的力量③促进世界多极化的发展 ④反对霸权主义和强权政治

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

43．近几年，中国国家领导人在不同的场合指出，中国要“和平崛起”，中国的发展不会对任何国家构成威胁，今后中国发达了，也永远不称霸。中国坚持“和平崛起”是由：（）①我国的人民民主专政的国家性质决定的 ②中国是发展中国家决定的③中国奉行独立自主的和平外交政策决定的 ④我国的国家利益决定的A.①②③ B.①②④ C.①③ D.①④

44．美国前财长斯诺在香港表示，美国不应强迫中国政府允许人民币更快升值，解决人民币问题的最佳途径仍然是对话。事实上，中美人民币汇率之争已近5年，但在整个过程中，中国和美国政府都坚持和维护各自的主张，双方也保持了沟通和交流。中美人民币汇率之争的过程体现了（）①中国坚持独立自主的外交立场②国家利益是制定外交政策的主要依据③国际竞争的实质是综合国力的较量④竞争、合作和冲突是国际关系的基本形式 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

45．2009年6月12日联合国安理会一致通过第1874决议，对朝鲜5月25日进行核试验表示“最强烈的谴责”，并要求朝鲜今后不再进行核试验或使用弹道导弹技术进行任何发射。这表明联合国（）①是凌驾于主权国家之上的国际组织②是世界性、政府间的国际组织

③以维护国际和平与安全，促进国际合作与发展为宗旨④联合国在维护世界和平方面发挥着重要作用

A．①②

B．①③

C.③④

D．②④ 46．漫画《砸了自己》告诉人们()

A．国际关系最重要的是国家关系B．主权国家享有自卫权和平等权 C．维护国家利益国家对外活动的目的D．侵犯别国主权不得人心

47．自2003年起，八国集团峰会每年都邀请中国、印度、巴西等发展中国家领导人出席，参与对话协商。其主要原因是（）

①中国、印度、巴西等国的综合国力大大增强②国家力量是导致国际关系发展变化的重要因素③八国集团尊重发展中国家的意见和利④公正合理的国际政治经济新秩序初步形成

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

48．自去年次贷危机爆发以来，华尔街已风声鹤唳，而随着贝尔斯登、雷曼兄弟、美林的先后“倒下”，次贷危机已演变成直击美国金融体系核心的金融“飓风”。这场金融风暴对中国造成的损失是巨大的，但作为世界上负责任的国家，中国在不断地推出自已的利好政策与措施来稳定中国市场和世界金融及经济秩序，维护世界经济稳定和发展。这表明（）①维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨 ②中国是促进世界经济发展的重要力量 ③和平共处五项原则是我国对外关系的基本原则 ④我国积极抓住并利用好重要战略机遇期发展自己

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

49．2010年以来，一些国家一改金融危机时期对我国的热捧，将我国维护国家主权的行为视为“中国傲慢论和强硬论”。对此，我国应该（）

①始终坚持走和平发展道路，为我国发展争取有利的国际环境

②奉行和平共处五项原则，同世界各国发展友好合作关系

③立足于国家间的共同利益，促进世界多极化趋势的发展

④坚持独立自主立场，采取一切手段予以还击，捍卫我国国家主权

A、①②

B、①③

C、②④

D、③④

参考答案：

1B 2B 3A 4B 5D 6C 7B 8A 9C 10B

11D 12C 13C 14B 15D 16C 17B 18B19C 20D 21C 22B 23D 24B 25D 26C 27D 28D 29D 30A

31C 32D 33D 34A 35 A B D 36 A 37 C 38 C 39 B 40A 41C 42B 43D 44B 45C 46D 47A 48A49A

第二篇：第四单元

四年级语文课文知识点归类

（四）班级_________

姓名____________

一、注意下列加点字的写法。

合拢．

后悔．

啄．食

希腊．．

惩罚．．

偷盗．．

加厚．

水罐．

浇灌． 惭愧．．

巍峨．．

日复．一日

开天辟．地

精疲．力竭．

大发雷霆．

二、按要求写词语。

二四是反义的成语：

驱寒取暖

口是心非

冰天雪地

七上八下

声东击西

喜新厌旧

看到盘古想到的成语：大刀阔斧

开天辟地

与日俱增

顶天立地

变化多端

改天换地

近义词：

混沌（模糊）

合拢（收拢）

后悔（悔恨）

屈服（屈从）

触犯（冒犯）

惩罚（处罚）

惭愧（羞愧）

情愿（甘愿）反义词：

合拢（散开）

漫长（短暂）

惩罚（奖励）

自由（约束）

凶残（善良）

完好（残缺）

屈服（反抗）

精疲力竭（精力充沛）

三、把下列词语读正确。

l隆ónɡ起

l隆ónɡ重

轰l隆ōnɡ

黑咕l隆ōnɡ

咚 的dí确

的dí士

目的dì

无的dì

放矢

四、课文知识点归类。

1、《开天辟地》是中国的神话故事，主要写了（盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物的故事），赞颂了盘古（无私奉献的精神）。课文的最后一个自然段（总结了全文，概括了盘古开天辟地的经过。）

2、《普罗米修斯盗火》是古希腊神话故事，记叙了（普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智

慧，并与宙斯进行不屈不饶斗争的传说，）颂扬了(普罗米修斯不畏强暴、不惜牺牲一切为民造福的伟大精神)。

3、《一路花香》是则寓言故事，告诉我们（世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。）

4、在这一单元，我认识了（力大无穷、意志坚定、有无私奉献精神的）盘古，（勇敢、坚强不屈、富有同情心的）普罗米修斯，（残暴、心狠手辣）的宙斯，（英勇、富有正义感的）赫剌克勒斯，（循循善诱）的挑水工。

5、《嫦娥奔月》、《后羿射日》、《精卫填海》、《大闹天宫》）是中国神话故事，《阿伽门农的结局》、《木马计》、《食忘忧果的民族》、《从夜晚到天明》）是古希腊神话故事，《杯弓蛇影》、《井底之蛙》、《自相矛盾》、《狐假虎威》）是寓言故事。

五、读一读，记一记。

1、左手持凿，右手握斧。

轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。这两句话的特点是（句中都包含了意思相反的词语），文中与它们相同类型的句子还有（头顶天，脚踏地。

天每天升高一丈，地每天加厚一丈。）

2、他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心．．

为人类盗取天火。当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定．．要狠狠惩罚他。两个句子中带点词语不能互换。句1中的“决心”不仅说明了普罗米修斯立志要解除人类无火的痛苦，而且说明了盗取天火并非简单的事，需要有战胜困难和面对天神宙斯严厉惩罚的勇气。句2用“决定”，对于统管众神的宙斯而言，惩罚普罗米修斯当然只要作个“决定”就行了。

第三篇：四单元选择题

1、“法”、“房”和“梦”在“汉语盘点活动”中分别当选为2014、2013和2012国内汉字。汉字年年不同，从哲学上看，这取决于（）A．社会意识的变化 B．汉字语言的独特性 C．社会存在的变化 D．意识的相对独立性 2、2014年10月20日至23日，中共十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。该决定提出要形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，为我国经济社会发展提供强有力的法治保障。从哲学上看，其理论依据是（）①生产关系一定要适合生产力状况 ②上层建筑一定要适合经济基础状况 ③社会存在决定社会意识

④先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用 A.①③ B.②④ C.①④ D.③④ 3、2014年10月8日，党的群众路线教育实践活动总结大会在北京举行。这次教育实践活动以为民务实清廉为主要内容，有效解决了群众反映强烈的突出问题，受到广大群众的欢迎。为民务实清廉的要求体现了（）①人民群众是社会历史的主体 ②人民群众是真理的创造者

③价值判断是在价值选择的基础上作出的 ④价值选择的最高标准是人民群众的利益 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

4、伴随着建设中国特色社会主义的伟大实践，人们的思想观念发生了很大变化：对待财富的态度——从“不敢富”到“求富”；对待人的态度——从“物大于人”到“以人为本”：对待自然的态度——从“人定胜天”到“人与自然和谐相处”。人们思想观念发生转变的根本原因是（）A.思维方式的变化 B.政治体制的变化 C.社会存在的变化 D.社会意识的变化 5、2014年7月30日，国务院正式印发《关于进一步推进户籍制度改革的意见》，为加快推进户籍制度改革明确了路径和要求。统筹户籍制度和相关经济社会领域改革，合理引导农业人口有序向城镇转移，有利于推进农业转移人口市民化。这说明户籍制度改革（）①旨在使上层建筑促进生产力的发展 ②推动社会在解决非对抗性矛盾中向前发展

③有利于打破城乡二元结构，构建没有城乡差别的和谐社会 ④是我国当前基本的实践活动，是推进城镇化发展进程的强大动力 A.②③ B.③④ C.②④ D.①④

6、纵观2014年的乌克兰，可以说是一个风云变化的一年。国内局势局部动荡不断，甚至出现政权更迭和内战。究其原因有国家经济不景气、财富分配不公和外国势力和意识形态的影响等。这体现的哲学道理（）①经济基础决定上层建筑 ②生产力决定生产关系

③意识形态对社会发展有重要影响

④适合上层建筑的经济基础推动生产力的发展 A.①② B.①③ C.②③ D.③④

7、国务院总理李克强2014年8月19日主持国务院常务会议，进一步简政放权，为便利企业投资经营，让市场主体“舒筋骨”，再取消和下放87项“含金量”高的审批事项。这说明（）A.生产关系对生产力有反作用 B.上层建筑对经济基础有促进作用

C.改革是发展中国特色社会主义的强大动力 D.改革是推动社会主义自我完善的根本动力

8、到2014年9月29日，中国（上海）自由贸易试验区运行整整一年了，其交出的成绩单上是一项项可复制可推广的制度：以负面清单为核心的投资管理制度基本建立；以贸易便利化为重点的贸易监管制度有效运行；以资本项目可兑换和金融服务开放为目标的金融创新制度有序进行；以政府职能转变为核心的事中事后监管基本制度业已形成。当上海自贸区“试验田”里的良种在“更大面积“播种，中国的发展因此获得新动能，将喷薄而出。这是因为（）A.我国现阶段的经济基础为经济社会发展提供了强有力的支撑 B.我国的生产力发展为改革提供了强大动力

C.实现了生产关系与生产力、上层建筑与经济基础的协调发展 D.经济关系的根本变革带动了社会各种关系的飞跃发展

9、据统计，2014年各地政府工作报告中至少有1438次提到“改革”，相当于每个省至少提到46次。2014年是落实全面深化改革的起步之年，各地政府工作报告如此提及“改革”，更是吹响了全面深化改革的“集结号”。从历史唯物主义角度看，改革（）①是发展中国特色社会主义的强大动力 ②是社会主义制度的自我完善和发展 ③是人类社会发展的根本动力

④根本目的是使经济基础适应上层建筑的发展 A.①② B.②④ C.③④ D.①③

10、我国的改革开放，主要内容就是变革生产关系。从人民公社到家庭联产承包责任制，从国营企业一统天下多种所有制企业遍地开花，社会经济迅速发展，人民生活得到巨大改善。这些事实表明（）

A.我国的生产关系是由党和国家的政策决定的 B.人类社会是按照人的愿望变化发展的 C.人类社会是自然界长期发展的产物

D.生产关系的变革适应了生产力发展的客观要求

11、汽车社会的来临呼唤“汽车道德”：从开车人的遵章守规，到汽车制造商的环保意识；从邻里相处，老死不相往来，到车友相遇微笑，真情互助；从珍惜资源、建设节约型社会到珍惜人的生命，都是“车德”涵盖的内容。之所以要加强“车德”建设，从辩证唯物主义历史观角度看是因为（）

A.物质决定意识 B.社会存在决定社会意识 C.思想决定行动 D.价值观具有正确导向作用

12、中共十七届六中全会提出，要深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣。在你看来，“深化文化体制改革”的哲学依据是（）①生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用 ②使上层建筑适合经济基础状况，能促进生产力发展 ③改革是发展中国特色社会主义的强大动力 ④改革是社会主义的自我完善和发展

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

13、“正德”者，自正其德，居上位者正己以治民，故所以率下人。“利用”者，谓在上节俭，不为靡费，以利而用，使财物殷阜，利民之用，为民兴利除害，使不匮乏，故所以阜财。“阜财”谓财丰大也。“厚生”者，谓薄征徭，轻赋税，不夺农时，令民生计温厚，衣食丰足，故所以养民也。这对于今天的借鉴意义有（）

①人民群众是历史的创造者，要尊重人民的主体地位 ②群众观点是打开社会历史奥秘的钥匙，要坚持群众观点 ③物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础 ④执政者应坚持以人为本，执政为民

A.①② B.③④ C.①③④ D.①②④

14、为了适应经济发展的需要，2013年3月10日，国务院出台机构改革和职能转变方案，据此方案，我国将不再保留铁道部，实行铁路政企分开。这说明（）①社会存在决定社会意识 ②社会意识具有相对独立性 ③生产力决定生产关系 ④经济基础决定上层建筑

A.①④ B.②④ C.①③ D.②③

15、发展中国特色社会主义的理论依据是（）A.生产关系和上层建筑辩证关系原理 B.社会意识和社会精神辩证关系原理 C.事物的前进性和曲折性辩证关系原理 D.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理

16、“政治体制改革作为我国全面改革的重要组成部分，必须随着经济社会发展而不断深化。”这是因为（）

A.人民群众是实践的主体，是历史的创造者 B.上层建筑决定经济基础和生产力的发展

C.上层建筑必须随着经济基础和生产力发展的需要而调整 D.上层建筑的调整必然推动社会的全面进步

17、党的十八届三中全会全面部署了经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度改革的主要任务、重大举措和路线图、时间表，吹响了在新的历史起点上全面深化改革的号角。全面深化改革（）

①有利于进一步解放和发展生产力，是中国特色社会主义的自我完善 ②标志我们党完成了认识和把握中国特色社会主义建设规律的任务 ③表明科学理论源于社会实践又反过来决定社会发展进程 ④是我国社会基本矛盾运动的必然要求，符合社会发展规律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

18、“穷人绝无开交易所折本的烦恼，煤油大王哪会知道北京拣煤渣老婆子的辛酸，饥区的灾民，大约总不会去种兰花，像阔老太爷一样„„”鲁迅这句话蕴含的哲理是（）①人们的社会意识可以预见社会存在的发展方向 ②人们的社会意识的差异根源于其社会存在状况的差异 ③人们的社会意识反映人们的社会存在状况 ④人们的社会意识对社会存在具有相对独立性 A.②③ B.①③ C.②④ D.③④

19、“天之亡我，我何渡为？”项羽说完这句话后在乌江边自刎而亡。唐朝诗人杜牧为此蹉叹：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”宋朝政治家王安石则认为：“江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？”可见（）

①主体对客体的认识具有主动性和选择性 ②主体对客体的认识的真理性取决于主体本身 ③不同主体对同一客体的认识具有同样的真理性

④主体对客体的认识受主体的知识、情感和价值观的影响 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 20、2013年1月7日，中国社会科学院社会学研究所发布《社会心态蓝皮书》，从总体上分析了当前社会心态的特点、发展态势和存在的问题。蓝皮书通过对官民、医患、商民等不同阶层群体之间关系的实际分析，得出“社会信任度下降”的结论。这说明（）A.社会心态是人们对社会环境的反映 B.社会心态源于不同群体的价值判断 C.社会心态对社会存在具有积极影响 D.调整社会心态是解决社会矛盾的关键 21、2014年7月，“全国五一劳动奖章”获得者、国家电网特等劳模许启金先进事迹报告会在合肥举行，许启金高中毕业后，32年坚守输电线路检修维护岗虚，足迹踏遍宿州电rqi，始终坚守在生产_十线：组织参与110干伏及以上带电作业690余次，参与消除各类缺陷2800余处。只要工作需要，随叫随到，从不计较个人得失，急难险重的工作现场，总有他忙碌的身影。先后发明创造五项国家发明专利，出版专业苷籍，成为国家电网技能专家，登上大学讲台授课。许启金先进事迹告诉我们（）

A.个人是社会中的个人，个人价值的实现离不开社会提供的条件 B.正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用

C.只要自觉站在最广大人民的立场上，就能实现人生的价直 D.只有在劳动和奉献中才能创造和实现价值

22、下面漫画启示我们看问题办事情要（）

①把握事物变化发展趋势 ②分析人为联系的主观性 ③坚持正确价值观的指引 ④乐观地迎接挫折与挑战

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

23、王安石《登飞来峰》的诗句：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”蕴含深刻哲理，启示我们（）

A.充分利用有利的社会条件努力奋斗，更好地实现自己的人生价值 B.遵循社会历史发展的客观规律，实现个人与社会之间的完全统一 C.摆脱社会历史对我们的制约，永做走在时代最前列的有志青年 D.坚持以人民群众的利益为最高标准，明辨现实生活中的是非曲直

24、“百姓有所呼，政府有所应。”网民期待：不再有毒胶囊、速生鸡等问题发生，从源头上维护百姓健康。政府回应：要改革和健全食品药品安全监管体制，严格从生产源头到消费的全程监管，提升食品药品安全保障水平。对网民回应所体现的政府工作思路是（）①把客观实际作为行动的出发点 ②把维护人民群众利益作为价值追求 ③把正确意识作为工作的出发点 ④把网民意见作为正确价值判断标准 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

25、延续了29年的9月1 0日“教师节”，今后可能要改日期了。国务院法制办公布拟将每年9月28日作为教师节，这条规定引发了社会上激烈讨论。赞成派认为，改日期更有纪念意义，更方便；反对派认为，传统难舍没必要改；中立派也提出了自己的看法。之所以各执一词是因为（）

①价值观影响着人们对事物的认识和评价

②人们认识事物的角度不同，对事物的价值判断不同 ③事物的属性和功能具有不确定性

④事物是否具有价值，取决于人们的价值判断 A.①② B.②③ C.①③ D.③④

26、习近平在2015年中央农村工作会议的讲话中强调，我国经济发展进入新常态，党领导经济工作的观念、体制、方式也要与时俱进。这说明（）

①社会存在决定社会意识 ②上层建筑随经济基础变化而变化 ③价值选择是价值判断的基础 ④生产方式的变化决定社会形态的更替 A.①② B.②③ C.①③ D.③④

27、某村一片森林中，有四颗松树晴天滴水，村民们争相前来围观，百思不得其解。一些老人认为是“菩萨显灵”，纷纷用盆子接“神水”喝。林业局植物专家实地调查后认为是随着气温升高，植物的蒸腾作用逐步加强的结果。对此，理解正确的是（）A.人们对事物的价值判断和价值选择受主体因素的影响 B.人们对事物认识角度不同，往往“仁者见仁，智者见智” C.不同的人对同一事物的认识一定会不同 D.价值判断和价值选择具有社会历史性 28、2014感动中国人物胡佩兰，退休后20多年仍坚持每天出诊，直至98岁高龄去世。她的一生全部奉献给了社会，奉献给了患者。胡佩兰的事迹启示我们（）A.要在奉献社会中实现价值 B.实现人生价值会牺牲个性发展 C.要在自我满足中实现价值 D.实现人生价值应该抓住机遇

29、网络文学，无论与传统文学有多么不同，只要还是文学，那一定是一种主体表达和文化建构，承载了传统，蕴含了价值选择，就应该为我们的社会、我们的生活特别是青少年成长提供精神“钙质”。这蕴涵的哲学道理有（）①个性包含共性，共性通过个性表现出来 ②新事物战胜旧事物必然经历漫长曲折的过程 ③价值观对人们的行为有驱动、制约和导向作用 ④人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

30、生活处处有哲学。近年出现的下列流行语所蕴含的哲理对应正确的是（）①中国式——善于把握主要矛盾

②接地气——坚持从实际出发和密切联系群众 ③高富帅——掌握系统优化方法

④正能量——发挥正确意识和价值观的导向作用 A.②④ B.①③ C.①② D.③④

31、从“人定胜天”的万丈豪情到“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念”，再到可感、可知、可评价的“美丽中国”，说明我们党的执政理念越来越尊重自然，越来越尊重人民感受。上述材料中执政理念的变化表明（）①真理的反复性、无限性和上升性 ②辩证否定是联系的环节、发展的环节 ③人和自然的和谐最终以顺从自然为归宿 ④价值判断和价值选择具有社会历史性 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

1、C 【解析】汉字年年不同是因为社会生活在发生变化，反映的哲学道理是社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。故选择C。其余选项不符合题意。

2、B 【解析】完备的法律规范体系属于上层建筑，属于社会意识，“完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，为我国经济社会发展提供强有力的法治保障”说明先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，故②④表述符合题意，正确答案是B。

3、B 【解析】价值判断是价值选择的基础，③说法错误，应排除；真理是对客观事物的正确认识，②说法不妥。“解决了群众反映强烈的突出问题”，体现①，故选B。

4、C 【解析】社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，故选C。

5、C 【解析】改革是社会主义的自我完善和发展，改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是中国特色社会主义的强大动力。户籍制度改革有利于推动社会在解决非对抗性矛盾中向前发展，是我国当前基本的实践活动，是推进城镇化发展进程的强大动力；②④ 说法符合题意；①说法不科学；③说法错误，错在“没有差别”。

6、B 【解析】根据材料“究其原因有国家经济不景气、财富分配不公和外国势力和意识形态的影响等”可以判断题肢①③正确；题肢②说法正确，但是与题意无关，故排除。题肢④说法错误，应该是适合先进经济基础的上层建筑推动生产力的发展，故本题答案选B。

7、C 【解析】简政放权，下放审批事项，侧重于政治体制改革，属改革上层建筑的范畴，A不符合题意；适应经济基础的上层建筑起促进作用，不适应则阻碍，B表述不准确；改革是社会发展的强大动力，而不是根本动力，C项正确，D错误。

8、C 【解析】A项本身说法不对。B项中改革是强大动力，而不是生产力的发展。材料及题干是说改革的问题，改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展、使上层建筑适应经济基础的发展，C项正确。D项说法太绝对，不选。本题正确答案选C。

9、A 【解析】解答本题时要审读设问，明确答题方向，注意答题范围“历史唯物主义”；审读材料，找准切入点，本题旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。可以采用排除法，人类社会的基本矛盾是人类社会发展的根本动力，而不是改革，因此③不符合题意；④是上层建筑适应经济基础，④表述错误；依据材料信息，①②符合题意；答案A正确。

10、D 【解析】材料中的改革促进了经济发展说明生产关系适应了生产力的客观要求，D适合题意；生产力决定生产关系，A观点错误；人类社会按自身的客观规律发展，B否认了人类社会的客观性；C说法正确但与题意无关，排除；本题答案选D。

11、B 【解析】解答本题首先要注意历史唯物主义的范围，这样可以排除无关选项。A观点属于唯物论，不符合题意；思想影响行动，但不是决定行动，C观点错误；价值观有正确和错误之分，正确的价值观起正确的导向作用，错误的起阻碍作用，D观点错误；题干说汽车社会的来临呼唤“汽车道德”，说明社会存在决定社会意识，故答案应选B。

12、B 【解析】社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾，但这一矛盾具有非对抗性，只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义的自我完善和发展，改革的目的，就是使生产关系适应生产力，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力，②③④适合题意；“深化文化体制改革”不是生产关系适应生产力，而是使上层建筑适合经济，①不符合题意；本题答案选B。

13、C 【解析】唯物史观强调社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。“正德”者，正己以治民；“利用”者，为民兴利除害；“厚生”者，养民也。都说明了要尊重人民的主体地位，物质资料的生产方式是人类社会赖以存在和发展的基础，①③正确。对于今天的借鉴意义，强调“今天”说明执政者应坚持以人为本，执政为民，④正确。马克思主义的实践观点是打开社会历史奥秘的钥匙，②说法不对。本题正确答案选C。

14、A 【解析】本题中“经济的发展是指社会存在，方案是指社会意识”，“为了适应经济发展的需要出台方案”说明①社会存在决定社会意识。为适应经济发展的需要，国务院进行机构改革和职能转变，说明④经济基础决定上层建筑。②③均不符合材料。本题正确答案选A。

15、D 【解析】本题考查矛盾的普遍性和特殊性辩证关系。发展中国特色社会主义的理论，其中社会主义是矛盾的普遍性，中国特色是矛盾的特殊性，因此，D符合题意；应是生产力与生产关系的辩证关系、经济基础与上层建筑的辩证关系，A说法错误；应是社会存在和社会意识的辩证关系，B说法错误；C正确但与题意无关，应排除；故本题答案选D。

16、C 【解析】 “政治体制改革作为我国全面改革的重要组成部分，必须随着经济社会发展而不断深化。”这是因为上层建筑必须随着经济基础和生产力发展的需要而调整。C正确且符合题意；A正确但与题意不符，应排除。B、D说法错误；故本题答案选C。

17、B 【解析】改革是社会主义的自我完善和发展，是解决社会基本矛盾的方式，改革是发展中国特色社会主义的强大动力，①④适合题意。认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程，认识和把握中国特色社会主义建设规律需要随着社会实践不断深化、拓展和向前推移，②错误。科学理论源于实践但又能指导实践，从而推动社会发展，科学理论不能决定社会发展，否则就夸大了科学理论的作用，犯了唯心主义的错误，③错误。

18、A 【解析】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。材料反映了不同的人有不同的烦恼和辛酸，这体现了社会意识反映社会存在，社会意识的差异来源于社会存在状况的差异，②③符合题意。先进的社会意识可以正确预见社会存在的发展方向，①说法过于绝对。④说法正确，但与材料无关。故本题答案选A。

19、B 【解析】材料中的项羽、唐代诗人杜牧、宋代政治家王安石对项羽的乌江自刎的行为的认识各有所不同，这说明主体对客体的认识具有主动性和选择性，故题肢①正确；同时也能够说明人们对事物的认识受到了一系列主客观因素的影响，故题肢④正确；真理具有客观性，是不以人的意志为转移的，②是错误的；③不符合题意。故本题答案选B。

20、A 【解析】社会心态属于社会意识，它由社会存在决定，是对社会存在的反映，A说法正确。社会心态源于社会实践，B说法错误；社会心态具有双重作用，积极的社会心态对社会存在具有积极的作用，C说法错误；具体问题具体分析是正确解决社会矛盾的关键，D夸大了社会心态的作用。本题答案选A。

21、D 【解析】徐启金的先进事迹报告，主要是介绍了他本人在自己的平凡的工作岗位上默默的平凡的工作，消除了多处的危险隐患，不计个人得失，并在自己的工作岗位上获得了一定的成绩。这体现了在劳动和奉献中实现自己的人生价值，故答案为D。

22、C 【解析】②说法错误，人为事物的联系也是客观的，排除含有②的选项；漫画以诺米骨牌的效应体现了事物变化发展的趋势，①入选；漫画中的看客怕别人挤到自己，站在一边看热闹，说明缺乏正确价值观的指引，因此漫画启示我们看问题办事情要坚持正确价值观的指引，③入选；④不符合题意。

23、D 【解析】A选项观点与题意不符，题中强调做出正确的价值判断和价值选择，而不是强调社会条件对个人价值实现的重要性，故排除。B选项观点错误，做出正确的价值判断要遵循社会历史发展的客观规律，但不能实现个人与社会的完全统一，故排除。C选项观点错误，个人不能摆脱社会历史的制约，故排除。D选项观点正确且符合题意，做出正确的价值判断和价值选择要坚持以人民群众的利益为最高标准，明辨现实生活中的是非曲直，故入选。

24、A 【解析】不能把意识作为工作的出发点，最广大人民根本利益才是一切工作的出发点和落脚点，③错误。网民意见有正确与错误之分，应自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，④错误。政府对网民回应，遵循了社会发展的客观规律，做出了正确的价值判断和价值选择，符合人民的根本利益，①②符合。本题答案选A。

25、A 【解析】这条规定引发了社会上激烈讨论。之所以各执一词是因为价值观影响着人们对事物的认识和评价，人们认识事物的角度不同，对事物的价值判断不同，①②正确且符合题意；③项事物的属性和功能具有不确定性的观点错误；④项事物是否具有价值，取决于人们的价值判断的观点犯了主观唯心主义的错误，本题正确答案为A。

26、A 【解析】经济发展进入新常态，党的观念、体制和方式也要与时俱进，这就说明有什么样的经济状况，就有什么样的观念和制度，社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑。故答案为A。

27、A 【解析】对四颗松树晴天滴水的现象，不同人有不同的看法，老人认为是“菩萨显灵”，专家认为植物的自然作用，说明了人们对事物的价值判断和价值选择会受到主体因素的影响。答案为A。

28、A 【解析】人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，故选A。B、C说法错误，D与题意无关。

29、C 【解析】网络文学和传统文学既有共性又有区别，体现了①选项；“只要还是文学，那一定是一种主体表达和文化建构，承载了传统，蕴含了价值选择，就应该为我们的社会、我们的生活特别是青少年成长提供精神“钙质”说明了③；②④本身说法正确，但在题目中没有体现。故选择C。

30、A 【解析】题肢①中国式对应善于把握主要矛盾是错误的，应该是矛盾的特殊性，故排除；题肢②对应正确；题肢③高富帅对应掌握系统优化方法是错误的，应该体现的是用综合的思维方式去认识事物，故排除；故答案选A。

31、B 【解析】题肢①说法错误，应该是认识具有反复性，无限性和上升性，故排除；题肢③说法错误，因为人和自然的和谐最终以顺从自然为归宿的观点是形而上学的观点，故排除。故答案选B。

第四篇：第三单元选择题

九年级政治第一轮复习单元三 选择题主编人：黄翠明

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

6、【2013十堰】.“一切法律、行政法规和地方性法规都不得与宪法相抵触。”这表明我国宪法

A．制定和修改程序比普通法律更为严格B．是普通法律的总和

C．与普通法律是子法和母法的关系D．在国家法律体系中，具有最高的法律效力和法律地位

7、【2013兰州】 根据中央文明委和省文明委要求，兰州市近日制定相关方案，对全市未成年 人进行“洒扫应对”主题教育，通过对孩子们进行良好行为习惯的养成教育，培养其爱劳动、有礼貌的好品德。此活动有利于

A．加强社会主义思想道德建设B．加强社会主义法律法规建设 C．提高中学生学业水平和智商D．促进社会主义农业现代化建设

8、（2013河南省）习近平同志在纪念现行宪法公布施行30周年大会上发表重要讲话指出：“维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威，捍卫宪法尊严，就是捍卫党和人民共同意志的尊严，保证宪法实施，就差保证人民根本利益的实现。”这

A．说明坚持依法治国就能够切实维护人民利益B．表明宪法制定和修改程序比普通法律更严格C．符合加快社会主义精神文明建设的必然要求 D．要求我们树立宪法意识维护宪法权威和尊严

9、（2013江西）党的十八大报告指出，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。江西采取多项举措扎实推进文化强省建设。下列属于此类举措的是

① 举办全省青少年科技创新大赛②深入实施“一大四小”造林绿化工程③投入1.7亿元建成一万六千多家农家书屋④举办全省“道德模范与身边好人”先进事迹大型巡回展

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

10、（2013湖北黄岗市）右边漫画反映了

① 在市场经济中，公有制经济和非公有制经济平等竞争、互相促进 ②公有制经济与非公有制经济的地位、作用一样 ③非公有制经济已成为推动我国经济发展的主导力量

④我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 A．①② B．①②③C．①④ D．①②④

11、（2013湖北黄岗市）2012 年，“ 网络反腐”频频使问题官员落马，“ 表哥”杨达才、“ 房叔”蔡彬、重庆雷政富、黑龙江孙德江等，都因为违纪违法线索在网络上被曝光而被立案调查或免职，网友举报违法乱纪官员是

A．义务承担社会责任，不会有任何回报B．公民应尽的法定义务 C．依法行使监督权，维护社会公平正义的表现D．依法治国的核心和关键

12、（2013湖北黄岗）漫画《敞开》说明

①社会主义民主的本质是人民当家作主，国家的一切权力属于人民②全体人民直接享有管理国家和社会事务的权利③全国人民代表大会和地方各级人民

1、【2013长沙】公安部湄公河“105案”专案组成员深入缅泰边境，历时6个多月，将杀害13名中国船员的特大武装贩毒集团首犯糯康抓获。该专案组

①维护了我国法律的尊严②弘扬了以艰苦奋斗为核心的民族精神③履行了敬业奉献的道德规范④彰显了我国政府保护公民生命安全的决心和能力

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

2、【2013长沙】《通知》要求各区（县、市）教育局对义务教育阶段入学管理工作加强领导，统筹安排，接受社会监督。公民行使监督权的渠道很多，下列方式中不可取的是

Ａ．向有关部门举报或反映 Ｃ．贴大字报、聚众闹事

Ｂ．向人大代表反映情况 Ｄ．通过电视台反映情况

3、【2013长沙】“福临之夜”晚会如今已经成了长沙县福临镇居民生活的一道文化大餐。晚会的所有节目都是村民自编、自导、自演，既展示了新农村村民的多才多艺，也体现了现代农民的精神风貌。这一活动

①有利于培养人们的高雅生活情趣②有利于推动经济和社会协调发展 ③为社会发展提供了强大的物质基础④是加强先进文化建设的有效形式 A．①③④

B．①②④

C．①②③

D．②③④

4、【2013达州】2012年伦敦奥运会开、闭幕式不仅向世界展示了伦敦风情，还展示了其它国家独特的文化元素。这种不同文化的交流

①有利于不同的民族文化相互汲取营养②有利于不同国家和民族和睦相处 ③尊重了不同民族和文化的传统和个性④使各国文化的多样性受到了冲击 A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

5、【2013达州】2012年9月16日，达州数千人高唱国歌，到中心广场集合，抗议日本将我国领土钓鱼岛非法国有化、企图据为己有的强盗行径。达州人的“保钓行动”表达了

①民族复兴的强烈愿望②捍卫国家主权的情感③伟大的爱国主义精神④誓与日本断交的决心

代表大会是人民行使当家作主权力的机关④我国法律是广大人民意志和利益的体现

A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

13、（2013湖北武汉）2013年4月11日，“书香江城——分享阅读、放飞梦想”主题读书活动在武汉市民之家活动。该活动旨在让爱读书、勤读书、读好书、善读书成为武汉市民的一种生活，一种习惯，一种追求。建设“书香江城”

A．有利于丰富武汉人民文化生活，推动社会主义精神文明建设 B．目的在于发展武汉教育事业，促进教育公平的实现 C．是为了增强市民民主意识，推进武汉政治文明建设 D．表明武汉坚持以文化建设为中心，致力于增强城市综合实力

14、（2013湖北武汉）在我国，一切权力属于人民。人民通过选举代表组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审批、检查等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。这表明

A．公民直接行使一切权力B．人民代表大会制度是我国的根本政治制度

C．国家的最高权力机关是行政机关D．人民代表大会直接行使审判权

15、【2013陕西】2012年11月7日，省政府官方微博“陕西发布”正式开通，这为政府与公民的沟通搭建了平台，这一举措有利于（）

①公民依法行使检察权和建议权②公民直接参政议政

③提高政府的决策水平④公民及时了解政府的相关信息

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

16、【2013安徽】 过去五年，国家财政性教育经费支出累计达7．79万亿元，年均增长21．58％,国家不断加大教育投入，因为教育是（）

①民族振兴和社会进步的基石②发展科技和培养人才的基础③发展先进文化的中心环节和基础工程④开拓、带动、提高先进生产力的重要力量

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

17、【2013呼伦贝尔】2012年12月4日是我国现行宪法颁布30周年，也是第十二个全国法制宣传日。本次法制宣传日的主题是“弘扬宪法精神，服务科学发展。”之所以要弘扬宪法精神，是因为宪法（）

①是依法治国的核心，是治国安邦的总章程②规定公民权利义务，是公民最高行为准则③规定国家具体问题，具有最高的法律效力④是国家的根本大法，法律体系居首要地位

A.①②④B.①④C.②③D.①②③④

18、【2013呼伦贝尔】2013年3月5日至17日，十二届人大一次会议在北京召开，会议审议通

过了政府工作报告等，表决通过了关于国务院机构改革和职能转变方案的决定。这表明

①人民代表在会制度是我国的根本政治制度②全国人大代表可以根据自己的意愿，讨论和决定

国家重大事务③我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使权力④在我国，人民是国家

和社会的主人，国家的一切权力属于人民

A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④

19、【2013江苏苏州】我国宪法明确规定：“宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。”普通法律由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过。（）

A.宪法规定国家生活中的根本问题B.宪法具有最高的法律效力 C.制定和修改宪法的程序最为严格D.普通法律不得与宪法相抵触 20、全国人民代表大会是（）

A.最高国家权力机关，行使国家立法权B.最高国家权力机关，行使国家决定权 C.最高国家行政机关，行使国家行政权D.最高国家审判机关，行使国家审判权

21、【2013山东威海】当选国家主席后，习近平在十二届全国人大一次会议上表示：“我将忠实履行宪法赋予的职责，忠于祖国，忠于人民，恪尽职守，夙夜在公，为民服务，为国尽力，自觉接受人民监督，决不辜负各位代表和全国各族人民的信任和重托。“作为国家主席特别承诺忠实履行宪法赋予的职责，这是因为（）

A.宪法在我国法律体系中居于首要地位B.宪法是一切国家机关和全体公民的最高行为准则 C.宪法具有最高法律效力，是其他法律的立法基础D.宪法规定公民的基本权利和义务

22、【2013山东威海】十八大报告提出：“实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。”为千方百计增加居民收入，报告还提出了“两个同步”，即居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。这（）①充分体现了科学发展观的要求②有利于让人民共享发展成果③是坚持走共同富裕道路的表现④是以人为本理念的进一步深化与细化

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

23、【2013山东威海】十八大代表、宁夏发电集团六盘山基地检修维护部主任尤天军，用其26

年的钻研修成“工人教授”；十八大代表、上海外高桥谘船有限公司班组长洪刚，凭借农家子弟吃苦耐劳的劲头，成为从田埂上走出的现代产业工人。尤天军和洪刚两位十八大代表的事迹启示我们

①成就任何一项事业都必须具有高度的责任感和使命感②确定人生目标要从实际出发，符合社会发展要求③实践中学习比学校学习更重要④要刻苦学习，努力培养创新精神与实践能力

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

24、【2013绍兴】我国第l2个法制宣传日的主题是“弘扬宪法精神，服务科学发展”。之所以要弘扬宪法精神，是因为宪法

A．是所有普通法律的总和B．制定和修改的程序比普通法律更严格 C．规定了公民的一切权利和义务D．是国家的根本大法和治国安邦的总章程

25、【2013绍兴】全国人大常委会2012年12月28日表决通过《关于加强网络信息保护的决定》。《决定》以法律形式保护公民个人及法人信息安全，重点解决了我国网络信息安全立法滞后的问题。

这说明（）①法律具有保护和规范作用②全国人大及其常委会享有立法权

③有法可依是依法治国的前提④人民代表大会是我国根本政治制度

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

26、【2013绍兴】某网站开展了“建设美丽乡村，共享美好生活”的大讨论活动，下列观点正确的是（）①乡村规划应山地有山地的特色，水乡有水乡的风格②改善农村环境，把生态文明建设作为一切工作的中心③推广公共卫生服务和文明守礼等理念，减少不文明行为④推进农村社区管理制度改革，提升村民参与村务管理热情

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

27、【2013湖州】讲话提出要实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，必须走“中国道路”。“中国道路”是指（）

A.改革开放道路B.中国特色改革开放道路C.社会主义道路D.中国特色社会主义道路

28、【2013湖州】“人无德不立，国无德不兴”。这主要强调了▲建设的重要性。A.思想道德B.科学文化C.民主法制D.生态文明

29、【2013湖州】 “十二五”期间，浙江省对口支援西藏那曲地区规划建设项目共65个，总投资约12.4亿元，将全部用于改善民生。援建西藏有利于（）

①消除民族差异 ②民族共同繁荣③维护民族团结 ④建设和谐社会

Ａ.①②③Ｂ.①②④Ｃ.②③④Ｄ.①③④

30、【2013天津】第十二届全国人民代表大会第一次会议选举习近平为国家主席和中央军委主席、李克强为国务院总理。这表明全国人民代表大会是（）

A．最高国家检察机关B．最高国家审判机关 C．最高国家权力机关D．最高国家行政机关

31、【2013天津】目前，青少年学生参与社会经济生活，除关注国家经济建设外，主要表现于 A．关注国家文化建设B．关注国家政治生活 C．日常的消费和理财D．日常的学习和娱乐

32、【2013天津】十八大报告提出，让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。社会主义精神文明建设包括

①经济建设②思想道德建设③国防建设④教育、科学、文化建设 A．①②B．①③C．②④D．③④

33、【2013济宁】在互联网时代，网络反腐大戏一台接一台。陕西“表哥”杨达才、广州“房叔”蔡彬已被移交司法机关，重庆北碚区委书记雷政富、黑龙江省双城市人大代表孙德江又“闪亮登场”。近来不少官员纷纷在微博上“触礁”，频频出事，微博从单纯的个性社交工具升级成了舆论监督的新平台。微博反腐

①能对腐败分子造成威慑，从根本上消除腐败②说明反腐倡廉、依法治国离不开广大人民群众的支持和参与③说明广大人民群众可以直接管理国家大事④是一种新型的反腐手段

A.①②③B.②④C.②③④D.①②③④

34、（2013年河北）假冒伪劣绿色食品的生产和销售

①影响诚信社会建设②败坏社会风气③扰乱市场经济秩序④侵犯消费者的智力成果权 A．②④B．①③C．①②③D．②③④

35、（2013年河北）对生活中形形色色造假现象的治理，下列网友提出的做法可行且有效的是 ①重罚造假者，让其自食其果②要形成对造假人人喊打的社会氛围 ③加大打击力度，依据刑法处罚所有造假者④增强消费者防范意识，提高识假能力 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

36、【2013无锡市】2012年9月25日，国务院新闻办公室发表《钓鱼岛是中国的固有领土》白皮书。白皮书系统阐明和论证了钓鱼岛自古以来就是中国固有领土的事实，表明了中国政府和人民维护钓鱼岛主权的决心。对钓鱼岛问题，我们应有的正确态度是。

①钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的神圣领土②坚决维护国家主权，绝不会屈服于任何外来压力③可以采取任何手段表达爱国诉求④要合法、理性、文明爱国

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

37、【2013湖北黄石】就业是民生之本。面对“十二五”期间严峻的就业形势，国家将加大对非公有制企业的支持力度。对国家这种做法的原因分析不正确的是（）

A．非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分B．非公有制经济有利于生产力发展C．促进非公有制经济发展适合我国国情D．非公有制经济是我国社会主义经济制度的基础

38、【2013湘潭市】借助网络渠道，党的十八大以来的短短数月间，已经有不少腐败分子被民间举报掀翻落马。民间反腐释放的强大威力告诉我们

A．民间网络渠道是惩治腐败的唯一方式B．监督和惩治贪腐是政府和国家的事情 C．在反贪肃腐中，要充分发挥群众监督和舆论监督的作用D．我国的法律体系已十分完善

39、【2013湘潭市】在新一轮国务院机构改革中，铁路部门实行政企分开，组建国家铁路局和中国铁路总公司，不再保留铁道部。在我国现阶段基本经济制度中，新组建的中国铁路总公司属于

A．外资经济

B．集体经济

C．私营经济

D．国有经济

40、【2013舟山】上图中“群众”对“政府及其各部门”采取监督的途径和方式，正确的有①庞大爷因反映污染问题一直得不到环保部门的答复，就拨打市长热线提出批评②小钱就小区商业摊位的整治问题，向街道办事处口头提出合理化建议③小周不满民警王某工作态度恶劣，在网上“人肉（搜索、曝光）”其私人信息④小韩就税务员故意免除其亲戚税款向税务局写信举报A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

41、【2013温州市】2013年5月，温州市举办了以中华礼仪文化、孝道文化等为主要内容的“公益大讲坛”系列活动。该活动的开展有利于

A.保障人民当家作主的权利B.提高人们科技创新的意识 B.C.维护国家统一和民族团结D.传承中华民族的传统美德

42、【2013云南八市】2013年3月，来自各地的全国人大代发汇聚北京．共商国是．这表明人民代表人会制度()①是我国的基本政治制度②是我国的根本政治制度③保障了人民

当家作主的权利 ④是国家的最高权力机关

A．①②③B．②③C．①③D．②③④

43、【2013云南八市】现阶段我国的分配制度是()

A．社会主义制度B．民族区域自治制度

C．以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 D．按劳分配为主体、多种分配方式并存

44、【2013昆明】“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。在下列校园生活中展现正能量的是

①评选“先进班集体”和“校园之星”等活动②同学们服务社会，积极参与社会公益活动③校运会上运动健儿努力拼搏，其他同学助威呐喊④某校毕业班的同学给母校“留下”了满地的书本和废弃物

A.①②③B．①②④C.①③④D.②③④

45、【2013德州】德州开启“微问政”时代，76家政府机构开通微博，通过官方微博发布政策信息、沟通民意。这一做法

①拓宽了市民参政、议政的渠道②有利于市民依法行使监督权 ③能彻底解决市民的所有问题④有利于政府提高决策水平和办事效率 A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

46、【2013德州】党的十八大报告强调，千方百计增加居民收入，努力实现“两个同步”，即居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。实现“两个同步”

①体现了党执政为民的执政理念②坚持了以人为本的科学发展观

③能彻底解决我国现阶段的主要矛盾④是经济发展更多惠及城乡居民的具体体现 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

47、（2013年重庆市）2013年5月16日，“投资重庆，共赢未来：中国内陆开放国际合作论坛”在重庆举行。世界 500 强跨国公司高层、国际一流财经媒体高管、知名专家学者等近400人参加此次论坛。中国内陆开放国际合作()

①符合我国对外开放的基本国策②是经济全球化趋势的必然要求 ③有利于抓住机遇、合作互利共赢④有利于加快重庆的经济发展

A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④

48、（2013年红河哈尼族彝族自治州）假如你是一名人大代表，你应该做的事是（）A．对社区里卖假货的现象视而不见 B．不假思索，在选票上随意画圈

C．在人代会上一言不发

D．调查民意，搜集信息，认真整理，写成议案

49、（2013年红河哈尼族彝族自治州）自然界的花草树木、鸟兽虫鱼都与我们的生存息息相关，放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能是搬起石头砸自己的脚，可见（）A．人与自然不需要和谐相处

B．所有的动植物都比我们人类珍贵

C．保护物种就是保护人类自己 D．人类应该听动物的50、(2013年荆州市)中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第一次会议于2013年3月5日在北京召开。会议审议通过了政府工作报告等6份报告，选举产生了新一届国家领导人，审议通过了国务院机构改革和职能转变方案。这说明了（）

A.人民代表大会制度是我国的基本政治制度 B.全国人民代表大会是我国的根本政治制度 C.人民代表大会制定我国所有法律、法规、制度D.全国人民代表大会权力最大

51、(2013年荆州市)“光盘行动，拒绝舌尖上的浪费”“光盘行动，拒绝中国式‘剩宴’”。为响应中央厉行节约号召，“光盘”行动在全国范围展开。行动倡议市民在饭店就餐吃光盘中的食品，就餐后打包剩饭，“光盘”离开。下列对此认识正确的是（）①“光盘”行动旨在打击盗版，保护知识产权②“光盘”行动体现了合理消费理念③它能节约资源，保护环境④搞好“光盘”行动，就能建设美丽中国，实现“中国梦”

A.①③B.②③C.②③④D.①②③④

52、（2013年玉林市）“兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。”这一诗句告诫我们要（B）A．爱岗敬业B．勤俭节约C．见利思义D．富而思进

53、（2013年玉林市）2012年9月10日，日本政府宣布“购买”钓鱼岛及其附属的南小岛和北小岛实施所谓“国有化”。日本政府这一行径（）

①是非法的、无效的。钓鱼岛自古以来以来就是中国的神圣领土

②纯属庸人自扰，不必理会③是对中国主权领土的严重侵犯④突出反映了经济全球化趋势 A．①②B．①③C．③④D．②④

54、为了最广泛最充分地调动一切积极因素，党和国家提出的“四个尊重”的方针是（）

A、尊重事实，尊重客观，尊重理论，尊重真理B、尊重群众，尊重民意，尊重民声，尊重民情 C、尊重文字，尊重语言，尊重风俗，尊重习惯D、尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造

55、网民发布的帖子中有 56、4%含违背道德的内容，有 42、9%含有造谣诬蔑等不实之词。造成这一现象的原因是（）

①部分网民的自我约束力不强，思想道德素质不高②部分网民的法律意识和法制观念不强③网络世界是一个虚拟的世界，网上做出的任何行为都不会受到法律的制裁④网络行为可以摆脱道德和法律的束缚，为所欲为

A、①②B、③④C、①②③D、①②③④

56、一次，小雅和同学们在一起辩论什么是中华民族传统文化的精华：①小刚提出：天下兴亡，匹夫有责的爱国情操；②小亮提出：先天下之忧而忧，后天下乐而乐的崇高志趣；③小华提出：死生有命，富贵在天的宿命论思想；④小洁提出：奋不顾身，舍生取义的英雄气概。请你帮助小雅作出正确的选择（）

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③

第五篇：二年级第四单元

第四单元、表内乘法

（一）1、乘法的初步认识

第一课时

教学内容：教材第45～46页。教学目标： 知识点：

1、初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便。

2、认识乘号，会读、写乘法算式。

能力点：

培养学生动手操作及语言表达能力，合作交流的能力及团结协作的良好品质。

德育点：

经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣；感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。

教学重点： 理解乘法的含义。教学难点：

能把加法算式改写成乘法算式。教学模式：

“自主探究”教学模式。教具准备： 实物图、小棒。教学过程：

一、创设情境：

1、出示口算题，学生与教师比赛，引出乘法简便。3+3 5+5+5 8+8+8+8+8+8+8 9+9+9+9+9+9 4+4+4+4+4+……+

415个

2、揭示课题：乘法的初步认识。问：你在哪见过乘法？ 3、3×2＝6中间是什么？怎样读？ 问：这节课你还想学什么？

二、自主探究：

1、观察能改写成乘法算式的加法算式的特点。（口算题）小组讨论：什么样的加法能用乘法计算？ 判断下面的算式能否用乘法计算： 6+6+6 3+5+1 7+7 2+2+2+2+2

2、自己尝试把加法算式改写成乘法算式。5+5+5 学生汇报，学情预测：5×5 3×5 5×3 5×5×5 师：这么多乘法算式，哪一个对？听老师怎样说。求几个相同加数的和，怎样改写成乘法算式。例如：5+5+5（1）看，相同加数是几。5（2）数，有几个相同加数。3个5

（3）乘，把相同加数和它的个数相乘。（关键）3×5或5×3 问：3是什么？5是什么？

有错的同学改正。闭眼回忆改写的方法。3、5+5+5问：相同加数是几？有几个5？（板书：5×3或3×5）3+3 问：相同加数是几？有几个3？（板书：3×2或2×3）学生独立改写：8+8+8+8+8+8+8 9+9+9+9+9+9 4+4+4+4+4+……+4 问：相同加数是几，有几个？

15个

仿照老师的写一个加法算式。问：几个几？改写成乘法算式。

4、出示一幅图。每行4朵花，共三行，一共有几朵花？ 用乘法算式表示：4×3或3×4 横着看：3个4 3×4或4×3 竖着看：4个3 4×3或3×4 问：看法不一样，乘法算式怎样？

师：3×4既可以表示3个4相加，也可以表示4个3相加。师：中间的乘号是由300年前英国的数学家欧德莱发明的。

5、回忆，本节课学了哪些知识。说学会了哪些知识？

三、拓展运用：

1、判断能否用乘法计算，能的改成乘法算式。5+5+5+5+5+5 6+8+2 100个5相加 2+2+2+2 7+8+10 a+a+a+a+a+a2、看图列出乘法算式。

3、连一连。

5+5+5 4+4+4+4+4 4+4 3+3+3 2+2+2+2+2×5 3×3 3×4 3×5 4×

54、回家找一找生活中还有哪有乘法。

5、开放题：6+6+6+5写一个含乘法算式的式子。答案可以是： 6×3+5 6×4—1 5×4+

3第二课时

教学内容：教材第47页。教学目标： 知识点：

使学生知道乘法算式的各部分名称，进一步了解同数相加和乘法的关系，体会乘法的意义。

能力点：

培养学生分析、比较、综合、概括等初步的逻辑思维能力。德育点：

培养学生养成探索、思考的好习惯。教学重点：

知道乘法算式的各部分名称。教学难点：

看图列乘法算式，体会乘法的意义。教学模式：

“自主探究”教学模式。教具准备： 实物图片。教学过程：

一、创设情境： 游戏：

1、用花摆出4个2或2个4，说出相同加数是什么，有几个相同加数；列出一个加法算式和两个乘法算式。

2、自由摆，摆成几个几，列算式。汇报：摆成几个几，相同加数是什么，有几个相同加数，乘法算式是…。

二、自主探究：

1、出示一幅由5个气球的图，说明是1个5，再陆续摆出两幅同样的图，并且先后问现在是几个5？一共有几个气球？该怎样计算？学生尝试做。

+ 5 + 5 ＝ 15 5 × 3 ＝ 15 或

× 5 ＝ 1

5因数 因数 积

2、说出下面乘法算式的名称 5×6＝30 4×2＝8 6×3＝18

3、出示例3图，让学生看明白图意，列式计算。比较哪一种方法简便。

三、拓展运用：

1、做“做一做”，先看图再写算式。

2、列算式。3个8相加，和是多少。

一个因数是8，另一个因数是3，积是多少？

3、做第4题。让学生把图看清楚，每堆有几只熊猫？一共有几个几只？再按要求填数。

4、开放题：一堆蛋糕，上面的规格：3×4 怎样装？

蛋糕：30克×12枚 说意思，再说说怎么包装。

第三课时

教学内容：教材第44、49页。教学目标： 知识点：

1、使学生结合具体情景理解相同加数求和的算式可以用乘法计算，体会乘法的意义。

2、能看图写出乘法算式。

能力点：

培养学生观察、操作、比较、归纳的能力。

德育点：

感受到数学与生活的密切联系，体会到生活中处处有数学，培养学生的学习兴趣。教学重点：

使学生结合具体情景理解相同加数求和的算式可以用乘法计算，体会乘法的意义。教学难点：

能看图写出乘法算式。教学模式：

“自主探究”教学模式。教具准备： 主题图。教学过程：

一、创设情境：

师：小朋友们，你们去过游乐场吗？（出示主题图）这是什么地方？你最爱玩什么项目？

仔细观察，你都看到些什么？

二、自主探究：

1、摩天轮上每个吊箱有几个人？有几个吊箱？一共有几个人？ 学生小组讨论：如何列式？为什么？

2、你还能提出什么问题？小组合作，边提问题边解决，组长记录。

3、小组汇报：

4、自己用小棒摆你想摆的图案。再照课本45页的图摆，算一算你用了几根小棒？ 汇报：我摆的是什么？用了几根小棒？

5、你发现了什么？

三、拓展运用：

1、出示4个花瓶，每个花瓶有3朵花。

每束有（）朵花，共有（）束，一共有（）朵花。

用加法算： 用乘法算：

2、摆小棒：每堆摆2根，摆5堆。

用加法算： 用乘法算： 3、5乘6 写作：（）×（），6乘5 写作：（）×（）

4、出示4盘苹果，每盘3个。求一共有几个？ 求一共有几个苹果，是（）个（）相加。乘法算式是：

5、把加法算式改写成乘法算式。

6+6+6+6＝（）×（）5+5+5＝（）×（）

2+2+2+2+2+2+2+2+2＝（）×（）

6、一个因数是7，另一个因数是5，积是多少？

5个2相加是几？ 3和4相乘是几？

7、开放题：用12根小棒，摆出2个一样的图形，你能摆出什么图形来？摆出3个一样的图形，你能摆出什么图形来？摆出4个一样的图形，你能摆出什么图形来？摆出6个一样的图形，你能摆出什么图形来？ 2、2～6的乘法口诀

第一课时

教学内容：教材第51页。教学目标： 知识点：

1、熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。

2、经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来历，并能理解每句口诀的含义。

能力点：

通过找规律、归纳口诀，培养学生探索新知、自主学习能力。德育点：

培养学生好的习惯和与人合作的意识。教学重点：

经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来历，并能理解每句口诀的含义。教学难点：

熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。教学模式：

“自主探究”教学模式。教具准备： 小棒、卡片。教学过程：

一、创设情境：

师：我们每天做几次眼保健操？（2次）。那一个星期一共要做多少次眼保健操呢？学生回答，并说明理由。

通过讨论，我们知道乘法算式中的积就是几个相同的数连加的和，如果我们每次算乘法时都要把乘法变成加法，求出和来写到积的位置上，真是太麻烦了，我们可以把乘法算式和他们的积编出一句乘法口诀，只要牢记这些口诀，大家算起乘法来就会又对又快。板书：乘法口诀

二、自主探究：

1、请学生用小棒5根摆一把小伞。

2、数一数本组同学摆小伞一共用了多少根小棒。请数的快的学生说说，怎样数的？ 强调：一把小伞用5根小棒。熟的时候可以5个5个数。

3、填写5连续加5，每次加得的结果。

+5 +5 +5 +5 5（）（）（）（）

4、编5的乘法口诀。

（1）摆一把小伞用5根小棒，就是1个5，1个5可以用乘法算式表示，写作1×5 5×1（分左右两边板书）

因为1个5还是5，所以1乘5（或5乘1）得5。（板书）为了今后计算方便，我们可以根据1×5＝5 或5×1＝5编成一句口诀：一五得五

（2）摆两把小伞用几根小棒？问：2个5相加得10，谁能写出乘法算式？ 根据学生回答，板书：2×5＝10 5×2＝10 这表示什么意思？（2个5是10）

2×5＝10或5×2＝10表示2个5相加是10，2个5相加可以简单地说成：二五，得数是10，直接说成一十，编成口诀就是 “二五一十”。

（3）摆3把小伞用多少根小棒？用乘法算式怎样写？ 试编出口诀。

（4）小组写出4个5相加和5个5相加的乘法算式，并编出口诀。交流，完成板书。5、5的乘法口诀有什么规律？熟记5的乘法口诀。

三、拓展运用：

1、游戏：由“一五”开始，按顺序伸手说口诀。同学合作。

一边说：一五得五，一边伸出一只手； 一边说：二五一十，一边伸出两只手；

一边说：三五十五，一边伸出三只手：……

2、做“做一做”。

先看清图意，再写乘法算式。用哪一句口诀？积是多少？

3、答对正确答案，往前跳。

0 5 ？ ？ ？ ？

4、对口令：

一五（）（）（）（）一十 四五（）（）

三五（）（）（）（）二十五 二五（）（）

先师生对，再生生对。

5、猪妈妈找孩子。

小猪身上写算式，妈妈身上写口诀。

6、小猴送信。

小房子上写5、10、15、20、25号，小猴的信上写1×5、3×5、5×4、2×5、5×1、5×3、5×2、5×3+5、5×5－

5、4×5的算式。

问学生用的哪句口诀？

7、开放题：出示钟面，问：分针走1大格代表几分钟，2大格，能用5的乘法口诀吗？拨分针，说几分钟。

拓展：分针指向6、7…时，你能编出口诀吗？

第二课时

教学内容：教材第52～53页。教学目标： 知识点：

使学生熟记5的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。能力点：

培养学生的计算能力和应用能力。德育点：

养成认真审题的好习惯。教学重点：

使学生熟记5的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。教学难点：

用乘法口诀熟练地进行计算。教学模式：

“自主探究”教学模式。教具准备： 口算卡片。教学过程：

一、基本练习：

1、背出5的乘法口诀。

2、对口令：

一五（）（）（）（）一十 四五（）（）

三五（）（）（）（）二十五 二五（）（）

3、听口诀写算式。

4、计算并说口诀。

5×

5

二、拓展练习：

1、比一比。填上“<”、“>”、“＝”。5×2 10 5×5 20 4×5 16 3×5 17 5×1 1 2×5 9

2、连一连。5×3 15 17－7 14－9 10 5×1 5×5 20 4×5

30－13+3 25 33+2－10 2×5 5 5+5+5

3、列式计算：

（1）每个盘中有5个杯子，3个盘中共有几个杯子？4个、5个呢？（2）53页第8题。

先弄清画面的内容，说一说画面上提供了什么信息，题目要求解决什么问题。让学生通过观察和表述，初步体会怎样提出用乘法计算的问题和怎样解决用乘法计算的问题。独立完成。

4、开放题：每个人有2只手，每只手有5个手指，4个人共有几个手指？

第三课时

教学内容：教材第54页。教学目标： 知识点：

1、使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源，初步认识2、3、4的乘法口诀。

2、初步学会计算4以内的两个数相乘。能力点：

会解决简单的用乘法计算的问题，培养学生解决问题的能力。德育点：

培养学生解决生活问题的意识和能力。教学重点：

学会计算4以内的两个数相乘。教学难点：

学会计算4以内的两个数相乘。教学模式：

“自主探究”教学模式。教具准备： 卡片、挂图。教学过程：

一、创设情境：

春天来了，各种植物都发出了新芽，同学们种的向日葵在同学们的精心照料下发芽了，我们现在就去看看好吗？

二、自主探究：

1、学习2的乘法口诀。

出示主题图，观察：你发现了什么？

一棵幼苗上有两片叶子，表示几个2？用乘法怎样计算？你能编出口诀吗？ 两棵幼苗有几个子叶？用乘法算式怎样表示？你能编出口诀吗？ 齐读口诀，记忆口诀。

2、学习3的乘法口诀。

过了一段时间，同学们又去看向日葵，他们长高了。看一看一行有几棵向日葵，应该用几个几表示？怎样列乘法算式？怎样编口诀？ 2行向日葵有几棵？3行呢？小组合作编出3的乘法口诀。

3、用四根小棒依次摆成几个正方形，自己对照图形写出乘法算式，编写出4的乘法口诀。把书上的算式和口诀补充完整。

4、引导学生根据“一二得二，一三得三，一四得四”来推理：1个2是2，1个3是3，1个4是4，那么1个1还是1，也就是1×1＝1，由此推出“一一得一”。

三、拓展运用：

1、对口令，记口诀。

2、一一（）（）（）（）得四 一（）得三

（）（）得六 三三（）（）二四（）（）

四四（）（）（）（）十二 一一（）（）

3、听口诀写算式。

三四十二、一一得一、二三的六、三三得九、一二得二 二四得八、一四得四、二二得四、四四十六、一三得三

4、计算，说出用的什么口诀？ 3×4 2×3 1×1 4×4 2×4 3×4

5、开放题：两只青蛙一共有几只眼睛？有几条腿？

第四课时

教学内容：教材第56页。教学目标： 知识点：

使学生使学生熟记乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。能力点： 培养学生的计算能力和应用能力。德育点：

养成认真审题的好习惯。教学重点：

培养学生的计算能力和应用能力。教学难点：

培养学生的应用能力。教学模式：

“自主探究”教学模式。教具准备： 教学课件 教学过程：

一、创设情境：

秋天到了，小熊的实验田丰收了，从画面上你看到了什么？

二、自主探究：

根据画面，你能想出哪些与数学有关的问题？ 学情预测：

1、一共有几株玉米？问：怎样列式？

2、三只青蛙共有几只眼睛？问：怎样列式？

3、还剩几个玉米棒子？

问题1和2学生口答，问题3，小组合作交流。学情预测：

1、3×3+2＝11 2、4×3－1＝11 3、4×2+3＝11 4、3+3+3+2＝11 5、3+3+3+3－1＝11

让学生说一说自己是怎么想的。观察算式，说说自己的算法。3×3+2先算什么？在图中求得是什么？…… 师：你们能为这样的算式起个名字吗？

总结：这就是我们今天学习的乘加乘减，它是先算乘法，再算加减法。它可以用来解决生活中的问题。我们在解决生活中的问题时，要多观察、多思考，找出自己喜欢而且简便的方法。

三、拓展运用：

1、做“做一做”第1题。

森林里的动物们开联欢会时，小猴子带来一些礼物，请大家仔细观察图，这些桃子一共有多少个呢？你能列出算式吗？

4×3+2 3×4+2 5×3－1 3×5－

12、4×3+4＝ 2×3－3 4×4－4 5×3+2

学生计算，说计算方法，第1、3题还有什么方法？

3、实际操作：用学具展开想象摆出自己喜欢的图案，用乘加乘减的算式算出你一共用了多少个学具？

4、生活中有没有这样的问题，可以用乘加乘减解决。

第五课时

教学内容：教材第58页。教学目标： 知识点：

1、通过练习使学生进一步掌握乘加乘减的计算方法。

2、能运用数学知识解决实际问题。能力点： 培养学生解决问题的能力。德育点：

养成认真计算、认真检查的好习惯。教学重点：

进一步掌握乘加乘减的计算方法。教学难点：

能运用数学知识解决实际问题。教学模式：

“自主探究”教学模式。教具准备：

实物图片、口算卡片。教学过程：

一、基本练习：

1、背口诀，对口令。

三三（）（）二四（）（）二三（）（）四四（）（）三五（）（）二二（）（）一四（）（）三四（）（）四五（）（）

2、算一算，说口诀。4×1 2×3 3×3 4×2 1×3 5×4 3×5 4×3 5×1 5×5

4×4－2 4×5－4 3×4+2 5×3－3 2×4+4

3、列式。

（1）3乘4得多少？（2）4个5连加的和是多少？（3）两个因数都是3，积是多少？（4）5乘3再加上6得多少？

二、拓展练习：

1、在圆圈里填上“+”、“－”、“×”。1＝2 3 2＝6 4 2＝82＝4 3 3＝6 4 4＝83＝0 3 3＝9 3 5＝1

2＝3 5 2＝10 3 5＝8

2、下图中共有几个梨？在正确算式后面打。

（1）3+3+3+1（2）3×2+1（3）3×3+

1（4）3×4－1（5）3×4－2

3、每人折4只纸鹤，晓东、天天、真真、花花、李明一共折几只纸鹤？

4、每人跳三次，4个人一共跳几次？

5、开放题：小车5元，娃娃3元，魔方2元，手枪4元。

（1）3辆小汽车多少元？

（2）4个娃娃多少元？

（3）你还能提出用乘法计算的问题吗？

第六课时

教学内容：教材第59页。教学目标： 知识点：

1、使学生知道乘法应用题的结构，初步学会根据乘法的含义解答求相同加数和的乘法应用题。

2、理解数量关系，明白为什么用乘法计算。能力点：

培养学生的思维能力、语言表达能力和初步的分析能力以及运用知识解决简单实际问题的能力。

德育点：

培养学生认真审题的良好习惯和合作交流的意识。教学重点：

初步学会根据乘法的含义解答求相同加数和的乘法应用题。教学难点：

理解数量关系，明白为什么用乘法计算。教学模式：

“自主探究”教学模式。教具准备： 情境图。教学过程：

一、创设情境：

师：森林中住着三只小象，他们三个是好朋友，经常在一起玩，小象决定盖一座大房子三个好朋友一起住，这样可以天天见面。于是他们去森林中运木头，准备盖房子。看他们干得多起劲。（出示主题图）

二、自主探究：

1、观察图说说你看到了什么？你能提出用乘法解决的问题吗？

2、解决这个问题需要哪些信息？

板书：每个小象运两根木头，三只小象一共运几根木头？

3、问：“每个小象运两根”是什么意思？独立解答，小组合作说一说：你是怎样想的？

求一共运几根木头，也就是求3个2是多少，所以用乘法计算。算式是2×3＝6（根）

三、拓展运用：

1、练习十二第1题。

先教育学生“植树造林保护环境”。然后认真观察画面，找出解决“一共浇多少棵树？”所需的信息数据，列式解答，说一说你是怎样想的？

2、练习十二第2题。

学生独立完成，说一说：题里说的是什么事，要求解决什么问题，怎样解决这个问题。

3、练习十二第3题。

先了解每种商品的价钱，独立解决提出的两个问题。

再提出用乘法计算的问题。

4、59页“做一做”。

出示情境图，学生自己寻找信息提出用乘法计算的问题，再独立解答。

5、开放题：森林餐厅每张桌子能坐4个人，还有5张空桌，有22位客人坐得下吗？

第七课时

教学内容：教材第61页。教学目标： 知识点：

使学生自主探究6的乘法口诀，并能运用乘法口诀进行计算。能力点：

培养学生的计算能力和应用能力。德育点： 养成认真审题的好习惯。教学重点：

学生自主探究6的乘法口诀。教学难点： 熟练运用乘法口诀。教学模式：

“自主探究”教学模式。教具准备： 口算卡片。教学过程：

一、创设情境：

出示题目，要求：1分钟内完成。4+4+4+4 3×5 2×3 4×2 5×5 1×3 3+3+3 2×5 5×1 2+2+2 3×5 5×2

介绍算得快的方法。

师：今天我们一起比一比谁学得快，地点在水族馆。

二、自主探究：

1、出示鱼图，表格。鱼（条）123456（个）612

师：比赛分三部分：（1）看图填表。（2）根据表写乘法算式。（3）根据算式编口诀。小组合作，比赛开始。

2、小组汇报所编的口诀，问：口诀是编出来了，但怎样才能又对又快得记住它们呢？ 交流各自的记忆方法。

学了6的口诀你最喜欢哪一句呢？看到口诀你想到什么乘法算式？

三、拓展应用： 1、61页“做一做”。学生用小棒摆出六边形接着让学生依序说出乘法算式和口诀。然后随意提问：摆×个六边形用多少根小棒，让学生说出乘法算式和口诀。

2、练习十三第1题。通过对3组题中每两小题的对比、思考，揭示相邻两句口诀之间的联系。学生填在书上，再观察每组中的两小题之间的联系。

3、摘苹果。

6×4 5×6 6×3 1×6 6×6 2×64、填空。

5×（）＝30（）×3＝18 6×（）＝24

5、开放题：12=（）×（）=（）×（）

第八课时

教学内容：教材第62～63页。教学目标： 知识点：

使学生熟记6的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。能力点：

培养学生的计算能力和应用能力。德育点：

养成认真审题的好习惯。教学重点： 使学生熟记6的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。教学难点：

用乘法口诀熟练地进行计算。教学模式：

“自主探究”教学模式。教具准备： 口算卡片。教学过程：

一、基本练习：

1、读口诀，写算式。

一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六

2、看谁算得又对又快。3×6 6×2 1×6 6×4 6×6 5×6 6×3 2×6 4×6 6×5 6×5－10 3×6+6 6×6－8 2×6+20

3、每6枝彩笔装一盒，2盒装几枝？3盒装几枝？4盒装几枝？ 4、1只蜜蜂6条腿，3只蜜蜂几条腿？6只蜜蜂几条腿？ 学生列式，说出用的什么口诀。

二、课堂练习： 1、63页第5题。

先理解图意，说一说图的意思，独立列式解答。

2、第8题。师出示卡片12，问：几和几相乘得12？只要说出等于12就可以。小组由组长出题，分组练习。

3、在（）里填上“+”、“－”或“×”。3（）3＝6 4（）3＝12 5（）6＝30 3（）3＝9 2（）6＝12 6（）4＝10

三、开放题：

1、一张桌子4条腿，2张桌子8条腿，你能接着往下说吗？ 学生说完后，列出算式，并说用的那句口诀。

第九课时

教学内容：教材第64页。教学目标： 知识点：

使学生熟记6的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。能力点：

培养学生的计算能力和应用能力。德育点：

养成认真审题的好习惯。教学重点：

使学生熟记6的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。教学难点：

用乘法口诀熟练地进行计算。教学模式：

“自主探究”教学模式。教具准备： 口算卡片。教学过程：

一、基本练习：

1、计算：

6×2+6 6×3 6×3+6 6×4 6×4+6 6×5 6×5+6 6×6 5×3+5 5×4 5×4+5 5×5 计算后，说一说你发现了什么。5×3 4×6 3×3 3×5 5×6 4×4 3×2 6×3 2×6 1×6

2、找朋友。

6+6+6+6 5×4 四六二十四 4+4+4 3×2 三四十二 5+5+5+5 6×4 二三得六 3+3 4×3 四五二十

三六十八 6×6 6+6+6+6+6+6

六六三十六 3×6 6+6+6

二、课堂练习： 1、64页第10题。小组比赛，看哪一组算得又对又快。2、64页第11题。找出题中的信息，问题是什么？解决问题需要哪些信息？独立完成，说说解决的方法和结果。

想一想的问题让学生进行估算，并说一说方法，自己是怎样想的。

3、在（）里填上合适的数。

6×（）＝18 5×（）＝10 4×（）＝12（）×5＝15 6×（）＝24（）×6＝30 6×（）＝36 6×（）＝12 5×（）＝25

三、拓展应用：

1、一共有几个？

2、每张桌子旁边有6把椅子，餐厅里摆了5张桌子，一共有多少把椅子？

3、数学游戏。64页，看谁说的又对又快。小组比赛。

4、开放题：

晓东、玲玲、画画一起去植物园玩，一张门票6元，一共需要多少元？

整理和复习

教学内容：教材第65～66页。教学目标： 知识点：

使学生熟记2--6的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。能力点：

培养学生的计算能力和应用能力。德育点：

养成认真审题的好习惯。教学重点：

使学生熟记2--6的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。教学难点：

用乘法口诀熟练地进行计算。教学模式：

“自主探究”教学模式。教具准备： 口算卡片。教学过程：

一、整理乘法的初步认识、2～6的乘法口诀：

1、乘法的含义和乘法算式中各部分的名称。

一共有几颗星？

写出加法算式，再把加法算式改写成乘法算式。说出乘法算式的含义和各部分的名称。6+6+6+6＝24 × 4 ＝ 24 或4×6＝24 表示4个6相加的和是多少。因数 因数 积

2、整理1～6的乘法口诀和计算。出示1～6的乘法口诀表，学生仔细观察。问：横着看，每一排是什么乘法口诀？ 比较相邻两句的得数，你发现了什么？ 竖着看，每一栏分别是按什么规律排列的？

斜着看，乘法口诀表有什么规律？（都是相同两个数的乘积）拐弯看，乘法口诀表又有什么规律？ 读口诀，背口诀，打乱顺序对口令。完成66页第1题。说出你用的口诀。

二、整理用乘法解决简单的实际问题：

1、教材65页第2题。学生先说图意，明确要解决什么问题，找出解决问题所需要的信息数据。学生独立思考解决问题的方法，解决问题，交流自己解决问题的方法。

2、教材66页第2题。

学生独立完成，交流解决问题的方法，交流多种解法。

3、把可以改写成乘法算式的写出来。2+2+2+2+1 3+3+3+3+3 6+6+6－6+6+6

三、开放题：

1、人民公园一张成人票6元，一张学生票4元。（1）买4张成人票，一共花了多少钱？（2）卖5张学生票，一共花了多少钱？

2、联系身边的事，提出用乘法计算的问题。

五、观察物体

教学内容：从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称。教学目标： 知识点：

1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

2、使学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

3．通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。能力点：

通过以上活动，发展学生的空间观念，培养学生观察能力和动手操作能力。德育点： 使学生学会欣赏数学美，提高学习数学的兴趣。教学重点：

1、让学生认识到，从不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的，并通过观察和空间想像判断从不同位置观察到的形状。

2、让学生通过观察直观图，再联系自己的生活经验，直观分析对称的两边图形有什么关系。

教学难点：

能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。教学模式：

“自主探究”教学模式。教学课时：4课时。

第一课时

教学内容：教材第67页。教学目标： 知识点：

1、正确辨别从不同位置观察到简单物体的形状。

2、知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。

3、学会要认识物体的全貌应从多角度观察物体的方法策略。能力点：

1、发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和空间想象能力，学会欣赏数学美。

2、通过多种活动，培养学生的合作意识和主动探索的精神。德育点：

1、联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。

2、帮助学生树立从小仔细观察事物，认真思考的好习惯。

教学重点： 让学生认识到，从不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的。教学难点：

通过观察和空间想像正确判断从不同位置观察到的形状。教学模式：

“自主探究”教学模式。教具准备：

恐龙玩具、玩具汽车、小熊玩具、闹钟。教学过程：

一、创设情境：

同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老师就给你们讲一个“盲人摸象”的故事。师：这些盲人叔叔呀，有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子……他们说得对吗？那大象到底是什么样子呢？你能帮助他们想个办法吗？（让他们每个人把全身都摸一摸就知道了）

师：同学们说得真好，盲人叔叔全听到了，说你们真是一群乐于助人的好孩子。这节课，老师想和同学们一起研究怎样正确的观察物体，才不至于像盲人叔叔们一样。（观察物体）

二、自主探究：

1、把每一小组准备的物品拿出来，放在桌子中间，仔细观察，互相说一说你看到了物品的哪一部分，是什么样子的？

汇报自己看到的是什么样子的。

说完之后，把物品变换位置，再依照上述过程仔细观察一次，然后在小组中说一说。闭眼睛想一想：在不同位置观察到的物体的不同样子。它们一样吗？

2、出示67页例1。

你能很快说出这些图分别是谁看到的吗？说说理由。师：这几个小朋友站的位置不同，看到的形状是不同的。

三、拓展应用：

1、做“做一做”。

请小朋友们把数学课本摆整齐，立着放在桌子上，仔细看老师出示的数学课本，想一想你应该在什么位置上能看到这一面，就马上跑到相应的位置，听明白了吗？开始！

打开书，把图中的小朋友和他们所看到的书的部分连起来吗？

2、出示从不同角度拍摄的4张照片，让学生说一说是从哪拍的？（前、后、左、右）

3、一架钢琴的4张图，让学生说一说是谁看到的？

4、一个茶壶的不同方向图，说一说是谁看到的。

5、开放题：教师出示一幢房子的从不同角度看到的4幅图，学生把方向和图连一连。

第二课时

教学内容：教材第68页。教学目标： 知识点：

1、通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。

2、使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。能力点：

发展学生的空间观念，培养学生的观察、动手操作能力，同时感受对称图形的美。德育点：

培养学生的合作意识，让学生在合作中交流、学习、互动。教学重点：

初步认识轴对称图形的基本特征。教学难点：

能画出轴对称图形的对称轴。教学模式：

“自主探究”教学模式。教具准备：

课件、轴对称图形的图片、彩纸。教学过程：

一、创设情境：

出示课件，师：美丽的春天，阳光明媚，春意盎然，同学们高兴得去郊外放风筝，看有蝴蝶风筝、有蜻蜓风筝……，他们美吗？你认为它们美在什么地方？

怎样验证它们左右两边完全一样？

二、自主探究：

1、师：这些风筝不仅颜色美、形状美，而且左右两边完全一样。你想自己动手剪出左右两边一样的图形吗？想一想：怎样剪才能剪出左右两边一样的图形？

学生交流各自的方法，电脑演示剪法。

师：现在自己剪出与老师不一样的图形，看谁剪的与众不同？ 学生动手剪，把剪好的有创意的贴在黑板上。

2、师：同学们剪的这些图形有什么共同的特点？

师：我们把这些左右两边完全一样的图形叫做对称图形。（板书：对称）

3、揭示对称轴的含义，教师画出自己贴的图形的对称轴。学生指出贴在黑板上的图形的对称轴。

三、拓展应用：

1、做“做一做”。

学生在书上画，集体订正。不是对称图形的说出理由。找出五角星的5条对称轴。

2、说一说：你能举出生活中对称图形的例子吗？

3、欣赏生活中的对称图形。（建筑、桥、古钱、生活用品、数字、文字、字母、体育用品等等）

4、拿出圆、正方形、长方形，自己动手折一折，找出它们分别有几条对称轴？

5、开放题：小组合作，贴出对称图形的另一半。（教师出示贴好的一半对称图形，学生自己贴另一半。）完成的作品在黑板上展示。

第三课时

教学内容：教材第69页。教学目标： 知识点：

1、使学生初步认识镜面对称现象。

2、通过游戏和动手操作，加强学生对镜面对称现象的感知。能力点：

激发学生对镜面对称现象进行探究的好奇心，激励学生主动探索知识的能力。德育点：

使学生感受生活之美，学会欣赏对称的美。教学重点：

让学生通过观察直观图，再联系自己的生活经验，直观分析对称的两边图形有什么关系。

教学难点：

初步认识镜面对称现象。正确判断镜子里的样子。教学模式：

“自主探究”教学模式。教具准备：

镜子、图片、数字卡片。教学过程：

一、创设情境：

师：老师给你们出一个谜语：你哭她也哭，你笑他也笑，你问他是谁，他说你知道。师：是的这是一面镜子，今天我们学习镜面对称。（板书：镜面对称）

二、自主探究：

1、出示例3的图片。仔细观察，用自己的语言描述这些现象有什么特点。

2、学生在镜子前做各种动作，你发现了什么？ 让学生从不同角度体验镜面对称

3、你能举出生活中哪儿还有这样的现象吗？

三、拓展应用：

1、做“做一做”。

先想像一下，照镜子时向前走一步，镜子里的人会怎样运动，左右手拿不同的东西时，镜子里的人是怎样拿的，然后再用镜子验证一下。通过活动使学生知道，照镜子是镜子内外的人上下、前后位置不会发生改变，而左右位置发生对换。

2、出示半个蝴蝶、雪花、天坛，问：这些是什么？你通过什么方法可以知道？

3、回家后看一看镜子里的你是怎样刷牙的，怎样吃饭的…？

4、开放题；小明在镜子里看到他去公园的时间是9时，你知道实际时间是几时吗？

第四课时

教学内容：教材第70～71页。教学目标： 知识点：

1、使学生进一步加深对对称图形的认识，掌握对称图形的特征。

2、会在方格纸上画对称图形。能力点：

培养学生的观察、动手操作能力。德育点：

养成认真、仔细，严谨治学的态度。