第一篇：石中C91庆祝教师节主题辩论会
C91庆祝教师节主题辩论会
活动目的: 在第28个教师节来临之际，在班级内营造节日气氛，让每个学生从自己的角度更好的了解教师、尊重教师，为老师们献上诚挚的节日祝福!活动时间: 9月7日（周一）上午 活动地点：
91班教室 活动准备：
1、学生利用课余搜集的相关资料
2、教室布置
3、给老师的小礼物 活动过程:
1、主持人刘洁莹宣布辩论会的相关规则
2、主持人介绍本次辩论会的评委
3、介绍正方与反方阵营
4、辩论开始，双方一辩陈述本方观点
5、自由辩论
6、结辩陈词
7、评委点评
8、宣布最佳辩手和获胜方
9、班主任总结致辞
10、全班合唱《感恩的心》，学生代表赠送老师小礼物
11、活动结束
附：辩论赛主持词
各位老师、同学，大家晚上好。我是本场比赛的主持人——刘洁莹 欢迎大家参加这场由91班举办的庆祝教师节主题辩论赛。在比赛开始前首先介绍担任本场辩论赛的评审委员——杨添乐 接下来介绍正反双方的辩手。（主持人介绍两队情况，沟通观众。）
在介绍完辩手后，让我们看一下，今天比赛的辩题（严师好还是慈师好）。
首先进入陈词阶段：每次陈词时间是3分钟，2分半钟按铃一次，3分钟按铃两次并停止发言，现在请正方一辩陈词，有请张立平……下面请反方一辩陈词，有请彭琛……
好，双方陈词结束，下面进行辩论阶段，双方2辩，3辩反驳对方观点，并对本方观点进行补充陈词。时间是1分半钟，1分钟按铃一次，1分半钟按铃两次并停止发言，每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒……下面请双方一辩对刚才进行总结，时间是1分半钟。
下面进行自由辩论阶段：时间是双方各5分钟，由正反双方自由轮流发言，发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言。同一方的发言次序不限，如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主持提出不发言…
最后进入结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行最后的总结……
在胜负还未揭晓之前，先请现场的评委对今天的辩论进行点评，有请，大家欢迎杨添乐
下面我宣布本场比赛的最佳辩手是张立平，获得本场比赛胜利的代表队是正方代表队。下面有请班主任作最后的讲话，大家欢迎
第二篇：庆祝教师节主题升旗仪式
“庆祝教师节”主题升旗仪式
今天是9月10日，是一个特殊的日子。小朋友们你们知道今天是什么日子吗？对，小朋友们真聪明，“今天是教师节”。首先让我们一起大声说：“祝老师们节日快乐！”
九月秋风送爽,金菊飘香。在这收获的日子里我们又迎来了一年一度的教师节。今天我们全园的老师和小朋友聚集在这里，举行隆重的升旗仪式，共同庆祝全国第28个教师节的到来。
现在我宣布：张家窝第三幼儿园庆祝教师节主题升旗仪式，现在开始！担任今天光荣升旗手的是
班的老师和
班的小朋友。升国旗，奏国歌，全体老师和小朋友行注目礼。（放音乐——国歌）是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？ 是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的孩子？
是您！老师！您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。老师！您辛苦了！老师祝您节日快乐！您把青春无私奉献给了幼儿教育事业。您把青春无私奉献给了天真无邪的孩子们。
您像妈妈一样爱着孩子，呵护着孩子，教育着孩子。
在这欢乐的节日里，在这幸福的时刻中，我代表三幼的全体小朋友向您们致以崇高的敬意！并道一声－－您辛苦了，祝您们节日快乐！小朋友们让我们一起大声说：祝老师们“节日快乐！”（齐说）
我提议：小朋友们拥抱爱你们的老师吧，亲亲爱你们的老师吧!（音乐起——每当我走过老师窗前）
张家窝第三幼儿园庆祝教师节主题升旗仪式，到此结束！
（我提议：今天请全体小朋友用你们灵巧的双手为老师们亲自制作一份节日礼物送给她们，好不好？）
第三篇：庆祝教师节主题班会
庆祝教师节主题队会
四（2）班 杨月清
活动目标：
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
2、通过活动，使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，从而将对老师的尊敬由意识形态落实到日常学习生活中。
活动过程：
甲：九月，金色的季节； 乙：九月，温馨的季节； 甲：九月，鲜花盛开的季节； 乙：九月，天真烂漫的季节。
合：迎着九月的和风，我们迎来了教师节。
甲：老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人；
乙：老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间。甲：亲爱的老师，您辛苦了!乙：您的付出，您的辛苦，我们看得见。
甲：看!鲜艳的红领巾红似火啊!飘荡在祖国的每一个角落。乙：960万平方公里的土地上，每一条红领巾都是一个跳动的音符，合：让我们唱吧！让我们跳吧！庆祝伟大的9月10日，庆祝光荣的9月10日。
甲：听！那是一首多么美妙的歌。乙：那是一首献给全天下老师的歌。甲：记住吧！9月10日。
乙：记住吧!九月，那首献给老师的歌。合：四（1）班庆祝教师节班会现在开始。
甲：首先，让我们为老师唱一支歌，来表达我们对老师的热爱。（听《每当我走过老师的窗前》）乙：九月，是金色的季节，温馨的季节，更是属于老师的季节。请欣赏诗歌朗诵《九月，献给老师的歌》
甲：老师像母亲，老师像蜡烛，老师的教导我们永远牢记。请欣赏诗朗诵《老师，我赞美您》。
乙：老师用辛勤的汗水，哺育了刚破土的嫩苗；老师用春风般的关怀，温暖了我们的心灵。请欣赏诗朗诵《老师，辛苦了》
甲：老师是智慧的灯，传扬着世代不息的文明，传承着中华美德。请欣赏诗朗诵《园丁之歌》
乙：同学们，你有什么心里话对冯老师说呢？（学生向班主任老师说心里话。）
甲：现在，徐老师就是我们的中队辅导员，下面请徐老师给我们讲话。掌声欢迎。
（辅导员老师讲话）
合：同学们，让我们记住9月，让我们记住9月10日，让我们记住辛勤的园丁——老师。
第四篇：庆祝教师节主题班会
庆祝教师节主题班会
活动目标：
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
2、通过活动，使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，从而将对老师的尊敬由意识形态落实到日常学习生活中。
活动过程：
甲：九月，金色的季节；
乙：九月，温馨的季节；
甲：九月，鲜花盛开的季节；
乙：九月，天真烂漫的季节。
合：迎着九月的和风，我们迎来了教师节。
甲：老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人；
乙：老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间。
甲：亲爱的老师，您辛苦了!
乙：您的付出，您的辛苦，我们看得见。
甲：看!鲜艳的红领巾红似火啊!飘荡在祖国的每一个角落。
乙：960万平方公里的土地上，每一条红领巾都是一个跳动的音符，合：让我们唱吧！让我们跳吧！庆祝伟大的9月10日，庆祝光荣的9月10日。
甲：听！那是一首多么美妙的歌。
乙：那是一首献给全天下老师的歌。
甲：记住吧！9月10日。
乙：记住吧!九月，那首献给老师的歌。
合：三年级庆祝教师节班会现在开始。
甲：首先，让我们为老师唱一支歌，来表达我们对老师的热爱。
（学生歌伴舞《每当我走过老师的窗前》）
乙：我们的成长离不开老师的辛勤教育，怎能忘了您呢？亲爱的老师。请第（）小队表演诗朗诵《忘不了您，老师》。（学生表演诗朗诵）
甲：老师像母亲，老师像蜡烛，老师的教导我们永远牢记。请第（）小队表演诗朗诵《献给老师的歌》。（学生表演诗朗诵）
乙：老师用辛勤的汗水，哺育了刚破土的嫩苗；老师用春风般的关怀，温暖了我们的心灵。请第（）小队表演诗朗诵《老师，您辛苦了》（学生表演诗朗诵）
甲：老师是智慧的灯，传扬着世代不息的文明，传承着中华美德。请第（）小队表演诗朗诵《园丁之歌》
乙：同学们，你有什么心里话对冯老师说呢？
（学生代表向班主任老师说心里话。）
甲：现在，冯老师就是我们的中队辅导员，下面请冯老师给我们讲话。掌声欢迎。
（辅导员老师讲话）
合：同学们，让我们记住9月，让我们记住9月10日，让我们记住辛勤的园丁——老师。
三年级庆祝教师节主题班会到此结束。
第五篇：辩论会主题
1.对于父母的回报是精神方面的还是物质方面的较好 2.同学过生日一定要送过于昂贵的礼物吗 3.顺境还是逆境有助于成长 4.人性本善/恶
5.成大事者应不应拘小节
6.知难行易/知易行难
7.学生健全人格的形成应以个人修养/环境陶冶为主 8.网络利还是弊 9.善意的谎言可以讲吗
10.现代好（正方或反方）和古代好（正方或反方）11.如何看待中学生的勤工俭学
严爱好还是慈爱好 12.人和自然可以和谐相处
13.知识重要还是兴趣重要 14.如何看待中学生的勤工俭学
15.发掘人才是否一定要以考试选拔
16.挫折有利于成才还是不利于成才
17.人类是环境的保护者还是破坏者
18.在家做家务应不应该拿报酬 19.沉默到底是不是金 20.人和自然能不能和谐相处
21.是否应该让孩子们学习儒学等国学 22.评价行为善恶的标准是结果还是动机 23.个人的命运由自己掌握还是社会掌握 24.教育应重视人格教育还是学识教育 25.重奖学生利大于弊还是弊大于利
26.应提倡体罚为主爱为辅还是爱的教育为主体罚为辅 27.现代社会竞争重于合作还是合作重于竞争 28.网络的实用性大还是娱乐性大
29.人生道路上机遇更重要还是个人的努力更重要 30.网络的发展对文学是利大于弊还是弊大于利 31.时势造英雄还是英雄造时势
32.现代网络技术使人更亲近还是更疏远 33.个性需不需要刻意追求 34.开卷是否都有益
网络语言是否可以进入作文
家长学校密切联系会不会加重学生的心理压力
明星崇拜对中学生成长的利与弊
中学生正常的异性交往利大于弊还是弊大于利
小错会不会造成大错 35.
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