浅谈如何加强基层领导班子团结增强班子凝聚力

第一篇：浅谈如何加强基层领导班子团结增强班子凝聚力

浅谈如何加强基层领导班子团结、增强班子凝聚力

党委班子是部队团结和领导的核心，班子团结、有凝聚力是班子建设的基础。一个班子团结了、有了凝聚力，才能提高部队战斗力，才能更好地发挥核心领导作用，才能带出过硬队伍，更好地完成各项工作任务。在党委班子团结问题上，每名班子成员牢固树立科学的世界观，准确把握着力点，强化意识，端正态度，讲究方法，以高尚的事业心和责任感去维护好党委班子团结，才能不断增强党委班子领导部队建设的能力。下面，通过调研，我就如何增进班子团结、增强班子凝聚力，谈几点粗浅认识。

一、找准加强党委班子团结的着力点

党委班子成员要坚持从正确的思想路线出发，运用实事求是的马克思主义理论观点，正确认识党委班子团结的重要性，始终保持清醒的头脑，自觉维护班子团结的动态平衡，科学分析和准确解决班子团结上存在的深层次矛盾和问题，不断提高班子团结的质量和水平。

（一）坚持在班子团结的时候抓团结的观念是基础。首先，我们要清醒地认识到，影响班子团结的因素是始终客观存在的，实践证明，许多党委班子之所以能够保持团结，是因为对影响班子团结的因素始终保持警惕，自觉在团结的时候抓团结。有些党委班子长期盲目乐观、不以为然，总认为班子一直很团结，只看到了表面而没有洞察潜在因素。所以，必须高度认识在团结的时候抓团结的重要性。其次，要认清班子的团结状况是不断发展变化的。不能单一和静止地看待问题，班子团结是个动态平衡过程，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生了。现在很团结，不等于永远团结，特别是随着形势的发展变化和班子成员的不断更替，班子的团结必然会经常出现新情况、新矛盾，需要随时加以解决。为此，在团结的时候抓团结，正是体现了防微杜渐、未雨绸缪的预见性和主动性。

（二）坚持批评与自我批评的方法是关键。批评与自我批评是我们党的三大作风之一，也是解决班子思想作风矛盾的正确方法。在班子建设中，经常开展批评与自我批评有利于分清原则是非，统一认识；有利于化解矛盾，解决问题；有利于充分交换意见，加深理解；有利于建立浓厚友谊，互相信任。对党委班子来讲，要经常提醒，多“拉拉袖子”。即要有积极态度，又要防止纠缠细枝末节；既要注意在大方面纠偏，又要防止上纲上线；既要开门见山，又要把握分寸，真正达到增进团结的目的。

（三）坚持实事求是的态度是重点。衡量一个班子是否团结，不能简单地看是否存在意见分岐，而要实事求是地进行具体分析。绝大多数意见和分岐属于对问题认识不同，见解不一致的表现形式。对这些问题不做具体分析，就会堵塞言路，挫伤积极性，而且还会助长明知不对，就是不表态，当面不说，背后乱讲的自由主义风气。必须清醒地认识到，班子成员在会上充分发表不同的看法，是民主氛围浓厚的表现，是科学决策的前提。应该鼓励班子成员按民主集中制的程序和要求，勇于发表见解，敢于简述想法，善于创新思路，在争论中求统一，在差异中求大同。

二、要着力解决好影响党委班子团结的突出问题

搞好班子团结要注重把握科学的方法。在部队日常建设中，影响班子团结的因素很多，但突出问题不外乎以下几个方面，运用科学的方法着力解决好了，班子团结的矛盾问题也就自然解决了。

（一）解决好协调一致问题。人们常讲，部队好不好，关键看领导；班子行不行，先看前两名。实践证明，凡是协调一致的班子，就团结出凝聚力、战斗力。所以，班子成员要深刻认识肩上的重任，明确讲团结就是讲政治、讲大局，是关系到整个部队的发展建设问题，决非个人私事，要竭尽全力为班子成员做团结的表率。一是讲党性、重事业，有权不争权。二是讲合作、重协商，分工不分家。三是讲信任、重友谊，补台不拆台。班子之间要建立起充分信任和深厚的友谊，要为整个班子做示范、当标兵，用浓厚的团结气氛去感染去熏陶；要在理解的基础上增进信任，在信任的基础上增进友谊；要同挑一副担、同唱一台戏，正如人们常说的“相互补台、好戏到台，相互拆台、统统下台”。

（二）解决好重大和敏感事物的决策问题。在班子决策中影响团结的事物较多，但是重点事项和敏感问题是班子成员关注的焦点。比如干部任免、晋职晋衔、立功受奖、经费支出、基建项目招标、重要装备配置等等，都是关系到部队整体建设和官兵切身利益的大事，对这些问题的科学民主决策是加强班子团结的关键。解决这一问题，要实施科学民主决，严格执行党委班子议事规则，广泛听取成员意见不“走过场”；提前沟通议题不搞临时动议；做到个别酝酿充分，不搞“个别操作”或“暗箱操作”。这就要求要排除私心杂念的干扰，在干部任免问题上，一定要光明磊落，不搞“任人唯亲”，不画“小圈子”，不凭主观印象决策。在财物支配上，一定要出以公心，不能只图自己方便，总想往分管工作项目上倾斜，更不能私心过重，有私利就办，没私利的就不办，把部队建设的大局和服务基层、服务官兵的思想抛之脑外。要排除不正之风的干扰。对乱拉关系，跑官要官等不正常现象要坚决抵制，按照从严治党，从严治官的要求，对“跑和帮”、“送和收”、“要和给”、“递条子”、“打招呼”、“随意插手”、“横加干涉”等现象要坚决顶住。

（三）解决好工作中的功过是非问题。一个班子在领导部队建设过程中，既有顺境，也有逆境，往往是成绩与问题并存，成功与挫折相伴。如何对待顺境和逆境，成绩与问题，成功与挫折，是检验班子团结的一块试金石。争功诿过是班子团结的大敌。解决这些问题，一是要在工作取得成绩的时候，多想想上级的指导、集体的力量和群众的支持，把功劳多分给别人，让大家共同享受成功的喜悦。当有了荣誉之后，不可骄傲自满，更不能忘乎所以，要多想想组织的培养、自己的差距和怎样更好地报答。当别人有了成绩和荣誉时，不要嫉妒、不要争功，要多想想怎样向他人学习。二是要有很强的荣辱与共，同舟共济的意识。一个班子就好比大海里航行的一条船，各有各的位置和分工，只有齐心协力才能顺利到达彼岸。假如各使各的劲、患得患失、争功诿功，船速就会慢下来，方向也会偏离航道，遇到风浪就会翻船，大家都是受害者。党委班子成员应把个人的荣誉得失建立在党和部队利益的基础之上，把个人的追求和集体的目标相统一起来。班子成员们在思想上同心、工作协力、行动上合拍，就不会有不团结的问题发生

三、要切实摆正人个在班子建设中的位置

“摆不正位置是自杀，闹不团结是残杀”。可见，班子中的任何人在任何时候都不能凌驾于组织之上、凌驾于集体之上、凌驾于官兵之上，必须坚持“个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央”的组织纪律。只有高度认识这一点，才能摆正自己在班子集体中的位置，才能正确对待组织，正确对待自己，正确对待同志。

（一）班子成员要强化民主和参与意识，摆正自己在党内生活的位置。无论是书记还是委员，在党内是平等地位，属同志间的相互平等关系。要着力解决好“四个平等”，即：发言权一律平等，都充分发表个人的意见；表决权一律平等，都只有一票的权利；监督权平等，都可以开展批评与自我批评；纪律一律平等，都必须按组织原则办事，不要搞“家长制”和“一言堂”，不能凌驾于集体领导之上，要有“主见”而不能“主观”，要不断提高，而不能自认为“高人一等”。在这个方面常见的问题是，有的成员只顾自己分管的工作决定，而不管其它方面工作的意见；有的觉得自己资历浅，“人微言轻”，不敢大胆地发表意见，从而弱化了班子的凝聚力和战斗力。要使班子真正成为团结协调、坚强有力的战斗集体，书记和委员都必须摆正自己在党内生活中的位置。

（二）班子成员要强化服从和责任意识，摆正自己在行政工作中的位置。在行政工作中，正职与副职，首长与机关是上级与下级，领导与被领导关系。成员之间要多一些关心、多一些鼓励、多一些指导。对自己分管的工作，要主动服从，不能把分管的工作当成自己的“自留地”，不愿意让别人过问，或一过问既认为是不信任。对一些分工不明确的交叉性、边缘性和临时性的工作，要乐于承担，积极分忧解难。大家都摆正了位置，党委决策就能够得到很好的落实，班子团结也有了重要保证。

（三）班子成员要强化尊重和沟通意识，摆正相互交往中的位置。班子成员在相互交往中，是一起工作的同事，志同道合的同志，同一战壕里的战友。大家一起共事交往并不难，难的是思想感情的深入交流，这是增进班子团结不可缺少的感情纽带。班子成员在思想深处要建立起一种平等的观念，同事之间只有分工不同，没有高低之差，你敬我一尺，我敬你一丈，这样就比较容易相处。如果不经常沟通，不善于交流，就会“鸡犬之声相闻”，工作感情就会逐渐疏远，甚至导致相互猜疑，产生误解。为此，平时要经常沟通，达到性格上相知，心理上相容，思想上相通，认识上相符，要心往一处想，劲往一处使，工作上就能拧成一股绳，就会紧密地团结在一起。

有人把部队党委班子的团结视为部队发展的生命之源。一个团结的班子就像一尊威武耸立的擎天柱，它能为广大官兵支撑起一片明朗的天空。班子成员从履行好党和人民赋予的光荣使命的高度去认识肩上的责任，树立起一名党员领导干部的光辉形象，牢记党的宗旨，履行党员义务，加强党性修养，就一定能够维护好党委班子团结。从而，不断提高党委班子领导部队抓建设的能力，较好地完成部队的中心任务。

如何加强领导班子团结之我见

“路线方针确定之后，干部是决定因素”。这是我党建党多年的经验概括，是党对干部特别是领导干部在党的事业中的作用和地位的明确定位。一个地区、一个部门、一个单位要想奋发有为、争先创优、克难攻坚、不辱使命，领导班子的作用是十分重要的。只有团结、融洽的班子才是最具战斗力的班子，才能更好地带领广大干部职工心往一处想、劲往一处使。要营造团结、融洽的良好氛围，我认为要把握好以下三点：

一、以诚待人，相互尊重。

由于每个人的成长过程、生活环境、知识素养、性格脾气等方面的差异，每个人都有自己的个性、思维习惯和处事方式。因此，在工作中难免有不同的意见分歧甚至矛盾，这应该是正常现象。关键是我们每一班子成员要以诚相待，相互尊重。本着顾全大局、维护班子团结的良好愿望来处理相互之间的关系；本着大事讲原则，小事讲风格的基调来处理出现的不同意见和矛盾。在工作中，应该相互尊重、相互理解、相互支持。要尊重他人的观点、看法、意见，理解他人的困难、处境、习惯，支持他人的尝试、探索、努力。有不同的观点、想法、意见，尽可能放到班子会议上坦诚相见。对他人的不足、缺陷，包括听到的传闻最好个别交流，当面真诚提醒。只有尊重他人，才能赢得别人的尊重。

二、严以律己，宽以待人。

严以律己，宽以待人是处理人与人之间相互关系的重要原则。领导干部之间更要以此来处理彼此之间的关系。严以律己，宽以待人。就是要求我们班子成员之间都要多看别人的优点和长处，少看别人的不足和缺点。要学会“以人为镜”、“以人为师”，取人之长，补己之短。严以律己，宽以待人。就是要求我们每个班子成员都要加强学习，加强世界观改造，加快政治思想素质的提高，对己要严，对人要宽，既要用时不我待、只争朝夕的信念激励自身综合素质的日臻完善，又要用辩证的观点来对待他人的进步和变化。严以律己，宽以待人。就是要求我们每个领导干部都要以饱满的精神状态，火热的工作热情投入到具体工作中去，开动脑筋，狠抓落实；开拓进取，创新监管；关心集体，以局为家；以身作则，模范带头。

三、勇于负责，甘于配合。

每个领导班子内部都有明确的分工，每个领导班子成员都有自己的分管工作和职权范围。对于自己分管的工作，必须积极主动，开拓创新，勇于负责，敢于负责。但在实际工作中，班子成员之间的分工又是相对的，往往是你中有我，我中有你，不可能分得一清二楚。工作中存在着密切的相互联系是必然的。因此，需要班子成员之间加强配合，加强协作，多通气，多联系，多协调，多补台。经常主动地把自己分管工作中的主要情况以及下一步的工作考虑等及时向班子其他成员进行通报，虚心听取他们的意见、建议，请求他们的支持和配合。班子成员之间加强相互沟通，不但可以使一方的工作安排、打算、设想更趋完善，更具针对性，全局性；也使另一方从中汲取经验教训，增长见识，开阔眼界，受到启发；还可以减少由于信息不对称造成的许多不必要的误解。

当前，食品药品监管系统正处于机构改革的非常时期，作为基层领导班子一定要团结一心，拼搏进取，带领广大干部职工切实履行起保障广大人民群众饮食用药安全的神圣使命！

第二篇：增强凝聚力团结创一流

增强凝聚力团结创一流

——信阳市第三实验小学先进基层党支部申报材料

信阳市第三实验小学党支部在市教育局党组的关心支持下，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，扎实开展创先争优，结合学校的具体实际，解放思想、转变观念、务实创新，牢固树立服务教育、服务学校、服务学生、服务社会的思想，坚持政治理论学习，狠抓党支部班子的自身建设，狠抓党建和精神文明工作不放，使党支部的各项工作走在前列，树立了良好的校风，推动了学校全面发展，为我校教育教学工作不断推向前进做出贡献。

信阳市第三实验小学，全校28个教学班，有教职工106人。其中中共在职党员29人，下设2个党小组。面对学校改革和发展，全支部同志立足现实，着眼未来，充分发挥了共产党员的先进性，积极探索学校办学新路子，使学校工作跃上新台阶。

一、加强班子建设，健全规章制度，发挥党支部的战斗堡垒作用 学校党支部清醒地认识到，全体党员干部的思想政治素质、党性、党纪观念、工作作风以及业务水平能否适应改革和现代化建设新形势、新任务的需要，直接关系到党的路线、方针、政策的贯彻落实，关系到全校改革、发展和稳定的大局，关系到党在全校人民群众中的形象和威信。而要带出铁的队伍，关键要有钢的班子。为此，党支部紧紧抓住创先争优的有利时机，坚持开展公开承诺和践诺，多办实事好事，使全校各项工作再上台阶，更显朝气。同时，建立健全支部各项规章制度，如《信阳市第三实验小学党支部优秀党员评选制度》、《信阳-1-

市第三实验小学党支部党员学习制度》、《信阳市第三实验小学党支部“三会一课”制度》等，以制度管人，以制度服人。班子成员虽然都兼职且教育教学任务非常繁重，但分工明确，各司其职，通力协作，较好地开展支部的各项工作。

二、坚持理论联系实际，加强党的思想建设，构建学习型党支部

建设一支高素质的党员干部队伍，为学校教育教学工作提供人才保证，是摆在党支部面前的一项重要任务。“思想是行动的先导”，一年来，党支部始终把思想政治教育摆在各项工作的首位。学年初，根据上级党组织的工作部署，制定了详细的学习计划。

1、首先抓好党支部成员的理论学习。每周学习一次，做到带头抓、带头学、带头用，形成良好的学习氛围。把抓好成员学习作为加强支部思想建设的首要任务的重要途径，以委员学习带动全校的思想政治学习，使我校领导班子力求成为学习型的领导班子，不断加强主观世界改造，加强党性锻炼，始终保持政治上的清醒和坚定。

2、认真抓好全体党员的学习。充分利用党员民主生活会和间周政治学习时间，将十七大、十七届三中、四中、五中全会精神，“三个代表”重要思想和创先争优文件精神以及现代教育观念、教育法律法规列入今年的学习教育内容。认真执行党内“三会一课”制度，坚持党员每月一次组织生活，开展了《党员的权利和义务》，《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为内容的学习活动，加强党风、行风建设，永葆共产党员的先进性，发挥先锋作用。教职工们认识到了党组织的先进性。近三年以来就有8位年青教师向支部递交了入党申请书，为党组织发展注入了新的活力。

3、抓好全体教职工的学习。教职工学习每月一次，并与校本培训和终身学习相结合，以提高教职工队伍整体素质为目标，以加强师德师风建设为重点，围绕“十七大”重要思想、科学发展观等为主要内容，加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。今年，学校党支部积极开展“创先争优”活动，以党建带群建，除全校党员积极承诺、示诺、践诺，各部门、各年级组也向全校做出承诺，积极在岗位上争优秀当先进，有效促进学校整体工作提高。

三、加强党员管理，做好组织发展工作

加强党员的组织档案建设，严格要求每位党员认真参加党的组织生活。划分“党员责任区”，体现“一个党员一面旗”，加强党群联系，落实群众监督。严格规范党内组织生活，提高民主生活会质量，完善民主生活考勤制度及党员读书笔记定期检查制度。支部每学期开展一次民主生活会，在民主生活会上，每一名党员都能对照自己的工作生活，进行深刻的批评与自我批评，虚心交换意见，广开言路，形成了一个团结向上、富有战斗力的集体。制订发展党员计划，贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，严格把关，成熟一个，发展一个，保证把优秀分子及时吸收到党的队伍中来。注重对入党积极分子的教育、培养和考察工作，全面关心入党积极分子的思想、工作和生活，及时与他们交流沟通，健全台帐资料，注重在教学一线的中青年优秀教师中发展党员。今年，我校党支部将三名优秀老师列入新党员发展计划。

四、坚持民主管理，推进依法治校

1、进一步完善教代会制度。在党支部领导下，我校工会积极落实教代会制度，推行党务、校务公开，每学期召开一次的教代会，围绕主题，突出重点，充分发扬民主。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度。开设学校校务公开栏，接受群众监督，倾听群众呼声，推进校务公开，加强依法治校的规章体系建设。落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督权，进一步调动广大教职工在的积极性、主动性和创造性。

2、继续开展普法教育。要不断提高依法办学、依法施教的水平，积极发挥法制副校长的作用，通过报告会、学习讲座、心得交流、电视录像、测试等多种形式，进一步增强全体党员和教师的法制意识，提高学生学法、用法、守法的意识和能力。

五、加强对群团组织的领导，促进学校的全面持续发展

要充分认识到学校的改革和发展，始终离不开广大师生的努力和社会、家长的关心支持，要调动学校各方面力量和一切积极因素，促进学校的快速、全面、持续发展。

1、以党建带工建，激发工会工作活力。我们依靠工会发动教职员工积极为学校发展出谋献策，党政工共建教工之家，推进民主办学进程。（1）大力改善办公条件，我校教师办公设施全部更新。（2）建设模范教工之家，我校投入几十万元新建的健身房、体育场、乒乓球室、卡拉OK家庭影院，开展以工会小组为主的“爱家转转转”文体活动，工会之家被市工会评为市模范工会之家。（3）关心教职工身体健康，为教职工体检，开展健康有益的文体、娱乐活动，丰富了教职工业余

文化生活。学校工会被市教育工会评为“先进教工之家”，被市工会女工委员会评为女工工作先进单位。

2.加强对少先队工作的指导。积极开展思想道德建设，以争当“四好少年”为主线，以体验教育为形式，开展丰富多彩的道德体验、艺术体验等活动。我校开展“大别山清风进校园”主题活动，学准则，话廉洁，以手抄报、绘画、书法、演出等形式，营造清正风气，促进学校廉洁教育。我校开展庆祝建党90周年活动，以《历史的选择》为读本，开展“党在我心中”读书、演讲、讲故事、征文活动，使少先队员牢记党的教导，好好学习，锻炼身体，做党的合格接班人。2010年少先队合唱团合唱节目在市“六一”艺术节荣获一个特等奖、一个一等奖，学校获组织奖；2011年少先队合唱团合唱的《国家》在市纪委组织的“大别山清风满校园”汇报演出中荣获特等奖。

六、创先争优重带头，以人为本促发展

学校党支部在上级党组织的正确领导下，带领全校党员及教职工以“做科学发展先锋队，当教书育人排头兵 ”为主题，以创建“五个好”党支部、争做“五个表率”优秀共产党员为主要内容，充分发挥党员在推动发展、凝聚人心、促进学校事业和谐发展中的先进性作用，为深入贯彻落实科学发展观，服务于学校教育改革与发展提供强有力的组织保证，取得了初步成效。学校成立以党支部书记、校长为组长的工作领导小组，加强领导，完善创先争优机制。以服务教学为中心，推动重点工作开展。以会议、宣传栏、桌牌等创新形式示诺，结合自身实际公开承诺，注重践诺、评诺。创先争优以人为本，注重服务师生，为教职工办实事办好事十件。积极拓展领域，党建带动群建，掀

起创先争优高潮。

近三年来，学校先后荣获：全国“示范家长学校”；全国和谐校园“先进学校”；国家教育部、北师大教材教学示范基地；河南省五好党支部；河南省行风评议先进单位；河南省师德师风建设先进学校；河南省书法教育实验学校；河南省语言文字规范化示范学校；河南省“校本教研”示范基地；信阳市课堂教学改革“先进单位”等荣誉称号；信阳市文明单位；信阳市平安校园示范学校。近两年，党员教师中涌现了省学科带头人12人,省级名师1人，市级学科带头人4人，市级骨干教师4人，国家、省、市级优秀教师、优秀教育工作者30余人。党员教师教学论文发表32篇，获国家级、省级一、二等奖40人次；获市级一、二等奖52人次。1名教师参与了《键与屏的搏击》国家专著编写。教师参加省市各学科练功比武活动获优质课评比获一、二等奖30人次；参加市总工会教学技能比赛9人获一等奖；参加省市教学技能竞赛6人分获一二等奖；参加书画作品赛4人获奖。抗震救灾、为特困生献爱心活动中，共产党员踊跃捐款捐物，始终起到带头作用。

今后，在信阳市教育局党组的领导下，我们将不断加强组织建设，加强党员队伍建设，集中智慧，凝聚力量，开拓创新，以高度的政治责任感，保持党的生机活力，实践党的先进性，更好地发挥党支部战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。积极推进学校的教育教学工作，积极创建和谐校园而努力奋斗！

第三篇：如何增强基层党组织凝聚力

如何增强基层党组织凝聚力、战斗力

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，是党联系群众的桥梁和纽带，是党的执政能力得以发挥的重要组织载体。提高党的执政能力，必须加强党的基层组织建设，努力提高基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力。积极探索基层党组织设置和党员动态教育管理的新途径，不断提高基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，对党在领导全国各族人民建设中国特色社会主义的伟大事业中充分发挥领导核心和战斗堡垒作用，具有十分重要的意义。

一、努力提高基层党组织的创造力，加强基层党组织建设

基层党组织的创造力，既是一种外在的行为表现，又是一种内在的精神品格。其主要特征是，不安于现状，不甘于平庸，不囿于陈规，而是勇于变革、敢于超越、锐意创新。基层党组织处在改革开放和现代化建设的第一线，置身于实践的最前沿，对在新形式下基层面临的新情况、新矛盾、新问题最清楚，对如何创造性地解决这些问题也最有发言权，事实上，这就已为激活催生创新思维营造了环境，提供了条件。可见，创新并不神秘，更不是高不可攀，基层党组织要自觉地迎接挑战，善于抓住机遇，不失时机地挖掘和释放潜在的创新力。为此，要紧密结合基层实际，注重调查，研究新情况，分析新矛盾，形成新思路，采取新措施，解决新问题，创造性地贯彻落实党中央的路线、方针、政策，以及上级党组织的各项指示，出色完成党章规定的八项基本任务。提高基层党组织的创造力，说到底是个精神状态和事业心、进取心的问题，就是要有与时俱进、奋发进取、有所作为的精神风貌，要有强烈的事业心和使命感，要有工作的高标准，争第一、创一流、当先进的劲头。

二、努力提高基层党组织的凝聚力，加强基层党组织建设凝聚力的原意，是指物质内部分子间的相互吸引力，分子间距离愈小，凝聚力就愈大。这一原理运用于社会现象，是比喻使人或事物聚合到一起的力量。我们党处于执政地位，提高党的凝聚力，不仅要增强“内聚力”，团结和凝聚全党的力量；而且要通过增强党的“内 聚力”进而增强“外聚力”，团结和凝聚全国人民的力量，去实现我们的奋斗目标。能不能做到这一点，取决于有没有共同的思想基础和利益基础，是否善于整合积聚。我们党现阶段的目标是全面建设小康社会，进而实现现代化和中华民族的伟大复兴。对于全体党员和全国人民来说，这样的共同理想、共同目标就是共同的思想基础，也是利益基础。当然，共同基础要转化为共同行动，还要善于做好整合力量的工作，也就是要进行广泛深入的宣传、动员、组织，使全党全国人民的思想和行动、力量和智慧凝聚到党的旗帜下，进而共同创造我们的幸福生活和美好未来。整合越是有方、越是有力、越是有效，党的凝聚力越是强大。基层党组织扎根于群众之中，是人民群众认识、了解党的“窗口”，人民群众往往从基层党组织的工作和周围党员的表现，来评价我们的党和党的工作；也是党的各级领导机关了解人民群众的愿望和要求的主渠道，所以，它是党和人民群众密切联系的基本纽带。增强基层党组织的吸引力、凝聚力，关键是要充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。并根据新形势

和任务的要求，更加明确各级党的领导干部比一般党员和一般干部更高的要求，规定党的各级领导干部必须模范地履行党章所规定的党员的各项任务，规定按照德才兼备的原则选择干部，而且必须具备六项基本条件。必须坚持互相“补台”不“拆台”，做到发现问题多提醒、多帮助、多做补救工作，切忌耍“小心眼”、搞“小聪明”；要有宽广的胸怀，能够容得下人、容得下事，听得进批评，受得起委屈，经得起挫折，努力维护好“一班人”的团结和统一；在工作中要努力做到决策的科学正确，尤其在重大敏感问题的决策上，必须格外谨慎、充分酝酿、出以公心、严防失误；严格坚持民主集中制和“十六字”方针，注重倾听广大党员和群众的呼声、意见和建议，严禁不讲原则和程序轻率地决策和拍板，造成失误使群众对党组织失去信任。还要注重通过充分发挥党员的先锋模范作用来增强基层党组织的凝聚力。

三、努力提高基层党组织的战斗力，加强基层党组织建设

党的战斗力是党的创造力和凝聚力有机融合和不断提升的结果。不论提高党的创造力，还是提高党的凝聚力，都是为了提高党的战斗力。党的创造力体现在一级级组织和一个个党员身上，党的凝聚力则是把组织和个人的创造力积聚到一起，从而形成党的整体的坚强战斗力。党的战斗力不是一个抽象的概念，而是具有丰富内涵的动态概念，它主要包含了审视形势的眼力，驾驭全局的能力，战胜困难的毅力，开拓进取的创新力，而这些综合到一起，就是履行使命的战斗力。它不是个体力量的简单总和，也不是一成不变的，而是随着实践的发展而发展，随着创造力和凝聚力的不断提高得到不断的提升。而

具体的衡量一个基层党组织是否有战斗力及其强弱，就是要看它贯彻执行党的基本路线，完成本单位任务的实际效果。为了提高党的战斗力，在党的十六大报告中还突出强调要“坚持和健全民主集中制，增强党的活力和团结统一”，坚持和完善“民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度”，这确实是极其重要的。充分发扬民主，可以充分调动积极性。不断激发创造力；进行正确集中，可以凝聚全党的意志和力量，维护全党的团结和统一。在实践中，还需要在强化战斗力上狠下功夫。一些基层单位党组织的战斗力不强，首先表现在党组织内部缺乏浓厚的原则空气，拿不起批评和自我批评的武器，不能开展积极的思想斗争。敢于解决本单位的“老大难”和棘手问题，能够旗帜鲜明地同各种不良倾向作斗争，这是强化战斗力的必然要求。作为有战斗力的基层党组织，决不能遇到矛盾绕道走、向上推，而应积极想办法去解决和处理；特别是对本单位在一个时期带有普遍性的不良倾向，要能够及时进行整治，对违法和违纪的人，要大胆批评，并根据情节轻重、影响大小，严肃处理，坚决把不良倾向刹住，树立正气，使党组织焕发生机，富有朝气，充满活力，始终保持旺盛的战斗力，那么，近7800 万党员就会集结成一支坚强统一的战斗队伍，团结和带领全国各族人民为实现宏伟目标而不懈奋斗。

第四篇：浅议增强党委班子的凝聚力

浅议增强党委班子的凝聚力

深入学习贯彻党的十六届四中全会精神，进一步抓好党委班子能力建设,必须在增强党组织的凝聚力上下功夫。没有凝聚力，群众就会离心离德，党组织的战斗力也就成了一句空话。增强党组织的凝聚力，需要从三个方面着手。形象凝聚力。班子成员的形象，不仅体现了个人道德品质的好坏，更重要的是关系到班子的形象，必须像新时期党的好干部牛玉儒那样，堂堂正正做人，老老实实做事，清清白白做官。要自觉做到自重、自省、自警、自励。凡是要求群众做的，自己首先做好；凡是要求群众不做的，自己坚决不做。以昂扬的精神状态，勤奋工作，开拓创新，努力创造一流的业绩。

团结凝聚力。一个单位建设的好坏，与这个单位的党委班子是否团结密切相关。增强团结，班子成员要大力倡导三种风气：一是不翻旧账。班子成员在一起时间长了，不可避免地会产生一些误解和矛盾，对已经过去的事情，不要总是记在心上，要甩掉个人恩怨的包袱，团结一致向前看。二是坚持原则。班子的团结是在坚持正确原则基础上的团结.每一个成员都要以对党的事业、对同志高度负责的精神，对班子中存在的问题，开诚布公地进行批评。三是发扬民主。党委班子在讨论和决定问题时，要广开言路，让每个成员畅所欲言。正副书记要鼓励大家讲真话，报实情，大胆地发表自己的看法，对不同意见要冷静思考，认真分析，吸取其中有益的成份。

感情凝聚力。党委班子工作的对象是广大人民群众，开展工作就不能木重视情感的作用。有了感情，才会有对人民群众的关心、爱护，才会有平等的对话、交流，使人民群众感到亲切、愉悦和温暖。要深入人民群众当中，熟悉了解人民群众在干什么，在想什么，工作生活还需要什么，把温暖送到人民群众心坎上，把实事办到人民群众急需上。在真心为人民群众办实事、办好事的实际行动中增强党委班子的凝聚力，使党委班子真正成为让人民群众平时信任、关键时刻信服的领导集体，成为建设的坚强领导核心、能打胜仗的指挥中心。

第五篇：开好民主生活会 增强班子凝聚力

开好民主生活会 增强班子凝聚力

开好民主生活会 增强班子凝聚力王明权

交通银行党委是中央确定的首批开展“三讲”教育的单位。在

“三讲”教育的过程中，我们把认真开好民主生活会，增强党委班子

解决自身问题的能力，作为重要环节来抓，达到了解决问题、促进团

结、增强班子凝聚力的目的。

认真学习、提高认识，是开好民主生活会的保证

参加民主生活会的成员，只有认真学习理论，理论联系实际，特

别是联系自己的思想实际，提高思想认识水平，才能增强自觉性，正

确认识自己，正确对待同志，提高民主生活会的质量。

我们党委班子成员在理论学习中，坚持带头理论联系实际，带头 触及思想、交流学习心得。党委成员在大小会上交流学习心得发言

36人次。党委成员的表率作用带动了机关处以上干部的学习，形成了

结合自己的思想实际和工作实际，针对存在问题认真学习的氛围。这

种良好的学风，有利于在“三讲”教育中提高干部的思想认识水平，为提高民主生活会质量提供良好的思想理论认识条件。为了切实开好

民主生活会，掌握中央有关“三讲”教育中开好民主生活会的具体要

求是十分必要的。党委民主生活会召开前夕，我们又反复学习文件和

中央领导同志的有关讲话精神、中央“三讲”办关于开展批评与自我

批评的八条要求，以及学习中央试点单位开好民主生活会的经验，进

一步统一了思想，提高了认识。在民主生活会上，党委成员的发言，既有具体事例，又有理论分析，批评与自我批评也能抓住实质，一针 见血，避免了就事论事。大家感到，这是学习理论并用以指导实践最

有收获的一次民主生活会，初步尝到了学好理论、武装思想的甜头，对我党理论联系实际的学风也有了更为深刻的理解。

依靠群众找准存在的主要问题，是开好民主生活会的前提

开好民主生活会，首要的是要找准和抓住存在的主要问题。而要

真正找准存在的主要问题，光靠党委班子几个人关起门来是不行的。

因为有些问题，我们自己并没有意识到，但群众中早就有了议论或看

法。在“三讲”教育中，我们只有广泛发动群众，相信并依靠群众，始终不渝地坚持开门整风，才能取得群众的信赖，耳朵里才会听到群

众真诚批评的声音，也才能把班子和自己身上存在的主要问题找准。

在“三讲”教育中，我们一是广泛征求群众意见。先后向管辖的

单位、直属分行和总行机关处级以上干部发放了《征求意见表》，召

开了30多个座谈会，对83名同志进行了个别访谈，在300余人次中征求

了不同层次员工的意见。征求意见范围之广，干部群众参与人数之多，是我行重新组建12年来所没有过的。二是及时通报党委班子“三讲”

教育的情况和进程。总行党委“三讲”教育每天的情况我们都以简报 的形式向总行机关和全行进行通报；每个阶段的转换都召开总行机关

员工大会，通报上阶段的工作进程，下阶段的主要议题和工作步骤，使党委的“三讲”教育活动始终处于群众积极参与的状态下。三是认

真整理群众意见，从中找出存在的主要问题。在“三讲”教育中，群

众向总行党委提出了9个方面共206条意见，对党委班子7名成员提了

77条意见。根据群众的意见，我们先后召开5次党委会，从9个方面的

问题中找出了关于改革和发展、干部工作、工作作风、党的建设等4个

方面的主要问题。与此同时，党委成员从班子的问题中，从群众对自

己意见比较集中、反映比较强烈的问题中，查找个人存在的主要问题。

在此基础上，紧紧抓住存在的主要问题进行自我剖析。自我剖析材料

形成后，再交给群众去评议，并以群众满意为最终标准。群众不满意，就认真修改。党委班子的剖析材料7易其稿，党委成员的自我剖析材料

一般也都5易其稿，才得到了群众的认可。我们体会到，几上几下、反

复讨论、查摆问题、修改剖析材料的过程，既是党委班子统一思想，提高认识的过程，也是个人增强党性和群众观念的过程，同时，也为

开好民主生活会，开展批评与自我批评打下了良好的基础。

进行深刻的党性分析，是开好民主生活会的关键

我们把进行深刻的党性分析，作为提高民主生活会质量的关键环

节来抓。要求党委成员在民主生活会上一定要坚持四条标准：⑴不是

一般地批评与自我批评，而是在充分听取民主评议和民主测评后的认

真反思；⑵不是自我剖析材料的简单重复，而是自我剖析的进一步深

化；⑶不是一般地检讨问题，而是从党性党风的高度，从世界观、人

生观的深处找原因；⑷不是就事论事，而是就事论理，把感性认识上

升到理性认识，深刻吸取经验教训。

针对党委领导班子存在的突出问题，我们着重把民主集中制、全

心全意为人民服务、党风廉政建设责任制问题作为民主生活会要解决 的三个重点，要求把自己摆进去，从党性党风方面找原因，论危害，提措施。大家回顾这些年来领导班子和个人贯彻执行党的基本路线的 实践，从党性党风方面深刻分析我们工作中存在的对“两手抓，两手

都要硬”的方针贯彻执行得不自觉，以致党建工作和思想政治工作薄

弱；对党的一切为了群众，一切依靠群众的路线贯彻得不彻底，因而

遇事办法不多，处事瞻前顾后，求稳怕乱，解决矛盾不及时果断，以

致一些分支行管理混乱；对改革与发展的艰巨性、复杂性认识不够、准备不足，以致在激烈的市场竞争中出现畏难情绪，甚至自我宽慰，工作标准不高；在干部问题上坚持德才兼备的标准不够，对干部教育、管理不严，甚至对个别干部任用失察，等等。深刻认识这些问题，使

我们清楚地看到党性党风上存在问题的根本原因，是我们过去讲学习

不够，整天埋头于日常具体事务，缺乏从政治上、全局上把握事物的

本领；是我们全心全意为人民服务的标准不高，满足于完成任务，缺 乏对党和人民的事业高度负责的精神。在新形势和新任务面前，我们

要提高领导水平，增强驾驭股份制商业银行的能力，最重要的就是要

坚持“三讲”，要高举邓小平理论的旗帜，始终同以江泽民同志为核

心的党中央保持高度一致，认真贯彻执行党的路线方针政策，牢固树

立全心全意为人民服务的思想，不断改造世界观。

广泛开展谈心活动，是开好民主生活会的重要条件

在“三讲”教育中，我们不因班子基础较好就匆忙地召开民主生

活会，而是通过开展广泛深入的谈心交心活动，使每个班子成员对自

己的主要问题有个清醒的认识，并做好开展批评与自我批评的精神准

备；同时，通过谈心交心，相互袒露思想，为开好民主生活会营造以

诚相待的和谐宽松氛围。

我们一是通过广泛的谈心活动进一步把问题找准。会前，我们主

动找不同岗位上的同志和部分老同志谈心交心，虚心听取他们的批评

意见。班子7名成员分别向正、副董事长和35名部门负责干部、43名处

级干部征求了对自己的批评意见，努力找准自己存在的主要问题。党

委书记在会前还分别找党委成员一个个谈心，既向委员表明自己的诚

意，也对他们如何开展批评与自我批评提出要求，尽量把各种顾虑消

除在面对面开展思想交锋之前。二是班子成员之间进行深入的谈心、交心，相互启发。对群众有反映，而自己没认识到的问题，相互提醒；

对自己虽有认识，但剖析得还不透彻的问题，委员之间通过谈心，相

互提意见，相互帮助剖析，使大家对班子和自身存在的主要问题形成

共识。三是对非原则性的，但又需要引起对方注意并克服的问题，通

过谈心活动来解决，防止在民主生活会上为细枝末节纠缠不清。四是

针对民主生活会进行中出现的问题，及时谈心，确保民主生活会收到 预期效果。

敢于开展批评与自我批评，是开好民主生活会的有效途径

在“三讲”教育中开好民主生活会，必须拿起批评与自我批评的

武器，开展积极健康的思想斗争。这既是能否切实解决存在的突出问

题，使“三讲”教育不走过场，取得实效的一个重要目标，也是对每

个党员领导干部能否坚持党性原则的考验。

在开展批评与自我批评中，我们注意做到三点。⑴坚持一把手带

头。班长有自我批评的勇气，有接受批评的诚意，班子的批评与自我

批评才能真正开展起来。我作为一把手，在民主生活会上坚持做到

“三带头”：带头自我批评，带头批评别人，带头启发别人批评自己。由于我态度明朗，其他委员也少了后顾之忧，相互之间指名道姓，开

门见山提批评意见，畅所欲言，形成了良好的氛围。⑵在批评的内容

上坚持抓大放小。我们强调开展批评要抓住党性党风方面存在的主要

问题，对于一些细枝末节的问题，群众提出的和上级点到的问题，本

人在自我剖析材料中已经有所认识，也有整改措施，一般不拿到会上

来，以免冲淡主题。⑶在批评的方法上，坚持与人为善。我们在批评

中始终坚持“团结—批评—团结”的方法，把提高认识、沟通思想、化解矛盾、促进团结作为出发点和归宿。因此在开展批评中，虽然大

家都能开门见山直奔主题，指名道姓不留情面，但不捕风捉影，不无

限上纲。被批评的同志也能做到正确对待，虚心接受。虽然民主生活

会的场面是严肃的，但气氛则是和谐的。

（作者系国家交通银行行长）