复习备考动员讲话

第一篇：复习备考动员讲话

精细复习，突出重点抓落实 科学备考，教学质量再提高

——在初2015届复习备考工作会上的讲话

年级分管领导 黄 永

老师们：

初三毕业班是学校管理工作的重头戏，也是检验学校教育教学效果的关键环节。初三中考复习备考，我们要透析校情和班情，明确整体和阶段目标，统筹兼顾，精雕细刻，重研究，强举措，确保中考质量。我想讲以下三个方面的内容：

一、正视现实，立足问题分析

从上学期全县期末考试数据来看，我们学区现在的三所初中大校金鸡、金孔、金中在全县拉通排位中居第10、第11、第15，都在全县前列；金孔、金中在一层次学校列第8和第11，居同层次的第中游，而我们学校在二层次列第三，前头的冯河、巨龙，紧跟其后的石牛、安家、林农，这个层次的六所学校非常接近，优势是我们与这几所学校相比没有太大差距，劣势明显可见相互竞争激烈；虽然一次考试还不能说明多少问题，但这个形式对我们完成本届培优目标（T6、A41、B86）压力巨大。

从整体情况来看：我校总分平均分360.4仅次于黑坪364.8、云溪361.6，略高于玉龙359.0，遥遥领先于二层次其他学校。从优秀率和良好率来看，总分优秀率21.32全县第八，总分良好率60.29全县第四，在全县和牵头的学校几乎没有差距，在同层次更是遥遥领先。这是明显的优势，说明我校学生成绩整体水平较高，对分流和高中报名后大大有利，但是从培优达成率来看，特优、优秀、良好三段的培优达成率都远远落后了，充分说明县下达的指标数对我们极为不利，一层次学校这两项的完成率极高，二层次学校普遍偏低，而且本次统计分母是参考人数而不是学籍人数，各项培优达成率和评价方案算法一致，所以抓培优目标，提高上线人数和上线率是本届初三的重点，否则我们很难与之抗衡。

四是批改关。批改是上好评讲课的前提。要做到每讲必练、每练必改，尤其是对重点辅优、转困、拔尖对象，更要认真批阅仔细剖析、摸清病因找准症结。在作业的批改上，对一些重点学生、边缘学生要经常查改，对偏科的学生必要时进行面批和个别辅导工作，帮助他们解决学习上的困难，使他们尽快达到整体水平。

五是评讲关。评讲要以点带面，拉动与之相关的知识点、能力点，注意指导学生如何审题、从何处分析、如何打开问题的缺口、如何化繁为简、化难为易，通过分析与讨论，使学生明白，为什么出错、是哪些知识点的漏洞、怎么纠正，达到诊断和预防的双重效果。在作业的讲评上要做到“得失分明”：批改时要有所记载，讲评时有所侧重，及时补差补缺。

六是研究关。认真研究新课标的变化、考试范围、近三年中考题。要明确命题的规则、要求、重难点和方向，能准确的界定教学范围和教学标高。各科要把钻考纲、研考题、探教法当作一件非常重要的工作来抓。

七是协作关。同一个班的教师要密切配合，要把劲用到最需要用的地方，做到全班一盘棋、全组一盘棋、全校一盘棋。备课组坚持集体备课，精心设计复习教学方案，统一教学目标、要求及复习的进度，理清各章节内容的知识网络及其交汇点，准确把握各复习内容的重点和难点。中考是初三的攻坚战，因此初三备课组分阶段研讨的中心问题可设计如下：1）如何处理好复习课中教师讲解与学生练习的时间比例及矛盾。2）复习课中如何激发学生的兴趣和挖掘学生的潜能？3）今年中考重点、热点预测和研讨。4）如何精选中考复习题，它应遵循什么原则？5）如何上好每一轮复习课。6）如何克服初三学生常犯的“眼高手低”的坏毛病？

八是督促关。说一千道一万，不如说一件、做一件、落实一件。计划再好、措施再多，只有落实了才见效。对布置的任务我们要定期检查落实，不走过场。教学活动中要做到：“四精四必”，“四精”即精选、精讲、精练、精改；“四必”指有发必收，有收必改，有改必评，有评必补。

九是辅导关。辅优、转困、拔尖工作一定得抓紧、抓实、抓好。辅优是指培养上盐中线的学生，对优生，要有高目标、高要求，各班各科教师要建立优生情况跟踪表。转困是指上普高线的边缘生、偏科生，对象要责

望超额完成任务；班主任、学科老师做好稳定、解释、保生源工作（不读职高的必须参加中考），顺利分流对学校及教师考核有利（分母减小，优势可用）；分流工作策略要注重：不再班上统一宣讲，把90位次以后的学生在教室外单独讲，决不能把稳在前80位的学生游说去读职高，今年职高学费全免了，和往几年的钱不同了，不要因小失大，损害了班上其他学科教师的效果，不顾学校的整体利益，我们我们要统一思想认识，要质量问责。

6、现阶段一切的班级常规、学生思想工作都应与教学为中心挂钩，中心工作为教学服务，班主任、学科教师和蹲点领导应关注学生的思想动态，生活所需，多人文关怀；对学生中的“害群之马”、“混世魔王”、“陋习王子”要加强教育，端正班风，形成学风，增强班级凝聚力，班主任要“严”与“宽”相济，“压”与“扶”相帮，“吓”与“扬”辅佐，达到转化教育，稳定和谐的目的。

7、目标生要明确，突击对象心中要有数，课余和双休经营要到位，有效利用时间，对目标生的关注和督导；班主任查办、跟班不只在课余，上课也要查班（看小说、打瞌睡、说空话），协助科任教师管理好课堂。

8、学校的一切工作都是为了“教育教学质量”的提升而服务。从学校到后勤，从教导到教研，从年级到班级，我们都应为解决九年级的工作不过夜，为毕业班的工作投入不讲代价。毕业班的质量管理今年更得到凸显，将制定《2015年教学质量管理意见》。

九年级教学工作是学校的形象工程，是学生的前途命运工程，毕业班的教学质量是一个学校的“盖面菜”，来不得半点马虎，容不得一丝大意。学校领导一贯重视毕业班，大开绿灯，形成合力，以不同形式、不同内容给毕业班加油添劲；再加有一批不计报酬、乐于奉献、良心教书、共谋辉煌的毕业班团队，我们何愁没有五月的金黄，六月的硕果，到那时，功臣是你们，学校会记得。

最后我想与大家共勉：付出了不一定有收获，但不努力一定不会有收获。

二〇一五年三月十一日

第二篇：毕业班复习备考动员大会上的讲话

2014年在毕业班复习备考动员大会上的讲话

龙村镇第三小学校长 温东保

老师们、同学们： 大家下午好！

今天，我们在这里召开毕业班全体学生复习备考动员大会，目的就是给我们毕业班的同学鼓劲，使同学们在2014年的小学毕业考中取得优异的成绩。更希望同学们在六年级这一年中，在老师的指导帮助下，找准方向，增强信心，刻苦钻研，主动学习，以优异的成绩为毕业班学习生活画上一个圆满的句号，给启蒙母校、老师、家长一张满意的答卷。今年这届毕业班，我们满怀信心夺取好成绩。

从老师来看，我们有一支素质精良的毕业班教师队伍，他们经验丰富，教学有方；他们勇于奉献，能和同学们同甘共苦；他们同心同德、力争上游。

从同学来看，同学们的整体素质比上一届好；学生养成教育基本形成，团结互助，遵纪守法，严格要求自己；学习刻苦努力，奋发向上，主动学习，基础打得比较扎实。特别是：温好、刘懿璇、温俊斌、温家豪、温俑辉、温淑珍、温艳婷、温俊坤、温世鑫、彭雪婷、温笑函等同学自从进入毕业班，似乎一下子长大了。和过去相比，更有礼貌了，更遵规守纪了，更爱学习了。还有我们班的温陈源、温世烺、温瑶研、温美柔、温梅萍、温情、温浩、温会娟、温会容、温利霞、温军平、温小辉、温杰豪、邹月珍、钟诗艾、温丽媛同学更加热爱集体了，更加尊敬老师了，成绩更加进步了，看到这一切，作为校长，我打心眼里高兴。

从学校来说，尽一切努力为毕业班学生提供良好的学习环境和生活条件。这一切为我们2014年打好毕业考这一胜仗奠定了良好的基础。我相信，我们2014年毕业班水平测试成绩一定会再创新高！希望全体同学为实现我们既定的全镇综合排名前五名的目标全力以赴。

同学们，学校的期望都寄托在你们身上，老师的心血都倾注在你们身上，家长的目光都凝聚在你们身上。六年级，关键的一年，毕业班水平测试成绩事关我校的荣辱，事关同学们今后前途和命运。为此，我希望全体同学，学做人，明目标，自我加压，主动学习，夯实基础，迎战毕业班水平测试。具体点说：

一、要先学会做人

做一名合格的小学毕业生，就必须具备一定的道德素质，做到团结互助，遵纪守法，遵守学校的规章制度，严格要求自己，刻苦学习，在文明礼仪上为低年级同学做出榜样。做到先成人后成才，同学们不可人人都成为大学生，成为博士，但要求同学们人人要成人，成为一名有道德修养的人，一名对社会有用的人。

二、树立明确目标

同学们要记住，学习永远是你自己的事，不是父母的事，不是老师的事，不用多喊为祖国、为人民学习的豪情壮语，你只要努力实现你当前的目标就够了。我们当前的目标就是毕业班水平测试全镇综合排名前五名。目标明确了，坚持不懈就能胜利！

三、不断自我加压

毕业班不同于普通班，仅仅一年的时间，严格说我们学习的时间仅仅20余天。也听同学们抱怨作业多，有的同学讨厌考试，害怕失败，逃避挫折，其实你们还无法认识到人生处处有挫折，人生时时有考试。学业中的每一次作业、每一次考试实际上都是对你们的检测。如果任其度过一个只知欢乐不知压力的松散的年华，必将影响到未来的人生价值取向。因此，教师通过作业、考试等途径检测你们、鞭策你们，引导你们自我加压、正确认识人生是很有必要的。

四、学习三“管”齐下

用好自己的口，不懂就问且要不耻下问，谁问的多，谁利用资源的效率就高；用好自己的手，做到下笔如有神，字要写好，表达要到位，层次要分明，苦练手上功夫，用笔写出自己精彩的人生；用好自己的脑，随时独立的思考问题，有自己的见解，善于举一反三。同时口、手、脑相互配合，将预习、上课、复习、作业、纠错和考试六个环节死死抓牢，用智慧和汗水铺就毕业班水平测试平坦大道。预祝同学们毕业班水平测试圆满成功。

第三篇：中考期末复习备考工作动员讲话

教师，所有学生：

大家，早安！

本周，时间进入了6月的门槛，目前教育教学工作即将完成，考试结束的工作已进入最后冲刺阶段。今天，使用升旗仪式，我想谈谈预备工作的准备工作的结束，其目的是动员所有教师和学生在关键时刻的预备冲刺，凝聚力，然后鼓驾驶，追求卓越，优异的成绩新的荣耀。

首先，我们必须有效地加强时间的概念，密切注意有限的教学时间，不敢延误

今天，离招聘考试只有15天，离开期末考试只有19天，属于我们每个人审查准备时间已经非常有限，而这十天为学生是实施知识，加强记忆，培训方法，培养关键时刻的能力。我们看看审查工作做得很好，首先要靠最后十天有限的时间来紧紧抓紧。每个教师对纪律审查工作认真规划和安排，花费在刀片上的时间有限，并努力提高评审班的效率。每个学生做的和时间比赛，珍惜每一天和第二秒，投入到最后冲刺，像一个马拉松 对运动员来说，在最后几十米全力以赴，难以向前推进本周，我们要让郎朗的阅读音乐成为校园内最美的风景，让教室专注于听力，勤奋学习，努力成为一个学生学习状态的最好的窗口，并努力做，虽然只有最后十天，但我们仍然多得多。

第二，我们必须勇敢地建立起一种勇气的感觉，为了荣誉，良心和素质，努力工作

一个学期，我所有的学校老师和学生善政，勇敢地战斗，取得了一系列令人满足的成就。作为学校的成员，每个人都希望自己的艰苦耕耘，智慧和劳动的价值得到充分体现。但竞争是残酷的，为了在面对激烈的竞争下获得稳固的立足点，我们都有勇气战胜决心，不愿平庸的信心和坚持不懈。我们为什么要打？我认为至少有以下三个原因。一个荣誉。近年来，我们学校的家乡对我们学校抱有太多的期望和愿望，学校是我们共同的家，荣誉是家庭的标志和尊严，尊严是一切，而赢得尊严必须有力量，力量从硬，力强使用难以证明努力的结果。第二是良心。作为老师，我们的良心 是培养合格的人才，学生的成长和进步，我们是密切相关的，我们只是尽一切努力没有遗憾;作为一个学生，我们的良心是为了忠于父母和老师的信任，努力学习，取得优异的成绩，理想的学校，为父母的荣耀，为学校增色彩;三为质量。质量是一所学校的生存之本，是学校的生命线，利益与学校的发展质量息息相关。今天，我们这个月穿星星是不断提高质量，实现学校的可持续发展。为了荣誉，为了良心，为了质量，让我们的老师和学生团结一致，超越，准备工作好好审查，以最好的地位和优秀的成绩继续写我的新荣耀。

三，执行例行检查，密切注意工作的落实，用良好的精神状态促进审查编制强有力的力量

为了完成评审工作的结束，首先要求每位老师都必须树立团队精神。在审查形式上，常规实践等的实施发挥集体优势，加强教学和研究改革，形成复核，做到扎实的工作，班级精细，执行严格起来。密切关注培训，知识清理，工作更正，弥补误差纠正。在重复，反复抓住了 全面提高学生的综合能力和考试能力;其次我们每个学生都必须建立艰难的精神。在审查期间，任务重，记忆和训练强度相对较大。面对学习压力，考试，我们不可避免地有心理和烦躁的情绪。加上天气逐渐变热，我们专注于审查是一个考验和挑战。每个学生都应努力克服消极情绪，做好自我心理调整和指导，正确对待教师的批评和教育，拼搏，形成师生互动，良好的合作氛围，携手共进提高审查效率。再次，我们应该注意使用好的评价方法，良好的学习习惯和特殊审查的标准培训。我们必须建立一个勇于斗争，不失失竞争意识，使审查工作务实和高效率最大化。

教师，学生：从艰苦的工作中精彩，奋力展现辉煌，我们必须牢记使命，不要小心，把握审查集中，寻找一个单一的考验。在最后一次考试只有十天后，坚持胜利。最快的速度不是交叉，而是继续坚持。我不会等待，抓住白天和黑夜，春天一粒小米，秋天百万粒种子。

第四篇：高三学生复习备考动员大会上的讲话

提前起跑提振信心

以饱满的精神状态迎接高三生活的到来

——在2014届高三学生动员大会上的讲话

各位老师、同学们：

大家好！

十年磨一剑，六月显锋芒！2013年的高考帷幕才刚刚胜利落下，我们又将踏上2014年的高考复习备考的新的征程。想必大家已经都知道了，已经离校的2013届毕业生创下了秦安一中高考新的辉煌，在二本上线率、冲击名校和进全省前百名上都有重大突破，这些成绩的取得，离不开高三级全体同学夜以继日的不懈奋斗，离不开高三级全体老师呕心沥血的默默奉献，也离不开学校全体行政管理后勤人员等所有人的付出，可以说，是学校方方面面所有人的一个合力，造就了今年高考的成功！

同学们，你们现在已经进入准高三了，高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线。人生没有大学校园的记忆是不完美的，没有高三生活的回忆则是缺憾的。也许有一天，当你独倚高楼，回首往事的时候，你会发现，天真烂漫的童年和自由轻松的大学生活并不一定是你最值得怀念的时光，而高中生活，准确的说是高三生活才使你真正体味了奋斗拚搏的乐趣，高效充实的美感，你会情不自禁为拥有这段人生经历而引以为骄傲和自豪。高三是机遇，更是挑战，把握不好，稍纵即失。等到明年高考结束，你可能因为后悔而感到生活的无聊、人生的乏味和心灵的空虚，真希望能再重新体味一次高三生活学习状态，而那时状态不再，时光流逝，面对同学精美的大学录取通知书，你只有发出高三不努力，毕业徒伤悲的无奈感慨。这就是高三，让人怀念的高三，让人永生难忘的高三。

今天，我们把准高三级全体师生召集在这里，召开秦安一中2014年高考备考动员大会。其目的，就是动员全体师生从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到高考的竞争当中去，要以百分之百的精力投入教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，书写每个同学人生的新篇章，书写秦安一中的新篇章。高三是激情燃烧的岁月，每位同学满怀无限的憧憬与梦想，在这追梦的路上，我们的老师是大家忠实的朋友，将和你们并肩作战。下面，我就高三这一年的复习备考向同学们提出以下四点要求：

首先，要树立远大理想，确定奋斗目标。尼采说过：“人需要一个目标，人宁可追求虚无，也不能无所追求。”高考的目的便是上大学，我们每个人在最终也必定要选取一所大学为自己的主要目标，既然这样，为什么不从现在就把我们的目标记在心头，并且时时刻刻的为了自己的追求而奋斗呢？目标明确，才能让我们拥有希望和执著；目标明确，才能让我们有明确的选择。任何时候都要看准这个目标，用它来激励自己，让它转化为一种不竭的精神动力。有了理想和目标，你的行为就有了方向、学习就有了动力、对高三这一年紧张而有序的生活就觉得充实而有希望，没有目标的人他会无所事事。当然，同学们一定要清楚地认识到：实现理想的道路并不是一帆风顺的，这条路上会充满荆棘和坎坷，需要我们有敢于面对挫折，敢于迎接挑战的勇气，如果没有充分的心理准备，很多同学就会在前进的道路中失去信心，理想也就无法实现。遇到挫折，我们不能悲观失望，不能丧失斗志，我们要知道前进中的曲折

性，不经历风雨，怎能见彩虹？怎样才能成功？答案是——爱拼才会赢！

其次，树立自信，时刻要有高考意识。自信是考生成功的精神支柱，莎士比亚说过：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。”这句话告诉我们要取得成功，树立必胜的信心是最重要的，这是高考的心理准备，也是一个心理健康者应有的正常心态。心理素质是增强剂，它能使人的各种能力发挥到极致。面对高考，压力难免，竞争难免，我们要变压力为动力，在竞争中展示才华和智慧，回报自己多年来为之付出的辛苦和汗水。人生能有几回搏，惟有背水一战，才能不为庸庸碌碌而后悔。

不少同学还没进入高三，便患上所谓的“高三恐惧症”：焦虑、不安、患得患失，缺乏自信，自责，消沉，失意，甚至发展成为自暴自弃，一蹶不振。我说，这是一个十足的懦夫。自卑的后面常常躲着一个恶魔——消极的自我评价。许多人对自己的评价都是消极的，他们觉得自己有许多缺点，有很多的知识过去没有学好；觉得自己不健全，不中用，无价值；觉得自己一无是处，脑子里盘旋的总是“我不行”、“我肯定要考砸了”、“我肯定不如别人”等等消极的想法。这些消极的自我评价像一面魔镜，能把一丁点的错误或缺点放大为巨大的失败，使人陷于自卑而不能自拔。战胜对自己的否定与怀疑，重新找回自己的信心。每个人都完全有能力拚得一个胜利，唯一的差别在于意志力的大小。在高中，最重要的不是学会某一种知识，而是养成自己对胜利，对成功的追求欲望，对自己百分之百的信心，对困难誓不低头的顽强的意志。请牢记，成功=信心+智慧+汗水+意志。真正的自信并非处于顺境时那种战无不胜的心态，而是遇到困难乃至失败时的一种勇者的气魄。成功是蕴含在失败的苦闷和不懈奋斗的汗水中的。在困难面前始终保持自信和战斗的勇气，才可以享受到真正奋斗的乐趣。高三的大考小考一个接一个，且每一个都有它重要性，往往压得我们喘不过气来，这就要求我们要正确对待每一次考试。对于这些周考练，三轮复习八次检测，千万不要畏惧，而要把它们当成暴露问题的绝佳机会。要知道，平时考试时错的越多，暴露的问题就会越多，高考时出现新问题的几率就会越小。所以，我们应该感谢平常的每一次考试，正是这些考试给我们提供了高考练兵的机会，使我们在一次次跌倒后又一次次重新站起，最终达到光辉的顶点。

第三，制定学习计划，掌握科学的学习方法。大凡高考取得高分的同学，在学习上有一个共同点：那就是学习、生活的计划性都非常强，简单说就是非常有时间观念。古人说：凡事预则立，不预则废。说的就是我们做任何事情都要有计划，包括学习，也必须要有计划。我认为，首先要清楚一周内所要做的事情，所要达到的目标，然后制定一张日作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、自习等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于课外学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、锻炼身体、娱乐留出一些时间，要劳逸结合，这一点对学习很重要，值得注意。在计划中，自学时间集中使用不如分散使用效果好，尤其在前后内容连贯性不强的功课，如记英语单词，与其花40分钟集中强记，不如在睡觉前和起床后各花20分钟记，后者效果肯定好于前者。

另外，要有高效的复习效率，必须要抓好复习备考的各个环节：预习----听课、笔记-----主动思考、自主探索-----纠错笔记、阶段性总结等，坚持下去，定有收获！至于怎么做，我这里就不一一说明了。

最后，做好吃苦准备。进入高三后的压力是难免的。学习节奏紧张，休息娱乐时间减少，每天在题海中忙碌奔波，但事情往往是这样，压力同时也是一种的动力，如果没有任何压力，几乎所有的人都会变得毫无生活动力而无所作为。一位在高二时还成绩平平，却最终考上了重点的同学曾深有感触地对我说过：“我完全是凭借加入高三后的奋发学习考上大学的，在最后的一年里我弄懂的问题，比我中学六年里弄懂的问题还要多。”可见，一个人一旦真正发愤起来，其力量何其惊人！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经风雨，那来彩虹。高考是我们成长道路上第一次大的考验，经受住了这次考验，你的人生就更加光彩照人。

总之，就是从现在开始，不虚度每一天，包括周末时间都要充分利用，戒除一切与学习和高考无关的活动，全身心地投入到学习当中去。如果你们还沉迷于网络游戏、手机、小说、谈恋爱的话，大学的大门已经向你关闭了。希望同学们以对自己一生负责、对家长负责的态度，自觉管好自己的每一天，无悔于自己的每一天。

让我们大家一起演绎高三的精彩人生！谢谢大家！

第五篇：高三备考动员讲话1

2015年高三秋季开学典礼讲话

各位领导、老师，同学们：

学校于9月4-5两天组织了的高三年级的第一次阶段性，考试成绩与学校、老师的预期结果之间存在较大差距，与2015年高三第一次月考成绩相比也暴露出文理科高分段学生人数不多、理科重点班、普通班总分成绩偏低的现状。2015年高三同期考试理科最高分638分，600分以上4人；550分以上30人；500分以上110人；480分以上147分；450分以上222人；420分以上292人；400分以上338人；

1、2班420分以上学生人数已经达标。

2016年理科最高分602分，600分以上1人；；500分以上85人；480分以上118分；450分以上 179人；420分以上253人；400分以上293人； 理科存在的问题是高分不高，且人数不多，尖子班的培尖工作刻不容缓。其中4、5、6三个重点班420分以上 有66人，400分之间有 88人。普通班有420分以8人，400分以上有17人。学生普遍存在偏科现象，一些学科甚至成绩较差，导致他们单科成绩不错，但总分不高，所以普通班的培优补差工作任务艰巨。

文科2014年最高分544.5分，500分以上13人；480分以上28人；450分以上61人；430分以上83人；

文科2015年最高分588分，500分以上22人；480分以上39人；450分以上71人；430分以上89人；文科尖子生学科发展不均衡，即使是总分前20名的学生依然有1-2学科成绩不理想，这些学生要把自己的精力更多的投在弱势学科上。

本次考试成绩比较客观真实地反映了我们高三年级教与学的实际状况，距离我们的预定目标还有很大差距。理科550分以上人数不多且在个别分数段出现断层如580-590分之间没有学生，高分学生的“面”太窄，主要集中在尖子班、补习班；重点班高分人数群体及500分以上学生人数较少，临界生群体依然很大，理科400—420分有39人，420-450分有74人；文科430-450分之间有17人，400-430分之间有40人。文科一些成绩优秀的学生也存在严重弱势学科。

我们在分析成绩的同时，更要直面存在的问题。本次第一次阶段性考试平行班班级之间、同一班级的不同学科之间，同一学生的不同学科之间均存在不小的差距。大家都知道高考在我们的一生中至关重要，可是现时状况是有的同学因为基础薄弱，对自己没有信心，止步不前；有的同学面对高考的巨大竞争，心生胆怯，无法专心备考；有的同学虽然干劲很足，但是听不进老师的指导，不讲求科学有效的复习方法。所有这些问题，应该引起我们每一位同学的高度警觉，需要我们每一位老师的高度关注。月考只是高三的第一场战役，切忌盲目乐观，月考已经结束，我们要静下心来，坐定身子，针对本次考试中自己表现出的不足查漏补缺，及时反思改进，抓紧一切可以利用的时间。在课堂上、饭桌上、路上抢时间，改掉身上的浮躁，积极投入到紧张的复习迎考中。高三全体学生必须养成脚踏实地、吃苦耐劳、勤学好问、自学苦钻的精神。下面我来谈谈解决问题的方法：

一、面对高考，我们要有雄心、信心、决心、恒心

每一个高三学子，都要对自己充满信心。只要我们按照老师的指导去做，就会收获成功。成绩居后的同学，不要悲观失望，那只能说明过去的欠缺，要明白你的潜力是巨大的，只要你树起自信的大旗，努力查缺补漏，你就会一路攀升，让人刮目相看。

要考大学，就要坚忍不拔地克服生活上、学习上的诸多困难，拿出行动，任何时候永不回头。请同学们相信，有决心，一切皆有可能。

二、针对同学们的复习，我有以下几条建议：

（一）回归课本，夯实基础。

高三复习时要做的事情很多，但千头万绪抓根本。我们要明白，再难的题目也无非是基础知识的综合或变式。这就要求我们在第一轮复习过程中，要扎扎实实地将基本概念、规律、方法落到实处。然后，结合复习资料，加深理解，准确掌握知识的内涵和外延，融会贯通，力求做到将它们“烂熟于心”。而且在高考各科考试内容中，有80%—90%的内容属于基础和中等难度的题，只有10%的题目属于难题。这80%—90%的题目就是我们所有的同学必须要掌握的。我觉得有舍——舍偏、难、怪，才有得——得基础知识的全面落实。

在这儿，我要忠告大家：基础题是专科与本科的分界线；中档题是二本与一本的分界线；高难题是一流重本与一般重本的分界线。偏难题存在会与不会的差异，低中档题存在错与不错的差异。高考成功的人，不是能解难题的人，而是会的题不丢分的人。

（二）提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。

高三的课只有两种形式：复习课和讲评课。在复习课之前我们一定要有自已的思考，明确听课的目的。同学们手中都有一轮复习资料，在老师讲课之前，一定要把上面的例题做一遍，这样，既可以对没有掌握好的有关旧知识进行补缺，又可以减少听课过程中的困难，同时，做题中发现的难点，就是听课的重点。而在讲评课上我们听课时，一是要用“心”去体会老师、同学们分析问题的思路和解决问题的方法。二是要积极思考，要敢于和善于发表自己的独特见解。也许你的见解是错的，但是没关系，说出来让大家帮你纠正，澄清错误的过程其实就是学习知识的过程。三是要作好笔记。常言说，好记性不如烂笔头，要学习像记者那样速记，记下重点、关键点和易错点；记下书上没有的和老师点拨的；记下令自己豁然开朗、拍案叫绝的精彩之处。这样的笔记才最有实效。

（三）重视阶段性考试。

考纲强调试题的稳定性，因此高考题型大多是熟面孔。所以我们要特别重视平时的统考，模拟考。首先，要把月考当作正式考试来对待，重视自己的答题质量，通过错题查找知识漏洞，提高做题的熟练程度，积累考场经验。其次，每次月考时都要给自己做好心理暗示。例如，遇到不会的题，你可以暗示自己这是知识缺口，是件好事，要记下来补漏，从而不影响自己对其他题目的解答。第三，每次月考后一定要重视自己完全没思路的题，做错的题，以免下次犯同样的错误。只有这样慢慢练习，才能在最终的高考中发挥正常。

忠告：规范解题比题海有效；慢审题比快解题重要；重过程比重结果有效；重方法比做难题重要。

（四）以“错”纠错，查漏补缺。

这里说的“错”，是指把平时做题中的错误收集起来。高三复习，各类试题要做十几套、几十套。如果平时做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时间，就应该把“错题笔记”看一看。

而查漏补缺的过程其实就是反思的过程。也就是说我们除了要把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及时归纳。在我看来我们出错的原因大致可分为以下几类：第一、找不到解题着手点。第二、概念不清、似懂非懂。第三、概念或原理的应用有问题。第四、知识点之间的迁移和综合有问题。第五、情景设计看不懂。第六、不熟练，时间不够。第七、粗心。我觉得我们可以通过以上方法进行一段时间的自查，从而建立一份个人补差档案，让我们尽量在考试中不出错。

（五）做好知识的系统复习。

第一，做好每一天的及时复习。“吾日三省吾身”，上完课的当天，就必须做好当天的复习。复习的有效方法可以采取回忆式的复习：先把书和笔记合起来回忆上课老师讲的内容，尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，补充没记清的部分。第二，做好每一周的复习。“温故而知新”，一周结束后，务必要利用机动自习时间对上周所学内容进行复习与总结。复习的遍数越多，知识就越熟，就越不容易忘记。总而言之，同学们，就像孔子说的那样，“学而时习之”，学习的知识需要不断复习才能掌握。所以，我们在复习的时候应该科学分配时间---向学科主干知识倾斜，向老师课堂上讲的倾斜，向自己存在的问题倾斜。

（六）适当训练和记忆。

学好任何学科尤其是理科要做大量的题，但反过来做了大量的题，该学科不一定好，“不要以做题多少论英雄”。做题的目的在于检查你学的知识、方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠。因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习。为此,我提醒大家:

1、要有针对性地做题。

2、要循序渐进，由易到难，要对做过了的典型题目有一定的体会和变通。

3、无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧。

4、遇到不懂或困难的问题时，要坚持独立思考，不要一遇到不会的东西就马上去问别人。

5、要通过做题达到复习巩固知识，训练解题方法，学到解题本领的目的。还要说明的是，复习时，除了练习之外，一些需要记忆的必须记熟。该死记硬背的时候就得死记硬背，尤其是文科生。

（七）把握好学习的主动性。

作为一名高三学生应当懂得时间非常珍贵，学习的主动性比什么都重要，要主动出击，走在老师的前头，适当超前完成学习目标或主动获取更多的东西。由老师来追你，而不是由老师牵着你走。

（八）养成良好的答题习惯。

如仔细阅读题目，提取有用信息，看清数字，规范解题格式等。部分同学平时做题只写个答案，不注重解题过程，书写也不规范。这样，即使在正规考试中你的答案是对的，但因为过程不完整，就会被扣很多分。“会而不对，对而不全”是高三学习的大忌，必须在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。

三、必须正确处理以下几个关系：

（一）强科与弱科的关系。在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是正常的。复习的策略，就是扬强扶弱。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。也就是说，差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平，好的要突出，使之成为真正的优势。高考是“六科四张卷团体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。

（二）做题速度和准确性的关系。无论平时还是高考，答题速度的把握一定要以保证准确度为前提，速度再快若准确度差等于白答。为此我要提醒同学们：

一、平时做题要养成认真审题，深入思考，充分挖掘和利用已知条件的良好习惯；

二、平时答题时要养成左手按住纸张，右手拿笔演算书写的习惯；

三、要坚持先慢后快的原则。尤其是考试刚开始，人尚未进入考试的状态，大脑反应迟钝，此时一定快不得。

（三）平时检测与高考的关系。养成平时就是高考的习惯，认真对待。只有在平时养成认真严谨的习惯，对每次考试高度重视、正确对待，才可能在高考考出好成绩。

同学们，说了这么多，只为通过明年六月高考的洗礼。所以，我们一定要立足于现在，心动不如行动，让我们高三年级全体师生一起努力吧！

最后，我用两句名言来结束今天的会议：

（1）金榜题名最美，复习备考最累，如能经历备考的最累，定能品味到金榜题名的最美。

（2）高中生有二个痛苦，一个是努力的痛苦，一个是后悔的痛苦。前一个痛苦是一时的，后一个痛苦却是永久的。