南营小学与东城小学帮扶结对工作方案

第一篇：南营小学与东城小学帮扶结对工作方案

南营小学与东城小学帮扶结对工作方案

为了有效解决我乡校际间发展不平衡的问题，切实把对口帮扶的各项工作抓紧、抓实、抓出成效，从而实现教育资源共享，实现共同发展，整体提高全区中小学办学水平，促进教育公平，根据区教育局及乡总校学校帮扶工作实施方案的文件精神，我校和东城小学结成对口帮扶对子，现结合双方实际，特制定本帮扶方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以促进区域教育均衡发展为目标，坚持统筹规划、分类指导、突出重点、注重实效的工作原则，以学校管理、师资队伍、教学研究、校园文化建设等为重点，建立相对长期稳定的帮扶关系，使我校的教育质量和管理水平不断提高，促进办学水平整体再上新台阶。

二、工作目标

通过为期三年的对口帮扶，使我学校管理水平上台阶，教育质量大提高，课堂教学显高效，师资素质大提升，校园面貌大改观。

三、工作原则

我们本着“优势互补、合作交流、携手共进、资源共享”的原则，从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流上为受援学校开展有效的指导与帮扶，促进两校的共同发展。

四、帮扶内容

（一）学校管理

1、两校领导保持密切联系，及时交流，共同分析学校教育教学及管理现状，研究解决方法。

2、邀请东城学校领导和我校管理人员结成帮扶对子，跟班学习。

3、我们实行管理制度的资源共享，学习东城小学各种管理制度。

（二）师资建设

1、我们将教师到东城小学参与、参加各种研修培训、学术交流等活动，不断提高我校教师的专业化水平。

2、建立导师制度。与援助学校建立长效导师指导责任制，在教育理论、课堂教育教学、教育科研等方面加强学习，逐步形成优秀的教师群体。

（三）教学研究

1、我们积极组织学校老师参加东城小学的各种培训活动和教学、教研活动。

2、和东城小学实行教学质量同步测试，同卷测试。在质量检测之后，共同对成绩进行对比、分析，查找原因，调整教学方法。

（四）资源共享

两校间实现“大开放”，教学资源库(教学光碟、录像)、办学经验、最新教研成果、科学评价方法等全面开放。

（五）校园文化建设

1、组织学校领导参观东城小学校园文化，和他们一起研讨、设计具有学校特色的校园文化。

2、与东城小学开发、编写校本课程，开展综合实践活动；开展主题鲜明、富有特色的校园文化活动。

3、每学年开展一次德育工作经验交流活动。

（六）学生交流

1、在学生中组织开展“手拉手扶困助学活动”、“与留守儿童共度节日活动”等，引导学生在活动中互相帮助、互相学习、互相促进、共同成长。

2、建立两校班级之间结对帮扶活动，通过接受学生捐赠自己的课外读物、利用网络、书信等形式交流学习、成长故事等，从而增进同学之间的友谊。

五、工作思路

1、突出一个帮扶主题

确立以提高学校的教育教学质量，实现教育教学资源共享作为帮扶工作的主题。

2、围绕二个具体思路

帮扶工作重点围绕提升学校教育教学管理水平、优化师资队伍建设具体思路。

3、沿着三个主要方向

帮扶工作以打造高效课堂，优化教学流程、开展课题研究，提升教师科研能力、强化学校德育活动为抓手作为帮扶工作的主要努力方向。

4、结成四个“对子”

在帮扶工作中，我们力争通过结对相扶的办法来切实提高帮扶工作的实效。从领导到教师；从个人到集体；从管理工作到教学工作共组建领导对子、教师对子、学生对子、班级对子四个对子，环环相扶，层层结对开展工作、责任到人、落实到位。

六、工作措施

1、完善领导机制，提高思想认识。

为加强对帮扶工作的领导，切实保障帮扶工作落到实处，我校成立对口帮扶工作领导小组。

组长：刘成立

成员：吴洪亮 邬素坤 王会茹 周文杏

2、加强过程管理，分阶段实施。我们将充分与援助学校协商，制定详细计划，开展具体工作，每月召开一次帮扶工作座谈会，每学年进行一次阶段总结会，加强实施力度，强化过程管理，选好帮扶人员，保证此项工作的实效性。

3、建立激励机制。将“结对帮扶”工作纳入学校年度考核以及评优选先的条件之一。对在“结对帮扶”工作中取得突出成绩个人予以表彰和奖励，充分调动帮扶人员工作的积极性。

4、及时总结，做好宣传。联络员要及时对帮扶工作进行宣传报道，及时总结对口支援工作经验，充分发挥网站等媒体的作用，对双方学校的帮扶工作进展情况进行宣传。

2018年3月20日

第二篇：南寺昌学校与岳飞小学帮扶结对工作方案

南寺昌学校与岳飞小学帮扶结对工作方案

今年是我县义务教育均衡验收年，为达到我校教育教学工作的均衡发展，在努力提高硬件建设水平的同时，我校还通过各种方法努力提升教育教学水平。本着这个目的，我校决定与我县在教育教学方面有着优质资源的岳飞小学结成帮扶学校，通过两校的合作交流，实现优质资源的共享，有效解决我校当前在教育教学各方面的薄弱环节，提升我校的整体办学水平，现根据县教体局相关文件精神，制定如下帮扶结对工作方案：

一、工作目标

进一步利用优质教育资源，促进教育公平，充分发挥优质学校的示范引领作用，提高我校办学水平和教育质量，推动我县教育均衡、优质、和谐发展。

二、工作机构

为加强对我校的帮扶，切实保障工作实效，我校成立被帮扶工作领导小组。

组长:陆利广 组员：全体教师

三、帮扶措施

1、建立相关的结对工作制度。双方成立共建活动领导小组，定期召开会议，共同协商完成帮扶活动。

2、帮扶工作期间，我校定期派管理人员、教师到岳飞小学进行学习听课。

3、岳飞小学定期派教师到我校进行送课下乡、听评课、经验交流会等形式进行帮扶。

4、建立良好的校际合作机制，促进两校共同发展。

5、及时总结，做好宣传。

四、具体工作安排

1、拟定我校被帮扶工作方案和成立帮扶领导小组

2、联谊启动仪式，召开局领导、中心校领导及两校领导座谈会。

3、帮扶工作启动，我校定期派教师到岳飞小学参观学习听课。

4、我校教师与岳飞小学教师交流工作方法，学习先进经验。

5、岳飞小学送课下乡，我校教师观摩学习。

6、请岳飞小学教师到我校听评课，并参加教研活动。

7、对帮扶工作全面总结，形成材料。

南寺昌学校与岳飞小学

帮扶结对工作方案

古贤镇南寺昌学校

第三篇：连平小学与南华学校结对帮扶工作方案

连平小学与南华学校结对帮扶工作方案

为全面落实大岭山镇教育工作会议的精神，改善民办学校办学条件，加强公民办学校之间、师生之间的合作与交流，不断提高民办学校管理和教学水平，促进我镇义务教育均衡优质发展，结合我校与南华学校的实际，制定本方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级教育部门的有关文件精神，牢固树立“公平、均衡、优质、和谐”的教育理念，整合优质教育资源，促进义务教育均衡优质发展，促进教育公平，全面提高教育质量，办人民满意教育。

二、工作目标

通过我校与南华学校结对帮扶，促进学校交流，逐步改善民办学校办学条件，进一步规范办学行为，提高教师队伍整体素质，提升学校管理水平，实现优质教育资源共享，促进公民办学校均衡优质发展。

三、主要内容

1、连平小学领导和骨干教师帮助南华学校完善学校管理制度、传授管理经验和上示范课，帮助南华学校培养骨干教师，促进教师专业发展。

2、开展连平小学与南华学校学生间的交流与协作，两校共同开展教育科研和教学研究活动，通过网络信息技术等多种途径实现两校教育资源共享。

3、连平小学定期开设面向全镇的公开课，选出具有丰富教学经验的骨干教师、优秀教师开示范课、优质课和讲座等。

4、连平小校为农村学校开放教学设施、设备，提供教学资料。

5、以少先队活动为载体，组织双方学生开展体验教育、手拉手等德育主题活动。

四、实施办法

1、落实帮扶，务求实效。我校要本着优势互补，资源共享，求真务实，互相促进，共同提高的原则，制定活动方案要具有针对性、实效性和可操作性，以解决目前南华学校中存在的教学资源弱化、教育教学质量不高的严峻问题。扎实有效开展帮扶活动，不断提高南华学校的管理水平和教学质量。

2、加强教研，提高课堂教学质量。要以抓提高教育质量为突破口，全面开展结对帮扶活动，我校要充分利用师资水平、教学设施等优势，帮助和带动南华学校提高课堂教学质量。

3、加强师资培训。针对新一轮课程改革的实际需要，为确保南华学校新课改顺利实施，进一步加快该校教师队伍建设，加强该校师资培训。

第四篇：江南小学与东升学校结对帮扶工作方案

江南小学与东升学校结对帮扶工作方案

根据《企石镇公民办学校结对帮扶工作方案》，为加大我镇义务教育均衡、优质发展力度，进一步扶持民办教育发展，不断提高民办学校管理和教学 水平，提高基础教育整体水平，促进教育公平。我校在镇教办安排下与东升小学结对成兄弟学校，现特制订本方案。

一、工作目标

1、充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，提高东升学校办学水平，进一步缩小公民学校教育的差距，促进基础教育均衡发展。

2、通过听课研讨、专题讲座等，这青年教师搭建平台，促进两校教师专业化水平的提高。

3、通过“手拉手”活动，让学生通过活动了解更多同龄人的学习和生活情况，更好地激发学生学习积极性，珍惜学习的机会。

二、具体的工作安排

（一）学校管理水平帮扶

1．每学期开学初和结束时，两校校长相互参与学校工作会议，共同研究管理工作和交流管理经验，提高办学水平。

2．两校副校长、科组长等每学期到对方参加校本教研活动，共同探究有效的教研模式。

3．两校每学期互派1名管理干部到对方进行短期挂职，参与学校决策与管理，促进学校管理经验交流，不断提高学校管理水平。

（二）教育教学工作帮扶

1、教研组交流：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究；另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。具体如下：

(1)每学期每学科开展1次以备课、讲课和教学反思为一体的教学研究工作，解决教学上的问题。

(2)每学期开展一次青年教师开放日活动，邀请对方教师进行听课，对青年教师进行相关业务指导。

（3）每学期开展一次青年教师基本功比赛，提高青年教师专业水平。

2、骨干交流：两校骨干教师结对子，制定三年成长计划。积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，互访学习；深层次的跟班学习，课题研究，经验总结（或论文撰写）。

（1）由我校各科镇骨干教师与对方学校的青年教师结对子，每学期都为对方学校送示范课。

(2)由我校骨干班主任每学期开展一次班主任工作经验交流会，提高班主任的班务工作能力。

（3）邀请对方学校的教师或行政参与我校开展的课题工作，提高学校的科研工作水平。

（三）教师专业素养帮扶

结合我校课题《农村小学青年教师专业成长校本培训机制的实践研究》的方案，我校将要开展师德师风教育与建设，教师基本功培训，跟岗学习等活动，到时邀请对方学校教师一起参与，共同学习。

（四）以少先队为阵地，开展“手拉手”活动。

学校将充分利用“学雷锋月”、“六一”等节日，组织部分少先队员到对方学校进行参观交流，为家庭有困难的同学结成帮扶对象，为他们损赠学习用具和课外书籍。并且组织学生与对方学校学生开展书信活动，增进学生彼此的感情等。

第五篇：结对帮扶工作方案

各科室、党小组：

为深入落实科学发展观，构建和谐社会。根据卫〔2011〕47号《关于继续深入开展统筹城乡卫生对接帮扶工作的通知》、綦江卫医〔2011〕47号《开展2011年“卫生下乡”活动方案的通知》和綦江卫委[2011]22号《关于深入开展“手拉手·心连心”支部联线结对共建和“三进三同”党性作风实践锻炼活动的通知》文件精神，结合学校2011年“质量年”工作目标，制定本方案。

一、指导思想

以党的十七届三中、四中全会精神为指导，深入学习实践科学发展观，坚持和贯彻以农村为重点、预防为主的卫生工作方针。深入开展卫生对接帮扶活动，大力推进城乡卫生事业统筹协调，科学发展，推进卫生系统医药卫生体制改革，为建设健康綦江作出应用的贡献。同时，结合2011年我校“质量年”的建设目标，将贯彻落实科学发展观结合到我校的实际情况中，坚持以人为本，促进学生全面发展、建设和谐校园。

二、结对帮扶的方式及要求

（一）学校结对乡镇卫生院

根据綦江卫〔2011〕47号《关于继续深入开展统筹城乡卫生对接帮扶工作的通知》文件精神，继续深入开展对郭扶镇中心卫生院、永新镇中心卫生院、乐兴卫生院的帮扶活动。具体要求为：

1、捐助物资、开展义诊活动及发放健康知识宣传资料。拟定捐助物质（价值每套220元的床上用品15套）。组织医务人员到结对单位所在乡镇举行每年一次义诊活动，并发放健康宣传资料。通过活动的开展，帮助结对单位增强医疗卫生服务能力，帮助广大群众了解更多的健康知识和保健知识，提高健康知识知晓率和健康行为的形成率。

2、选派单位的骨干到帮扶医院进行业务指导，举行专业知识的培训。协助开展新业务、新技术，提高医疗服务能力和水平。

3、帮扶领导每月到结对卫生院工作1天。结合帮扶医院具体情况，与帮扶单位研讨，完善管理制度，加强内涵建设，提升管理水平。

（二）手拉手·心连心支部联线结对共建活动

结合“三进三同”实践锻炼活动，綦江卫委[2011]22号《关于深入开展“手拉手·心连心”支部联线结对共建和“三进三同”党性作风实践锻炼活动的通知》文件精神，积极开展与我校支部结对的新盛镇石桥村支部的联系活动，实现“以城带乡、城乡互促、双向受益、共同提高”的目的。具体要求为：

1、支部书记为结对村党员上党课一次，并联系贫困党员1户。组织相关人员为结对支部党员做一次党课知识讲座。

2、校领导每人结1户“穷亲”，每年走访看望不少于2次。

3、学校帮扶1名贫困学生，从生活上、学习上给予关系给予他们最大的关爱。

4、下半年组织医务人员到石桥村举行义诊活动。并实地了解该村情况，必要时给予一定的物资援助。

5、认真做好篆塘镇白坪村的结对帮扶工作。

在整个活动中，学校领导干部要坚持“三进”：进基层、进村子、进农户，深入开展走访活动，宣讲政策时事，帮助群众解决实际困难。做到“三同”：与群众同吃、同住、同劳动。通过亲身感受基层群众和困难家庭的生活和所思所想，力争帮助联系的困难家庭摆脱贫困。

（三）党员结对班级

根据重医校支〔2011〕01号《关于开展2011年党员结对帮扶活动实施方案》文件，在学校开展党员结对班级活动，一个党员结对一个班级。结对党员与班主任配合，协助做好班级班风、学风的建设，以促进良好校风的形成。在思想上，帮助学生树立远大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品质，及时解决学生的思想困惑和心理问题；在学习上，以人为本，关爱每一位学生，关注学生的发展过程；在生活上，关心爱护学生，促进身心健康，从而真正成为学生德智体美等各方面全面发展的引路人。每期在结对班级讲党课一次，培养入党积极分子一名。

（四）支委成员结对新教师

根据重医校支〔2011〕01号《关于开展2011年党员结对帮扶活动实施方案》文件，开展支委成员结对新教师的帮扶活动，包括传授教学经验、学生管理经验及应急事件处理经验。支委成员要积极帮扶新进教师，从学校文化、人文素养、师德要求、教育教学等方面进行帮扶。不能将帮扶活动认为是走过场的事情来对待。通过帮扶活动，建立起我校教师的良好精神面貌和过硬的专业素质。

三、高度重视，强化责任，建立长效机制

为了把结对帮扶活动作为深入学习实践科学发展观活动的具体体现，建立有效的激励约束机制，成立领导小组，以促进各项任务的落实，努力提高结对帮扶的实效。

组长：

副组长：

成员：

各参加帮扶的人员应根据与帮扶对象的具体情况，明确责任，按照要求，切实做好结对对帮扶工作。

为促进本次活动的顺利开展，建立长效机制。一是建立健全“结对帮扶”活动档案资料。二是要将“结对帮扶”主题活动纳入党员个人考核内容，作为评先选优的依据，以考核的方式使这项工作走上制度化的发展轨道。