第一篇：青年教师业务培养会讲话稿
青年教师业务培养会讲话稿
我校一贯重视青年教师的培养，通过各种形式提升青年教师的专业水平。我们开展的师徒帮带、备课组内听评课、课堂教学基本功竞赛、外出交流研讨等系列活动有效地促进了青年教师的迅速成长。青年教师们在平时的教育教学工作中踏实肯干、兢兢业业，在老师和学生面前展示了你们积极向上、不断进取的精神风貌。大批青年教师在市、区、校优质课评选及指导学生参加各级各类竞赛中获得了优异成绩（李xx等参加汉滨区优质课评赛活动中均取得优异成绩；张xx在学生竞赛活动中获省级优秀指导奖；李xx等在全校性公开课活动中均获得一致好评）。还有张xx等年轻教师已成长为学科教学骨干教师，并先后在赛教中荣获省级教学能手称号。青年教师们,你们的进步之快、进步之大，使我们更加坚信汉滨初中的未来会更好。我们今天召开本次会议，一是回顾，二是反思。
一、师徒帮带工作
XX年，我们安排了41名青年教师全部参加了师徒帮带活动，一大批青年教师迅速成长起来。我们当时的做法是经常查看大家的教案、听课记录，同时对青年教师的课堂教学进行了考核和验收。如：刘xx等青年教师已成为教学的骨干力量。后来为保证此项工作更具有针对性，我们将青年教师的业务培养工作主要集中在刚走上工作岗位时间不长的老师身上，比如本学期主要是郭xx三位老师，其他青年教师业务培养工作就以备课组单位听评课的形式开展。此项工作中，老教师们认真细致评价和分析每节课，做好了教学理念和工作作风的传承工作。从总体情况来看，备课组和各位老师都能按要求完成。
二、青年教师课堂教学基本功竞赛活动
此项工作分别于XX年3月、XX年3月各开展了一次，在听课后评委的共识是：
.能体现新课改理念，学生参与度高；
2.教学设计合理，课堂张弛有度；
3.讲练结合、清晰明了。
值得改进的地方有：
.个别课堂结构不够合理，要在熟悉教材上下功夫，达到用教材而不是教教材；
2.要关注学情，我们上课的目的是使不同的学生各有所获；
3.表述要严谨，特别是概念；
此项活动中成绩突出的有：郑xx等。结合此项工作，从中选取了部分老师于XX年9月、XX年9月开展了全校性汇报课活动。
三、青年教师备课竞赛
裸备课竞赛也是我们促进青年教师业务成长的一种手段。现就XX年开展的活动做以简单的总结和反馈。
．优点
（1）大部分老师思路清晰、环节完整、目标明确、重点突出，从中我们看到了大家扎实的基本功；
（2）有的老师不仅备教材，分析了学情，体现了备课的全面性；
（3）有的老师对每个环节的教学设计做了说明；
（4）文科老师注重了学生的个人阅读体验和语言赏析；（全xx）
（5）有的详尽具体，整个环节设计紧凑，且有反思；（柏xx）
（6）有的学法指导灵活多样；
（李xx）
（7）有的以课本习题作为问题情境引入教学，体现了探索过程。（郑xx）
2.存在的问题：
（1）对教材的知识结构理解不够完整，重、难点确定不到位；
（2）备学情、学法指导不够；
（3）教学环节过渡不合理、不自然；
（4）应备习题；
（5）延伸和拓展不够，单一就课备课；
此项活动中成绩突出的有：全xx。
老师们，教师的职业周期分为四个阶段：
（1）准备期：教龄在五年之内，这个阶段主要是打好基础，树立教学形象；
（2）适应期：教龄在五年至十年之，这个阶段主要是形成稳定的教育教学能力，做一名合格的教师；
（3）发展期：形成独特的教学风格，成为骨干教师；
（4）创造期：专家型教师。
在此，我真诚地希望大家靠骄人的业绩去创造学校和自己美好的未来。
第二篇：青年教师业务培养会发言稿
我们学校一直重视青年教师的培养，通过各种形式提高青年教师的专业水平。我们开展了教师和教师的活动帮助，准备课堂听课，课堂教学基本技能竞赛，出席交流研讨会等活动，有效促进青年教师的快速成长。青年教师在平常的教育和教学工作中努力工作，认真工作，在师生面前展示积极进取精神不断进步。大量青年教师在城市，区，学校质量等级的选择和指导下，学生参加各级各级比赛，取得优异成绩（Lee x等参加汉滨区质量大赛活动已取得优异成绩结果;张丹，郑开梅学生竞赛活动中省优秀指导奖;李x等在学校公开班上的活动受到好评）。以及张静，李天，史璇等青年教师成长为教学学科骨干教师，并获得省级教学专家的称号。年轻的教师，你的进步很快，大的进步，让我们更坚信汉能初中的未来会更好。我们今天召开这次会议，一次是审查，二次是反思。
首先，指导帮助工作
20xx年，我们安排了41名青年教师都参与了辅导帮派活动，大量绿化 老师很快就长大了。我们的做法是定期查看每个人的课程计划，讲课记录，而年轻教师的课堂教学评估和验收。如：刘x等青年教师成为教学的骨干。后来，为了确保这项工作更有针对性，我们将重点培训青年教师在刚刚长时间工作的老师的工作中，如本学期主要是郭梦熊，李良三位老师，其他年轻教师对预备班的工作进行培训，听课班的形式进行。在这项工作中，老师仔细认真地评价和分析每一课，做好教学思想和作风继承工作。从总体情况看，课程组和教师可以根据需要完成。
二，青年教师课堂教学基本竞争
这项工作每年3月在20xx年3月20日举行，在法官的听证后同意：
可以反映新课程改革的概念，学生参与度高;2.教学设计合理，课堂放松程度;3.结合实践，清晰明了。
应该改进的是：
1.个别课堂结构不合理，熟悉教材，要用教材而不是教学来实现 教科书 2.要注意学习，我们班的目的是使不同的学生有自己的;要严谨，特别是概念性;这项活动的突出成就是：郑x等。结合这项工作，从20xx年9月的教师部分中选择，20xx年9月开始了全日报告活动。
第三，年轻教师准备课程
这也是我们促进青年教师业务增长的一种手段。它是对20xx年开展的活动的简单总结和反馈。
优势
（1）大多数教师清晰的思考，完整的联系，明确的目标，突出亮点，从中我们看到了扎实的基本技能;（2）一些教师不仅编写材料，分析学习，反映了全面的教学准备;（刘红）
（3）一些教师对每一部分的教学设计作了描述;（Yu Yan）
（4）文科教师侧重于学生的个人阅读体验和语言欣赏;（全东）
（5）一些细节具体，整个链路设计紧凑，有反射;（白胡峰）
（6）一些灵活的教学;（李霞）
（7）一些教材练习作为一种问题情境融入教学，体现了探索 处理。（Zheng Ru）2.问题：
（1）教材的知识结构不够完整，繁重，难以确定不到位;（2）准备学习，学校指导不够;（3）教学过渡不合理，不自然;（4）应准备问题;（5）扩展和扩展是不够的，在课上单一的教训;这项活动的杰出成就是：全东，杨娟，凤丹，刘文军，白虎凤，陈荣东，傅春，陈小玉，玉艳，李霞，刘红。
教师，教师，职业周期分为四个阶段：
（1）准备期：五年内教学，这一阶段是打下基础，树立教学形象;（2）适应期：年龄5?10岁，这一阶段主要形成稳定的教育和教学能力，成为合格的教师;（3）发展时期：形成独特的教学风格，作为教师的骨干;（4）创作时间：专家教师。
在这一点上，我真诚地希望我们依靠令人印象深刻的表现创造一所学校和自己的美好未来。
第三篇：青年教师会讲话稿
青年教师会讲话稿
时间：2012年9月18日 地点：二楼物理实验室
参加人员：5年教龄以下的青年教师 会议内容：
开场白：当校长把青年教师培养工作交给我来抓，我感到很荣幸、很有压力。荣幸的是能够和在座大家这样一群有朝气的青年人在一起学习共事。有压力是因为我给自己的定位也是一名在当前岗位上的青年教师，我自己也有很多东西需要学习，虽然我现在担任班主任、教两个班的英语还要管理一个级部，上课、学生辅导、班级管理、班主任管理工作、级部教师管理工作等等，可以说是非常繁重的，但是我仍然把这些当成对自己的历练，我仍然满怀信心去完成好这项工作。我也做好了思想准备：因为每个人都是有惰性，都想追求相对的自由，不想被过多的约束和参加学习等一些工作，大家肯定会有不理解的地方。但是我想说的是：我们当前所推行的工作是为了提高我们的素质，不是为了故意整大家，在这个过程中肯定是需要我们去做一些工作，也肯定会有一些不理解的言论存在，但是我想说的是大家现在可能不理解但是等三年四载之后就会明白学校的初衷，我们98年毕业的这批人刚毕业时每年都要参加模拟课、参加高三的统考、基本功比赛等等。我们这批人也是成长最快最好的。（荣以龙、于华平、宋海玲、王军刚、赛丽萍、鞠艳琴）这都离不开当初学校的培养。
为什么要进行青年教师培养？
目的：
1、为了我们青年教师个人的发展。
珍惜机遇，树立危机感。我们青年教师就好比是一张白纸，在接受新事物上比老教师要快，（我们每位青年教师所处的学科组环境就像一个大染缸，我们在这个环境中不长时间就有了这个大染缸的里面颜色的特点，好或者坏。我想起亮剑里面政委赵刚对李云龙说的一句话：一支部队也是有气质和性格的，而这种气质和性格是和军事主管有关，他的性格强悍，这支部队就强悍，就嗷嗷叫，部队就有战斗力。...因此，我们不能教了一两年就老气横秋，思想僵化。在家庭负担方面、在精力和体力方面青年教师也是占有很大的优势。当前学校为我们青年教师的发展提供一个很好的平台，以及与城里中学相比具有无可比拟的优势有更多锻炼机会----，如果能够抓住了这些机遇那你的发展就会超出自习的想象，自己的例子-----从毕业到现在-----。）
2、为了学校的发展，为了让我们在竞争中取得胜利。（学校的发展与我们青年教师发展是息息相关的。有一句话是：老教师看家，中年教师当家，青年教师发家。竞争是客观存在的，是我们每个人都无法回避的，从我们一出生就开始了。）
二、培养要达成的目标：
我们要争取一年立足，三年成形立业，五年成材（最基本的是三个年级教一遍，或者取得县市级荣誉）。有的教师可能已经错过了发展的黄金期，但是请不要灰心，请你把握住这次的机遇。
三、干一行，爱一行，精通一行。
关键词：
1、大学毕业找工作。
2、合格—优秀---名师
我们在座的大多数教师应该不会忘记你大学毕业找工作的那段经历，虽然说教师不是最好的职业，但是我们都已经选择了他，走上了教育岗位，有没有更好的工作你可以做，那么就不要这山望着那山高，就要安心工作，并且还要有一步一步的目标：首先做一个合格的教师、再就是争取做一名优秀的教师，再就是争取做一名名教师或班主任。
关键词：
3、态度决定一切。
做任何工作没有一个端正的态度是不可能做好的，关键词：“足球”“监考”---“学校要求”
关键词：
4、有强烈的责任心。这是干好工作最重要的保证。干好工作的提前往往不是你能力的大小，而最重要的是责任心的强弱。关键词：有的教师 “拖拉”“不按要求完成—损害的是谁的利益” “抱怨”。
关键词：
5、要相信机会青睐于有准备的人。关键词：“大学”、“竞争”
四、要有积极的心态对待工作
关键词：“学科教学” 多做题、备好课、讲好课、多学习、多积累、多动脑、要有自己的特点和风格。
“班主任”---虽然苦，虽然累，但是你收获的往往远远超出你的付出。关键词：一个全面的教师、你真正拥有了学生（财富）、丰富你的人生阅历
五、谦虚的态度
关键词：“请教”、“吩咐”、“骄傲自满”
六、办公纪律
关键词：“办公效率”“游戏”“自我成长”
七、我们这支青年军也要有自己的组织：
上设青年教师培养领导小组：组长：于晓飞，副组长：许澎波，成员：丛谊、李华、姜英峰、荣以龙、我们也要有自己的班长和学习委员：班长—隋沐杉，学习委员—毕菲菲
八、本学期的目标
1、提高我们的课堂管理和驾驭能力
2、提高我们在复习阶段的复习效率，提高教学成绩。
九、我们本学期的培养计划 四月：
1、第11周：4.16—4.22（1）组织发动、提出要求。选出班委、小组长成员。
（2）青年教师自行制定本学5、6两个月个人发展规划与目标。
2、第12周：4.23—4.29（1）学习《让学生喜欢听你讲》第一节---并写学后反思。（2）组织参加高三模拟考试，编入最后一考场，自己提前调课。五月：
1、学习、研讨高效复习策略，并在实际中加以积累、总结。
2、组织学习《让学生喜欢听你讲》第二节---并写学后反思。
3、组织参加高三第三次统考，编入最后一考场，自己提前调课。六月：
1、交流、学习自己在近阶段复习过程中的经验体会。
2、组织学习《让学生喜欢听你讲》第三节---并写学后反思。七月：
1、召开总结表彰会。总结上学期的经验教训，利用暑假提前做好个人三年发展规划以及2012—2013学年上学期个人发展计划。
第四篇：青年教师拜师会讲话稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！非常荣幸代表青年教师在这里发言。学校组织开展这次青年教师拜师会，为我们提供了一个发展平台，这对于我们来说是一次很好的学习成长机会。在此，请允许我代表全体青年教师向提供这次宝贵学习机会的各位领导表示衷心感谢！向在工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的老教师们致以崇高的敬意！
五年前，我跨入一中，开启了幸福的从教生活。有人说，当老师是清贫乏味的，只是在教室、办公室、家三点一线上忙忙碌碌。而我却庆幸自己成为了一名教师，工作稳定，节假日比较多，交往的人员相对比较简单，除了领导同事，就只剩下学生了，工作单纯，心情舒畅。学生成绩优秀，我们开心，学生健康成长，我们高兴。
08年、09年我连续两年担任班主任工作。两年，说长不长，说短不短。期间，我尝到过做班主任的喜悦，也体会到了班主任的辛苦。但总的来说，我很享受这两年的班主任生活，回想起这段工作经历，我觉得很幸福。这段经历是我的宝贵精神财富。通过班主任工作，让我明白了什么是责任，如何才能担当。
现在作为一名历史教师，我为自己制定了更高的目标，那就是如何让我的课堂变成学生的乐园，如何让学生学得轻松，学得快乐，在学习中成长。历史学科本身固有的过去性特点，导致它与现实有很大的时间和空间差距。如何将历史与现实生活联系，挖掘与历史教学内容相关的社会热点、焦点问题，形成“大历史观”，一直是我探索研究的重要课题。我也深知，作为一名从教时间不长的年轻教师在起步阶段存在一定的困难。
从今天开始，我不仅仅是一名普通的教师，更有幸成为各位老教师的学生。我迫切的期待在老教师的指导和带领下尽快成熟，尽快成长。我要虚心向老教师学习，真诚地向老教师请教。老教师们在教坛上耕耘了十几年甚至几十年，积累了丰富的教学经验，有着精湛的业务水平，并形成了自己独特的教学风格，每一位老师身上都有许多值得我借鉴学习的地方。
“师傅领进门，修行在个人”。今后的工作中我将严格要求自己，仔仔细细备好每一节课，扎扎实实上好每一节课，认认真真反思好每一节课，踏踏实实听好每一节课。相信通过这个平台我一定会迅速的成长、一定能够让自己的教育教学水平得到大幅度提升！
学校已为我们提供了学习交流和成长成熟的平台，老师们，让我们珍惜机会，虚心学习，尽快提升业务水平，为一中增光，为一中添彩！
最后，我代表青年教师对学校领导和指导教师们再次说声“谢谢”！
第五篇：青年教师培养
求真务实，开拓创新的党员们
大同小学党支部
中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党先进性教育活动的意见中指出；开展先进性教育活动目标之一是提高党员的素质，这个素质包括党员的思想觉悟，工作业绩和业务能力。新时代不仅需要勤勤恳恳苦干的党员，还需要掌握现代化教育理念，能适应社会发展，在业务上起引领作用的党员骨干教师。把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成骨干教师是党组织赋予新时代的党员的任务。大同小学党支部认识到“双培”工程是新时期加强和改进学校党支部建设的一个重要途径，是保持党员先进性和加强基层党组织建设的一个重要载体。20012年9月，大同小学党支部对大同小学的党建工作进行了认真调研，召开了有大同小学行政领导、党支部班子成员、党员教师座谈会，11月发放了调查问卷，了解党员教师自己的特长和自己的奋斗目标。党支部对调查表进行汇总分析后发现年轻的党员教师个人业务技能好，但是对学习抓的不紧，展示平台不够；中老年党员教师工作有经验但是工作“闯”进不足，为此，大同小学党支部开展了《把党员教师培养成骨干教师的实践研究》。
（一），研究目标
进行党组织培养和发挥党员在教育教学中“三高”作用的实践研究。全面领会二期课改的精神，把年轻的党员教师培养成教有专长的学校或区的骨干教师，学科带头人，把中年教师的特长发挥出来，使党员成为学校二期课改的领先者。
（二）研究内容
1，党员教师自身的师德素养的提高的研究。2，党员教师引领作用的发挥的研究。
3，党员教师业务能力的提高的研究。
（三）研究方法：主要运用深度访谈法、调查研究法，行动研究法，经验总结法。
（四）研究过程：
1，研究时间：20012.9-2013.6 2，第一阶段成立课题小组，确立课题的名称，计划和方案（20012.9-10月）。3，第二阶段收集相关的资料，书籍，并分析大同小学支部的特点，形成二个不同年龄党员教师小组。制定出调查表(20012.11)。4，第三阶段自20012.9月起
（1）各自确立自己的奋斗目标和制定带教目标。
（2）支部帮助党员完善计划，邀请有经验老师专家，引领党员教师开展多形式成果汇报。撰写论文；全校教学活动展示；选出支部内的骨干教师。（3）思想上敢为人先。通过共产党员的先进性教育使每个党员都拥有较高的思想觉悟。他们急大同小学之所急，想大同小学之所想，承担大同小学难度最大的工作任务。并与青年教师订立结对计划，帮助他们共同成长。5，第四阶段2013，2（1）开展党员示范岗，业务上精益求精。作为党员，应带头钻研业务，在工作中严格要求自己。党支部提出：业务上不过硬的共产党员不是合格的共产党员。在吸收党员的工作中，把精通教学业务作为发展党员的必备条件之一。（2）学习上孜孜不倦。业务上的精通来源于孜孜不倦的学习。提高党员的科研能力，每一个党员都有自己的科研课题。
（五）研究成果： 形成研究报告一篇。
三、《把党员教师培养成骨干教师的实践研究》的成果
（一）加强政治和道德修养,做师德师风建设的模范。1，加强自身的师德建设。
教师是一种社会职业，是一种服务社会并因此取得回报的工作选择，表示一种职业身份。如同其他行业自身需要具备的职业道德一样，教师也有自己的师德标准和要求。江泽民在《论党的建设》一文中也十分重视党性锻炼，他指出：“共产党员的党性锻炼，说到底是树立和坚持正确的立场、世界观的问题。”
党支部重视党员教师的政治学习，二周一次组织生活，保质保量。根据大同小学二个园所，工作量大的特点，开展多种形式的学习交流，如网络交流，二个园所创设党员学习体会交流的专栏。学习方法方法多样，自学和集中学习结合，导读和竞赛结合。每个党员一年来写了各类学习心得6篇以上，在各个年级组中引领，导读二次。多种形式的学习增强了党员教师的政治素养和学习能力，在群众中树立了良好的学习示范作用。
加强教师的职业道德教育，党员成为树立为人师表的良好形象的良好典范，大同小学党支部以加强教师职业道德建设为重点，对教师进行“以德治教、以德治校”的教育，引导教师自觉加强师德修养，以良好师德推动“教风、学风、校风”建设。党支部根据教育局领导的指示、党总支的意见，在大同小学大同小学举行了党员、群众积极分子的座谈会，对党建工作进行了认真深度的访谈，倡导开展了“责任比能力更重要“的读书活动，组织党员和群众召开党员先读、先学、先做、先讨论，以此为挈机引起对大同小学校园文化的大讨论，在党支部的引领下，党员教师示范下，大同小学团结、协作、求真、务实的校风蔚然成风。
2，言传身教,做群众师德的楷模。
党员教师首先应当努力加强自身的师德建设。“为师先修德”、“德高为范”,这是对教师师德的最好写照,也是教师的基本行为准则。教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力、乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。教师必须具有为中华民族崛起而奋斗的坚定信念,有为祖国培养现代化人才的责任感和使命感,要忠诚教育事业,爱岗敬业,尽职尽责;坚守高尚情操,廉洁从教,精于教书,勤于育人;发扬奉献精神,不断探索,勇于进取,为教育事业的改革和发展贡献聪明才智。
大同小学党支部要求党员在各项工作中做在群众的前列，为此党员们付出比常人更多的心血，她们是来园最早的一群，离园最晚的一个，学校无论什么任务党员付出最多。如科研中期论证、是文明园的创建，她们以自身的行动展示党员的风采，3，通过“师德建设”主题实践平台,做师德标兵。
在教师党员加强自身师德建设的同时,党支部为党员教师搭建“师德建设”平台,通过开展设立“党员教师示范岗”、“党员志愿者”为的主题实践活动,党员教师“亮身份,树形象”,推动“师德示范”工程的开展,发挥党员教师在思想、政治、道德、作风上的“旗帜”作用,做更高层次道德规范的实践者。支部书记被评为区优秀党务工作者，一名党员被评为“好党员”，一名党员被评为“总支优秀党员”
（二）提升专业和业务水平,做业务骨干。
做业务骨干,就是教师党员要在教学、科研等工作中发挥“骨干”作用。特别是要将共产主义信念、全心全意为人民服务的情操和无私奉献的精神转化为对教育教学工作的热爱,带头学习新理论、新知识和新经验,带头钻研业务知识,提高业务技能,创造一流业绩。作为教师党员,要勇于开拓,不断努力提高自己的专业水平和业务水平,保持与时俱进的精神状态。要加强业务学习,增强改
革意识,积极参与教育改革,在实践中提高自己的服务育人能力。要增强创新意识,在工作和实践中与时俱进,走在普通教师的前面,主动进行思想政治教育工作改革,成为教育改革的先行者。党员教师群体应该成为教育创新和改革的示范者,学术、科研、教育、教学都要起到带头作用。
“让党员成为骨干”这是我们考核党员的一个标准，也是我们对所有的党员提出的一个基本要求。我们要求每个党员都不能把“党员”的称号仅仅挂在口头上，必须落实在行动中，落实在为人处事的每个细节上，能让周围的人都能够清楚地看得出你是一名党员，时刻体现出党员的素质和价值。要求每个党员都必须勤勤恳恳地工作，扎扎实实地做事，老老实实地做人，做一名对学校发展有利、对社会进步有用之材，努力成为单位的一名骨干，能挑重任，敢挑重任，才能不愧为一名合格的党员。
1，具备深厚的学科专业知识和广博的相关领域知识。
教师党员首先应当具备深厚的学科专业知识和广博的相关领域知识,在教学工作中要牢固树立以孩子为本、以质量为本的教育思想;在学科建设、课程设置、教学内容、教学实践环节等方面要勇于改革创新,突出对幼儿综合素质、创新能力和动手能力的培养;要有科学的施教技能,掌握教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来;熟练掌握现代教育技术的操作和应用,能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新思维结合起来,培养幼儿的创新精神和创新能力。大同小学的党员教师对自己严格要求，在学校的各月的专项考核中，总是名列前茅。如教师环境的创设中王传霞和郭俊梅老师被大家推荐，自然角评比中李奇伟，吕霞仙老师被大家推荐，党员用自己的行动展示自己风采。2，开展党员示范岗，增强党员的改革意识和创新意识。
教师党员应增强改革意识和创新意识,积极参与教育改革,根据社会要求和教育对象的变化,不断更新自己的知识、观点,提高自己的科学文化素质和科研能力。在工作和实践中与普通教师、孩子共同成长,走在普通教师的前面,主动进行教育教学改革,成为教育创新和改革实践的示范者,从所涉及的专业或讲授课程的实际情况出发,结合幼儿的特定情况,研究教学规律,利用现代教育技术,创造出灵活多样的教学风格和教学方法,从而充分调动幼儿的学习热情,使学生积极主动地投入学习。大同小学党支部26名党员，老、中、青结合，在调查中中老年党员教师总认为自己的创新意识不如青年，因此工作不怕苦、累，但是公开亮相和参与比赛积极性较差，党支部分析党员教师的业务能力后对不同的教师制定不同的展示要求，既让每一个党员能发挥自己的特长，又让每一个教师主动去创新，如让王传霞展示自己的家长工作特色，让郭俊梅向家长上公开教学活动，因为家长工作是二位中年教师的特长，但是写成论文和上展示课是他们的弱项，二者结合，党支部进行帮扶，既让大家看到他们的长处，又让群众看到他们的善学，体现党员的“三高“风范。3，党员人人参与课题研究，努力争做学科引路人和带头人。
教师党员应成为所从事专业的学科引路人和带头人。要使幼儿对所学东西有一个逐步深入的认识和理解,教师党员应首先对该幼儿教育的起源、发展过程、基本理论、基本方法和国内外发展趋势有一个明确而透彻的理解和掌握;能够将二期课改精神化为教学行动,进而创造性地分析和解决问题,教师党员必须在理论联系实际方面进行深入研究和探讨,将科研和教学有机地结合起来,以科研带动教学,以科研方法作为教学的源动力,以科研成果作为教学的奠基石,进而用自己的研究成果来激发孩子们的学习热情,用自己的思维方式和研究方法来引导孩子们思考和分析问题,从而不断提高幼儿独立思考和解决问题的能力,为幼儿今后创造性地进行工作奠定坚实的基础。大同小学党支部邀请专家每周一次来园指导党员们进行科研，每周一次的专家来园手把手教老师们怎样做课题，给了党员们提高科研积极性和进行课题研究的机会。目前7名党员都参与了学校的科研课题，并形成了一批科研论文。一批市，区级课题正在
研究中，2010年3位党员的论文被评为全国教师的优秀奖、一等奖、二等奖。党员教师成为学校科研工作的带头人。4，以赛促学，以赛促培,做业务骨干。
在教师党员提升自身业务能力的同时,党支部为党员教师搭建“业务能力”平台,通过给党员教师压担子，搭舞台的方式的方式，促进党员教师的成长。如青年党员教师吕霞仙参加了市青年教师优质课比赛，多次向校外展示公开教学活动，每一次活动对每一个党员都是一次自我提高的过程，从教案的设计，教学方法的选取，教学过程的修改，都是对教师的一个历练过程，虽然参赛是有压力的，但是压力变成动力，最后提升经验，党支部通过一次一次给党员们创设平台，使得党员的业务能力迅速提高。2名党员教师成为区骨干教师，一名成为校骨干教师，支部书记吕维涛成为大同小学唯一一名中高级教师，党员无愧为自己的称号。
五：把党员教师培养成骨干教师的实践研究的成果
二年的课题研究大同小学党支部获得了累累硕果，大同小学党支部从5名党员发展到目前13名党员，全部获得本科文凭，一名党员被评为中高级教师，多名党员被评为省，市级骨干教师，6名党员成为县骨干教师，1名成为校骨干教师。
总之，我校党员充分起到了模范带头作用，为我校的发展做出了突出的贡献！
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