联合中学2013年毕业班工作简讯

第一篇：联合中学2013年毕业班工作简讯

联合中学2013年毕业班工作简讯

九年磨一剑，六月试锋芒。为了增强初三学生迎战2013年学业水平考试的信心，激发学生的拼搏精神，促进学生以良好的心态投入到中考备考复习中，4月9日下午，联合中学隆重举行了“2013届学业水平考试师生誓师大会”。初三全体师生和部分学生家长代表出席此次誓师大会。

誓师大会在庄严的国歌声中拉开序幕，校长李应光对全体师生发表了热情洋溢的讲话。他首先对中考的重要意义以及本届初三学生的复习备考现状进行解剖和分析，并真诚地劝勉每一位学生：美好的前景需要坚持不懈的努力奋斗，每一位同学都要不断磨练自己的意志，用汗水打下坚实的基础，全力以赴，决胜中考。

大会还分别安排学生代表、教师代表以及家长代表发言。学生代表表示，再接下来的每一天里，必将明确目标，鼓足信心，把握分分秒秒，全力以赴投入复习，用汗水浇灌希望，用意志翻越书山，用微笑赢得辉煌，用信心与智慧实现六月的梦想，用最优异的成绩为母校增光添彩！教师代表结合自己学科特点作表态发言，针对学科学习目标的制定、复习方法策略等方面进行了理性的指导。表示要认真落实学校的各项备考措施，鼓励学生积极应对中考。家长代表在发言时由衷地表示，一定从多方面关心、引导、激励孩子，让孩子用勤奋和努力书写出辉煌人生的第一篇章。

会上，学校还对在第三次月考中取得优异成绩和学习进步的学生进行表彰奖励。在老师和家长的见证下，全体初三学生进行了庄严地中考宣誓。誓言铿锵有力，振奋人心，表达了莘莘学子努力拼搏、决胜中考的决心和愿望。

此次誓师大会，再次吹响了向中考进军的号角，使初三全体师生进一步统一了思想、明确了目标、鼓舞了士气，为我校在2013年中考再创辉煌，奠定了坚实的精神基础。

第二篇：毕业班会议简讯

石阡县教育局组织召开全县初中毕业班工作会议

10月13日下午，石阡县2018届初中毕业班中考复习研讨暨第一次月考质量分析会在县教育局五楼会议室召开，分析2017年中考和2018届九年级第一学期第一次月考的得失，明确2018年中考目标任务，部署下一阶段毕业班教学工作。各乡镇（街道）教办主任、教育专职，各初级中学校长、分管教学副校长、教务处主任、教科主任、初三年级组长，以及县教研室各学科教研员等参加会议。县教研室主任李以谦主持会议，县教育局副局长黄妮娜到会并讲话。

教研室汪再富老师对2017年中考和2017年9月份月考做了全面的分析，总结了2017年中考全县取得优异成绩的原因及存在的问题，用大数据来分析2017年九年级9月份月考成绩，针对这两次考试存在的问题，汪再富老师提出了合理性的建议。教研室谭大军老师对九年级在教育改革新形势下要不要进行课改、怎样进行课改做了全面的阐释。

李以谦主任在会上指出，各学校要深入研究各校具体情况，科学有效地制定各学科复习计划，计划要落实到位；要深入开展试题研究，反复推敲中考考纲和课程标准，提供有价值的复习方案；各校要注重信息交流，资源共享，倡导合作共赢，合理分配时间，上好不同类型复习课，提高复习教学的针对性和实效性；要做好考试方向研究，指导教师搞好中考模拟测试，练兵要注重实效。黄妮娜副局长在会上做了总结讲话，他强调了五点要求：第一，牢固树立“立德树人”理念。教育要把立德树人作为教育的根本任务。第二，坚持课改理念不动摇。通过课改证明，我们的“生态新课堂”更适合学生的全面发展，更有利于落实社会主义核心价值观。第三，科学管理保质量。各校要针对每个学生、每个教师、每个学科的不同情况，制订切实可行的提高质量措施，只有措施精准，才能事半功倍，学校必须走科学化的管理之路。第四，优化课堂，高效复习。科学高效的复习不是一个简单的知识再现问题，而是要使学生对知识的掌握运用达到一个质的分跃。第五，注重思想工作，形成活力。要注重学校师生的思想工作，以统一思想形成合力，齐心协力搞好毕业班工作。黄局长希望各位要在纵比中看进步，在横比中找差距，仔细审视反思，不断探索创新，励精图治，向人民交上一份满意的答卷。

第三篇：新化中学2015届初三毕业班工作会议简讯

金沙县新化中学中学召开2015届九年级毕业班

工作会议简讯

早安排、早落实、达目标

4月8日下午，金沙县新化中学以“早安排、早落实”为主题的毕业班任课教师会议。校领导和九年级班主任及各科任老师参加了本次会议。

此次会议由教导主任王超良主持，会上首先由陈喆校长发言，这是2015年中考的动员会，同时也是一场鼓励会，客观的分析了现九年级的现状和2015年中考面临的困难和挑战。最后校长对毕业班教师提出了“三个要求”：

1、强化质量意识，进一步增强责任感和使命感；

2、加强学习，积极教研，力求实效；

3、关注个体，重视全体，促进每个学生的发展。

其次是由各班班主任和任课教师分别介绍班级学生情况和自己在教学工作中的一些打算。然后是王超良主任针对毕业班是学校窗口教育的情况,向全体毕业班教师介绍了学校对抓好抓实毕业班的措施（1）我校毕业班教育教学质量目标；（2）开好三个会：优生培优会、中等生优化会、后进生提高会；密切关注学生思想动向，决不放弃一名学生；（3）合理安排时间，注重课堂教学效率的同时，把握好课程进度间与时间进行有计划、系统地复习；（4）在工作中各班要经常比对，善于找差距、寻对策积极吸取他人成功做法，努力改进教学中不足之处；（5）班主任与任课教师要密切关注学生思想、态度、学科平衡发展。

毕业班教师会议的召开，使毕业班教师明确了毕业班工作的目标和奋斗方向，坚定了抓好毕业班教育教学质量的信心。

第四篇：社团联合文艺晚会简讯

社团联合,文艺升温

11月29日晚,教育二系团总支在致用楼阶四开展了以“梦想在文理放飞,激情在社团洋溢”为主题的社团联合文艺晚会，出席本次晚会的领导有:系主任吴全生，二系党总支书记邓厚明，副书记卢德炳，团总支书记邓建兰。团总支学生工作各部门主要负责人担任评委。

青春活力的开场舞拉开了晚会的序幕，今晚将带给大家一场华丽的视听盛宴。邓书记首先发表讲话，讲话中说到社团在校园生活中发挥的积极作用：学生社团作为具有较强独立性的组织、如学生的第二课堂、是全院学生的交流平台，对于培养学生的兴趣爱好，丰富校园课余生活、营造良好的文化氛围和促进学风校风建设都具有重大作用。之后，各个社团选送的精彩的歌舞节目，也一一呈现，其中由才艺飞扬社选送的小品《卖土豆》更是赢得了同学们高扬的欢笑声、掌声和尖叫声。晚会依照评委评分，予才艺飞扬社“最佳才艺奖”、新思维英语协会“最佳创意奖”；风信子塑舞协会获“最佳人气社团”称号，民族交流社获“最团结社团”，唯美社获“最具潜力社团”殊荣。

晚会在卢书记的殷切祝福中结束，卢书记总结了晚会的胜利成果，并寄语同学们再接再厉，为打造精品社团而不懈努力。

第五篇：中学初三毕业班工作交流材料

强化课堂管理 努力提升教育质量

-------关帝中学初三毕业班工作交流材料

尊敬的各位领导、兄弟学校的同行们：

大家好！

今天我代表关帝中学发言，我感受到的是一种压力和责任，是一种激励和鞭策。

我初到关中的时候，在了解关中昔日辉煌的同事也目睹了现在面临的一些问题。关帝中学虽然处于涪城偏远的乡镇，从1992年建校至今的十余载里，在全区乡镇中学里一直以治校严谨而享誉涪城。不过从最近几年初三毕业班成绩方面来看，所有关中人都感觉到了一个关键的时期。

首先面临一个大的环境，由于生源数的减少，较小的学生基数形成的近几年升入初中的学生学习基础参差不齐，面临着顾头难顾尾，提高全员成绩极大地困难局面，基于以上原因，我们树立了“面向全体学生，全面提高教学质量，促进学生全面发展”的教育理念，进行了行之有效的探索和尝试。

围绕“在2011年教育教学质量上取得更大进步”这个目标，我们提出了求真、务实、稳步推进的指导思想，提出了抓早、抓严、抓实、抓细的的工作策略。重在扎实基础知识，狠抓能力训练，层层抓好目标落实的工作要求。总的来说就是打好三张牌，从三方面开展初三毕业班工作。

一、明确目标，强化“三个管理”

（一）学校管理

加强学校领导的分工合作，切实抓好11届毕业班工作。成立了以校长为

组长，其他行政领导人员、初三班主任为组员的毕业班工作领导小组。分别

从教学、德育、后勤等方面层层深入，真正做到事情有人管，工作有人做，责任有人负。

（二）教师管理

1.要求教师们树立正确科学的人才观、质量观，特别是毕业班任课教师

要更细致深入的开展有效教辅，抓两头促中间；

2.坚持实施分层教学策略，把分层教学落实到目标制订、内容讲述、作

业布置以及教学评价的每一个环节，决不放弃任何一个学生；

3.争做负责任的好教师，要经常深入班级，深入到毕业班学生的生活中

去了解掌握学生的生活、学习、思想状况以及学生对学校的一些意见。

（三）学生管理

1.抓好学生行为习惯养成教育

“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性感，性格决定命运”已成为我们教育工作的一种共识。因此，我们利用班会、团队活动，从学生的日常行为规范入手，抓好德育工作。

2.抓好学生的学习管理

抓好学习风气，在学生与学生之间、班级与班级之间、年级与年级之间

形成你追我赶的良好学习氛围。

抓好学习习惯，引导学生形成良好的学习习惯，良好的学习习惯更提高

学生的学习效率。着重培养学生课前预习自学、课堂认真听讲、课后认真复习总结的学习习惯。

抓好学习方法，让学生学会自主学习，科学的处理好学习与休息的关系，合理分配学习时间。掌握在考场上的应试技巧。

二、关注课堂，开好“三个会议”

(一)开好毕业班教师会

1毕业班班主任会议

每月召开一次，各班主任向毕业班工作领导小组汇报当月班级情况，包括学生的思想动态、学习状况。制定下月班级奋斗的细化目标。

2.毕业班任课教师会

不定期召开，任课教师之间交流教学过程中的经验，提出问题，共同探讨解决。分析中考趋向，明确学科中考目标，交流复习经验，研究中考考题，筛选有用信息，制订切实可行的学习、复习计划。

3.成绩分析会

每次诊断模拟后，由教导处组织任课教师召开分析会，总结得失。

（二）开好优秀生座谈会

组织各班优秀学生参加优秀生座谈会，毕业工作领导小组的分管领导与班主任亲自参会，鼓励他们再接再厉，在班上起好模范带头作用。让学生在会上交流学习经验并把经验带回班上。

（三）开会毕业班家长会

定期召开毕业班家长会议，向学生家长分析学生成绩，让家长了解学生在学校的情况。做到学校教育与家庭教育相结合，更好地开展毕业班工作。

三、落实好“三个制度”

（二）教师培优辅差制度

1、保质促优，加强优等生的再提高工作

对全校学习优秀的学生，制定了切实可行的培优方案，对这些学生除在课堂复习之外，教师有针对性的布置课外辅导材料，引导他们自学，延伸，重在点拨和答疑。

2、强化中坚，加强中等生的优化工作

中等生是学习的主流，可塑性很强，是升入高中的主力军。我们在整体狠抓综合能力提高的同时，给他们提出了“低档题力争得满分，中档题力争少失分，高档题争一分算一分”的要求。

3、牵引指导，加强后进生的转化工作

后进生是一个数量不小的团体，他们受社会的不良风气影响，厌学贪玩，这类学生成绩的好坏，往往对整个学校的成绩有决定性的影响。在班级内，由班主任牵头，由任课教师对本班后进生进行学科专门辅导，对后进生的辅导，我们采用低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法。其次由班级任课老师和这些学生结对子，进行面对面的转化帮扶，结对的老师根据学生的个性情况，制定具体的转化计划和方案，由教导处和政教处共同考核，对于转化成绩突出的教师和进步明显的学生给予大力表彰。从实际操作的效果来看，成效非常显著。

（三）目标考核制度

1.班级目标

班主任是班级目标的第一责任人，班主任要制定班级目标，加强班级目标管理。通过各种活动的开展，把班集体打造成一支由凝聚力、积极向上的团队。

2.年级目标

分管初三领导作为初三年级目标第一责任人，根据学校下达的任务，制定目标。

3.个人目标

各科任教师以及每一位初三学生，都制定了自己的目标。

2“三分析一谈话”制度。

“三分析”是指，一：教务处对考试成绩进行数据统计，分班级、学科制成表格，每位教师人手一份，由教务主任在全体教师会上进行对比分析，此次分析要求分析到每个班级；二：各学科备课组长在组内对考试进行横向对比分析，找出得与失，总结问题，制定下一步策略，校级领导准时参加，分析的书面材料会后交教科研处存档，此次分析要求分析到每位教师；三：教师指导学生对学科试卷进行分析，认真分析每道错题失误的原因，并在试题旁作好旁批记录，然后由任课教师收集整理记录在教师备课本上，此次分析要求分析到每个学生。“一谈话”是指，每次考试结束后，教务处列出差距较大科目的任课教师名单和班主任名单，由校长、副校长等校级领导分别谈话，帮助教师找出原因，寻找对策，尽快赶上。

总之，毕业班工作是一项繁琐艰辛的工作，它没有现成的模式可以照搬照套。几年来，我们在纵比中看进步，在横比中找差距，仔细审视、反复思索、不断创新，建立了一套日趋完善的初三管理模式。我们相信，有上级主管部门的正确领导，有兄弟学校的成功借鉴，有学校的高度重视，有社会的大力支持，再加上初三教师的恪尽职守和无私奉献，明年我们这个协作体的兄弟学校的中考也一定会创造出更加辉煌的业绩。

以上发言，如有不妥，请领导批评，同行指正。