学习教育进展情况

第一篇：学习教育进展情况

学习教育进展情况

党中央在全体党员中开展“两学一做”学习教育，即学党章党规、学系列讲话，做合格党员。东升社区根据上级党委统一安排，于4月底召开“两学一做”工作部署会，成立东升社区“两学一做”学习教育工作组，制定“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案、计划。下面，将社区开展“两学一做”学习教育情况简单汇报如下：

一、主要做法

1、围绕目标制定方案。社区党总支将“两学一做”学习教育工作列入重要议事日程，成立领导组，下设办公室专项负责，召开“两学一做”部署专题会议，研究“两学一做”学习计划、方法措施及各支部学习教育要求和目标，在社区公开栏、网站公布，要求每个党员在规定时间完成规定的学习内容，确保学习任务不走样、不减少。

2、营造浓厚宣传氛围。精心准备宣传教育内容，制作多个“两学一做”宣传专栏，营造了浓厚的氛围，吸引群众，让群众监督，督促每名党员都能自觉完成“两学”任务，做合格共产党员。

3、支部书记带头学习。为达到“先学一步、学深一点”，提高指导普通党员学习的水平和能力，社区各支部书记带头学习并记录学习心得，用自己的实际行动带领全社区党员掀起学习高潮。

4、学习教育灵活多样。结合党员摸排的信息，研究分析各党支部党员队伍现状，通过多种形式组织党员参加学习，对于普通党员主要以支部会议、专题会等形式进行集中培训、面对面学习，并配发学习资料和学习用品；对行动不便的党员进行上门送学送书；对于工作繁忙或流出在外的党员，通过建立微信群、电话联系、邮递学习材料等方式，提出学习教育的具体要求，指导他们人虽在外，但学习不耽误，确保每个党员参学；从参学人员和学习内容两方面把关，保证社区所有党员均能参加学习，不留下任何一名特殊党员，从而保证“两学一做”工作启好步、开好头，做到围绕要求学得全面。

5、立足岗位争做模范。各支部党员围绕“两学一做”主题，根据各自的实际情况，在加强学习、提升能力、服务群众、遵守纪律、爱岗敬业等方面，作出了公开承诺，发挥共产党员的先锋模范作用，深入开展“两学一做”学习教育，结合自身实际积极参与我社区的各项工作中来。

二、下一步的重点工作

1、紧紧围绕“两学一做”任务清单，扎实落实学习教育任务，坚决防止图形式、走过场现象的发生，真正使每名党员学深、学细、学透。

2、继续做好广大党员集中学习，围绕“两学一做”主题召开座谈会，支部每名党员表态发言，不断检验学习效果，争做合格党员。

3、创新方式讲党课，鼓励和指导普通党员联系实际讲党课，做好党员学习笔记、心得体会的集中展览和基层支部书记的互查互学活动，重点突出“两学一做”特色。

东城东升社区居委会 2016年10月18日

第二篇：“两学一做”学习教育进展情况汇报

乌拉特中旗人民医院

“两学一做”学习教育进展情况汇报

按照旗委“两学一做”学习教育的部署，我院坚持从严从实要求，采取“四个突出”工作举措，扎实抓好“两学一做”，推进党内学习教育向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。现将我院近期学习教育开展情况汇报如下：

一、突出责任落实，强化示范带动。

医院党支部按照旗委和卫计局党委安排部署，认真做好“两学一做”学习教育，结合“党员星级化管理”、“共产党员先锋模范岗”、“三好两树一满意”、“进一步改进医疗服务行动”等活动，深化“两学一做”学习教育在党员医务工作者的推进进程，将“两学一做”纳入党建工作和科室工作，按照“年初有计划、季度有报告、半年有总结、学习有心得、做法有创新”的工作方式，形成“两学一做”责任落实新机制，促使医院全体党员把学习教育落到实处。

二、突出形式多样，丰富学做内涵。

针对医院工作的特殊性，为全院党员印发了《乌拉特中旗人民医院开展“两学一做”学习教育读本》、建立党员微信群、订阅党建电子刊物、规划党小组负责制等方式手段，逐步实现常态化，通过制定《乌拉特中旗人民医院党员自学制度》和《集中学习制度》，每月定期组织党员学习不少于2次，开展自学不少于2次，将党章党规、系列讲话和最新党建新闻、时政要闻通过微信发送至党员手中，让党的新政策、新理论、新思想在能够以更快的速度、更广的覆盖面在全体党员内迅速普及，逐步实现制度化，使每名党员都能及时的开展“两学一做”，真正读懂、学会、悟透党章党规，系列讲话精神。

三、突出带头作用，做好党课工作。

坚持以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育为基本依托，继续开展“书记党员讲党课”活动，党支部成员以身作则，带头讲党课、带头学习，发挥引领示范作用；普通党员结合自身工作实际，认真制作党课内容，把党的思想政治建设和医疗工作相融合，时刻铭记党员身份，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。

四、关注退休党员，实现学习教育全覆盖。

为进一步加强在“两学一做”学习教育中对离退休党员的管理、教育与服务，针对离退休党员的生活实际和学习需求，院党支部为部分退休党员送去《乌拉特中旗人民医院“两学一做”教育读本》和学习笔记本等资料，对流动党员和年龄较大的党员进行电话访问调研，了解他们的身体情况、生活状况和日常学习方式，确保“两学一做”学习教育覆盖到每一名离退休党员。

第三篇：县 “两学一做”学习教育进展情况报告

XXX县 “两学一做”学习教育

进展情况报告

州委组织部：

自“两学一做”学习教育部署启动以来，XXX县各级党组织纷纷召开“两学一做”学习教育工作座谈会，传达学习中央及省州“两学一做”学习教育工作座谈会精神，组织党员深入学习党章党规、学系列讲话，坚定信念，锤炼思想，学习教育开局良好、稳步推进。现简要报告如下：

一、基本情况

全县共有基层党委X个，其中：乡镇党委X个，党的地方委员会派出党委X个（县直机关工委），部门党委X个，事业党委X个（X管理区党委），企业党委X个（X党委、X公司党委），党组X个，党总支（含村党委、社区党委）X个，党支部X个（含农村党支部X个，社区党支部X个，机关党支部X个，事业党支部X个，企业党支部X个，离退休老干部党支部X个）。

全县共有党员X名，其中：农民党员X名，女党员X名，少数民族党员X名，在岗职工党员X名，35周岁及以下党员X名。农民党员中流动党员（外出打工）X名。

截至目前，XXX县23个党委全部启动完毕，X个党支部已启动X个，(未启动的X个支部全为企业党支部,因公司倒闭、员工解散、党员不在本地居住，暂未启动,目前正在联系之中），除外出开会、学习的在岗职工党员和农民流动党 员外，其他党员全部参加“两学一做”学习教育座谈会。

二、主要做法及特点

（一）精心组织，全面启动。一是面上先启动，统一从严部署和要求。X月X日XXX县召开“两学一做”学习教育座谈会，会议指出，“两学一做”学习教育是贯彻全面从严治党要求的一项重大部署，是推进思想政治建设常态化的重要实践，是推动管党治党向基层延伸的有力抓手，是XXX实现与全国、全省、全州同步全面建成小康社会的现实需要。会议要求，全县各级党组织要迅速行动、听令而行，科学谋划、精心组织，高标准严要求的开展好学习教育。打牢“学”的基础，把学党章党规与学系列讲话统一起来“紧密学”，把学习的基本要求和目标任务明确后“深入学”，结合岗位实际“重点学”，掌握行之有效的方式方法“灵活学”；紧扣“做”的关键，要以学促做、知行合一，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员；坚持“问题导向”，边学边查边整改，见人见事见思想，抓细抓小抓落实。坚持领导带头，形成上行下效、整体联动的总体效应；突出经常性教育，持续抓，长期抓；立足岗位实际，引导党员发挥先锋模范带头作用，进一步达到从严治党的鲜明目的。会议强调，全县各乡镇、各部门要注重强化组织领导，党组织书记要承担起主体责任，层层传导压力，从严从实抓好学习教育；要注重强化统筹结合，把学习教育同本单位本部门的各项工作结合起来，同县乡村换届工作结合起来，同“基层党建推进年” 2 结合起来，做到两手抓、两促进；要注重强化分类指导，各行业主管部门要加强对本系统学习教育的具体指导，把学习教育任务具体化、精准化、差异化，做到“一把钥匙开一把锁”。要注重强化督促检查，把督促指导的重点放到基层、放到党支部，做到真正沉下去；要注重强化舆论宣传，加强舆论引导，为学习教育健康有序开展营造良好氛围。二是各级党组织相继启动，部署和要求各有侧重。县委办：突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，为全县基层党组织发挥表率和引领作用。县委组织部：作为全县“两学一做”学习教育的组织者、牵头者、实施者和推动者，把“两学一做”学习教育作为一项政治任务抓紧抓好，学在先、查在先、改在先、做在先。积极探索、大胆创新，做好示范、当好表率，探索成功经验。当前重点把学习教育与做好换届工作结合起来，准确把握换届精神，严格落实工作责任，严肃换届纪律，用换届工作的平稳有序、风清气正来展示“两学一做”学习教育的成果。各乡镇：把“两学一做”学习教育与换届工作结合起来，突出配好配强，换出新风新貌，建设高素质的基层干部队伍；把“两学一做”学习教育与加快科学发展、建成小康社会目标结合起来，深入贯彻新发展理念，对照“四讲四有”标准，理顺党员岗位职责，坚决打赢脱贫攻坚战；努力推动“两学一做”教育学在深处、心中扎根，做在实处、走在前列。各部门：进一步严密党的组织体系，严肃党的组织生活，严 格党员教育管理，严明党建工作责任制，激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。各村（社区）：在“学”上覆盖流动党员，在“做”上结合换届和扶贫，党员带头以主人翁的意识搞好新农村、和谐社区各项建设，在工作中自觉争当先锋模范，踏实勤奋工作、细心服务群众，提拔精气神、传递正能力，做服务发展的表率、做敢于担当的表率、做严于律已的表率。

（二）科学谋划、落到实处。一是学习内容“新颖”。各级党组织以《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、中央“四个全面”战略布局、“五大发展理念”、总书记系列重要讲话和考察云南时的重要讲话、党的十八届三中、四中、五中全会精神等为重点内容，组织党员深入学，做好“两学”规范动作。同时，结合XXX实际组织广大党员学习XXX，以身边的先进典型为榜样，立足自身岗位，贴心为民服务；将弘扬“XX精神”，与学习党的最新理论成果，与学习总书记关于党的建设、治国理政等最新论述，与学习《党委会工作方法》等结合起来，以学促知、以知促行、知行合一，进一步增强道路自信、理论自信、制度自信，切实解决共产党员的信仰、信念问题。二是学习方式“新活”。各级党组织认真借鉴党的群众路线教育实践活动、“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育中的好经验好做法，在加强集中学习、个人自学的基础上，充分发挥各类小微媒体便于携带、知识更新快的特点，引导广大党员通过 4 关注各级党建网和党员学习微平台，使用QQ交流群、网络课堂等新媒体深化学习。结合新媒体的便捷和实用特性，鼓励广大党员利用“八小时”外碎片时间学习，力争学习更加灵活化、轻便化、高效化。同时，通过举行网络党章知识测试、现场党章党规党纪知识竞赛等方式，边学边检、边检边补，学用结合、深化提高。三是岗位结合“新准”。各级党组织把学党章党规、学系列讲话与换届工作结合起来，突出选好配强基层班子，建设高素质基层干部队伍；结合脱贫攻坚工作，不断提升基层党组织服务能力，深入实施扶贫开发与基层党建“双推进”，培养贫困地区党员“带头致富、带领致富”能力；结合税务税收工作，不断攻坚克难，突出做好“营改增”；结合服务群众工作，重点做好接待、服务，改进工作作风，优化服务举措，增强责任意识、奉献意识。同时，认真对照“四讲四有”标准，理顺党员岗位职责，学深学实、心中扎根，落细落小、走在前列。

三、存在的问题及下步打算

（一）存在问题

一是学习进度不平衡。为严密贯彻落实州委对“两学一做”学习教育的要求，我县在州上实施方案下发后，第一时间制定方案上报领导审核。虽然有少部分基层党组织已经先行组织学习，但因县上的实施方案征求时间长，所以大多数基层党组织持等待观望态度。目前，进度快的已经组织两次学习，进度慢的仅为一次，个别党支部甚至一次也没有组织学习。二是学习时间不充分。目前，我县农村党组织正在集中精力换届，忙于召开选民会议，征求意见等各项工作，因此学习时间相对较少，质量也不高。

三是流动党员难覆盖。由于一些农村党员长期在外打工、公司倒闭人员解散导致部分党员不在本地，在一定程度上没有达到学习全员覆盖。

（二）下步打算

针对上述存在问题，下步工作中，我县将继续严格按照中央、省委、州委要求，做好上传下达，落实好“规定动作”，结合XXX实际弘扬“XX精神”，组织广大党员学习XXX，鼓励引导广大党员利用八小时外时间自主学习，加强对流动党员的联系、学习指导和管理，努力探讨确保“口袋”党员、“失联”短期流动党员开展学习的有效办法，确保“两学一做”学习教育覆盖全体党员。

特此报告

第四篇：学校“学转促”学习教育进展情况小结

2018年1月乌鲁木齐市第九十一中学“学转促”学习教育进展情况小结

为深入贯彻落实党的十九大和总书记系列重要讲话精神，推进教育系统全面从严治党向纵深发展，切实解决教育系统全体党员干部和教职员工在维护社会稳定、促进长治久安工作中存在的作风问题。根据水区教育党委《关于在“两学一做”学习教育中开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动的实施方案》要求，结合我校实际情况，现把一月的活动情况小结如下：

一、继续深入学习

1、深入开展自学。根据上级党委下发的指定学习材料，党支部要求全体党员教师严格按照规定制定学习计划，认真自学，并结合实际，撰写学习心得体会。

2、落实和认真开展党课，组织党员教师在撰写学习心得的基础上，专门进行了会议讨论和交流，大家畅所欲言，就一些问题进行了深入探讨，部分问题还相互启发，提高了认识。强调针对“学讲话”要注意把握重点，做好笔记，写好心得；要熟读通读、应知尽知，学以致用。

二、立足岗位做贡献，确保实践效果 一是认真学习党务业务知识，提高工作本领。使每位党员对党员培养与发展、党的组织生活、党员权利与义务等有了进一步的认识，基本掌握了相关的党务业务流程。二是多方征求意见，理清学校工作思路。通过教育活动的学习提高阶段，使各项工作全面展开，全体党员教师的党性修养有了进一步提高，作风建设有了进一步改善，对学校科学发展有了进一步的认识，既增强了宗旨观念又提高了实践能力、强化了责任意识，使学校的各项工作有了新的进展。“学转促”教育活动学习在一月阶段取得了很大成效，达到了预期的目的，为接下来的工作打下了良好的基础。针对“转作风”要紧密联系学校实际、个人实际，强化发现问题的探究性、认领问题的主动性、解决问题的实效性。针对“促落实”要紧扣总目标，把学校值班工作落到实处、把学校民族团结教育落到实处。

三、学校积极开展各项活动，“学、转、促”精神处处彰显。

根据上级党委的要求，我校严格按照规定开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动。我校党支部召全校广大党员教师牢牢把握“学转促”三个关键环节，以饱满的热情、端正的态度、良好的作风，积极投身“学讲话、转作风、促落实”专项活动中，真正让让全体党员教师把总目标落实到思想上、落实到行动上、落实到教学成效上。为了让全体师生真正理解并掌握其核心，我校开展了一系列具有深远教育意义的活动：

为充分发挥对学生的教育、自我管理、自我服务的功能，教师的工作积极性与有效性，也是对老师担任心理咨询师这种咨询形式的一个有益和必要的补充。1月4日下午，我校在五楼多功能厅邀请专业教师者红老师组织全体班主任等教师开展“践行十九大 朋辈教育培训”活动”。

者红老师进行理论知识的培训，培训内容包括解释定义、剖析该心理问题、看图片分析、案例分析、总结解决办法，以及进行现场情景模拟。

通过朋辈教育培训，使我校教师了解学校心理健康教育工作的基本体系，掌握朋辈心理辅导基础知识和基本技能，能在实际生活中初步识别有心理问题倾向的学生，引导同学增进自身心理健康的能力，贯彻落实十九大精神。

为更好地学习贯彻党的十九大精神，准确理解和把握十九大报告中提出的新思想、新论断、新提法和新举措，1月17日，我校组织全体教师在五楼多功能厅认真组织学习了《党的十九大报告学习辅导百问》一书中《推动形成全面开放新格局》，这篇宏文描绘了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的宏伟蓝图，进一步指明了党和国家事业的前进方向。

通过学习，大家纷纷表示：学习宣传贯彻党的十九大精神，要在学懂弄通做实上下功夫，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导我校各项工作，我们要正视成绩，提振士气，鼓劲加油，再接再厉，坚决以党的十九大精神为统领，努力开创新时代艺术设计学院工作新局面。

1月17日，我校在五楼多功能厅召开2018岁末年初及寒假期间安全工作会议。校党委副书记、校长许玉梅同志主持会议。

许玉梅同志对学校岁末年初及寒假期间安全工作提出具体要求。一要结合学习贯彻十九大精神，切实增强做好安全工作的责任感，确保不发生安全责任事故。二要认清形势，增强做好安全工作的紧迫感。三要突出重点，增强做好安全工作的针对性。四要明确责任，增强安全工作主动性。五要落实会议精神，按时间节点切实做好岁末年初及寒假期间的安全工作。

会后，全体教师结合本部门安全工作实际，对校内施工建设、消防器材使用培训、单体建筑验收、校园道路交通安全等内容提出意见与建议。

乌鲁木齐市第九十一中学党支部

2018年1月17日

第五篇：教育进展投稿须知

教育进展

Advances in Education

ISSN Print: 2160-729X

ISSN Online: 2160-7303

Website: http://www.xiexiebang.com/journal/ae/

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本刊只接受中文稿件，但需包括中英文题目、摘要、关键词，来稿应能反映国内外教育学领域的最新研究动态和研究结果。题文相符，论点明确，论据可靠，数据准确，文字简明规范。具体要求如下：

1.来稿应包括封面页和正文

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 封面页包括题目（中英文）、作者（中英文）、作者简介（中文，100字以内）、所属单位（中英文）、通讯地址、电话和Email地址等。正文包括题目、摘要（中英文）、关键词（中英文）、引言、方法、结果、讨论、结论和参考文献等部分内容。（不要包含作者姓名、单位等作者信息）来稿（包括图表、参考文献），以5000－8000字为宜。

2.题目、摘要和关键词

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3.正文

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 正文是文章的主体部分，应内容充实、逻辑清晰、表述规范。请使用法定计量单位、符号以及标准化、规范化的名词和术语。标题层次一律用阿拉伯数字连续编号，不同层次的数字之间加下圆点相隔，最末数字后不加标点，如第一级标题用“1”、第二级标题用“1.1”、第三级标题用“1.1.1”等。编号应顶格书写。有标题时，在编号后空一字再写标题，另起一行写具体内容。无标题时，编号后空一字写具体内容。表格命名应有中英文对照，如“表1.……(Table1.……)”,要求设计科学，简洁明了，请尽量使用三线表，表格不用竖线。插图都要命名，应有中英文对照，如“图1.……(Figure1.……)”,图的名称标在图的下方，与插图形成统一的整体。图表编号一律用阿拉伯数字，图标号按章编排，如第1章第4幅插图序号为“图1.4”，图

中的各部分中文或数字标示应置于图标题之上。题目简洁明了，字数一般不超过20字。摘要应包括目的、方法、结果和结论四个部分，其中中文摘要约300字，英文摘要约600-800字。关键词2至5个（中英文）。

 引文标示应全文统一，采用方括号上标的形式置于所引内容最末句的右上角，引文编号

用阿拉伯数字置于半角方括号中，如：“……模式[3]”。各级标题不得使用引文标示。正文中如需对引文进行阐述时，引文序号应以逗号分隔并列排列于方括号中，如“文献[1，2，6，9]从不同角度阐述了……”

 无特别约定情况下，一般均采用阿拉伯数字表示。年份一概用4位数字表示。小数的表

示方法，一般情形下，小于1的数，需在小数点之前加0。但当某些特殊数字不可能大于1时（如相关系数、比率、概率值），小数之前的0要去掉，如r=.26，p<.05。

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 统计符号的字形格式，一般除μ、α、β、λ、ε以及V等符号外，其余统计符号一律以斜体字呈现，如ANCOVA，ANOVA，MANOVA，N，nl，M，SD，F，p，r等。注释是对论文中特定名词或新名词的注解。注释可用页末注或篇末注中的一种。选择页

末注的应在注释与正文之间加细线分隔，线的长度不应超过纸张的三分之一宽度。同一页类列出多个注释的，应根据注释的先后顺序编排序号。注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

 缩略词的使用应采纳本学科、本专业的权威性机构或学术团体所公布规定的或是约定俗

成的缩略词，不得引用某些不是公知公用的、且又不易为同行读者所理解的、或系作者自定的缩略词。首字母缩写字时，应在首次出现时说明，给以明确的定义。无论是中文缩略词，还是外文缩略词，全文应当统一。

4.参考文献

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 参考文献必须是作者阅读过并对文章有参考作用的主要文献，数量以20篇为限，并由著者对照原文核定。未正式出版资料不能作文献引用。参考文献表列于正文之后并加上“参考文献(References)”标题，文献列表按文中出现的顺序从小到大排列。参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，与正文中的引文标示一致，如[1]，[2]……。每一条参考文献著录均以“.”结束。参考文献中的标点符号以英文半角符号书写,字体请用Times New Roman.参考文献中的每条项目应齐全。文献中的作者不超过三位时全部列出，超过三位时一般只列前三位，后面加“等”字或“,etal”；作者姓名之间用逗号分开。具体各类参考文献的编排格式如下： 期刊

(1).文献是中文期刊时，书写格式为：

[序号] 作者.文章题目[J].期刊全称, 出版年份,卷号(期数): 起止页码.例：[1] 杨逢建, 邹静晔, 贺铁山.具有可变时滞的非线性非自治差分方程的线性化全局渐近稳定性及其应用[J].纯粹数学与应用数学, 2006, 22(2): 210-215, 231.(2).文献是英文期刊时，书写格式为：

[序号] 作者.文章题目.期刊全称, 出版年份, 卷号(期数): 起止页码.例：[2] T.Nesemann.Positive nonlinear difference equations: Some results and applications.Nonlinear Anal, 2001, 47(7): 4707-4717. 图书

(3).文献是中文图书时，书写格式为：

[序号] 作者.书名全称[M].出版单位, 出版年份: 起止页码.例：[1] 孙家广, 杨长青.计算机图形学[M].北京: 清华大学出版社, 1995: 26-28.(4).文献是英文图书时，书写格式为：

[序号] 作者.书名全称.出版单位, 出版年份: 起止页码.例：[2] Skolink M I.Radar handbook.New York: McGraw-Hill, 1990: 234-238. 论文集中的析出文献

(5).序号］析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者（可选）.原文献题名[C].出版地：出版者, 出版年: 起止页码.例：[7] 钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵炜.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安: 西安电子科技大学出版社, 1996: 468. 学位论文

(6).文献是学位论文时，书写格式为：

[序号] 作者.论文题目[D].学校, 年份.例：[1] 杨富丽.心理旋转可训练性的眼动研究[D].南京师范大学, 2008. 报告

(7).文献是来自报告时，书写格式为：

[序号] 报告者.报告题目[R].报告地: 报告会主办单位, 报告年份.例：[12] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京: 清华大学核能技术设计研究院, 1997. 专利

(8).文献是来自专利时，书写格式为：

[序号] 专利所有者.专利名称[P].专利国别: 专利号, 发布日期.例：[9] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利: 881056073, 1989-07-06. 标准

(9).文献是来自国际、国家标准时，书写格式为：

[序号] 标准代号.标准名称[S].出版地:出版单位，出版年份.例：[13] GB/T 16159-1996, 汉语拼音正词法基本规则[S].北京: 中国标准出版社, 1996. 报纸文章

(10).文献来自报纸文章时，书写格式为：

[序号] 作者.文章题目[N].报纸名, 出版日期（版次）.例：[1] 谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报, 1998-12-25(10). 电子文献

(11).文献来自电子文献时，书写格式为：

[序号] 作者.文献题目[电子文献及载体类型标识].电子文献的可获取地址, 发表或更新日期/引用日期（可以只选择一项）.例：[12] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL]., 1998-08-16/1998-10-01.电子参考文献建议标识：

［DB/OL］——联机网上数据库(database online)

［DB/MT］——磁带数据库(database on magnetic tape)

［M/CD］——光盘图书(monograph on CD-ROM)

［CP/DK］——磁盘软件(computer program on disk)

［J/OL］——网上期刊(serial online)

［EB/OL］——网上电子公告(electronic bulletin board online)

对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。

5.致谢

 结论之后，应有致谢部分，对国家科学基金、资助者或支持者、提供指导和帮助者、给

予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者，表示感谢。

6.版权责任问题

 在文章投递之后，请勿再投递其他期刊，我们会在一个月内联系作者，并告知是否录用

该文章。因版权、剽窃、抄袭等由作者造成的纠纷，其责任由作者个人承担。

7.投稿文章电子版本

 文章必须是WORD版格式，并统一通过网上投稿系统提交。